giáo án liên môn địa lí 9

Giáo án liên môn Địa lí 9
Vùng Bắc Trung Bộ
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐẮK LẮK
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN CƯM’GAR
----------------------***--------------------

TRƯỜNG: THCS NGUYỄN HUỆ
EaM’nang – CưM’gar – Đăk Lăk.
GIÁO ÁN LIÊN MÔN

TIẾT 25-BÀI 23 : VÙNG BẮC TRUNG BỘ

*Nhóm giáo viên thực hiện:
1. Đặng Thanh Tịnh
Sinh ngày: 27/ 06/ 1979
Điện thoại: 0972687137
2. Trần Thị Mỹ Dung
Sinh ngày: 22/ 02/ 1978
Điện thoại: 0942067679

Môn: Địa Lí
Gmail:
Môn: Địa Lí
Gmail:

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Năm học 2014 - 2015

Trang 1

Giáo án liên môn Địa lí 9
Vùng Bắc Trung Bộ
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tiết 25 - Bài 23 : VÙNG BẮC TRUNG BỘ
I. MỤC TIÊU:
Sau bài học học sinh cần nắm được những nội dung sau:
1.Kiến thức:
- Nhận biết vị trí địa lí, hình dạng lãnh thổ và ý nghĩa của vùng Băc Trung Bộ.
- Hiểu và trình bày đặc điểm của điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên và đặc điểm dân
cư – xã hội vùng Bắc Trung Bộ. Những thuận lợi và khó khăn, giải pháp khăc phục.
2.Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng đọc bản đồ, lược đồ, biểu đồ, phân tích bảng số liệu.
- Sưu tầm tài liệu có liên quan đến bài học.
- Sử dụng bản đồ, át lát để phân tích trình bày về đặc điểm tự nhiên vùng
3. Giáo dục thái độ:
- Có ý thức bảo vệ môi trường, các di sản văn hóa của nước ta và thế giới.
- có ý thức phòng chống thiên tai.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC :
- Thu thập & xử lý thông tin, phân tích (HĐ1,HĐ2,HĐ3).
- Đảm nhận trách nhiệm, ứng phó (HĐ2, HĐ3)
- Giao tiếp, trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, lắng nghe/ phản hồi tích cực,hợp tác & làm việc
nhóm (HĐ1,HĐ2, HĐ3)
- Thể hiện sự tự tin.(HĐ2, HĐ3 )
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP /KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG :
- Bản đồ tư duy, thảo luận nhóm, làm việc cá nhân, hỏi- đáp, động não; trình bày 1 phút, cặp
đôi chia sẽ.
IV.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Chuẩn bị của GV :

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.
- Lược đồ Vùng Bắc Trung Bộ
- Tài liệu,tranh ảnh về các hoạt động kinh tế của vùng.
2. Chuẩn bị của HS : Xem trước bài , SBT, át lát địa lí, bảng nhóm
V. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
1. Khám phá: - Bản đồ tư duy.
- GV Yêu cầu học sinh sử dụng bản đồ tư duy để trình bày những hiểu biết của bản thân về
vùng Bắc Trung Bộ
- GV gắn hiểu biết của học sinh vào bài mới
2. Kết nối :
* Giới thiệu bài (1phút) Vùng Bắc Trung Bộ là vùng có nhiều tiềm năng về tài nguyên thiên
nhiên: rừng, biển, khoáng sản, du lịch song lại là vùng có nhiều thiên tai gây không ít khó khăn
cho vùng trong sx và đời sống. Đó chính là nội dung bài học hôm nay.

Hoạt động của GV - HS

Nội dung chính

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Năm học 2014 - 2015

Trang 2


Giáo án liên môn Địa lí 9
Vùng Bắc Trung Bộ
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Hoạt động 1 : ( cả lớp 8 phút)
- Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu sách giáo
khoa và hình 23.1 hãy:

+ Xác định vị trí giới hạn vùng Bắc Trung Bộ?
+ Vùng Bắc Trung Bộ có diện tích là bao nhiêu, gồm
có những tỉnh thành nào?
( Giáo viên thuyết trình và lưu ý cho học sinh cách nhớ
tên các tỉnh thành: Thanh- Nghệ - Tĩnh – Bình – Trị Thiên)

I. Vị trí địa lí và giới hạn lãnh
thổ:
- Vị trí giới hạn :
+ Phía bắc giáp vùng Trung Du và
Miền Núi Bắc Bộ, Đồng Bằng Sông
Hồng
+ Phía tây giáp CHDCND Lào
+ Phía đông giáp biển đông
+ Phía nam giáp duyên hải Nam
Trung Bộ

(Lược đồ các vùng kinh tế)

2
+ Quan sát lược đồ em hãy cho biết Bắc Trung Bộ có + Diện tích: 51513 km , gồm 6 tỉnh
diện tích là bao nhiêu? Gồm những tỉnh, thành nào? thành.
+ So sánh diện tích Bắc Trung Bộ với các vùng đã
học?
(Lớn hơn vùng đồng bằng sông Hồng, nhưng nhỏ hơn
vùng Trung Du và miền núi Bắc Bộ.)
- Quan sát lược đồ, hình 23.1
+ Em có nhận xét gì về hình dáng lãnh thổ vùng Bắc
+ Là dải đất hẹp ngang (kéo dài từ
Trung Bộ?

dãy Tam Điệp " dãy Bạch Mã)
( là giải đất hẹp ngang nơi hẹp nhất là Tĩnh Quảng
Bình 47,5km2

+ Vậy em hãy nêu ý nghĩa vị trí địa lí của vùng Bắc
Trung Bộ?

- Ý nghĩa của vị trí địa lí:

+ Vị trí địa lí mang lại cho vùng những thuận lợi và
+ Là cầu nối giữa miền Bắc với
khó khăn gì?
(Giáo viên cho học sinh quan sát hình ảnh cửa khẩu Miền Nam
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Năm học 2014 - 2015

Trang 3


Giáo án liên môn Địa lí 9
Vùng Bắc Trung Bộ
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

quốc tế Lao Bảo, hành lang kinh tế Đông – Tây)
+ Cửa ngõ hành lang Đông - Tây
của các nước tiểu vùng sông
MêKông ra biển Đông và ngược lại
+ Như ngã tư đường đối với trong
nước và các nước trong khu vực
+ Phát triển tổng hợp kinh tế trên
biển và đất liền => Vị trí địa lí càng

thuận lợi, cơ hội phát triển càng lớn

Cửa khẩu quốc tế
Lao Bảo (Quảng Trị)

Tuyến đường hành lang
kinh tế Đông – Tây

(Tuyến đường Hồ Chí Minh, Hầm đường bộ đèo Hải
Vân và khi đường 9 được chọn là đường xuyên ASEAN,
cửa khẩu Lao Bảo trở thành khu kinh tế mở Viêt-Lào thì
việc quan hệ mọi mặt với các nước trong khu vực Đông
Nam Á và thế giới thông qua hệ thống đường bộ, đường
biển mở ra khả năng to lớn hơn nhiều cho vùng Bắc
Trung Bộ).
- Những khó khăn do bão và lũ lụt... (Giáo viên cho học
sinh quan sát hình ảnh các cơn bảo lớn đỗ bộ vào vùng
Bắc Trung Bộ).
II. Điều kiện tự nhiên
tài nguyên thiên nhiên.

và

1. Thuận lợi:

*Chuyển ý: Vị trí địa lí của vùng có ý nghĩa rất quan
trọng. Còn điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Năm học 2014 - 2015

Trang 4

Giáo án liên môn Địa lí 9
Vùng Bắc Trung Bộ
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

có đặc điểm gì nổi bậc? Có thuận lợi và khó khăn gì
cho việc phát triển kinh tế xã hội?
Hoạt động 2:
cặp đôi-chia sẻ-cá nhân-nhóm
( 20’)Tìm hiểu điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên
nhiên:
(Hoạt động nhóm3’. GV chia lớp ra thành 3 nhóm)
Học sinh quan sát lược đồ hình 23.1 cho biết:

- Điều kiện tự nhiên:
+ Địa hình: Phân hóa từ đông sang
tây rõ rệt (từ tây sang đông tỉnh nào
cũng có núi, gò đồi, đồng bằng,
biển).
=> Thuận lợi trồng rừng, nuôi trồng
đánh bắt thủy hải sản, chăn nuôi gia
Lược đồ tự nhiên vùng Bắc Trung Bộ
+ N1: Từ Tây sang đông địa hình của vùng có sự súc…vv
khác nhau như thế nào? So sánh với các vùng đã
học?
(Phía Tây là dải Trường Sơn Bắc, chạy theo hướng TBĐN.
- Phía Đông là dải đồng bằng nhỏ hẹp ven biển với các
đầm phá, các hải đảo).
+ N2: Đặc điểm như vậy thuận lợi cho vùng phát

triển những nghành kinh tế nào?
+ N3: Dựa vào kiến thức đã học cho biết: Dải núi
Trường Sơn Bắc có ảnh hưởng như thế nào khí hậu
Bắc Trung Bộ?
- Vận dụng kiến thức toán học: Dãy núi Trường Sơn
Bắc vuông góc với hai hướng gió chính của hai mùa. +
Mùa đông đón gió mùa đông bắc gây mưa lớn. Mùa hạ
lại chịu ảnh hưởng của hiệu ứng phơn với gió Tây Nam
khô nóng, thu đông hay có bão.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Năm học 2014 - 2015

Trang 5


Giáo án liên môn Địa lí 9
Vùng Bắc Trung Bộ
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

- Vận dụng kiến thức Vật Lí: (sự ngưng tụ) gió Tây
bản chất là gió mát khi vượt qua dãy Trường Sơn đổ
xuống lại là gió nóng, vì hơi nước bị chặn lại ở sườn
Tây gây mưa, gió này còn gọi là hiệu ứng Phơn Tây
Nam hay gọi là gió vựợt núi (gió Lào, càng lên cao
nhiệt độ càng giảm trung bình 0,6 độ /100m) chính gió
này mang hơi nóng cho vùng đồng bằng và ven biển.
" Giáo viên nhấn mạnh : Như vậy các em có thể thấy
giữa địa hình và khí hậu có mối quan hệ rất chặt chẽ:
Địa hình phân hoá Tây - Đông "khí hậu cũng phân hóa
Tây - Đông dãy Trường Sơn.

" Vận dụng kiến thức âm nhạc” ( Giáo viên cho học
sinh nghe bài hát: Trường Sơn Đông Trường Sơn Tây)
từ đó giúp hoc sinh thấy được sự khác nhau giữa khí
hậu của hai sờn đông và tây dãy Trường Sơn.)
+ Đặc điểm khí hậu của vùng có gì khác so với các
vùng đã học ?
* Giáo viên chuyển ý: Với đặc điểm địa hình, khí hậu
như vậy có ảnh hưởng như thế nào đến sông ngòi của
vùng?
- Quan sát hình 23.1 hãy: Kể tên và xác định vị
trí các con sông lớn của vùng?
" Vận dụng kiến thức lịch sử ( Giáo viên yêu cầu học
sinh kể tên những con sông lớn ở vùng Bắc Trung Bộ đã
đi vào lịch sủ và gắn liền với những chiến công hiển
hách của quân và dân ta. – sông Mã, sông Bến Hải,
sông Gianh....

- Khí hậu: Mùa hạ khô nóng, thu
đông mưa nhiều, có bão.

- Sông ngòi: Ngắn, dốc thu đông có
lũ lớn.
(Cung cấp nước tưới cho sản xuất,
sinh hoạt, xây dựng thủy điện…)

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Năm học 2014 - 2015

Trang 6

Giáo án liên môn Địa lí 9
Vùng Bắc Trung Bộ
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Cầu Hiền Lương
(trên Sông Bến Hải- Quảng Trị)

+ Em có nhận xét gì về mạng lưới sông ngòi của
vùng ? (Phần lớn các sông của vùng đều ngắn, dốc, hẹp
ngang)
Giáo viên nhấn mạnh như vậy đến đây các em thấy rõ
ràng: Đặc điểm khí hậu, địa hình còn chi phối đến cả
đặc điểm của sông ngòi..
- Tài nguyên thiên nhiên:
* Chuyển ý: Bên cạnh điều kiện tự nhiên thì tài nguyên
thiên nhiên của vùng cũng có vai trò rất quan trọng tạo Có sự phân hoá giữa bắc và nam dãy
điều kiện thuận lợi, khó khăn cho phát triển kinh tế – xã Hoành sơn.
hội. Vậy vùng có những tài nguyên thiên nhiên nào ?
- Học sinh quan sát lược đồ hình 23.2 - 23.1

- Tài nguyên quan trọng (Rừng,
biển, khoáng sản, du lịch…)

- Vận dụng kt môn Văn: ( Đèo Ngang trên dãy Hoành => Thiên nhiên có sự phân hoá Tây
Sơn)
- Đông và Bắc – Nam rõ rệt.
“ Bước tới Đèo Ngang bóng xế tà.
Cỏ cây chen lá, đá chen hoa”
2. Khó khăn:
( Bà huyện Thanh Quan)

+ Hãy nêu sự khác nhau về sự phân bố tài nguyên - Thường xuyên có bão lũ, hạn hán,
giữa bắc và nam Hoành Sơn? (Hoạt động nhóm- gió Tây khô nóng về mùa hạ…
dãy bàn )
PHIẾU HỌC TẬP
Dãy 1: Hoàn thành phần nội dung phía Bắc Hoành
Sơn
Dãy 2: Hoàn thành phần nội dung phía Nam Hoành
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Năm học 2014 - 2015

Trang 7


Giáo án liên môn Địa lí 9
Vùng Bắc Trung Bộ
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Sơn
Rừng Khoáng sản Tài nguyên
Du lịch
Phía Bắc
Hoành Sơn
Phía Nam
Hoành Sơn
(Giáo viên nhấn mạnh thiên nhiên ở đây có sự phân hoá
đông tây, bắc nam rõ rệt).
+ Bằng những kiến thức đã học hãy kể tên 1 số thiên
tai thường xảy ra ở Bắc Trung Bộ ?
Giáo viên liên hệ thực tế (Cho học sinh quan sát
tranh ảnh về những thiên tai thường xảy ra ở Bắc Trung
Bộ – Lũ, bão, gió Phơn, cát lấn….)

" Vận dụng kiến thức môn Giáo Dục Công Dân” (để
giáo dục tinh thần đoàn kết, tương trợ, tương thân,
tương ái.)

Trước những khó khăn trên của Người dân vùng Bắc
Trung Bộ thì bản thân em đã làm gì để chia sẻ với
đồng bào miền Trung?( ủng hộ các bạn vùng lũ sách
vở, quần áo, tiền …)
+ Hãy nêu những biện pháp để giải quyết những khó
khăn này?
( Biện pháp : Đẩy mạnh trồng rừng và bảo vệ rừng đầu
nguồn, xây dựng các công trình thủy lợi, phát triển nghề
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Năm học 2014 - 2015

Trang 8


Giáo án liên môn Địa lí 9
Vùng Bắc Trung Bộ
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

rừng theo hướng nông lâm kết hợp. Giáo viên cho học
sinh quan sát hình ảnh đèo hầm qua đèo Hải Vân,
đường Hồ Chí Minh, các Công trình thuỷ lợi…)
III. Đặc điểm dân cư, xã hội
1. Đặc điểm:
- Dân số: 10,3 triệu người.
- Là địa bàn cư trú của 25 dân tộc
- Sự phân bố dân cư, dân tộc và

hoạt động kinh tế có sự khác biệt
giữa phía tây và phía đông của vùng.

*
Chuyển ý: Mặc dù còn nhiều khó khăn nhưng vùng có
nhiều tiềm năng phát triển, đó là sự đa dạng của tài
nguyên và đặc biệt là sự quyết tâm,tinh thần lao động
cần cù, dũng cảm của người dân nơi đây…và để giúp
các em nắm được vài nét nổi bật về dân cư – xã hội của
vùng ..
Hoạt động 3: Cá nhân/ cặp (15phút)
- Học sinh dựa vào thông tin sách giáo khoa hãy cho
biết:
+ Vùng Bắc Trung Bộ có số dân là bao nhiêu? Là địa
bàn cư trú của những dân tộc nào?
- Dựa vào hình 23.1 hãy cho biết :
+ Những khác biệt trong cư trú và hoạt động kinh tế
giữa phía đông và tây của Bắc Trung Bộ?
" Vận dụng kiến thức môn Công Nghệ:
( Để giải thích rõ cho học sinh thấy được ảnh hưởng
của điều kiện tự nhiên và đặc biệt là nhân tố địa hình
đến phân bố dân cư và hoạt động kinh tế – Dạng địa
hình đồi núi, đồng bằng, ven biển...thích hợp phát triển
mô hình kinh tế gì?

2. Thuận lợi:
- Lực lượng lao động dồi dào, người
dân có truyền trống lao động cần cù,
dũng cảm, giàu nghị lực, hiếu học,
kinh nghiệm trong đấu tranh với

thiên nhiên.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Năm học 2014 - 2015

Trang 9


Giáo án liên môn Địa lí 9
Vùng Bắc Trung Bộ
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Kinh tế trang trại nông –lâm kết hợp

+ Đặc điểm dân cư như trên có thuận lợi gì cho vùng
trong quá trình phát triển kinh tế?
" Vận dụng kiến thức lịch sử:(GV: Bắc Trung Bộ trong
quá khứ cũng như hiện người dân phải hứng chịu nhiều
đau thương mất mát:
+Thời kì Phong kiến : chiến tranh Đàng Trong- Đàng
Ngoài ; Trịnh – Nguyễn phân tranh.
+ Trong kháng chiến chống Mĩ thì đây là chiến trường
khốc liệt nhất với các địa danh : Vĩ tuyến 17, Khe
Sanh, Đường 9 Nam – Lào, Thành Cổ Quảng Trị...
" Vận dụng kiến thức môn Giáo Dục Công Dân ( Để
giáo dục ý thức vợt khó vươn lên)
+ Trong điều kiện khó khăn khắc nghiệt của vùng nhưng
con người nơi đây rất hiếu học. Đây là quê hương của
nhiều lãnh tụ kiệt xuất. Gv: yêu cầu học sinh kể tên một
vài tấm gương tiêu biểu (Phan Bội Châu, Hồ Chí Minh,
Võ Nguyên Giáp...)

" Vận dụng kiến thức lịch sử (Giáo viên yêu cầu học
sinh kể tên một vài di tích lịch sử của vùng?)
+ Vùng là nơi sản sinh ra những người anh hùng:
Nguyễn ái Quốc, Phan Chu Trinh, Phan Bội Châu...
+ Có nhiều tiềm năng phát triển du lịch sinh thái, văn
hoá, lịch sử: Phong Nha (di sản thế giới), Cố đô Huế
(nhạc cung đình Huế là di sản văn hoá thế giới phi vật
thể), đường Hồ Chí Minh, đường hầm Hải Vân, dự án
xd khu kinh tế mở trên biên giới Việt - Lào, dự án xd
hành lang Đông - Tây.....=> đã và đang mở ra triển vọng
phát triển kinh tế cho vùng
+ Cố Đô Huế, nhà Lưu niệm Bác Hồ, nghĩa trang liệt Sĩ
Trờng Sơn, cầu Hàm Rồng....vv

+ Vùng có nhiều di tích lịch sử, văn
hóa( Cố đô Huế)

3. Khó khăn:

- Trình độ phát triển kinh tế xã hội
còn thấp so với cả nước, cơ sở vật
chất kĩ thuật còn hạn chế, đời sống
nhân dân còn nhiều khó khăn đặc
biệt là ở vùng cao, biên giới, hải
đảo.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Năm học 2014 - 2015

Trang 10

Giáo án liên môn Địa lí 9
Vùng Bắc Trung Bộ
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

(GV cho HS xem đoạn video về di sản thiên nhiên
Phong Nha – Kẻ Bàng)
- Thảo luận nhóm/ Cặp: 2’ (phiếu học tập)
Học sinh quan sát bảng 23.2 hãy :
- Dựa vào bảng 23.2, hãy nhận xét sự chênh lệch các
chỉ tiêu của vùng so với cả nước? Từ đó có kết luận
gì về sự phát triển kinh tế của vùng?
Tiêu chí
1. Mật độ dân số
2. Tỷ lệ gia tăng
tự nhiên dân số
3. Tỷ lệ hộ nghèo
4.Thu nhập bình quân
đầu người 1 tháng
5. Tỷ lệ người biết chữ
6. Tuổi thọ trung bình
7. Tỷ lệ dân thành thị

Đơn vị tính
Người/Km2
%

Bắc
Cả
Trung Bộ nước

195
233
1,5
1,4

%
19,3
Nghìn đồng
212,4
/tháng
%
91,3
Năm
70,2
%
12,4

14,3
295
90,3
70,9
23,6

Giáo viên thuyết trình mặc dù đời sống người dân nơi
đây còn gặp nhiều khó khăn song với sự nỗ lực, truyền
thống cần cù, giàu nghị lực cùng với hàng loạt các dự
án đang được triển khai.....sẽ mở ra cho vùng có nhiều
cơ hội để phát triển.- Các dự án lớn đang được triển
khai (Việc hoàn thành đường Hồ Chí Minh và hầm
đường bộ dài gần 7 km qua đèo Hải Vân; Nhà máy lọc

dầu Nghi Sơn – Thanh Hoá; nhiệt điện Vũng áng...)
giúp cho việc khai thác có hiệu quả nguồn lực tự nhiên
của vùng, từng bước cải thiện đời sống nhân dân , xoá
đói giảm nghèo...
4.Thùc hµnh/ luyện tập (3- 5 phút)
- Giáo viên hệ thống hoá kiến thức bài học bằng bài tập và câu hỏi.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Năm học 2014 - 2015

Trang 11


Giáo án liên môn Địa lí 9
Vùng Bắc Trung Bộ
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Chọn từ, cụm từ sau đây để điền vào chỗ chấm sao cho thành câu hoàn chỉnh về đặc
điểm tự nhiên và dân cư và dân cư Bắc Trung Bộ. (hẹp ngang, cầu nối, Địa hình, mùa hạ,
khác biệt, phân hoá, khó khăn, cửa ngõ)
a. Bắc Trung Bộ là dải đất………………., kéo dài từ dãy Tam Điệp tới dãy Bạch Mã.
b. Bắc Trung Bộ là ……… giữa miền Bắc và miền Nam, là ………… của các nước tiểu
vùng sông Mê Kông ra biển và ngược lại.
c. ……………..có sự phân hoá tây đông rõ rệt núi, gò đồi , đồng bằng, biển và hải đảo
d. Khí hậu ………… khô nóng, thu đông mưa nhiều và có bão.
e.Thiên tai thường xảy ra, gây nhiều ……………..cho sản xuất và đời sống dân cư Bắc Trung
Bộ.
g. Tài nguyên thiên nhiên có sự …………….giữa Bắc và Nam dãy Hoành Sơn.
h. Phân bố dân cư và hoạt động kinh tế có nhiều ………………giữa phía đông và phía tây.
4.Vận dụng (1phút)
- Tìm hiểu những tài nguyên du lịch của

- Sưu tầm tư liệu: Vườn quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng. Dự án xây dựng các khu kinh tế
mở trên biên giới Việt- Lào, dự án phát triển hành lang Đông Tây.
- Trả lời câu hỏi bài tập sgk/ 85.
- Làm bài tập sách bài tập bản đồ thực hành.
- Nghiên cứu bài 24 sgk/86.
---------------------------------------------***-----------------------------------------------* Rút kinh nghiệm: Sau bài học này học sinh cần biết:
Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên và các di sản văn hóa, di tích lịch sử, Môi trường… trong quá
trình hộ nhập và phát triển kinh tế.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Năm học 2014 - 2015

Trang 12