kế hoạch thực hiện chủ đề thực vật 1

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN GIA LÂM
TRƯỜNG MẦM NON CÔ BI

SỔ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ

Chủ đề 7: THỰC

VẬT

Thời gian thực hiện : 4 tuần (Từ ngày 10/02 đến ngày 08/03/2014)

LỨA TUỔI: MẪU GIÁO LỚN A2 ( 5-6 TUỔI)

GIÁO VIÊN: ĐINH THỊ HỒNG
NGUYỄN THỊ KIM OANH
TRẦN THỊ MƠ
Năm học : 2013-1014

1


Thời khóa biểu lớp lớn.
Thứ 2
Tạo hình

Thứ 3
Thể dục

Thứ 4
Toán
Văn học

( Chiều)

2

Thứ 5

Thứ 6

Thứ 7

LQCV
KPKH
( chiều)

Âm Nhạc

ôn luyện


PHIÊN CHẾ NĂM HỌC 2013- 2014
LỚP MẪU GIÁO LỚN 2
10 chủ điểm : 35 tuần
( thực hiện từ ngày 16/9/2013 - 31/5/2014)
TT
1

Tên chủ đề
Trường MN Cổ Bi
thân yêu

2

Bé đang lớn lên

3

Gia đình của bé.

4

Bé yêu nghề nào?

5

Bé thích đi phương
tiện nào?

6

Nước và HTTT

7

Thế giới thực vật.

Số tuần

Thời gian
Từ: 16 -09->21-09-2013
Từ: 23-09->28-09-2013

3 tuần
16/09/2013 đến
05/10/2013
Từ: 30-09->05-10-2013

Chủ đề nhánh
- Tết Trung Thu
.- Trường MN của bé.
- Lớp học của bé.

Từ: 07-10->12-10-2013
3 tuần
07/10/2013 đến Từ: 14-10->19-10-2013
26/10/2013
Từ: 21-10->26-10-2013
Từ: 28-10->02-11-2013
3 tuần:
Từ: 04-11->09-11-2013
28/10/2013 đến
16/11/2013
Từ: 11-11->16-11-2013

- Bé tự giới thiệu về mình.
- Tôi đang lớn.
- Tôi có thể làm được nhiều việc.
- Gia đình của bé.
- Những đồ dùng của gia đình
- Nhu cầu của gia đình.

Từ: 18-11->23-11-2013
4 tuần:
Từ: 25-11->30-11-2013
18/11/2013 đến
Từ: 02-12->07-12-2013
14/12/2013
Từ: 09-12->14-12-2013
Từ: 16-12->21-12-2013
4 tuần:
16/12/2013 đến Từ: 23-12->28-12-2013
Từ: 30-12->04-01-2014
11/01/2014
Từ: 06-01->11-01-2014
2 tuần:
Từ: 13-01->18-01-2014
13/01/2014 đến
Từ: 20-01->25-01-2014
25/01/2014
5 tuần:
Từ: 27-01->07-02-2014

- Nghề giáo viên
- Một số nghề phổ biến
- Nghề truyền thống của địa phương.
- Phân loại đồ dùng, sản phẩm theo nghề
- Cháu yêu chú bộ đội

3

- Một số PTGT phổ biến.

- Một số LLGT đường bộ.
- Bé tham gia giao thông.
- Nước thật kỳ diệu.
- Bé vui đón tết
nghỉ tết


8

Những con vật ngộ
nghĩnh.

9

Quê hương, đất nước

10

Trường TH, Bác Hồ

Từ: 10-02->15-02-2014
Từ: 17-02->22-02-2014
10/02/2014 đến
Từ: 24-02->01-03-2014
15/03/2014
Từ: 03-03 ->08-03-2014
Từ 10- 3-> 15-3-2014
Từ: 17-03->22-03-2014
5 tuần:
Từ: 24-03->29-03-2014

17/03/2014 đến Từ: 31-04->05-04-2014
19/04/2014
Từ: 07-04->12-04-2014
Từ: 14-04->19-04-2014
Từ: 21-04->26-04-2014
4 tuần:
Từ: 28-04->03-05-2014
21/04/2014 đến
Từ: 05-04->10-05-2014
17/05/2014
Từ: 12-05->17-05-2014
2 tuần:
Từ: 19 -05->24-05-2014
15/05/2014 đến
Từ 26- 5-> 31-5-2014
31/05/2014

Thực vật

- Mùa xuân
- Một số hoa
- Một số loại rau – quả
- Mừng ngày 8/3
- Cây xanh và môi trường sống
- Những con vật nuôi trong gia đình.
- Những con vật sống dưới nước.
- Các con vật sống trong rừng.
- Những con côn trùng.
- Động vật hữu ích cho con người.
- Đất nước Việt Nam.

- Thủ đô Hà Nội.
- Quê hương – Làng xóm.
- Danh lam thắng cảnh của đất nước.
- Trường tiểu học.
- Bác Hồ của em.

CHỦ ĐỀ :
Thời gian thực hiện 4 tuần:10/02/2014 đến 08/03/2014
4


Giỏo viờn thc hin:Nguyn Th Kim Oanh
Tun
Nhỏnh
Thi gian
1
Mựa xuõn
( T ngy 10/2 - 15/2/2014)
2
Mt s loi hoa
(T ngy 17/2 - 22/2/2014)
3
Mt s loi rau qu
( T ngy 24/2 - 1/3/2014)
4
Mng ngy 8/3
( T ngy 3/3- 8/3/2014)
5
Cõy xanh v mụi trng
( T ngy 10/3- 15/3/2014)

sng

MC TIấU NI DUNG GIO DC
Lnh
vc PT

Mc tiờu

* Vn ng:
- Thực hiện các vận động : Đi, chạy, nhảy,
bật, ném, chuyền bóng, trèo lên xuống và
Phỏt
phối hợp nhịp nhàng.
trin
- Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay qua
th cht hoạt động : Tập làm công việc nội trợ ,

Ni dung

Lu ý

* Vn ng
- Luyện tp các động tác phát triển nhóm cơ và
hệ hô hấp trong giờ thể dục sáng và giờ học
PTVĐ
- Luyện tập sự khéo léo của đôi bàn tay, ngón
tay, tập làm công việc nội trợ và chăm sóc cây

-------------------------------------------------------------------------

5


chăm sóc cây
- Hình thành một số thói quen tt trong sinh
hoạt hàng ngày , có hành vi vệ sinh trong ăn
uống .
+ Gi c thng bng c th khi thc hin
vt ng :
- Bt qua vt cn , Nhy lũ cũ,
-Trốo lờn xung thang cao 1,5m so vi
mt t.( CS 04)
* Dinh dng sc kho
Bit ớch li ca mt s thc phm ngun
gc thc vt vi sc kho bn thõn.
- Cú ý thc n ung ba, ng gic
trong nhng ngy tt ( n qu c ra
sch, gt v, thc n chớn ó c ch bin)
- Bit v khụng n, ung mt s th cú hi
cho sc khe
- Nhn bit, gi tờn v cỏch s dng, bo
qun ca cỏc loi cõy rau, hoa qu...

Phỏt
trin
nhn
thc

- Rốn luyn cỏc k nng nh: Nộm trỳng ớch
ng; Nộm v bt búng bng hai tay t khong

cỏch xa 4 m; ln búng theo ng zic zc,i
trờn gh bng bc qua trng ngi vt.
-Trốo lờn, xung liờn tc phi hp chõn n tay
kia( 2 chõn khụng bc vo mt bc thang)
- Trốo xung t nhiờn, khụng cỳi u nhỡn
xung chõn khi bc xung.
- Trốo lờn thang ớt nht c 1,5m
* Dinh dng sc kho
- Trũ chuyn, tho lun chi cỏc trũ chi v ni
dung: Phõn bit nhúm thc phm giu cht bt
ng v rau, c qu.
- K c tờn mt s thc n cn cú trong ba
n hng ngy
- Rửa tay trớc khi cầm quả ăn. Rửa sạch gọt vỏ
trớc khi ăn , bóc vỏ bỏ hạt khi ăn; Nhận biết
phân biệt quả bị hỏng, rau bị hỏng.
- Mối nguy hiểm khi leo trèo cây và trú ma dới
gốc cây to.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------* Khỏm phỏ khoa hc
* Khỏm phỏ khoa hc
------------------ Gi tờn nhúm cõy ci, con vt theo c
- Gi tờn cỏc con vt/ cõy gn gi xung quanh. ------------------im chung ( CS 92)
Tỡm c c im chung ca 3 (hoc 4) con
------------------- Quan sát, hiểu và giải thích đợc quá trình
vt/cõy.
------------------phát triển của cây , biết phán đoán một số
mối liên hệ đơn giản giữa cây cối với môi tr- - t tờn cho nhúm nhng con/cõy ny bng t ------------------khỏi quỏt th hin c im chung.
ờng sống của cây (Đất nớc không khí ánh
- So sánh sự giống nhau và khác nhau của một ------------------sáng )

số cây, hoa, quả qua các đặc điểm, ích lợi, điều ------------------- Biết cách phân nhóm cây theo loài, nơi
kiện sống của một số cây , hoa quả, rau quen
sống hoặc theo ích lợi của cây
------------------thuộc
- Biết so sánh sự giống nhau và khác nhau
Tìm
hiểu
quá
trình
phát
triển
của
cây
.
của một số cây, hoa, quả. Biết cách phân
------------------loại một số loại rau ăn lá, ăn củ, ăn quả heo - Quan sát phán đoán một số mối liên hệ đơn
6


2,3 dấu hiệu và giải thích tại sao?

giản giữa cây cối, con vật với môi trờng sống
của con ngời
- Nhận biết phân loại, phân nhóm một số cây
rau, hoa quả theo dấu hiệu cho trớc( tìm dấu
hiệu chung)
* Lm quen vi toỏn
* Lm quen vi toỏn
- Nhn bit con s phự hp vi s lng
- m v núi ỳng s lng ớt nht n 8 ( ht

trong phm vi 8( CS 104)
na, cỏi cỳc, ht nha...)
- Nhận biết đợc số lợng chữ số, số thứ tự
trong phạm vi 8 tách gộp các đối tợng trong - Thờm bt, tỏch gp trong phm vi 8 v din
phạm vi 8 , biết đo độ dài chiều cao bằng 1 t kt qu sau mi ln tỏch gp gii thich lý
do.
đơn vị đo nào đó .Nhn bit kt qu o.
- c c ch s t 1 n 8 v ch s 0.
- Chn th ch s tng ng (hoc vit) vi s
- Nhn ra quy tc sp xp n gin v tip
lng ó m c.
tc thc hin theo quy tc( CS 116)
- Nhn ra quy lut sp xp (hỡnh nh, õm thanh,
vn ng...)
- Tip tc ỳng quy lut ớt nht c 2 ln lp
li.
- Núi ti sao lai sp xp nh vy.

Phỏt
trin
ngụn
ng

* Nghe;
Tr thớch c th v nghe k chuyn v
cỏc loi hoa, rau qu
- Bit lng nghe, t cõu hi v tr li cõu
hi
- Thớch nghe c th, c sỏch v k
chuyn din cm v cỏc loi hoa, rau c,

qu.
* Núi
Thớch c nhng ch ó bit trong mụi
trng xung quanh ( CS 79)

* Nghe;
- Cho tr nghe c, k li truyn, c th cú
ni dung liờn quan n ch nh: S tớch
bỏnh chng bỏnh dy, H nh cam quýt, S
tớch cõy khoai lang, n qu, Cõy tre trm t
- Cú mt s hnh vi nh ngi c sỏch, cõu
, cao dao v cỏc loi cõy, rau hoa qu
* Núi
- Núi y tỡnh tit s vic theo trỡnh t
lụgớch nht nh.
7

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


- Biết sử dụng vốn từ của mình để nói về
những điều trẻ quan sát đợc trong thiên
nhiên
- Biết trả lời các câu hỏi về nguyên nhân tại
sao phân biệt sự giống nhau khác nhau
- Nhận biết một số chữ cái và phát âm đợc
những âm của chữ cái
- Bày tỏ hiểu biết của bản thân về các loại
rau, hoa, quả, cây bằng các câu đơn, câu
ghép, dùng nét mặt điệu bộ phù hợp . TRả

lời to, rõ ràng, mạch lạc.
- Kể chuyện, đọc thơ về cây, rau, hoa, quả,
kể chuyện theo tranh , sách, kể chuyện sáng
tạo, diễn cảm
- Đọc diễn cảm các bài thơ, đồng dao về
các loại rau, trái cây
*LQ vi vic c ,
- Nhn bit v phỏt õm ch cỏi m,n,l,h,k
Nhn dng c ch cỏi trong bng ch cỏi
ting Vit qua tờn gi ca cỏc loi cõy, rau,
hoa, qu. Lm sỏch tranh v mt s cõy,
rau, hoa qu.
- Th hin s thớch thỳ vi sỏch ( CS 80)
c biu cm bi th, ng dao, ca dao
- Hiu rng cú th dựng tranh nh, ch vit,
s, kớ hiu... thay cho li núi.

- Cú hnh vi gi gỡn, bo v sỏch( CS 81)

- Miờu t hay k rừ rng, mch lc v mt s
vic , s vt, con ngi m tr bit hoc nhỡn
thy.
- K mt cõu chuyn v s vic ó xy ra gn
gi xung quanh.
- Núi c ỳng th t ca s vic t chuyn
tranh v s dng li núi din t ni dung
cõu chuyn.
- Thng xuyờn chi gúc sỏch. tỡm kim sỏch
- Hay hi v ch vit ( truyn vit v gỡ? cỏi ú
vit v g? Ch ú vit nh th no? Ai vit?)

- Chỳ ý n hnh ng vit ca ngi ln(Hi
khi thy ngi ln vit)
- Quan tõm n vic vit, thớch sao chộp li
nhng cõu v nhng t vng n gin: Tr
thớch s dng cỏc dng c vit, v vit vo
giy mt cỏch thoi mỏi.
*LQ vi vic c ,
- Nhn bit v phỏt õm ch cỏi m, n, l, h, k.
- Vit, tụ, sao chộp v gi tờn cỏc loi rau, hoa,
qu cú cha ch m,n,l,h,k.
- Thng xuyờn biu hin hnh vi c, gi v
c sỏch truyn,k chuyn, ..
- Hng thỳ, nhit tỡnh tham gia cỏc hot ng
c, k truyn theo sỏch lp.
- Th hin s thớch thỳ vi ch cỏi, sỏch, c,
k truyn. Tr mang sỏch truyn n v yờu
cu ngi khỏc c cho nghe, hi, trao i v
truyn c nghe c.
- Hiu rng ch vit cú mt ý ngha no y
con ngi s dng ch vit vi cỏc mc ớch
8

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


khác nhau( VD: Khi mẹ nhận được thiếp chúc
mừng mẹ mới trẻ hỏi "Thiếp viết gì đấy")
- Để sách đúng nơi qui định.
- Giữ gìn sách: không ném, vẽ bậy, xé, làm
nhăn, nhàu, hỏng sách, ngồi, dẫm,.. lên sách.

- Có một số hành vi như người đọc sách
- Có thái độ tốt đối với sách.(buồn, không đồng
( CS 83)
tình khi bạn làm hỏng sách; áy náy lo lắng khi
nhìn thấy sách bị hỏng, rách,...)
- Trẻ chỉ và nói được tên các phần sau của sách
khi được yêu cầu:
+ Trang bìa sách, các trang sách.
+ Lời chữ trong sách, tranh minh hoạ
+ Tên sách.+ Tên tác giả.
+ Bắt đầu và kết thúc
- Cầm cuốn sách và đọc giả vờ cho bản thân
* Viết
hay cho người khác nghe.Cầm sách đúng chiều,
- Bắt chước hành vi viết và sao chép từ, chữ giở trang sách từ phải sang trái, từng trang một.
cái.
- Nhặt sách dưới sàn và để lên giá đúng chiều
- Biết “viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, * Viết
từ trên xuống dưới.
- Hiểu rằng chữ viết thể hiện các từ, câu của lời
nói, một từ nói ra có thể viết được bằng kí hiệu
chữ viết.
- Sao chép các từ theo trật tự cố định trong các
hoạt động.
- Biết sử dụng các dụng cụ viết vẽ khác nhau
để tạo ra các kí hiệu biểu đạt ý tưởng hay một
thông tin nào đấy. Nói cho người khác biết ý
nghĩa của ký hiệu đó.

Phát

* Âm nhạc:
– Nhận ra giai điệu ( vui,êm dịu, buồn) của
bài hát hoặc bản nhạc.

* Âm nhạc:
- Nghe bản nhạc / bài hát vui hay buồn gần gũi
và nhận ra được bản nhạc / bài hát nào là vui
9

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


trin
thm
m

- Yêu thích các loại cây và cái đẹp sự đa
dạng và phong phú của môi trờng cây xanh
mùa xuân.
- Hát đúng và biết thể hiện sắc thái tình cảm
qua các bài hát mà trẻ yêu thích
- Biết vận động nhịp nhàng phù hợp với nhịp
điệu của bài hátnh vỗ tay, dậm chân, nhún
nhảy, múa...
*To hỡnh:
- Dỏn cỏc hỡnh vo ỳng v trớ cho
trc,khụng b nhn( CS 08)

hay bun.

- Dy tr hỏt, mỳa, vn ng theo nhc cỏc bi
hỏt v ch th gii thc vt nh: Mựa xuõn,
Qu, Hoa trng em, Lỏ xanh, Em yờu cõy
xanh, Hao kt trỏi
- Cho tr nghe nhc, nghe hỏt cỏc bi hỏt dõn
ca cú ni dung liờn quan n ch .

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------*To hỡnh:
------------------- Bụi h u
------------------Cỏc
chi
tit
khụng
trng
lờn
nhau.
- Ct theo ng vin thng v cong ca cỏc
------------------Dỏn
hỡnh
vo
bc
tranh
phng
phiu
hỡnh n gin
------------------- Ct c hỡnh khụng b rỏch.
Tr bit s dng mt s loi v cõy, lỏ,
------------------hoa khụ to ra cỏc sn phm to hỡnh v - ng ct ln sỏt theo hỡnh v
- Xé dán công viên cây cảnh vẽ vờn rau nhà em ------------------lm chi
xé dán vờn cây ăn quả

------------------- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng vẽ, nặn, xé
- Tô vẽ cành đào hoặc cành mai. Vẽ trang trí
dán, cắt dán và sử dụng nhiều nguyên vật
------------------hoa và lá trên giấy
liệu khác nhau để tạo ra sản phẩm đẹp về
- Rốn luyn cho tr cỏc k nng v, nn, xộ dỏn ------------------các loại rau, hoa, quả.
to ra cỏc sn phm p v th gii thiờn nhiờn ------------------bng cỏc nguyờn vt liu khỏc nhau.
------------------- Núi c ý tng th hin trong sn phm to
------------------hỡnh ca mỡnh
------------------- C gng thc hin cụng vic n cựng
- Vui v nhn cụng vic c giao m khụng
------------------Phỏt
( CS 31)
lng l hoc tỡm cỏch t chi.
------------------trin
- Nhanh chúng trin khai cụng vic.
------------------tỡnh
- Khụng t ra chỏn nn, phõn tỏn trong quỏ
------------------cm
trỡnh thc hin hoc b d cụng vic.
------------------QH_XH
- Hon thnh cụng vic c giao.
- Th hin s vui thớch khi hon thnh cụng Tr cú biu hin mt trong nhng du hiu: ------------------------------------vic (CS 32)
- Khi lm xong mt sn phm, tr t ra phn
10


khởi, ngắm nghía, nâng niu, vuốt ve.
- Khoe, kể về sản phẩm của mình với người
khác.

- Cất cẩn thận sản phẩm.
- Chủ động làm một số công việc đơn giản
Tự thực hiện hoạt động mà không chở sự
hằng ngày( CS 33)
nhắc nhở hay hỗ trợ của người lớn:
- Tự cất dọn đồ chơi sau khi chơi.
- Tự rửa tay trước khi ăn.
- Tự chuẩn bị đồ dùng/ đồ chơi cần thiết cho
hoạt động.
- Tự xem bảng phân công trực nhật và thực
hiện cùng các bạn.
Thích chăm sóc cây cối, con vật quen thuộc. - Thích chăm sóc cây cối, con vật thân thuộc.
( CS 39)
- Vui vẻ nhận công việc tướí cây, cho con vật
thân thuộc ăn.
- Kêu lên khi thấy một cành cây non hoặc bông
hoa bị gãy nát, con vật thân thuộc bị đau hay
chết.
- Biết dùng lời để trao đổi hoặc viết nhờ đến sự
giúp đỡ.

Kế hoạch tuần I:

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Mùa xuân

( Từ ngày 10/02/2014- 15/2/2014)
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Kim Oanh
Đón trẻ

Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Thứ 7
* Cô 1: Đón trẻ vào lớp cô nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định
- Trao đổi với phụ huynh về những vấn đề liên quan đến sức khoẻ, vệ sinh cơ thể của trẻ thói quen giữ gìn vệ
sinh cá nhân .
* Cô 2: Đốn trẻ hướng trẻ vào góc chơi trẻ thích và hướng dẫn trẻ chơi.
* Cô 3 ;Quản trẻ, bao quát trẻ chơi
11


Thể dục

Trò chuyện

Hoạt động có
chủ đích

Hoạt động góc

Tập thể dục sáng theo nhạc chung của trường :Bài “Em yêu cây xanh ”
+ Khởi động: Cho trẻ đi theo vòng tròn, kết hợp các kiểu chân rồi đứng vào đúng chỗ thể dục theo đội hình
hàng dọc.
+ BTTD: - Hô hấp: Thổi nơ.
- Tay:đưa 2 tay ra trước lên cao
- Chân: đưa trước khuỵu gối

- Bụng: Nghiêng phải, nghiêng trái.
- Bật: Bật chụm tách chân ( tập cùng gậy theo nhạc)
Mở chủ đề:Ngày 10/02/2014
- Cô trò chuyện với chủ đề mới có tên “ Thế giới thực vật”
Trò chuyện cùng trẻ về mùa xuân , một số loại hoa , quả về sự khác nhau của một số loại hoa ,quả và công
dụng , ích lợi của một số loại hoa,quả.
Tạo hình
LQVT
GDÂN
Thể dục
LQCV
Ôn LQVH
Cắt dán hoa
Sắp
xếp
theo
qui
Hát
vận
động
- Lăn bóng
Làm quen chữ
Kể chuyện
mùa xuân
tắc
1-2-1
minh
hoạ
bài
theo đường zíc

h,k
Sự tích hoa
(Tiết mẫu)
(
CS
116)
“Mùa
xuân”
zắc
( CS 79)
hồng
( CS 08)
Nghe
hát:
LQVH(Chiều)
- TCVĐ:
( Trẻ chưa biết)
“Hoa
trong
Cướp cờ
Thơ : hoa cúc
KPKH( Chiều)
vườn”
( Tiết 1)
vàng
Mùa xuân
( Trẻ chưa biết)
*Gãc x©y dùng:X©y dùng l¾p ghÐp c«ng viªn ngµy tÕt, vên hoa, c©y cèi (CS 31)
*Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh ,chơi thả thuyền , đong nước khăn lau và bình tưới.(CS 39)
*Góc nghệ thuật : - Vẽ tranh về ngày tết , các loại hoa quả ngày tết

Hát và nghe hát những bài hát về tết và mùa xuân.
* Góc sách truyện: Xem s¸ch tranh truyÖn vÒ ngµy tÕt cæ truyÒn, vÒ c¸c lo¹i hoa qu¶ mïa xu©n
- Lµm s¸ch vÒ c¸c lo¹i hoa.
- T« c¾t d¸n g¹ch ch©n, bï ch÷ cßn thiÕu , ghÐp tõ, sao chÐp tõ theo mÉu
+ Ghép tranh về mùa xuân.( CS 33)
+ Tập sao chép viết tên một số loại hoa mùa xuân.
+ Kể chuyện theo tranh về mùa xuân ( CS 83)
+ Luyện đọc thơ diễn cảm
12


Hot ng
ngoi tri

* Góc trọng tâm; Góc phân vai
Chơi nấu ăn, cửa hàng bán rau hoa quả, nớc sinh tố
Chơi gia đình, phòng khám
CB: - Các loại đồ chơi nấu ăn, các loại rau hoa quả tơi, nớc ngọt, sữa hút vv
- Bổ xung một số loại rau thật,
- Rèn kỹ năng:Rèn kỹ năng giao tiếp giữa bên mua và bên bán, kỹ năng thêm bớt trả lại tiền thừa,mời chào
khách.
-HM: Quan -HM: Quan Hot ng tp -HM: Quan -HM: Quan -HM: Quan
sát cây hoa đào, sỏt cõy qut.
th: Cho tr i sát thảo luận
sỏt vn rau ci sỏt cụng vic
các
hiện
tợng
cõy qut
do, nht lỏ cõy, thời tiết.

ca bỏc lm
chm súc, nh
vn
-TCV: Ngời
-TCV: Dung
-TCV:Kộo co c cho vn
-TCV: Lun
-TCV: Th
đầu bếp giỏi
dng dung d
hoa.
a ba ba
- Chi t chn: lun chng r
- Chi t chn
- Chi t chn: - Chi t chn: + Nht lỏ cõy
- Chi t chn: - Chi t chn:
V hoa mựa
+ Nht lỏ cõy
Lm chi t xp hỡnh hoa
Nn cỏc loi
Lm chi t
xuõn, gp hoa
xp hỡnh hoa
nguyờn vt liu qu, chi lp
hoa,v xộ dỏn,
nguyờn vt liu
sen, xp hoa
qu, chi lp
thiờn nhiờn
xp hỡnh cỏc

thiờn nhiờn
ghộp, gp xộ
qu bng ht
ghộp, gp xộ
loi hoa mựa
dỏn hoa.
ht.
dỏn hoa.
xuõn.

Hot ng
chiu

Vn ng sau khi ng dy

Cho trẻ chơi: Nu na nu nống, chi chi chành chành.
Rốn k nng
gp m

GDDD thụng
V sinh
qua mt s mún Tr tr
n ngy tt
(CS 19)

13

V sinh
Tr tr

- c th: Tt
ang vo nh
- Hng dn tr
lm cnh o
cnh mai
( CS 07)

- Biu din vn
ngh
- Nờu gng bộ
ngoan.


Thứ hai ngày 10 tháng 2 năm 2014
TÊN HĐ

Tạo hình
Cắt dán hoa
mùa xuân
(Tiết mẫu)
( CS 08)

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

1. Kiến thức
- Trẻ biết cắt dán các
loại hoa của mùa
xuân.

- Trẻ biết các loại hoa
mùa xuân
2. Kỹ năng
Rèn cho trẻ kỹ năng
cắt và dán
3. Thái độ
Trẻ hứng thú tham
gia hoạt động, biết

* Chuẩn
bị của cô
3 tranh cắt
dán các
loại hoa
trên họa
báo
- Đàn ghi
nhạc
bài
hát “ Quả,
Em
yêu
cây xanh,lá

CÁCH TIẾN HÀNH

* Bước 1: ổn định tổ chức :Cả lớp hát bài “ Màu
hoa”
* Bước 2: Nội dung
* Quan sát trò chuyện về tranh mẫu

- Tranh 1 : Cành hoa mai
+ Cánh hoa mai này ra sao? Hoa mai nở ra như
thế nào?
+ Hình dáng cành mai bạn cắt như thế nào ?
 Bạn đã vẽ điểm thêm những lá non màu xanh
mơn mởn làm cho cành mai thêm uyển chuyển và
đẹp hơn.
- Tranh 2 : Tranh vườn hoa xuân
14

LƯU Ý
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


yêu quý và bảo vệ các
loại hoa
4. NDTH: Giáo dục
kỹ năng sống và bảo
vệ môi trường thiên
nhiên.

xanh, màu
hoa…..
* Chuẩn
bị của trẻ
Vở thủ
công, các
họa báo có
các loại
hoa , hồ

dán, khăn
lau tay

+ Các con có nhận xét gì về vườn hoa này ?
+ Những bông hoa này được cắt như thế nào ?
+ Vì sao con biết là cô đã gấp giấy trước khi cắt ?
+ Đố con vì sao bạn cắt được các cánh hoa đều
tròn bằng nhau?
+ Thế còn cành cây và lá thì bạn làm gì ?
* Hoạt động 2. Trẻ thực hành. (Đánh giá CS 08)
*D¹y trÎ c¾t hoa
- C« c¾t mÉu
+ Lµm mÉu c¸ch gÊp
- GÊp thµnh gãc nhá, dïng kÐo c¾t nhän hoÆc trßn
t¹o b«ng hoa
-C« c¾t mÉu 1, 2 lo¹i hoa
- Chúng mình có muốn làm được giống cô không?
- Để làm được giống như của cô đầu tiên chúng
mình phải cầm kéo như thế nào nhỉ? Khi cắt chúng
mình chú ý có được cắt vào hình không?
- Sau khi cắt xong các con chú ý sắp xếp lên giấy
cho hợp lý sau đó mới bôi hồ để dán như vậy bức
tranh mới đẹp và cân đối được.
* Trẻ thực hiện: Trong khi trẻ làm cô bao quát và
hướng dẫn trẻ
* Nhận xét sản phẩm:
- Các con thích bài của bạn nào?Vì sao con thích?
Mời bạn đó lên giới thiệu bài của mình
- Cô nhận xét các bài khá và sáng tạo bên cạnh đó
động viên những trẻ làm chưa đẹp .

* Bước 3: Kết thúc :Cho trẻ thu dọn đồ dùng

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

15


-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Th ba ngy 11 thỏng 02 nm 2014
TấN H

Thể dục
- Ln búng
theo ng zớc
zc
- TCV: Cp
c
( Tit 1)

MC CH YấU CU

CHUN B

1- Kiến thức:
- Trẻ biết lăn bóng
bằng hai tay theo đờng zich zắc qua 3-5
chớng ngại vật.
Trẻ biết phối hợp khả
năng nhanh nhẹn

khéo léo của đôi bàn
tay để lăn bóng không
chạm vào vật chuẩn.
- Trẻ biết nhún bật
chạm đất nhẹ nhàng
bằng 2 chân
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng lăn
bóng liên tục, tay
không rời bóng và
không chạm vào các

* Chun
b ca cụ
-Đàn, băng
nhạc các
bài hát
Qu, Em
yờu
cõy
xanh,lỏ
xanh.
+
Tiếng
nhạc có tiết
tấu nhanh,
chậm, dồn
dập.
-Bóng nhỡ:
6 quả.

CCH TIN HNH

* Bớc1: n nh
- Cho tr hỏt bi Em yờu cõy xanh trũ chuyn
dn dt vo bi;
* Bớc 2: Ni dung chớnh
a,Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp
kiễng chân, đI bằng gót chân, đi khom lng , chạy
nhanh, châm
-> Chuyển về 4 hàng ngang
b,TRọng động: tập bài tập phát triển chung.
- Tập theo bài hát Em yờu cõy xanh
Tập động tác tay: 2 lần x 4 nhịp
Tập động tác chân: 2 lần x 4 nhịp.
+Tập động tác bụng: 2 lần x 8 nhịp.
+ Tập động tác bật: 2 lần x4 nhịp.
- Chuyển đội hình thành hai hàng ngang quay mặt
vào nhau
16

LU í
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


chớng ngại vật.
- Rèn luyện phản xạ
nhanh nhạy khéo léo
cho trẻ.
- Luyện kỹ năng bật

sâu và nề nếp tập
luyện
3- Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham
gia tập luyện và phát
triển tính mạnh dạn
*NDTH: Giỏo dc k
nng sng

- Các cõy
xanh hoc
lng
hoa
để tạo đờng
zích zắc..
- Hố nhảy
có bục cao
40 cm hoặc
( Ghế của
trẻ) có độ
cao 40cm
* Chun
b ca tr
- Tõm th
vui v
thoi mỏi,
tr gn
gng

c, Tập vn động cơ bản

* Ln búng zớc zc
- Cô giới thiệu tên vận động và tập mẫu
- Lần 1 tập không phân tích
- Lần 2: Tập mẫu chậm và phân tích
* TTCB: Cầm bóng đặt vào vạch đích ,cúi khom
ngời gối hơi khuỵu , hai tay xoè rộng đẩy lăn bóng
về phía trớc đồng thời dịch chuyển bóng theo đờng
dic dắc qua các con vật .sau đó cầm bóng chạy
nhanh về và đặt bóng ở đầu hàng, chạy về cuối
hàng và bạn tiếp theo lại lên chơi tiếp.
- Lần 3 : Cho 2 trẻ lên tập cùng cô
+ Gọi trẻ lên nhận xét 2 bạn tập mẫu.
- Cho trẻ về vị trí để tập.
- Lần lợt cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc lăn 2-3
lần.( Chú ý sửa sai cho trẻ).
- Cho từng tổ thi đua lăn bóng.
*TCV: Cp c
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
d, Hồi tĩnh :Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Nhắc trẻ trực nhật cất dọn dụng cụ
*Bớc 3:Kt thỳc; Cụ nhn xột dn dũ

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

17


-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Thứ tư ngày 12 tháng 02 năm 2014
TÊN HĐ

LQVT
Sắp xếp theo
qui tắc 1-2-1
( CS 116)

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

* Chuẩn
bị của cô
Trẻ xác định được
- Lô tô hoa,
một số loại đối tượng lá,quả, mỗi
trong một chu kỳ và
loại 6 cái.
số lượng đối tượng
- Thẻ số từ
trong một chu kỳ.
1-6
- Trẻ biết sắp xếp các - Bẳng gắn
đối tượng theo qui tắc 3 chiếc
- Đàn ghi
cho trước và theo ý
nhạc bài
thích.
hát “Em

- Nhận biết được mỗi
yêu cây
qui luật của mỗi chu
xanh, lá
kỳ theo tên riêng và
xanh, quả”
tên chung.
* Chuẩn
2. Kỹ năng:
1.Kiến thức,

CÁCH TIẾN HÀNH

* Bước 1:ổn định: Hát bài " Em yêu cây xanh"
* Bước 2: Nội dung: (Đánh giá chỉ số 116)
a,Ôn tập nhận biết qui luật sắp xếp 2 đối tượng
trong một chu kỳ.
- Cho trẻ hát vận động bài « Quả »
+ Trẻ đứng về đội hình vòng tròn xen kẽ 1bạn ®éi
mò hoa - 2bạn ®éi mò qu¶.
+ Ai có nhận xét gì về vị trí chỗ đứng của các bạn
trong vòng tròn trên nền nhà.
+ Các con xếp hàng theo qui tắc gì nhỉ ?(Một bạn
đéi mò hoa, 2 b¹n ®éi mò qu¶ lại đến....).
-> Cô khái quát : Các bạn đã đứng theo đội hình
nghĩa là loại thứ nhất có 1 loại thứ 2 có 2, ®©y lµ
s¾p xÕp theo qui t¾c 1-2.
b,Dạy trẻ sắp xếp theo qui tắc 1-2-1
* Cô cho trẻ xếp theo mẫu
18

LƯU Ý
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


bị của trẻ
- Mỗi trẻ
mét mò
hoa,
- Trẻ phát hiện và nêu qu¶,một rổ
đựng lô tô
lên các qui tắc sắp
( Hoa ,
xếp của đối tượng.
lá,quả
- Rèn kỹ năng quan
hồng, na,
sát, nhận xét , tư duy
cam, ) mỗi
của trẻ.
loại có số
3. Thái độ:
lượng là 6
- Thẻ số từ
- Trẻ hứng thú tích
cực tham gia các hoạt 1-6
động
4. NDTH:
- GD môi trường và
kỹ năng sống.

-Trẻ biết sắp xếp theo
qui tắc 3 loại đối
tượng khác nhau.

- Chu kỳ ; 1bông hoa - 2 cái lá - 1 quả cam ; Chu
kỳ 1 bông hoa- 2 chiếc lá- 1 quả cam ; Chu kỳ 1
bông hoa - 2 chiếc lá- 1 quả cam ;
- Các con thấy hoa, lá, quả được xếp như thế nào ?
( Xếp theo qui tắc 1-2-1)
+ Các con đã xếp những gì ?
+ Trong 1 chu kỳ, cái gì xếp thứ nhất ?
+ Trong 1 chu kỳ, cái gì xếp thứ hai ?
+ Trong 1 chu kỳ, cái gì xếp thứ 3 ?
- Xếp theo qui tắc nào ?
+ Trong 1 chu kỳ, loại thứ nhất có mấy ?
+ Trong 1 chu kỳ, loại thứ 2 có mấy ?
+ Trong 1 chu kỳ, loại thứ 3 có mấy ?
- Cho cả lớp đọc đếm lại cách sắp xếp
- Bông hoa, chiếc lá, quả cam được sắp xếp lặp đi
lặp lại cứ 1 bông hoa, 2 chiếc la, 1quả cam lại đến
1 bông hoa, 2 chiếc la, 1 quả cam....
- Qui tắc sắp xếp như trên có 3 loại đối tượng
trong 1 chu kỳ và được lặp đi lặp lại theo trật tự :
cứ 1 bông hoa – 2chiếc lá – 1quả cam rồi lại
đến ..... Đó là qui tắc 1 ;2 ;1
* Cho trẻ cất nhóm đồ đồ vật đi, lấy đồ dùng trong
rổ ra và xếp theo yêu cầu của cô.
+ Các con nhìn xem trong rổ còn gì không ?
+ Các con hãy xếp 1 quả hồng - 2 quả na - 1 quả
cam.

- Các con đang xếp cái gì ? Con xếp theo qui tắc
nào ?
- Cô cho trẻ nhắc lại
- > Vậy đây là qui tắc 1 ;2;1
- Cho trẻ lên xếp các đồ vật trên bảng của cô theo
19

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


qui tắc ?
- Trẻ lên thực hiện theo ý thích
- Con xếp những đồ vật gì ?
- Xếp như thế nào ?
- Xếp theo qui tắc gì ?
c. Luyện tập củng cố
- Trò chơi 1: Tìm đồ dùng còn thiếu.
Chuẩn bị: 3 bảng mỗi bảng xếp như sau:
+ Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm. Trên mỗi
bảng của mỗi đội cô đã xếp các đồ dùng theo
những quy tắc nhất định, trong mỗi dãy có những
ô trống. Nhiệm vụ của các đội phải tìm đồ dùng
còn thiếu đặt vào ô trống đó
- Trò chơi 2: Tìm đồ dùng còn thiếu.
- Cô đưa ra 1 dãy từ 4-5 chu kỳ, trong đó có một số
vị trí bỏ trống, nhiệm vụ của trẻ là tìm đối tượng
thích hợp đạt vào chỗ chống cho phù hợp
* Luật chơi : Mỗi chỗ chống chỉ tìm 1 đối tượng.
Cô tổ chức và nhận xét sau mỗi lần chơi
* Trò chơi 3 : « Ai nhanh hơn »

Sử dụng bài tập nhóm :
- Cách chơi : Chia trẻ thành 3 nhóm, mỗi nhóm có
1 bảng bài tập dán các qui luật sắp xếp.Trẻ quan
sát thảo luận và sắp xếp tiếp các qui luật sắp xếp
đó
- Luật chơi : Chơi theo hình thức tiếp sức đội nào
song trước là đội đó dành chiến thắng.
* Bước 3 : Kết thúc: Nhận xét và củng cố kiến
thức rồi cho trẻ ra ngoài

20

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


LQVH

1- Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung
Thơ : Hoa cúc bài thơ, cảm nhận
vàng
được nhịp điệu của
( Nguyễn văn
bài thơ
chương
- Biết được thứ tự
( Trẻ chưa biết) các mùa , cảm nhận
được vẻ đẹp của thiên
khi mùa xuân đến .
2- Kỹ năng:

- Phát triển vốn từ và
ngôn ngữ mạch lạc
Luyện kỹ năng đọc rõ
lời, phát triển ngôn
ngữ, phát triển từ cho
trẻ như: “Miết, cúc
gom, lá biếc, nở
bung”.
3- Thái độ:
- Trẻ biết chăm sóc và
bảo vệ các loại hoa.
4. NDTH
GD bảo vệ môi
trường

* Chuẩn
bị của cô
- Lọ hoa
cúc vàng
- Giấy bút
màu
- Tranh
minh hoạ
- Tranh thơ
chữ to
* Chuẩn
bị của trẻ
- Tâm thế
vui vẻ
thoải mái,

trẻ gọn
gàng

Bước1:Ổn định- gây hứng thú:
- Cho trẻ ngửi và đoán xem hoa gì( Hoa cúc)
 Hoa cúc nở hiều vào mùa xuân thật đẹp cảm
nhận được vẻ đẹp đó chú Vương Quân Miễn đã
sáng tác bài thơ “Hoa cúc vàng”.
Bước 2: Nội dung chính:
HĐ 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ.
- Lần 1 cô đọc kết hợp minh họa.
- Lần 2 (kết hợp tranh).
HĐ 2: Đàm thoại, trích dẫn.
- Cô vừa đọc các con nghe bài thơ gì? Tác giả là
ai?
- Vào đầu bài thơ tác giả đã tự hỏi như thế nào?
 Trích: “Suốt cả mùa đông… cây chịu rét”.
+ Mùa đông tiết trời như thế nào?
+ Cây cối mùa đông ra sao?
 Chịu rét: mùa đông giá lạnh làm cho cây cối
không ra được lá, hoa, quả…
+ Sáng ngủ dậy tác giả ngạc nhiên khi thấy điều
gì?
 Trích: “Thấy mùa xuân đẹp...... về chăng”
+ Tiết trời mùa xuân như thế nào?
+ Cây cối mùa xuân ra sao?
+ Tác giả tự trả lời như thế nào?
 Trích “Ồ chẳng phải đâu......lá biếc”.
+ Cúc gom là như thế nào? Vì sao gọi là lá biếc?
+ Mùa xuân là mùa của hoa gì?

 Trích: “Chờ cho đến tết….mọi nhà”
• Để có nhiều hoa cúc rực rỡ chúng ta phải
làm gì?
HĐ 3: Dạy trẻ đọc thơ
21

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


- C lp c din cm bi th
- T, nhúm, cỏ nhõn c.Cụ chỳ ý sa sai cho tr.
C lp c th 1 ln na
Bc 3: Kt thỳc: Tr hỏt bi: Mựa xuõn ó v.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Th nm ngy 13 thỏng 02 nm 2014
TấN H

MC CH YấU CU

CHUN B

CCH TIN HNH

LU í

LQCV

1- Kiến thức: Trẻ

nhận biết và phát am
đúng chữ h,k
- Nhận biết đợc chữ
h,k trong các từ, tiếng
chỉ tên các loại rau,
hoa quả
2- Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng so
sánh đặc điểm chữ h,k
qua sờ đờng bao và
các trò chơi
3- Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quí
trân trọng ngời trồng
cây
4. NDTH:
- GD k nng sng v
bo v mụi trng .

* Chun
b ca cụ
- 1 mâm
quả có các
loại quả
- Một lọ
hoa thật có
hoa hồng,
hoa loa kèn
, có thẻ từ
kèm theo

- Từ ghép
Hoa hồng,
hoa loa
kèn
* Chun
b ca tr
- Mỗi trẻ
một chữ
h,k bằng

* Bớc 1: ổn định
- Cho trẻ hát bài Mùa xuân
- Trò chuyện về nội dung bài hát : Mùa xuân có
những loại hoa gì? : Giới thiệu vờn hoa mùa xuân
* Bớc 2: . Ni dung chớnh:(ỏnh giỏ CS 79)
- Làm quen chữ h,k thông qua giác quan và ngôn
ngữ
- Làm quen chữ h trong từ Hoa hồng
- Cho trẻ rút 2 chữ giống nhau
- Cô Giới thiệu chữ h
- Cô phát âm mẫu, dạy trẻ cách phát âm tập thể, cá
nhân
- Cho trẻ phân tích các nét tạo nên chữ h
- Cô ghép chữ h bằng các nét rời
- Cho trẻ đọc bài thơ Hoa cúc vàng
* Làm quen chữ k
- Cho trẻ chơi trò chơi Chốn cô
- Cô giới thiệu Hoa loa kèn
- Cho trẻ lên rút chữ cha học
- Cho trẻ phát âm, tập thể,cá nhân

-------------------------

Làm quen chữ
h,k
( CS 79)

22

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


xốp
- Bút vẽ
cho trẻ
gạch chân.

- Cho trẻ so sánh chữ h,k
- Tìm chữ h,k trong các từ ở xung quanh lớp
* Ôn luyện
TC1: Tri giác chữ h,k bằng sốp
TC2: tạo chữ h, k bằng các bộ phận cơ thể
- Cho trẻ về nhóm thực hiện bài tập , tô nối chữ, bù
chữ còn thiếu, gạch chân chữ trong bài thơ, xếp
chữ h,k bằng hột hạt
* Bớc 3:Kt thỳc: Nhn xột gi hc

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

KPKH

Mựa xuõn

1. Kin thc:
- Tr hiu c
im ca mựa xuõn ,
cõy ci ,thi tit , hot
ng v th t cỏc
mựa hiu c s
phỏt trin ca con
ngi , cõy ci . Bit
1 nm khi u bng
mựa xuõn, ỏnh du
con ngi c thờm
1 tui
2. K nng:
- Phỏt trin kh nng
t duy , cm nhn s
bin i v thi gian
- Cung cp vn t :
õm chi ny lc
,khoe sc, du xuõn
3. Thỏi
- Tr tớch cc tham

* dựng
ca cụ:
- Mt s lỏ
cõy :
Mai ,cỳc ,
vn

th,hng
,thc
dc
- Hỡnh nh
cỏc mựa :
Thi tit
( 4 tranh
theo 4
mựa)
Trang phc
( 4 tranh
theo 4
mựa)
Cỏc hot
ng :

Bc 1.n nh - gõy hng thỳ:
- Cho tr hỏt bi Mu hoa
Bc 2. Ni dung chớnh :
Hot ng 1: Do vn hoa xuõn
Yờu cu : Tr nhn bit c im ca mựa xuõn
Cụ cho tr ra vn hoa xuõn ca trng
+ Con cú thy my hụm nay quang cnh trng
mỡnh cú gỡ l khụng?
+ Vỡ sao cú nhiu hoa p & xanh tt th?
+ Con bit gỡ v mựa xuõn? ( nu tr khụng núi ht
c cụ gi ý)
+ Vo mựa xuõn thi tit nh th no ?
Cõy ci ra sao ?
+ Con cú nhn xột gỡ v mựa xuõn & cỏc mựa

khỏc?
- Cú bi hỏt no cng núi v mựa xuõn? (con va
hc)
- Cho tr hỏt 1 on em thờm 1 tui
+ Vy 1 nm mi khi u bng mựa gỡ ?
+ Thờm 1 mựa xuõn cỏc con c thờm gỡ ?
+ Nm nay cỏc con c my tui?
23

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


gia các hoạt động
,biết chia sẻ kinh
nghiệm cùng bạn
4. NDTH
GD kỹ năng sống
GD dinh dưỡng sức
khoẻ

bơi ,du
xuân , sưởi
ấm , câu cá
- Hình ảnh
lô tô cô và
cháu vẽ :
món ăn
,trái cây
đặc trưng
vào mùa

xuân và
các mùa hạ
– thu –
đông

+ Vào mùa xuân con thường thấy có những hoạt
động nào?
+ Con biết các loại trái cây, các loại hoa nào đặc
trưng của mùa xuân không?
+ Vừa rồi chúng mình trò chuyện về mùa gì?
+ Ngoài mùa xuân ra con còn biết thêm mùa nào
nữa?
 Một năm qua đi bắt đầu bằng mùa xuân, con
người, cây cối, muôn thú đều phát triển & lớn lên
=> Cô kết hợp giáo dục
Hoạt động 2: TC xếp đúng vị trí
+ Yêu cầu : Trẻ biết thứ tự các mùa trong năm thể
hiện bằng thời tiết, trang phục, cây xanh
- Chia trẻ về 4 nhóm , thảo luận xếp các hình theo
đúng thứ tự các mùa trong năm
- Nhóm 1 : Thời tiết
- Nhóm 2 : Trang phục
- Nhóm 3 : Cây xanh
- Nhóm 4 : Hoạt động phù hợp mỗi mùa
- Cô và trẻ cùng sửa sai cho các bạn
Hoạt động 3. Bé chọn đúng
Yêu cầu : Trẻ biết lựa chọn các món ăn , hoạt động
vui chơi giải trí, hoa, qủa đặc trưng của mùa xuân
- Cô để 4 rổ hình ở 4 nhóm; chia trẻ về nhóm lấy
những món ăn , trái cây ,các loại hoa , hoạt động

vui chơi giải trí chỉ có ở mùa xuân xếp theo loại
- Cô và cháu cùng kiểm tra
Hoạt động 4 : Bé vẽ tranh mùa xuân
Yêu cầu : Cháu biết một số đặc điểm hoạt động
đặc trưng của mùa xuân
- Chia nhóm cho trẻ vẽ 4 bức tranh
24

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


- Cho tr v li cỏc c im , hot ng c
trng ca mựa xuõn theo s hiu bit ca tr trờn
1 bc tranh chung ca nhúm.
- Cụ gi ý tr th hin s sỏng to vo tỏc phm
Bc 3. Kt thỳc: Nhn xột dn dũ.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Th sỏu ngy 14 thỏng 02 nm 2014
TấN H

GDN
Hỏt vn ng
minh ho bi
Mựa xuõn
- Nghe hỏt:
Hoa trong
vn
- TCN: Núi

ỳng tờn bi
hỏt

MC CH YấU CU

CHUN B

CCH TIN HNH

LU í

1- Kin thc:
- Tr bit phi hp
cỏc ng tỏc mỳa
minh ho phự hp vi
giai iu bi hỏt , bit
th hin cm xỳc khi
mỳa hỏt
2- K nng:
- Cú k nng hỏt mỳa
th hin mt cỏch t
nhiờn cú sỏng to ,
bit th hin ng tỏc
minh ho phự hp vi
li ca bi hỏt
3- Thỏi :
- Tr hng thỳ tham
gia hot ng

* Chun

b ca cụ
n ghi
nhc bi
Mựa
xuõn, hoa
trong
vn
- Bng i
số loại hoa
* Chun
b ca tr
- Tõm th
vui v
thoi mỏi,
tr gn
gng

* Bc 1:n nh: Chi TC oỏn nhanh
- Cụ nờu cõu v cỏc mựa trong nm
- Gii cõu v cỏc mựa.
Bc 2: Ni dung chớnh:
H 1: Dy vn ng Mựa xuõn
- Cụ m giai iu bi hỏt cho tr nghe
+ Bi hỏt ny do ai sỏng tỏc?
- Cỏc con hỏt li bi hỏt ny cho tht hay nhộ.
- Cụ n cho tr hỏt din cm 1-2 ln.
* Dy vn ng minh ho
- Cho tr ng theo i hỡnh 4 hng dc
- Theo các cn bài hát này có thể vận động múa
minh họa nh thế nào?

Cụ mỳa mu 1-2 ln
- Dy tr vn ng mỳa cựng cụ t u n ht bi
hỏt 2-3 ln
- Cho tr vn ng mỳa theo nhúm t , cỏ nhõn
theo cỏc i hỡnh hng ngang, hng dc, vũng trũn,
hng chộo
* Nghe hỏt Hoa trong vn
- Cụ gii thiu tờn bi hỏt tờn tỏc gi
- Hỏt cho tr nghe mt ln s dng mừ

-------------------------

25

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------