Giáo án mỹ thuật 6 bài vẽ tranh đề tài học tập (6)

BÀI 9:
VẼ TRANH- ĐỀ TÀI HỌC TẬP
I. Mục tiêu:
- Học sinh vẽ được phần màu đề tài học tập.
- Học sinh có khả năng thành thục khi làm bài
- H/s thể hiện được tình cảm yêu mến thầy cô, hăng say học tập hơn
II. Những thông tin cơ bản:
1. Tài liệu - thiết bị:
a. Giáo viên:
- Tranh về đề tài học tập
b. Học sinh:
- Đồ dùng học tập
2. Phương pháp:
- Quan sát, gợi mở, luyện tập
III. Tiến trình dạy học:
* Tổ chức:
6A……………………………………………….……………..…………………….……
……….………….
6B………………………………………………….………………………………………
…….…..…………
* Kiểm tra: Đồ dùng học tập bài vẽ ( phần hình)
* Khởi động giới thiệu vào bài mới:
Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của Học sinh

HOẠT ĐỘNG 1:

I) QUAN SÁT, NHẬN XÉT

+ GV cho h/s xem một số tranh

+ H/s quan sát, trả lời

TaiLieu.VN

Page 1


đề tài học tập của các hoạ sĩ, HS.
- Màu sắc của các bức tranh này
có đặc điểm gì?
- Hình ảnh chính màu sắc được
vẽ như thế nào ?
- Mỗi bức tranh đều có màu sắc
riêng Ví dụ
HOẠT ĐỘNG 2:
* Giáo viên cho h/s quan sát 1 số
tranh đề tài học tập :

- Mỗi tranh có vẻ đẹp khác nhau về
màu sắc
II) CÁCH VẼ MÀU
* Học sinh quan sát
*. Vẽ màu:
- Phù hợp với nội dung, nêu bật chủ
đề tranh, màu sắc tươi vui- rực rỡ,
êm dịu, nhẹ nhàng tùy theo cảm xúc
người vẽ.
- Chất liệu : màu sáp, màu bột, bút
da, bút nước, sáp, chì màu.

- Vẽ màu phần chính trước

+ Chú ý: Không vẽ chồng nhiều
màu -> bẩn, màu xám mất đi sự
trong trẻo của tranh.
HOẠT ĐỘNG 3
Giáo viên quan sát đôn đốc
hướng dẫn học sinh thực hiện

- Chú ý độ tương phản, đậm nhạt của
màu để tranh tạo được hiệu quả
trong một bài vẽ phải đảm bảo tương
quan đậm nhạt.

III) BÀI TẬP ( lấy điểm 15’)
Hoàn thiện phần vẽ màu tranh đề tài
học tập.
Đáp án chấm.

TaiLieu.VN

Page 2


Loại (Đ).
Bài vẽ đẹp, có mảng chính,mảng
phụ, hình vẽ hài hòa, hoàn thiện màu
sắc.
Loại (CĐ).

HOẠT ĐỘNG 4

Bài vẽ còn nhiều chỗ chưa hoàn
thiện, mảng chính,mảng phụ chưa
rõ ràng, hình vẽ đơn điệu, chưa vẽ
màu.

+ GV đặt câu hỏi:
- Bố cục là gì?
- Bố cục như thế nào là hợp lý?
- Màu sắc?

III) ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC
TẬP
- Học sinh quan sát nhận xét, tự xếp
loại

Giáo viên chọn một số bài vẽ tốt,
khá ,TB
+ GV nhận xét, chốt lại ý chính,
động viên học sinh.
*Dặn dò:
Hoàn thành bài vẽ, xem trước bài
sau cách sắp xếp bố cục trong
trang trí.

TaiLieu.VN

Page 3