giáo án tự nhiên xã hội lớp 3 theo phương pháp bàn tay nặn bột bài 47 hoa

GIÁO ÁN
Tự nhiên xã hội lớp 3

Bài 47 : HOA
Ngày soạn: 18/09/2015
Ngày dạy : 24/09/2015
Lớp dạy : 3A1
Người soạn: Tổ 2
I, Mục tiêu
1. Kiến thức
- Học sinh nhận biết được một số đặc điểm khác nhau về hình dáng, màu sắc, mùi
hương của một số loại hoa
- Nhận biết các bộ phận của một bông hoa như: cuống, đài, cánh, nhị và nhụy
- HS biết được chức năng của hoa đối với đời sống thực vật
- Biết được lợi ích của các loài hoa
2. Kĩ năng
- Tìm hiểu và xử lí thông tin
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh, mô tả.
- Kĩ năng hợp tác: làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ
3. Thái độ
- Tích cực khám phá, ham học hỏi
- Hợp tác, giúp đỡ các bạn trong nhóm
- Giáo dục học sinh yêu thích, chăm sóc và bảo vệ các loại hoa
II, Chuẩn bị
1, Giáo viên
- Hình vẽ trong Sách giáo khoa
- Giáo án giấy và giáo án điện tử


-Một số loài hoa thật
2, Học sinh

- Vở bài tập, sách giáo khoa
- Tranh ảnh
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Thời

Hoạt động của giáo viên

gian
1

I, Ổn định tổ chức lớp

phút
4-5

- Giáo viên yêu cầu lớp trưởng báo cáo sĩ số - Lớp trưởng báo cáo sĩ số
II, Kiểm tra bài cũ

phút

- GV hỏi:
+ Chức năng của lá cây?

Hoạt động của học sinh

+ 2,3 học sinh trả lời

( Lá cây có 3 chức năng quang hợp, hô hấp
và thoát hơi nước)
+ Lợi ích của lá cây?

+ 1,2 Hs nhận xét + trả lời

( Lá cây dùng để ăn , để làm thuốc, gói
bánh, làm nón, lợp nhà…)
- GV nhận xét, chốt lại.
III. Bài mới

- Cả lớp lắng nghe

1, Giới thiệu bài
1phút

Các bài học trước trước lớp mình đã
cùng tìm hiểu một số bộ phận của cây như
thân , rễ, và lá cây. Bây giờ cô và các con
sẽ cùng nhau tìm hiểu thêm một bộ phận
nữa của cây có chức năng sinh sản qua bài
học ngày hôm nay: “Bài 47: Hoa”
- GV viết tên đề bài bằng phấn màu lên
bảng

- Cả lớp theo dõi, lắng nghe


25-30
phút

2, Dạy bài mới

6’

Hoạt động 1: Hình dạng, kích thước,
màu sắc, mùi hương của các loại hoa
Mục tiêu: HS biết quan sát, so sánh để tìm
ra sự khác nhau về hình dạng, kích thước,
màu sắc và mùi hương của các loài hoa.
- GV kiểm tra sự chuẩn bị các loại hoa của

- HS để các loại hoa mình đã

HS

chuẩn bị lên bàn

- GV yêu cầu HS để hoa lên bàn và giới

- HS làm việc nhóm đôi giới

thiệu cho các bạn mình cùng biết : tên loại

thiệu với bạn

hoa, hình dạng,kích thước, màu sắc và mùi
hương của loại hoa mình mang tới lớp..
- GV yêu cầu vài HS giới thiệu trước lớp về

-5,6 HS trình bày trước lớp

loại hoa mình thích theo bảng sau:

Tên

Hình Kích

Màu

hoa

dạng thước sắc

Mùi
hương

- GV đưa hình ảnh một số hoa khác ( hoa
bắp cải, hoa ly, hoa cẩm tú cầu….)
+ Em có nhận xét gì về hình dạng, kích
thước, màu sắc và mùi hương của các loại

- Cả lớp quan sát
- 1,2 HS khá, giỏi trả lời

hoa?
-GV đưa hình ảnh làm rõ nhận xét về Hình
dạng, màu sắc, mùi huơng của các loại hoa

-Cả lớp quan sát

khác nhau
- GV nhận xét, chốt lại: Các loài hoa

- Cả lớp lắng nghe


thường khác nhau về hình dạng, kích
thước màu sắc và mùi hương.
- Yêu cầu hs nhắc lại

- 4,5 HS nhắc lại

Hoạt động 2: Các bộ phận của hoa
Mục tiêu: HS kể được tên các bộ phận
thường có của một bông hoa
1’

Bước 1: Tình huống xuất phát - câu hỏi nêu
vấn đề

- Hs lắng nghe, theo dõi

Các loài hoa rất khác nhau, đa dạng về đặc
điểm bên ngoài như chúng ta vừa tìm hiểu.
Vậy cấu tạo của hoa gồm mấy bộ phận và
đặc điểm của các bộ phận ấy ra sao?

3’

- GV yêu cầu HS vẽ vào vở thực hành hình

- HS làm việc cá nhân, vẽ vào

vẽ theo suy nghĩ của mình về các bộ phận

vở thực hành hình vẽ mô tả

của một bông hoa

các bộ phận của hoa

Bước 2: Bộc lộ biểu tượng ban đầu của học
sinh
- GV giao nhiệm vụ: Các em trình bày suy

- Các thành viên nêu ý kiến và

nghĩ của mình, thảo luận nhóm và vẽ vào

thống nhất vẽ trong nhóm

phiếu hình vẽ mô tả về các bộ phận của hoa. Đại diện nhóm báo cáo
- GV chia lớp thành 4 nhóm

+ Nhóm 1: Hoa ly ( cuống,

- Yêu cầu các nhóm thảo luận vẽ bài mô tả

đài, cánh, nhị và nhụy)

các bộ phận của hoa theo suy nghĩ của

+ Nhóm 2: Hoa cúc ( cuống,

nhóm.

đài, cánh)
+ Nhóm 3: Hoa giấy ( cuống,
cánh, nhụy)


+ Nhóm 4: Hoa huệ (cuống,
đài, cánh)
- GV mời đại diện các nhóm lên trình bày

- Đại diện nhóm lên trình bày

bài vẽ của nhóm mình
- Yêu cầu HS nhận xét ý kiến của các nhóm

- 2,3 Hs nhận xét

- GV yêu cầu hs nêu thắc mắc muốn hỏi
Bước 3: Đề xuất câu hỏi và phương án thực
nghiệm
- Yêu cầu HS ghi câu hỏi vào vở thực hành

- HS suy nghĩ nêu câu hỏi

Dự đoán câu hỏi:

trước lớp

+ Hoa gồm mấy bộ phận?
+ Có phải hoa nào cũng có nhị và nhụy?
+ Đài hoa nằm ở đâu?
+ Cuống hoa có vai trò gì?
+ Nhụy hoa có vai trò gì?
- GV ghi các câu hỏi lên bảng
- Yêu cầu HS đề xuất các phương án thực

+ 4,5 HS nêu ý kiến (xem trên

nghiệm nhằm tìm kiếm câu trả lời cho các

mạng, xem sách giáo khoa, hỏi

câu hỏi mà các em vừa nêu

người lớn, bóc tách hoa…)

- GV hỏi HS: “ Theo các em, để trả lời cho
các câu hỏi này chúng ta cần làm gì?”
- GV ghi lên bảng các ý kiến
- Yêu cầu HS lựa chọn phương án thích hợp - 1,2 HS đưa ra phương án tốt
nhất
- GV nhận xét các ý kiến đưa ra và thống
nhất cả lớp sẽ bóc tách hoa bằng nhíp để

nhất: Bóc tách hoa


quan sát, tìm hiểu các bộ phận của hoa.

Bước 4: Tiến hành thực nghiệm
6’

- GV phát hoa cho các nhóm để tiến hành

- Tiến hành thực nghiệm theo

quan sát

nhóm

- Yêu cầu hs thực hiện theo nhóm và ghi lại

- Quan sát, vẽ lại hình mô tả

kết quả bằng cách vẽ ra giấy cấu tạo của hoa các phần của hoa, ghi chú
và chú thích các bộ phận

thích các phần của hoa

- GV quan sát, đến từng nhóm giúp đỡ

- Các nhóm thực hiện bóc tách
hoa theo các bước:
+ Bóc tách hoa
+ Phân loại các bộ phận của
hoa
+ Nhận biết đặc điểm và gọi
tên các bộ phận của hoa bằng
cách vẽ ra giấy

Bước 5: Kết luận và hợp thức hóa kiến thức
4’

- Cho HS treo tranh và trình bày kết quả của - Treo tranh, đại diện nhóm
nhóm mình

trình bày kết quả của nhóm

- Yêu cầu các nhóm đối chiếu với biểu

mình

tượng ban đầu của các em xem phát hiện

- Đối chiếu, so sánh với biểu

những phần nào đúng, sai hay thiếu.

tượng ban đầu

+Dựa vào kết quả sau khi thực nghiệm, theo - Hoa gồm 4 phần: cuống, đài,
em, hoa có mấy bộ phận? Đó là những bộ
phận nào?
- Chiếu màn hình hoa gồm 4 bộ phận.
- GV đối chiếu, giải đáp các câu hỏi, thắc

cánh, nhị và nhụy

mắc của HS và xóa các câu hỏi đã được trả
lời qua thực nghiệm.
- Gọi Hs lấy ví dụ hoa có 4 bộ phận

- 2,3 HS lấy ví dụ : hoa

- Yêu cầu HS rút ra kết luận:
+ Hoa gồm có các bộ phận như: cuống,
đài, cánh, nhị và nhụy, có hoa chỉ có nhị
hoặc nhụy, Có hoa chỉ có nhị hoặc nhụy.

- 3,4 HS trả lời

+ Cuống hoa: thẳng, dài mang hoa, phần
cuối của cuống phình to ( đế hoa)
+ Đài: màu xanh lúc, nang đỡ cánh hoa
+ Cánh hoa: có màu sắc, mùi thơm và số

- Cả lớp lắng nghe

lượng cánh khác nhau
+ Nhị và nhụy: nhị có phấn hoa màu vàng,
nhụy nằm trong cùng của hoa.
- Gv điều chỉnh lại các thuật ngữ cho Hs
nếu sai
- Yêu cầu HS vẽ lại và ghi đúng tên các bộ

- Vẽ lại hình, ghi đúng tên các

phận của hoa vào vở thực hành

bộ phận của hoa

Hoạt động 3: Lợi ích và chức năng của
hoa
*Mục tiêu: Nêu được ích lợi và chức năng
của hoa.
- Hỏi hs: Hoa có vai trò gì trong đời sống
con người
( Trang trí, làm nước hoa, tinh dầu, ướp chè
hay để ăn, ….)


- Gọi HS lấy ví dụ hoa để làm tinh dầu,
chè….
- GV chiếu hình minh họa
- GV hỏi : “Khi sử dụng các loại hoa thường
chú ý điều gì?”
(Hoa có rất nhiều lợi ích đối với cuộc sống
của chúng ta nhưng không nên ngửi nhiều vì
không tốt cho sức khỏe. Đặc biệt , nếu ở
trong phòng kín, không để nhiều hoa vì sẽ
rất khó thở. Một số loại hoa như hoa mơ có
thể gây ngứa, hoa trúc anh đào hay trồng ở
lan can ăn vào sẽ bị tử vong nên chúng ta
cần tránh xa.)
* Chức năng của hoa
Hỏi HS: Hoa là cơ quan gì của cây?
- GV cho hs quan sát sơ đồ quá trình hoa
thụ phấn tạo quả

- GV nhận xét, giải thích : Vì phấn hoa ở
nhị giúp các cây thụ phấn và sinh ra quả.
Đồng thời hạt trong quả có thể trồng và tạo
nên cây mới.
- GV nhận xét, chốt lại:
+ Hoa là cơ quan sinh sản của cây
+ Hoa có nhiều lợi ích :dùng để trang trí,
làm thuốc, để ăn, làm nước hoa, một số
4-5

loài có thể bắt côn trùng,…
IV, Củng cố, dặn dò

phút

1, Củng cố


- GV: Như các con đã biết hoa có rất nhiều

- 1,2 Hs trả lời

lợi ích đối với cuộc sống của chúng ta. Để

(Chăm sóc cây, tưới cây, trồng

mùa nào cũng có hoa thơm, chúng ta phải

cây, bảo vệ cây hoa...Sử dụng

làm gì?

hoa đúng mục đích)

- Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương
học sinh hăng hái, tích cực
2, Dặn dò
- Ôn lại kiến thức bài học
-Chuẩn bị cho bài học sau
+ Mỗi hs chuẩn bị một loại quả

- Cả lớp lắng nghe, viết dặn dò