RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC NGƯỜI THẦY THUỐC VIỆT NAM XÃ HỘI CHỦ NGHĨA (3 tiết)

Cactus

wWw.Yhocduphong.neT

RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC NGƯỜI THẦY THUỐC VIỆT NAM
XÃ HỘI CHỦ NGHĨA (3 tiết)
158.
158.
Tư duy người thầy thuốc đòi hỏi người thầy thuốc phải:
A. Hiểu rõ vị trí của con người trong xã hội, biết được các yếu tố, các qui luật c
phối hoạt động của con người
B. Biết được các yếu tố, các qui luật chi phối hoạt động của con người
C. Biết được các quá trình xảy ra trong cơ thể
D. Biết được các chức năng hoạt động của bộ máy, các biến đổi của quá trình ho
động trong cơ thể
E. Hiểu rõ vị trí của con người trong xã hội; biết được các yếu tố, các qui luật ch
phối hoạt động của con người; biết được các quá trình xảy ra trong cơ thể; bi
được các chức năng hoạt động của bộ máy, các biến đổi của quá trình hoạ
động trong cơ thể...
159.
159.
Bản chất của chẩn đoán hiện đại là:
A. Mang tính chất bệnh học và sinh bệnh học
B. Chữa bệnh mà không chữa người bệnh
C. Mang tính chất bệnh học
D. Mang tính chất sinh bệnh học
E. Chẩn đoán triệu chứng học
160.
160.
Nguyên lý đúng đắn nhất trong chữa bệnh :
A. Chữa người bệnh mà không chữa bệnh

B. Chữa bệnh mà không chữa người bệnh
C. Có bệnh thì có bệnh nhân, bệnh và người bệnh không thể tách rời
D. Điều trị triệu chứng của bệnh
E. Điều trị nguyên nhân gây bệnh
161.
161.
Trong chẩn đoán và điều trị:
A. Thầy thuốc nên có dự kiến trong tư duy lâm sàng
B. Thầy thuốc cần phải quan sát xem xét chẩn đoán toàn diện khách quan
C. Kết quả các xét nghiệm có tính chất quyết định việc chẩn đoán và điều trị
D. Thầy thuốc nên có dự kiến trong tư duy lâm sàng, nên nghĩ việc chẩn đoán với
đồ trước để hạn chế sai lầm
E. Thầy thuốc nên nghĩ việc chẩn đoán với ý đồ trước
162.
162.
Hỏi bệnh nhân và làm bệnh án :
A. Nên đặt chỉ tiêu khám bệnh
B. Nên dựa vào kết quả xét nghiệm
C. Hỏi như sự chất vấn của quan tòa
D. Phải chú ý tâm lý, trình độ, hoàn cảnh của bệnh nhân
E. Phải chú ý tâm lý, trình độ, hoàn cảnh của bệnh nhân, biết các mối quan hệ củ
bệnh nhân, tiền sử bệnh nhân và những vấn đề liên quan
163.
163.
Sự phát triến khoa học kỹ thuật và đạo đức:
A. Có thể đặt dấu ngang bằng giữa bộ óc con người với máy móc kỹ thuật
B. Máy móc có thể thay thế vị trí của con người, vị trí người thầy thuốc
C. Quan niệm bệnh tật theo điều khiển học “ Bệnh tật là sự sai lạc tiêu chuẩn, đượ

Cactus

164.
164.

165.
165.

166.
166.

167.
167.

wWw.Yhocduphong.neT

phát hiện một cách khách quan hoặc có tính tiêu cực”
D. Máy móc trang bị phát triển thì yếu tố tâm lý, xã hội, nhân văn và vai trò thầ
thuốc có thể bị xem nhẹ
E. Máy móc không thể nào thay thế vị trí của con người, vị trí người thầy thuốc v
nhất là thầy thuốc có đạo đức.
Giáo dục về phương pháp đạo đức cho thầy thuốc:
A. Nâng cao trình độ mọi mặt cho thầy thuốc đó là yêu cầu của xã hội, là yêu cầ
của nghề nghiệp
B. Thầy thuốc có kiến thức toàn diện không giúp ích nhiều cho bệnh nhân
C. Yêu cầu của nghề nghiệp đòi hỏi thầy thuốc chỉ cần nắm kiến thức chuyên mô
là đủ
D. Thầy thuốc cần nắm kiến thức chuyên ngành thật giỏi, việc nâng cao trình đ
mọi mặt cho thầy thuốc là không cần thiết
E. Tất cả đều sai

Tiếp xúc rộng rãi với nhiều tầng lớp, nhiều ngành nghề giúp cho người thầy thuốc:
A. Hiểu được các hành vi sức khỏe và nguyên nhân của nó
B. Biết được các bệnh đặc trưng cho các nghề nghiệp
C. Biết được cách chữa và dự phòng về y học và xã hội
D. Biết được cách chữa và dự phòng về xã hội
E. Biết các nhu cầu về bảo vệ và chăm sóc sức khỏe cho mọi tầng lớp, cho cộn
đồng; biết được các bệnh đặc trưng cho các nghề nghiệp; biết được cách chữa v
dự phòng về y học và xã hội
Giáo dục về phương pháp đạo đức cho thầy thuốc:
A. Tổ chức học tập và làm việc ở nhà trường, trong bệnh viện, trong các cơ s
nghiên cứu
B. Tổ chức học tập và làm việc ở cơ sở: Việc học tập của thầy thuốc không dừn
lại ở nhà trường, trong bệnh viện, trong các cơ sở nghiên cứu mà phải được tiế
tục bằng nhiều cách, bằng tự học, bằng thâm nhập thực tế cộng đồng,...
A. Bệnh viện là một thực tiễn công tác va ìhọc tập cần thiết cho thầy thuốc, là n
cuối cùng của một chính sách y tế được thực hiện
B. Chỉ có bệnh viện là nơi đào luyện thầy thuốc đúng
C. Cơ sở cộng đồng không giúp ích nhiều cho việc học tập của thầy thuốc
Giáo dục về phương pháp đạo đức cho thầy thuốc:
A. Rèn luyện óc quan sát là một yêu cầu cânö thiết bắt buộc. Đó chính là khả năn
phân tích tổng hợp, nhận định cấp tốc nhưng để lại ấn tượng lâu dài và cấn thi
cho tư duy người thầy thuốc có kiến thức có kinh nghiệm
B. Loại bỏ thói quen nhìn nhưng không quan sát
C. Rèn luyện thói quen vệ sinh
D. Rèn luyện óc thẩm mỹ
E. Học tập để nâng cao trình độ mọi mặt; tiếp xúc rộng rãi với nhiều tầng lớ
ngành nghề; tổ chức học tập và làm việc ở cơ sở; rèn luyện óc quan sát, xâ
dựng tinh thần làm việc tập thể; nâng cao tinh thần trách nhiệm; quan tâm và đ
xử tốt với người bệnh

Cactus

168.
168.

169.
169.

170.
170.

171.
171.

172.
172.

wWw.Yhocduphong.neT

Thầy thuốc quan tâm đến hạnh phúc người bệnh, tức là:
A. Khám bệnh kỹ, đúng hẹn, không gây phiền hà cho bệnh nhân
B. Thầy thuốc phải quan tâm đến sức khỏe của người bệnh, sự quan tâm phải
trong lòng, trong nghĩa vụ lương tâm và trách nhiệm đến sức khỏe của bện
nhân
C. Giữ bí mật về bệnh tình, mối quan hệ của bệnh nhân và những vấn đềì thuộc v
đời sống riêng tư của họ
D. Tiếp xúc với bệnh nhân một cách chính chắn, tế nhị, thận trọng trong hành vi, l
nói để bệnh nhân cảm thấy yên tâm, cảm thấy hạnh phúc vì được quan tâm m
cách đày đủ

E. Xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bệnh nhân trong mọi điều kiện
Nâng cao tinh thần trách nhiệm, lương tâm nghề nghiệp của người thầy thuốc:
A. Có động lực từ bên ngoài, là ý thức trách nhiệm về bổn phận cần phải thực hiệ
trước xã hội của người thầy thuốc
B. Có động lực từ bên trong, là yếu tố nội tâm giúp thầy thuốc phục vụ bệnh nhâ
với tất cả tấm lòng
C. Trách nhiệm của thầy thuốc trước bệnh nhân vừa có động lực bên ngoài (xã hộ
là nghĩa vụ, vừa có động lực bên trong là lương tâm
D. Có nghĩa là người thầy thuốc phải quan tâm đối xử tốt với người bệnh
E. Nghĩa là người thầy thuốc phải học tập không ngừng để nâng cao kiến thứ
chuyên môn nhằm phục vụ tốt nhất cho việc chữa trị bệnh nhân
Giao tiếp với bệnh nhân :
A. Thể hiện ở lời nói của người thầy thuốc, người thầy thuốc giao tiếp tốt sẽ là
cho bệnh nhân hy vọng, lạc quan
B. Thầy thuốc phải tạo mối quan hệ tôït đẹp với bệnh nhân. Thầy thuốc tiếp xúc v
bệnh nhân một cacïh chín chắn, tế nhị, thận trọng trong lời nói, trong hành vi v
trong mọi giao tiếp
C. Là khâu quan trọng nhất trong quá trình điều trị, bởi vì nó tác động đến tâm
bệnh nhân
D. Thầy thuôc phải có ý thức trách nhiệm, lương tâm nghề nghiệp trước bệnh nhâ
E. Thầy thuốc phải xử lý đúng đắn những tình huống có thể xảy ra khi bệnh nhâ
nằm viện
Bí mật nghề nghiệp trong hành nghề của người thầy thuốc
A. Nghiã là thầy thuốc không bao giờ được tiết lộ cho ai về những thông tin liê
quan đến bệnh nhân
B. Thầy thuốc không bao giờ được tiết lộ cho ai về bệnh tình của bệnh nhân
C. Thầy thuốc không được phép tiết lộ cho bệnh nhân về bệnh tình của họ
D. Thầy thuốc phải báo cho gia đình, người thân, cơ quan bệnh nhân biết điều
mật của bệnh nhân nhưng không được thông báo cho bệnh nhân
E. Thầy thuốc có nghĩa vụ giữ gìn bí mật của bệnh nhân tin cậy ủy nhiệm cho mìn

nhưng nếu sự giữ gìn bí mật đe dọa quyền lợi của những những người xun
quanh, của tập thể thì thầy thuốc không thể bị ràng buộc vào bí mật ấy
Tâm lí trị liệu là phương pháp điều trị xây dựng trên cơ sở:


Cactus

173.
173.

174.
174.

175.
175.

176.
176.

177.
177.

wWw.Yhocduphong.neT

A. Sinh lý học và tâm lý học duy vật
B. Xã hội học
C. Nhân chủng học
D. Triết học
E. Bệnh học và sinh bệnh học
Tâm lý trị liệu có thể áp dụng cho thầy thuốc thuộc lĩnh vực nào:

A. Thầy thuốc khoa tâm thần
B. Mọi thầy thuốc
C. Nhi khoa
D. Lão khoa
E. Nội khoa
Phương pháp tâm lý trị liệu
A. Bệnh nhân không cần thiết phải tham gia tích cực vào quá trình chữa bệnh
B. Chỉ áp dụng được với thầy thuốc khoa thần kinh
C. Đòi hỏi người thầy thuốc phải lôi kéo bệnh nhân tham gia một cách tích cự
trong quá trình chữa bệnh
D. Đòi hỏi thầy thuốc phải áp dụng các phạm trù đạo đức và hết lòng vì người bện
E. Đòi hỏi người thầy thuốc phải lôi kéo bệnh nhân tham gia một cách tích cự
trong quá trình chữa bệnh, đòi hỏi thầy thuốc phải áp dụng các phạm trù đạo đứ
và hết lòng vì người bệnh
Yêu cầu của phương pháp tâm lý trị liệu:
A. Hành vi của ngươiì thầy thuốc tác động quan trọng đến bệnh nhân nhiều hơn l
nói
B. Thầy thuốc không nhất thiết phải chú ý đặc điểm nhân cách người bệnh
C. Lời nói của người thầy thuốc có thể làm cho bệnh nhân bi quan hoặc lạc quan
D. Lời nói của thầy thuốc có tác động cực kỳ quan trọng đến bệnh nhân
E. Lời nói của thầy thuốc có tác động cực kỳ quan trọng đến bệnh nhân. Thầ
thuốc phải chú ý đặc điểm nhân cách người bệnh, phải làm cho bệnh nhân cả
thấy được quan tâm, chăm sóc mọi mặt
Thẩm mỹ bệnh viện:
A. Là cái đẹp ở ngoại cảnh và trang trí trong bệnh viện
B. Bao gồm màu sắc, âm thanh, vấn đề vệ sinh trong bệnh viện
C. Là thái độ giao tiếp, ứng xử lịch sự , đúng đắn, tiếp xúc cởi mở ân cần của nhâ
viên y tế
D. Bao gồm công tác tổ chức, quản lý, đón tiếp bệnh nhân, sắp xếp khoa phòn
chất lượng khám chữa bệnh

E. Là khái niệm vềì cái đẹp của bệnh viện bao gồm cái đẹp từ bên trong và bê
ngoài ( bao gồm công tác tổ chức, quản lý, thái độ giao tiếp giữa con người vớ
con người, ..., vấn đềì ngoaüi cảnh, sắp xếp khoa phòng, màu sắc, âm thanh...
trong bệnh viện)
Các vấn đề cần quan tâm của thẩm mỹ bệnh viện:
A. Thái độ giao tiếp ứng xử của nhân viên y tế, ngoại cảnh, màu sắc trong bện
viện


Cactus

178.
178.

179.
179.

180.
180.

181.
181.

wWw.Yhocduphong.neT

B. Ngoại cảnh, màu sắc, âm thanh trong bệnh viện
C. Chất lượng khám chữa bệnh, sắp xếp khoa phòng, vấn đề ngoại cảnh, màu sắ
trong bệnh viện
D. Màu sắc, âm thanh trong bệnh viện.
E. Thái độ giao tiếp, ứng xử giữa người với người; công tác tổ chức, quản lý, đó

tiếp bệnh nhân, sắp xếp khoa phòng, chất lượng khám chữa bệnh; vấn đề ngo
cảnh, màu sắc, âm thanh trong bênh viện
Những điều cần lưu ý trong quan hệ giữa thầy thuốc với thầy thuốc và tập thể c
quan y tế:
A. Thầy thuốc phải tự mình rèn luyện thường xuyên để xây dựng mối quan hệ t
với tập thể: Thầy thuốc phải có ý thức tập thể, tạo mối quan hệ bình đẳng, tô
trọng lẫn nhau. Cần quan tâm giúp đỡ, xây dựng tình bạn thân ái; đề cao tá
phong gương mẫu, niềm nở; thường xuyên thực hiện nguyên tắc phê bình và t
phê bình
B. Thầy thuốc phải có ý thức tập thể, tạo mối quan hệ bình đẳng, tôn trọng lẫ
nhau. Cần quan tâm giúp đỡ, xây dựng tình bạn thân ái
C. Nguyên tắc phê bình và tự phê bình phải thường xuyên được thực hiện
D. Với bạn đồng nghiệp phải đề cao tác phong gương mẫu, mô phạm, niềm nở lẫ
nhau
E. Mối quan hệ này ít chịu ảnh hưởng bởi sự rèn luyện và không gây ảnh hưởn
nhiều đến uy tín của người thầy thuốc. Thầy thuốc phải có ý thức tập thể, tạ
mối quan hệ bình đẳng, tôn trọng lẫn nhau. Cần quan tâm giúp đỡ, xây dựn
tình bạn thân ái
Lời thề Hippocrate :
A. Toàn bộ nội dung của nó đều đúng đắn, thích hợp ở mọi thời đại
B. Có những nội dung đã lôiù thời trong thời đại ngày nay
C. Là lời thề thiêng liêng sống mãi qua mọi thời đaị và mọi quốc gia. Người thầ
thuốc ngày nay cần thực hiện đầy đủ tất cả những nội dung của lời thề này.
D. Toàn bộ nội dung của nó được xem như là nhữîng chuẩn mực mà mọi thầy thuố
cần phải ghi nhớ và thực hiện
E. Chỉ áp dụng được cho các thầy thuốc Hy lạp
Lời thề Hippocrate có nhắc đến tên của mấy vị thần:
A. 4
B. 3
C. 2

D. 1
E. 0
Lời thề Hippocrate có nhắc đến tên của những vị thần nào sau đây:
A. Panacee, Hygie
B. Appolon, Esculape, Panacee, Hygie
C. Esculape, Appolon
D. Esculape, Panacee, Hygie
E. Appolon, Panacee, Hygie


Cactus

182.
182.

183.
183.

184.
184.

185.
185.

186.
186.

187.
187.

188.
188.

189.
189.

wWw.Yhocduphong.neT
Lời thề Hippocrate có đề cập đến những nội dung nào sau đây:
A. Có thể trao thuốc độc cho bệnh nhân khi họ yêu cầu
B. Có thể trao thuốc độc cho bệnh nhân khi cần
C. Chỉ dẫn mọi chi tiết có lợi cho người bệnh, tránh mọi điều xấu và bất công
D. Có thể thực hiện những phẫu thuật mở bàng quang
E. Có thể cho thuốc làm sẩy thai cho phụ nữ nếu họ muốn
Nội dung của lời thề Hippocrate có đề cập đến:
A. Đặc điểm nhân cách người bệnh
B. Sự kính trọng đối với người thầy
C. Tính khiêm tốn
D. Tính tập thể
E. Mối quan hệ đồng nghiệp
Lời thề tốt nghiệp của người cán bộ y tế Việt nam gồm có mấy điều:
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8
E. 9
Điều một lời thề tốt nghiệp của người cán bộ y tế Việt nam:
A. Tôn trọng hiến pháp và luật pháp của nhà nước
B. Giữ gìn bí mật nghề nghiệp
C. Tuyệt đối trung thành với tổ quốc Việt nam XHCN
D. Tích cực lao động và học tập

E. Khiêm tốn, đoàn kết và hợp tác với đồng nghiệp
Điều hai lời thề tốt nghiệp của người cán bộ y tế Việt nam:
A. Tôn trọng hiến pháp và luật pháp của nhà nước
B. Giữ gìn bí mật nghề nghiệp
C. Tuyệt đối trung thành với tổ quốc Việt nam XHCN
D. Khiêm tốn, đoàn kết và hợp tác với đồng nghiệp
E. Tích cực lao động và học tập
Điều ba lời thề tốt nghiệp của người cán bộ y tế Việt nam:
A. Tuyệt đối trung thành với tổ quốc Việt nam XHCN
B. Giữ gìn bí mật nghề nghiệp
C. Khiêm tốn, đoàn kết và hợp tác với đồng nghiệp
D. Tôn trọng hiến pháp và luật pháp của nhà nước
E. Tích cực lao động và học tập
Điều bốn lời thề tốt nghiệp của người cán bộ y tế Việt nam:
A. Tuyệt đối trung thành với tổ quốc Việt nam XHCN
B. Khiêm tốn, đoàn kết và hợp tác với đồng nghiệp
C. Tích cực lao động và học tập
D. Tôn trọng hiến pháp và luật pháp của nhà nước
E. Giữ gìn bí mật nghề nghiệp
Điều năm lời thề tốt nghiệp của người cán bộ y tế Việt nam:


Cactus

wWw.Yhocduphong.neT
A.
B.
C.
D.
E.

Tuyệt đối trung thành với tổ quốc Việt nam XHCN
Giữ gìn bí mật nghề nghiệp
Khiêm tốn, đoàn kết và hợp tác với đồng nghiệp
Tích cực lao động và học tập
Tôn trọng hiến pháp và luật pháp của nhà nước