Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015 2016

TRƯỜNG TIỂU HỌC AN PHƯỚC A CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - hạnh phúc
LỚP 4C

An Phước, ngày 29

tháng 09 năm 2015

KẾ HOẠCH
Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học
Năm học 2015-2016
Họ và tên: TRƯƠNG HOÀNG CHUNG

Giới tính: Nam .

Chức vụ : Giáo viên.
Ngày tháng năm sinh: 08/02/1983

Năm vào ngành: 2005 .

Trình độ chuyên môn: Cử nhân Tiểu học
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Mục đích xây dựng kế hoạch:
Căn cứ kế hoạch số 667/KH-PGDĐT, ngày 21 tháng 9 năm 2015 của Phòng
Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn việc bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên mầm non,
tiểu học và trung học cơ sở cho năm học 2015-2016;
Căn cứ vào kế hoạch của trường Tiểu học An Phước A năm học 2015-2016;
Nay tôi xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân năm học 2015 – 2016 như sau:
B. NỘI DUNG KẾ HOẠCH
I. Đặc điểm tình hình:
1. Thuận lợi: Bản thân tôi có ý thức tự học, tự bồi dưỡng và tinh thần phấn đấu

vươn lên. Có các điều kiện cần thiết để học tập BDTX.
2. Khó khăn: Thời gian tập trung vào công tác bồi dưỡng thường xuyên chưa
cao.
II. Nội dung tự học tự bồi dưỡng năm học 2015- 2016
Để phù hợp với điều kiện thực tế công việc cũng như nhu cầu học tập của bản
thân trong năm học tới này tôi lựa chọn nội dung tự học tự bồi dường như sau:
* Nội dung 1, 2: Thực hiện theo lịch của nhà trường và cấp trên.
* Nội dung 3: Khối kiến kiến thức tự chọn ( 60 tiết/năm).
Guicccccccccc.
III. Biện pháp bồi dưỡng và dự kiến kết quả BDTX:
- Tự nghiên cứu các tài liệu về chương trình bồi dưỡng, ghi chép nội dung thiết
thực, phục vụ cho công tác chuyên môn.
- Trao đổi với đồng nghiệp, học hỏi kinh nghiệm từ những giáo viên có trình độ
chuyên môn vững vàng trong nhà trường, trong tổ chuyên môn.
- Tích cực dự giờ, học hỏi bạn bè đồng nghiệp để nâng cao kiến thức, trình độ
chuyên môn nghiệp vụ, kiến thức tin học và các biện pháp dạy học, quản lý, giáo dục
học sinh theo đối tượng.


- Thực hành các nội dung học tập, nghiên cứu theo yêu cầu quy định.
- Phấn đấu có kết quả học tập bồi dưỡng đạt loại: Khá.
IV. Hình thức học tập:
- Giáo viên tự học tại nhà, tại trường là hình thức chủ yếu.
- Học tập trung tại trường, tại các địa điểm do đơn vị tổ chức bồi dưỡng bố trí
V. Tài liệu
- Sử dụng tài liệu bồi dưỡng do Bộ GD& ĐT biên soạn
- Các môđun, băng hình bồi dưỡng giáo viên của dự án phát triển GVTH những
năm trước.
- Các trang websiter về bồi dưỡng giáo viên
- Chương trình tiểu học theo QĐ 16/2006/ QĐBGD ngày 5 tháng 5 năm 2006

của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo; Tài liệu hướng dẫn thực hiện chuẩn KTKN các
môn học ở tiểu học; Công văn 7975/ BGD ĐT về việc hướng dẫn thực hiên các môn
học thủ công kĩ thuật ở Tiểu học; CV 5842/ BGD ĐT về hướng dẫn điều chỉnh các
môn học ở tiểu học.
- Thông tư 30/2014, Tài liệu hỏi đáp về thông tư 30/2014.
- Các tài liệu tham khảo có liên quan.
Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân, kính trình lãnh đạo
xem xét và phê duyệt./.
KÍ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU
NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH

Nguyễn Hoàng Tuấn Kiệt
Nơi nhận:
- Phòng GD-ĐT ;
- CB-GV trường;
- Lưu: VT, Hồ sơ BDTX

Trương Hoàng Chung