Giáo trình tiếng anh LETS study english

Đ ỗ TUẤN MINH (Chủ biên)
PHẠM THU HÀ - NGUYỄN LÊ HUỜNG

G I Á O

T R Ì N H

TIÊNG ANH
(Dùng cho các trường Trung học chuyên nghiệp và Dạy nghề)

LET'S STUDY ENGLISH
(Tái bản lấn thứ hai)

NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC


Bán quyền thuộc HE vo Beo - Nhà xuất bản Giáo dục.
04 - 2008/CXB/510-1999/GD

Mã số : 81127y8 - DAI


LỜI GIỚI THIỆU
Giáo trình tiếng Anh Let's Study English được biên soạn cho sinh viên các
trường Trung học chuyên nghiệp và Dạy nghề dài hạn. Cuốn sách phát triển
và nâng cao kiến thức, kĩ năng, phương pháp học tập và ý thức sử dụng ngoại
ngữ nói chung và tiếng Anh nói riêng đế phục vụ quá trình học tập chuyên
môn, mờ mang kiến thức xã hội và ứng dụng vào cuộc sống.

Thông qua các chủ điểm và những tình huống giao tiếp sinh động, nội du
ngôn ngữ, các kĩ năng và hoạt động giao tiếp được tổ chức, khai thác và phát

triển, Let's Study English thực sự tạo cơ hội cho người học giao tiếp bàng
tiếng Anh. Sách có 20 đơn vị bài học và bốn bài ôn tập. Mỗi đơn vị bài học
ứng vối một chủ để cụ thể và gồm các mục sau:

Conversation: Gồm một bài hội thoại ngắn khoảng 100 từ nhằm cho ngư
học làm quen với chủ đề của bài học. Hội thoại cũng giới thiệu các cấu trúc
cơ bản sẽ được luyện tập trong bài.

Vocabulary: Có tác dụng cung cấp các từ vựng phục vụ cho chủ đề của
học. Từ vựng được cung cấp qua các loại hình bài tập sinh động, có tính giao
tiếp cao.
Reading: Thường được trình bày dưới dạng các đoạn vãn ngắn nhằm tiếp
tục cung cấp ngôn ngữ đầu vào (language input) cho người học. Bẽn cạnh đó
người học được luyện tập các kĩ năng đọc hiểu thông qua một hệ thông các
bài tập đa dạng.

Lỉstening: Gồm các bài luyện kĩ năng nghe hiểu theo chú điểm của bài h
đổng thời cúng cố và chỉnh sửa những sai lệch về phát âm của người học.
Grammar Focus: Trình bày một cách có hệ thống các cấu trúc cú pháp cơ
bản trong bài.
Speaking and Writing: Phát triển kĩ năng sản sinh ngôn ngữ cùa người học
trên cơ sở cùa ngôn ngữ đầu vào và cấu trúc ngữ pháp được học ờ các phần
trước đó.
3


Pronunciation and Further Practice: Gồm hai mục chính. Pronunciation
luyện tập cách phát âm 44 ám vị tiếng Anh trong các từ đơn lẻ và trong các
phát ngôn. Further Practice luyện tập phát triển các vấn đề ngữ pháp và từ
vựng trong bài. Phần này có thể được giao về nhà để luyện tập thêm.

Bốn bài ôn tập Stop and Check được thiết kế sau năm bài học nhằm tạo c
hội cho người học củng cố lại cả về ngữ âm, từ vựng và ngữ pháp trong các
bài đã học.
Với 20 bài học, mỗi bài học trong bốn tiết và năm bài ôn tập, mỗi bài học
trong hai tiết, toàn bộ cuốn Let's Study English được thiết kế cho một khoa
học 90 tiết. Cuối sách là các phần Grammar Summary, Tapescript, Glossary
và Key.
Grammar Summary tóm tắt lại toàn bộ phần ngữ pháp được trình bày
trong các bài học, Tapescript đưa ra phần lời cho các bài nghe hiếu trong
sách, Glossary trình bày nghĩa của từ trong bài, từ loại và phiên âm quốc tế
và Key đưa ra đáp án cho toàn bộ các bài tập trong sách.
Tập thể các tác giả hi vọng Let's Study English sẽ mang lại nhiều bổ ích
cho người học. Chúc các bạn thành công.
CÁC TÁC GIẢ

4


T A B L E OF CONTENTS
Page
LỜI GIỚI THIỆU

3

Unit 1 GREETINGS AND INTRODUCTION

7

Unit 2. ASKING ABOUT PERSONAL INFORMATION

12

Unit 3. THINGS AROUND us

19

Unit 4. A NICE FLAT

26

Unit 5. LIKES AND DISLIKES

32

STOP AND CHECK 1

40

Unit 6. WHAT'S ÔN TV TONIGHT?

44

Unit 7. EATING OUT

50

Unit 8. SHOXVING THE WAY

57

Unit 9. GO SHOPPING

64

Unit 10. WHAT'S THE MATTER WITH YOU?

71

STOP AND CHECK 2

77

Unit l i . MY HOMETOWN

81

Unit 12. WHAT'S THE \VEATHER LIKE TODAY?

87

Unit 13. TRAVELLING

92

Unit 14. HOLIDAYS AND FESTIVALS

99

Unit 15. FUTURE JOBS

106

STOP AND CHECK 3

113

Unit 16. A BRITISH WEDDING

117

5


6

Unit 17. ÁT SCHOOL

125

Unit 18. CITY LIFE AND COUNTRY LIFE

133

Unit 19. PART-TIME JOBS

140

Unit 20. SOCIAL EVILS

147

STOP AND CHECK 4

154

GRAMMAR SUMMARY

158

TAPE SCRIPTS

169

GLOSSARY

182

KEY TO EXERCISES

203


UNIT Ì
GREETINGS AND INTRODUCTION
Language Focus: Greetings
Vocabulary: Family members
Grammar: Pronouns - Possessive Adjectives - To be: am, is, are

ì. CONVERSATION

Minh: Hello. How are you?
Nam: Hello. Fine, thanks.
Minh: This is my sister. Her name is Linh.
Nam: How do you do? I'm Nam. Nice to meet you
Linh: How do you do? Nice to meet you, too.
Nam: We have to go now. See you later.
Linh: Goodbye!
Minh: OK. See you tomorrow.

l i . VOCABULARY
grandfather
sister
daughter

grandmother
brother
son

íather
husband
nephew

mother
wife
niece

parents
cousin

Look át the family tree of Ben Sehastian. Use the family tree to answer

the questions.
1. Who is his wifel
2. Who is his daughterl
3. Who is his son?
7


The Sebastian
Family Tree

4. Who is his motherl
5. Who is his/atherl

Mary

6. Who are his parents"?
7. Who is his grandfatherl

Jenny Sam stevc

8. Who is his grandmotherl
9. Who is his sisterl

n
1
ỉ tỉ"
J
Gina
Gary
Nicky

lo. Who are his cousinsl
l i . Who are his nepheyvsl

HI. READING

Milly*
&Jilly »

T I
K Ki
TO
Joc Serena
Ì

Nina Ben Beth Nelson

^ Bilty Se
ỉ
'VVilíy
Patty Patrick Peter

Read and then put the conversation into the correct order.
Pin Lan. What's your naame?
Hello. What's your name?
My name is Tan.
Nice to meet you, Tan.

Hello. Juliet. How are you?
I'm fine, thank you. And you?

Good morning, Mrs. Taylor.
Very well.
IV. LISTENING
Listen and complete the conversation.
1. A: Hello. My
What's
B: Nam.
8

Hoa.
name?


2. A:Who

she?

B: She's my

.

A: What's her

?

B: Her name

Susan.

3. A: Are

Mr. Baker?

B: No,

.

rin

.

4. A: Excuse me.
B:

you Ms. Lee?
, ì am. What's your name?

A:

Mary.

V. GRAMMAR FOCUS
•

What is her name?
Her name is Linh.

•

Are you Proíessor Johnson?

Yes, ì am./No, ỉ am nót.

•

Who are you?
Ị'tri Nam.

c> Practice
KĨU in the blank.
ị J
s

writing to Leonardo Di Caprio

Yes, she is in love with him!
2. What
yourname?
ì
Phan Mai.
3
They

are they?
Mr. and Mrs. Bakers.

4. ít is my cát. Its name

Dobby.

5. Is_
No,

your brother?

VI. SPEAKING
Work in pairs. Ask and ansvver questions
about your íriends in class.
For example: Wỉiat's your name? My name is ...
What's his name? His name is ...
Who is she? Sheis ...

í !

n

VU. PRONUNCIATION AND FURTHER PRACTICE
•

Pronuncỉation

/A/
son
husband
mother
cousin
brother

la: Ì
are

aíternoon
father
car
example

cộ Further practice
Task 1. Kin in the blanks with the correct subịect pronouns.
1. Mrs. Tan is tired.
is sleeping.
2. Ziyang and Meili are in the playground.
3. Mr. Chen is a baker.
4. My grandíather is old.

are cycling.

makes cakes.
is seventy years old.

5. The children are having a party.
6. Father and ì are going to the beach.

are happy.
like svvimming.

7. The fish is in the tank.
is beautiíul.
8. Ziyang and ì have done our work. Can
play now?
9. The teacher says, "Children,
must keep quiet in class

10. Mother says, "
10

am going to cook now."

ì


Task 2. Fill in the blank with my, your, hừ, her,tís,our, your, or their.
1. Mary and Susan talk like

mother.

2. Princess Caroline is wearing

new Gucci gown.

3. Where do you live? What is

address?

4. This is a lovely bird. What is

name?

5. VVhere are

keys? ì can't find thèm.

6. Where do you keep

money, át home or in the bank?

7. Sam is celebrating
8. We wash

birthday tomoưovv.
hands beíore eating.

Task 3. KĨU in the blank with am, is or are.
1. He

writing a letter.

2. She

talking to the boy.

3. They

making a box.

4. We
5. ì

watching a television show.
readingnow.

6. My cát

lying ôn my láp.

7. Mother and father
8.
9.

going shopping.

you busy?
someone knocking át the door?

you listening to me?

li


UNIT 2
ASKING ABOUT PERSONAL INFORMATION
Language Focus: Personal iníormation
Vocabulary: Country and Nationality - Jobs - Numbers
Grammar: Where - What - How
ì. CONVERSATION
Pete:
Hi. My name is Pete. What's your name?
Susanne: Hi. My name is Susanne. Nice to meet you
Pete:
Nice to meet you, too. Where
are you from?
Susanne: ì am from England. And you?
I'm tròm France.

Pete:
Susanne Are you a teacher?
Pete:
Yes, ì am. What do you do?
Susanne: ì am a teacher, toe
l i . VOCABULARY
Vietnamese
American
Chinese

Mexican
British
Irish

Australian
Indonesian
Spanish

Task 1. Write the nationality next to
the the name of the country.
Country
Vietnam
China
Britain

12

Thai
Turkey
Greek

Task 2. Write the name of
country under its flag.

Nationalỉty
Vietnamese
British

Laotian
French

I. Britain


Spain
Turkey
Ireland
Mexico
America
Australia
Indonesia
Thailand
Laos
France
Greece

Mexican
Australian
Thai
5..

Greek

Task 3. Match the jobs in the box with the correct pictures.
plumber
fireman

tailor
babysitter

doctor
language teacher

íarmer
dentist

ế

Ế

Ế

í l i íarmer

(2)

(3)

(4)

(5).

(6).

(7) plumber

(8).
13


0
nine
1 \
six
2
X. eight
3
» zero
4
one
5
ten
6
seven
7
two
8
five
9
three
10

four
x

Task 4. VVrite the mỉssing number.
11 eleven
21 twenty-one
12 twelve
22
30
13 thirteen
14
40 forty
50
15 fifteen
16
60 sixty
70
17 seventeen
18
80 eighty
19 nineteen
90
20 tvventy
100 a hundred/ one hundred

HI. READING
Read the passage and ansvver the questions about Peter.
Hello. My name is Peter Doughnuts. ì am 25 years old. ì am from New
York, America. ì speak English, French and Vietnamese. ì am a languaoe
teacher in Hanoi International School. My students come (rom Italy, Korea,

Portugal, and Britain. They are all 15 years old.
1. How old is Peter?
2. Where is he from?
3. What does he do?
4. Where are his students from?
5. How old are his students?

14


IV. LiSTENING
Listen to David and Steve talking about themselves. Write Đ for David and
s for Steve.
Ì. His last name spells S-T-R-O-N-G.

D

2. He comes from Sydney.
3. He is a student.
4. He is French.
5. He is a doctor.
6. He is 19 years old.
7. He is 29 years old.
8. His parents are from France.
V. GRAMMAR FOCUS
• Where are you/rom?
•

What doyou do?

I'm from Vietnam.

['mu teacher.

How old are you?

What is your nationality?

I'm twenty.

Ym French.

Practice
Write the questions for the followỉng sentences.
A: (1)

?

B: Fm from Vietnam.
A: (2)

?

B: I'm Chinese.
A: (3)
B: My sister is 5 years old.
A:(4)
B: They are íarmers.
15

VI. SPEAKING
VVork in pairs. Take turns to ask and ansvver questions about BÌU Gates.

Name: BÌU Gates
Date of birth: October 28, 1955
Place of birth: Seattle, America.
Career: software architect

VU. PRONUNCIATION AND FURTHER PRACTICE
•

Pronunciation

/e/
ten
seven
eleven
French
American

/ ae /
am
language
íireman
international
Italian

• Further Practice
Task 1. Complete the following sentences.

A: Where are you tròm?
B: ì am from Vietnam. ì am Vietnamese.
A: Where do you come from?
B: ì come (rom Bangkok, (1)

. Fm Thai.

A: Where are you from?
B: I'm from America. I'm (2)
A: Where are you (3)
B: ì (4)

.
?

from Mexico. I'm (5)

.

A: Where are you from?
B: I*m from Enaland. ì speak (6)
16

.•


A: Whcre do you comc from°
li: ì come from (7)
I'm Australian.
A: Whcre (8)

you from?
B: ì (9)

from Beijing, China. Trạ (10).

A: ( l i )
B: rmfrom(12)

?
. I'm French.

Task 2. Are the following statements true (T) or false (F)? If Ít is false,
write the correct sentence next to Ít.
1. Sushi is a Japancse dish. T
2. Taco is a kind of Turkish pancake. F -» Taco isn't a kind of Turkish
pancake. ít is a kind of Mexican pancake.
3. Leonard da Vinci is an Italian scientist.
4. Bordeaux is a íamous American wine.
5. Gcorge Bush is the Australian presidenl.
6. The tanso is an Irish dance.
7. David Bcckham is a Mexican íootballer.
8. Spring roll is a typical Vietnamese dish.
Task 3 Match a sentence in column A vvith a word or phrase in column B.
B
A
a. doctor
1. This person has gót sheep, cows and pigs
2. This person íights fires.

b. tailor

3. This person looks after young children.

c. farmcr

4. This person visits you when you're Ui.

d. babysittcr

5. This person mends things like water pipes,
baths and toilets.
6 This person checks your teeth and keeps thèm
clean and vvhitc.

e. dentist

2-GTTA

f. fireman

17


7. This person makes clothes like trousers,
suits and shirts.

g. plumber

8. This person teaches you a íoreign language.

h. language teacher

Task 4. Ask questions about the picture and answer.

18


ƯNIT 3
THINGS AROUND us
Language Focus: Talking about otýects
Vocabulary: Everyday objects
Grammar: This is/That is - These are/Those are- Singular/Plural Nouns
ì. CONVERSATION
Lan: Hello.
John: Hello. Come in, please.
Lan: What are those ôn the table?
John: Those are some pictures of my fami!y. Do you vvant to have a look?
Lan: Yes, of course.
John: These are my parents. This is my sister and these are my tvvo
younger brothers.
Lan: Are those your grandparents?
John: Yes, they are.
Lan: Oh, you have a big íamily!
li. VOCABULARY
picture
toothbrush
envelope
pencil

dictionary

pen
watch
stamp

table
chalk
toy
bag

chair
battery
glasses
telephone

Task 1. Look át the pictures and write the correct spellings for the words

Ì AGB

2. LEBAT

3. RAICH
19


4 ITCAYDORNI

5. TTHOOSHBRU

6. ELNCPI

7. TTAYBRE

8. APTMS

9. ENP

20


Thát is his teacher

Thát is his grandíather.

These are her (3)

1 Thesc are his (4)

Task 3. Look át the plural íbrms of the nouns and complete the table.
a table - two tables
a dictionary - two dictionuríes
a toothbrush - two toothbrushes
Singular
a chair
a battery
a vvatch
a toy
abag
a pcncil

chairs

Plural

HI. READING
Match the conversations vvith the pictures.

1) _ _ VVoman: Are those glasses expensive?
Man:
No, they're nót.
2) A: Is this picture beautiful?
B:
No, Ít isn't.
3) Liz: Are those toys for your children?
Clare: Yes, they are.
4)

_ Lan:
John:

(D)

Wh;it are those ôn the blackboard?
They are some pictures ót my family.
21


IV. LISTENING
Listen to a teacher \vho is buying some things for his class. Tick (N) the
correct intormation.
(Ì) Name:

Tim Smyth

(2) Address: 8 Kem Road, Bathị
(3) Things: 5 pens, 5 envelopes, 2 boxes of chalkỊ
(4) Credit card number: 7029 9396 4235ỊỊ
(5) Job: TeacherỉỊ
(6) Email address: Ị i

V. GRAMMAR FOCUS
• This is/That is - These are/Those are - Adịective this/that
This/That is my sister.
These/Those are my two younger brothers
This/That is an envelope.
These/Those are envelopcs
This/That picture is beautiíĩil.
These/Those desks are long and clean.
• Singular/Plural Nouns
a desk - two desks
a dictionary - two dictionan^í
a toothbrush - two toothbrushes

22

I


•

Irregular Plural Nouns

Singular
a person
a vvoman
a man
a child
a tooth
a wife
asheep

Plural
people
women
men
children
teeth
vvives
sheep

Practice
Circle the correct vvords.
Ì.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Here, you can have (these/those) pens.

Bring (this/that) chair here, please.
Is (this/these) your dictionary?
Your pencil is ôn (this/that) table over there?
Do you like (these/those) bags hanging úp over there?
What is (that/those) ôn the table?
Please huy me (a/an) envelope vvhen you go to the post office.
(That/These) vvoman is my teacher.

VI. SPEAKING AND VVRITING
In pairs: Ask and answer questions about things thát your íriend has.
For example: What is this? This is my/a bag.
In groups: Ten other ữiends about things of one íriend.
For example: This is An. This is her dictionary. Those are her pens.
Report what you and yourỷriends have. Remember to give the correct forms
for plural nouns.
Me
2 pens
2 pencils
1 dictionary

Friend 1

Friend 2

...

23


VĨI. PRONUNCIATION AND FURTHER PRACTICE

•

Pronuciation

/i:/
these

lui
this

sheep

ship

meet

Smith

teeth

vvomen

people

sister

• Further Practice
Task 1. A or An?
1. This is Bob. He's _
2. Peter is

doctor.

cngineer.

3. It's raining. Take

umbrella!

4. Leonardo Di Caprio is
5. Fred is

honest man.

6. Mr. Smith is

teacher.

7. Gloria vvants to huy
8. Thai's John. He's
9. Vttì

actor.

uniíòrm.
police otĩicer.

studcnt.

10. Her tather is

MP.

Task 2. Use the plural íbrms of the nouns in the box.
1.
2. Wc use
3. These

like toys very much.
to keep our _
are 200d

4. Australia IS 1'amous for

24

chi ki
. clean. toothbrush
wife

tooth
woman
shccp


Task 3. Do this crossvvord

•
•
•

•

,

•

•

•

•
•

•

•

•

•

•

•
R

•

•

•

•

•

•

•
•
•

•

•

•

e

n
•

Across
Ì. The teacher vvrites ôn Ít.
3. ít tells yoư the time.
5. Write vvith this.
7. ít has four legs bút Ít can't walk.
Down

2.
4.
6.
8.

„

You look úp new words in Ít.
ít vvrites ôn the blackboard.
You put things in Ít.
Where you sít to vvrite.

.

_