tài liệu tập huấn dạy học theo mô hình trường học mới Nội dung thảo luận nhóm

TẬP HUẤN
THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
(ĐẠO ĐỨC, ÂM NHẠC, MĨ THUẬT,
THỦ CÔNG, THỂ DỤC) LỚP 2
THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI – VNEN
VÀ TÍCH HỢP VỚI CHỦ ĐIỂM MÔN TIẾNG VIỆT 2


Mục tiêu cần đạt sau tập huấn

1. Tổ chức các hoạt động giáo dục: Đạo đức, âm nhạc, mĩ thuật, thủ
công , thể dục lớp 2,3 theo định hướng mô hình trường Tiểu học
mới VNEN.
2. Thực hành 1 số bài trong hoạt động giáo dục theo mô hình trường
TH mới.
3. Hiểu rõ hơn quan điểm dạy học tích hợp ở tiểu học và các tổ chức
hoạt động giáo dục theo hướng tích hợp theo chủ điểm môn Tiếng
việt

4. Lựa chọn và cấu trúc lại theo thứ tự các bài học ở hoạt động
giáo dục theo hướng tích hợp với chủ điểm môn Tiếng Việt.
5. Có kĩ năng vận dụng, chia sẻ hướng dẫn, tập huấn lại cho
đồng nghiệp những nội dung tập huấn được.


Hoạt động 1
1. Vì sao cần phải điều chỉnh các hoạt động giáo
dục Đạo đức, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công, Thể
dục lớp 2 theo mô hình trường học mới – VNEN.
2. Nguyên tắc điều chỉnh các hoạt động giáo dục
Đạo đức, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công, Thể dục

lớp 2 hiện hành theo mô hình trường học mới –
VNEN.


Hoạt động 2.
1. Cấu trúc bài học theo mô hình trường
học mới – VNEN như thế nào ?
2. Cách thức vận dụng theo mô hình
trường Tiểu học mới – VNEN đối với các
hoạt động giáo dục Đạo đức, Âm nhạc,
Mĩ thuật, Thủ công, Thể dục lớp 2 như
thế nào?


Hoạt động 3
1. Vì sao các hoạt động giáo dục Đạo đức, Âm
nhạc, Mĩ thuật, Thủ công, Thể dục lớp 2 cần
được điều chỉnh theo hướng tích hợp với chủ
điểm của môn Tiếng Việt 2 ?
2. Những yêu cầu cơ bản trong việc điều chỉnh kế
hoạch hoạt động giáo dục Đạo đức, Âm nhạc,
Mĩ thuật, Thủ công, Thể dục lớp 2 theo hướng
tích hợp với chủ điểm của môn Tiếng Việt 2 ?


Hoạt động 4
1. Nghiên cứu, lựa chọn sắp xếp thứ tự các bài
trong hoạt động giáo dục Đạo đức, Âm nhạc, Mĩ
thuật lớp 2 theo hướng tích hợp với chủ điểm
của môn Tiếng Việt lớp 2.

2. Những đề nghị điều chỉnh trong bản dự kiến
phân phối chương trình các hoạt động giáo dục
Đạo đức, Âm nhạc, Mĩ thuật lớp 2 theo hướng
tích hợp với chủ điểm của môn Tiếng Việt lớp 2
(trong phần phụ lục) và nêu rõ lí do điều chỉnh ?


A. Môn Đạo Đức lớp 2
(tiếp theo)
- Từng bước hình thành kĩ năng nhận xét, đánh giá
hành vi của bản thân và những người xung quanh
theo chuẩn mục đã học; kĩ năng lựa chọn và thực
hiện các hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn mực
trong các mối quan hệ và tình huống đơn giản.
- Từng bước hình thành thái độ tự trọng, tự tin;
thương yêu, tôn trọng con người; yêu cái thiện,
cái đúng, cái tốt; không đồng tình với cái ác, cái
sai, cái xấu.


A. Môn Đạo Đức lớp 2
(tiếp theo)

- Dạy học tích hợp theo chủ điểm và vận dụng mô
hình VNEN ở môn Đạo đức lớp 2 cần theo hướng
tiếp cận kĩ năng sống, phát huy tính tích cực,
chủ động, sáng tạo của học sinh thông qua việc
tổ chức các hoạt động học phù hợp như trò
chơi, thảo luận nhóm, đóng vai; chú trọng tổ
chức dạy học gắn với thực tiễn cuộc sống hàng

ngày của các em.


A. Môn Đạo Đức lớp 2
(tiếp theo)
- Mỗi

bài học trong chương trình Đạo
đức lớp 2 hiện hành thường được thực
hiện trong 2 tiết. Giáo viên có thể bố trí
dạy liền 2 tiết trong 1 tuần để việc tổ
chức các hoạt động được liền mạch,
liên tục, học sinh được tham gia hoạt
động nhiều hơn và đạt kết quả tốt hơn.


II. Vận dụng theo mô hình VNEN và tích hợp với chủ điểm
môn TV2 vào một bài cụ thể trong HĐGD Đạo đức lớp 2

BÀI 2
QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN
(2 tiết)

Bài ở tuần 12 + 13 (PPCT hiện hành) được chuyển
lên Tuần 3 + 4 nhằm tích hợp với
Chủ điểm:
Em và bạn bè ở môn Tiếng Việt 2


A. Môn Đạo Đức lớp 2

I . Mục tiêu bài học: (vẫn giữ nguyên và công khai để HS
biết và thực hiện nhằm đạt được mục tiêu)

1. HS Hiểu:
- Quan tâm, giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, thân ái với các bạn,
sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn.
- Sự cần thiết của việc quan tâm, giúp đỡ bạn.
- Quyền không được phân biệt đối xử của trẻ em.
2. HS có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống
hàng ngày bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
3. HS có thái độ:
- Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh.
- Đồng tình với những biểu hiện quan tâm, giúp đỡ bạn bè.


A. Môn Đạo Đức lớp 2

II. Các Hoạt động dạy và học
1. Hoạt động cơ bản
Hoạt động cả lớp:
Khởi động : Hát bài “Tình bạn thân”, nhạc và lời
của Việt Anh hoặc “Lớp chúng ta đoàn kết”, nhạc
và lời Mộng Lân.
Hoạt động 1: Kể chuyện “Trong giờ ra chơi”


A. Môn Đạo Đức lớp 2

ND: Trong lúc các bạn lớp 2A ùa ra sân chơi, Cường không
may bị ngã, Hợp đã vội chạy lại đỡ bạn dậy. Thấy thế, các

bạn trong lớp cũng chạy đến và đưa Cường vào phòng y
tế của trường. Hợp đã động viên và hứa sẽ chép bài cho
Cường. Vừa lúc đó Cô giáo Hương cũng đến phòng y tế
thăm Cường và khen Hợp đã biết quan tâm giúp đỡ bạn.
Hoạt động theo nhóm:
Trao đổi trong nhóm về việc làm của Hợp và các bạn đối
với bạn Cường ?
HĐ này nhằm giúp học sinh hiểu được những biểu hiện cụ
thể việc quan tâm giúp đỡ bạn (HĐ1 trang 43, SGV – BT1,
trang 18, VBT).


A. Môn Đạo Đức lớp 2

Hoạt động 2:

-

Tổ chức cho các nhóm quan sát tranh (GV phóng to 6 bức tranh
trong VBT) và đánh dấu vào những tranh thể hiện hành vi quan
tâm giúp đỡ bạn và giải thích vì sao ?:
Tranh 1: Cho bạn mượn bút
Tranh 2: Đòi chép bài của bạn trong giờ KT
Tranh 3: Hướng dẫn bạn học bài
Tranh 4: Nhắc bạn không nên đọc truyện trong giờ học
Tranh 5: Hai bạn đang đánh nhau
Tranh 6: Đến thăm bạn ốm
nhằm giúp học sinh nhận biết được những hành vi nào là quan
tâm, giúp đỡ bạn (HĐ2, trang 44, SGV – BT2, trang 19, VBT).

A. Môn Đạo Đức lớp 2

Hoạt động cá nhân:
Hoạt động 3:
Tổ chức cho học sinh hoạt động cá nhân trên phiếu học
tập (HĐ3, trang 45, SGV – BT3, trang 20, VBT) nhằm giúp
học sinh nhận biết được cần quan tâm, giúp đỡ bạn vì:
- Vì em yêu mến các bạn.
- Vì Bạn cho em đồ chơi.
- Vì bạn nhắc bài cho em trong giờ KT.
- Vì bạn che giấu khuyết điểm cho em.
- Vì bạn có hoàn cảnh khó khăn.


A. Môn Đạo Đức lớp 2

Sau hoạt động cá nhân, HS trình bày kết quả bài
làm với GV
Ghi nhớ:
Bạn bè như thể anh em,
Quan tâm, giúp đỡ càng thêm thân tình.


A. Môn Đạo Đức lớp 2

2. Hoạt động thực hành
Hoạt động cá nhân:
Tổ chức cho học sinh hoạt động cá nhân trên
phiếu học tập bằng cách kể ra những việc mình

đã làm thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ bạn (HĐ2,
trang 46, SGV – BT4, trang 21, VBT).


A. Môn Đạo Đức lớp 2

Hoạt động theo nhóm:
a, Tổ chức cho các nhóm trao đổi thảo luận và đoán xem
điều gì sẽ xảy ra trong những tình huống cụ thể nhằm
giúp học sinh biết cách ứng xử trong việc quan tâm,
giúp đỡ bạn (HĐ1, trang 46, SGV – BT5, trang 21, VBT):
- Bạn hỏi mượn cuốn truyện hay của em.
- Bạn em đang đau tay lại phải xách nặng.
- Bạn em để quên hộp bút chì màu trong giờ học vẽ.
- Trong tổ em có một bạn bị ốm.


A. Môn Đạo Đức lớp 2

b, Tổ chức cho các nhóm chuẩn bị và trình bày trước
lớp theo cách 1 (Hái hoa dân chủ) hoặc cách 2 (tiểu
phẩm Trong giờ ra chơi) nhằm giúp học sinh củng
cố kiến thức, kĩ năng đã học về việc quan tâm, giúp
đỡ bạn (HĐ3, trang 47, 48, SGV – BT5).
Trong quá trình tổ chức hoạt động cá nhân và theo
nhóm, GV cần đến kiểm tra và nhận xét bài làm của
HS và giúp đỡ các em hoàn thành tốt các yêu cầu
của bài tập.

A. Môn Đạo Đức lớp 2

3. Hoạt động ứng dụng (Phần này GV bổ sung
thêm):
a, Hãy kể với cha mẹ, anh chị về những việc em đã
làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ bạn.
b, Thực hiện quan tâm, giúp đỡ bạn trong học tập
và cuộc sống hằng ngày.