Giáo án đạo đức lớp 3 (4 cột) cả năm học 2015 2016

Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016

Tuần 1
Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2015
Dạy tiết 3 lớp 3B; Tiết 4 lớp 3A
Bài 1
KÍNH YÊU BÁC HỒ
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức: Học sinh ghi nhớ
+ Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước và dân tộc Việt
Nam.
+ Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu với Bác Hồ.
2. Thái độ:
+ Kính yêu và biết ơn Bác Hồ.
+ Đồng tình, noi gương những bạn thiếu nhi đã làm tốt “Năm điều Bác Hồ dạy”.
Không đồng tình với những bạn thiếu nhi chưa thực hiện được điều đó.
3. Hành vi:
+ Luôn luôn rèn luyện và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
+ Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, đặc biệt
là về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi.
+ Năm điều bác Hồ dạy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.
Tiết 1.
TG
ND
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
I. Kiểm tra: - KT sách, vở của HS
- HS sắp xếp sách vở
1′

1.Bài mới
Giới thiệu: - GV giới thiệu bài:
1′
Các HĐ:
10′ Hoạt động 1:
Thảo luận
nhóm
Mục tiêu:
- HS nhớ được
Bác Hồ là vị
lãnh tụ vĩ đại,
công lao to lớn
đối với đất
nước, với dân
tộc.
- Ghi nhớ
tình cảm của
thiếu nhi và
Bác Hồ.

Phạm Thị Kim Liên

+ Chia lớp thành 4 nhóm và yêu
cầu các nhóm quan sát các bức
ảnh trang 2, vở bài tập đạo đức,
tìm hiểu nội dung và đặt tên
phù hợp cho từng bức ảnh đó.
+ Giáo viên thu kết quả thảo
luận.
+ Nhận xét bổ sung ý kiến của

các nhóm.
+ Yêu cầu thảo luận cả lớp để
tìm hiểu thêm về bác theo
những câu hỏi gợi ý sau:
1. Bác sinh ngày, tháng, năm
nào?
2. Quê Bác ở đâu?
3. Em còn biết tên gọi nào khác
của Bác Hồ?

+ Tiến hành quan sát từng
bức tranh và thảo luận
nhóm.
+ Đại diện các nhóm trình
bày kết quả thảo luận.
Câu trả lời đúng:
Ảnh 1: Nội dung: Bác Hồ
đón các cháu thiếu nhi
thăm phủ chủ tịch.
Đặt tên: Các cháu thiếu
nhi thăm Bác ở phủ chủ
tịch.
Ảnh 2: Nội dung: Bác
đang cùng các cháu thiếu
nhi múa hát.
Đặt tên: Bác Hồ vui múa
hát cùng các cháu thiếu nhi.
1

Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016

9′

Hoạt động 2:
Phân tích
truyện “Các
cháu vào đây
với bác”
Mục tiêu: HS
biết được tình
cảm giữa
thiếu nhi với
Bác Hồ và
những việc
các em cần
làm để tỏ
lòng kính yêu
Bác Hồ.

Phạm Thị Kim Liên

4. Bác Hồ đã có công lao to lớn
như thế nào với dân tộc ta?
5. Tình cảm của Bác Hồ đối với
các cháu thiếu nhi như thế
nào?
+ Kết luận
Bác Hồ Chí Minh lúc nhỏ tên là
Nguyễn Sinh Cung. Bác sinh

ngày 19/05/1890. Quê Bác ở
làng Sen, xã Kim Liên, huyện
Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Bác
Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân
tộc ta và là người có công rất
lớn đối với đất nước, với dân
tộc ta. Bác là vị chủ tịch đầu
tiên của nước Việt Nam, là
người đã đọc bản Tuyên ngôn
Độc lập, khai sinh ra nước Việt
nam dân chủ Cộng hòa tại
quảng trường Ba Đình, Hà Nội
ngày 02/09/1945. Trong cuộc
đời hoạt động CM của mình,
Bác Hồ đã mang nhiều tên gọi
như: Nguyễn Tất Thành,
Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí
Minh, Anh Ba, Ông Ké ...
Nhân dân Việt Nam ai cũng
kính yêu Bác Hồ, đặc biệt là
các cháu thiếu nhi. Bác Hồ
cũng luôn quan tâm và yêu quý
các cháu.
+ Kể chuyện “Các cháu vào đây
với Bác”
+ Ycầu thảo luận cả lớp theo
các câu hỏi sau:
1. Qua câu chuyện, em cảm thấy
tình cảm của các cháu thiếu nhi
đối với Bác Hồ như thế nào?

2. Em cảm thấy tình cảm của
Bác Hồ đối với các cháu thiếu
nhi như thế nào?
+ Kết luận: Bác rất yêu các
cháu thiếu nhi. Bác luôn dành
cho các cháu những tình cảm
tốt đẹp. Ngược lại, các cháu
thiếu nhi cũng luôn kính yêu

Ảnh 1: Nội dung: Bác Hồ
bế và hôn cháu thiếu nhi.
Đặt tên: Bác Hồ và các
cháu thiếu nhi.
Ảnh 1: Nội dung: Bác
đang chia kẹo cho các
cháu thiếu nhi.
Đặt tên: Bác Hồ chia kẹo
cho các cháu thiếu nhi.
+ Các nhóm chú ý lắng
nghe, bổ sung sửa chữa
cho nhóm bạn.
+ 34 học sinh trả lời.
+ Lớp chú ý lắng nghe, bổ
sung.
+ Học sinh chú ý lắng
nghe.

+ Học sinh cả lớp chú ý
lắng nghe. Gọi 1 học sinh
đọc lại truyện.

+ 3  4 học sinh trả lời.
+ Lớp chú ý lắng nghe,
nhận xét, bổ sung.
Câu trả lời đúng:
1. Các cháu thiếu nhi
trong câu chuyện rất kính
yêu Bác Hồ, điều này
được thể hiện ở chi tiết:
Khi vừa nhìn thấy Bác,
các cháu đã vui sướng và
cùng reo lên.
2. Bác Hồ cũng rất yêu quí
2


Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016

Bác, yêu quý Bác.

Hoạt động 3:
Thảo luận
cặp đôi.
Mục tiêu:
Giúp HS ghi
nhớ 5 điều
Bác Hồ dạy
thiếu niên và
nhi đồng.

3. Củng cố Dặn dò

TG ND
I. Kiểm tra:
1′
1.Bài mới
2′
Giới thiệu:
Các HĐ:
1′
12′ Hoạt động 1:
Bày tỏ ý kiến
Mục tiêu: HS
có ý hướng
phấn đấu để
rèn luyện
theo 5 điều
Phạm Thị Kim Liên

các cháu thiếu nhi, Bác
đón các cháu, vui vẻ quây
quần bên các cháu, dắt các
cháu ra vườn chơi, chia
kẹo, căn dặn các cháu, ôm
hôn các cháu ...
+ Học sinh lắng nghe và
nhắc lại
+ Thảo luận cặp đôi.
+ 2  3 đôi dọc những
công việc mà thiếu nhi cần
làm.

+ Chăm chỉ học hành, yêu
lao động, đi học đúng
giờ...
+ Dành cho thiếu nhi.
+ 23 học sinh đọc 5
điều Bác Hồ dạy.
+ 34 học sinh trả lời.

+ Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi,
ghi ra giấy các việc cần làm của
thiếu nhi để tỏ lòng kính yêu
Bác Hồ.
+ Yêu cầu học sinh tìm hiểu
Năm điều Bác Hồ dạy.
+ Hỏi: Năm điều Bác Hồ dạy
dành cho ai?
+ Những ai đã thực hiện được
theo 5 điều Bác Hồ dạy và đã
thực hiện như thế nào?
+ Nhận xét tuyên dương những
học sinh đã thực hiện tốt 5 điều +Lớp chú ý lắng nghe.
Bác Hồ dạy. Nhắc nhở học sinh
cả lớp noi gương những học
sinh ngoan như thế.
Nhận xét giờ học
- Dặn chuẩn bị giờ sau

Tuần 2
Thứ hai , ngày 15 tháng 9 năm 2015
Dạy tiết 3 lớp 3B; Tiết 4 lớp 3A

Tiết 2
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
- Nêu câu hỏi (trong tiết 1) để
- Trả lời
KT và gọi HS trả lời
- Nhận xét
- GT ND Tiết 2
+ Yêu cầu thảo luận nhóm.
+ Thảo luận nhóm.
+ Yêu cầu các nhóm đưa ra ý
+ Đại diện các nhóm trình
kiến của mình: đúng (Đ) hay sai bày ý kiến của mình.
(S) và giải thích lý do.
 Năm điều Bác Hồ dạy là để
dạy cho thiếu nhi.
 Muốn trở thành cháu ngoan
3


Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016

Bác Hồ dạy.

Bác Hồ, thiếu nhi phải làm
đúng theo Năm điều Bác Hồ
dạy.
 Phấn đấu để trở thành con
ngoan, trò giỏi là đã thực hiện 5
điều Bác Hồ dạy.

 Chỉ cần học thuộc 5 điều Bác
Hồ dạy, không cần phải thực
hiện bằng hành động.
 Ai cũng kính yêu bác Hồ, kể
cả bạn bè và thiếu nhi thế giới.
+ Nhận xét câu trả lời của các
+ Nhóm khác nhận xét, bổ
nhóm.
sung ý kiến.
Hoạt động 2: - Chia 3 đội cho HS thi
Thi hái hoa -Gọi HS lên thực hiện :
+Mỗi đội cử đại diện để
dân chủ
tham dự
Mục tiêu: HS
biết thêm
Vòng 1. Các đội lựa chọn các
thông tin về
câu trả lời đúng bằng cách lựa
Bác Hồ về
chọn A,B,C,D. Đúng được 1
gia đình và
điểm, sai không được điểm.
A.Nguyễn
Sinh
Sắc.
thân thế, sự
1. Trong các tên gọi sau, tên gọi C. Nguyễn Sinh Khiêm.
nghiệp của
nào là của Bác Hồ?

B.Nguyễn Sinh Cung.
Bác.
D. Nguyễn Sinh Tư.
10′

2. Tên nào sau đây không phải
tên gọi của bác?

A. Nguyễn Tất Thành.
C. Nguyễn Văn Tư.
B. Nguyễn Ái Quốc.
D. Hồ Chí Minh.

3. Bác Hồ Chí Minh đã đọc bản
Tuyên ngôn độc lập vào năm
nào?

A. 1954.
C. 1950.
B. 1945.
D. 1956.

4. Bác đã đọc bản Tuyên ngôn
độc lập ở quảng trường nào?

8′
Phạm Thị Kim Liên

A.HàNội.
C. Ba Đình.

B. Thành phố Hồ Chí
Minh.
D.Quảng trường Cách
mạng tháng 8.
5. Tìm cụm từ đúng nhất để điền A.Thiếunhi.
vào chỗ chấm trong câu:
C. Các chiến sĩ bộ đội.
“ ......................... đều kính B.Các Ông, bà già.
yêu bác Hồ”.
D.Mọi người dân Việt
Nam.
4


Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016

Vòng 2. Bốc thăm và trả lời câu
hỏi. (mỗi đội được bốc thăm một
lần)
1. Bác Hồ sinh vào năm nào và
ở đâu?
2. Tại sao Bác lại mang nhiều
tên và hãy kể 5 tên gọi khác
nhau của Bác.
3. Bác đã có công như thế nào
với dân tộc Việt Nam?
4. Bác Hồ có tình cảm như thế
nào đối với các cháu thiếu
nhi?
Vòng 3. Hát, múa, kể chuyện

- HS nhận xét
bác Hồ.
+ Giáo viên nhận xét và ghi
điểm cho các đội
3′

3. Củng cố Dặn dò

Nhận xét giờ học
- Dặn chuẩn bị giờ sau
Tuần 3
Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2015
Dạy tiết 3 lớp 3B; Tiết 4 lớp 3A
BÀI 2
GIỮ LỜI HỨA

I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu
+ Giữ lời hứa là nhớ và thực hiện đúng những điều ta đã nói, đã hứa với người
khác.
+ Giữ lời hứa với mọi người chính là tôn trọng mọi người và bản thân mình. Nếu ta
hứa mà không giữ lời hứa sẽ làm mất niềm tin của mọi người và làm lỡ việc của người
khác.
2. Thái độ:
+ Tôn trọng, đồng tình với những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với
những người không biết giữ lời hứa.
3. Hành vi:
+ Giữ lời hứa với mọi người trong cuộc sống hàng ngày.
+ Biết xin lỗi khi thất hứa và không tái phạm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

+ Câu chuyện “Chiếc vòng bạc – trích trong tập Bác Hồ – Người Việt Nam đẹp
nhất”.
+ 4 bộ thẻ xanh đỏ.
+ 4 phiếu ghi tình huống cho 4 nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.
Phạm Thị Kim Liên

5


Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016

Tiết 1.
TG
ND
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
- Nêu câu hỏi ( trong bài 1)
1′ I. Kiểm tra:
1.Bài mới
để KT
2′
- Gọi HS trả lời
- GV nhận xét
Giới thiệu: “Bài trước cô và các em đã thấy
1′
được tình yêu bao la của Bác
12′
Hồđối với thiếu nhi và sự kính
trọng của thiếu nhi đối với bác.
Hômnay, qua câu chuyện

“Chiếc vòng bạc”, các em sẽ
còn thấy những tính cách đáng
kính khác của Bác, vị lãnh tụ
muôn vàn kính yêu của dân tộc
Các HĐ:
ta”.
Hoạt động 1: + Giáo viên kể chuyện “Chiếc
Thảo luận
vòng bạc”.
truyện “Chiếc + Yêu cầu 1 2 học sinh kể
vòng bạc”.
hoặc đọc lại.
Mục tiêu: HS +Chia lớp thành 6 nhóm và yêu
hiểu thế nào
cầu thảo luận theo các câu hỏi
là giữ lời hứa sau:
và ý nghĩa
của việc giữ
1. Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại
lời hứa.
em bé sau hai năm đi xa. Việc
làm đó thể hiện điều gì?
2. Em bé và mọi người cảm
thấy như thế nào trước việc
làm của Bác?
3. Em rút ra được bài học gì qua
câu chuyện trên?
+ Yêu cầu học sinh đại diện của
các nhóm phát biểu ý kiến thảo
luận của nhóm mình.

10′

Hỏi cả lớp:
1. Thế nào là giữ lời hứa?
2. Người biết giữ lời hứa sẽ
được mọi người xung quanh
đánh giá, nhận xét như thế
nào?
+ Nhận xét, tổng hợp các ý kiến
của học sinh và đưa ra kết luận:

Phạm Thị Kim Liên

HĐ CỦA HỌC SINH
- Trả lời

+ Học sinh chú ý lắng
nghe.
+ 12 học sinh đọc lại
truyện.
+ Lớp chia thành 6 nhóm,
cử nhóm trưởng và tiến
hành thảo luận.
Câu trả lời đúng.
1. Khi gặp lại em bé sau
hai năm đi xa, Bác vẫn
nhớ và trao cho em chiếc
vòng bạc. Việc làm đó thể
hiện bác là người giữ đúng

lời hứa
2. Em bé và mọi người rất
xuác động trước việc làm
đó của Bác.
3. Qua câu chuyện, em rút
ra bài học là: Cần luôn
luôn giữ đúng lời hứa với
mọi người.
+ Đại diện nhóm trả lời,
với hai câu 1&2, nếu các
đội trả lời sau có câu trả
lời giống đội trước thì
không cần nhắc nhiều.
+ 23 học sinh trả lời.
1. Giữ lời hứa là thực hiện
đúng những điều mà mình
đã nói với người khác.
6


Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016

8′

“Tuy bận nhiều công việc,
dù qua thời gian dài nhưng
Bác Hồ vẫn không quên lời
hứa với em bé. Việc làm đó
của Bác khiến mọi người rất
Họat động 2:

cảm động và kính phục”.
Nhận xét tình + Chia lớp thành 4 nhóm, phát
huống.
cho mỗi nhóm 1 phiếu giao việc
và yêu cầu thảo luận theo nội
dung của phiếu. “Theo em việc
làm của các bạn trong mỗi tình
huống sau là đúng hay sai? Vì
sao?
Minh hẹn 8 giờ tối sẽ sang giúp
Nam học bài, khi Minh chuẩn
bị đi thì trên tivi chiếu phim
hoạt hình rất hay. Minh ngồi lại
xem hết phim rồi mới sang nhà
nam làm Nam phải đợi đến 8
giờ rưỡi.
2. Thanh muợn vở của bạn về
chép bài và hứa ngày mai sẽ mang
trả, sáng hôm sau vì vội đi học
nên Thanh đã quên vở của bạn ở
nhà.
3. Lan hẹn sang nhà bạn để làm
bài thủ công nhưng Lan bị đau
bụng. Lan gọi điện thoại đến nhà
bạn, nói rõ lý do và xin lỗi ban.

2. Người biết giữ lời hứa
sẽ được mọi người xung
quanh tôn trọng, yêu quí,
tin cậy

+ 12 học sinh nhắc lại
phần kết luận. + Lớp chia
thành 4 nhóm, mỗi nhóm
cử nhóm trưởng và tiến
hành thảo luận tình huống
theo phiếu được giao.
+ Đại diện các nhóm trả
lời.
1. Hành động của minh là
sai. Minh hẹn sang nhà
Nam thì cần phải sang
đúng giờ để Nam không
phải đợi, mất thời gian.
2. Thanh làm như thế là
không đúng, bạn của
Thanh sẽ không có vở để
chép bài. Việc làm của
Thanh đã ảnh hưởng đến
việc học tập của bạn.
3. Lan làm thế là đúng,
biết mình không thể làm
được, Lan đã chủ động gọi
điện, xin lỗi và báo cho
bạn để bạn không phải đợi
chờ, mất thời gian.
4. Linh làm thế là không
đúng bởi vì khi các bạn
đến chơi không gặp Linh,
các bạn có thể bực mình vì
như vậy là nhỡ công, nhỡ

việc và mất thời gian vô
ích.

4. Linh hứa rủ các bạn đến nhà
mình chơi vào sáng ngày chủ
nhật, sáng hôm đó, anh họ của
Linh đến chơi và rủ Linh đi
công viên. Linh quên mất lời
hứa của mình với các bạn. Các
bạn đến nhà nhưng không gặp
Linh.
+ Nhận xét, kết luận về các câu
trả lời của các nhóm
Hỏi cả lớp
+ 45 học sinh trả lời.
1. Giữ lời hứa thể hiện điều gì? 1. Giữ lời hứa thể hiện sự
lịch sự, tôn trọng người
khác và tôn trọng chính
mình.
2. Khi không thực hiện được lời 2. Khi không thực hiện
Phạm Thị Kim Liên

7


Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016

hứa, ta cần phải làm gì?
Kết luận: cần phải giữ lời hứa
vì giữ lời hứa thể hiện sự tự

trọng và tôn trong người khác.
Khi vì một lý do nào đó mà
không thực hiện được lời hứa,
cần phải nói rõ lý do và xin lỗi
Hoạt động 3: họ càng sớm càng tốt.
Tự liên hệ
+ Y.cầu hs liên hệ bản thân theo
bản thân.
định hướng:
Mục tiêu: HS - Em đã hứa với ai, điều gì?
biết tự đánh
- Kết quả của lời hứa đó như
giá việc giữ
thế nào?
lời hứa của
- Thái độ của người đó ra sao?
bản thân.
- Em nghĩ gì về việc làm của
mình?
+ Yêu cầu h.sinh khác nhận xét
về việc làm của các bạn, đúng
hay chưa đúng, tại sao?
+ Nhận xét, tuyên dương
những em đã biết giữ đúng
lời hứa, nhắc nhỡ những em
còn chưa biết giữ đúng lời
3. Củng cố hứa.
Dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Giáo viên yêu cầu học sinh về

nhà sưu tầm những câu ca dao,
tục ngữ, những câu chuyện nói
về việc giữ lời hứa.

được lời hứa, cần xin lỗi
và báo sớm cho người đó.
+ 1 học sinh nhắc lại.

+ 34 học sinh tự liên hệ
bản thân và kể lại câu
chuyện, việc làm của
mình.

Tuần 4
Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2015
Dạy tiết 3 lớp 3B; Tiết 4 lớp 3A
Tiết 2
TG ND
1′ I. Kiểm tra:
1.Bài mới
2′

HĐ CỦA GIÁO VIÊN
- Nêu câu hỏi ( trong tiết 1)
để KT
- Gọi HS trả lời
Giới thiệu:
- GV nhận xét
Các HĐ:
+ Giáo viên đọc lần một câu

1′
12′ Hoạt động 1: chuyện: “Lời hứa danh dự” cho
Xử lý tình
đến “nhưng chú không phải là bộ
huống.
đội mà”.
Mục tiêu: HS + Chia lớp thành 4 nhóm và yêu

Phạm Thị Kim Liên

HĐ CỦA HỌC SINH
- Trả lời

+ Gọi 1 học sinh đọc lại.
+ 4 nhóm tiến hành thảo
luận. Đại diện các nhóm
8


Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016

biết được vì
cần phải giữ
lời hứa và cần
làm gì nếu
không thể giữ
lời hứa với
người khác.

cầu các nhóm thảo luận để tìm

cách ứng xử cho tác giả trong
tình huống trên.
+ Hướng dẫn học sinh nhận xét
các cách xử lí tình huống của
các nhóm.
+ Đọc tiếp phần kết của câu
chuyện.
+ Yêu cầu 1 học sinh nhắc lại ý
nghĩa của việc giữ lời hứa.
Hoạt động 2: + Phát cho 4 nhóm, mỗi nhóm
Bày tỏ ý kiến hai thẻ màu xanh và đỏ và qui
Mục tiêu:
ước:
Củng cố bài
- Thẻ xanh  Ý kiến sai.
và giúp HS
- Thẻ đỏ  Ý kliến đúng.
nhận thức
+ Treo bảng phụ ghi sẵn các ý
đúng về việc kiến khác nhau về việc giữ lời
giữ lời hứa.
hứa và yêu cầu các nhóm sau
khi thảo luận sẽ giơ thẻ để bày
tỏ thái độ, ý kiến của mình.
+ Lần lượt đọc từng ý kiến.
1. Người lớn không cần phải
giữ lời hứa với trẻ con.

10′

Phạm Thị Kim Liên

trình bày cách xử lí tình
huống của nhóm mình, có
kèm theo giải thích.
+ Nhận xét cách xử lí của
các nhóm khác.
+ 1 học sinh nhắc lại.
+ Học sinh thảo luận theo
nhóm và đưa ra ý kiến của
mình bằng cách giơ thẻ
khi nghe giáo viên hỏi.
Câu trả lời đúng.

1. Thẻ xanh  sai, vì
chúng ta cần giữ lời hứa
với tất cả mọi người,
không phân biệt đó là
2. Khi không thực hiện được lời người lớn hay trẻ con.
hứa với ai đó, cần xin lỗi và nói 2. Thẻ đỏ  Đúng, vì như
rõ lý do với họ.
thế mới là tôn trong người
khác. Xin lỗi và nói rõ lý
do sớm khi không thực
hiện được lời hứa để
người khác không chờ đợi
3. Bạn bè bằng tuổi không cần
mất thời gian.
phải giữ lời hứa với nhau.
3. Thẻ xanh  Sai, vì nếu

không giữ lời hứa với bạn
bè sẽ làm mất lòng tin của
bạn và không tôn trọng
4. Đã hứa với ai điều gì, bạn
nhau.
phải cố gắng thực hiện được lời 4. Thẻ đỏ  Đúng
hứa đó.
5. Giữ lời hứa sẽ luôn luôn
được mọi người quí trọng và tin 5. Thẻ đỏ  Đúng.
tưởng.
+ Nhận xét về kết quả làm việc
các nhóm.
9


Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016

8′

Hoạt động 3:
Nói về chủ
đề: “Giữ lời
hứa”.
Mục tiêu: HS
biết giữ lời
hứa với nhau
qua việc các
em thực hiện
các hành vi
theo chủ đề.

3. Củng cố Dặn dò

+ Yêu cầu các nhóm thảo luận
trong 2 phút để tập hợp các câu
ca dao, tục ngữ, câu chuyện ...
nói về việc giữ lời hứa.
Một số câu ca dao, tục ngữ về
giữ lời hứa:
Nói lời phải giữ lấy lời
Đừng như con bướm đậu rồi lại
bay
Lời nói đi đôi với việc lam.
Lời nói gió bay
+ Yêu cầu các nhóm thể hiện
theo 2 nội dung
- Kể chuyện (đã sưu tầm được)
- Đọc câu ca dao, tuc ngữ và
phân tích, đưa ra ý nghĩa của
các câu đó.
+ Chú ý Tùy vào thờ gian mà
giáo viên điều chỉnh để có thể
kéo dài hay thu ngắn hoạt động
này cho hợp lý.
+ Kết luận: dặn dò học sinh
luôn phải biết giữ lời hứa với
người khác và với chính bản
thân mình.

+ 4 nhóm thảo luận.

+ Học sinh chú ý lắng
nghe.

+ Đại diện các nhóm trình
bày. Nhận xét về ý kiến
của các nhóm khác.

- Nhận xét giờ học
- Dặn chuẩn bị giờ sau
Tuần 5
Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2015
Dạy tiết 3 lớp 3B; Tiết 4 lớp 3A
Bài 3
TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH

I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu
+ Tự làm lấy việc của mình nghĩa là luôn luôn cố gắng để làm lấy công việc của
bản thân mà không nhờ vả, trông chờ hay dựa dẫm vào người khác.
+ Tự làm lấy việc của bản thân sẽ giúp ta tiến bộ và không làm phiền người
khác.
2. Thái độ:
+ Tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của bản thân, không ỷ lại.
+ Đồng tình ủng hộ những người tự giác thực hiện công việc của mình, phê phán
những ai hay trông chờ, dựa dẫm vào người khác.
3. Hành vi:
Phạm Thị Kim Liên

10

Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016

+ Cố gắng tự làm lấy những công việc của mình trong học tập, lao động, sinh
hoạt ...
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
+ Nội dung tiểu phẩm: “Chuyện bạn Lâm”.
+ Phiếu ghi 4 tình huống (hoạt động 2-tiết 1).
+ Giấy khổ to in nội dung phiếu bài tập (4 tờ).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.
Tiết 1.
TG
ND
1′ I. Kiểm tra:
2′ 1.Bài mới
Giới thiệu:
1′ 2.Các HĐ:
12′ Hoạt động 1:
Xử lý tình
huống.
Mục tiêu: HS
biết được 1
biểu hiện cụ
thể của việc
tự làm lấy
việc của
mình.

HĐ CỦA GIÁO VIÊN

- Nêu câu hỏi ( trong bài 2)
để KT
- Gọi HS trả lời
- GV nhận xét
+ Phát cho 4 nhóm các tình
huống cần giải quyết. Yêu cầu
sau 3 phút, mỗi đội phải đưa ra
được cách giải quyết của nhóm
mình.
Các tình huống:
-Đến phiên Hoàng trực nhật lớp,
Hoàng biết em rất thích quyển
truyện mới nên nói sẽ hứa cho
em mượn nếu em chịu trực nhật
thay Hoàng. Em sẽ làm gì trong
hoàn cảnh đó?
- Bố giao cho nam rửa chén,
giao cho chị Nga quét dọn.
Nam rủ chị làm cùng để đỡ bớt
công việc cho mình. Nếu là chi
Nga, bạn có giúp Nam không?
- Bố đang bận việc nhưng Tuấn
cứ năn nì bố giúp mình giải
toán. Nếu là bố Tuấn, bạn sẽ
làm gì?
- Hùng và Mạnh là đôi bạn thân
với nhau, trong giờ kiểm
tra,thấy Hùng không làm được
bài, sợ Hùng về bị bố mẹ đánh,
Mạnh cho Hùng xem bài kiểm

tra. Việc làm của Manh như thế
đúng hay sai?

Phạm Thị Kim Liên

HĐ CỦA HỌC SINH
- Trả lời

+ 4 nhóm tiến hành thảo
luận.
+ Đại diện các nhóm đưa
ra cách giải quyết tình
huống của nhóm mình.
+ Lớp nhận xét cách giải
quyết của mỗi nhóm.
- Mặc dù rất thích nhưng
em sẽ từ chối lời đề nghị
đó của Hoàng. Hoàng làm
thế không nên, sẽ tạo sự ỷ
lại trong lao động, Hoàng
nên tiếp tục làm trực nhật
cho đúng phiên của mình.
- Nếu là chị Nga, em sẽ
không giúp nam. Làm như
thế, em sẽ làm cho Nam
lười thêm, có tính ỷ lại,
quen dựa dẫm vào người
khác.

- Nếu là bài toán dễ, yêu

cầu Tuấn tự làm một mình
để củng cố kiến thức. Nếu
là bài toán khó thì yêu cầu
Tuấn phải suy nghĩ trước,
sau đó mới đồng ý hướng
dẫn, giảng giải cho Tuấn.
- Mạnh làm như thế là sai,
11


Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016

10′

8′

là hại bạn. Dù Hùng có đạt
điểm cao thì điểm đó
không phải thực chất của
Hùng. Hùng sẽ không cố
gắng học và làm bài nữa.
Kết luận:
1. Tự làm lấy việc của
1. Thế nào là tự làm lấy việc mình là luôn luôn cố gắng
của mình?
để làm lấy các công việc
của bản thân mà không
phải nhờ vả hay trông chờ,
dựa dẫm vào người khác.
2. Tự làm lấy việc của mình sẽ 2. Tự làm lấy việc của

giúp em điều gì?
mình sẽ giúp bản thân mỗi
chúng ta tiến bộ, không
làm phiền người khác.
Họat động 2: + Yêu cầu học sinh cả lớp viết
Tự liên hệ
ra giấy những công việc mà bản
bản thân.
thân các em đã tự làm ở nhà, ở
Mục tiêu: HS trường ...
tự nhận xét
về những
+ Khen ngợi những học sinh đã + Mỗi học sinh chuẩn bị
công việc mà biết làm việc của mình. Nhắc trước một mẫu giấy nhỏ để
mình đã tự
nhở những học sinh còn chưa ghi (thời gian khoảng 2
làm hoặc
biết hoặc lười làm việc của phút).
chưa tự làm. mình. Bổ sung những công việc + 45 học sinh phát biểu,
mà học sinh có thể tự làm như: đọc những công việc mà
trông em giúp mẹ, tự giác học mình đã tự làm trước lớp.
bài và làm bài, cố gắng tự mình
làm bài tập ...
3. Củng cố - Nhận xét giờ học
Dặn dò
- Dặn chuẩn bị giờ sau.

Tuần 6
Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2015
Dạy tiết 3 lớp 3B; Tiết 4 lớp 3A

Tiết 2
TG
ND
1′ I. Kiểm tra:
Phạm Thị Kim Liên

HĐ CỦA GIÁO VIÊN
- Nêu câu hỏi ( trong tiết 1)

HĐ CỦA HỌC SINH
- Trả lời
12


Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016

2′

1.Bài mới

1′ Giới thiệu:
12′ 2.Các HĐ:
Hoạt động 1:
Đóng vai
Mục tiêu: HS
thực hiện
được một số
hành động và
biết bày tỏ
thái độ phù

hợp trong
việc tự làm
lấy công việc
của mình.

Hoạt động 2:
Thảo luận
nhóm.
Mục tiêu:
Hiểu được
như thế nào
là tự làm lấy
công việc của
mình và tại
sao phải tự
làm lấy công
việc của
10′ mình.

Phạm Thị Kim Liên

để KT
- Gọi HS trả lời
- GV nhận xét
ND tiết 2
+ Chia lớp thành 4 nhóm, phát
cho mỗi nhóm 1 phiếu giao việc
có yêu cầu thảo luận và đóng
vai xử lý tình huống sau:
Tình huống: Việt và Nam là đôi

bạn rất thân. Việt học giỏi còn
Nam lại học yếu. Bố mẹ Nam
hay đánh Nam những khi Nam
bị điểm kém. Thương bạn, ở
trên lớp hể có dịp là Việt lại tìm
cách nhắc bài để Nam làm bài
tốt, đạt điểm cao. Nhờ thế, Nam
ít bị đánh đòn hơn. Nam cảm
ơn bạn rối rít. Là bạn học cùng
lớp, nghe được lời cảm ơn của
Nam tới Việt, em sẽ làm gì?
+ Nhận xét, đóng góp ý kiến
cho cách giải quyết của từng
nhóm.
+ Chia lớp thành 4 nhóm, phát
phiếu thảo luận cho 4 nhóm.
+ Yêu cầu sau 3 phút, các nhóm
phải gắn lên bảng kết quả.
Điền đúng (Đ) hay sai (S) và
giải thích tại sao vào trước mỗi
hành động sau:
a)  Lan nhờ chị làm hộ bài tập
về nhà cho mình.
b)  Tùng nhờ chị rửa bộ ấm
chén, công việc mà Tùng
được bố giao.
c)  trong giờ kiểm tra, Nam
gặp bài toán khó không giải
được, bạn Hà bèn cho Nam
chép bài nhưng Nam từ chối.

d)  Vì muốn mượn Toàn
quyển truyện, Tuấn đã trực
nhật hộ Toàn.
e)  Nhớ lời mẹ dặn 5 giờ
chiều phải nấu cơm nên
đang vui chơi với các bạn
Hương cũng chào các bạn để

+ Tiến hành thảo luận
nhóm và đóng vai. Sau đó,
đại diện 4 nhóm lên đóng
vai, giải quyết tình huống,
sau mỗi lần có nhóm đóng
vai,
- Các nhóm khác theo dõi
và nhận xét.

Kết luận: Việt thương bạn
nhưng làm như thế cũng là
hại bạn. Hãy để bạn tự làm
lấy công việc của mình, có
như thế ta mới giúp bạn
tiến bộ được
+ 12 học sinh nhắc lại.
+ Chia nhóm và tiến hành
thảo luận.

a) Sai.
b) Sai.
c) Đúng.

d) Sai.
e) Đúng.

+ 12 học sinh nhắc lại.
13


Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016

8′

về nhà nấu cơm.
+ Nhận xét câu trả lời của các
nhóm và đưa ra đáp án đúng.
Kết luận: Luôn luôn phải tự làm
lấy việc của mình, không được
ỷ lại vào người khác.
Hoạt động 3: GV phổ biến Cách chơi:
+HS chơi theo đội của
Trò chơi “Ai + Chọn hai đội chơi, mỗi đội có mình.
chăm chỉ
từ 57 học sinh.
hơn”.
+ Hai đội oẳn tù tì+ Ra câu hỏi
Mục tiêu: HS bằng cách diễn tả một công việc
khắc sâu
nhà bằng hành động (như kịch
thêm về
câm).
những công

Ví dụ: Xòe bàn tay, xoa đi xoa
việc mà mình lại trên mặt bàn (lau bàn) hai
phải tự làm
tay làm giả động tác như cầm
chổi, lia lia tay theo động tác
quét nhà ...
+ Đội còn lại xem hành động và
nêu tên việc làm mà đội bạn
diễn tả. Nếu đúng, được 2 điểm,
nếu sai đội bạn nêu đáp án và
được 2 điểm.
+ Đội ra câu hỏi diễn tả 5 hành
động, sau đó đổi lượt để đội trả
lời ra 5 câu hỏi tiếp theo.
Tùy vào thời gian mà giáo viên
có thể tổ chức các lượt chơi cho
thích hợp.
Giáo viên làm trọng tài, nhận
xét, đánh giá k1 hoạt động và
dặn dò các em nên cố gắng tự
mình thực hiện tốt nhiệm vụ
học tập cũng như lao động ở
nhà, ở trường. để dành quyền ra
câu hỏi trước.
3. Củng cố - - Nhận xét giờ học
Dặn dò
- Dặn chuẩn bị giờ sau

Tuần 7
Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2015

Dạy tiết 3 lớp 3B; Tiết 4 lớp 3A
Bài 4
QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM.
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu
Phạm Thị Kim Liên

14


Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016

+ Chúng ta cần quan tâm, chăm sóc Ông bà, cha mẹ, anh chị em vì đó là những
người thân ruột thịt của chúng ta.
+ Quan tâm, chăm sóc Ông bà, cha mẹ, anh chị em làm cho gia đình đầm ấm
hơn, hạnh phúc hơn.
+ Những bạn không có gia đình, ông bà, cha mẹ, anh chị em cần được xã hội
quan tâm, giúp đỡ.
2. Thái độ:
+ Yêu quý, quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình.
3. Hành vi:
+ Biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em bằng lời nói,
việc làm cụ thể, phù hợp với tình huống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
+ Chuẩn bị nội dung câu chuyện “Khi mẹ ốm”. (xem phụ lục)
+ Phiếu thảo luận nhóm.
+ Bộ thẻ Xanh (Sai) và Đỏ (Đúng).
+ Nội dung trò chơi “Phản ứng nhanh”
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.
Tiết 1.

TG
ND
1′ I. Kiểm tra:
2′ 1.Bài mới

HĐ CỦA GIÁO VIÊN
- Nêu câu hỏi ( trong bài 3)
để KT
- Gọi HS trả lời
- GV nhận xét.
- GT ND bài 3
1′ Giới thiệu:
12′ 2.Các HĐ: + Đọc truyện “Khi mẹ ốm”.
Hoạt động 1: + Chia học sinh thành 4 nhóm,
Phân tích
yêu cầu trả lời các câu hỏi sau:
truyện : “Khi 1. Bà mẹ trong truyện là người
mẹ ốm”
như thế nào?
Mục tiêu: HS
biết được bổn
phận phải
quan tâm,
chăm sóc ông 2. Khi mẹ bị ốm, mẹ có nghỉ
bà , cha mẹ,
làm việc không? Hãy tìm những
anh chị em.
ý trong bài nói lên điều đó?

HĐ CỦA HỌC SINH

- Trả lời

+ Một học sinh đọc lại bài.
+ Học sinh thảo luận nhóm.
1. Bà mẹ trong truyện là
người tần tảo, hết lòng vì
chồng con. Điều đó thể hiện
ở chỗ bà mẹ luôn luôn làm
mọi việc để chăm sóc gia
đình, đến lúc ốm bà vẫn
không ngơi tay.
2. khi bị ốm, mẹ cũng chẳng
nghỉ làm việc, mẹ vẫn muốn
dậy để lo nấu cơm cho mấy
bố con.

3. Thấy mẹ ốm mà vẫn cố làm
việc, bạn nhỏ trong truyện đã có 3. Mẹ ốm mà vẫn cố làm
suy nghĩ gì và làm gì?
việc, bạn nhỏ trong truyện
thương mẹ lắm. bạn đã cố
gắng dấu những giọt nước
mắt, bạn đã giúp mẹ thổi
cơm, quét nhà, rửa bát ... để
mẹ có thêm thời gian nằm
Phạm Thị Kim Liên

15

Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016

4. Theo em, việc làm của bạn
nhỏ là đúng hay sai? Vì sao?
+ Nhận xét, tổng kết ý kiến của
các nhóm.
+ Kết luận: Cha mẹ, ông bà,
anh chị em là những người thân
thiết, ruột thịt của chúng ta, bởi
vậy chúng ta cần quan tâm và
chăm sóc ông bà, cha mẹ
+ Chia lớp thành 4 nhóm, phát
10′ Họat động 2: cho các nhóm phiếu thảo luận
Bày tỏ ý kiến. và yêu cầu nhóm thảo luận.
Mục tiêu:
Theo em, mỗi bạn trong các
Bày tỏ ý kiến tình huống sau xử sự đúng hay
của mình để
sai? Vì sao?
HS hiểu được 1. Mẹ bị ốm, bố đi công tác xa.
việc quan
Ở nhà chỉ còn hai anh em Linh
tâm, chăm
trông mẹ, thế mà hai anh em
sóc ông bà,
Linh nhiều lúc còn tị nhau, xem
cha mẹ, anh
ai là người trông mẹ nhiều hơn.
chị em trong 2. Em Bi bị ốm, bố mẹ tập trung
gia đình.

vào chăm sóc cho em, Lan hay
dỗi dằn để bố mẹ quay ra quan
tâm chú ý đến mình vì Lan sợ
bố mẹ quá quan tâm đến em Bi
mà quên mất Lan.
3. Thư giúp mẹ nấu cháo cho bà
em đang bị ốm.
4. Hai chị em Minh cùng nhau
thổi cơm, giúp mẹ đang bị mệt
phải nằm nghỉ ở trên giường.
Nhận xét câu trả lời của các
nhóm.
+ Giả sử em bị ốm và được mọi
người trong gia đình quan tâm,
chăm sóc, em sẽ cảm thấy như
thế nào?
Kết luận: Bất cứ ai trong gia
đình khi được mọi người quan
tâm, chăm sóc đều cảm thấy
hạnh phúc. Việc quan tâm, chăm
sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em
trong nhà sẽ làm cho gia đình
Phạm Thị Kim Liên

nghỉ.
4. Theo em việc làm của bạn
nhỏ đó là đúng. Vì khi mẹ
hay bất cứ người thân nào
trong gia đình bị ốm, chúng
ta cũng cần phải quan tâm,

gip đỡ người đó.
+ Các nhóm nhận xét lẫn
nhau.
+ 12 học sinh nhắc lại.
+ Tiến hành thảo luận, đại
diện các nhóm trình bày kết
quả có kèm câu trả lời đúng.
1. Mẹ bị ốm, đã rất mệt. Do
đó hai anh em Linh càng
không nên tị nhau, làm như
vậy chỉ khiến mẹ thêm lo
nghĩ, không mau khỏi bệnh
được.
2. Lan làm thế không đúng.
Thay vì hay dỗi dằn, Lan
hãy cùng một tay với bố mẹ
để lo cho em Bi.
3. Thư làm thế là học sinh
ngoan.
4. Hai chi em Minh làm như
thế là đúng. Khi mẹ bị ốm,
hai chị em đã biết bảo ban
nhau, làm các công việc để
đỡ đần để mẹ có thời gian
nghỉ ngơi, mau khỏi ốm.
+ các nhóm khác nhận xét,
bổ sung.
+ Em sẽ cảm thất rất hạnh
phúc và vui sướng, hay Em
sẽ rất vui và sẽ mau chóng

khỏi bệnh hoặc Em sẽ rất
cảm động ...
+ 12 học sinh nhắc lại.

16


Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016

8′

Hoạt động 3:
Thảo luận
nhóm.
Mục tiêu: HS
biết đồng tình
với những
hành vi đúng
và không
đồng tình với
những hành
vi không
đúng.

đầm ấm và hạnh phúc hơn. ...
+ Chia lớp thành 4 nhóm, phát
phiếu thảo luận và thẻ ghi
Đúng-Sai.
Theo em, mỗi ý kiến sau
Đúng hay Sai? Vì sao?

 Chỉ khi ông, bà, cha mẹ, anh
chị em trong nhà ốm đau thì
mới cần phải quan tâm, chăm
sóc.
 Luôn cần quan tâm, chăm
sóc mọi người trong gia đình
hàng ngày.
 Quan tâm chăm sóc ông bà,
cha mẹ, anh chị em mới làm
cho gia đình hạnh phúc.
 Chỉ cần chăm sóc ông bà,
cha mẹ và những người lớn tuổi
trong gia đình.
 Em là thành viên bé nhất
trong gia đình, không cần phải
chăm sóc, quan tâmtới những
người khác.
+ Nhận xét câu trả lời của học
sinh.
Kết luận: Mọi người trong gia
đình cần luôn quan tâm, chăm
sóc lẫn nhau hàng ngày chứ
không chỉ quan tâm, chăm sóc
những lúc ốm đau, bệnh tật, khó
khăn ...

3′

3. Củng cố Dặn dò

Phạm Thị Kim Liên

+ Thảo luận nhóm, đại diện
các nhóm trình bày và đưa
ra lời giải thích của mình.
+ Sai, bởi vì ông, bà, cha
mẹ, anh chị em cần được
quan tâm, chăm sóc hàng
ngày.
+ Đúng, bởi vì như thế sẽ
làm cho không khí gia đình
đầm ấm, vui vẻ và hạnh
phúc hơn.
+ Sai, vì quan tâm, chăm sóc
sẽ làm gia đình hạnh phúc
hơn, chứ không phải mới
làm cho gia đình hạnh phúc.
+ Sai, vì mọi người trong
gia đình đều cần được chăm
sóc, quan tâm mọi nơi, mọi
lúc.
+ Sai, bất kể ai trong gia
đìnhđều phải có trách nhiệm
quan tâm, chăm sóc đến mọi
người.
+ Các nhóm khác nhận xét,
bổ sung.
+ 12 học sinh nhắc lại.

Hướng dẫn thực hành ở nhà.

Giáo viên yêu cầu học sinh về
nhà sưu tầm những câu ca dao,
tục ngữ nói về tình cảm của
những người thân trong gia
đình với nhà

17


Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016

Tuần 8
Thứ ba ngày 27 tháng10 năm 2015
Dạy tiết 3 lớp 3B; Tiết 4 lớp 3A
Tiết 2
TG
ND
1′ I. Kiểm tra:
2′ 1.Bài mới
1′ Giới thiệu:
12′ 2.Các HĐ:
Hoạt động 1:
Xử lý tình
huống.
Mục tiêu: HS
biết thể hiện
sự quan tâm,
chăm sóc
những người
thân trong gia

đình trong
những tình
huống cụ thể.

HĐ CỦA GIÁO VIÊN
- Nêu câu hỏi ( trong tiết 1)
để KT
- Gọi HS trả lời
- GV nhận xét
ND tiết 2
+ Yêu cầu các nhóm thảo luận,
xử lý 2 tình huống sau bằng
cách sắm vai. (Nhóm 1&3, tình
huống 1; Nhóm 2&4, tình
huống 2).
Tình huống 1. Bố mẹ đều đi
công tác, nhà vắng hoe. Mấy
hôm nay trở trời, bà Ngân bị
mệt đang nằm nghỉ trên gường,
Ngân định ở nhà chăm sóc bà
nhưng các bạn lại kéo đến, rủ
Ngân đi sinh nhật. Ngân phải
làm gì?
Tình huống 2. Ngày mai em của
Nam sẽ kiểm tra Toán, bố mẹ
bảo Nam cùng giúp em ôn tập
Toán, nhưng cùng lúc ấy trên
tivi lại chiếu bộ phim mà Nam
rất thích. Nam cần hành động
như thế nào?

+ Nhận xét câu trả lời của các
nhóm.
+ Kết luận: Mỗi người trong gia
đình cần biết thu xếp công việc
riêng của mình để dành thời
gian quan tâm, ch8am sóc đến
các thành viên khác.
10′ Hoạt động 2: + Yêu cầu học sinh tự liên hệ
Liên hệ bản
bản thân, kể lại những việc làm
thân.
thể hiện sự quan tâm, chăm sóc
Phạm Thị Kim Liên

HĐ CỦA HỌC SINH
- Trả lời

+ Tiến hành thảo luận nhóm,
đại diện nhóm lên thể hiện
cách xử lý tình huống.
+ Bà bị mệt, nên Ngân ở nhà
chăm sóc bà, có như thế bà
mới yên tâm và mau khỏi
bệnh. Ngân có thể chuyển
lời xin lỗi không đi dự sinh
nhật được tới bạn. Chắc
chắn người bạn ấy sẽ thông
cảm với Ngân.
+ Phim Nam không xem

ngày hôm nay thì có thể xem
ngày mai và nếu không xem
được, nam có thể nghe
người khác kể lại. Còn việc
quan trọng là bài kiểm tra
ngày mai của em. Nếu
không được Nam giúp, em
Nam sẽ khó có thể làm bài
kiểm tra tốt và đạt kết quả
cao được. Bởi vậy, Nam nên
giúp em ôn lại kiến thức cũ.
Nếu em Nam thi tốt, Nam sẽ
rất vui và chắc chắn cả bố
Nam cũng sẽ rất vui.
+ các nhóm khác nhận xét,
bổ sung nếu cần.
+ 12 học sinh nhắc lại.
+ Mỗi nhóm cử ra 23 đại
diện.
18


Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016

Mục tiêu: HS
kiểm soát
được những
gì mình đã
làm được và
những gì

mình chưa
làm được đẻ
tự điều chỉnh
hành vi của
mình.

8′

của bản thân tới ông bà, cha mẹ
và anh chị em trong gia đình.
Định hướng.
+ Hàng ngày em thường làm gì
để quan tâm, chăm sóc ông bà,
cha mẹ và anh chị em?
+ Kể lại một lần khi ông bà, cha
mẹ, anh chị em ốm đau (hoặc
gặp khó khăn, có chuyện
buồn ...) em đã làm gì để quan
tâm, giúp đỡ họ.
+ Tuyên dương những học sinh
đã biết quan tâm, chăm sóc
những người thân trong gia
đình. Khuyên nhủ những học
sinh còn chưa biết quan tâm
hoặc chưa biết chăm sóc những
người thân trong gia đình.
Hoạt động 3: + GV Phổ biến luật chơi:
Trò chơi:
-Mỗi nhóm sẽ được phát thẻ
Phản ứng

màu “Đỏ” và màu “Xanh” để ra
nhanh.
dấu hiệu xin được trả lời
Mục tiêu:
“Đúng” hay “Sai”. Các nhóm sẽ
Qua trò chơi được nghe các câu hỏi, các tình
HS thấy được huống từ phía giáo viên. Nếu
tình huống
đội nào muốn trả lời, đội đó sẽ
đúng, sai.
giơ thẻ. Đội giơ thẻ trước được
trả lời trước, nếu trả lời sai đội
bạn sẽ được quyền trả lời.
(Đúng sẽ được 5 điểm, Sai
không điểm).

Phạm Thị Kim Liên

+ Học sinh dưới lớp nghe,
nhận xét xem bạn đã quan
tâm, chăm sóc đến những
người thân trong gia đình
chưa.

Nội dung:
1. Biết mẹ hôm nay đi làm
về muộn, Tuấn la cà sang
nhà bạn Minh chơi. (S).
2. Ông bị đau mắt, Thúy
đọc báo giúp ông. (Đ).

3. Bố vừa đi làm về, Hoài
đã nài nỉ bố gấp đồ chơi
cho mình. (S).
4. Em bé ốm, bố mẹ phải
quan tâm, chăm sóc em.
Thấy bố mẹ không để ý
đến mình, Hoa dằn dỗi để
được bố mẹ chú ý hơn.
(S).
5. Nam hướng dẫn em giải
được bài toán khó. (Đ).
6. Hai chị em Linh cùng
giúp bố mẹ lau dọn nhà
cửa. (Đ).
7. Ông bà đang xem chương
trình thời sự, Việt đòi
ông bà bật kênh khác để
xem phim hoạt hình. (S).
8. Loan cố gắng học chăm
để giành nhiều điểm 10
tặng mẹ. (Đ)
9. Buổi trưa, cả nhà đang
19


Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016

2′

3. Củng cố Dặn dò

- GV nhận xét
ngủ, anh em Tuấn vẫn
- Dặn dò học sinh phải luôn
còn nô đùa ầm ĩ. (S)
quan tâm, chăm sóc những 10.Được bác hàng xóm cho
người thân trong gia đình.
quả táo ngon, Phong cất
đi để dành cho em cùng
ăn. (Đ)

Tuần 9
Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2015
Dạy tiết 3 lớp 3B; Tiết 4 lớp 3A
Bài 5
CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN.
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu
+ Bạn là người thân thiết cùng học, cùng chơi, cùng lao động với các em nên các
em cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ khi bạn có
chuyện buồn hoặc gặp khó khăn.
+ Chia sẻ buồn vui cùng bạn giúp cho tình bạn thêm gắn bó, thân thiết.
2. Thái độ:
+ Quí trọng những ai biết chia sẻ vui buồn cùng bạn và phê phán những ai thờ ơ,
không quan tâm đến bạn bè.
3. Hành vi:
+ Thực hiện những hành vi, cử chỉ chia sẻ buồn vui với bạn trong các tình huống
cụ thể.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
+ Nội dung các tình huống, nội dung câu chuyện “Niềm vui trong nắng thu

vàng”.
+ Phiếu thảo luận nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.
TG
ND
1- I Kiểm tra:
2’

Tiết 1
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
- Trẻ em có quyền như thế nào - HS trả lời
trong việc được quan tâm chăm - Trẻ em có quyền được
sóc?

sống với gia đình, có quyền
được cha mẹ quan tâm chăm

II. Bài mới:
Phạm Thị Kim Liên

- Gv nhận xét đánh giá.

sóc, trẻ em không nơi nương
20


Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016

1.

Giới

tựa có quyền được nhà nước

thiệu:
45’

và mọi người hỗ trợ và giúp

2.Các hoạt
động:

- Yêu cầu hs quan sát tranh đỡ.

a, HĐ 1:
Thảo luận
phân tích
tình huống

dung tranh

mình đoàn kết.

- Gv giới thiệu tình huống.

- Hs quan sát và cho biết nội

- GV chốt ý:

dung tranh.

trong tình huống và nêu nội - Cả lớp hát bài Lớp chúng

- Gv chia nhóm yêu cầu các
78’

Hoạt động 2: nhóm xây dựng kịch bản và
Đóng vai.

đóng vai một trong các tình - Hs thảo luận nhóm đôi về
huống .

các cách cư xử trong tình
huống và phân tích kết quả

- GV nhận xét.

của mỗi cách ứng xử.
- Hs thảo luận nhóm xây
dựng kịch bản và đóng vai
mỗi nhóm một tình huống.
- Các nhóm lên đóng vai.
- Hs cả lớp theo dõi nhận

Hoạt động 3:
Bày tỏ thái
9- độ
10’

- Gv lần lượt đọc từng ý kiến.

xét.
- Hs suy nghĩ bày tỏ thái độ:

- GV chốt ý: Các ý kiến a, c, d, - ý kiến a, c, d, đ, e -> thẻ
đ, e là đúng, ý kiến b là sai.

đỏ.
- ý kiến b -> thẻ xanh.

45’

- Hướng dẫn thực hành: Quan
tâm chia sẻ với bạn bè trong
3. Củng cố
lớp, trong trường và ở nhà. Sưu
dặn dò
tầm truyện, tấm gương...về tình
bạn.

Phạm Thị Kim Liên

- Hs thảo luận nhóm đôi nêu
lí do vì sao tán thành và
không tán thành.

21

Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016

Tuần 10
Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2015
Dạy tiết 3 lớp 3B; Tiết 4 lớp 3A
Bài 5
CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN
Tiết 2
TG
ND
1′ I. Kiểm tra:

HĐ CỦA GIÁO VIÊN
Nêu câu hỏi ( trong tiết 1)
để KT
- Gọi HS trả lời
- GV nhận xét
ND tiết 2
2′ 1.Bài mới
12′ Hoạt động 1: +Chia học sinh thành các nhóm
Bày tỏ ý kiến nhỏ, mỗi nhóm khoảng 6 học
sinh và yêu cầu thảo luận nhóm
Nội dung thảo luận:
1. Bà Nội bạn An mất. Nhớ bà,
khi ở lớp thỉnh thoảng An lại
rơm rớm nước mắt. Thấy thế,
Tùng trêu: “Lêu lêu, đồ mít
ướt”. Tùng làm thế đúng hay
sai?
2. bạn Thuận bị liệt nên ngày

nào Lan cũng nán lại ở lớp một
ít thời gian để giúp đưa Thuận
ra xe đẩy dựng ở góc lớp ra
cửa.
3. Các bạn chúc mừng Thơ
được đi dự họp mặt cháu ngoan
Bác Hồ toàn thành phố.
4. Tuấn và Hải bắt chước dáng
đi tập tễnh của Linh và trêu
Linh về dáng đi đó.
5. Mai giúp Thu chép bài để
bạn có thời gian chăm sóc mẹ
ốm.

12′

Hoạt động 2:
Liên hệ bản
thân

Phạm Thị Kim Liên

HĐ CỦA HỌC SINH
- HSTrả lời

+ Tiến hành thảo luận
nhóm, mỗi nhóm nhận một
phiếu nội dung thảo luận.
Đại diện nhóm đưa ra ý kiến
của mình. Các nhóm khác

nhận xét.
1. Tùng làm như vậy là sai
vì An đang có chuyện buồn
mà Tùng đã không an ủi lại
còn trêu An.
2. Lan Làm như vậy là
đúng. Vì Thuận là người bị
liệt rất khó khăn trong cuộc
sống và cần được giúp đỡ.
3. Các bạn làm như vậy là
đúng, khi bạn bè có chuyện
vui ta nên chúc mừng bạn.
4. Tuấn và Hải làm như vậy
là sai, vì Linh đã đi tập tễnh
là khó khăn hơn người khác
và cần được quan tâm.
5. Mai làm như vậy là đúng.
Sau khi giúp Thu, tình bạn
của hai bạn chắc chắn sẽ tốt
đẹp, thắm thiết hơn.
+ Các nhóm khác nhận xét,
bổ sung câu trả lời của
nhóm bạn.

+ Nhận xét và đưa ra ý kiến
đúng.

+ Cá nhân học sinh ghi ra
giấy, 45 học sinh tự nói
về kinh nghiệm đã trải qua

+ Yêu cầu học sinh nhớ và ghi của bản thân về việc chia sẻ
22


Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016

3′

3. Củng cố Dặn dò

ra giấy về việc chia sẻ vui buồn vui buồn cùng bạn.
cùng bạn của bản thân từng trải Ví dụ:
qua.
+Một lần bạn Vân bị ốm,
em đã lấy dầu xoa cho bạn
hay em đã từng chép hộ bài
cho bạn Hậu khi bạn sốt
phải nghỉ học ...
+ Nhận xét công việc của
+ Tuyên dương những học sinh
các bạn.
đã biết chia sẻ vui buồn cùng
bạn. Khuyến khích để mọi học
sinh trong lớp đều biết làm việc
này với bạn bè.
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn dò học sinh phải luôn
quan tâm, chia sẻ vui buồn
cùng bạn.
Tuần 11

Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2015
Dạy tiết 3 lớp 3B; Tiết 4 lớp 3A

ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I
I. MỤC TIÊU:
- Ôn tập và thực hành các kĩ năng đã học như Kính yêu Bác Hồ, Giữ lời hứa, Tự
làm lấy việc của mình, Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chị em, Chia sẻ vui
buồn cùng bạn.
- Hs biết ứng xử và nhận xét những hành vi đúng với các chuẩn mực đạo đức đã
học.
-Rèn kĩ năng ứng xử và nhận xét hành vi đạo đức đã học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Phiếu bài tập.
III. PHƯƠNG PHÁP:
- Đàm thoại, luyện tập thực hành.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
ND
1- A. ỔN ĐỊNH
Phạm Thị Kim Liên

HĐ CỦA GIÁO VIÊN

HĐ CỦA HỌC SINH
- HS Hát
23


Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016

2’

TỔ CHỨC:
B. ÔN TẬP

67’

THỰC

* Bài 1:

HÀNH:

- Hãy nêu những hiểu biết của yêu của dân tộc ta. Bác hết
mình về Bác Hồ kính yêu?

- Bác Hồ là vị lãnh tụ kính
lòng yêu thương nhân loại
nhất là các em thiếu nhi...

- Để bày tỏ lòng kính yêu Bác - Kính yêu Bác và làm đúng

910’

Hồ chúng ta phải làm gì?

5 điều Bác dạy.

* Bài 2: Xử lí tình huống

- Em sẽ gặp bạn nói rõ sự

Em mượn quyển truyện của bạn việc cho bạn biếtvà xin lỗi
và hứa là mai trả bạn , nhưng bạn. Nếu quyển truyện rách
em bé của em làm rách quyển ít em sẽ dán lại. Nếu quyển
truyện đó, em sẽ làm gì?

truyện rách nhiều em sẽ nói
với bạn mua quyển mới trả
bạn.

* Bài 3: Bày tỏ ý kiến
- Gv phát phiếu bài tập cho hs , - Hs nhận phiếu và làm bài:
78’

yêu cầu đánh dấu + vào ý kiến + Tự làm lấy việc của mình
em cho là đúng

là quyền của trẻ em.

- Thu kiểm tra kết quả 1 số + Tự làm lấy việc của
phiếu, gọi 1 số hs đọc chữa bài.

trường của lớp phù hợp với

- Gv chốt lại lời giải đúng.

khả năng không để người

* Bài 4:

khác nhắc nhở.

Vì sao phải quan tâm chăm sóc Chỉ làm những công việc
ông bà cha mẹ anh chị em?

được giao.

-GV chốt ý đúng.

Việc nào dễ thì làm, việc

* Bài 5:

nào khó thì nhờ bạn.

Em phải làm gì khi bạn gặp -HS nhận xét

Phạm Thị Kim Liên

truyện vui, buồn?

-HS trả lới cá nhân.

-GV nhận xét, chốt ý đúng.

-HS khác nhận xét
24

Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2015 - 2016

C. Củng cố
dặn dò:

- Vì ông bà sinh ra cha mẹ,
- Cho HS Thực hành

45’

cha mẹ sinh ra ta và nuôi
dạy ta nên người. Nên

- GV nhận xét tiết học.

chúng ta phảt biết ơn, kính
trọng, chăm sóc ông bà cha
mẹ anh chị em.

4-

-HS trả lời; nhận xét.

5’

+Khi vui em đến chúc mừng
và chia sẻ cùng bạn.
+Khi buồn em an ủi, động
viên bạn.
-HS thực hành các chuẩn

mực đạo đức đã học như
Kính yêu Bác Hồ, Giữ lời
hứa, Tự làm lấy việc của
mình, Quan tâm chăm sóc
ông bà cha mẹ anh chị em,
Chia sẻ vui buồn cùng bạn.

Tuần 12
Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2015
Dạy tiết 3 lớp 3B; Tiết 4 lớp 3A
Bài 6
TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG.
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu
+ Lớp và trừng là tập thể học tập sinh hoạt gắn bó với em nên em cần tham gia
vào việc chung của Lớp của trường.
+ Khi tham gia việc lớp việc trường. Mọi người đều phải tích cực, nhiệt tình để
công việc được giải quyết nhanh chóng. Nếu tham gia công việc chung của lớp,
của trường mà lại không tích cực thì công việc sẽ bị chậm, tốn thời gian, công
sức, tiền của.
+ Tích cực tham gia việc trường, việc lớp là khi tham gia đầy đủ, có mặt đúng
giờ, làm tốt công việc và không lười biếng.
2. Thái độ:
+ Học sinh có lòng nhiệt tình khi tham gia việc trường việc lớp.
+ Ủng hộ, noi gương theo những bạn tích cực tham gia việc lớp, việc trường.
3. Hành vi:
+ Thực hiện mộc cách tích cực, nhiệt tình, hoàn thành tốt các việc của lớp, của
trường như: trực nhật, lao động ...
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
Phạm Thị Kim Liên

25