giáo án lớp chồi chủ đề gia đình

Giáo án lớp chồi B
Năm Học 2013- 2014

CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH
I-MỤC TIÊU GIÁO DỤC:
1- Phát triển thể chất:
* Dinh dưỡng sức khỏe:
- Biết tên một số thực phẩm quen thuộc, một số món ăn hàng ngày trong gia đình và cách
chế biến đơn giản.
- Biết ích lợi của việc luyện tập, ăn uống và bữa ăn đa dạng thực phẩm đối với sức khỏe.
- Biết làm một số công việc tự phục vụ đơn giản ( đánh răng, rửa mặt, rửa tay bằng xà
phòng, mặc quần áo).
- Có một số hành vi trong việc giữ gìn sức khỏe : gọi người lớn khi ốm, đau , mặc quần áo
phù hợp với thời tiết.
- Biết sử dụng hợp lí các dụng cụ ăn uống và một số vật dụng trong gia đình.
* Vận động:
- Biết phối hợp thực hiện các vận động cơ bản : chạy đổi hướng theo vật chuẩn, ném xa
bằng một tay, đi khuỵu gối , bò chui qua cổng, thực hiện được một số vận động khéo léo của
bàn tay , ngón tay.
2 -Phát triển nhận thức:
- Biết địa chỉ , số điện thoại của gia đình.
- Biết công việc của mỗi thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố mẹ.
- Biết các nhu cầu của gia đình( nhu cầu về nhà ở, đồ dùng, phương tiện trong gia đình, nhu
cầu được ăn ngủ, nghỉ ngơi, giải trí, được quan tâm, yêu thương và chăm sóc lẫn nhau…).
- Phát hiện được sự thay đổi rõ nét trong gia đình thêm người, có những đồ dùng mới …
- Nhận biết điểm giống và khác nhau giữa bản thân với những người thân trong gia đình.
- Biết được chức năng, chất liệu và cách sử dụng của một số đồ dùng trong gia đình theo 1-2
dấu hiệu.
- Biết phân biệt hình tam giác với hình vuông và nói được một số đặc điểm cơ bản của
chúng.
- Biết đếm đến 6 trên các đồ dùng gia đình, thành viên trong gia đình.

- Biết nhận ra số lượng, chữ số và số thứ tự trong phạm vi 3.
- Biết xác định vị trí các vật so với bản thân và so với người khác.
- Nhận ra sự khác biệt về chiều cao của 3 thành viên hoặc đồ dùng trong gia đình, phản ánh
mối quan hệ bằng lời( cao nhất , thấp hơn, thấp nhất hoặc thấp nhất , cao hơn, cao nhất).
3- Phát triển ngôn ngữ:

GV: ĐặngThị Kim Cúc
Trường MN Nghĩa Phú


Giáo án lớp chồi B
Năm Học 2013- 2014
- Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói. Biết lắng nghe,
dặt và trả lời câu hỏi.
- Nghe hiểu và thực hiện theo yêu cầu của người lớn.
- Thích xem các loại sách, tranh ảnh về gia đình.
- Kể lại được một số sự kiện của gia đình theo đúng trình tự, có lôgic.
- Đọc một số bài thơ, kể lại chuyện đã được nghe( có nội dung về gia đình) một cách rõ ràng
diễn cảm.
- Biết xưng hô phù hợp với các thành viên trong gia đình và mọi người xung quanh.
- Nhận biết kí hiệu nhà vệ sinh, nơi nguy hiểm, lối ra vào.
4- Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội:
- Biết yêu thương , tôn trọng và giúp đỡ các thành viên trong gia đình.
- Có một số kĩ năng ứng xử phù hợp với truyền thống tốt đẹp của gia đình Việt Nam( Lễ
phép với người lớn , nhường nhịn em bé yêu thương, quan tâm đến mọi người trong gia đình
và người thân).
- Nhận biết cảm xúc của người thân và thể hiện cảm xúc của bản thân với các thành viên
trong gia đình( thông qua lời nói , cử chỉ, hành động).
- Biết thực hiện một số quy tắc trong gia đình, tắt nước khi rửa tay xong, tắt điện khi ra khỏi
phòng, cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định…

- Vui vẻ, mạnh dạn trong sinh hoạt hàng ngày.
5- Phát triển thẩm mĩ:
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của cuộc sống xung quanh.
- Biết vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình về các đồ dùng, đồ chơi, các thành viên trong gia đình.
- Thích hát múa và biết thể hiện cảm xúc với các bài hát, bản nhạc.

GV: ĐặngThị Kim Cúc
Trường MN Nghĩa Phú


Giáo án lớp chồi B
Năm Học 2013- 2014

MẠNG NỘI DUNG
- Các thành viên gia đình: Tôi, bố mẹ, anh chị em ( họ tên, sở thích…).

- Công việc của các thành viên trong gia đình.
- Họ hàng ( Ông, bà, cô, dì, chú, bác…)
- Những thay đổi trong gia đình( Có người chuyển đến / chuyển đi , có người sinh
ra , có người mất đi).

NHỮNG ĐỒ DÙNG
XINH XẮN CỦA BÉ

TỔ ẤM GIA ĐÌNH

GIA ĐÌNH

NGÔI NHÀ BÉ

- Địa chỉ gia đình: Tên, đường phố,

thôn xóm, số nhà.
- Nhà là gia đình cùng chung sống.
- Trẻ biết giữ gìn và dọn dẹp nhà
cửa sạch sẽ.
- Có nhiều kiểu nhà khác nhau ( nhà
một/ nhiều tầng, khu tập thể , nhà
ngói , nhà tranh…).
- Những vật liệu để làm nhà, các bộ
phận của nhà, vườn ,sân …
- Một số nghề làm ra nhà: Kiến trúc
sư, thợ xây, thợ mộc.

HỌ HÀNG GIA
ĐÌNH BÉ

- Đồ dùng gia đình, phương tiện đi
lại của gia đình.
- Gia đình là nơi vui vẻ hạnh phúc,
sự quan tâm lẫn nhau giữa các
thành viên trong gia đình , các ngày
lễ kỉ niệm của gia đình ( ngày nghỉ
cuối tuần, đi thăm họ hàng, người
thân, ngày nghỉ hè , chuyến về
quê…)
- Các loại thực phẩm cho gia đình,
cần ăn uống GV:
hợp ĐặngThị
vệ sinh. Kim Cúc

Trường MN Nghĩa Phú
- Trang phục và cách giữ gìn quần
áo sạch sẽ.


Giáo án lớp chồi B
Năm Học 2013- 2014

MẠNG HOẠT ĐỘNG
PTNT:
LQVT:
+ Gộp hai nhóm đối tượng và đếm.
+ Nhận biết, ý nghĩa các con số được sử dụng trong
cuộc sống hàng ngày ( Số nhà , biển số xe, số điện
thoại…)
+ Nhận biết so sánh sự giống và khác nhau của các
hình: hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật.
KPKH:
+ Trò chuyện về gia đình: Các thành viên trong
GĐ.
+ Một số đồ dùng trong GĐ của bé.
+ Trò chuyện về những người thân trong gia đình

PTTC:
THỂ DỤC:
+ Bò bằng bàn tay, bàn chân 34m.
+ Ném xa bằng một tay.
+ Bật xa 35-40 cm

GIA ĐÌNH

PTTM:
TẠO HÌNH:
+Nặn đồ dùng , đồ chơi trong
gia đình.
+ Vẽ ngôi nhà của bé.
+ Xé dán hình vuông to nhỏ.
+ Tô màu ngôi nhà.
ÂM NHẠC:
+ DH: Cả nhà thương nhau.
+ Nghe hát : Cho con.

PTTC-KNXH
- Góc phân vai:
+ Bán hàng, nấu ăn, bác sĩ.
- Góc xây dựng:
+ Xây ngôi nhà của bé.
- Góc nghệ thuật:
+ Tô màu, vẽ , nặn đồ dùng
trong gia đình.
+ Làm một số nguyên vật
liệu từ thiện nhiên.
- Góc học tập:
+ Làm album, xem tranh
gia đình.
- Góc dân gian:
+ Chơi các trò chơi DG

PTNN:
VĂN HỌC:

+ Thơ: Gió từ tay mẹ.
+ Kể chuyện : Tích
chu.
+GV:
ThơĐặngThị
: Em yêuKim
nhàCúc
Trường
MN
Nghĩa
Phú
em.
+ Kể chuyện : Cháu
ngoan của bà.


Giáo án lớp chồi B
Năm Học 2013- 2014

KẾ HOẠCH TUẦN I:
CHỦ ĐỀ NHÁNH: TỔ ẤM GIA ĐÌNH
TỪ NGÀY: 08 - 12 /10/2012
Tên hoạt
động
Đón trẻ
Thể dục
sáng

Thứ 2

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
Thứ 3
Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Vệ sinh phòng lớp, đón trẻ, cho ăn sáng, cho trẻ nói chuyện về gia đình
1. Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi, chạy…
2. Trọng động: Hô hấp: Thổi bóng bay
Tay: 2 tay đưa ngang, lên cao
Chân: Ngồi khuỵu gối
Bụng- lườn: Đứng nghiêng người sang 2 bên
Bật: Bật tiến về trước
3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng

HĐNT
1.NDC: Trò chuyện về các thành viên trong gia đình.
2.Trò chơi: Rồng rắn
3.Chơi tự do

GV: ĐặngThị Kim Cúc
Trường MN Nghĩa Phú


Giáo án lớp chồi B
Năm Học 2013- 2014
HĐCCĐ

HĐG

Trả trẻ

KPKH: Trò
chuyện về gia
đình: các thành
viên trong gia
đình

TOÁN:
Gộp hai
nhóm đối
tượng và
đếm

LQVH:Thơ : THỂDỤC:
TẠO HÌNH:
Gió từ tay Bò bằng bàn
Nặn đồ dùng ,
mẹ
tay , bàn chân Đồ chơi trong
3-4m
gia đình

Góc phân vai: Gia đình, nấu ăn, bác sĩ, bán hàng…
Góc học tập: Làm album, xem tranh gia đình
Góc nghệ thuật: Tô màu, vẽ, nặn đồ dùng gia đình, vẽ nhà, hát múa các bài
hát về gia đình
Vệ sinh cuối ngày, nhận xét, chơi tự do, ra về

THỂ DỤC SÁNG
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ tập theo cô đúng động tác, đúng nhịp.
- Rèn cho trẻ khéo léo nhanh nhẹn.
II-CHUẨN BỊ: Sân rộng phẳng.
III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1-Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi, chạy đi theo hiệu lệnh của cô hai, ba vòng.
Sau đó đứng thành 3 hàng dọc theo tổ.
2- Trọng động: Hô hấp: Thổi bóng bay
- Tay: 2 tay đưa ngang, lên cao
- Bụng- lườn: Đứng nghiêng người sang 2 bên
- Chân: Ngồi khuỵu gối
- Bật: Bật tiến về trước
3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 2-3 vòng
GV: ĐặngThị Kim Cúc
Trường MN Nghĩa Phú


Giáo án lớp chồi B
Năm Học 2013- 2014

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Nội dung:
- Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện về các thành viên trong gia đình
- Trò chơi dân gian: Rồng rắn
- Chơi tự do: Các đồ chơi có ở ngoài trời: bập bênh, cầu trượt,…và đồ chơi cô mang
theo: truyện, bóng,…
I.Mục đích yêu cầu:

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên.
- Trẻ biết các thành viên trong gia đình, biết gia đình đông con- ít con
- Biết yêu quý các thành viên trong gia đình
- Trong trò chơi vận động: Trẻ chơi đúng luật và hứng thú trong khi chơi.
- Thỏa mãn nhu cầu vận động và vui chơi của trẻ.
- Trong trò chơi tự do: trẻ được vui chơi thỏa thích, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ trong
khi chơi.
II.Chuẩn bị:
- Địa điểm: Sân sạch
- Đồ dùng: Tranh “Gia đình ít con”, “Gia đình đông con”, “Gia đình nhiều thế hệ”
- Trang phục: Cô và trẻ ăn mặc gọn gàng.
- Chơi tự do: truyện, bóng,…
III.Cách tiến hành:
1.Hoạt động 1: Dặn dò trẻ trước khi ra sânchơi
- Cô giới thiệu nội dung của buổi hoạt động
- Giáo dục trẻ ra sân chơi đoàn kết với bạn
- Hát bài “ Cả nhà thương nhau” cho trẻ ra sân
2.Hoạt động 2: Tổ chức hoạt động
a.Hoạt động có chủ đích:
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Cho trẻ xem tranh “Gia đình ít con”, cô hỏi:
+ Đây là tranh gì? Trong tranh có ai? Có tất cả mấy người?
+ Bố,mẹ, con đang làm gì?
+ Gia đình có 2 con là gia đình gì?
GV: ĐặngThị Kim Cúc
Trường MN Nghĩa Phú


Giáo án lớp chồi B
Năm Học 2013- 2014

+ Các thành viên trong gia đình phải như thế nào với nhau?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các thành viên trong gia đình
- Tiếp tục cô cho trẻ xem tranh “Gia đình đông con”, “Gia đình nhiều thế hệ”, đàm thoại
tương tự như trên
- Liên hệ đến gia đình trẻ- giáo dục trẻ ngoan, biết vâng lời bố mẹ
b.Trò chơi vận động:
- Trò chơi “Rồng rắn”
- Cô nêu cách chơi, luật chơi ở trang 57 sách “Tuyển chọn trò chơi, bài hát, thơ, truyện,
câu đố theo chủ đề cho trẻ 4-5 tuổi”
- Cho trẻ chơi.
c. Chơi tự do:
- Cô giới thiệu các đồ chơi có ở sân trường: bập bênh,…và đồ chơi mang theo: vòng,…
Cho trẻ chọn các đồ chơi trẻ thích để đến đó chơi. Cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ, kịp
thời xử lý các tình huống xảy ra khi chơi.
3.Hoạt động 3: Nhận xét
- Hết giờ cô tập trung trẻ - nhận xét buổi chơi, cho trẻ vệ sinh vào lớp.

HOẠT ĐỘNG GÓC
*Các góc chơi:
- Góc phân vai: Gia đình, bán hàng
- Góc xây dựng: xây nhà
- Góc học tập: Làm album về gia đình
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết chơi xây ngôi nhà, biết thể hiện vai chơi của mình, liên kết được các góc chơi
với nhau.
- Rèn luyện kỹ năng bắt chước
- Phát triển ngôn ngữ, sự linh hoạt
- Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình
GV: ĐặngThị Kim Cúc
Trường MN Nghĩa Phú

Giáo án lớp chồi B
Năm Học 2013- 2014
II.Chuẩn bị:
* Góc phân vai:
- Bộ đồ chơi nấu ăn
- Các loại rau, củ, quả
* Góc xây dựng:
- Gỗ, các khối hộp,cây xanh, hoa, cỏ, lối đi, bồn hoa
- Đồ chơi: xích đu, ghế đá, vòng xoay
* Góc học tập:
- Hồ dán, đĩa, khăn ướt
- Tranh ảnh về gia đình, tập album
III.Tiến hành :
1. Hoạt động 1:
- Hát “Cả nhà thương nhau”
+Bài hát nói về gì?
- Cho trẻ xem tranh gia đình và đàm thoại về bức tranh
- Liên hệ đến gia đình trẻ - giáo dục trẻ biết giúp đỡ gia đình: quét nhà, nhặt rau,...
- Gia đình con sống ở đâu? (ở nghĩa phú). Hỏi 2-3 trẻ
- Ai là người xây dựng nhà cho các con ở? Chú công nhân xây dựng nhà là các chú xây
những gì? (Xây nhà, xây lối đi, xây bồn hoa, trồng cây che bóng mát, trồng hoa)
- Chú còn xây gì nữa?
- Khi xây dựng chú công nhân đói bụng thì về đâu ăn cơm?
- Ở gia đình có ai?
- Mẹ muốn nấu ăn ngon thì đi mua thực phẩm ở đâu?
- Ở cửa hàng có ai? Cô bán hàng phải như thế nào với khách?
- Ở kia còn có góc học tập để các bạn “ Làm album về gia đình”, có góc thiên nhiên để bé
“ Chăm sóc cây”

- Cô giới thiệu lại các góc chơi để trẻ biết.
- Lúc sáng các con đã chọn các góc chơi cho mình rồi. Bây giờ bạn nào thích chơi ở góc
chơi nào thì về góc chơi đó.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu các góc chơi.
- Lớp chồi C chúng ta có những góc chơi như : Góc xây dựng, góc phân vai, góc học tập,
góc nghệ thuật, góc dân gian. Và hôm nay các con sẽ được tiếp tục chơi ở 3 góc : xây
dựng, phân vai, nghệ thuật.
- Góc phân vai: các con chơi ở nhóm bán hàng
+ Bán những món hàng gì ?
GV: ĐặngThị Kim Cúc
Trường MN Nghĩa Phú


Giáo án lớp chồi B
Năm Học 2013- 2014
- Góc nghệ thuật: các con làm dây hoa để trang trí lớp cho đẹp.
- Góc Xây dựng: Xây vườn hoa.
- Khi chơi các con chơi như thế nào?
- Giáo dục trẻ trật tự trong khi chơi và biết giữ gìn đồ chơi , đặc biệt là thể hiện vai chơi
của mình
3.Hoạt động 3: Quá trình trẻ chơi.
- Trẻ về góc chơi thỏa thuận vai chơi, bầu nhóm trưởng.
- Khi trẻ chơi , cô quan sát ,hướng dẫn , tham gia chơi cùng trẻ, giúp trẻ thể hiện đúng vai
chơi.
- Cô động viên khuyến khích trẻ cùng giao lưu với các góc chơi nhằm tạo sự hứng thú
cho trẻ khi chơi( Trẻ nhóm bán hàng giao lưu với góc nghệ thuật)
- Gần hết giờ cô đến các góc chơi thông báo cho trẻ biết.
4- Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi
- Hết giờ , cô đến các góc chơi gợi ý trẻ nhận xét , cô bổ sung thêm và tuyên dương .

- Cho trẻ tập trung về góc xây dựng Cô nhận xét lại, tuyên dương những trẻ có sáng tạo
trong khi chơi.
* Kết thúc : Cô nhận xét giờ học
- Giới thiệu với trẻ giờ hoạt động vui chơi hôm sau sẽ tổ chức cho trẻ chơi với góc phân
vai, dân gian , học tập.
- Cho trẻ hát bài “ Cất đồ chơi” thu dọn đồ chơi cất vào nơi qui định .

Ngày dạy: 8/10/2012

KPKH: TRÒ CHUYỆN VỀ GIA ĐÌNH: CÁC THÀNH VIÊN TRONG
GIA ĐÌNH
I-Mục đích yêu cầu:
-Trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia đình.
- Trẻ biết tên các thành viên trong gia đình của trẻ…
- Phát triển khả năng quan sát, tư duy, chú ý có chủ định.
GV: ĐặngThị Kim Cúc
Trường MN Nghĩa Phú


Giáo án lớp chồi B
Năm Học 2013- 2014
- Giáo dục trẻ kính trọng, yêu thương, lễ phép với những người trong gia đình, biết quan
tâm chia sẻ với ông bà , cha mẹ, anh, chị, em…
II- Chuẩn bị:
- Tranh nói về gia đình và các thành viên trong gia đình.
- Bài hát, bài thơ nói về gia đình.
* Nội dung tích hợp: Âm nhạc , văn học.
III- Tổ chức hoạt động:
1-Hoạt động 1:
- Cho trẻ hát bài “ Ngôi nhà mới”

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
2-Hoạt động 2:
- Thế trong ngôi nhà con có những ai sinh sống ?
- Bố con tên gì? Làm nghề gì?
- Mẹ con tên gì? Làm nghề gì?
- Mọi người trong gia đình phải như thế nào với nhau?
- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”.
- Cho trẻ quan sát tranh về các gia đình lớn và nhỏ.
- Cho trẻ đàm thoại về nội dung từng tranh.
- Các con biết gia đình bạn An và gia đình bạn Nam , gia đình nào đông con hơn , gia
đình nào ít con hơn?
- Gia đình nào vất vả hơn?
- Gia đình Nam đông con hơn nên vất vả hơn, vì thế bố mẹ bạn Nam làm việc rất vất vả
mới có tiền lo cho gia đình Vì vậy các con phải như thế nào với bố mẹ?
- Đọc thơ “ Yêu mẹ”
- Yêu mẹ thì các con phải làm gì để giúp đỡ bố . mẹ?
- Đọc thơ “ Giúp mẹ”
* Giáo dục : các con phải thương yêu, giúp đỡ bố mẹ công việc nhà, trông em, quét nhà .
3- Hoạt động 3:
- Cho trẻ vẽ ngôi nhà
- Trẻ nghe cô hát bài “ Tổ ấm gia đình”
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
GV: ĐặngThị Kim Cúc
Trường MN Nghĩa Phú


Giáo án lớp chồi B

Năm Học 2013- 2014
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..

Ngày dạy: 9/10/2012

TOÁN: GỘP HAI NHÓM ĐỐI TƯỢNG VÀ ĐẾM
I- Mục đích yêu cầu:
- Dạy trẻ biết gộp hai nhóm đối tượng và đếm.
- Trẻ biết gộp và đếm chính xác.
- Phát triển óc quan sát, đánh giá.
- Giáo dục trẻ yêu thương , quan tâm giúp đỡ bố mẹ.
II- Chuẩn bị:
- Tranh lô tô một số đồ dùng trong gia đình.
- Chữ số 3, 3 ngôi nhà có số lượng 3.
- Bài hát, bài thơ.
* Nội dung tích hợp: KPKH,Âm nhạc…
III- Tổ chức hoạt động:
1-Hoạt động 1:
- Cho lớp hát bài “ Cả nhà thương nhau”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Trong gia đình con có những ai?
- Vậy gia đình con cần những đồ dùng vệ sinh gì?
- Cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến tham quan mô hình.
- Cho trẻ quan sát gia đình búp bê và đếm số lượng mũ, áo có số lượng 3.
- Đọc thơ “ Yêu mẹ” về chổ ngồi.

2-Hoạt động 2:
- Lớp mình vừa đi đâu về?
- Các con xem cô gắn trên bảng 2 cái khăn, cho trẻ đếm 1,2 tất cả 2 cái khăn.
- Vậy 2 cái khăn ứng với số mấy?Cô gắn số 2 lên bảng cho trẻ đọc “ Số 2”
GV: ĐặngThị Kim Cúc
Trường MN Nghĩa Phú


Giáo án lớp chồi B
Năm Học 2013- 2014
- Cái khăn dùng để làm gì?
- Cái khăn là đồ dùng gì?
- Cô gắn 1 cái khăn , cho trẻ đếm
- Vậy 1 cái khăn ứng với số mấy? Cô gắn số 1 lên bảng cho trẻ đọc “ số 1”
- Sau đó cô gộp hai nhóm lại .
- Cho trẻ đếm hai nhóm đối tượng vừa gộp
- “ Tất cả có 3 cái khăn” hoặc “ 2 cái khăn và 1 cái khăn là 3 cái khăn”
- Cho trẻ luyện tập dưới sàn.
- Gọi một trẻ lên trên thực hiện còn các trẻ ở dưới xếp ra sàn theo hiệu lệnh của cô.
- Cho trẻ gộp hai nhóm số lượng và đếm.
3- Hoạt động 3:
- Cho trẻ ngồi thành 3 nhóm tô màu đồ dùng , nhóm có số lượng ít đồ dùng hơn.
- Trò chơi “ Về đúng nhà”.
+ Cô gắn 3 ngôi nhà có số lượng đồ dùng nhóm 1 và nhóm 2.
+ Mỗi trẻ cầm 1 thẻ có số lượng tương ứng trên ngôi nhà trẻ đi vòng tròn và hát khi có hiệu
lệnh về đúng nhà thì trẻ có thẻ giống số lượng trong ngôi nhà.
- Cô kiểm tra , tuyên dương sau đó cho trẻ đổi thẻ cho nhau.
-Chuyển hoạt động
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Ngày dạy :10/10/2012

VĂN HỌC: Thơ GIÓ TỪ TAY MẸ
Vương Trọng
I-Mục đích yêu cầu:
GV: ĐặngThị Kim Cúc
Trường MN Nghĩa Phú


Giáo án lớp chồi B
Năm Học 2013- 2014
- Dạy trẻ đọc thuộc và diễn cảm bài thơ “ Gió từ tay mẹ” của Vương Trọng .
- Thông qua bài thơ trẻ hiểu và cảm nhận được tình cảm của mẹ đối với con.
- Giáo dục trẻ yêu quí , kính trọng và lễ phép với mẹ, giúp đỡ mẹ
II-Chuẩn bị:
- Tranh bài thơ, tranh thơ chữ to.
- Bài hát , bài thơ.
* Nội dung tích hợp: KPKH, Âm nhạc.
III-Tổ chức hoạt động:
1-Hoạt động 1:
- Cho trẻ hát bài “ Quà tặng mẹ”

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Các con ạ! Mẹ là người sinh ra các con, thương yêu chăm sóc các con từng ly, từng tí . Trời
nóng thì bàn tay mẹ lại quạt mát cho con, trời lạnh thì mẹ lại ủ ấm cho con. Điều đó đã được
chú Vương Trọng đã sáng tác nên bài thơ “ Gió từ tay mẹ”.
2-Hoạt động 2:
- Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1.
- Cô vừa đọc các con nghe bài thơ gì ? của ai?
- Cô đọc lần 2 kết hợp xem tranh.
- Cô đọc lần 3 theo tranh chữ to.
- Cho lớp đọc theo tranh chữ to 2 lần.
- Từng tổ 1 lần→ Cá nhân( 2- 3 trẻ)
- Lớp hát bài “ Cả nhà thương nhau” chuyển đội hình
- Lớp đọc thơ diễn cảm 1 lần.
- Từng tổ 1 lần→ Nhóm( 2-3 nhóm) →cá nhân( 2-3 cháu)
3-Hoạt động 3:
- Các con vừa đọc bài thơ gì ? của ai?
- Trong bài thơ nói lên điều gì?
- Quạt nan thì như thế nào?
- Còn quạt gió thỉa sao?
- Con hãy đọc câu thơ đó
- Gió từ ngọn cây thì như thế nào?
- Còn gió từ tay mẹ thì ra sao?
- Gió của ông tròi thì như thế nào? Gió mẹ thì sao?
- Con có cảm giác như thế nào khi mẹ quạt cho con?
- Con có yêu mẹ không? Yêu mẹ thì các con phải làm gì?
- Đọc thơ “ Giúp mẹ”
GV: ĐặngThị Kim Cúc
Trường MN Nghĩa Phú

Giáo án lớp chồi B
Năm Học 2013- 2014
* Giáo dục : Các con phải biết yêu thương , kính trọng mẹ vì mẹ đã sinh ra các con nên
người và phải giúp đỡ mẹ công việc nhà nhé!
- Hát bài “ Biết vâng lời mẹ”
4-Hoạt động 4:
- Cho trẻ vẽ mẹ
- Đọc thơ “ Gió từ tay mẹ”

Nhận xét đánh giá cuối ngày
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

Ngày dạy: 11/10/2012

THỂ DỤC: BÒ BẰNG BÀN TAY, BÀN CHÂN 3-4 M
I-Mục đích yêu cầu:
- Dạy trẻ phối hợp tay, chân nhịp nhàng.
- Khi bò bàn tay và bàn chân sát sàn.
- Thực hiện bài tập theo nhịp điệu chung của lớp.
II-Chuẩn bị:
- Sàn nhà sạch , kẻ sàn tập
- Bóng 3 quả
III-Tổ chức hoạt động:

1-Hoạt động 1:
GV: ĐặngThị Kim Cúc
Trường MN Nghĩa Phú


Giáo án lớp chồi B
Năm Học 2013- 2014
- Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn theo hiệu lệnh của cô: Đi kiễng gót, đi thường đi 2-3
vòng sau đó đứng thành 2-3 vòng.
2-Hoạt động 2:
*Bài tập phát triển chung:
- Tay: 2 tay đưa ngang, lên cao ( 2l x 4n)
- Bụng- lườn: Đứng nghiêng người sang 2 bên (2l x 4n)
- Chân: Ngồi khuỵu gối ( 2l x 4n)
- Bật: Bật tiến về trước (2l x4n)
*Vận động cơ bản: bài tập “ Bò bằng bàn tay, bàn chân 3-4m
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc đối diện
X X
X
X
X
X
X
X
X

X
X

X

X

X

X

X

X

X

- Cô cho vài trẻ khá lên làm thử
- Cô làm mẫu và giải thích:
+ Đầu tiên các con chống quì trước vạch chuẩn , đầu không cúi, sau đó

bò bằng bàn tay
và bàn chân liên tục , bàn chân luôn sát sàn , bò khoảng 3-4m thì dừng lại và đứng về
phía cuối hàng.
- Lần lượt cho lớp thực hiện , tổ
- Cá nhân thi đua cô theo dõi tuyên dương
* Trò chơi “ Chuyền bóng”
- Cô hỏi trẻ cách chuyền
- Trẻ chuyền cô theo dõi động viên trẻ
3-Hoạt động 3: Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở 2-3 vòng.

GV: ĐặngThị Kim Cúc
Trường MN Nghĩa Phú

Giáo án lớp chồi B
Năm Học 2013- 2014

Nhận xét đánh giá cuối ngày
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

Ngày dạy : 12/10/2012

TẠO HÌNH:NẶN MỘT SỐ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH
I . Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết nhồi đất, xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt,... để làm nên một số đồ dùng trong gia đình:
đôi đũa, cái muỗng, cái chén,...
- Rèn kỹ năng nặn
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ
-Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận
II. Chuẩn bị:
- Một số mẫu nặn của cô: cái chén, đôi đũa, cái muỗng, cái đĩa, cái xoong, cái ca,...
- Đất nặn, đĩa, khăn ướt đủ cho trẻ
- Đĩa nhạc không lời
III Tiến hành:
1.Hoạt động 1:
- Hát bài “Cả nhà thương nhau”

+Bài hát nói về gì?
- Cho trẻ kể về gia đình mình
- Cô nói: Mỗi người chúng ta sinh ra ai cũng có một gia đình, trong gia đình mọi người
đều có một nhu cầu riêng, vì vậy cần một đồ dùng riêng
GV: ĐặngThị Kim Cúc
Trường MN Nghĩa Phú


Giáo án lớp chồi B
Năm Học 2013- 2014
- Cho trẻ kể về đồ dùng gia đình mình
- Đọc thơ “Cái bát xinh xinh” cho trẻ khám phá đồ dùng gia đình
- Tập trung trẻ
2.Hoạt động 2:
- Cô hỏi: Con vừa được khám phá gì?
- Cho trẻ xem mẫu nặn
- Cho trẻ nhận xét, cô đặt câu hỏi gợi ý: Đây là cái gì? (đôi đũa). Có màu gì? Dạng gì?
Làm thế nào để nặn được đôi đũa?
- Cô tóm lại
- Cái chén: Đây là cái gì? Cái chén có gì? (miệng chén, lòng chén, đế chén). Miệng chén
có dạng gì?
- Để nặn được cái chén con nặn như thế nào?
- Cô nói lại
- Cái xoong: Cái xoong có gì? (miệng xoong, lòng xoong, đai cầm). Miệng xoong có
dạng gì?
- Muốn nặn cái xoong con nặn thế nào?
- Cô nói lại
- Mở rộng cái đĩa, cái ca,...
- Các đồ dùng này là đồ dùng ở đâu? Dùng để làm gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận

- Cô hỏi trẻ thích nặn đồ dùng gì? Và cách nặn đồ dùng đó
- Cô nhắc lại cách nặn để trẻ biết
- Cô nhắc trẻ tư thế ngồi . Cho trẻ về chỗ nặn
3. Hoạt động 3:Trẻ thực hiện
- Trẻ nặn, cô quan sát, nhắc nhở, động viên trẻ yếu
- Sắp hết giờ cô thông báo cho trẻ biết
- Hết giờ cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.
- Cho trẻ vận động nhẹ chống mệt mỏi
4. Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
- Cho 2-3 trẻ nhận xét sản phẩm của mình, của bạn.
- Cô nhận xét lại- giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận
- Kết thúc chuyển hoạt động.
Nhận xét đánh giá cuối ngày
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
GV: ĐặngThị Kim Cúc
Trường MN Nghĩa Phú


Giáo án lớp chồi B
Năm Học 2013- 2014
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
===========================

KẾ HOẠCH TUẦN II:
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG ĐỒ DÙNG XINH XẮN CỦA BÉ

TỪ NGÀY: 15-19 /10 / 2012
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
Thứ 3
Thứ 4

Tên
Thứ 2
Thứ 5
Thứ 6
hoạt
động
Đón trẻ Vệ sinh phòng lớp, đón trẻ, điểm danh, cho trẻ nói chuyện về những đồ dùng trong
gia đình
Thể dục 1.Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi, chạy…
sáng
2.Trọng động: Hô hấp: Thổi bóng bay
Tay: 2 tay đưa ngang, lên cao
Bụng- lườn: Đứng nghiêng người sang 2 bên
Chân: ngồi khuỵu gối
Bật: Bật tiến về trước
3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng
1.NDC: Đồ dùng làm bằng gì?
HĐNT
2.Trò chơi: Kéo co
3.Chơi tự do
HĐCCĐ KPKH:
Khám phá
một số đồ
dùng gia
đình

HĐG

VĂN HỌC:
Kể chuyện :
Tích Chu

TOÁN:
TẠO HÌNH:
ÂM NHẠC:
So sánh số lượng Vẽ ngôi nhà của DH: Cả nhà
người trong gia
bé
thương nhau
đình

Góc phân vai: Gia đình, nấu ăn, bác sĩ, bán hàng…
Góc xây dựng: Xây công viên
Góc nghệ thuật: Tô màu, vẽ, nặn đồ dùng gia đình, vẽ nhà, hát múa các bài hát về
gia đình.
GV: ĐặngThị Kim Cúc
Trường MN Nghĩa Phú


Giáo án lớp chồi B
Năm Học 2013- 2014
Trả trẻ

Vệ sinh cuối ngày, nhận xét, chơi tự do, ra về

THỂ DỤC SÁNG

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ tập theo cô đúng động tác, đúng nhịp.
- Rèn cho trẻ khéo léo nhanh nhẹn.
II-CHUẨN BỊ: Sân rộng phẳng.
III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1-Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi, chạy đi theo hiệu lệnh của cô hai, ba vòng.
Sau đó đứng thành 3 hàng dọc theo tổ.
4- Trọng động: Hô hấp: Thổi bóng bay
- Tay: 2 tay đưa ngang, lên cao
- Bụng- lườn: Đứng nghiêng người sang 2 bên
- Chân: Ngồi khuỵu gối
- Bật: Bật tiến về trước
4. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 2-3 vòng

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Nội dung:
- Hoạt động có chủ đích: Đồ dùng làm bằng gì?
- Trò chơi vận động : Kéo co
- Chơi tự do: Các đồ chơi có ở ngoài trời: bập bênh, cầu trượt,…và đồ chơi cô mang
theo: truyện, bóng,…
I. Mục đích yêu cầu:
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên.
GV: ĐặngThị Kim Cúc
Trường MN Nghĩa Phú


Giáo án lớp chồi B
Năm Học 2013- 2014
- Trẻ biết tên, chất liệu của một số đồ dùng

- Biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận
- Trong trò chơi vận động: Trẻ chơi đúng luật và hứng thú trong khi chơi.
- Thỏa mãn nhu cầu vận động và vui chơi của trẻ.
- Trong trò chơi tự do: trẻ được vui chơi thỏa thích, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ trong
khi chơi.
II.Chuẩn bị:
- Địa điểm: Sân sạch
- Đồ dùng: Một số đồ dùng trong gia đình: Chén, ca, xoong,... có chất liệu khác nhau
Dây thừng
- Trang phục: Cô và trẻ ăn mặc gọn gàng.
- Chơi tự do: truyện, bóng,…
III. Cách tiến hành:
1.Hoạt động 1: Dặn dò trẻ trước khi ra sân
- Cô giới thiệu nội dung của buổi hoạt động
- Giáo dục trẻ ra sân chơi đoàn kết với bạn
- Đọc bài thơ“ Cái bát xinh xinh” cho trẻ ra sân
2. Hoạt động 2:Tổ chức hoạt động
a. Hoạt động có chủ đích:
- Các con vừa đọc bài thơ nói về cái gì? Là đồ dùng ở đâu?
- Cho trẻ xem một số đồ dùng trong gia đình, cô hỏi:
+ Đây là cái gì? Được làm bằng chất liệu gì?
+ Dùng để làm gì? Là đồ dùng gì?
- Mở rộng một số đồ dùng có chất liệu khác nhau: bằng nhôm,nhựa,...
- Giáo dục trẻ luôn nhớ công ơn cha mẹ, biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận
b.Trò chơi vận động:
- Trò chơi “Kéo co”
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi.
C:.Chơi tự do:
- Cô giới thiệu các đồ chơi có ở sân trường: bập bênh,…và đồ chơi mang theo: vòng,…

Cho trẻ chọn các đồ chơi trẻ thích để đến đó chơi. Cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ, kịp
thời xử lý các tình huống xảy ra khi chơi.
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Hết giờ cô tập trung trẻ - nhận xét buổi chơi, cho trẻ vệ sinh vào lớp.
----------------------------------------------------------GV: ĐặngThị Kim Cúc
Trường MN Nghĩa Phú


Giáo án lớp chồi B
Năm Học 2013- 2014

HOẠT ĐỘNG GÓC
*Các góc chơi:
- Góc phân vai: gia đình, bác sĩ
- Góc xây dựng: Xây công viên
- Góc nghệ thuât: vẽ, nặn đồ dùng gia đình
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết chơi xây dựng công viên, biết thể hiện vai chơi của mình, liên kết được các góc
chơi với nhau.
- Rèn luyện kỹ năng bắt chước
- Phát triển ngôn ngữ, sự linh hoạt
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các thành viên trong gia đình
II.Chuẩn bị:
* Góc phân vai:
- Bộ đồ chơi nấu ăn
- Bộ đồ chơi bác sĩ, thuốc, bàn ghế, giường khám bệnh
* Góc xây dựng:
- Gỗ, cây xanh, các loài hoa: hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền,...
- Ghế đá, thùng rác, hàng rào, cổng ngõ
* Góc nghệ thuật:

- Đất nặn, bảng con, đĩa, khăn ướt
* Góc thiên nhiên:
- Cây xanh, cây hoa, nước, ca, bình xịt
III.Tiến hành :
1. Hoạt động 1:
- Hát bài “Cả nhà thương nhau”
GV: ĐặngThị Kim Cúc
Trường MN Nghĩa Phú


Giáo án lớp chồi B
Năm Học 2013- 2014
- Bài hát nói về gì?
- Cho trẻ kể về gia đình mình
- Hàng ngày bố, mẹ con thường làm những công việc gì?
- Bố, mẹ thường dẫn con đi dạo ở đâu vào ngày cuối tuần? (đi dạo vườn hoa của thành
phố, đi dạo công viên Ba Tơ)
- Công viên là nơi để mọi người dạo mát, nghỉ ngơi nhưng khu vực Tư Nghĩa của chúng
ta chưa có công viên đấy! Thế hôm nay các con có thích làm chú công nhân xây dựng
công viên không nào?
- Thế xây công viên là chúng ta xây những gì?
- Khi xây dựng chú công nhân đói bụng thì về đâu ăn cơm?
- Ở gia đình có ai?
- Bố, mẹ thì làm gì? Còn các con làm gì?
- Khi con bị ốm thì mẹ đưa con đi đâu?
- Bác sĩ sẽ làm gì?
- Ở kia còn có góc nghệ thuật để các con “ Nặn đồ dùng bé thích”, có góc thiên nhiên để
các con “chăm sóc cây”
- Cô giới thiệu lại các góc chơi để trẻ biết.
- Lúc sáng các con đã chọn các góc chơi cho mình rồi. Bây giờ bạn nào thích chơi ở góc

chơi nào thì về góc chơi đó.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu các góc chơi.
- Lớp chồi C chúng ta có những góc chơi như : Góc xây dựng, góc phân vai, góc học tập,
góc nghệ thuật, góc dân gian. Và hôm nay các con sẽ được tiếp tục chơi ở 3 góc : xây
dựng, phân vai, nghệ thuật.
- Góc phân vai: các con chơi ở nhóm bán hàng
+ Bán những món hàng gì ?
- Góc nghệ thuật: vẽ, nặn một số đồ dùng trong gia đình
- Góc Xây dựng: Xây công viên
- Khi chơi các con chơi như thế nào?
- Giáo dục trẻ trật tự trong khi chơi và biết giữ gìn đồ chơi , đặc biệt là thể hiện vai chơi
của mình
3.Hoạt động 3: Quá trình trẻ chơi.
- Trẻ về góc chơi thỏa thuận vai chơi, bầu nhóm trưởng.
- Khi trẻ chơi , cô quan sát ,hướng dẫn , tham gia chơi cùng trẻ, giúp trẻ thể hiện đúng vai
chơi.
- Cô động viên khuyến khích trẻ cùng giao lưu với các góc chơi nhằm tạo sự hứng thú
cho trẻ khi chơi( Trẻ nhóm bán hàng giao lưu với góc nghệ thuật)
GV: ĐặngThị Kim Cúc
Trường MN Nghĩa Phú


Giáo án lớp chồi B
Năm Học 2013- 2014
- Gần hết giờ cô đến các góc chơi thông báo cho trẻ biết.
4- Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi
- Hết giờ , cô đến các góc chơi gợi ý trẻ nhận xét , cô bổ sung thêm và tuyên dương .
- Cho trẻ tập trung về góc xây dựng Cô nhận xét lại, tuyên dương những trẻ có sáng tạo
trong khi chơi.

* Kết thúc : Cô nhận xét giờ học
- Giới thiệu với trẻ giờ hoạt động vui chơi hôm sau sẽ tổ chức cho trẻ chơi với góc phân
vai, dân gian , học tập.
- Cho trẻ hát bài “ Cất đồ chơi” thu dọn đồ chơi cất vào nơi qui định .

Ngày dạy : 15/10/2012

KPKH: MỘT SỐ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH CỦA BÉ
I-Mục đích yêu cầu:
-Trẻ biết tên, đặc điểm nổi bật của một số đồ dùng trong gia đình
- Biết so sánh sự giống và khác nhau giữa chúng
- Rèn sự tập trung chú ý
- Phát triển ngôn ngữ , trí nhớ
- Giáo dục cho trẻ biết cách sử dụng và giữ gìn đồ dùng
II. Chuẩn bị:
- Một số đồ dùng trong gia đình: đồ dùng sinh hoạt: bàn, ghế,...; đồ dùng ăn uống: chén,
ca,...; đò dùng để mặc: quần, áo,...
- Một số đồ dùng trong gia đình bằng nhựa để chơi trò chơi
III. Tiến trình hoạt động:
1.Hoạt động 1
- Cho lớp hát bài “Đi tham quan”, cô dẫn trẻ đi tham quan cửa hàng
- Đàm thoại – giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận
- Đọc thơ “Cái bát xinh xinh” về lớp
- Cô hỏi: Con vừa đi đâu về? Đã nhìn thấy gì?
GV: ĐặngThị Kim Cúc
Trường MN Nghĩa Phú


Giáo án lớp chồi B
Năm Học 2013- 2014

- Cô chia lớp làm 3 nhóm cho trẻ khám phá một số đồ dùng trong gia đình
- Tập trung trẻ
2. Hoạt động 2:
- Cô dẫn trẻ đến chơi ở gia đình bạn Lan. Hát “Nhà của tôi” cô dẫn trẻ đến phòng khách
- Cho trẻ nhận xét đồ dùng ở phòng khách, cô đặt câu hỏi gợi ý: Ở phòng khách có
những đồ dùng gì?... dùng để làm gì? Đây là cái gì? (Cái bàn). Cái bàn có màu gì? Đây là gì
của cái bàn? (mặt bàn, chân bàn). Mặt bàn có dạng hình gì? Bàn có mấy chân? Đếm số chân.
Cái bàn là đồ dùng ở đâu? Dùng để làm gì? Được làm bằng chất liệu gì?
- Cô tóm lại- giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận
- Đọc thơ “Lời chào” đến phòng ngủ
- Cho trẻ nhận xét đồ dùng ở phòng ngủ: Quần, áo, giường, chiếu, gối,...
- Cô đặt câu hỏi gợi ý: Đây là đâu? Vì sao con biết? Ở phòng ngủ có gì? ... dùng để làm
gì? Cô đưa cái giường cho trẻ quan sát nhận xét: Đây là cái gì? Có màu gì? Dùng để làm gì?
Đây là gì của cái giường? (mặt giường, chân giường). Mặt giường có dạng hình gì? Là đồ
dùng ở đâu? Được làm bằng chất liệu gì?
- Cô tóm lại- giáo dục trẻ nhớ công ơn bố mẹ
- Tiếp tục cô dẫn trẻ đến nhà bếp, cho trẻ khám phá một số đồ dùng ở đó, cô đặt câu hỏi
tương tự như trên
- So sánh cái chén- cái bàn
- Mở rộng: phương tiện đi lại: xe máy, xe ô tô;
- Cô tóm lại- giáo dục trẻ luôn nhớ công ơn cha mẹ, biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình
3. Hoạt động 3:
- Trò chơi “Thi nối nhanh”
- Cho trẻ nối đồ dùng đúng với các phòng trong nhà
- Trò chơi “ thi xem đội nào nhanh”
- Cô chia lớp làm 3 đội cho trẻ thi nhau lên mua đồ dùng theo yêu cầu của cô
- Kết thúc chuyển hoạt động.

Nhận xét đánh giá cuối ngày
………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
GV: ĐặngThị Kim Cúc
Trường MN Nghĩa Phú