Bài giảng ngữ văn 7 bài 18 chương trình địa phương phần văn và tập làm văn 3





TaiLieu.VN





CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (PHẦN TẬP LÀM VĂN)
A. Bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời
sống
1. Điền các từ ngữ thích hợp vào chỗ trống.
đáng khen
hiện tượng
vấn đề
Nghị luận về một sự việc ........................ trong
đời sống xã hội là bàn về một sự việc, hiện tượng
đối với xã hội,..................... đáng chê, hay
có..................... đáng suy nghĩ.
nội dung
Yêu cầu về..................của
bài nghị luận về sự
việc, hiện tượng trong đời sống xã hội là phải nêu
sự việc, hiện tượng có vấn đề;
rõ được..................................................phân
tích
đúng;
mặt hại;
mặtmặt

sai,..................mặt
lợi,................của
nó; chỉ
nguyên
độ,
ra.........................và
bày tỏthái
................ý
kiến nhận
nhân;
định
của người viết.
TaiLieu.VN


CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (PHẦN TẬP LÀM VĂN)
A. Bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời
I.
Thế nào là bài văn NL về một sự việc, hiện tượng đời sống
sống

II. Cách làm bài văn NL về một sự việc, hiện tượng đời sống
1. Tìm hiểu đề và tìm ý
Sắp xếp các bước làm bài nghị luận về một sự
2. Lập dàn bài
3. Viết bài
4. Đọc lại bài viết và sửa chữa hiện tượng đời sống theo trình tự hợp lí?

1. Viết bài

2. Lập dàn bài
3. Đọc lại bài viết và sửa chữa
4. Tìm hiểu đề và tìm ý

TaiLieu.VN

v


CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (PHẦN TẬP LÀM VĂN)
A. Bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời
I.
Thế nào là bài văn NL về một sự việc, hiện tượng đời sống
sống

II. Cách làm bài văn NL về một sự việc, hiện tượng đời sống
1. Tìm hiểu đề và tìm ý
2. Lập dàn bài
3. Viết bài
4. Đọc lại bài viết và sửa chữa
Kết luận, khẳng

Mở bài

Thân bài

Kết bài

TaiLieu.VN

định, phủ
định, lời khuyên.
Liên hệ thực tế, phân tích
các mặt, đánh giá, nhận
định.
Giới thiệu sự việc, hiện
tượng có vấn đề.


CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (PHẦN TẬP LÀM VĂN)
A. Bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời
I.
Thế nào là bài văn NL về một sự việc, hiện tượng đời sống
sống
II. Cách làm bài văn NL về một sự việc, hiện tượng đời sống

B. Một số vấn đề địa phương.

TaiLieu.VN


TaiLieu.VN


TaiLieu.VN


TaiLieu.VN

CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (PHẦN TẬP LÀM VĂN)
A. Bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời
I.
Thế nào là bài văn NL về một sự việc, hiện tượng đời sống
sống
II. Cách làm bài văn NL về một sự việc, hiện tượng đời sống

B. Một số vấn đề địa phương.
1. Giao thông
2. Môi trường
3. Học sinh ham mê trò chơi điện tử
4. ý thức học tập của học sinh

TaiLieu.VN


CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (PHẦN TẬP LÀM VĂN)
A. Bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời
I.
Thế nào là bài văn NL về một sự việc, hiện tượng đời sống
sống
II. Cách làm bài văn NL về một sự việc, hiện tượng đời sống

B. Một số vấn đề địa phương.
1. Giao thông
2. Môi trường
3. Học sinh ham mê trò chơi điện tử
4. ý thức học tập của học sinh
C. Thực hành một số đề văn

TaiLieu.VN


Đề 1: Tuổi trẻ học đường suy nghĩ
và hành động như thế nào để gúp Bạn Linh:
phần giảm thiểu tai nạn giao
-Luận điểm 1: Tình hình tai nạn
thụng.
giao thông những năm gần đây.
1.Mở bài:
Nêu sự cấp bách và tầm -Luận điểm 2: Những ý kiến đề
quan trọng hàng đầu của việc xuất để giảm thiểu tai nạn giao
phải giải quyết vấn đề giảm thiểu thông.
tai nạn giao thông đang có chiều Bạn Hà:
hướng gia tăng như hiện nay.
-Luận điểm 1: Hậu quả do tai nạn
2. Thân bài:
giao thông gây ra.
Luận điểm 1: Nguyên nhân dẫn đến
-Luận điểm 2: Nguyên nhân dẫn
tai nạn giao thông.
đến tai nạn giao thông.
Luận điểm 2: Hậu quả do tai nạn
-Luận điểm 3: Những ý kiến đề
giao thông gây ra.
-Luận điểm 3: Những ý kiến đề xuất xuất để giảm thiểu tai nạn giao
thông.
đểTaiLieu.VN
giảm thiểu tai nạn giao thông.

Đề 1: Tuổi trẻ học đường suy nghĩ
và hành động như thế nào để gúp
phần giảm thiểu tai nạn giao
thụng.
1.Mở bài:
Nêu sự cấp bách và tầm
quan trọng hàng đầu của việc
phải giải quyết vấn đề giảm
thiểu tai nạn giao thông đang
có chiều hướng gia tăng như
hiện nay.
2. Thân bài:

TaiLieu.VN

a) Nguyên nhân dẫn đến
tai nạn giao thông:
-Khách quan:
Cơ sở vật chất, hạ tầng
còn yếu kém; phương tiện
tham gia giao thông tăng
nhanh; do thiên tai gây nên...
- Chủ quan:
+ Ý thức tham gia giao
thông ở một số bộ phận người
dân còn hạn chế, đặc biệt là
giới trẻ, trong đó không ít đối
tượng là học sinh.
+ Xử lí chưa nghiêm minh,

chưa thỏa đáng.


TaiLieu.VN


Đề 1: Tuổi trẻ học đường suy
nghĩ và hành động như thế nào
để gúp phần giảm thiểu tai nạn
giao thụng.
1.Mở bài:
Nêu sự cấp bách và tầm
quan trọng hàng đầu của việc
phải giải quyết vấn đề giảm
thiểu tai nạn giao thông đang
có chiều hướng gia tăng như
hiện nay.
2. Thân bài:

TaiLieu.VN

b) Hậu quả do tai nạn giao thông gây
ra.
-TNGT Ảnh hưởng lâu dài đến đời sống
tâm lý
- TNGT gây rối loạn an ninh trật tự.
-TNGT gây thiệt hại khổng lồ về kinh tế
- TNGT làm tiêu tốn thời gian lao động,
nhân lực lao động.

Để làm rõ hậu quả do tai nạn
giao thông gây ra, bài viết cần
sử dụng phép lập luận nào?
A. Phân tích
B. Tổng hợp
C. Cả hai phép phân tích và tổng
C
hợp


Đề 1: Tuổi trẻ học đường suy
nghĩ và hành động như thế nào
để gúp phần giảm thiểu tai nạn
giao thụng.
1.Mở bài:
Nêu sự cấp bách và tầm
quan trọng hàng đầu của việc
phải giải quyết vấn đề giảm
thiểu tai nạn giao thông đang
có chiều hướng gia tăng như
hiện nay.
2. Thân bài:

TaiLieu.VN

b) Hậu quả do tai nạn giao thông gây
ra.
-TNGT Ảnh hưởng lâu dài đến đời sống
tâm lý
- TNGT gây rối loạn an ninh trật tự.

-TNGT gây thiệt hại khổng lồ về kinh tế
- TNGT làm tiêu tốn thời gian lao động,
nhân lực lao động.

Khi phân tích các hậu quả trên có
thể sử dụng các biện pháp nào
sau đây?
A. Giả thiết
B. So Sánh
C. Đối chiếu
D. Phép lập luận giải thích, chứng
minh


Đề 1: Tuổi trẻ học đường suy
nghĩ và hành động như thế nào
để gúp phần giảm thiểu tai nạn
giao thụng.
1.Mở bài:
Nêu sự cấp bách và tầm
quan trọng hàng đầu của việc
phải giải quyết vấn đề giảm
thiểu tai nạn giao thông đang
có chiều hướng gia tăng như
hiện nay.
2. Thân bài:

TaiLieu.VN

b) Hậu quả do tai nạn giao thông gây

ra.
-TNGT Ảnh hưởng lâu dài đến đời sống
tâm lý
- TNGT gây rối loạn an ninh trật tự.
-TNGT gây thiệt hại khổng lồ về kinh tế
- TNGT làm tiêu tốn thời gian lao động,
nhân lực lao động.

1. Giảm thiểu tai nạn giao thông là
là yêu cầu bức thiết, có ý nghĩa lớn
đối với toàn xã hội.
2. Thanh niên, học sinh cần làm
những gì để góp phần giảm thiểu
TNGT ?


Đề 1: Tuổi trẻ học đường suy
nghĩ và hành động như thế nào
để gúp phần giảm thiểu tai nạn
giao thụng.
1.Mở bài:
Nêu sự cấp bách và tầm
quan trọng hàng đầu của việc
phải giải quyết vấn đề giảm
thiểu tai nạn giao thông đang
có chiều hướng gia tăng như
hiện nay.
2. Thân bài:

TaiLieu.VN

c) Những ý kiến đề xuất để giảm thiểu tai
nạn giao thông.
- Tuyên truyền cho mọi người biết tác hại và
hậu quả nghiêm trọng của TNGT.
- Tự giác nghiêm chỉnh chấp hành luật lệ
ATGT khi tham gia giao thông.
- Tổ chức các cuộc thi tìm hiểu về Luật giao
thông. " An toàn là bạn, tai nạn là thù"...
- Thành lập các đội thanh niên tình nguyện
xuống đường làm nhiệm vụ.
- Phát hiện và báo cáo kịp thời với các cơ
quan đoàn thể nơi gần nhất những trường
hợp vi phạm ATGT.
- Về phía trường học, cần phát động và
giáo dục kịp thời những trường hợp học
sinh vi phạm.
- Về phía chính quyền, cần xử lí thật
nghiêm minh hơn nữa những trường hợp vi
phạm.


TaiLieu.VN


Đề 2: Môi trường sống của chúng
ta.

TaiLieu.VN

Bãi tắm Đồng Châu

TaiLieu.VN


TaiLieu.VN


TaiLieu.VN


Đề 2: Môi trường sống của chúng
ta.
Luận điểm 1: Vai trò của môi trường tự
nhiên (thiên nhiên) với đời sống con
người.
Luận điểm 2: Tình trạng tàn phá thiên
nhiên và những hậu quả.
Luận điểm 3: Trách nhiệm giữ gìn, bảo
vệ thiên nhiên.

TaiLieu.VN


Một số sự việc, hiện tượng đời sống:
1. Việc chán học văn của nhiều học sinh hiện nay.

2. Giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam
3. Nạn bạo hành ở xã hội hiện đại, em có suy nghĩ g× về vấn đề này?

4. Suy nghĩ về bệnh thành tích trong giáo dục.
5. Hiện nay ở nước ta có nhiều cá nhân, gia đình, tổ chức thu
nhận trẻ em cơ nhỡ, lang thang về những mái ấm tình thương
để nuôi dạy, giúp các em học tập, rèn luyện, vươn lên sống
lành mạnh, tốt đẹp.
6. Em có suy nghĩ gì về hiện tượng học sinh vẫn còn gian lận trong
các kỳ thi ?

TaiLieu.VN


CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (PHẦN TẬP LÀM VĂN)
A. Bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời
I.
Thế nào là bài văn NL về một sự việc, hiện tượng đời sống
sống
II. Cách làm bài văn NL về một sự việc, hiện tượng đời sống

B. Một số vấn đề địa phương.
1. Giao thông
2. Môi trường
3. Học sinh ham mê trò chơi điện tử
4. ý thức học tập của học sinh
C. Thực hành một số đề văn

TaiLieu.VN

Hướng dẫn về nhà:
• Tìm hểu, thu tập
thông tin về một sự

việc mà em tâm đắc
nhất.
• Soạn: Chuẩn bị hành
trang vào thế kỉ mới.