Giáo án bài 3 quá trình tạo lập văn bản ngữ văn 7 GV hoàng nhi

QUÁ TRÌNH TẠO LẬP VĂN BẢN

A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Nắm được các bước của của quá trình tạo lập một văn bản để có thể tập viết văn bản
một cách có phương pháp và có hiệu quả hơn.
- Cúng cố kiến thức và kĩ năng đã được học về liên kết, bố cục và mạch lạc trong văn
bản. Vận dụng những kiến thức đó vào việc đọc - hiểu văn bản và thực tiễn nói.
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG
1. Kiến thức:
- Các bước tạo lập văn bản trong giao tiếp và viết bài tập làm văn.
2. Kĩ năng:
- Tạo lập văn bản có bố cục, liên kết , mạch lạc.
3. Thái độ:
- Khi làm bài biết cách tạo lập văn bản.
C. PHƯƠNG PHÁP
- Vấn đáp kết hợp thực hành
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC


1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ
? Một văn bản có tính mạch lạc là một vb như thế nào ?
? Làm bài tập 2 trang 34.
3. Bài mới : GV giới thiệu bài (1p)
- Các em vừa học về liên kết , bố cục và mạch lạc trong vb . Hãy suy nghĩ xem : Các em
học những kĩ năng , kiến thức đó để làm gì ? Chỉ để hiểu thêm về vb thôi hay còn vì lí do
nào khác nữa ? Để các em hiểu rõ và nắm vững hơn về vấn đề mà ta đã học . Hôm nay ,
cô cùng các em tìm hiểu về 1 công việc mà các em vẫn làm đó là “ Qúa trình tạo lập
vb”.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

NỘI DUNG BÀI DẠY

I. TÌM HIỂU CHUNG
*HOẠT ĐỘNG 1 (20p) Tìm hiểu các bước
1. Các bước tạo lập vb
tạo lập văn bản
VD: Văn bản Cổng trường mở
* Bước 1 . Hướng dẫn hs các bước tạo lập văn
ra
bản.
Gv : Hướng dẫn hs tìm hiểu quá trình tạo lập - Đối tượng đề cập.
văn bản..
Người mẹ:
? Em hãy cho biết khi nào người ta có nhu cầu - Vấn đề được đề cập: Tâm
tạo lập văn bản ?
trạng của người mẹ trong đêm
trước ngày khai trường của con


(đó là tâm trạng chung của các
? Nếu viết một bức thư thì điều gì thôi thúc em
bậc cha mẹ).
viết thư cho bạn?
⇒ Định hướng của văn bản :
Hs : Phát biểu.
Vb viết (nói) cho ai ? Để làm gì?
Về cái gì và ntn ?
? Vậy để tạo lập một văn bản (bức thư) trước
2 Xây dựng bố cục.

tiên phải xác định điều gì ?
- MB: Hoàn cảnh nảy sinh tâm
Hs : Dựa vào sách trả lời.
trạng.
Gv chốt :(khi có nhu cầu giao tiếp ta phải xây
dựng văn bản nói hoặc viết. Muốn cho gt hiệu
quả ta phải định hướng vb về nội dung, đối
tượng , mục đích..

- TB: Diễn biến tâm trạng của
mẹ.
- KB: Suy nghĩ của mẹ về ngày
mai khi cổng trường mở ra.

⇒ Tìm ý và sắp xếp ý để có
một bố cục rành mạch ,hợp lí
? Em được nhà trường khen thưởng,để mẹ dễ ,thể hiện đúng định hướng trên.
hiểu điều em muốn nói thì em phải làm gì?
* Bước 2. Gv nêu vấn đề cụ thể.

Gv: Gợi dẫn để hs trả lời.
Hs: Trả lời.
Gv : Hướng dẫn chi tiết hóa phần thân bài.

3. Diễn đạt các ý đã ghi trong
bố cục thành những câu , đoạn
văn chính xác , trong sáng , có
mạch lạc và liên kết chặt chẽ với
nhau.

Gv : Hướng dẫn hs diễn đạt các ý.

4. Kiểm tra xem vb vừa tạo lập
có đạt yêu cầu đã nêu ở trên
? Trong thực tế khi giao tiếp người ta có giao
chưa và cần sửa chữa gì không .
tiếp bằng các ý của bố cục không? Vì sao?
? Vậy sau khi có bố cục ta phải làm gì?

* Ghi nhớ sgk/46


Hs: Tr li.
Gv : nh hng.

II. LUYN TP

? Khi hon thnh vb cú cn c kim tra khụng Bi 2/46:
?Nu cúthỡ s kim tra y cn da theo nhng + Bn cha xỏc nh c mỡnh
cn mun núi iu gỡ, ch chỳ ý
tiờu chun no ?
thut li cụng vic hc tp v
Hs: Tr li.
bỏo cỏo thnh tớch hc tp m
quờn mt t thc t y phi rỳt
? T quỏ trỡnh tỡm hiu, em hóy cho bit nhng kinh nghim hc tp
lm nờn mt vn bn, ngi lp cn thc hin giỳp cỏc bn khỏc hc tp tt
cỏc bc no?
hn.
+ Bn khụng ch thut li cụng

vic hc tp v bỏo cỏo thnh
* HOT NG 2 (15P) Hửụựng daón HS tớch hc tp . iu quan trng
Luyeọn taọp
nht l bn phi t thc t y
rỳt ra nhng kinh nghim hc
Bi 1.46: HS tr li theo s hng dn ca
tp giỳp cỏc bn khỏc hc tp
giỏo viờn.
tt hn .
Bi tp 3 : Yờu cu chỳng ta phi lm gỡ ?
Hs : Da vo ghi nh tr li.

E. HNG DN T HC
- Hc thuc ghi nh
- Lm bi tp 4
-Tp vit mt on vn cú tớnh mch lc.
- Son bi mi Nhng cõu hỏt than thõn v lm bi vit s 1 nh
Ra BI VIT S 1 ( nh):


Hãy tả lại một người thân mà em yêu quý nhất.
* Mục đích yêu cầu:
- Giúp HS ôn lại cách làm văn miêu tả về cách dùng từ đạt câu và liên kết trong văn bản.
- Giúp HS qua việc làm bài có điều kiện vận dụng những kiến thức đó vào việc tập làm
bài văn cụ thể và hoàn chỉnh.
F. RÚT KINH NGHIỆM
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………….
………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………
******************************************************