VẤN ĐỀ Ô NHIỂM MÔI TRƯỜNG HIỆN NAY

VẤN ĐỀ Ô NHIỂM
MÔI TRƯỜNG
HIỆN NAY


KHÁI NIỆM VỀ Ô NHIỂM MÔI
TRƯỜNG
Là sự biến đổi của các thành phần môi
trường không phù hợp với tiêu chuẩn môi
trường, gây ảnh hưởng xấu đến con
người sinh vật (mục 6, điều 3 luật BVMT
Việt Nam 2005



CÁC VĂN BẢN CỦA ĐẢNG VÀ NHÀ NƯỚC VỀ BẢO VỆ
MÔI TRƯỜNG
1.

2.

3.
4.
5.

LuẬt bảo vệ môi trường ngày 29/11/2005 “ Qui định về hoạt động
bảo vệ môi trường: chính sách, biện pháp và nguồn lực để
BVMT; quyền và nghĩa vụ của tổ chức, hộ gia đình, cá nhân
trong BVMT”
Chỉ thị 36/1998/CT-TƯ ngày 25/6/1998 bộ Chính trị về “Tăng
cường công tác BVMT trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại

hóa đất nước”
Quyết định số 1363/QĐ/TTg ngày 17/10/2001 về việc phê duyệt
đề án “Đưa các nội dung BVMT vào hệ thống giáo dục quốc dân”
Quyết định số 256/QĐ/TTg ngày 02/12/2003 về “Chiến lược
BVMT quốc gia đến năm 2010 và định hướng đến năm 2020”
Nghị quyết 41/ NQ/TW ngà 15 tháng 11 năm 2004/BCT về “ BV
MT trong thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước


CÁC VĂN BẢN CỦA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
1.
2.

ChỈ thị số 02/2005/BGD&ĐT ngày 31/1/2005 về “ Tăng
cường công tác giáo dục BVMT.
Công Văn số 3200/2006/GDMN/BGD&ĐT ngày
21/4/2006 hướng dẫn thực hiện chỉ thị số 02/2005 về
việc “ Tăng cường công tác giáo dục BVMT trong
trường mầm non giai đoạn 2005-2010”.



1. Kiến thức:
- Phương pháp thiết kế hoạt động chăm sóc, giáo dục có
tích hợp nội dung GDBVMT
2. Kỹ năng:
- Biết lựa chọn nội dung GDBVMT và biết
tích hợp vào hoạt động CSGD.
-Tổ chức các hoạt động CSGD có tích hợp

nội dung GDBVMT.
3. Thái độ:
- Thường xuyên có ý thức tích hợp các nội dung
- GDBVMT vào các hoạt động CSGD trẻ để hình thành
cho trẻ kỹ năng BVMT


1. Thực hành thiết kế hoạt động chăm
sóc giáo dục trẻ có tích hợp nội dung
giáo dục BVMT
2. Các bước thiết kế hoạt động chăm sóc
giáo dục trẻ có tích hợp nội dung
GDBVMT


NỘI DUNG 1
 Thiết kế hoạt động chăm sóc
giáo dục có tích hợp nội dung
GDBVMT


Hoạt động 1:
Liệt kê các hoạt động CSGD cho trẻ
Hoạt động vui chơi
Hoạt động học
Hoạt động lao động
Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh


NỘI DUNG 2

Xác định MĐYC của bài
 Kiến thức
 Kỹ năng
 Thái độ

 Từ nội dung kiến thức đã được xác
định lựa chọn nội dung GDBVMT tích
hợp


Ví dụ: Chủ đề “Mưa đến từ đâu”
Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Tìm hiểu mưa đến từ đâu, tại sao có mưa, lợi ích và
tác hại của mưa
Bảo vệ cơ thể, các đồ vật dưới trời mưa (nội dung
GDBVMT)
2. Kỹ năng:
Nhận biết khi trời sắp mưa
Biết bảo vệ cơ thể khi đi trời mưa
Biết khi tránh mưa không đứng dưới các gốc cây to
3. Thái độ:
Tham gia tốt các hoạt động, có ý thức bảo vệ cơ thể


Nguyên tắc cần lưu ý khi đưa nội dung
GDBVMT vào các Hoạt động CSGD trẻ

 Nội dung GDBVMT phải được tích
hợp nhẹ nhàng tự nhiên phù hợp khả
năng của trẻ không gượng ép và có
mối liên quan với nội dung GD Chăm
sóc SK (phù hợp CĐ)
Nội dung đưa vào có hệ thống, tránh
trùng lặp, quá tải đối với trẻ


• Tận dụng tình huống trong các hoạt động
hàng ngày để GD trẻ BVMT hiện trạng về
môi trường xảy ra phải gần gũi với trẻ có
thể ở trường hoặc ở địa phương…
• Nội dung tích hợp trong cả hoạt động
hoặc tích hợp 1 phần hoạt động, (liên hệ
thực tế nếu phù hợp thì đưa vào không
phù hợp thì thôi).
VD Cho trẻ quan sát sân trường có nhiều lá
hỏi trẻ sân sạch hay dơ, nếu dơ phải làm
sao? (tình huống liên hệ thực tế)


THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG
 Nội dung GD BVMT có thể được tích hợp
vào các hoạt động kể chuyện, HĐTH,
HĐAN, hoạt động chơi, hoạt động lao
động, hoạt động chăm sóc vệ sinh
 Lưu ý: tất cả các hoạt động giáo dục đều
có thể thực hiện được nội dung GD BVMT

Ví dụ: Tích hợp nội dung GD BVMT vào
các hoạt động trong ngày
Thông qua trò chuyện với trẻ (lúc đón trẻ)
về thời tiết của ngày, về cơn bão số 1 …
cô nhắc trẻ khi đi mưa thì phải đội mũ,
mặc áo mưa
Hoạt động kể chuyện “Giọt nước tí xíu” cô
kể cho trẻ nghe về câu chuyện, đàm thoại
với trẻ về câu chuyện, nhắc trẻ khi đi mưa
phải nhớ mặc áo mưa, biết nhắc người
lớn cất các thứ phơi ngoài trời khi mưa.


Ví dụ: Tích hợp nội dung GD BVMT vào
các hoạt động trong ngày (tt)
 Hoạt động tạo hình:
- Cô cho trẻ xem tranh, (hoặc quan sát trời mưa
nếu như tại thời điểm đó có mưa). Cô đàm thoại
với trẻ về mưa, lợi ích, tác hại của mưa, cách
bảo vệ cơ thể khi đi mưa.
VD: Hoạt động:“Giọt mưa bé xíu” có thể dạy trẻ
xé, dán mưa bằng giấy vụn…dạy trẻ ý thức tiết
kiệm.


Ví dụ: Tích hợp nội dung GD BVMT vào
các hoạt động trong ngày (tt)
 Hoạt động chơi:
- Trẻ chơi Trời nắng trời mưa

- Chơi lô tô, chọn các đồ dùng khi đi mưa


Sắp xếp nội dung GD BVMT trong các hoạt
động phù hợp, có tác dụng giáo dục

Ví dụ: Rác trường chúng mình
I/ Mục tiêu:
- Tìm hiểu rác có từ đâu, tác hại của rác
- Biết phân loại các loại rác và làm đồ chơi
từ rác sạch
- Biết bỏ rác đúng nơi qui định góp phần
giáo dục trẻ yêu quí cô lao công


Ví dụ: Rác trường chúng mình (tt)
II/ Kế hoạch hoạt động:
 Hoạt động 1: Đón trẻ
Trò chuyện với trẻ vào lúc đón trẻ
- Nhắc trẻ uống sữa hoặc ăn bánh xong phải bỏ
rác ở đâu?
 Hoạt động 2: Kể chuyện “Nỗi buồn của rác”
- Cô kể chuyện
- Đàm thoại với trẻ về câu chuyện, về tác hại
của rác, bỏ rác đúng nơi qui định, biết phân loại
rác


Ví dụ: Rác trường chúng mình (tt)
II/ Kế hoạch hoạt động:

 Hoạt động 3: Vui chơi
- Chơi phân vai: Cô lao công
- Trang trí thùng rác, nơi để rác
- Chơi học tập: cho trẻ phân loại rác, đếm
so sánh số lượng.
- XD những công trình sáng tạo từ các loại
rác


Ví dụ: Rác trường chúng mình (tt)
II/ Kế hoạch hoạt động:
 Hoạt động 4: Xem một số hình ảnh về các
loại rát thải trên màn hình. Trò chuyện về
tác hại của các loại rác.
 Hoạt động 5:
- Tổ chức cho trẻ rửa các loại rác sử dụng
lại được như (hộp sữa, hộp yaour,
phomai…)
- Làm đồ chơi từ rác sạch


Gợi ý đưa nội dung GDBVMT trong
1 ngày ở trường Mầm non
1/ Đón trẻ: Giáo viên đến sớm 15’ mở cửa
thông thoáng phòng, làm vệ sinh trong
phòng
- Trẻ đến lớp gv quan sát, nhắc trẻ cất đồ
dùng cá nhân vào nơi qui định ngay ngắn
gọn gàng, bỏ rác đúng nơi qui định. GD lễ
giáo cho trẻ chào thưa cha mẹ và cô

giáo…


Gợi ý đưa nội dung GDBVMT trong
1 ngày ở trường Mầm non (tt)
2/ Trò chuyện đầu giờ: Tùy theo chủ đề gv
đưa vào phù hợp
VD: Chủ đề giao thông: C/C đến lớp bằng
gì? Đi xe máy có phải đội mũ BH không?
Đi đường phải đi ở đâu? Để tránh bụi khói
phải làm gì?...
3/ Thể dục sáng: Vận động nhẹ nhàng và
tập thể dụng, không nói chuyện ồn ào,
không hái lá, bẻ cành cây …