mô hình tổ chức hành quân về quê hương

ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH
LIÊN ĐỘI PHỔ THÔNG DTNT ĐIỂU ONG

MÔ HÌNH
TỔ CHỨC CUỘC HÀNH QUÂN HƯỚNG VỀ ĐIỆN BIÊN
I/LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Không phải ngẫu nhiên mà 4 câu thơ dưới đây được Hội đồng đội Trung
Ương chọn làm chủ đề của năm học 2003-2004:
“Vâng lời Bác Hồ dạy
Chiến só nhỏ Điện Biên
Học tốt rèn luyện tốt
Cùng tiến bước lên Đoàn”
Thật vậy bởi 50 năm trôi qua, chiến thắng Điện Biên Phủ như một mốc son
chói lọi cho lòch sử chống giặc ngoại xâm của dân tộc ta trong thế kỉ 20. Thật
xứng đáng “ được ghi vào lòch sử dân tộc như một Bặch Đằng, một Chi Lăng hay
Đống Đa và được ghi vào lòch sử thế giới. Đột phá thành trì của hệ thống nô dòch
của chủ nghóa đế quốc”. Dùi sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ. Chúng ta biết vũ
trang toàn dân làm chiến tranh nhân dân, được các nước xã hội chủ nghóa và nhân
loại tiến bộ trên thế giới đồng tình, ủng hộ và đi đến thắng lợi trước một kẻ thù
xâm lược mạnh hơn mình gấp bội lần.
-Thắng lợi Điện Biên Phủ không những đã bảo vệ và phát triển thành quả
của cách mạng tháng Tám mà còn mở ra giai đoạn mới, tiếp tục hoàn thành cách
mạng dân chủ trong cả nước, xây dựng tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghóa.
-Chiến thắng Điện Biên Phủ mãi là niềm tự hào của dân tộc ta. Trong sự
nghiệp xây dựng và phát triển đất nước, tinh thần Điện Biên Phủ vẫn sáng ngời,
là động lực, nguồn cổ vũ to lớn của nhân dân ta trong công cuộc đổi mới nhằm
mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng dân chủ văn minh”.
Chiến thắng Điện Biên Phủ không chỉ là chiến thắng của nhân dân Việt
Nam mà còn là chiến thắng của các dân tộc bò áp bức trên thế giới. Nó chứng tỏ
ngày nay, chiến tranh xâm lược của đế quốc nhất đònh thất bại, cách mạng giải
phóng dân tộc nhất đònh thắng lợi, góp phần xứng đáng vào sự nghiệp đấu tranh

của nhân loại tiến bộ: “Vì hòa bình, độc lập dân tộc, dân chủ và tiến bộ xã hội”.
Từ những ý nghóa quan trọng đó, tôi thiết nghó rằng: việc tổ chức tuyên
truyền giáo dục cho mọi tầng lớp nhân dân nói chung và lớp thanh thiếu niên nói
riêng, hiểu, tự hào và học tập, rèn luyện về tinh thần chiến thắng oanh liệt ấy
trong thời kỳ mới là nhiệm vụ quan trọng của mọi cấp, mọi ngành, mọi nhà, trong
đó những người thầy giáo – những nhà sư phạm, cụ thể là những người làm công
tác phụ trách thiếu nhi như chúng tôi tự gắn lên vai mình một trọng trách quan
trọng. Song giáo dục cho các em như thế nào? Nội dung giáo dục những gì? và
Sáng kiến kinh nghiệm – Nguyễn Thế Hải

1


hiệu quả của nó ra sao? còn phụ thuộc vào nhiều yếu tố chủ quan, lẫn khách
quan. Đòi hỏi mỗi chúng ta, những người làm công tác giáo dục cần phải suy
nghó, tính toán.?
Là một người Tổng phụ trách đội đang công tác tại trường dân tộc nội trú
mang tên anh hùng lực lượng vũ trang Điểu Ong của huyện Bù Đăng anh hùng,
cũng như các bạn là tổng phụ trách khác, bản thân tôi nghó rằng trách nhiệm của
mình cũng hết sức nặng nề và tôi luôn coi trọng việc tổ chức giáo dục truyền
thống cho các em, để các em hiểu và tự hào về truyền thống đấu tranh anh dũng
của cha anh mình, đặc biệt là trong tình hình hiện nay. Các thế lực thù đòch rất
mưu mô, xảo qt đang tìm mọi thủ đoạn và lợi dụng vào sự nhẹ da, thật thà của
một số đồng bào dân tộc của ta để xúi dục, tuyên truyền bòa đặt, nhảm nhí, trái
với chủ trương của Đảng và nhà nước chúng ta. Do vậy việc tập hợp tổ chức
tuyên truyền giáo dục cho đồng bào dân tộc ta nói chung, đặc biệt là các em học
sinh đang học tại trường dân tộc nội trú – lớp người tiêu biểu, đội ngũ các bộ cốt
cán tương lai của quê hương và buôn làng mình là một nhiệm vụ rất cần thiết và
cấp bách. Hoà chung với khí thế tưng bừng của cả nước hướng về kỉ niệm 50 năm
chiến thắng Điện Biên Phủ. Sau một thời gian nghiên cứu, khảo sát tình hình thực

tế và nắm bắt tâm tư nguyện vọng của các em, bám sát vào chủ đề năm học, tôi
đã quyết đònh phát động phong trào thi đua nhằm giáo dục cho các em qua phong
trào lớn “Hành quân theo bùc chân người anh hùng” hướng về kỉ niệm 50
chiến Thắng Điện Biên Phủ. Qua phong trào này vừa tạo sân chơi bổ ích, nâng
cao chất lượng học tập, thu hút và qua đó tuyên truyền giáo dục cho các em về
những truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam anh hùng.
Sau khi phong trào đã được triển khai thực hiện và đã thu được nhiều kết
quả rất khả quan, có thể nói là rất thành công. Thành công ở đây không chỉ dừng
ở kết quả của các tập thể và cá nhân đạt được mà chính nó đã tạo ra một sân chơi
lý thú, bổ ích được hội đồng sư phạm đồng tình ủng hộ và bản thân các tập thể, cá
nhân đội viên hưởng ứng một cách tích cực.
II/ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1-Thuận lợi :
-Được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của HĐĐ huyện, BCH Đoàn khối GD
trong các hoạt động.
-Chi bộ, BGH trường rất quan tâm tới các hoạt động của Đội tạo mọi điều
kiện thuận lợi về nhân lực, vật lực để Liên Đội hoạt động, đồng thời Chi bộ, Ban
giám hiệu trường thường xuyên theo dõi, giám sát, chỉ đạo sát sao, quán triệt sâu
sát các đoàn thể trong việc hỗ trợ cho hoạt động của Đội.
-Sự đồng tình ủng hộ của các đoàn thể, của BCH chi Đoàn ,Các thầy cô
phụ trách chi (6/6 thầy cô là đoàn viên nhiệt tình và có trách nhiệm) và hội đồng
sư phạm trong các hoạt động tại liên Đội
-Trường chỉ có 6 lớp, các em ở nội trú nên rất thuận lợi và chủ động trong
việc tập hợp, tuyên truyền giáo dục và tổ chức các hoạt động.
Sáng kiến kinh nghiệm – Nguyễn Thế Hải

2


-Nhìn chung các em đều ngoan, biết nghe lời thầy cô, đây là những điều

kiện thuận lợi để thu hút các em tham gia .
-So với các trường khác ,cơ sở vật chất của trường tương đối đầy đủ phục vụ
cho việc tổ chức các hoạt động .
2-Khó khăn
-Nguồn kinh phí vẫn còn ít ỏi ngoài những khoản kinh phí được cấp theo
tiêu chuẩn của nhà nước thì không còn nguồn nào khác do vậy cũng ảnh hưởng
tới việc tổ chức các hoạt động đặc biệt là công tác thi đua, khen thưởng các em
trong các đợt sơ, tổng kết.
-Với 5/6 chi đội / 6 lớp ở 4 khoiá lớp 6; 7; 8; 9 khác nhau, tỉ lệ đội viên giữa
các chi đội khối 6 và 8, 9 không đều nên việc tổ chức thi đua giữa các chi đội
cũng đã gặp những khó khăn và thiếu tinh hào hứng trong thi đua.
-Những tài liệu và cơ sở vật chất phục vụ cho việc tuyên truyền cũng còn
thiếu thốn, chưa đáp ứng theo nhu cầu thực tế hiện nay.
Những khó khăn trên phần nào đã làm ảnh hưởng tới các hoạt động. Tuy
nhiên với tinh thần quyết tâm chúng tôi đã khắc phục, vượt qua và đã bắt tay vào
công việc trong một tư thế rất vững vàng.
III/NHỮNG VIỆC LÀM CỤ THỂ:
Sau khi khảo sát, nắm bắt tình hình thực tế, nắm bắt tâm tư nguyện vọng
của các em, của các đồng chi phụ trách chi và những điều kiện thực tế của
trường, tôi đã xây dựng kế hoạch và xin chủ trương của chi bộ, của ban giám hiệu
trường rồi thông qua hội đồng sư phạm để thống nhất, kế hoạch xây dựng có sự
đóng góp ý kiến xây dựng của toàn thể hội đồng sư phạm và tiến hành triển khai
thực hiện. Kế hoạch Cuộc hành quân được chia làm 2 giai đoạn đó là:
Giai đoạn 1: Từ 22/12/ 2003 đến 26/3/2004 Chủ đề: “Hành quân theo
bước chân những người anh hùng”
Giai đoạn 2: Từ 26/3/2004 đến 7/5/2004 Chủ đề: “Em là chiến só Điện
Biên”
1-Giai đoạn 1: “Hành quân theo bước chân những người anh hùng”:
Có thể nói ở giai đoạn này là những điểm khởi đầu của ”Chiến dòch giải
phóng Điện Biên”, cũng là vòng sơ khảo đẻ thử tài của các “chiến só”, và làm cơ

sở vững chắc để bước vào giai đoạn 2.
Cách tiến hành:
a-Tuyên truyền cho đội viên những kiến thức về lòch sử:
-Thông qua việc triển khai chương trình rèn luyện đội viên trong chuyên
hiệu “Nhà sử học nhỏ tuổi” tôi đã tiến hành tổ chức tuyên truyền cho Đội viên
những kiến thức về lòch sử nói chung đặc biệt chú trọng những kiến thức về Điện
Biên Phủ, những kiến thức này được tập hợp từ việc sưu tầm qua giáo viên bộ
môn lòch sử, từ sổ tay rèn luyện đội viên mà hội đồng đội tỉnh ban hành, từ sách
báo để tập hợp thành một lượng kiến thức rất căn bản. Hình thức triển khai rất
nhẹ nhàng vui tươi. Cụ thể như:
Sáng kiến kinh nghiệm – Nguyễn Thế Hải

3


*Trong các buổi sinh hoạt đội, tôi hướng dẫn các em trong ban chỉ huy liên,
chi đội dành khoảng 15 phút để tuyên truyền kiến thức qua hình thức hỏi đáp
đúng, sai.
Ví dụ:
-Ngày giải phóng Điện Biên Phủ là ngày 7/ 5/ 1954 đúng hay sai?
-Chiến dòch Điện Biên Phủ do đại tướng Võ Nguyên Giáp tổng chỉ huy
đúng hay sai?
*Trong bảng tin măng non và chương trình phát thanh măng non của liên
đội được truyền tải những thông tin, kiến thức về lòch sử theo chủ đề hàng tháng,
song trong đó vẫn dành một nội dung kiến thức về Điện Biên thông qua chuyên
mục “m Vang Điện Biên”. Những tin tức này ngoài những phóng viên của
chương trình sưu tầm và viết thì hằng tháng liên đội phân công trách nhiệm cho
các chi đội phải sưu tầm và viết bài gửi về cho chương trình. Hoạt động này đã
kích thích các em trong việc sưu tầm đọc sách báo và có trách nhiệm với công
việc tập thể, đồng thời rèn luyện cách viết trong các em.

-Từ lượng kiến thức đã được triển khai, để theo dõi và đánh giá về chất
lượng đội viên đồnt hời làm cơ sở để bước vào giai đoạn 2. Trong các buổi chào
cờ đầu tuần, tôi dành một lượng thời gian khoảng 10 phút cho trò chơi “Ô chữ
thông minh” vừa tạo không khí vui tươi trong ngày đầu tuần để các em học tập
tốt hơn vừa là dòp để tuyên truyền cho các em dễ hiểu, dễ nhớ và nhớ lâu. Đồng
thời những em trả lời đúng sẽ được nhận một phiếu công nhận “Dũng só diệt giặc
Pháp” ; nhận quà và được cộng vào điểm thi đua cho chi đội của mình trong tuần.
b-Các hoạt động thúc đẩy học tập:
Tôi tổ chức phát động phong trào thi đua học tập với nội dung “ Hành
quân theo bước chân người anh hùng”. Hướng về Điện Biên Phủ. Nội dung
phong trào như sau:
Hàng ngày các em thi đua dành điểm 10 trong học tập dưới mọi hình thức
như: Kiểm tra miệng, viết, thi….nếu em nào có điểm 10 thì giáo viên bộ môn ghi
và thông báo cho lớp phó học tập. Tôi phát và hướng dẫn cho mỗi em lớp phó học
tập 1 cuốn sổ để ghi chép. Cuối tuần tổng hợp báo về cho Ban thi đua liên đội.
Đạt 1 điểm 10 hoặc trả lời đúng câu hỏi của trò chơi “Ô chữ thông minh” các em
sẽ được nhận một sao chiến công với danh hiệu “Dũng só diệt giặc Pháp” và
nhận 1 cuốn vở, riêng đạt điểm 10 trong thi hoặc kiểm tra có hệ số tính là 2 sẽ
được công nhận thành 2 điểm 10. Em nào đạt điểm 10 chi đội mình sẽ được cộng
điểm thi đua của tập thể. Em nào có 5 sao chiến công “Dũng só diệt giặc Pháp”
có quyền đổi 1 danh hiệu “Dũng só diệt xe cơ giới”, đồng thời được quyền tham
gia vào giai đoạn 2 của chiến dòch. Chi đội nào có một nửa số lượt đội viên đạt
danh hiệu “Dũng só diệt giặc Pháp” sẽ được phong danh hiệu “Tiểu Đoàn chiến
thắng”. Các danh hiệu đó được thiết kế như sau:

Sáng kiến kinh nghiệm – Nguyễn Thế Hải

4

* Một số mẫu của huy huy hiệu:

a- Danh hiệu “Dũng só diệt giặc pháp”

HÀNH QUÂN
THEO BƯỚC CHÂN
NGƯỜI ANH HÙNG


7/5/1954-7/5/2004
SAO CHIẾN CÔNG
DŨNG SĨ DIỆT GIẶC PHÁP

b-Danh hiệu “Dũng só diệt xe cơ giới”

HÀNH QUÂN

THEO BƯỚC CHÂN
NGƯỜI ANH HÙNG

7/5/1954 -7/5/2004
SAO CHIẾN CÔNG

DŨNG SĨ DIỆT XE CƠ GIỚI

c- Danh hiệu “Tiểu đoàn chiến thắng”

HÀNH QUÂN

THEO BƯỚC CHÂN

NGƯỜI ANH HÙNG

7/5/1954 -7/5/2004
SAO CHIẾN CÔNG
TIỂU ĐOÀN CHIẾN THẮNG

Vào dòp 26/3 chào mừng tháng thanh niên. Tôi hướng dẫn cho các chi đội
và tiến hành sơ kết giai đoạn 1, bình chọn những tập thể chi đội có tỉ lệ đội viên
và nhiều sao chiến công nhất sẽ trao giải thưởng, tặng thưởng cho 10 đội viên có
Sáng kiến kinh nghiệm – Nguyễn Thế Hải

5


thành tích cao trong phong trào này. Đồng thời chọn những đội viên có từ 5 danh
hiệu “Dũng só diệt giặc Pháp” tương đương với “Dũng só diệt xe cơ giới” ø cho đi
thăm quan tại Suối Tiên và Bình Dương nước và những đội viên này được quyền
bước vào gia đoạn 2 của phong trào trong dòp 7/5/2004 – đúng vào thời điểm kỉ
niệm 50 năm chiến thắng Điện Biên và liên hoan chiến só nhỏ Điện Biên. Ở giai
đoạn 1 chỉ sau 3 tháng phát động số điểm 10 cùng với những danh hiệu đã trao
cho Đội viên một con số cực kỳ cao, như chúng ta đã biết, việc dành điểm 10 là
rất khó, song các em đã xuất sắc dành được 421 điểm 10/ 113 Đội viên. Tiêu biểu
trong chặng 1 này có em: Lương Ngọc Quang (lớp 7:13 điểm) ; Mạc Thò Hảo
(Lớp 7: 10 điểm); Đàm Thò Toan (Lớp 7: 9 điểm); Hoàng Thò Xoa các em cố gắng
dành được 2 huy hiệu “Dũng só diệt xe cơ giới” (lớp 7: 9 điểm); em Đinh Thò Điệp
(11 điểm) ở chi Lê Văn Tám (lớp 8b).
2-Giai đoạn 2: “Em là chiến só Điện Biên”
Giai đoạn này là dòp để những em chưa hoàn thành ở giai đoạn 1 tiếp tục
phấn đấu, đồng thời những em đã đạt tiếp tục duy trì danh hiệu của mình, nếu như
ở giai đoạn 2 đạt được 2 Huy hiệu “Dũng só diệt xe cơ giới” ( 10 huy hiệu “Dũng

só diệt giặc Pháp” sẽ được công nhận là chiến só nhỏ Điện Biên. Những em đạt 1
huy hiệu “Dũng só diệt giặc Pháp” sẽ tham gia hội thi “Theo dòng lòc sử”
b-Nội dung cuộc thi:
Lượng kiến thức đã được triển khai đến các đội viên, vào dòp tháng 3 –
tháng thanh niên tôi thiết kế hội thi “Theo dòng lòch sử” với những phần thi như
sau:
+Công tác tổ chức-Ban giám khảo:
-Thành lập Ban tổ chức, ban giám khảo gồm những thành viên sau:
*Hiệu trưởng làm trưởng ban để chỉ đạo chung.
* Hiệu phó chuyên môn làm phó ban phụ trách nội dung.
*Tổng phụ trách đội phó ban phụ trách công tác tổ chức.
*Giáo viên bộ môn sử thành viên.
*Kế toán trường làm thành viên
Ban tổ chức xây dựng kế hoạch, theo dõi, đôn đốc việc ôn luyện, tập dợt
của các đội trong quá trình chuẩn bò, đồng thời chuẩn bò những cơ sở vật chất và
kinh phí cho hoạt động.
+Thành lập các đội tuyển:
Những em đạt một chuyên hiệu “Dũng só diệt xe cơ giới” sẽ được tham gia
trong giai đọan 2 và nếu đạt sẽ được công nhận và tham gia liên hoan “Chiến só
nhỏ Điện Biên”. Tất cả những em tham gia giai đoạn 2 sẽ được chia thành 3 đội
tuyển (tổng số đội viên các chi đội được chia đều thành 3). Các đội tuyển được
phân công 2 giáo viên phụ trách hướng dẫn tập luyện và chòu trách nhiệm trước
ban tổ chức về đội tuyển của mình. Như vậy cân bằng về số lượng, độ tuổi, vừa
tạo tinh thần đoàn kết giao lưu trong các chi đội với nhau.
+chương trình hội thi gồm các phần như sau:
Sáng kiến kinh nghiệm – Nguyễn Thế Hải

6

Phần 1: Chào hỏi:
Các đội tuyển tập dợt một tiểu phẩm, vè,…trong thời gian 5 phút và đăng ký
trước với Ban tổ chức nội dung phần. phần thi này được tính theo thang điểm 10
tuỳ theo nội dung và chất lượng trình bày của các đội tuyển để Ban giám khảo
cho điểm, khuyến khích các đội có tính hài hước và những nội dung liên qua đến
Điện Biên Phủ.
Phần 2: Những sự kiện lòch sử:
Ở phần này mỗi đội cử 5 Đội viên tham gia và phải trả lời 5 câu hỏi về các
sự kiện lòch sử, trong đó 3 câu hỏi về kiến thức liên quan đến Điện Biên Phủ 2
câu còn lại là các sự kiện lòch sử khác. Hình thức trả lời đúng hay sai, mỗi câu hỏi
được suy nghó trong 5 giây và được quyền hội ý, mỗi đội viên phải trả lới một câu
nếu đúng sẽ được phát phiếu và công nhận huy hiệu “ Chiến só nhỏ Điện Biên”.
Nếu sai sẽ không được công nhận chuyên hiệu và phải tiếp tục rèn luyện để kiểm
tra những đợt sau và không cộng thêm điểm cho đội mình.
Phần 3: Những đòa danh lòch sử:
Phần thi này mỗi đội cũng cử 5 em tham gia,ban tổ chức cho các đội bốc
thăm, nếu bốc vào đòa danh nào thì sẽ có 5 câu hỏi và phải trả lời các câu hỏi này
( Một số đòa danh quan trọng ban tổ chức giới hạn trước cho các các đội chuẩn bò
trước). Cách thức tính điểm phần thi này cũng giống như ở phần thi thứ 2 ( Những
sự kiện lòch sử).
Phần 4: bánh xe lòch sử:
Số đội viên còn lại của các đội tuyển sẽ tham gia phần thi này. Hình thức
phần thi này như phần thi “Chiếc nón kì diệu” của Đài truyền hình Việt Nam,
mỗi thành viên sẽ quay một vòng, trên vòng quay này được ghi các đòa danh khác
nhau, nếu trúng đòc danh nào sẽ có một câu hỏi trả lời về đòa danh đó.
Ví dụ: nếu quay vào đòa danh Thành Phố Hồ Chí Minh sẽ có một câu hỏi
về các sự kiện về ngày 30/4/1975.
Ngoài việc tính điểm và công nhân cho đội viên thì trong phần thi này còn
có những phần quà như: Khăn quàng đỏ, vở, bút…nhằm khuyến khích tinh thần
của các em và tạo khí thế trong hội thi.

Cách tính điểm và công nhận đội viên như các phần thi thứ 2 và thứ 3.
+ Cách tính điểm tập thể: Tất cả các câu trả lời đúng ở tất cả các phần thi
sẽ được cộng cho đội tuyển của mình 10 điểm. Đội nào có số điểm cao sẽ được
tặng giấy khen và phần thưởng. Dựa theo số đội viên và số câu hỏi trả lời đúng
ban tổ chức tính điểm và trao giải cho các đội có thành tích cao.

Sáng kiến kinh nghiệm – Nguyễn Thế Hải

7


Hình ảnh hoạt động của hội thi:

IV/KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯC:
Từ các phong trào thi đua, tổ chức tuyên truyền thực hiện trong năm học
qua. Liên đội đã thu được những kết quả như sau:
1-Công tác tuyên truyền và công nhận chuyên hiệu:
-109/113 Đội viên đạt chuyên hiệu “Nhà sử học nhỏ tuổi”
-Phong trào đã tạo ra khí thế vui tươi trong học tập và sinh hoạt,làm thay
đổi không khí và cách thức tổ chức trong các hoạt động giáo dục.
-100% Đội viên biết và nắm vững những sự kiện lòch sử nói chung và chiến
thắng Điện Biên Phủ nói riêng.
2-Phong trào thi đua học tập:
113/113 em đạt điểm 10 trong đó có những em đạt: 21 điểm ( Lương Ngọc
Quang); Mạc Thò Hảo (18 điểm); Đinh Thò Điệp ( 18 Điểm). Toàn liên đội với
tổng số: 638 điểm được chia theo bảng thống kê sau:
Chi đội
TSĐội
viên
Số em đạt

6a
31

6b
32

7
27

8a
12

8b
11

31

32

27

12

11

Sáng kiến kinh nghiệm – Nguyễn Thế Hải

8

TS điểm
123
135
181
97
102
đạt
-Số em được nhận Danh hiệu “ Em là chiến só Điện Biên” là: 74.
-Từ nỗ lực phấn đấu dành điểm 10 nên số học sinh giỏi, khá trong năm là:
70 em. Số em đạt HS giỏi vòng huyện là 2 em.
-Phong trào đã được hội đồng sư phạm nhà trường rất hài lòng và tạo mọi
điều kiện về kinh phí với tổng số gồm : In ấn chuyên hiệu, kinh phí tổ chức hoạt
động và giải thưởng khoảng 2 triệu đồng.
Đội viên tích cực hưởng ứng và phần lớn các em có tinh thần tực học tốt
hơn..
V/ BÀI HỌC KINH NHGIỆM:
Từ những hoạt động thực tiễn trong năm học vừa qua, bản thân tôi rút ra
một số kinh nghiệm trong thực tiễn như sau :
-Cần xác đònh rõ nhiệm vụ, trọng tâm của năm học và xét theo tình hình
thực tế của đơn vò mình mà chọn nội dung mô hình hoạt động nhằm đạt hiệu quả
cao nhất.
-Nâng cao tinh thần tự học, tự rèn, tìm tòi, học hỏi, có tinh thần yêu nghề,
mến trẻ, tận tụy với công việc đang làm. Chủ động thay đổi nội dung cách thức tổ
chức các hoạt động, tránh sự nhằm chán trong các em, vì lứa tuổi các em thích
khám phá, tìm tòi những điều mới lạ.
-Thường xuyên theo dõi, giám sát, đôn đốc, động viên giúp đỡ các tập thể,
cá nhân trong quá trình tham gia thực hiện nhằm đạt kết quả cao nhất.
-Linh hoạt, khéo léo trong việc tham mưu, phối hợp với các tập thể và cá
nhân trong và ngoài nhà trường, đồng thời tranh thủ sự đồng tinh, ủng hộ cả về

nhân lực, vật lực cho các hoạt động.
NGUYỄN THẾ HẢI
TỔNG PHỤ TRÁCH

Sáng kiến kinh nghiệm – Nguyễn Thế Hải

9


Saựng kieỏn kinh nghieọm Nguyeón Theỏ Haỷi

10