KẾ HOẠCH năm TRƯỜNG mầm NON

Trường mầm non Đức Lân

Kế hoạch năm học

PHÒNG GD&ĐT MỘ ĐỨC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG MẦM NON ĐỨC LÂN
Độc lập – Tự do - Hạnh phúc .
Căn cứ kế hoạch số 48 KHTrMN ngày 16 tháng 9 năm 2015 về việc thực hiện nhiệm

vụ năm học của trường mầm non Đức lân.
Xét tình hình thực tế của lớp nhỡ B3 tại điểm trường bán trú năm học 2015-2016 . Là giáo
viên chủ nhiệm lớp tôi đưa ra kế hoạch năm học 2015 - 2016 của lớp như sau:
A/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
a.Thuận lợi:
Được sự quan tâm của BGH nhà trường cùng với phụ huynh tận tình giúp đỡ tạo điều kiện
cho bản thân tôi đứng lớp với phòng học mới thoáng mát, sạch sẽ đầy đủ tiện nghi.
Nhu cầu gửi con của các bậc phu huynh ngày càng cao, số lượng trẻ ngày ra lớp càng
đông.
b. Khó khăn:
-Một số phụ huynh còn bận quá nhiều việc nên chưa quan tâm đúng mức đến việc học của
con em mình.
-Bàn ghế cho trẻ ngồi học bị hư hỏng quá nhiều.
c. Cơ sở vật chất:
- Có phòng học đủ ánh sáng, bàn ghế đúng quy cách.
-Có đồ dùng, đồ chơi tương đối đủ để phục vụ cho việc giảng dạy của cô, hoạt động học và
vui chơi của trẻ
B.ĐÁNH GIÁ ƯU KHUYẾT ĐIỂM CỦA VIỆC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM
HỌC TRƯỚC. (Năm học: 2014-2015)
* Ưu điểm:
- Tinh thần đóng góp xây dựng của phụ huynh rất cao, phối hợp nhiệt tình với giáo viên trong
công tác CSND và GD trẻ tạo điều kiện để giáo viên hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học.

- Chăm sóc giáo dục trẻ: cô giáo dạy cháu biết rửa tay bằng xà phòng trứơc khi ăn và sau
khi đi vệ sinh và những lúc tay bẩn, biết chải răng sau khi ăn và trước khi đi ngủ
- Luôn làm tốt công tác chăm sóc, dạy dỗ các cháu, làm tốt công tác tuyên truyền với phụ
huynh giúp trẻ phát triển toàn diện.
- Trẻ ngoan lễ phép, biết đi thưa về trình, cháu học hỏi được nhiều qua các hoạt động ở
trường.
- Tham gia đầy đủ và đạt kết quả cao trong các phong trào thi đua do nhà trường và ngành tổ
chức.
* Nhược điểm:
GV: Lê Thị Hà+Ng.Thị Thiên Thu

Năm học: 2015-2016


Trường mầm non Đức Lân

Kế hoạch năm học

- Đồ dùng đồ chơi còn hạn chế, nên còn gặp nhiều khó khăn trong việc thực hiện chương
trình cũng như hoạt động của cháu.
C/ NỘI DUNG KẾ HOẠCH:
I.MỤC TIÊU VÀ BIỆN PHÁP CHUNG:
1.Mục tiêu:
-Thực hiện tốt việc nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ toàn diện, giáo dục dinh dưỡng,
vệ sinh, phòng chống tai nạn thương tích , bảo đảm tuyệt đối và an toàn tính mạng cho trẻ.
- VSATTP, chất lượng các chuyên đề đạt hiệu quả.
- Tổ chức hoạt động vui chơi phù hợp với độ tuổi.
Thực hiện các góc chơi phù hợp với độ tuổi
Xây dựng lớp có 5 góc chơi , mỗi ngày trẻ được chơi 3 góc, luân phiên các góc để đảm bảo
1 tuần chơi đủ 5góc.

- Mục tiêu giáo dục Mầm Non là giúp trẻ phát triển về thể chất,ngôn ngữ, trí tuệ, tình cảm,
thẩm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách, hình thành và phát triển ở trẻ
những chức năng tâm sinh lý, năng lực và phẩm chất mang tính nền tảng, những kỹ năng sống
cần thiết phù hợp với lứa tuổi, khơi dậy và phát triển tối đa những khả năng tìm ẩn, đặt nền
tảng cho việc học ở các cấp học tiếp theo và cho việc học tập suốt đời, trẻ cần phải phát triển
toàn diện.
2.Biện pháp:
- Có đầy đủ HSSS đúng quy định, soạn bài đầy đủ, soạn đủ các phần cơ bản, nội dung tích
hợp phù hợp, có mở rộng kiến thức.Ứng dụng công nghệ thông tin vào soạn giảng.
- Thực hiện đúng quy chế chuyên môn, thời gian biểu, thời khoá biểu, nội dung chương trình
GD phù hợp, đúng quy định của ngành.
- Chuẩn bị đồ dùng dạy học, đồ chơi đầy đủ cho từng tiết dạy trước khi lên lớp.
- Có kế hoạch dự giờ chéo hàng tháng 1 tiết/ chủ đề
- Phấn đấu đạt chuyên môn từ khá trở lên, không có tiết dạy trung bình.
- Phấn đấu duy trì sỉ số học sinh, nâng cao chất lượng giáo dục trẻ.
- Rèn luyện, học tập bạn bè đồng nghiệp, phương tiện thông tin đại chúng để nâng cao trình
độ chuyên môn nghiệp vụ. Nắm vững nội dung phương pháp, kiến thức, hình thức tổ chức
từng tiết học ở độ tuổi MG Lớn , đưa nội dung tích hợp giữa các môn học phù hợp với từng
chủ đề, phát huy tính tích cực sáng tạo trong quá trình thực hiện đổi mới hình thức chăm sóc
giáo dục trẻ.
- Thực hiện tốt công tác chăm sóc nuôi dưỡng. Vệ sinh sạch sẽ phòng chống dịch bệnh.
- Thực hiên tốt công tác tuyên truyền tại lớp, gia đình, nội dung và hình thức thay đổi thường
xuyên theo chủ đề phong phú, phù hợp. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền kiến thức nuôi dạy
con theo khoa học, động viên phụ huynh đưa con ra lớp, thực hiện tốt công tác xã hội hoá
giáo dục. Phòng chống tai nạn thương tích xảy ra cho trẻ.
II NHIỆM VỤ CỤ THỂ:
1.Về số lượng:
GV: Lê Thị Hà+Ng.Thị Thiên Thu

Năm học: 2015-2016

Trường mầm non Đức Lân

Kế hoạch năm học

-Tổng số trẻ: 27 cháu.(Mẫu giáo nhỡ ).Trong đó :Nam 14 cháu; Nữ 13 cháu.
Đạt 100% chỉ tiêu kế hoạch nhà trường giao, duy trì và phát triển số lượng học sinh đến cuối
năm học.
2. Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động chăm sóc - giáo dục trẻ
a. Nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng
- 100% trẻ đảm bảo an toàn tại trường,phòng chống tai nạn thương tích, vệ sinh an toàn thực
phẩm, phòng chống được một số dịch bệnh…
- Khám sức khoẻ định kì 2 lần/năm, cân đo chấm biểu đồ tăng trưởng thường xuyên hàng quý
(4 lần/năm. Đợt 1: Tháng 9/2015; Đợt 2: Tháng 12/2015; Đợt 3: Tháng 3/2016; Đợt 4: Tháng
5/2016.)
- Phấn đấu cuối năm sức khoẻ trẻ về cân nặng đạt : 100% sức khỏe bình thường;chiều cao
100% bình thường
- 100% trẻ có đủ đồ dùng cá nhân có kí hiệu.(ca uống nước, khăn mặt)
- 100% trẻ có tất và dép đi trong lớp vào mùa đông và dép đi trong nhà vệ sinh.
- Cô giáo hướng dẫn cho các cháu thực hiện tự vệ sinh cá nhân như : sau khi ăn súc miệng
bằng nước muối, 100% trẻ biết rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước sạch. Biết che miệng khi
ho, ngáp, hắt hơi. Biết lấy và cất gối đúng nơi qui định.Biết sử dụng, thực hành năng lượng
tiết kiệm.
-Phòng tránh tai nạn thương tích ở lớp đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Phấn đấu giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng cả 2 thể đến cuối năm học dưới 5,5%.
b. Nâng cao chất lượng thực hiện chương trình GDMN:
- Thực hiện tốt chương trình chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ theo chương trình mầm non
mới của Bộ GD&ĐT. Chủ động, sáng tạo, trong việc đổi mới phương pháp thực hiện chương
trình, phù hợp với điều kiện thực tế của lớp học, phát huy tính tích cực của trẻ.

- Lớp có đủ đồ dùng, đồ chơi thiết bị giáo dục tối thiểu thực hiện chương trình GDMN mới,
chú trọng các thiết bị đồ chơi, để rèn luyện thể lực và nâng cao chất lượng tổ chức các hoạt
động giáo dục nhằm phát triển thể chất cho trẻ.
- 100% trẻ trong lớp được đánh giá sự phát triển của trẻ và được tham gia đầy đủ các hoạt
động giáo dục.
*Đánh giá sự phát triển của trẻ qua 4 lĩnh vực:
* Phát triển thể chất:
- Khỏe mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi.
- Thực hiện được các vận động cơ bản một cách vững vàng đúng tư thế.
-Có khả năng phối hợp các giác quan và vận động; Vận động nhịp nhàng, biết định hướng
không gian.
- Có kỹ năng trong một số vận động cần sự khéo léo của đôi tay.
- Có một số hiểu biết về thực phẩm và ích lợi của việc ăn uống đối với sức khỏe.
- Có một số thói quen, kỹ năng tốt trong ăn uống, giữ gìn sức khỏe và đảm bảo sự an toàn của
bản thân, biết làm một số công việc tự phục vụ phù hợp với lứa tuổi.
-Biết giữ gìn vệ sinh răng miệng, thực hành một số kỹ năng “Bé tập làm nội trợ”
GV: Lê Thị Hà+Ng.Thị Thiên Thu

Năm học: 2015-2016


Trường mầm non Đức Lân

Kế hoạch năm học

* Phát triển nhận thức:
- Ham hiểu biết, thích khám phá, tìm tòi các sự vật hiện tượng xung quanh.
- Có khả năng quan sát, so sánh, phân loại,phán đoán, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
-Có khả năng phát hiện và giải quyết các vấn đề đơn giản theo những cách khác nhau.
-Có khả năng diễn đạt sự hiểu biết các cách khác nhau(Hành động, hình ảnh, lời nói...)với

ngôn ngữ nói là chủ yếu.
- Có một số hiểu biết ban đầu về con người, sự vật, hiện tượng xung quanh và một só khái
niệm sơ đẳng về toán.
* Phát triển ngôn ngữ:
- Có khả năng lắng nghe, hiểu lời nói và thực hiện một số qui tắc thông thường trong giao tiếp
hàng ngày.
- Có khả năng biểu đạt bằng nhiều cách khác nhau (Lời nói, nét mặt, cử chỉ, điệu bộ...)
- Diễn đạt rõ ràng và giao tiếp văn hóa trong cuộc sống hàng ngày.
- Có khả năng cảm nhận vần điệu, nhịp điệu của bài thơ, ca dao, đồng dao phù hợp với độ
tuổi.
- Có một số kỹ năng ban đầu về việc đọc,đếm và .nối
* Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội:
- Có ý thức và thể hiện sự nhận thức về bản thân.
- Có khả năng nhận biết và thể hiện tình cảm với con người, sự vật,hiện tượng xung quanh
-Có một số phẩm chất cá nhân và tin tưởng vào khả năng của mình: mạnh dạn, tự tin, tự lực.
-Thể hiện sự tôn trọng người khác và có một số kỹ năng sống:Tôn trọng, hợp tác, quan tâm,
chia sẻ
- Thực hiện được một số qui tắc, qui định trong sinh hoạt ở gia đình, trường lớp mầm non,
cộng đồng gần gũi, quan tâm đến môi trường,giữ gìn và bảo vệ, góp phần xây dựng trường lớp
thân thiện.
- Có khả năng cảm nhận vẻ đẹp trong thiên nhiên, cuộc sống và trong tác phẩm nghệ thuật.
- Có khả năng thể hiện cảm xúc, sáng tạo trong các hoạt động âm nhạc, tạo hình.
- Yêu thích, hào hứng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật.
3. Đẩy mạnh công tác phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổi:
- Điều tra, rà soát số lượng trẻ 0-5 tuổi trên địa bàn, đặc biệt là trẻ 5 tuổi đến từng hộ gia đình,
kết hợp với tổ trưởng KDC để điều tra nắm chắc số cháu trên địa bàn và vận động các cháu ra
lớp.
- Tiếp tục thực hiện tốt công tác tham mưu nhà trường, Hội cha mẹ học sinh, huy động trẻ ra
lớp, mua sắm thêm đồ dùng đồ chơi, đảm bảo các điều kiện cho trẻ 5 tuổi hoạt động.
4.Công tác kiểm định chất lượng trường học :

- Bản thân luôn thực hiện kết hợp BGH nhà trường rà soát thu thập đầy đủ các minh chứng,
thực hiện tốt nhiệm vụ được giao để hoàn thành tốt công tác kiểm định chất lượng trường học.
5.Công tác học bồi dưỡng thường xuyên:
a. Mục đích:
GV: Lê Thị Hà+Ng.Thị Thiên Thu

Năm học: 2015-2016


Trường mầm non Đức Lân

Kế hoạch năm học

- Học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi
dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo
dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ
năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo
dục trong toàn ngành.
- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên
b. Nội dung, thời lượng bồi dưỡng:
*Các moddun sẵn sàng đi học của trẻ:
-3 moddun:
+ Giáo dục phát triển nhận thức
+ Phương pháp chăm sóc và giáo dục trẻ có hoàn cảnh khó khăn
+ Hợp tác với cha mẹ trẻ trong chăm sóc giáo dục trẻ
5. 1. Khối kiến thức bắt buộc:
5. 1.1. Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/năm học/giáo viên.
Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nước : Bao gồm tổng quát
về nhiệm vụ kinh tế xã hội, đi sâu về quan điểm đường lối phát triển giáo dục và đào tạo; Tình
hình phát triển kinh tế - xã hội và Giáo dục và Đào tạo; Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2015-2016

của Bộ Giáo dục và Đào tạo; các nội dung về đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học
của Bộ Giáo dục và Đào tạo; các văn bản chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Chuyên đề về học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh năm 2015 “Học tập và
làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về trung thực, trách nhiệm; gắn bó với nhân dân;
đoàn kết, xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh”
Triển khai Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương về đổi mới
căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo .
5. 1.2. Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm học/giáo viên.
Bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn cho giáo viên ,các nội dung về đáp ứng yêu
cầu thực hiện nhiệm vụ năm học của địa phương (bao gồm cả nội dung bồi dưỡng do các dự
án thực hiện) như sau:
5. 1.3. Khối kiến thức tự chọn: Nội dung bồi dưỡng 3 (60 tiết/năm học/giáo viên).
MN 07: Môi trường giáo dục cho trẻ mầm non.
MN13: Phương pháp tư vấn về chuyên môn nghiệp vụ cho đồng nghiệp
MN: 15: Đặc điểm của trẻ có nhu cầu đặc biệt
MN 19: Phương pháp tìm kiếm, khai thác, xử lý thông tin phục vụ xây dựng và tổ chức các
hoạt động giáo dục.
5.2. Hình thức bồi dưỡng thường xuyên
5.2.1. Bồi dưỡng thường xuyên bằng tự học của giáo viên kết hợp với các sinh hoạt tập thể về
chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ chuyên môn của nhà trường, cụm trường ( Cụm số 1)
5.2.2. Bồi dưỡng thường xuyên tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa
kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung bồi dưỡng thường xuyên khó đối với
giáo viên, đáp ứng nhu cầu của giáo viên trong học tập bồi dưỡng thường xuyên; tạo điều kiện
GV: Lê Thị Hà+Ng.Thị Thiên Thu

Năm học: 2015-2016


Trường mầm non Đức Lân

Kế hoạch năm học

cho giáo viên có cơ hội được trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ và luyện tập kỹ năng dạy học
(Hình thức này được bồi dưỡng thông qua các lớp tập huấn do Phòng GD-ĐT, Trường tổ chức
5.2.3. Bồi dưỡng thường xuyên theo hình thức chủ yếu lấy việc tự học của người học là chính
(qua tài liệu, qua mạng Itnet).
5.2.4. Bồi dưỡng thông qua việc tự xây dựng kế hoạch cá nhân, kế hoạch giảng dạy, qua
sinh hoạt cụm chuyên môn, tổ chuyên môn, qua thảo giảng, dự giờ đồng nghiệp, qua tự làm
đồ dùng đồ chơi phục vụ giảng dạy, qua viết sáng kiến kinh nghiệm, qua dự thi các cấp…
6. Công tác tuyên truyền:
- Tuyên truyền kiến thức nuôi dạy con theo khoa học đến các bậc phụ huynh và cộng đồng.
-Tuyên truyền với các bậc phụ huynh về các bệnh thường gặp nhất là bệnh: Đau mắt đỏ, bệnh
tay, chân, miệng . Bệnh sốt xuất huyết…hiện đang lan tràn.
-Tuyên truyền với phụ huynh về việc không dạy chữ viết cho cháu trong trường mầm non.
8.Giáo dục an toàn phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ:
-Chăm sóc trẻ chu đáo, bảo đảm an toàn cho trẻ mọi lúc mọi nơi. Thường xuyên vệ sinh sạch
sẽ lớp học, nhà vệ sinh khô ráo. Đồ dùng, đồ chơi của trẻ đảm bảo an toàn.
7. Công tác XH HGD:
- Tham mưu với nhà trường khám sức khoẻ cho trẻ 2 lần/năm.
- Đại hội phụ huynh 3 lần/năm.(đầu năm, giữa năm, và cuối năm)
- Tham mưu BGH và hội PHHS để bảo quản cơ sở vật chất trường lớp.
- Vận động phụ huynh đóng góp nguyên vật liệu sẵn có,cây cảnh mi ni bổ sung cho góc thiên
nhiên, sách báo, truyện tranh để làm đồ dùng dạy học, đồ chơi cho trẻ.
8.Trường học thân thiện, học sinh tích cực:
- Xây dựng trường lớp xanh, sạch đẹp, an toàn.
- Phòng học an toàn, thoáng mát, đủ ánh sáng, bàn ghế, đồ dùng, đồ chơi phù hợp với lứa tuổi
mầm non
- Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ về thể chất lẫn tinh thần.
- Cô luôn gần gũi, yêu thương, tôn trọng và đối xử công bằng với trẻ, đảm bảo an toàn về thể
chất, tinh thần cho trẻ

- Cô luôn rèn luyện giữ gìn phẩm chất đạo đức nhà giáo, tự học nâng cao trình độ chuyên
môn, nghiệp vụ qua đồng nghiệp, các phương tiện thông tin đại chúng…
- Cô tích cực sưu tầm, tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian, các bài hát dân ca, ca dao,
đồng dao và một số hoạt động nghệ thuật truyền thống, phù hợp.
- Phối hợp chặt chẽ với phụ huynh về chăm sóc và giáo dục trẻ
-Luôn quan hệ giúp đỡ chị em đồng nghiệp và luôn cư xử tốt với phụ huynh học sinh.
9.Rèn luyện kỷ năng sống cho trẻ :
- Cô giáo dục trẻ biết đi thưa về trình,lễ phép với người lớn tuổi. Biết cầm bằng 2 tay và biết
cảm ơn khi nhận và đưa cho người lớn, biết xin và nhận lỗi khi có lỗi.
- Dạy trẻ biết chăm sóc cây, hoa giữ gìn bảo vệ cây, hoa nơi công cộng
- Dạy trẻ biết xúc miệng sau khi ăn và sau khi ngủ dậy, biết lấy khuỷu tay che miệng khi ngáp
hoặc hắt hơi. Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.
GV: Lê Thị Hà+Ng.Thị Thiên Thu

Năm học: 2015-2016


Trường mầm non Đức Lân

Kế hoạch năm học

- Dạy trẻ biết quan tâm giúp đỡ bố mẹ những việc đơn giản, biết chơi với em, quan tâm giúp
đỡ bạn bè.
- Biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định sau khi chơi xong.
10. Làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
- Thực hiện tiết kiệm là quốc sách hàng đầu: tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt hàng ngày.
- Có lối sống lành mạnh, gương mẫu, giản dị không tham ô lãng phí, chống tiêu cực.
- Có tinh thần trách nhiệm trong công việc, và luôn hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao.
- Yêu thương tôn trọng trẻ xem trẻ như con em mình.
- Có tinh thần phê bình và tự phê bình cao.

- Sử dụng hiệu quả thời gian làm việc.
11. Phát triển vận động cho trẻ.
-Phát triển khả năng vận động cho trẻ giúp trẻ củng cố và phát triển tốt kỹ năng vận động,
III.BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
- Lên lớp đúng giờ, đúng thời gian biểu. Đảm bảo giờ giấc,thực hiện đổi mới phương pháp
theo hướng tích cực, dạy học lấy trẻ làm trung tâm.
- Soạn bài đầy đủ trước khi đến lớp.Ứng dụng công nghệ thông tin vào trong soạn giảng.
-Làm đồ dùng, đồ chơi bằng nguyên vật liệu sẵn có thường xuyên trong mỗi chủ đề.
- Tổ chức tốt các hoạt động: hoạt động chung, hoạt động góc và hoạt động ngoài trời.
- Tham gia dự giờ đồng nghiệp 1 tiết/chủ đề.(Dự giờ các tiết dự thi GVDG cấp trường và các
tiết dạy mẫu theo kế hoạch)
- Cân, đo chấm biểu đồ tăng trưởng thông báo với phụ huynh kịp thời.Giáo dục trẻ ăn uống
đầy đủ bảo đảm 4 nhóm thực phẩm.
- Đảm bảo an toàn cho trẻ, trẻ được nuôi dưỡng chăm sóc, giáo dục trong môi trường lành
mạnh.Tuyệt đối không để xảy ra tai nạn thương tích cho trẻ.
- Rèn kỷ năng sống cho trẻ thông qua các bài thơ,câu chuyện…
- Tuyên truyền vận động phụ huynh thông báo thời gian tuyển sinh, thu nhận hồ sơ và đồ dùng
cá nhân, đồ dùng học tập cho trẻ. Lồng ghép giáo dục phòng chống suy dinh dưỡng và các
bệnh thường gặp nhất là bệnh đau mắt đỏ, bệnh tay chân miệng đang lan tràn. Đối với các
cháu suy dinh dưỡng vận động phụ huynh tăng cường chế độ ăn thêm cho trẻ như uống sữa,
ăn thêm trái cây.
- Tuyên truyền các góc tại lớp, trao đổi trực tiếp với phụ huynh giờ đón trả trẻ.
- Tăng cường làm đồ dùng dạy học dồ chơi bằng nguyên vật liệu sẵn có ở địa phương phong
phú và đa dạng.
-Dạy trẻ các bài hát dân ca,ca dao,đồng dao,cho trẻ chơi các trò chơi dân gian.
- Bồi dưỡng nghiên cứu tài liệu học tập bạn bè, đồng nghiệp,phương tiện thông tin đại chúng
để nâng cao trình độ chuyên môn đáp ứng theo nhu cầu dạy và học theo chưong trình giáo dục
mầm non mới.
-Cho trẻ ăn đầy đủ 4 nhóm thực phẩm,chăm sóc các cháu chu đáo, không để xảy ra tai nạn
thương tích, thường xuyên cho trẻ tập luyện thể dục sáng và các bài tập phát triển vận động

cho trẻ. Thực hiện tốt chuyên đề vận động cho trẻ ở trường mầm non.
GV: Lê Thị Hà+Ng.Thị Thiên Thu

Năm học: 2015-2016


Trường mầm non Đức Lân

Kế hoạch năm học

D/ CÁC TIÊU CHÍ THI ĐUA:
* Đối với giáo viên:
- Trang trí lớp đúng, đẹp, phù hợp theo chủ đề.
- Chuyên môn đạt loại: giỏi.
- Hồ sơ sổ sách đạt loai: tốt.
-Tham gia tốt các hội thi, các phong trào của trường, của ngành và cấp trên tổ chức.
- Danh hiệu:
+Cô Lê Thị Hà:
- Chuyên môn: loại Giỏi; HSSS loại Tốt.
LĐTT-UBND Huyện khen.
+Cô Nguyễn thị Thiên Thu:
- Chuyên môn: loại Giỏi; HSSS loại Tốt.
LĐTT-UBND Huyện khen.
* Đối với cháu:
- Tỉ lệ trẻ ra lớp đạt 90%
- Tỉ lệ trẻ chuyên cần mùa nắng: 90-95% ; Mùa mưa :95-100%
- Tỉ lệ trẻ học hai buổi trên ngày đạt 100%
- Tỉ lệ trẻ suy DD thể thấp còi: 5-6%
- Tỉ lệ trẻ suy DD thể nhẹ cân: 5-6%
- Về chất lượng: BNXS: 40%

Bé ngoan: 50%
Bé chăm 98%
-Nề nếp lớp: Tốt
-Tập thể lớp đạt: Lớp xuất sắc.
E. Kiến nghị và đề xuất:
-Nhà trường cấp thêm bàn để đủ cho các cháu học.
-Nhà trường tạo mọi điều kiện thuận lợi nhất về cơ sở vật chất cũng như trang thiết bị cho các
cháu để bản thân tôi thực hiện tốt nhiệm vụ năm học.
-Trên đây là kế hoạch năm học của lớp nhỡ B3 và những biện pháp tổ chức thực hiện kế hoạch
năm học mà bản thân tôi sẽ cố gắng thực hiện. Kính đề nghị lãnh đạo nhà trường phê duyệt.
-Nơi nhận:
+ BGH trường
+ Lưu hồ sơ chuyên môn.
Hiệu trưởng
Đức Lân, Ngày 18 tháng 9 năm 2015
Giáo viên

Lê Thị Hà + Nguyễn Thị Thiên Thu

GV: Lê Thị Hà+Ng.Thị Thiên Thu

Năm học: 2015-2016


Trường mầm non Đức Lân

GV: Lê Thị Hà+Ng.Thị Thiên Thu

Kế hoạch năm học

Năm học: 2015-2016