giáo án mẫu giáo chủ đề thế giới động vật

Nguyễn Thị Đào

Trường mầm non Hoa Mai

CHỦ ĐIỂM
`

Thực hiện4 tuần từ ngày 16/3 đến 10/4- 2015
Tuần 1 : Những con vạt sống trong gia đình
Tuần 2: Động vật sống trong rừng
Tuần 3 : Động vật sống dưới nước
Tuần 4 : Một số côn trùng

1
Chủ đề 7: Thế giới động vật

Năm học 2014- 2015


Nguyễn Thị Đào

Trường mầm non Hoa Mai

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNGVẬT

Thực hiện4 tuần từ ngày 16/3 đến 10/4- 2015
MỤC TIÊU
NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
1.Phát triển thể chất:
*Phát triển vận động:

HĐCCĐ:
3.d. Trẻ kiểm soát được vận - Đi/chạy thay đổi tốc độ -VĐCB:
động khi thay đổi hướng
theo hiệu lệnh.
+ Chạy được 15m liên tục
( Chạy 15 m liên tục theo
theo hướng thẳng.
hướng thẳng).
- T/CVĐ: về đúng nhà
4.c. Phối hợp tay, mắt trong - Chuyền bắt bóng 2 bên
vận động ( Ném trúng đích theo hàng dọc, hàng ngang.
ngang, tung bắt bóng).
- Ném xa trúng đích bằng 1
tay

+ Chuyền bóng sang 2 bên
- T/C: Bắt bướm
+ Ném trúng đích nằm ngang
- T/CVĐ: Ô tô và chim sẻ

5.c. Trẻ thực hiện được vận
động bò, trườn, trèo ( bò
trong đường hẹp,bò chui
qua cổng).

- Bò trườn theo hướng + Bò trong đường hẹp.
thẳng, dích dắc.
- T/CVĐ: Cáo và thỏ
- Bò chui qua cổng

+ Bò thấp chui qua cổng về
nhà.
- T/CVĐ: Cáo và thỏ

*Dinh dưỡng và sức khỏe
9. Nói đúng tên một số thực
phẩm quen thuộc và một số
món ăn hàng ngày khi nhìn
vật thật hoặc tranh ảnh.

- Gọi tên một số thực phẩm
và món ăn quen thuộc trên
tháp dinh dưỡng và qua
bữa ăn hàng ngày.

+Trò chuyện mọi lúc, mọi nơi
+ Trò chuyện trước khi ăn.
+ Trò chơi nấu ăn.
+ Trò chơi bán hàng: Các loại
thực phẩm ....
+ Xem tranh, lô tô.

18. Biết một số hành động
nguy hiểm và phòng tránh
khi được nhắc nhở ( không
ăn cả hạt,không ăn quả
xanh…).

- Không cười đùa trong khi - Giáo dục ở mọi lúc mọi nơi
ăn, uống hoặc khi ăn các + Trò chuyện,giáo dục trước

khi ăn.
loại quả có hạt...
- Không leo trèo bàn ghế, + Giáo dục trong giờ học.
lan can.
- Không nghịch các vật sắc + Cho trẻ xem tranh, giáo dục
trẻ .
2

Chủ đề 7: Thế giới động vật

Năm học 2014- 2015


Nguyễn Thị Đào

Trường mầm non Hoa Mai

nhọn
11. Nhận biết sự liên quan
giữa ăn uống với bệnh tật
(ỉa chảy, sâu răng, suy dinh
dưỡng, béo phì...).

* Khám phá khoa học
21.b. Nói được vài đặc
điểm nổi bật và ích lợi, tác
hại của con vật quen thuộc.
24.b. Mối liên hệ đơn giản
giữa con vật quen thuộc với
môi trường sống của chúng

khi được hỏi.Cách chăm
sóc và bảo vệ con vật.

- Không theo người lạ ra
khỏi khu vực trường.

+ Trò chuyện dặn dò trẻ trong
giờ đón, trả trẻ, giờ ra chơi.

+ Kẻ chuyện : Gấu con bị sâu
- Nhận biết sự liên quan
răng.
giữa ăn uống với bệnh tật
+ Xem tranh và giáo dục trẻ.
(ỉa chảy, sâu răng, suy dinh
dưỡng, béo phì...)
2.Phát triển nhận thức
- Một số con vật nuôi thuộc
- Đặc điểm nổi bật của cây, nhóm gia cầm (Gia súc)
hoa, quả quen thuộc
- Một số con vật sống trong
- Ích lợi , tác hại của của rừng
cây, hoa, quả.
- Một số loại cá (Động vật
- Mối liên hệ đơn giản giữa sống dưới nước)
- Một số côn trùng.
con vật, cây quen thuộc với
môi trường sống của chúng
+ Quan sát con bướm, con
- Cách chăm sóc và bảo vệ kiến, bể cá cảnh.

con vật, cây gần gũi.
+ Nhặt lá, cách hoa rụng để
+ So sánh điểm khác nhau xếp hình con vật.
và phân loại đối tượng theo +Phân loại vật.
dấu hiệu nổi bật.
+Chơi lô tô.
+ Bắt chước tiếng kêu,tạo
dáng.
Tên một số ngày hội: Ngày - Ngày vui 8/3
khai giảng, Tết trung thu,
tết nguyên đán, trung thu ,
8-3 ...

25.e. Trẻ biết phân loại các
đối tượng theo một dấu
hiệu nổi bật.( Phân loại
,phân nhóm con vật ...).
* Khám phá xã hội
40. Kể tên một số ngày lễ
hội, kể tên một vài danh
lam thắng cảnh ở địa
phương.( Ngày 8-3).
* Làm quen với toán
+ Đếm được trong phạm vi
29.c. Đếm trên các đối
4 và đếm theo khả năng.
tượng giống nhau và đếm
đến 4 ( Đếm trong phạm vi
4, so sánh nhiều hơn,ít
hơn).

30. Nhận ra quy tác sắp xếp + Xếp tương ứng 1 – 1.
đơn giản theo mẫu và xếp
theo mẫu ( ghép tương ứng

+ Dạy trẻ nhận biết sự khác
biệt rõ nét về số lượng của 2
nhóm đồ vật. Sử dụng đúng
từ nhiều hơn, ít hơn
+ Dạy trẻ ghép đôi ( Tương
ứng 1:1)các đối tượng của 2
nhóm đồ vật. Ôn nhận biết
hình vuông, tam giác.
+ Dạy trẻ so sánh kích thước

3
Chủ đề 7: Thế giới động vật

Năm học 2014- 2015


Nguyễn Thị Đào

1-1).
31.e. So sánh 2 đối tượng
về kích thước ( to- nhỏ,
cao- thấp).

* Nghe hiểu lời nói
45.h. Nghe hiểu nội dung
truyện kể, truyện đọc phù

hợp với chủ đề.

46.h. Nghe các bài hát, bài
thơ, ca dao, đồng dao, tục
ngữ, câu đố, hò vè phù hợp
chủ đề.

*Nói
48. Bày tỏ tình cảm, nhu
cầu và hiểu biết của bản
thân bằng các câu đơn, câu
mở rộng.

Trường mầm non Hoa Mai

của 2 con vật ( To- nhỏ, cao+ So sánh hai đối tượng về thấp
kích thước và nói được các
từ: To hơn- nhỏ hơn,cao
hơn-thấp hơn.
3.Phát triển ngôn ngữ
- Nghe hiểu nội dung
truyện kể, truyện đọc phù
hợp với độ tuổi.

- Nghe các bài hát, bài thơ,
ca dao, đồng dao, tục ngữ,
câu đố, hò vè phù hợp độ
tuổi.

- Qua các hoạt động học,hoạt

động chiều.
* Truyện:
+ Dê con nhanh trí( Phỏng
theo truyện cổ Grim)
+ Chú vịt xám
+ Chim con và gà con
( Phong Thu )
+ Bác gấu đen và 2 chú thỏ
* Thơ:
+ Chim chích bông ( Nguyễn
viết Bính )
+ Gà mẹ (Phùng Ngọc Hùng)
+ Bác gấu đen ( Hoàng Hà )
* Nghe hát: Gà gáy (Thơ:
Phạm Hổ; Nhạc: hoàng văn
yến)
+ Chú mèo con ( Nguyễn Đức
Toàn)
+ Con chim vành khuyên
( Hoàng vân )
+ Chị ong nâu và em bé
( NHạc và lời: Tân Huyền)
+ Chú voi con ở bạn đôn
( Phạm Tuyên)

- Trò chơi đóng vai.
- Diễn đạt nhu cầu, mong
- Trẻ nói chuyện, trả lời, xin
muốn để người khác hiểu

phép cô...
bằng câu đơn, câu phức,
câu mở rộng.
- Sử dụng các từ biểu thị sự
lễ phép.
- Sử dụng các từ thông

-Trò chơi: Miêu tả đặc điểm

4
Chủ đề 7: Thế giới động vật

Năm học 2014- 2015


Nguyễn Thị Đào

Trường mầm non Hoa Mai

49. Sử dụng các từ thông
dụng chỉ sự vật, hoạt động,
đặc điểm...
51. Trẻ biết đọc thuộc thơ,
ca dao, đồng dao...
53. Bắt chước giọng nói của
các nhân vật trong truyện.

dụng chỉ sự vật, hoạt động,
đặc điểm của sự vật.
- Biết đọc thuộc thơ, ca

dao, đồng dao...
- Bắt chước giọng nói của
các nhân vật trong truyện.

*Làm quen với đọc viết
57.b. Tiếp xúc với chữ,
sách truyện

-Trẻ tiếp xúc với chữ, sách
truyện

con vật,thi nói nhanh,bắt
chước tiếng kêu.
-Đọc thuộc thơ:
+ Ong và bướm ( Nhược
Thủy)
+ Cá ngủ ở đâu ( Thùy Linh
Dịch )
+ Bó hoa tặng cô
+ Rong và cá ( Phạm Hổ)
- Truyện: Dê đen và dê trắng.
- Trò chơi : Đi thư viện.
- Đọc truyện cho bạn nghe.

4.Phát triển thẩm mỹ:
* Âm nhạc
74. Nghe các bài hát, bản
nhạc.
( Nhạc thiếu nhi, dân ca về
chủ đề).

75. Hát tự nhiên, hát được
theo giai điệu bái hát quen
thuộc.
78. Vận động theo ý thích
các bài hát, bản nhạc quen
thuộc.

* Tạo hình
82. Sử dụng các kỹ năng:

- Chú ý nghe, tỏ ra thích
được hát theo, vỗ tay, nhún
nhảy, lắc lư theo bài hát,
bản nhạc.
- Hát tự nhiên, hát được
theo giai điệu bái hát quen
thuộc.
- Vận động theo ý thích các
bài hát, bản nhạc quen
thuộc.

Sử dụng các nguyên vật
liệu tạo hình để tạo ra sản

* Dạy hát:
+ Con gà trống (Tân Huyền )
+ Con chim non ( Lý Trọng ))
+ Cá vàng bơi (Hà Hải )
+ Ngày vui 8/3 (Nhạc và lời:
Hoàng văn Yến)

+ Con chuồn chuồn (Vũ Đình
Lê)
* Dạy vận động:
+ Chim mẹ, chim con ( Đặng
Nhất mai)
+ Quà 8/3 (Hoàng Long )
* Nghe hát: Gà gáy (Thơ:
Phạm Hổ; Nhạc: hoàng văn
yến)
+ Con chim vành khuyên
( Hoàng vân )
+ Cô giáo ( Nhạc: Đỗ Mạnh
Thường; Lời: Thơ; Nguyễn
Hữu Tường)
+ Chị ong nâu và em bé
( NHạc và lời: Tân Huyền)
+ Chú voi con ở bạn đôn
( Phạm Tuyên)
* T/C: Ai đoàn giỏi; Nốt
nhạc may mắn; Bạn hát phía

5
Chủ đề 7: Thế giới động vật

Năm học 2014- 2015


Nguyễn Thị Đào

Trường mầm non Hoa Mai

Lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt
nào.
phẩm theo gợi ý.
đất nặn để tạo thành các sản
- Tạo hình con vật bằng vân
phẩm có 1 khối hoặc 2 khối ( nặn
tay
con thỏ,con gà…
- Sử dụng một số kỹ năng - Vẽ con gà ( Mẫu)
80. Sử dụng một số kỹ năng vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp - Nặn con thỏ trong rừng
vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình để
hình để tạo ra sản phẩm ( Mẫu)
tạo ra sản phẩm đơn giản
- Vẽ đàn cá; Xé dán hình con
đơn giản.
( Tô màu tranhcon vật, vẽ
cá
- Xé theo dải, xé vụn và
con gà con…)
- Làm quà tặng mẹ hoặc cô,
dán thành sản phẩm đơn
81. Sử dụng các nguyên
bà
giản.
vật liệu tạo hình để tạo ra
- Làm con cá từ bèo tây, làm
- Sử dụng các nguyên vật
sản phẩm theo gợi ý ( dùng
con gà, nặn con nhím ...

liệu tạo hình để tạo ra sản
bèo tây làm cá, dùng quả
phẩm theo gợi ý.
bóng bàn gắn lại làm gà
con.
5.Phát triển tình cảm - xã hội
67. Thực hiện được một số - Sau khi chơi biết xếp, cất - Hoạt động chơi.
quy tắc ở lớp, ở gia đình.
đồ chơi, không tranh giành
đồ chơi, vâng lời bố, mẹ…
61. Trẻ mạnh dạn tham gia - Mạnh dạn trả lời, tham - Hoạt động học, hoạt động
các hoạt động, mạnh dạn trả
chơi, nêu gương.
gia các hoạt động.
lời các câu hỏi.
- Hoạt động lao động.
Cố
gắng
thực
hiện
công
62. Cố gắng thực hiện công
việc được giao
việc đơn giản.
- Có nhóm để chơi cùng
70. Cùng chơi với các bạn
- Hoạt động vui chơi.
bạn
và
chơi

theo
nhóm
nhỏ
trong các trò chơi theo
- Chơi tự do.
nhóm nhỏ.

6
Chủ đề 7: Thế giới động vật

Năm học 2014- 2015


Nguyễn Thị Đào

Trường mầm non Hoa Mai

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ:

Những người bạn trong gia đình
Thời gian: 1 tuần ( Từ ngày 16 /3 đến 20/03/2015)
Hoạt động

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Tập theo nhạc.- Hô hấp: Thổi nơ.
- Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao (5l x 4n).
Thể dục
- Chân: Co lên và duỗi về phía trước (4l x 4n)
sáng
- Bụng: Đứng hai chân dang rộng, giơ hai tay lên cao.(4l x 4n)
- Bật: Đứng thẳng, hai tay chống hông. Bật tách khép chân tại chổ.(4l x
4n)
Hoạt động
học có chủ
đích

Hoạt động
ngoài trời

Hoạt động
góc

Hoạt động
chiều

HĐVĐ:
Bò thấp
chui qua
cổng về
nhà

LQVT:
HĐKP:
HĐVH:
HĐÂN:
Dạy trẻ nhận
Những chú Chuyện
Hát : con gà
biết sự khác
gà – chú
“Chú vịt
trống
biệt rõ nét về số vịt
xám”.
NH: Tìm ổ
lượng của 2
nhóm đồ vật.
-HĐCCĐ: - HĐCCĐ: QS -HĐCCĐ: -HĐCCĐ:
-HĐCCĐ:
QS“Gà
“Con gà trống” QS“Con
Dạo chơi
QS “Con
con”
-TCVĐ:Gà vịt”
vườn trường. ngan”
- TCVĐ:
gáy vịt kêu.
-TCVĐ:
-TCVĐ:
-TCVĐ:

- Gà con
- Bắt vịt
- Về đúng
- Thi xem ai
tìm mẹ.
con.
nhà.
nhanh.
- Góc xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi
- Góc phân vai: Chơi mẹ con; Người chăn nuôi giỏi. Bán hàng.
- Góc thư viện: Xem sách tranh; đọc thơ, truyện về con vật nuôi trong
gia đình.
- Góc nghệ thuật: Tô màu, vẽ về con vật nuôi trong gia đình có 2 chân.
HĐTH:
- Chơi trò
- Đọc thơ : - Trò chuyện Biểu diễn
- Tạo hình
chơi dân
Đàn gà
về các con
văn nghệ
con vật
gian; Dung
con.
vật có 2
Nêu gương
bằng vân
dăng dung
- Vẽ theo ý chân sống
cuối tuần

taydẽ.
- TC: Uống
thích.
trong gia
- Vệ sinh
nước cam.
- Vệ sinh
đình.
nêu gương
- Vệ sinh nêu nêu gương - Vệ sinh
cuối ngày
gương cuối
cuối ngày nêu gương
ngày
cuối ngày

7
Chủ đề 7: Thế giới động vật

Năm học 2014- 2015


Nguyễn Thị Đào

Trường mầm non Hoa Mai

Chủ đề nhánh 1: “Những người bạn trong gia đình”
( Từ ngày 16/3 đến ngày 20/3 năm 2015)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết bò thấp chui qua cổng thành thảo
- Biết kể về con vật có 2 chân đẻ trứng sống trong gia đình: Tên gọi, đặc điểm nổi
bật, ích lợi, thức ăn, nơi sống.
- Biết trả lời câu hỏi của cô: Con biết gì về các con vật có 2 chân sống trong gia
đình.
-Trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về số lượng của 2 nhóm đồ vật.
- Trẻ biết in hình con vật bằng vân tay.
- Trẻ hát dúng lời đúng giai điệu bài hát ‘ Con gà trống. biết giai điệu bài nghe
hát: Tìm ổ
- Biết được các nhân vật trong câu chuyện: Chú vịt xám.
2. Kỹ năng:
- Rèn sự khéo léo phối hợp giữa các bộ phận trên cơ thể thông qua hoạt động vận
động: bò thấp chui qua cổng
- Rèn cho trẻ kỹ năng diễn tả về những sự lớn lên của gà con bằng những câu
ngắn gọn, đủ câu.
-Trẻ kể chuyện cùng cô to, rỏ ràng.
- Luyện kỹ năng hát rõ lời đúng giai điệu của bài hát‘ Con gà trống
- Phát triển óc quan sát, ghi nhớ của trẻ thông qua hoạt động kể chuyện.
- Rèn kỹ năng vẽ thông qua hoạt động tạo hình:. in hình con vật bằng vân tay.
- Rèn cho trẻ kỹ năng. biết sự khác biệt rõ nét về số lượng của 2 nhóm đồ vật.
3. Thái độ:
- Vui thích khi kể về các con vật có 2 chân sông trong gia đình của mình cùng cô
và các bạn.
- Trẻ có một số hành vi tốt trong khi chơi, ăn uống, vệ sinh và giao tiếp lễ phép
với cô giáo.
- Thể hiện được tình cảm của trẻ đối với các con vật có 2 chân sống trong gia đình
thông qua hoạt động tạo hình, trò chơi phân vai.
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập.

8

Chủ đề 7: Thế giới động vật

Năm học 2014- 2015


Nguyễn Thị Đào

Trường mầm non Hoa Mai

Kế hoạch hoạt động góc “Những người bạn trong gia đình”
Thời gian: 1 tuần ( Từ ngày 16 /3 đến 20/03/2015)
NỘI DUNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1.Góc phân
vai.
- Cửa hàng
bán gia súc,
gia cầm,bán
các thức ăn
chăn nuôi.
-Bác sĩ thú
y.

- Trẻ biết thể hiện
vai chơi của mình
- Biết liên kết các
nhóm chơi với nhau
để tạo ra sản phẩm.

KẾT LƯU
QUẢ
Ý

- Một số vật
nuôi gà, vịt,
mèo ,chó
trâu, bò, các
loại thức ăn
- Bộ đồ chơi
cho bác sỹ
thú y.

1Thoả thuận bàn bạc trước
khi chơi
Ổn định hát bài "Đàn gà
con"
hỏi trẻ đàn gà sống ở đâu ?
Nuôi gà để làm gì ?con vật gì
cung cấp trứng và thịt cho
chúng ta ăn nữa ?Để có
nhiều thực phẩm hôm nay
- Trẻ biết dùng các
*Khối xây
cô cháu mình cùng xây dựng
2.Góc xây
nguyên vật liệu như dựng các
trang trãi chăn nuôi .Ai biết
dưng
gạch, hàng rào để

lọai, gạch
gì về trang trãi ?Có nuôi con
-“Xây trại
xây được trại chăn
,hàng rào ,
vật gì? nuôi chung một
chăn nuôi”
nuôi
hột hạt, sỏi,
chuồng hay nuôi theo loại
.
- Trẻ biết sáng tạo
thảm cỏ, các con vật ?Muốn con vật
và bố cục mô hình
loại cây xanh không ra ngoài chạy lung
hợp lý.
,các con vật
tung ta phải làm gì ? Các bác
đồ chơi.
nông dân mua con giống ở
đâu? ở cửa hàng bán những
*Bút màu
con vật gì ?thái độ cô bán
3. Góc nghệ
,đất nặn
hàng NTN?còn người mua
thuật:
* Trẻ biết thể hiện
,tranh ảnh in hàng mua xong phải làm gì ?
Vẽ nặn, xếp, và trẻ tự sáng tạo

rỗng về các
Cô gt :Góc chơi nghệ thuật
in hình, tô
vận động như hát,
con vật nuôi. và góc học tập (Tuỳ thực tế
màu về các
múa...
-Lá ổi, lá
để ra bài tập theo từng giai
con vật nuôi. - Trẻ biết sử dụng
nhãn ,bèo tây đoạn )
-Làm các
các kỹ năng tạo hình ,lá dừa .
-GD :Trong khi chơi không
con vật nuôi để vẽ, nặn, cắt, xé,
được tranh dành ,không
từ các loại lá xếp hình tạo ra sản
quăng ném đồ chơi .
cây đơn giản phẩm
2.Quá trình hoạt động :
.Hát múa về - Trẻ biết sử dụng
Cho trẻ lấy ký hiệu về góc
các con vật . các loại lá cây để
-Lô tô về các chơi theo ý thích .Cô đi ổn
4. Góc học
làm thành các con
con vật nuôi định các góc chơi cho trẻ
tập:
vật như lợn, trâu ,gà, -Tranh ảnh
(Giai đoạn đầu cô có thể

Phân nhóm
…
về các con
đóng vai để chơi cùng trẻ
vật nuôi theo -Biết hát múa về các vật chưa đầy nếu thấy cần thiết ).Gợi ý để
9
Chủ đề 7: Thế giới động vật

Năm học 2014- 2015


Nguyễn Thị Đào

nhóm gia
súc, gia
cầm.Gắn các
bộ phận còn
thiếu cho
phù hợp với
từng con
vật .

Trường mầm non Hoa Mai

con vật
- Trẻ biết phân
nhóm theo yêu cầu
của cô (Tăng yêu
cầu lên dần )
-Biết chọn các bộ

phận cho phù hợp
để ghép cho các con
vật .

đủ các bộ
phận và tranh
về các bộ
phận rời cho
trẻ ghép.

trẻ liên kết giữa các nhóm
chơi .
3. Kết thúc hoạt động
Cô đi nhận xét các nhóm
chơi phụ sau đó cho trẻ tập
trung về góc chơi có sản
phẩm đẹp để nhận xét .Cô
nhận xét chung và tuyên
dương trẻ .
KT :Hát "Gà trống mèo con
và cún con "
-Cho trẻ thu dọn đồ chơi theo
nhóm .

TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG.
NỘI DUNG

YÊU CẦU

- Cho trẻ

xem tranh ảnh
về một số vật
nuôi trong gia
đình

- Trẻ nhận biết, gọi tên
một số đặc điểm của
con vật nuôi trong gia
đình.
- Phát triển ngôn ngữ
cho trẻ thông qua việc
trò chuyện thảo luận
nhóm .
- Biết cách chăm sóc
và biết ích lợi của các
vật nuôi trong nhà.

.
.

- Trẻ tập kết
hợp bài hát
“Tiếng chú gà
trống gọi”

- Trẻ tập các động tác
thể dục kết hợp bài hát
“Tiếng chú gà trống
gọi” theo cô.

CHUẨN
BỊ
- Tranh ảnh
1 số vật
nuôi trong
gia đình.
-Mô hình
về con vật
được làm từ
nguyên phế
liệu .

- Sân bãi
rỗng sạch

CÁCH TIẾN HÀNH
- Gợi ý cho trẻ quan sát sự thay đổi về
môi trường trong lớp học .
- Trong lớp có gì mới so với tuần
trước ?
- Tranh vẽ gì? trên giá có các con vật
gì ?được làm từ gì ?
- Những con vật này sống ở đâu?
- Ở nhà con có nuôi con vật này không?
- Vì sao con người lại nuôi những con
vật này?
- Hãy kể tên những con vật nuôi trong
nhà?
- Kể tên một số vật nuôi mà con thích?
Nêu ích lợi của chúng?

- Nhà con nuôi con vật gì?
- Nuôi để làm gì? Con có thích không?
Con chăm sóc chúng như thế nào?...
Gợi ý trẻ kể thêm đặc điểm nổi bật của
con vật và cách vận động, tiếng kêu…
+ Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết
hợp các kiểu đi của chân và chuyển đội
hình thành 3 hàng ngang dàn cách đều
theo tổ.

10
Chủ đề 7: Thế giới động vật

Năm học 2014- 2015


Nguyễn Thị Đào

Trường mầm non Hoa Mai

H1: Tay 2.
- Tập thể dục cho cơ
Bụng 3
thể khỏe mạnh, sảng
Chân 2, bật 1. khoái tinh thần và hít
thở không khí trong
lành vào lúc sáng sớm.

+ Trọng động: Bài tập phát triển chung
Trẻ tập kết hợp bài “Tiếng chú gà trống

gọi” 2 lần

Tập giống động tác 2
*Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.
* Điểm danh.
Thứ 2 ngày 16 tháng 3 năm 2015
*Đón trẻ, chơi, thể dục sáng:
Đón trẻ vào lớp và cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp, sau đó tập thể dục sáng
*HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐINH
Lĩnh vực phát triển thể chất:
VĐCB:Bò thấp chui qua cổng
TCVĐ:Về đúng nhà
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. 1.Kiến thức:
-Trẻ nhớ tên vận động.
-Trẻ thực hiện đúng vận động bò thấp chui qua cổng. -Biết phối hợp chân nọ tay
kia Khi bò qua cổng biết uốn người để không chạm cổng.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi đúng luật : " Về đúng nhà"
2. Kĩ năng:
- Luyện cơ lưng, bụng, cơ tay.
- Luyện khả năng chú ý khi thực hiện.
-Luyện khả năng định hướng khi vận động.
3. Thái độ :
- Mạnh dạn, tự tin, ý thức học tập.
II. CHUẨN BỊ:
Cô:
-Phòng học rộng, sạch sẽ.
-Băng đĩa, đàn nhạc, xắc xô.
-2 cổng chui cao 40 cm, rộng 40 cm.
-Mô hình ngôi nhà.

-2 cái ô sử dụng trong trò chơi (ô đỏ, ô xanh).
11
Chủ đề 7: Thế giới động vật

Năm học 2014- 2015


Nguyễn Thị Đào

Trường mầm non Hoa Mai

Trẻ : -Trang phục cô gọn gàng.
-Trang phục trẻ gọn gàng, tâm thế thoải mái
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1.Ổn định trẻ. (2 phút)
Cho trẻ đứng thành 3 hàng theo 3 tổ : chim non, thỏ
con, gà con.
Hỏi trẻ : Ở nhà mẹ nuôi những con vật gì ?
- Các con có gíup mẹ cho con vật ăn không ?
« Để giúp mẹ thì chúng ta phải đi chợ mua thức ăn
cho con vật. Mời các con đi chợ cùng cô nào. »
2. Nội dung:
1.1.Hoạt động 1 : Khởi động (2 phút)
« Chúng ta cùng đi chợ nào. »
Mở nhạc, dùng xắc xô cho trẻ đi thành vòng tròn. Đi
các kiểu : đi thuờng, đi kiễng gót, đi thường, chạy

chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thườn
2.2. Hoạt động 2 : Trọng động
a.Bài tập phát triển chung (3 phút)
Cho trẻ về 3 hàng.
“Phải khỏe mạnh thì mới giúp mẹ được.
Chúng ta cùng tập thể dục cho khỏe nào.”
Mở nhạc bài “Con gà trống” (2 câu hát 1 động tác).
-Động tác 1: phát triển cơ tay, bả vai.

- Bông: §a tay lªn cao vµ cói gËp ngêi xuèng
- Ch©n: 2 tay ®a ra phÝa tríc råi khuþu gèi

Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh
của cô.
Trẻ trả lời.
Trẻ trả lời.
Trẻ trả lời.

Trẻ chuyển đội hình từ 3 hàng
thành hình tròn. Đi theo hiệu
lệnh của cô.
Trẻ chuyển đội hình từ hình
tròn thành 3 hàng theo hiệu
lệnh của cô. Tập thể dục theo
nhạc.
Trẻ tập 2 lần x 4 nhịp.
Trẻ tập 2 lần x 4 nhịp.
Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp.
Trẻ tập 2 lần x 4 nhịp.

- BËt: bËt ch©n s¸o

b. Vận động cơ bản (6-7 phút)
Đàm thoại với trẻ.

Trẻ lắng nghe cô.
12

Chủ đề 7: Thế giới động vật

Năm học 2014- 2015


Nguyễn Thị Đào

Trường mầm non Hoa Mai

Lần này đường vè nhà có một chướng ngải vật rất
khó để đi về nhà. có 1 cái cổng mà nó lại thấp nữa
chứ. Làm sao bây giờ?” Chúng ta phải làm gì đây?”
“A! Chúng ta phải khéo léo bò qua cái cổng đó mới
nhé. cô sẽ hướng dẫn các con bò như thế nào để về
nhà nhé?”
Cho trẻ đứng thành 2 hàng.
Sơ đồ tập:
*************
*************
- Cô làm mẫu lần 1 không giải thích.
- Cô làm mẫu lần 2 có giải thích
“Đầu tiên cô sẽ quỳ xuống, 2 tay chống xuống sàn, 2

bàn chân duỗi ra, mắt nhìn thẳng về phía cổng. Cô
bắt đầu bò. Khi bò chân phải sát sàn, đầu không cúi,
mắt nhìn về phía cổng. Khi đến cổng, cô cúi đầu, tiếp
đến uốn lưng để không chạm cổng, không làm đổ
cổng. Bò qua cổng cô đứng dậy đến lấy quả, bỏ vào
giỏ và đi về đứng ở cuối hàng.”
“Ai cho cô và cả lớp biết là cô vừa làm gì để về nhà
nào”
-Tổ chức cho trẻ thực hiện và hỏi trẻ về tên vận động.
Khi trẻ vận động cô quan sát sửa sai.
Cho mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần.
(Mở nhạc khi trẻ vận động)
2.3.Hoạt động 3 . Trò chơi vận động (4 phút)
“Ai cũng đã về nhà an toàn. Cô khen cả lớp nào.”
“Giờ chúng ta chơi 1 trò chơi cho đỡ mệt nào. Ai sẽ
tham gia?”
Trò chơi: “Về đúng nhà”
“Cô có 2 ngôi nhà. 1 ngôi nhà là ô màu xanh cô sẽ
giành cho các bạn trai. 1 ngôi nhà là ô màu đỏ cô sẽ
giành cho các bạn gái. Chúng ta vừa nhún nhảy vừa
hát. Khi nào cô nói “về nhà, về nhà” thì các bạn gái
về nhà các bạn gái, các bạn trai về nhà các bạn trai.
Các con nhớ chưa?”
Cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề khi chơi. Cho trẻ
chơi 2-3 lần.
3 . Kết thúc : Hồi tĩnh (2 phút)

Trẻ trả lời.
Trẻ trả lời.
Trẻ lắng nghe và trả lời.

Trẻ chú ý theo dõi cô.

Trẻ theo dõi và lắng nghe cô
giải thích.
Trẻ trả lời tên vận động.

Trẻ trả lời.
Trẻ thực hiện và nhắc lại tên
vận động khi cô hỏi.

Trẻ hưởng ứng trò chơi.
Trẻ lắng nghe và hiểu luật
chơi.
Trẻ chơi hứng thú.

13
Chủ đề 7: Thế giới động vật

Năm học 2014- 2015


Nguyễn Thị Đào

Trường mầm non Hoa Mai

“Hôm nay các con học rất là giỏi, chơi rất là ngoan.
Cô khen cả lớp.”
Trẻ vận động nhẹ nhàng theo
“Giờ chúng ta cùng nhau nghỉ ngơi, thư giãn nào.”

nhạc.
Cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo nhạc.
*HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi
- Góc phân vai: Bán hàng.
- Góc thư viện: Xem sách tranh về con vật nuôi trong gia đình.
- Góc nghệ thuật: Tô màu con vật nuôi trong gia đình có 2 chân
* HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ:
Hoạt động 1: Qs gà con.
QS: Gà con.
- Cô dặn dò và cho trẻ xuống sân.
- Cho trẻ quan sát tranh minh hoạ con gà con (Gà
con thật). Cô gợi ý cho trẻ tập nhận xét.
- Cho trẻ nói những gì mình đã được quan sát.
- Cô khái quát lại, mỡ rộng nội dung giáo dục.
- TC:+ Gà con tìm mẹ.
Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- TC1: Gà con tìm mẹ.
Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi
2-3 lần
Nhận xét trẻ chơi.
- Cho trẻ chơi xích đu, cầu trượt. Cô bao quát trẻ
Chơi tự do:
chơi.
* HOẠT ĐỘNG CHIỀU
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ

In hình con vật bằng vân tay

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức :
- Trẻ biết sự dụng các ngón tay của mình chấm màu để tạo hình thành các con vật.
Đồng thời biết kết hợp các nét vẽ để tạo thành bức tranh hoàn chỉnh
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng in dấu vân tay trên giấy.
- Kỹ năng vẽ và sự dụng màu nước khéo léo cho trẻ.
3. Thái độ
- Biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn.
- Hứng thú tham gia vào hoạt động
14
Chủ đề 7: Thế giới động vật

Năm học 2014- 2015


Nguyễn Thị Đào

Trường mầm non Hoa Mai

II. CHUẨN BỊ
- một số tranh con vật làm từ dấu vân tay của trẻ
Trẻ :
- Giấy vẽ, màu nước, khăn lau
- Chỗ ngồi đầy đủ cho trẻ.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
1Ổn định tổ chức: “ Đàn gà con".1-2 phút
Bài hát nói về con gì?
Có một phòng triển làm treo những bức tranh về

những con vật rất đáng yêu làm từ dấu vân tay các
con có muốn xem không
2. Nội dung:
2.1. Hoạt động 1: “Quan sát tranh mẫu”4-5
phút
-Cô gởi hỏi cho trẻ quan sát tranh
- Trong phòng triển làm có những bức tranh gì?
- Những bức tranh đó được làm từ đâu?
- Muốn cho bức tranh them đẹp thì các con phải
làm gì?
- Cô gởi ý cho trẻ nói lên ý tuợng của mình
- Con sẽ làm tranh gì ?
- Con làm bằng cách nào?
( Hướng cho trẻ làm bức tranh có chủ đề riêng đặt
tên cho bức tranh của mình)
2.2.Hoạt động 2: "Trẻ thực hiện” 8-10 phút
- Các con vừa được xem những bức tranh làm từ
dấu vân tay rất đẹp. Bâ giờ các con cùng làm
những bức tranh đẹp như vậy nhé.
- Cô gởi ý cho trẻ làm tranh con vật.
Con thích làm tranh gi?
- Con sẽ làm như thế nào?
- Muốn cho bức tranh them đẹp các con phải làm
gì?
- Cô bao quát gởi hỏi trẻ sẽ them các chi tiết
- Nhắc nhỡ trẻ biết sắp xếp bố cục tranh và sự
dụng màu nước cân thận
Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và
của bạn.
2.3. Hoạt động 3."Tranh nào đẹp nhất?"

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát bài hát hứng thú.

-Trẻ quan sát tranh mẫu, trả
lời câu hỏi của cô
- Xếp các chi tiết cân đối và
them 1 số chi tiết
- Trẻ lắng nghe
3-4 trẻ nêu kỹ năng vẽ .
-Trẻ thực hiện bài vẽ của
mình

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

15
Chủ đề 7: Thế giới động vật

Năm học 2014- 2015


Nguyễn Thị Đào

Trường mầm non Hoa Mai

- Cho tất cả trẻ trưng bày sản phẩm
Đôi bàn tay đã giúp chúng ta những gì?
- Trẻ trung Bày sản phẩm
Đôi bàn tay không nhưngx giúp chúng ta làm mỏi
việc mà từ những dấu vân tay trên các ngón tay có

thể giúp chúng ta tạo nên những bức tranh rất đẹp - Nhận xét sản phẩm của
đấy.
mình của bạn
- C ô cho trẻ nhận xét tranh của mình của bạn
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
3. Kết thúc: Cho trẻ chơi trò chơi “ Bàn tay nắm
lại” ra ngoài
Vệ sinh nêu gương cuối ngày
Trả trẻ
* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

16
Chủ đề 7: Thế giới động vật

Năm học 2014- 2015


Nguyễn Thị Đào

Trường mầm non Hoa Mai

Thứ 3 ngày 17 tháng 3 năm 2015
*Đón trẻ, chơi, thể dục sáng:
Đón trẻ vào lớp và cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp, sau đó tập thể dục sáng
*HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐINH
Lĩnh vực phát triển nhận thức

Dạy trẻ nhận biết
sự khác biệt rõ nét về số lượng của 2 nhóm đồ vật.
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức ;
- Trẻ nhận biết được sự khác biệt rõ nhất về số lượng của hai nhóm đối tượng, sử
dụng đúng từ nhiều hơn, ít hơn;
2. Kỹ năng :
- Luyện kỹ năng so sánh sự khác biệt rõ nét của hai nhóm đối tượng nhiều hơn, ít
hơn thành thạo;
- Luyện kỹ năng ghi nhớ có chủ định.
- Luyện kỹ năng
3. Thái độ :- Phát triển tư duy và lòng ham thích học toán.
II. CHUẨN BỊ
Cô:
- Mô hình trang trải chăn nuôi ;
- 3 bức tranh vẽ về trang trải chăn nuôi;
- Các con vật rời “lợn, gà”.
Trẻ:
- Sáp màu
- Chỗ ngồi phù hợp đầy đủ cho mỗi trẻ
- Tâm thế trẻ thoải mái
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1:Ổn định và giới thiệu: (1- 2 phút)
- Cô cùng trẻ đi dạo chơi
- Chúng mình đang đứng ở đâu đây
- Đây là những con vật sống ở đâu.

=> Cô nói: trong trang trải chăn nuôi có rất nhiều
con vật, những con vật này là động vật sống trong
gia đình.Để xem nhóm con vật nào ít hơn, nhóm
con vật nào nhiều hơn nhé.

- Cháu để tay lên vai bạn vừa
đi vừa hát bài “Đàn vịt con”

- Cháu ngồi vào ghế
- Có cá, mây, trời,…

17
Chủ đề 7: Thế giới động vật

Năm học 2014- 2015


Nguyễn Thị Đào

Trường mầm non Hoa Mai

2. Nội dung:
2.1.Hoạt động 1.: (3-4 phút)
Phần 1: Cho trẻ ôn lại kỷ năng để cũng cố nhận
biết sự bằng nhau về số lượng.
- Có những con cá có màu sắc giống nhau, con
hãy ghép chúng thành đôi đi nào.
- Cô nói: Cá vàng với cá vàng, cá xanh với cá
xanh, cá đỏ với cá đỏ.
- Chơi “tay đẹp”: Năm ngón tay như năm bông

hoa, mười ngón tay như mười bông hoa.
- Cô nói: Các con hãy thử xem số ngón tay của
hai bàn tay có bằng nhau không?
- Cô và trẻ vừa làm vừa nói “Ngón cái với ngón
cái, ngón trỏ với ngón trỏ, ngón giữa với ngón
giữa, ngón áp út với ngón áp út, ngón út với ngón
út.
- Số ngón tay của hai bàn tay có bằng nhau
không?
- Vì sao con biết hai bàn tay có số ngón tay bằng
nhau?
- Cho cháu nhận xét lại.
2.2.Hoạt động 2. (8- 9 phút)
Phần 2: Dạy trẻ nhận biết sự khác nhau về số
lượng giữa hai nhóm của các đối tượng “nhiều
hơn – ít hơn”
+Cô đọc hai câu thơ !
“Trang trải rộng có rất nhiều con vật ”
Đố con gà và và vịt nhóm nào nhiều hơn
- Cô cho cháu lên khoanh tròn gà nhiều.
- Cho cháu lên khoanh tròn nhóm vịt ít hơn.
- Cô nói: gia đình nhà gà nhiều hơn
Gia đình nhà vịt ít hơn
- Cho cháu nhắt lại.
Cô hỏi ở trang trải có nhóm con gì nào?
Cô và trẻ cùng làm.
- Cô gắn nhóm con gà lên bảng
- Cô hỏi: Ở biển còn có con gì nữa?
(Cô vừa đặt vừa nói: Dưới mỗi con gà là một con
vịt)

So sánh hai số lượng:
- Nhóm con gà và nhóm con vịt nhóm nào có số

- Cháu lên ghép cá vàng với
cá vàng, cá xanh với cá xanh,
cá đỏ với cá đỏ.
- Cháu chơi cùng cô.

- Cháu làm cùng Cô.

- Dạ bằng nhau.
- Không thừa ra ngón nào.
- Cháu nhận xét

- Cháu lên khoanh tròn
- Cháu lên khoanh tròn

- Cho cá nhân, lớp nhắc lại
- Cháu đặt nhóm con gà trước
mặt
- Cháu đặt nhóm con vịt
- Nhóm con gà có số lượng
nhiều hơn

18
Chủ đề 7: Thế giới động vật

Năm học 2014- 2015

Nguyễn Thị Đào

Trường mầm non Hoa Mai

lượng nhiều hơn? (Cô chỉ phần thừa ra của nhóm
con gà)
- Nhóm con vịt có số lượng ít
- Nhóm vịt và nhóm con gà nhóm nào có số lượng hơn
ít hơn?
=> Nhóm gà nhiều hơn so với nhóm vịt vì số - Nhiều hơn
lượng khi xếp tương ứng 1,1 số gà thừa ra
- Ít hơn
+ Cho trẻ thi nói nhanh
- Nhóm con gà
- Cô nói nhóm con gà.
- Nhóm con vịt
- Cô nói nhóm con vịt
- Cô nói nhiều hơn
- Cô nói ít hơn
- Gà vịt...
2.3.Hoạt động 3: Luyện tập (5-6 phút)
Ở trang trải có những con gì?
- Chia lớp thành 3 nhóm
Cô cũng có 3 bức tranh vẽ về trang trải bây giờ cô
sẽ chia lớp thành 3 nhóm
- Các con hãy khoanh tròn nhóm con vật nhiều
hơn.
(Cô nêu cách chơi - luật chơi).
- Tổ chức cho 3 đội chơi
- Cho cháu mang tranh gắng lên bảng.

- Cháu mang gắn lên bảng.
- Cho cháu nhận xét nhiều hơn ít hơn
- Lớp nhận xét
- Tuyên dương nhóm
- Các con vừa đi chơi ở trang trải có vui không?
- Dạ vui
- Cô cháu mình cùng tạm biệt trang trải chăn nuôi - Cháu vẫy tay chào
ra về nhé!
3. Kết thúc:
* HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc phân vai: Cửa hàng bán gia súc, gia cầm, bán các loại thức ăn chăn nuôi .
- Góc xây dựng: Xây trại chăn nuôi.
- Góc nghệ thuật: tô màu về các con vật nuôi.
- Góc học tập: Gắn các bộ phận còn thiếu cho phù hợp với từng
* HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ;
Hoạt động 1: Qs con gà trống.
QS: Con gà trống.
- Cô dặn dò và cho trẻ xuống sân.
- Cho trẻ quan sát tranh minh hoạ con gà trống (Gà
trống thật). Cô gợi ý cho trẻ tập nhận xét.
- Cho trẻ nói những gì mình đã được quan sát.
- Cô khái quát lại, mỡ rộng nội dung giáo dục.
- TC: + Gà gáy vịt kêu.
Hoạt động 2: TCVĐ: Gà gáy vịt kêu.
Hướng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 2-3
lần.
19
Chủ đề 7: Thế giới động vật

Năm học 2014- 2015


Nguyễn Thị Đào

Chơi tự do:

Trường mầm non Hoa Mai

Nhận xét trẻ chơi..

*HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Chơi trò chơi dân gian:
- Cho trẻ xuống sân chơi
Dung dăng dung dẽ.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi luật chơi.
- Cho trẻ chơi.
- Cô quan sát và hướng dẫn, giúp đỡ trẻ chơi
đúng.
- TC: Uống nước cam
- Cho trẻ làm động tác làm nước cam để uống.
Giáo dục trẻ nên uống nhiều nước trái cây để cho
cơ thể khỏe mạnh
Vệ sinh nêu gương cuối ngày
Trả trẻ
* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…................................................................................................................................
....................................................................................................................................

20
Chủ đề 7: Thế giới động vật

Năm học 2014- 2015


Nguyễn Thị Đào

Trường mầm non Hoa Mai

Thứ 4 ngày 18 tháng 3 năm 2015
*Đón trẻ, chơi, thể dục sáng:
Đón trẻ vào lớp và cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp, sau đó tập thể dục sáng
*HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐINH
Lĩnh vực phát triển nhân thức:
Chú mèo của em
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm như : phần đầu, mình, đuôi, tiếng kêu , vận
động, thức ăn, môi truờng sống của con mèo.
2.Kỹ năng:
- Rèn và phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Luyện kỹ năng diễn đạt ngôn ngữ như : nói to, rõ ràng, đủ câu khi trả lời cô.
- Rèn khả năng nhanh nhẹn, khéo léo của trẻ khi tham gia trò chơi “ Tìm thức ăn
cho mèo”và trò chơi “ dán tranh mèo”.
3.Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn tin hứng thú tham gia các hoạt động
- Thông qua bài học giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc và bảo vệ vật nuôi.
II/CHUẨN BỊ:

- “ Con mèo” thật .
- Đàn “ Chú mèo là bạn em”
“Ai cũng yêu chú mèo”.
- Hinh ảnh thức ăn của mèo : Tôm, cá, chuột.
-Tranh : Cá , chuột. rau, củ, quả …
- Mỗi trẻ có một bức tranh mèo con thiếu mắt và đuôi.
- Đủ hình tròn và tam giác để trẻ dán tranh.
III/TIÊN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Ổn định, giới thiệu bài: 1-2 phút
Cô đọc câu đố về con vật?
“ Đôi mắt long lanh
Màu xanh trong vắt
- Trẻ trả lời cô
Chân có móng vuốt
Vồ chuột rất tài
Là con gì?”
2. Nội dung:
2.1.Hoạt động 1 . Đặc điểm của mèo: 8-10 phút
- Ai có nhận xét gì về con mèo?
- Trẻ kể
- Lông mèo có màu gì?
21
Chủ đề 7: Thế giới động vật

Năm học 2014- 2015


Nguyễn Thị Đào

Trường mầm non Hoa Mai

- Con sờ xem lông mèo thế nào ?
- Con mèo còn có gì nữa nhỉ?
- Ai giỏi nói cho cô
+ Trên đầu mèo có gì? (Tai, mắt mũi râu mèo)
- Đây là gì ? ( Thân người của mèo)
- Còn đây là cái gì? ( Chân mèo)
+ Mèo có máy chân ( Hai chân trước , 2 chân sau)
+ Trẻ đếm số chân mèo với cô.
- Còn đây là cái gì? ( Cái đuôi)
+ Đuôi của nó như thế nào ?
- Cô đố các con biết mèo con thích ăn gì?
- Các con thấy dáng vẻ của chú mèo này như thế nào?
( Hiền Lành, dễ thương ).
- Mèo là một con vật hiền lành, đựợc nuôi trong gia đình
để làm gì ?
- Các con biết mèo kêu như thế nào ?
- Cả lớp cùng làm tiếng mèo kêu nào!
- “ Meo meo”– lại một chú mèo đến với lớp mình.
- Theo các con, hai chú mèo này thì chú mèo nào sẽ là
“mèo mẹ” , chú nào là “mèo con”.
=> Giáo dục: - Ai giỏi nói cho cô biết để mèo con lớn
như mèo mẹ thì gì phải làm gi?
- À đúng rồi phải chăm sóc nó, cho mèo ăn no đặc biệt là
những món ăn mà mèo thích và bảo vệ mèo .
- Và bây gìơ lớp mình có muốn tìm thức ăn cho mèo
không?
2.2.Hoạt động 2. Ôn luyện, củng cố : 6-7 phút

Trò chơi 1: “Tìm thức ăn cho mèo”
- Cô mời cả lớp chơi trò chơi “ Tìm thức ăn cho mèo”
- Cách chơi : Cô chia lớp làm 3 đội . Các đội sẽ thi đua
xem đội nào chọn được nhiều thức ăn mà mèo thích .
- Cô hỏi lại các con , mèo thích ăn gì? Vì vậy khi chơi
các con sẽ phải chọn đúng những thức đó nhé!
- Đây là bảng của đội 1, đôị 2, đội 3
- Đội nào chọn được nhiều và đúng nhất sẽ là đội chiến
thắng.
- Nào mời 3đội về vị trí của mình
- Cho trẻ chơi
- Cô nhận xét
- Cô thấy các con rất giỏi , cô thưởng cho cả lớp một trò
chơi nữa,các con có thích không?

- Trẻ trả cô
- Trẻ trả lời cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ làm tiếng mèo
kêu.
- Trẻ trả lời cô

- Trẻ hứng thú chơi

22
Chủ đề 7: Thế giới động vật

Năm học 2014- 2015

Nguyễn Thị Đào

Trường mầm non Hoa Mai

Trò chơi 2: “ Dán tranh mèo”
- Đó là trò chơi “ Dán tranh mèo”
- Cách chơi : Có rất nhiều những bức tranh dán chú mèo
chưa hoàn chỉnh , cô Nga nhờ cả lớp tiếp tục dán những
bộ phận còn thiếu để bức tranh chú mèo đựợc hoàn
chỉnh.
+ Để chơi được trò chơi này mời các bạn chú ý lên cô
hưóng dẫn các con chơi.
+ Các con thấy bức tranh này còn thiếu gì? ( Mắt mèo,
đuôi mèo)
. Cô lấy 2 hình tròn trong rổ để dán mắt cho mèo, cô lấy
1 hình tam giác và dán đuôi cho mèo . cô dán xong rồi .
Nào mời các con vễ bàn và chơi dán tranh nào
- Cho trẻ về bàn : Cô bao quát chung , giúp đỡ trẻ yếu
động viên trẻ khá.
- Nhận xét : Cô đánh gía nhận xét và kết hợp hỏi ý kiến
trẻ để sửa những bài sai.
- Trẻ chơi dán tranh.
3.Kết thúc:
- Cô động viên và kết thúc tiết học
* HOẠT ĐỘNG GÓC:
- Góc phân vai: Bác sỹ thú y
- Góc xây dựng: Xây trại chăn nuôi.
- Góc học tập: Gắn các bộ phận còn thiếu cho phù hợp với từng

* HOẠT ĐỘNG NGOÀI TROÀI
HĐCCĐ:
QS: Con vịt

- TCVĐ: + Bắt vịt con.

- Chơi tự do :

Hoạt động 1: QS Con vịt.
- Cô dặn dò và cho trẻ xuống sân.
- Cho trẻ quan sát tranh minh hoạ con vịt (Con vịt
thật). Cô gợi ý cho trẻ tập nhận xét.
- Cho trẻ nói những gì mình đã được quan sát.
- Cô khái quát lại, mỡ rộng nội dung giáo dục.
Hoạt động 2: TCVĐ:
- TC1: Bắt vịt con.
Hướng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 2-3
lần.
Nhận xét trẻ chơi.
- Cô bao quát trẻ chơi.

23
Chủ đề 7: Thế giới động vật

Năm học 2014- 2015


Nguyễn Thị Đào

Trường mầm non Hoa Mai

* HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Đọc thơ: Đàn gà con.
- Cô trò chuyện với trẻ về các chú gà con
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe ‘”Đàn gà con”
- Vẽ theo ý thích
- Đàm thoại bài thơ.
- Cô tập cho trẻ đọc thuộc bài thơ.
- Cho trẻ vẽ theo ý thích về chú gà con mà trẻ
thích. Cô bao quát hướng dẫn trẻ vẽ.
Vệ sinh nêu gương cuối ngày
Trả trẻ
*ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
...................................................................................................................................

24
Chủ đề 7: Thế giới động vật

Năm học 2014- 2015


Nguyễn Thị Đào

Trường mầm non Hoa Mai

Thú 5 ngày 19 tháng 3 năm 2015
*Đón trẻ, chơi, thể dục sáng:

Đón trẻ vào lớp và cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp, sau đó tập thể dục sáng
*HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐINH
Lĩnh vực phát trển ngôn ngữ
Truyện: Chú vit xám
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện .
- Trẻ hiểu nội dung truyện và hành động của các nhân vật “Chú vịt xám không
nghe lời mẹ dặn nên xuýt nữa bị con cáo ăn thịt”.
- Biết phân biệt thế nào là tốt, thế nào là xấu .
2. Kỹ năng
- Luyện kỹ năng ghi nhớ có chủ định
- Diễn đạt câu từ mạnh lạc lưu loát câu hỏi của cô.
3. Thái độ
- Thông qua truyện Giáo dục trẻ biết vâng lời bố mẹ, cô giáo..
II.CHUẨN BỊ.
- Mô hình, mẹ con nhà vịt .
- Truyện tranh : “Chú vịt xám”
- Các hình : Hình tròn, hình vuông, hình tam giác,hình chữ nhật dán dưới
nhà.
- Các con rối, vịt mẹ, vịt con, cáo .
- Khung rối cảnh minh họa để điễn rối .
Cho trẻ : Mỗi trẻ một mũ vịt có gắn hình tam giác, hình chữ nhật, vuông,
tròn
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐÔNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn đinh tổ chức: “Đàn vịt con”
- TrÎ tham gia hát cùng cô
- đi ra mô hình nhà vịt

- Gia đình nhà bạn vịt
- Chúng mình đang đứng ở đâu đây.
- Vịt mẹ, vịt con
- Ai đây
- Có câu chuyện gì nói về chú vịt này mà hôm - Chú vịt xám
trước cô đã kể cho cả lớp mình nghe nhì?
2 Nội dung
Hoạt động 1 : Cô kể chuyện (4 -5 phút)
Kể lần 1 không tranh.
- Chú vịt xám .
- Cô vừa kể xong câu chuyện gì?
- Cô kể lần 2 có tranh :
2.2 Hoạt động 2 : Đàm thoại giảng giải nội
25
Chủ đề 7: Thế giới động vật

Năm học 2014- 2015