Sáng kiến kinh nghiệm một số kinh nghiệm giáo dục toàn diện cho trẻ 5 tuổi qua tấm gương bộ đội cụ hồ

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ĐAN PHƯỢNG
TRƯỜNG MẦM NON LIÊN HÀ
------------***------------

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

Một số kinh nghiệm giáo dục toàn diện
cho trẻ 5 tuổi qua tấm gương bộ đội Cụ Hồ.

Lĩnh vực: Giáo dục mẫu giáo
Tên tác giả: Nguyễn Thị Hường
Chức vụ: Giáo viên

Năm học 2014 - 2015
A. ĐẶT VẤN ĐỀ:
1


1. Cơ sở khoa học của vấn đề:
a, Cơ sở lí luận:
Bộ đội Cụ Hồ - Đó là tiếng gọi thân thiết và trìu mến. Tiếng gọi mà nhân
dân trao tặng với tất cả tình cảm yêu thương quý mến về những người chiến sĩ của
dân, do dân và vì dân. Bộ đội cầm súng chiến đấu bảo vệ từng tấc đất thiêng liêng
của Tổ quốc, tiếp nối truyền thống dựng và giữ nước ngàn đời của ông cha. Bộ đội
sống và làm việc trong môi trường đặc biệt. Môi trường tuy nghiêm khắc nhưng tôi
luyện nên những con người có chí sắt, gan vàng, kỷ luật nghiêm minh, tác phong
đĩnh đạc, có tinh thần đoàn kết, biết yêu thương và hy sinh. Bộ đội là những người
có tính kỷ luật nghiêm túc trong cuộc sống, nếp sống của họ ngăn nắp, gọn gàng,
đúng giờ... Nghiêm túc nhưng không khô cứng, đó là cuộc sống của bộ đội.
Ngày nay, khi đất nước đang trong công cuộc xây dựng và phát triển, bộ đội
Cụ Hồ là lực lượng lòng cốt, là nguồn nhân lực bền vững để xây dựng và kiến thiết

nước nhà. Các anh có mặt trên khắp những nơi gian khổ hiểm nguy: đấu tranh với
các thế lực thù địch, với thiên tai, với tội phạm...giúp nhân dân những nơi khó
khăn, thiếu thốn. Suốt 70 năm qua, hình ảnh bộ đội Cụ Hồ vẫn là hình ảnh gần gũi,
thân thương, sống động trong lòng mỗi người dân Việt Nam. Bộ đội Cụ hồ luôn là
niềm tin, là ý chí của dân tộc ta bởi các anh có những phẩm chất cao đẹp nhất.
Là một công dân Việt Nam tôi luôn quý trọng và biết ơn các anh, các anh là
tấm gương sáng ngời để chúng tôi soi mình. Là một nhà giáo tôi ý thức được trách
nhiệm trong sự nghiệp trồng người. Đặc biệt là trẻ mầm non, các em như tờ giấy
trắng cần được chúng ta chăm sóc, giáo dục để phát triển toàn diện. Giáo dục các
em sống và học tập theo gương bộ đội Cụ Hồ. Trẻ được phát triển cả về thể chất và
tinh thần, đó cũng là nền móng giáo dục trẻ lòng yêu nước, ý thức chủ quyền dân
tộc.
b, Cơ sở thực tiễn:
- Trẻ em hiện nay được chăm sóc chu đáo, sống trong sự bao bọc của gia
đình và nhà trường. Tình trạng trẻ suy dinh dưỡng giảm nhanh chóng, tuy nhiên
tình trạng trẻ thừa cân béo phì lại ngày càng gia tăng. Nhiều trẻ hiện nay còn bị
mắc chứng tự kỷ, số lượng trẻ tự kỷ ngày càng nhiều. Một số trẻ được cha mẹ chiều
chuộng nên trở thành cậu ấm, tiểu thư. Tình trạng bạo lực học đường gia tăng... Là
một người giáo viên mầm non hàng ngày đang trực tiếp chăm sóc, giáo dục trẻ. Tôi
ý thức mình là người góp phần đặt những viên gạch đầu tiên cho những thế hệ
tương lai của đất nước. Tôi luôn trăn trở suy nghĩ những vấn đề hiện nay. Tôi nhận
ra một điều thật quan trọng bộ đội Cụ Hồ là một tấm gương tiêu biểu toàn diện về
2


thể chất và tinh thần. Chúng ta cần phải sống và học tập theo tấm gương bộ đội Cụ
Hồ. Tôi thiết nghĩ lựa chọn những nội dung phù hợp với tâm sinh lý trẻ mà đưa vào
chăm sóc giáo dục trẻ nhất định sẽ hiệu quả, các em khỏe mạnh cả về thể chất và
tinh thần như những anh bộ đội.
- Nhận thức rõ trách nhiệm của một cô giáo mầm non ngay từ đầu năm học

tôi đã lựa chọn đề tài: “Một số kinh nghiệm giáo dục toàn diện cho trẻ 5 tuổi qua
tấm gương bộ đội Cụ Hồ”.
2. Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm:
Giáo dục toàn diện cho trẻ mầm non là nhiệm vụ của mỗi chúng ta, người
giáo viên mầm non. Chúng ta tuân thủ phần cứng là chương trình giáo dục của Bộ
Giáo dục & Đào tạo, nhưng phần mềm của mỗi giáo viên lại khác nhau. Tôi rất yêu
bộ đội, thấy được sự toàn diện của các anh nên tôi lựa chọn và áp dụng nội dung
phù hợp vào chăm sóc, giáo dục trẻ lớp mình. Mong muốn các em phát triển toàn
diện nên bản thân tôi mạnh dạn đi sâu nghiên cứu và thực hiện đạt kết quả tốt. Hơn
nữa có thể chia sẻ kinh nghiệm của mình cho đồng nghiệp tham khảo.
3. Đối tượng nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu và áp dụng:
- Trẻ 5 - 6 tuổi lớp A3 Trường mầm non Liên Hà
- Thời gian thực hiện: 1 năm học từ tháng 8/2014 đến tháng 4/2015
- Phạm vi áp dụng: Đề tài có thể áp dụng ở tất cả những trường mầm non.
4. Phương pháp nghiên cứu:
- Phương pháp nghiên cứu lý luận: Đọc, khái quát, hệ thống hóa các tài liệu
liên quan đến đề tài.
- Phương pháp nghiên cứu thực tiễn:
+ Phương pháp quan sát: Quan sát tự nhiên để xác định thực trạng về việc
giáo dục toàn diện cho trẻ 5 tuổi.
+ Phương pháp điều tra: Xử lý thông tin về nội dung này.
+ Phương pháp đàm thoại: Đàm thoại với bộ đội, học sinh, giáo viên, phụ
huynh để bổ xung các biện pháp phù hợp.
+ Phương pháp thực hành: Lên kế hoạch, đưa nội dung nghiên cứu vào
chương trình giảng dạy thực tế của lớp mình từ đó rút ra kinh nghiệm.
+ Phương pháp tổng hợp phân tích: Tổng hợp và phân tích kết quả đã đạt
được.

B. NỘI DUNG:
3

I. Cơ sở lí luận của đề tài:
Bộ đội Cụ Hồ - Là hình tượng cao đẹp, tập trung những phẩm chất tốt đẹp
nhất của cán bộ chiến sĩ quân đội nhân dân Việt Nam. Phẩm chất cao đẹp của bộ
đội Cụ Hồ đã, đang và sẽ mãi trường tồn với non sông, đất nước ta. Trẻ em hôm
nay đến trường mầm non rất thích nghe những câu hát: "Em thích làm chú bộ đội,
bước một hai, chân bước một hai, một hai..." hay " Vai chú mang súng mũ cài ngôi
sao đẹp xinh, đi trong hàng ngũ chú hành quân trông thật nhanh, chú bộ đội chúng
cháu yêu chú lắm....", những câu chuyện, trò chơi mô phỏng theo các hoạt động của
chú bộ đội... Trong nhận thức non nớt của trẻ hiện lên hình ảnh chú bộ đội thật oai
phong lẫm liệt và cũng thật đáng yêu. Nên giáo dục trẻ học tập, noi gương anh bộ
đội Cụ Hồ là nội dung gần gũi, hấp dẫn trẻ. Qua đó trẻ phát triển toàn diện về thể
chất và tinh thần hơn nữa còn bồi dưỡng cho trẻ tình cảm yêu thương, ý thức dân
tộc, để từ đó hình thành trong trẻ ý chí, niềm tin và khát vọng cống hiến cho đất
nước quê hương sau này.
II. Khảo sát thực tế:
1. Tình trạng khi chưa thực hiện:
a. Thuận lợi:
* Cơ sở vật chất:
- Môi trường lớp học khang trang, sạch sẽ, thoáng mát, trang thiết bị của
trường khá đầy đủ nên cho trẻ một môi trường học tập tốt.
- Ban giám hiệu luôn quan tâm giúp đỡ, khuyến khích sự tìm tòi, sáng tạo
của giáo viên, luôn tạo điều kiện về cơ sở vật chất và phương tiện thực hiện các
hoạt động cho trẻ.
- Có mối quan hệ tốt với các cơ quan đoàn thể, đặc biệt là lực lượng cựu
chiến binh, lực lượng vũ trang trên địa bàn.
* Giáo viên:
- Hai giáo viên đứng lớp đều đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn, nhiệt tình, yêu trẻ.
- Bản thân tôi nắm chắc phương pháp dạy học, luôn trau dồi kiến thức qua

sách báo, mạng intenet, học hỏi kinh nghiệm của chị em trong trường để nâng cao
trình độ chuyên môn.
- Luôn tham gia đầy đủ các buổi học chuyên môn, dự giờ kiến tập do trường,
Phòng Giáo dục và Đào tạo tổ chức.
- Luôn có sự sát sao chỉ đạo của ban giám hiệu trong kế hoạch, lịch trình khi
thực hiện chương trình.
4


- Tôi vốn là người có tình yêu thương với các anh bộ đội ngập tràn, được tiếp
xúc với các anh tôi càng thêm hiểu, kính trọng, biết ơn các anh.
- Qua kinh nghiệm nhiều năm đứng lớp tôi nhận thấy trẻ 5 tuổi rất thích nói
chuyện, giao lưu, nghe kể chuyện, hát múa, chơi trò chơi đóng vai về các anh bộ
đội, trẻ luôn dành tình cảm yêu thương, kính trọng khi nghe kể về các anh. Khi hỏi
lớn lên bé thích làm nghề gì thì rất nhiều trẻ không ngần ngại chọn nghề bộ đội. Tôi
nghĩ mình có thể dựa vào điều kiện thuận lợi này để giáo dục trẻ phát triển toàn
diện theo gương anh bộ đội Cụ Hồ.
* Phụ huynh học sinh:
- Phụ huynh luôn ủng hộ nhiệt tình các hoạt động, phong trào của trường lớp.
Kết hợp với giáo viên để chăm sóc giáo dục trẻ đạt kết quả tốt.
b. Khó khăn:
- Do đặc thù công việc nên giáo viên có rất ít thời gian để tìm hiểu, sưu tầm
các tư liệu giảng dạy về tác phong, nhân cách bộ đội Cụ Hồ.
- Hầu hết trẻ trong lớp đều được cha mẹ cưng chiều. Một số cháu bị suy
dinh dưỡng, cháu thì bị béo phì, cháu thì quá hiếu động, cháu lại nhút nhát giao tiếp
kém, nề nếp, ý thức kỷ luật chưa cao....
- Trẻ ở lứa tuổi mầm non còn nhỏ chưa hiểu nhiều về bộ đội.
- Trên địa bàn không có đơn vị bộ đội nào đóng quân.
2. Số liệu điều tra trước khi thực hiện:
- Nắm bắt được tình hình thực tế của lớp, tôi quyết định tìm ra biện pháp

giáo dục toàn diện trẻ qua tấm gương bộ đội Cụ Hồ.

5


Bước đầu khảo sát kết quả cho thấy:
S
T
T

Nội dung tiêu chí khảo sát

Đạt

Chưa đạt

Số
Tỷ lệ
Số
Tỷ lệ
lượng % lượng %
29
90,5
3
9,5

1

Trẻ có sức khỏe tốt.

2

Trẻ có tác phong nhanh nhẹn.

27

84

5

16

3

Trẻ có nề nếp, ý thức kỷ luật.

25

78

7

22

4

Trẻ có tinh thần đoàn kết.

28

87

4

13

5

Trẻ mạnh dạn giao tiếp.

26

81

6

19

6

Trẻ có tính trung thực, can đảm nhận lỗi khi mắc
lỗi.
Trẻ có kỹ năng sống độc lập.

27

84

5

16

25

78

7

22

Trẻ có lòng nhân hậu, sẵn sàng giúp đỡ người
khác khi gặp khó khăn
Trẻ tự hào dân tộc, yêu quê hương đất nước.

28

87

4

13

29

90,5

3

9,5

7
8
9

Qua cuộc khảo sát tôi nhận thấy rằng trẻ có thể chất, kỹ năng còn chưa đồng
đều, còn nhiều hạn chế. Chính vì vậy việc giáo dục trẻ phát triển toàn diện là vấn
đề đặt ra cho tất cả các giáo viên.
Từ thực tế trên tôi đã bàn bạc với giáo viên cùng lớp thống nhất về phương
pháp và đưa ra nhiều biện pháp thực hiện giáo dục trẻ phát triển toàn diện theo tấm
gương bộ đội Cụ Hồ.
III. Biện pháp thực hiện:
Nói đến giá trị cao đẹp của bộ đội Cụ Hồ nó có vẻ cao siêu với trẻ mầm non,
nhưng nó không hề khó khi ta áp dụng chỉ đơn giản là tích hợp, lồng ghép qua các
hoạt động hàng ngày của trẻ. Nội dung lồng ghép đơn giản, gần gũi với trẻ giúp trẻ
học mà chơi, chơi mà học.
1. Tìm hiểu về bộ đội Cụ Hồ.
6


Muốn giáo dục trẻ theo tấm gương bộ đội Cụ Hồ, trước hết người giáo viên
phải tìm hiểu rõ truyền thống, phẩm chất cao đẹp của bộ đội Cụ Hồ.
a, Truyền thống cao đẹp của bộ đội Cụ Hồ.
Quân đội nhân dân Việt Nam đã được tôi luyện qua khói lửa chiến tranh ác
liệt, đã đứng vững trong bão táp chính trị, là đội quân thật sự của dân và vì dân. Bộ
đội Cụ Hồ là tiếng gọi thân thương, trìu mến mà nhân dân phong tặng các anh
chiến sĩ. Bộ đội Cụ Hồ là vẻ đẹp giá trị độc đáo mà chỉ có riêng Quân đội nhân dân
Việt Nam mới có được, từ trong tôi luyện suốt quá trình xây dựng chiến đấu,
tưởng thành và lớn mạnh. Dưới sự lãnh đạo của Đảng, sự ủng hộ của nhân dân đã
đánh bại các đội quân xâm lược tinh nhuệ của các đế quốc to, làm nên kỳ tích của
thế kỷ XX. Năm 1944, Đội Việt Nam Tuyên truyền Giải phóng quân vừa thành lập,

sau 3 ngày đã đại thắng trận Khai Phắt-Nà Ngần, mở đầu truyền thống, chiến thắng
trận đầu của quân đội ta. Năm 1945, khi mới một tuổi quân đội ta đã làm nòng cốt
cho cuộc khởi nghĩa toàn dân tộc, cướp chính quyền từ tay phát-xít Nhật, thành lập
nhà nước công nông đầu tiên ở Đông Nam Á- Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. Rồi
đến chiến dịch Việt Bắc, Thu đông 1947, chiến dịch biên giới 1950, mang đỉnh cao
là chiến dịch Điện biên Phủ 1954 toàn thắng lừng lẫy năm châu trấn động địa cầu.
Và cũng đội quân tiên phong ấy đã phát triển thành những đại đoàn, quân đoàn,
binh đoàn chủ lực lớn mạnh để rồi dốc toàn lực về tất cả chính trị, vũ khí, con
người, vật chất cho các cuộc tổng tiến công nổi dậy. Năm 1964, Quân đội Nhân
dân Việt Nam tròn 20 tuổi. Sau khi đã đánh thắng thực dân Pháp và đang đánh đuổi
đế quốc Mỹ, Quân đội ta được Bác Hồ khen ngợi: "Quân đội ta trung với Đảng,
hiếu với dân, sẵn sàng chiến đấu hy sinh vì độc lập tự do của tổ quốc, vì chủ nghĩa
xã hội. Nhiệm vụ nào cũng hoàn thành, khó khăn nào cũng vượt qua, kẻ thù nào
cũng đánh thắng." Năm 1975, sau khi kết thúc cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu
nước, Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IV đã 'Tuyên dương cán bộ, chiến sĩ các lực
lượng vũ trang nhân dân anh hùng, suốt mấy chục năm ròng đã chiến đấu cực kỳ
anh dũng, từ gậy tầm vông, súng kíp đã lớn lên thành những binh đoàn hùng mạnh,
đánh thắng những kẻ thù hung ác, lập được những chiến công oanh liệt từ Chiến
thắng Điện Biên Phủ đến Chiến dịch Hồ Chí Minh, làm rạng rỡ truyền thống vẻ
vang của quân đội ta, cùng với toàn dân viết nên bản anh hùng ca kỳ diệu của chiến
tranh cách mạng Việt Nam".
Bộ đội Cụ Hồ trong quá trình chiến đấu đã thể hiện những gía trị cao đẹp:
Sống có lý tưởng, có mục đích, trung thành vô hạn với tổ quốc, với Đảng, nhà nước
và nhân dân. Bộ đội Cụ Hồ có truyền thống gắn bó máu thịt với nhân dân, quân với
7


dân một ý chí. Mỗi người lính dù ở hoàn cảnh nào cũng thực hiện lời Bác dạy:
"Phải làm cho dân tin, dân phục, dân yêu. Khi mình chưa đến thì dân trông mong,
khi mình đến thì dân giúp đỡ, khi mình đi nơi khác thì dân luyến tiếc". Trong chiến

tranh , bộ đội Cụ hồ hy sinh thân mình để bảo vệ dân, trong hòa bình thì gíup đỡ
nhân dân xóa đói giảm nghèo. Mỗi đơn vị quân đội dù đóng quân ở đâu cũng trở
thành những điểm sáng văn hóa, trở thành "trường học" của thanh thiếu niên địa
phương. Trong chiến tranh, mỗi ngọn núi dòng sông, mỗi đường phố xóm làng đều
ngời sáng chiến công, mỗi làng quê, thôn xóm trên khắp đất nước Việt Nam đều có
những con người trở thành bộ đội Cụ Hồ, đều có những anh hùng liệt sĩ, hy sinh
cho quê hương... Ngày nay quân đội ta vẫn luôn sát cánh cùng toàn Đảng, toàn dân
tộc thực hiện hai nhiệm vụ chiến lược là xây dựng và bảo vệ tổ quốc xã hội chủ
nghĩa, xây dựng nền quốc phòng toàn dân. Thế trận an ninh nhân dân vững mạnh,
xây dựng khu vực phòng thủ, thế trận phòng thủ bảo vệ vững chắc biên giới, lãnh
thổ, lãnh hải, biển đảo, thềm lục địa thiêng liêng của tổ quốc. Giúp dân trong khó
khăn hoạn nạn, phòng chống lụt bão, giảm nhẹ thiên tai, dạy chữ cho đồng bào
vùng cao.....Vẫn sáng ngời những tấm gương bộ đội Cụ Hồ cho chúng ta học tập và
noi theo.
Bộ đội Cụ Hồ luôn đòan kết, thương yêu giúp đỡ nhau, đồng lòng thống nhất
ý chí hành động. Quân đội ta đã rèn luyện, xây dựng được nếp sống có kỷ luật, trở
thành thói quen khi thực hiện nhiệm vụ, trở thành lối sống cao đẹp của bộ đội Cụ
Hồ. Với tinh thần độc lập tự chủ tự cường, bộ đội Cụ Hồ đã vượt qua mọi khó khăn
gian khổ, vừa chiến đấu vừa xây dựng, không ngừng lớn mạnh và trưởng thành. Bộ
đội Cụ Hồ không chỉ là một lực lượng vũ trang lành mạnh, mà còn trở thành lực
lượng chính trị tin cậy của Đảng, của nhân dân, có đủ uy tín và năng lực xử lý các
tình huống chính trị- xã hội phức tạp như trong chiến tranh, trong cuộc chiến chống
bọn phản động, những quan điểm lệch lạc sai trái.... Các cán bộ, chiến sĩ sẵn sàng
đến những nơi bão lũ lụt để cứu giúp nhân dân, đến định cư ở những vùng xa xôi,
hẻo lánh để mở mang các nông trường, lâm trường, góp phần xây dựng kinh tế, kết
hợp với củng cố quốc phòng an ninh. Có thể nói bộ đội Cụ Hồ là biểu tượng cao
đẹp của Quân đội nhân dân Việt Nam, là một nét văn hóa trong nền văn hóa dân
tộc, là tấm gương sáng cho mọi thế hệ con người Việt Nam noi theo.

8

Bác Hồ thăm và nói chuyện với bộ đội tại Đền Hùng
b, Phẩm chất cao đẹp của bộ đội Cụ Hồ hiện nay:
- Tinh thần đoàn kết: Môi trường có tính xây dựng cho con người tinh thần
đoàn kết mình vì mọi người chính là môi trường quân đội. Trong quân đội, những
người đồng nghiệp gọi nhau là đồng chí, đồng đội đã được ca ngợi qua nhiều tác
phẩm thi ca. Cuộc sống của bộ đội là sống với tập thể, đồng đội chia ngọt sẻ bùi,
cảm thông lẫn nhau.
- Lòng nhân hậu: Quân với dân như cá với nước. Bộ đội hết lòng với nhân
dân thì nhân dân mới yêu thương bộ đội. Bộ đội Cụ Hồ là người nhân hậu, biết yêu
thương, cảm thông với nhân dân ở khắp mọi miền đất nước. Các anh yêu quý, sẵn
lòng giúp đỡ đồng chí của mình.
- Tính kỷ luật: Môi trường làm việc của những người mặc áo lính thật
nghiêm túc. Nhưng chính môi trường đó đã góp phần tạo nên sức mạnh, giúp quân
đội ta chiến thắng bao cuộc xâm lược của kẻ thù, bảo vệ sự bình yên của tổ quốc.
Chiến sĩ phục vụ trong quân đội phải tuân theo kỷ luật thép. Khi chưa quen thì còn
khó khăn nhưng khi thích ứng được thì sẽ trở thành người ngăn nắp, gọn gàng,
9


đúng giờ... Cuộc sống của bộ đội nghiêm túc nhưng không khô cứng, rèn luyện
giúp cho cuộc sống của những người đã và đang mặc áo lính trở nên dễ dàng hơn.
- Can đảm, chấp nhận mạo hiểm, chịu gian khổ: Bộ đội là những người đứng
mũi chịu sào, luôn phải xuất hiện đầu tiên trước mỗi biến cố của đất nước. Bộ đội
đóng quân ở khắp mọi miền đất nước, ở trên núi, ở trong rừng, biên giới hay hải
đảo xa xôi...với điều kiện sống và làm việc vô cùng khắc nghiệt. Các anh phải là
người can đảm, dám xông pha, chấp nhận mọi khó khăn cũng như không sợ đối
mặt với hiểm nguy. Vẫn còn những tấm gương hy sinh trong thời bình. Như vụ rơi
máy bay rủi ro trong huấn luyện...nhưng các anh vẫn không nao lòng. Trên thao

trường các anh sẵn sàng đổ mồ hôi để bớt đổ máu trong chiến đấu.
- Trung thực: Nhiệm vụ của quân đội nặng nề, ảnh hưởng tới sự tồn vong của
cả một quốc gia, sự thiếu trung thực của một người có thể dẫn đến những hậu quả
nghiêm trọng. Hơn nữa, môi trường trong quân đội là môi trường tập thể, mọi
người sống và làm việc như một gia đình. Để gia đình ấy bền vững, mỗi thành viên
phải trung thực và tin tưởng lẫn nhau. Bác Hồ từng dặn dò các chiến sĩ: "Không
được lấy cái kim, sợi chỉ của dân". Trong lời khuyên đó, Bác đã đề cao tính trung
thực của anh bộ đội Cụ Hồ. "Quân đội ta từ nhân dân mà ra, vì nhân dân mà chiến
đấu". Trung thực với nhân dân còn là cách để tạo cho mình một hậu phương vững
chắc.
- Nhiệt huyết, lòng yêu nghề gắn liền với lòng yêu nước: Mỗi chúng ta tôn
thờ hình ảnh của người ông, người cha đã trải qua hai cuộc kháng chiến vĩ đại của
dân tộc, khâm phục những kỳ tích tưởng chừng như không thể của thế hệ trước.
Nhưng điều ấy chưa đủ, chúng ta mới chỉ nhìn thấy những thành quả bằng sự nỗ
lực phi thường và tự hào về họ. Để trở thành bộ đội Cụ Hồ các chiến sĩ phải chấp
nhận khó khăn gian khổ, thậm chí cả hy sinh, yêu công việc của mình, yêu quê
hương đất nước.
- Lạc quan: Đây là một trong những phẩm chất đáng quý của người chiến sĩ.
Nhờ lạc quan họ có thể "xẻ dọc Trường Sơn đi cứu nước mà lòng phơi phới dậy
tương lai". Với tinh thần ấy, dù phải đối mặt với những khó khăn khắc nghiệt
không dễ gì vượt qua, người lính vẫn có thể mỉm cười. Chiến tranh đã qua đi,
nhưng vất vả, thách thức với người lính thì luôn còn. Họ vẫn phải bám trụ ở những
nơi hẻo lánh xa xôi mà họ vẫn đùa rằng "khỉ không ho, gà không gáy được".
Không phải không có chút chạnh lòng nhớ nhà, nhất là vào ngày tết. Nhưng họ vẫn
mỉm cười vui vẻ bởi đây là nhiệm vụ tổ quốc giao phó, và từng người trong họ
10


đang góp sức nhỏ bé của mình trong một sự nghiệp lớn. Có những người lính đảo
xa, hát cùng với "cây đàn một dây".

Tất cả những phẩm chất cao đẹp đó xây dựng nên hình ảnh bộ đội Cụ Hồ,
tấm gương sáng mãi cho mỗi chúng ta noi theo.

Bộ đội giúp dân vùng lũ.
2. Lựa chọn nội dung giáo dục phù hợp với trẻ 5 tuổi:
Tấm gương bộ đội Cụ Hồ có rất nhiều giá trị cao đẹp để chúng ta học tập và
noi theo. Tuy nhiên với nhận thức của trẻ 5 tuổi rất nhiều điều các em không hiểu,
quá cao siêu với các em. Tôi thiết nghĩ rất nhiều nội dung cần giáo dục để phát
triển toàn diện cho trẻ nhưng chúng ta lại không được quá ôm đồm giống như
những món ăn bổ dưỡng nếu ăn quá nhiểu một lúc sẽ bội thực mà thôi. Vì vậy tôi
lựa chọn một số nội dung tiêu biểu, gần gũi, dễ hiểu với trẻ để đưa vào lồng ghép,
tích hợp giáo dục.
2.1. Nội dung 1:Trẻ có sức khỏe tốt, tác phong nhanh nhẹn như bộ đội Cụ
Hồ.
Bước chân vào bất cứ một doanh trại bộ đội nào chúng ta đều thấy khẩu hiệu
"Khỏe để xây dựng và bảo vệ Tổ quốc". Vâng, có sức khỏe mới có thể rèn luyện,
học tập, chiến đấu... Thực hiện khẩu hiệu đó các chiến sĩ hàng ngày chăm chỉ luyện
tập gian khổ trên thao trường dù nắng đổ lửa hay mưa như trút nước, hơn nữa các
anh còn tham gia lao động tăng gia sản xuất để bổ sung dinh dưỡng cho bữa ăn.
11


Sau các giờ học tập, rèn luyện các anh con tham gia tập luyện các môn thể thao
nhằm nâng cao sức khỏe, tham gia các hội thao trong toàn quân. Là một người
chiến sĩ ai cũng phải có sức khỏe tốt, tác phong nhanh nhẹn. Bác Hồ đã từng nói
"Một người dân yếu ớt làm cả nước yếu ới đi một phần, mỗi người dân khỏe mạnh
làm cho cả nước khỏe mạnh".

Bộ đội luyện tập trên thao trường.
Trẻ em hôm nay được ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng nên tỉ lệ trẻ suy dinh

dưỡng giảm, tuy nhiên tỉ lệ trẻ thừa cân béo phì thì ngày càng gia tăng. Các em ít
vận động hơn nhất là các em ở thành phố vì không có không gian, vì có nhiều trò
chơi công nghệ hiện đại thu hút các em, hay đơn giản vì các em được cha mẹ chăm
sóc quá chu đáo nên ít vận động ngay từ nhỏ, lười vận động... Rất nhiều trẻ hiện
nay sức khỏe không tốt, tác phong không nhanh nhẹn. Ở trường mầm non cũng có
nhiều hoạt động vận động cho trẻ nhưng các em tham gia còn chưa hứng thú, nhiệt
tình. Một số hoạt động tôi lồng ghép giáo dục tấm gương, trò chơi vận động tập
làm bộ đội cho trẻ đạt kết quả cao.

12


Trẻ hào hứng tham gia vận động "Tập làm chú bộ đội".
2.2.

Nội dung 2: Trẻ có nề nếp, ý thức kỷ luật.
Trong quân đội, kỷ luật là yếu tố quan trọng nhất để xây dựng chính quy và
tạo nên sức mạnh chiến đấu tổng hợp. Mọi chiến sĩ đều chấp hành nghiêm nội quy
quy định của đơn vị mình. Từ ăn, ngủ, đúng giờ, quân tư trang gọn gàng, gấp chăn
màn cũng phải đúng cách, luyện tập trên thao trường...tất cả đều tuân theo kỷ luật
nghiêm khắc, thưởng phạt nghiêm minh. Vào doanh traị bộ đội chúng ta sẽ thấy sự
ngăn nắp, gọn gàng, đúng giờ... Trẻ con được bố mẹ cưng chiều thì cứ bày bừa đồ
chơi, đồ ăn trong bữa ăn, cha mẹ thì phải chuẩn bị đồ ăn, dọn dẹp đồ chơi trẻ bầy
ra. Trẻ trên lớp thường đi học muộn, nề nếp ngồi học, giờ ăn, ngủ, vệ sinh còn chưa
tốt, rất nhiều trẻ còn chưa chấp hành nội quy của lớp... Vì vậy tôi giáo dục trẻ theo
tấm gương bộ đội Cụ Hồ, nhấn mạnh vào tính kỷ luật, tuy nhiên không quá nghiêm
khắc và cứng nhắc. Ví dụ như đầu năm học giáo viên và học sinh cùng nhau thảo
luận xây dựng nội quy lớp, yêu cầu tất cả cô và trẻ phải tuân theo và thêm mục nội
13

dung phạt nếu ai vi phạm (hình thức phạt nhẹ nhàng), khen thưởng trẻ có thành tích
tốt kịp thời...

Bộ đội tập điều lệnh.
2.3.

Nội dung 3: Trẻ có tinh thần đoàn kết như bộ đội Cụ Hồ.
Bác Hồ đã từng nói:
"Đoàn kết, đòan kết, đại đoàn kết
Thành công, thành công, đại thành công".
Điều đó lại càng thể hiện rõ trong quân đội, các chiến sĩ luôn đoàn kết một
lòng, thương yêu giúp đỡ nhau, đồng cam cộng khổ, chia ngọt sẻ bùi đã làm nên
những chiến thắng vang dội. Cán bộ chăm lo mọi mặt cho chiến sĩ cấp dưới tôn
trọng phục tùng mệnh lệnh cấp trên, chiến sĩ tin cậy bảo vệ cán bộ. Trên dưới đồng
lòng, toàn quân thành một khối vững chắc thống nhất ý chí hành động vì mục đích
chung của cách mạng, của quân đội. Mỗi người chúng ta đều cần học tập tấm
gương các anh, tinh thần đoàn kết không thể thiếu trong mỗi tập thể, là điều kiện
tiên quyết cho mọi thành công. Ở trường mầm non, mỗi tập thể lớp bao gồm rất
nhiều cá nhân, các cá nhân trong lớp phải đoàn kết, vui chơi hòa thuận với bạn bè,
không tranh giành đồ chơi... Tinh thần đoàn kết rất quan trọng khi trẻ sống trong
tập thể. tôi giáo dục các em tinh thần đoàn kết qua các câu chuyện, bài thơ kể về
tinh thần đoàn kết của bộ đội Cụ Hồ như: Chú bộ đội hành quân trong mưa, Đồng
chí, Việt Bắc, câu chuyện của các bác cựu chiến binh trong những ngày "Khoét núi
ngủ hầm, mưa dầm, cơm vắt, máu trộn bùn non...", các trò chơi theo nhóm...
14


Trẻ hoạt động theo nhóm.
2.4. Nội dung 4: Trẻ mạnh dạn giao tiếp.

Tiếp xúc với bộ đội tôi nhận thấy các anh có một tác phong chuyên nghiệp,
giao tiếp tốt, nói to, rõ ràng. Các cán bộ chiến sĩ gọi nhau bằng đồng chí, đồng dội.
Cách họ chào nhau thật nghiêm trang và thân ái, tôn trọng nhau. Khi mặc quân
phục họ chào nhau theo quy định, người được chào phải đáp lễ lại, khi không mặc
quân phục họ chào nhau theo phong tục tập quán. Giao tiếp với nhân dân luôn kính
trọng, lễ phép, tôn trọng văn hóa vùng miền. Đó là tấm gương sáng để trẻ noi theo.
Trẻ biết mạnh dạn, nói to rõ ràng, biết xưng hô chào hỏi lễ phép với mọi người
xung quanh...

Trẻ hào hứng tập chào như chú bộ đội.
15


2.5. Trẻ có tính trung thực, can đảm nhận lỗi khi mắc lỗi.
Thực hiện lời dạy của Bác Hồ: "Không được lấy cái kim sợi chỉ của dân".
Mỗi cán bộ chiến sĩ Quân đội nhân dân Việt Nam luôn đề cao tính trung thực. Sự
thiếu trung thực của một người có thể dẫn đến những hậu quả nghiêm trọng. Hơn
nữa trong môi trường quân đội là môi trường tập thể, mọi người sống và làm việc
như một gia đình nên để gia đình ấy bền vững, mỗi thành viên phải trung thực, tin
tưởng lẫn nhau. Bác Hồ đã đề cao tính trung thực của anh bộ đội Cụ Hồ. Bộ đội
cũng là những con người can đảm, dám làm dám chịu, chấp nhận mọi khó khăn
gian khổ, cả hy sinh. Tấm gương các anh bộ đội trên đảo Trường Sa vất vả khó
khăn nhưng các anh vẫn can đảm trước sóng gió, trước âm mưu thù địch của kẻ
thù, đâu đó câu chuyện hàng chục chiến sĩ sống trên mấy chục mét của đảo chìm,
nước ngọt vô cùng khan hiếm... Với trẻ mầm non tôi chỉ mong muốn dạy trẻ qua
tấm gương các anh bộ đội Cụ Hồ trung thực , can đảm đó trẻ biết sống trung thực,
không nói dối, biết nhận lỗi khi mắc lỗi. Tuy nhỏ nhưng đó là nền tảng hình thành
nhân cách trẻ sau này.
2.6. Trẻ có kỹ năng sống độc lập.
Trẻ 5 tuổi trong mắt của cha mẹ các em còn quá nhỏ để làm việc gì đó một

mình. Các bậc phụ huynh quen bao bọc các em, các em không phải làm bất cứ việc
gì, thậm chí có những em học đại học cũng không biết nấu ăn, giặt quần áo... chỉ
biết học. Chúng ta đã vô tình tạo ra thế hệ trẻ toàn các hoàng tử công chúa, những
kỹ năng sinh tồn cơ bản nhất các em cũng không biết. Hiện nay có những trại hè
Quân đội dành cho các em, ở đó các em được rèn luyện tính độc lập, tự phục vụ
sinh hoạt cá nhân, tập luyện, tập thể thao, trò chơi ở môi trường quân đội. Các em
ra khỏi vòng tay của gia đình, biết tự chăm sóc mình,...chỉ sau 1 tháng, thậm chí
một tuần sống và rèn luyện như các anh bộ đội các em trưởng thành hơn trước rất
nhiều. Trẻ 5 tuổi chưa tham gia trại hè được, nhưng chúng tôi có cả năm học để rèn
luyện các con. Chính vì vậy tôi nhấn mạnh vào nội dung tự phục vụ cho trẻ hàng
ngày, tôi cho trẻ trải nghiệm những ngày đỏ tập luyện như bộ đội Cụ Hồ...dần dần
tạo cho trẻ kỹ năng sống độc lập.

16


Trẻ biết tự gấp quần áo
2.7. Trẻ có lòng nhân hậu, sẵn sàng giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn.
Ngày nay, trong các trường học thường xảy ra bạo lực học đường. Một nhóm
bạn có thể xông vào đánh một bạn...và rất nhiều em chứng kiến cảnh đó cũng đứng
ngoài cuộc không can thiệp. Phải chăng thế hệ trẻ bây giờ không có lòng nhân hậu,
không có những con người hiệp nghĩa? Thực tế đó chỉ là một bộ phận nhỏ, là con
sâu bỏ dầu nồi canh. Tiếp nối truyền thống của cha ông ta "Một con ngựa đau cả
tàu bỏ cỏ", hay "Lá lành đùm lá rách"... biết bao tấm gương nhân hậu, hiệp nghĩa
giúp người khác khi gặp khó khăn. Đặc biệt là những tấm gương anh bộ đội Cụ Hồ.
Trong chiến tranh bộ đội Cụ Hồ sẵn sàng hy sinh thân mình để bảo vệ dân, trong
hòa bình thì giúp đỡ dân xóa đói giảm nghèo, dạy cái chữ cho đồng bào dân
tộc...hay bác cựu chiến binh 30 năm đạp xe đi tìm hàng nghìn mộ liệt sĩ. Biết bao
câu chuyện, biết bao tấm gương bộ đội Cụ Hồ để chúng ta giáo dục trẻ noi theo.
Với trẻ 5 tuổi tôi chỉ hướng tới mục tiêu trẻ yêu thầy cô, bạn bè, biết giúp đỡ bạn

khi gặp khó khăn...đều là những hành động cụ thể nhưng lại là nền tảng cho nhân
cách trẻ khi trưởng thành.

17


Bộ đội dạy chữ cho đồng bào dân tộc.
2.8. Trẻ có lòng tự hào dân tộc, yêu quê hương đất nước.
Trong hoàn cảnh đất nước lâm nguy, anh bộ đội Cụ Hồ mang tình yêu quê
hương đất nước ra chiến trường. Vì "Tổ quốc giang sơn hùng vĩ", vì "Những em
thơ yên giấc ngủ yên". Các anh vượt qua bao khó khăn gian khổ và hy sinh làm nên
chiến thắng Điện Biên Phủ lừng lẫy, làm nên chiến thắng Mậu Thân... và đặc biệt
là đại thắng chiến dịch Hồ Chí Minh, Nam-Bắc một nhà ca khúc khải hoàn. Để
mang lại hòa bình cho dân tộc, biết bao tấm gương anh dũng hy sinh. Nào Chú bé
liên lạc Kim Đồng, nào Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai, Bế Văn Đàn
lấy thân làm giá súng, Tô Vĩnh Diện lấy thân chèn pháo... Ngày nay, những người
lính Cụ Hồ là nòng cốt trong công cuộc bảo vệ và xây dựng đất nước. Ngoài biên
cương, hải đảo các anh những người lính Cụ Hồ vẫn ngày đêm kiên cường, kiên trì
với "cái đầu lạnh và trái tim nóng" khi đấu tranh với quân Trung Quốc trên biển
Đông. Đau lòng biết bao khi vẫn còn những tấm gương hy sinh giữa thời bình của
các anh bộ đội hải quân, biên phòng, hay trong khi tập luyện của các chiến sĩ phòng
không không quân...Các anh, những người lính Cụ Hồ có mặt khắp những nơi gian
khổ, hiểm nguy. Ấm lòng khi thấy các anh trên trận tuyến đấu tranh với thiên nhiên
khắc nghiệt, với tội phạm.... Mỗi người dân Việt nam luôn quý trọng và biết ơn các
anh, bộ đội Cụ Hồ. Qua những tấm gương bộ đội Cụ Hồ, tôi giáo dục học sinh biết
trân trọng cuộc sống hôm nay, tự hào truyền thống dân tộc, kính trọng và biết ơn
các anh, từ đó hình thành lòng yêu quê hương đất nước.
18

Bộ đội hải quân canh giữ biển đảo.
3. Xây dựng kế hoạch tích hợp các nội dung vào từng chủ đề, hoạt động cụ thể.
Mỗi chủ đề có thể tích hợp rất nhiều nội dung, tuy nhiên không quá ôm đồm
tôi lựa chọn đi sâu vào 1 nội dung trong mỗi chủ đề để khắc sâu kiến thức cho trẻ.
Trẻ vận dụng bài học vào thực tế hàng ngày dần hình thành kỹ năng tốt cho mình.
STT
Chủ đề
Nội dung tích hợp
1 Trường
- Trẻ có nề nếp, ý
mầm non, thức kỷ luật.
trường tiểu
học.

19

Hoạt động
- Xây dựng nội quy của lớp học:
+ Vứt rác đúng nơi quy định, không
khạc nhổ bừa bãi.
+ Không la hét to.
+ Không tranh giành đồ chơi.
+ Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng
ngăn lắp.
+ Sử dụng tiết kiệm điện, nước.
+ Chăm sóc cây xanh, không hái lá bẻ
cành.
+ Không vẽ bậy lên tường.
+ Lao động tự phục vụ: trực nhật, rửa
tay, rửa mặt, xếp giầy dép, để đồ dùng

đúng nơi quy định, gấp chăn chiếu, xếp
gối…


2

Và thực hiện nội quy nghiêm túc, có
khen thưởng, phạt trẻ không thực hiện
(Hình thức nhẹ nhàng, có thể là nhắc
nhở, nêu gương..)
- Rèn trẻ nếp ngồi học, giơ tay phát
biểu, nếp xếp hàng, nếp chào hỏi...
- Trẻ biết xếp hàng chờ đến lượt, không
chen lấn xô đẩy.
- Rèn trẻ nếp đi học đều, đúng giờ.
- Không ăn quà vặt trong lớp.
- Tập đội hình đội ngũ.
- Cho trẻ xem tranh ảnh, video, trò
chuyện về nếp sống của bộ đội.
- Rèn thói quen thực hiện nhiệm vụ khi
được giao.
- Trò chơi "Một ngày quân ngũ", cô và
trẻ đóng vai làm bộ đội: Chào, tập thể
dục, tham gia trò chơi vận động, ăn,
ngủ,...
- Hướng dẫn trẻ sử dụng tiết kiệm nước
sạch trong sinh hoạt: Rửa tay, rửa mặt
xong nhớ khóa vòi nước…
- Xem hình ảnh thiếu nước ngọt của bộ
đội trên các đảo.

- Trò chơi: Lựa chọn hình ảnh đúng,
sai.
Bé và gia - Trẻ có sức khỏe - Tìm hiểu bữa ăn, tác phong của bộ đội
đình thân tốt,
tác
phong - Rèn trẻ ăn hết xuất, ăn đầy đủ chất
yêu
nhanh nhẹn như bộ dinh dưỡng.
đội Cụ Hồ.
- Dạy trẻ giữ sức khỏe, ăn mặc gọn
gàng, phù hợp thời tiết.
- Tập các bài tập thể dục buổi sáng chú
ý các động tác phải chuẩn.
- Dạy trẻ kỹ năng đội hình đội ngũ, tập
đi diễu hành như các chú bộ đội.
20


3

- Dạy trẻ các vận động cơ bản, lồng
ghép nội dung thi đua như: chương
trình chúng tôi là chiến sĩ, tập làm chú
bộ đội...
- Tổ chức các trò chơi vận động mô
phỏng theo các chú bộ đội luyện tập
trên thao trường như: Học làm trinh sát
vượt qua các chướng ngại vật, Chúng
tôi là chiên sĩ, Tập làm bộ đội, Chú bộ
đội hành quân...

- Xem hình ảnh các anh bộ đội luyện
tập, tham gia huấn luyện...
- Giao lưu, tiếp xúc với bộ đội, cựu
chiến binh, tổ chức một số hoạt động
cho trẻ tham gia cùng các bác, các anh.
Nghề
- Trẻ có tinh thần - Khám phá xã hội: Tìm hiểu chú bộ
nghiệp,
đoàn kết như bộ đội đội (Trang phục, công việc, nơi sống và
Giao thông Cụ Hồ
làm việc...).
- Phương tiện giao thông hiện đại phục
vụ cho bộ đội vận chuyển và chiến đấu:
máy bay, xe tăng, ô tô,tàu thủy, cầu
phao....
- Nghe bài hát Năm anh em trên một
chiếc xe tăng, giáo dục trẻ tinh thần
đoàn kết của bộ đội Tăng thiết giáp.
- Thăm quan doanh trại bộ đội, bảo
tàng quân đội...
- Đọc thơ, hát các bài hát, trò chuyện về
chú bộ đội.
- Nghe các bác cựu chiến binh kể
chuyện về những năm tháng gian khổ
đoàn kết chiến đấu.
- Xem video, hình ảnh về các chú bộ
đội.
- Vẽ tranh về chú bộ đội, phương tiện
21

4

5

chiến đấu...
- Tổ chức các trò chơi yêu cầu phải
hoạt động theo nhóm, phát huy tinh
thần đoàn kết cho trẻ như: Tiếp bước
cha anh, người lính xe tăng, kéo pháo,
tình đồng đội, Chiến dịch Điện Biên
Phủ...
Thế
giới - Trẻ mạnh dạn - Rèn trẻ nói to, rõ lời, nói lên suy nghĩ,
thực vật
giao tiếp
mong muốn của mình với cô và các
bạn.
- Rèn trẻ không nói ngọng dấu "~"
- Kể chuyện về bộ đội Cụ Hồ.
- Xem hình ảnh, trò chuyện về các loài
cây: phong ba, dừa, phi lao…
- Quan sát, trò chuyện về cách ngụy
trang bằng lá cây của những người lính
Trường Sơn.
- Trò chơi Lá ngụy trang, Lính thông
tin
- Quan sát, trò chuyện về bữa ăn của
người lính, các loại thực phẩm có
nguồn gốc thực vật.

- Trò chơi Anh nuôi vui tính.
- Xem hình ảnh trồng rau xanh của các
chú bộ đội trên đảo Trường Sa.
- Trò chơi Kể tên những thực vật có từ
biển...
Tết và mùa - Trẻ có tính trung - Trò chuyện về những người lính ăn tết
xuân
thực, can đảm nhận xa nhà, tính trung thực cần có của mỗi
lỗi khi mắc lỗi.
người lính bộ đội Cụ Hồ. Không trung
thực sẽ ảnh hưởng xấu như thế nào?
- Kể chuyện về tính trung thực và lòng
can đảm của bộ đội Cụ Hồ.
- Khuyến khích trẻ kể về bộ đội, cô cho
trẻ xem hình ảnh ngày lên đường nhập
22


6

Thế
gới - Trẻ có kỹ năng
động vật
sống độc lập.

7

Nước, mùa
hè và các
hiện tượng

tự nhiên

- Trẻ có lòng nhân
hậu, sẵn sàng giúp
đỡ người khác khi
gặp khó khăn

23

ngũ đầu năm của các anh lính trẻ.
- Trò chuyện về mùa xuân của các chú
bộ đội sống trên đảo Trường Sa.
- Xem các hình ảnh, băng hình
- Thời tiết mùa xuân trên đảo Trường
Sa, các loài thực vật nơi đây.
- Động viên, khuyến khích trẻ trung
thực, can đảm nhận lỗi khi mắc lỗi ở
mọi lúc mọi nơi.
- Đặt ra các tình huống cho trẻ giải
quyết.
- Cho trẻ xem một ngày của bộ đội.
- Tổ chức ngày đỏ: Tập làm chú bộ đội.
Trẻ tự mặc trang phục đến trường, tự
làm vệ sinh cá nhân, tự phục vụ cá
nhân, làm bài tập cá nhân...
- Xem phim về động vật sống dưới
biển.
- Vẽ các loài động vật biển.
- Trò chơi tập làm anh nuôi: Nấu các
món ăn từ động vật biển.

- Cho trẻ quan sát bộ đội tăng gia sản
xuất.
- Trò chơi Người chăn nuôi giỏi.
- Câu chuyện người anh hùng Hồ Giáo.
- Khám phá khoa học: Khi thiên nhiên
nổi giận, Bộ đội hải quân...
- Cho trẻ xem hình ảnh bộ đội giúp dân
khắc phục khó khăn khi bão lũ, hạn
hán...
- Xem hình ảnh thiếu nước ngọt trên
các đảo, bộ đội tiết kiệm nước chống
hạn cùng dân.
- Trò chơi : Làm chú hải quân
- Kể chuyện những tấm gương bộ đội


Cụ Hồ nhân hậu, giúp đỡ nhân dân
chống lại đói nghèo, chống lại giặc dốt,
chống lại thiên tai... Qua đó giáo dục
các em có lòng nhân hậu, sẵn sàng giúp
đỡ bạn bè, những người xung quanh.
- Xem hình ảnh về ảnh hưởng của bão,
gió mạnh, sóng thần gây ảnh hưởng đến
môi trường và đời sống con người.
- Trò chuyện về cuộc sống trên biển của
bộ đội hải quân, bộ đội biên phòng, các
chú giúp đỡ ngư dân trên biển.
- Vẽ chú bộ đội hải quân
- Nghe kể chuyện, đọc thơ, ca dao về
bộ đội hải quân.

8 Quê
- Trẻ có lòng tự hào - Khám phá khoa học: Thủ đô Hà Nội,
hương, đất dân tộc, yêu quê Quần đảo Trường Sa, Du lịch biển Việt
nước, Bác hương đất nước.
Nam...
Hồ
- Trò chuyện về truyền thống đánh giặc
giữ nước của dân tộc ta, truyền thống
của Quân đội nhân dân Việt Nam.
Tham quan bảo tàng quân sự.
- Kể những câu chuyện về bộ đội Cụ
Hồ anh dũng như: anh Kim Đồng, Phan
Đình Giót, Bế Văn Đàn, Tô Vĩnh Diện,
Hồ Giáo,...
- Xem phim, hình ảnh về bộ đội Việt
Nam trong kháng chiến cứu nước, trong
công cuộc bảo vệ hòa bình.
- Tô màu, làm sách tranh quân đội nhân
dân Việt Nam.
- Nghe, hát, múa, vận động theo nhạc
các bài hát về bộ đội, biển đảo quê
hương.
- Trò chơi: Chúng tôi là chiến sĩ.
4. Giáo dục trẻ thông qua các hoạt động trong ngày:
24


4.1. Đón trẻ- trả trẻ, chơi tự chọn:
- Giáo viên quan sát và nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định một
cách ngay ngắn, gọn gàng. Sáng vào lớp giáo viên cho trẻ tự để cặp, dép vào kệ gọn gàng.

- Sau khi ăn sáng, uống sữa xong bỏ rác đúng nơi quy định.
- Dạy trẻ đến lớp chào cô, chào bố mẹ.
- Chú ý nhắc trẻ không nói tục chửi bậy, chơi hòa thuận với nhóm bạn.
- Mở các bài hát về chú bộ đội (chủ đề nghề nghiệp)
- Căn cứ vào điều kiện, nội dung của từng hoạt động cụ thể mà giáo viên lựa
chọn nội dung giáo dục phù hợp để tích hợp.
VD: Ở chủ đề Nghề nghiệp cô bổ xung tranh ảnh, búp bê bộ đội tự làm, trang
phục của bộ đội lục quân, bộ đội hải quân, máy bay, tàu thủy, truyện tranh,.... vào
góc khám phá cho trẻ chơi và tự khám phá, tìm hiểu, thảo luận.
4.2. Trò chuyện sáng
- Cô và trẻ toạ đàm về chủ đề, lồng ghép nội dung giáo dục theo tấm gương
bộ đội Cụ Hồ theo chủ đề một cách nhẹ nhàng, phù hợp.
VD: + Ở chủ điểm Quê hương đất nước Bác Hồ lồng ghép nội dung giáo dục
trẻ lòng tự hào dân tộc, yêu quê hương đất nước, giáo viên có thể trò chuyện về các
bộ đội Cụ Hồ trong kháng chiến chống Pháp, Mỹ như Phan Đình Giót, Tô Vĩnh
Diện, Kim Đồng....
+ Ở chủ điểm Nghề nghiệp lồng ghép nội dung Trẻ có tinh thần đoàn
kết như bộ đội Cụ Hồ có thể trò chuyện về cách 4 bộ đội phối hợp với nhau để điều
khiển chiếc xe tăng chiến đấu như thế nào...
4.3. Hoạt động học:
- Tìm hiểu về bộ đội, bộ đội hải quân,...
- Khi ngồi học trẻ có nề nếp, mạnh dạn phát biểu xây dựng bài.
- Khi sử dụng đồ dụng cần nhẹ nhàng, lấy cất đồ dùng và vật liệu gọn gàng,
đúng chỗ.
- Lồng ghép nội dung giáo dục trẻ qua tấm gương bộ đội Cụ Hồ phù hợp nội
dung hoạt động, phù hợp nội dung đã chia theo chủ đề.
VD: + Trong chủ điểm Nghề nghiệp có bài khán phá xã hội: Tìm hiểu bộ
đội.
Cho trẻ xem video, hình ảnh bộ đội lục quân, hải quân, không quân,...trang
phục, công việc của các chiến sĩ...

+ Trong chủ điểm Nước mùa hè và các hiện tượng tự nhiên có hoạt động
Khám phá khoa học: Khi thiên nhiên nổi giận.
25