giáo án kỹ thuật cả năm lớp 4

KHÂU ĐỘT THƯA

I/ Mục tiêu:
-HS biết cách khâu đột mau và ứng dụng của khâu đột mau.
-Khâu được các mũi khâu đột mau theo đường vạch dấu.
-Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận.
II/ Đồ dùng dạy- học:
-Tranh quy trình khâu mũi đột mau.
-Mẫu khâu đột mau được khâu bằng len hoặc sợi trên bìa, vải khác màu mũi khâu dài 2cm, một số
sản phẩm có đường may bằng máy hoặc đường khâu đột mau và mẫu khâu ghép hai mép vải bằng
mũi khâu thường của bài 4.
-Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích 20 x30cm.
+Len (hoặc sợi), khác màu vải.
+Kim khâu len, thước kẻ, phấn vạch.
III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
1.Ổn đònh: Hát.
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập.
3.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Khâu đột mau.
b)Hướng dẫn cách làm:
* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát
và nhận xét mẫu.
-GV giới thiệu mẫu đường khâu đột mau,
hướng dẫn HS quan sát các mũi chỉ trên mặt
phải, mặt trái của mẫu và kết hợp với quan
sát H.1a, 1b (SGK) để trả lời câu hỏi về mũi
khâu đột mau.
+Em hãy nhận xét đặc điểm các mũi khâu
đột mau ở mặt trái và phải đường khâu ?

-Có thể vẽ phóng to hình mũi khâu đột mau
để giúp HS hiểu rõ hơn đặc điểm của mũi
khâu đột mau.
-GV giới thiệu đường may bằng máy, hướng
dẫn HS quan sát so sánh và đặt câu hỏi để
HS nêu sự giống, khác nhau của đường khâu
đột mau và đường khâu (may) bằng máy
khâu.
-GV kết luận về đặc điểm của đường khâu
đột mau: ở mặt phải đường khâu các mũi
khâu đột mau dài bằng nhau và nối tiếp nhau
giống như các mũi may bằng máy khâu. Ở
mặt trái, mũi khâu sau lấn lên 1/2 mũi khâu
trước.
-GV gợi ý cho HS rút ra khái niệmkhâu đột

Hoạt động của học sinh
-Chuẩn bò đồ dùng học tập

-HS quan sát và trả lời.

-HS quan sát.

-HS trả lời sự giống và khác nhau.

-HS lắng nghe.

-HS rút ra khái niệm khâu đột mau theo
SGK.

mau từ đặc điểm d8ường khâu.
-GV hướng dẫn HS quan sát so sánh về độ
khít, độ chắc chắn của đường khâu ghép hai
mép vải và bằng mũi khâu đột mau. Từ đó,
GV có thể nêu ứng dụng của khâu đột mau là
khâu được đường khâu chắc, bền.
*Hoạt động 2:
-GV treo tranh quy trình khâu đột mau và
tranh quy trình khâu đột thưa của bài trước,
hướng dẫn để HS rút ra điểm giống, khác
nhau trong quy trình và kỹ thuật khâu đột
thưa, khâu đột mau.
-Hướng dẫn HS quan sát các hình 2 (SGK)
để trả lời câu hỏi và hướng dẫn thao tác kết
thúc đường khâu đột mau.
+Em hãy nêu cách vạch dấu đường khâu.
-Cho HS quan sát H3a,b,c,d SGK và trả lời :
+Em hãy nêu cách bắt đầu khâu đột mau.
+So sánh cách bắt đầu khâu đột mau và
khâu đột thưa.
+Dựa vào H3b,c,d, em hãy nêu cách khâu
mũi đột mau thứ ba và thứ tư…
+Từ cách khâu trên , em hãy nhận xét cách
khâu mũi đột mau.
-GV cho HS quan sát H4 để trả lời câu hỏi:
+Em hãy nêu cách kết thúc đường khâu đột
mau.
-Khi hướng dẫn, GV lưu ý HS một số điểm
sau:

+Khâu theo chiều từ phải sang trái.
+Khâu đột mau theo quy tắc “lùi 1,tiến 2”.
Mỗi mũi khâu được bắt đầu bằng cách lùi 1
mũi để xuống kim. Khi xuống kim, mũi kim
đâm khít vào điểm đầu của mũi khâu trước.
Sau đó lên kim cách vò trí vừa xuống kim một
khoảng cách gấp 2 lần chiều dài một mũi
khâu ở mặt phải và rút kim, kéo chỉ lên.
+Khâu theo đúng đường vạch dấu.
+Không rút chỉ chặt quá để được đường
khâu thẳng, phẳng.
-GV hướng dẫn nhanh lần 2 toàn bộ thao tác
để HS biết thực hiện khâu theo quy đònh.
-Gọi HS đọc ghi nhớ.
-GV tổ chức cho HS tập khâu mũi đột mau
trên giấy kẻ ô li với chiều dài mũi khâu là
một ô li.
* Hoạt động 3: HS thực hành khâu đột

-HS nêu:
+Giống nhau :khâu mũi một và lùi lại một
mũi để xuống kim.
+Khác nhau:về khoảng cách lên kim.
-HS quan sát.

-HS nêu.
-HS quan sát và trả lời câu .

-HS đọc ghi nhớ.
-HS thực hành.

mau.
-GV gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực
hiện thao tác khâu 3- 4 mũi khâu đột mau.
-GV nhận xét và củng cố kỹ thuật khâu mũi
đột mau qua các bước:
+Bước 1:Vạch dấu đường khâu.
+Bước 2: Khâu các mũi khâu đột mau theo
đường vạch dấu.
-GV nhắc lại 1 số điểm cần lưu ý khi khâu
đột mau để HS thực hiện đúng yêu cầu.
-GV tổ chức cho HS thực hành và nêu yêu
cầu , thời gian thực hành.
-GV quan sát uốn nắn thao tác cho những
HS còn lúng túng hoặc chưa thực hiện đúng.
* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
của HS.
-GV tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm thực
hành.
-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:
+Khâu được các mũi khâu đột mau theo
đường vạch dấu.
+Các mũi khâu tương đối bằng nhau và khít
nhau.
+Đường khâu thẳng theo đường vạch dấu
và không bò dúm.
+Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy
đònh.
-GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập

của HS.
4.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét tinh thần, thái độ, kết quả học tập
của HS.
-Hướng dẫn HS về nhà đọc trước bài mới
và chuẩn bò vật liệu, dụng cụ theo SGK để
học bài “khâu viền đường gấp mép vải bằng
mũi khâu đột”.

-HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các
thao tác khâu đột mau.

-HS lắng nghe.
-HS thực hành cá nhân.

-HS trưng bày sản phẩm.
-HS tự đánh giá các sản phẩm theo các tiêu
chuẩn trên.

-HS cả lớp.

Tiết 2

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn đònh : Khởi động.
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của HS. -Chuẩn bò dụng cụ học tập.
3.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Khâu đột mau.
b)HS thực hành khâu đột mau:

* Hoạt động 3: HS thực hành khâu đột
mau.
-GV gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực -HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các


hiện thao tác khâu 3- 4 mũi khâu đột mau.
-GV nhận xét và củng cố kỹ thuật khâu mũi
đột mau qua các bước:
+Bước 1:Vạch dấu đường khâu.
+Bước 2: Khâu các mũi khâu đột mau theo
đường vạch dấu.
-GV nhắc lại 1 số điểm cần lưu ý khi khâu
đột mau để HS thực hiện đúng yêu cầu.
-GV tổ chức cho HS thực hành và nêu yêu
cầu , thời gian thực hành.
-GV quan sát uốn nắn thao tác cho những
HS còn lúng túng hoặc chưa thực hiện đúng.
* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
của HS.
-GV tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm thực
hành.
-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:
+Khâu được các mũi khâu đột mau theo
đường vạch dấu.
+Các mũi khâu tương đối bằng nhau và khít
nhau.
+Đường khâu thẳng theo đường vạch dấu
và không bò dúm.
+Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy
đònh.

-GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập
của HS.
4.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét tinh thần, thái độ, kết quả học tập
của HS.
-Hướng dẫn HS về nhà đọc trước bài mới
và chuẩn bò vật liệu, dụng cụ theo SGK để
học bài “khâu viền đường gấp mép vải bằng
mũi khâu đột”.

thao tác khâu đột mau.

-HS lắng nghe.
-HS thực hành cá nhân.

-HS trưng bày sản phẩm.
-HS tự đánh giá các sản phẩm theo các tiêu
chuẩn trên.

Môn Kỹ Thuật

KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI
BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (tiết 1)

I/ Mục tiêu:
-HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa hoặc đột mau.
-Gấp được mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa hoặc đột mau đúng
quy trình, đúng kỹ thuật.

-Yêu thích sản phẩm mình làm được.
* Tích hợp : KNS
II/ Đồ dùng dạy- học:
-Mẫu đường gấp mép vải được khâu viền bằng các mũi khâu đột có kích thước đủ lớn và một số
sản phẩm có đường khâu viền đường gấp mép vải bằng khâu đột hoặc may bằng máy (quần, áo, vỏ
gối, túi xách tay bằng vải …)
-Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích 10 x8 cm.
+Len (hoặc sợi), khác với màu vải.
+Kim khâu len, kéo cắt vải, thước, bút chì..
III/ Hoạt động dạy- học:
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên
1.Ổn đònh:Hát.
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập.
3.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Gấp và khâu viền đường gấp
mép vải bằng mũi khâu đột .
b)Hướng dẫn cách làm:
* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát
và nhận xét mẫu.
-GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS quan sát,
nêu các câu hỏi yêu cầu HS nhận xét đường
gấp mép vải và đường khâu viền trên mẫu
(mép vải được gấp hai lần. Đường gấp mép ở
mặt trái của mảnh vải và đường khâu bằng mũi
khâu đột thưa hoặc đột mau.Thực hiện đường
khâu ở mặt phải mảnh vải).
-GV nhận xét và tóm tắt đặc điểm đường
khâu viền gấp mép.

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ
thuật. (KNS)
-GV cho HS quan sát H1,2,3,4 và đặt câu hỏi
HS nêu các bước thực hiện.
+Em hãy nêu cách gấp mép vải lần 2.
+Hãy nêu cách khâu lược đường gấp mép
vải.
-GV hướng dẫn HS đọc nội dung của mục 1
và quan sát hình 1, 2a, 2b (SGK) để trả lời các
câu hỏi về cách gấp mép vải.
-GV cho HS thực hiện thao tác gấp mép vải.
-GV nhận xét các thao tác của HS thực hiện.
Hướng dẫn theo nội dung SGK
* Lưu ý:
Khi gấp mép vải, mặt phải mảnh vải ở dưới.
Gấp theo đúng đường vạch dấu theo chiều lật

Hoạt động của học sinh
-Chuẩn bò đồ dùng học tập

- HS quan sát và trả lời.

-HS quan sát và trả lời.

-HS đọc và trả lời.

-HS thực hiện thao tác gấp mép vải.

-HS lắng nghe.

mặt phải vải sang mặt trái của vải. Sau mỗi lần
gấp mép vải cần miết kó đường gấp. Chú ý gấp
cuộn đường gấp thứ nhất vào trong đường gấp
thứ hai.
-Hướng dẫn HS kết hợp đọc nội dung của
mục 2, 3 và quan sát H.3, H.4 SGK và tranh
quy trình để trả lời và thực hiện thao tác.
-Nhận xét chung và hướng dẫn thao tác khâu
lược, khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi
khâu đột. Khâu lược thì thực hiện ở mặt trái
mảnh vải. Khâu viền đường gấp mép vải thì
thực hiện ở mặt phải của vải( HS có thể khâu
bằng mũi đột thưa hay mũi đột mau).
-GV tổ chức cho HS thực hành vạch dấu, gấp
mép vải theo đường vạch dấu.
4.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét về sự chuẩn bò, tinh thần học tập
của HS. Chuẩn bò tiết sau.

-HS đọc nội dung và trả lời và thực hiện
thao tác.
-Cả lớp nhận xét.

-HS thực hiện thao tác.

Môn Kỹ Thuật

TIẾT 11 KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI
BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (tiết 2)

I/ Mục tiêu:
-HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa hoặc đột mau.
-Gấp được mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa hoặc đột mau đúng
quy trình, đúng kỹ thuật.
-Yêu thích sản phẩm mình làm được.
II/ Đồ dùng dạy- học:
-Mẫu đường gấp mép vải được khâu viền bằng các mũi khâu đột có kích thước đủ lớn và một số
sản phẩm có đường khâu viền đường gấp mép vải bằng khâu đột hoặc may bằng máy (quần, áo, vỏ
gối, túi xách tay bằng vải …)


-Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích 10 x8cm.
+Len (hoặc sợi), khác với màu vải.
+Kim khâu len, kéo cắt vải, thước, bút chì..
III/ Hoạt động dạy- học:
Tiết 2
Hoạt động của giáo viên
1.Ổn đònh : Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập.
3.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Khâu viền đường gấp mép vải
bằng mũi khâu đột.
b)HS thực hành khâu đột thưa:
* Hoạt động 3: HS thực hành khâu viền đường
gấp mép vải
-GV gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các
thao tác gấp mép vải.
-GV nhận xét, sử dụng tranh quy trình để nêu cách

gấp mép vải và cách khâu viền đường gấp mép vải
bằng mũi khâu đột qua hai bước:
+Bước 1: Gấp mép vải.
+Bước 2: Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi
khâu đột .
-GV nhắc lại và hướng dẫn thêm một số điểm lưu ý
đã nêu ở tiết 1.
-GV tổ chức cho HS thực hành và nêu thời gian
hoàn thành sản phẩm.
-GV quan sát uốn nắn thao tác cho những HS còn
lúng túng hoặc chưa thực hiện đúng.
* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập của HS.
-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành.
-GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm:
+Gấp được mép vải. Đường gấp mép vải tương đối
thẳng, phẳng, đúng kỹ thuật.
+Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi
khâu đột.
+Mũi khâu tương đối đều, thẳng, không bò dúm.
+Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy đònh.
-GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS.
4.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần học tập và kết quả
thực hành của HS.
-Hướng dẫn HS về nhà đọc trước và chuẩn bò vật
liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “Cắt, khâu túi rút
dây”.

Hoạt động của học sinh
-Chuẩn bò dụng cụ học tập.

- HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các
thao tác gấp mép vải.
-HS theo dõi.

-HS thực hành .

-HS trưng bày sản phẩm .

-HS tự đánh giá các sản phẩm theo các tiêu
chuẩn trên.
-HS cả lớp.


Môn Kỹ Thuật

TIẾT 12 : KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI
BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (tiết 3)

I/ Mục tiêu:
-HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa hoặc đột mau.
-Gấp được mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa hoặc đột mau đúng
quy trình, đúng kỹ thuật.
-Yêu thích sản phẩm mình làm được.
II/ Đồ dùng dạy- học:
-Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích 20 x30cm.
+Len (hoặc sợi), khác với màu vải.
+Kim khâu len, kéo cắt vải, thước, bút chì..
III/ Hoạt động dạy- học:

Tiết 3
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn đònh : Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập. -Chuẩn bò dụng cụ học tập.


3.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Khâu viền đường gấp mép
vải bằng mũi khâu đột.
b)HS thực hành khâu đột thưa:
* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
của HS.
-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
thực hành.
-GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm:
+Gấp được mép vải. Đường gấp mép vải
tương đối thẳng, phẳng, đúng kỹ thuật.
+Khâu viền được đường gấp mép vải bằng
mũi khâu đột.
+Mũi khâu tương đối đều, thẳng, không bò
dúm.
+Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy
đònh.
-GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập
của HS.
3.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần học tập và
kết quả thực hành của HS.
-Hướng dẫn HS về nhà đọc trước và chuẩn

bò vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài
“Thêu móc xích”.

-HS trưng bày sản phẩm .

-HS tự đánh giá các sản phẩm theo các tiêu
chuẩn trên.

-HS cả lớp.


BÀI 8

CẮT, KHÂU TÚI RÚT DÂY (3 tiết )

I/ Mục tiêu:
-HS biết cách cắt, khâu túi rút dây.
-Cắt, khâu được túi rút dây.
-HS yêu thích sản phẩm mình làm được.
II/ Đồ dùng dạy- học:
-Mẫu túi vải rút dây (được khâu bằng mũi khâu thường hoặc khâu đột) có kích thước lớn gấp hai
lần kích thước quy đònh trong SGK.
-Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+Một mảnh vải hoa hoặc màu (mặt vải hoa rõ để HS dễ phân biệt mặt trái, phải của vải).
+Chỉ khâu và một đoạn len (hoặc sợi) dài 60cm.
+Kim khâu, kéo cắt vải, thước may, phấn gạch, kim băng nhỏ hoặc cặp tăm.
III/ Hoạt động dạy- học:
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1.Ổn đònh: Hát.
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập. -Chuẩn bò đồ dùng học tập
3.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Cắt, khâu túi rút dây và
nêu mục tiêu bài học.
b)Hướng dẫn cách làm:
* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát


và nhận xét mẫu.
-GV giới thiệu mẫu túi rút dây, hướng dẫn
HS quan sát túi mẫu và hình SGK và hỏi:
+ Em hãy nhận xét đặc điểm hình dạng và
cách khâu từng phần của túi rút dây?
-GV nhận xét và kết luận:Túi hình chữ
nhật. Có hai phần thân túi và phần luồn
dây.Phần thân túi được khâu ghép 2 mép vải
bằng mũi khâu thường hoặc khâu đột. Phần
luồn dây có đường nẹp để lồng dây, được
khâu theo cách khâu viềnđường gấp mép
vải.Kích thước túi có thể thay đổi tuỳ theo ý
thích.
-Nêu tác dụng của túi rút dây.
* Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ
thuật.
-GV hướng dẫn HS quan sát H.2 đến H 9
để nêu các bước trong quy trình cắt, khâu túi
rút dây.
-Hỏi và gọi HS nhắc lại cách khâu viền gấp
mép, cách khâu ghép hai mép vải.

-Hướng dẫn một số thao tác khó như vạch
dấu, cắt hai bên đường phần luồn dây H.3
SG, gấp mép khâu viền 2 mép vải phần luồn
dây H.4 SGK. Vạch dấu và gấp mép tạo
đường luồn dây H.5 SGK, khâu viền đường
gấp mép H.6a, 6b SGK.
* GV lưu ý khi hướng dấn số điểm sau :
+Trước khi cắt vải cần vuốt phẳng mặt
vải.Sau đó đánh dấu các điểm theo kích
thước và kẻ nối các điểm, các đường kẻ trên
vải thẳng và vuông góc với nhau.
+Cắt vải theo đúng đường vạch dấu
+Khâu viền các đường gấp mép vải để tạo
nẹp lồng dây trước, khâu ghép 2 mép vải ở
phần túi sau.
+Khi bắt đầu khâu phần thân túi cần vòng
2-3 lần chỉ qua mép vải ở góc tiếp giáp giữa
đường gấp mépcủa phần luồn dây với phần
thân túi để đường khâu chắc, không bò tuột
chỉ.
+Nên khâu bằng chỉ đôi và khâu bằng mũi
khâu đột thưa để chắc, phẳng.
* Hoạt động 3: HS thực hành khâu túi rút
dây
-GV nêu yêu cầu thực hành .
-GV tổ chức cho HS thực hành đo, cắt vải

-HS quan sát và trả lời.

-HS nêu.

-HS quan sát và trả lời.

-HS theo dõi.

-HS lắng nghe.

-HS theo dõi.
-HS thực hiện thao tác.


và cắt, gấp, khâu hai bên đường nẹp phần
luồn dây.
3.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét về sự chuẩn bò, tinh thần học tập
của HS.
-Cả lớp.
-Chuẩn bò bài tiết sau.
Tiết 2 +3
Hoạt động của giáo viên
1.Ổn đònh: Khởi động.
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập.
3.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Khâu viền đường gấp mép
vải bằng mũi khâu đột .
b)Thực hành tiếp tiết 1:
-Kiểm tra kết quả thực hành của HS ở tiết 1
và yêu cầu HS nhắc lại các bước khâu túi rút
dây.
-Hướng dẫn nhanh những thao tác khó.

Nhắc HS khâu vòng 2 -3 vòng chỉ qua mép
vải ở góc tiếp giápgiữa phần thân túi với
phần luồn dây để giữ cho đường khâu không
bò tuột.
-GV cho HS thực hành và nêu yêu cầu, thời
gian hoàn thành.
-GV quan sát uốn nắn thao tác cho những
HS còn lúng túng .
* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
của HS.
-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
thực hành.
-GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm:
+Đường cắt, gấp mép vải thẳng, phẳng.
+Khâu phần thân túi và phần luồn dây
đúng kỹ thuật.
+Mũi khâu tương đối đều, thẳng, không bò
dúm, không bò tuột chỉ.
+Túi sử dụng được (đựng dũng cụ học tập
như : phấn, tẩy…).
+Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy
đònh
-GV cho HS dựa vào các tiêu chuẩn trên để
đánh giá sản phẩm thực hành.
-GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập
của HS.
3.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần thái độ học

Hoạt động của học sinh

-Chuẩn bò dụng cụ học tập.

-HS nêu các bước khâu túi rút dây.

-HS theo dõi.

-HS thực hành vạch dấu và khâu phần luồn
dây, sau đó khâu phần thân túi.

-HS trưng bày sản phẩm.
-HS tự đánh giá các sản phẩm theo các tiêu
chuẩn trên.

-HS lắng nghe.


tập và kết quả thực hành của HS.
-Hướng dẫn HS về nhà đọc trước bài và
chuẩn bò vật liệu, dụng cụ theo SGK để học
bài “Thêu lướt vặn”.


BÀI 9

THÊU LƯỚT VẶN (2 tiết )

I/ Mục tiêu:
-HS biết cách thêu lướt vặn và ứng dụng của thêu lướt vặn.
-Thêu được các mũi thêu lướt vặn theo đường vạch dấu.
-HS hứng thú học tập.

II/ Đồ dùng dạy- học:
-Tranh quy trình thêu lướt vặn..
-Mẫu thêu lướt vặn được thêu bằng sợi len trên vải khác màu (mũi thêu dài 2cm) mẫu khâu đột
mau bài 6 và một số sản phẩm may mặc được thêu trang trí bằng mũi thêu lướt vặn.
-Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+Một mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu có kích thước 20 x 30cm.
+Len, chỉ thêu khác màu vải.
+Kim khâu len và kim thêu.
+Phấn vạch, thước, kéo.
III/ Hoạt động dạy- học:
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn đònh: Hát.
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập. -Chuẩn bò đồ dùng học tập.
3.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Giới thiệu bài và nêu mục
tiêu bài học.
b)Hướng dẫn cách làm:
* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát
và nhận xét mẫu.
-GV giới thiệu mẫu thêu lướt vặn, hướng -HS quan sát và trả lời và rút ra khái niệm
dẫn HS quan sát mũi thêu lướt vặn ở mặt thêu lướt vặn.
phải, mặt trái đường thêu và quan sát H.1a,
1b (SGK) để trả lời các câu hỏi:


+Em hãy nhận xét về đặc điểm của đường
thêu lướt vặn.
-GV nhận xét bổ sung và nêu khái niệm:

Thêu lướt vặn (hay còn gọi thêu cành cây,
thêu vặn thừng), là cách thêu để tạo thành
các mũi thêu gối đều lên nhau và nối tiếp
nhau giống như đườmg vặn thừng ở mặt phải
đường thêu. Ở mặt trái, các mũi thêu nối tiếp
nhau giống đường khâu đột mau.
-GV giới thiệu một số sản phẩm được thêu
trang trí bằng các mũi thêu lướt vặn để HS
biết ứng dụng của thêu lướt vặn (thêu hình
hoa, lá, con giống, thêu tên vào khăn tay,
khăn mặt, vỏ gối, cổ áo, ngực áo..)
* Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ
thuật.
-GV treo tranh quy trình thêu lướt vặn,
hướng dẫn HS quan sát tranh và các hình 2,
3, 4 SGK để nêu quy trình thêu lướt vặn.
-HS quan sát H.2 SGK để trả lời câu hỏi:
+Em hãy nêu cách vạch dấu đường thêu
lướt vặn.
+So sánh giữa cách đánh số thứ tự trên
đường vạch dấu thêu lướt vặn và đường vạch
dấu khâu thường, khâu đột ngược chiều nhau.
Các số thứ tự trên đường vạch dấu thêu lướt
vặn được ghi bắt đầu từ bên trái.
-GV cho vài HS lên thực hành.
-GV nhận xét.
-Hướng dẫn HS quan sát H.3a, 3b, 3c (SGK)
và gọi HS nêu cách thêu mũi thứ nhất, thứ
hai.
-GV thựïc hiện thao tác thêu mũi thứ nhất,

hai.
+Dựa vào H3b,c,d em hãy nêu cách thêu
mũi lướt vặn thứ ba, thứ tư, …
-Gọi HS lên bảng thực hiện thao tác .
-Cho HS quan sát H4 để nêu cách kết thúc
đường thêu lướt vặn.
-GV nhận xét các thao tác của HS thực
hiện. Hướng dẫn theo nội dung SGK và lưu ý
một số điểm sau:
+Thêu theo chiều từ trái sang phải (ngược
chiều với với chiều khâu thường, khâu đột).
+Mỗi mũi thêu lướt vặn được thực hiện
theo trình tự : Đầu tiên cần đưa sợi chỉ thêu

-HS lắng nghe.

-HS quan sát sản phẩm.

-HS quan sát tranh và nêu quy trình thêu.

-Vài HS vạch dấu đường thêu lướt vặn và ghi
số thứ tự trên bảng.
-HS quan sát và nêu.

-HS theo dõi.
-HS nêu.
-HS thực hiện thêu các mũi tiếp.
-HS quan sát và nêu cách kết thúc đường
thêu.
-HS thực hiện thao tác.

lên phía trên của đường dấu (hoặc về phía
dưới). Dùng ngón trái của tay trái đè sợi chỉ
về cùng một phía cho dễ thêu. Tiếp đó, lùi
kim về phía phải đường dấu 2 mũi để xuống
kim. Cuối cùng, lên kim đúng vào điểm cuối
của mũi thêu trước liền kề, mũi kim ở trên
sợi chỉ. Rút chỉ lên được mũi thêu lướt vặn.
+ Vò trí lên kim, xuống kim cách đều nhau.
+ Không rút chỉ quá chặt hoặc quá lỏng.
-GV hướng dẫn các thao tác lần 2.
-Gợi ý để HS rút ra cách thêu lướt vặn (lùi 1
mũi, tiến 2 mũi) và so sánh sự giống nhau,
khác nhau giữa cách thêu lướt vặn và khâu
đột mau.
+Giống nhau: được thực hiện từng mũi một
và lùi một mũi để xuống kim.
+Khác nhau: thêu lướt vặn được thực hiện
từ trái sang phả.Còn khâu đột mau từ phải
sang trái.
-GV gọi HS đọc ghi nhớ.
-GV tổ chức cho HS tập thêu lướt vặn trên
giấy kẻ ô li, với chiều dài 1 ô.
3.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét về sự chuẩn bò, tinh thần học tập
của HS.
- Chuẩn bò bài tiết sau.

-HS theo dõi.

-HS nêu.

-HS đọc phần ghi nhớ.
-HS thưcï hiện.

-HS cả lớp.

Tiết 2
Hoạt động của giáo viên
1.Ổn đònh: Khởi động.
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của HS.
3.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Thêu lướt vặn.
b)HS thực hành:
* Hoạt động 3:HS thực hành thêu lướt vặn
-GV gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực
hiện thao tác thêu lướt vặn.
-GV treo tranh quy trình và hệ thống lại
cách thêu theo các bước:
+Bước 1: Vạch dấu đường thêu.
+Bước 2: Thêu các mũi thêu theo đường
vạch dấu.
-GV nhắc lại và thực hiện nhanh những
điểm cần lưu ý khi thêu.
-GV tổ chức cho HS thêu lướt vặn trên vải.
Nêu yêu cầu và thời gian hoàn thành sản

Hoạt động của học sinh
-Chuẩn bò dụng cụ học tập.

- HS nêu ghi nhớ và thực hiện thêu.
-HS theo dõi.

-HS lắng nghe.
-HS thực hành cá nhân.


phẩm.
-GV quan sát uốn nắn thao tác cho những
HS còn lúng túng hoặc chưa thực hiện đúng.
* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
của HS.
-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
thực hành.
-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:
+Thêu đúng kỹ thuật: các mũi thêu gối lên
đều lên nhau giống như đường vặn thừng.
+Các mũi thêu thẳng theo đường vạch dấu,
không bò dúm.
+Nút chỉ cuối đường thêu đúng cách, không
bò tuột.
+Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy
đònh.
-GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập
của HS.
3.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần học tập và
kết quả thực hành của HS.
-Hướng dẫn HS về nhà đọc trước và chuẩn
bò vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài

“Thêu lướt vặn hình hàng rào đơn giản”.

-HS trưng bày sản phẩm .
-HS tự đánh giá các sản phẩm theo các tiêu
chuẩn trên.

-Cả lớp.


BÀI 10

THÊU LƯỚT VẶN HÌNH HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (2 tiết )

I/ Mục tiêu:
-HS biết vận dụng kó thuật thêu lướt vặn để thêu hình hàng rào đơn giản .
-Thêu được hình hàng rào đơn giản bằng mũi thêu lướt vặn.
-HS yêu thích sản phẩm do mình làm được.
II/ Đồ dùng dạy- học:
-Mẫu thêu hình hàng rào đơn giản được thêu bằng len (hoặc sợi) trên vải khác màu có kích thước
50cm x 50 cm với mũi thêu dài 1,5cm.
-Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+Một mảnh vải, sợi bông trắng (hoặc màu ) có kích thước 30 cm x 30cm.
+Len (hoặc sợi ) chỉ thêu khác màu vải.
+Kim khâu len và kim thêu.
+Khung thêu tròn cầm tay, đường kính 20cm.
+Phấn vạch, thước may (hoặc thước dẹt ).
III/ Hoạt động dạy- học:
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1.Ổn đònh: Hát.
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập. -Chuẩn bò đồ dùng học tập
3.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Thêu lướt vặn hình hàng
rào đơn giản và nêu mục tiêu bài học.
b)Hướng dẫn cách làm:
* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát
và nhận xét mẫu.
-GV giới thiệu mẫu thêu hình hàng rào đơn -HS quan sát và trả lời.
giản hướng dẫn HS quan sát mẫu và H.1
SGK để trả lời câu hỏi nhận xét mẫu thêu.
- Tóm tắt đặc điểm: Hình hàng rào đơn giản -HS lắng nghe.
được thêu bằng mũi thêu lướt vặn. Trong
mẫu thêu có hai đường hàng rào ngang và ba
đường hàng rào dọc. Các đường hàng rào
ngang dài 10cm, các đường dọc dài 5cm và
cách đều nhau 3cm.
* Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ
thuật.


* Hướng dẫn cách sử dụng khung thêu
cầm tay.
-Giới thiệu khung thêu cầm tay hướng dẫn
HS quan sát hình dạng, cấu tạo và đặc điểm
của khung thêu cầm tay.
-GV nhận xét và tóm tắt các đặc điểm hình
dạng cấu tạo của khung thêu SGK.
-Cho HS quan sát H6 ở bài 1 và H.2 (SGK)
và trả lời câu hỏi:

+Nêu các bước căng vải trên khung thêu
cầm tay.
-GV nhận xét, bổ sung và hướng dẫn cách
sử dụng theo SGK.
* GV hướng dẫn thao tác kó thuật
-GV yêu cầu HS lên thực hiện thao tác thêu
4-5 mũi lướt vặn trước khi hướng dẫn cụ thể
để biết được mức độ hiểu bài và kó năng thêu
của HS . Từ đó có sự điều chỉnh cho phù hợp
khi hướng dẫn.
-GV cho HS đọc nội dung của mục 1 và
quan sát H.1 SGK để kẻ các đường hàng rào
lên mảnh vải đính trên bảng.
-GV lưu ý :kẻ các đường hàng rào ở giữa
mảnh vải để khi căng vải lên khung thêu,
hình hàng rào sẽ nằm ở giữa khung thêu.
-Cho HS đọc nội dung SGK và quan sát H.3,
H.4 SGK để nêu cách thêu hình hàng rào đơn
giản.
*GV lưu ý một số điểm sau:
+Trước khi xuống kim để thêu mũi tiếp
theo phải đưa sợi chỉ về cùng một phía với
mũi thêu trứơc. Khi lên kim, mũi kim luôn ở
trên sợi chỉ.
+Kết thúc mỗi đường thêu cần xuống kim ở
mũi thêu cuối cùng và kéo hết chỉ ra mặt sau
để thắt nút và cắt chỉ.Vê nút chỉ để thêu
đường thêu khác.
* Hoạt động 3: HS thực hành thêu hình
hàng rào

-GV cho HS chuẩn bò dụng cụ và nêu yêu
cầu , thời gian hoàn thành sản phẩm.
-GV cho HS kẻ hình hàng rào lên vải và
căng vải lên khung thêu để thêu theo mẫu.
-GV tổ chức cho HS thực hành, quan sát uốn
nắn, chỉ dẫn thêm cho những HS còn lúng
túng, thực hiện chưa đúng kỹ thuật.
3.Nhận xét- dặn dò:

- Làm cho mặt vải căng đều nên đường thêu,
mũi thêu, không bò dúm.
-HS lắng nghe.
- HS quan sát và trả lời.

-HS lắng nghe.

-HS lên bảng thêu.

-HS đọc và quan sát , thực hiện.

-HS lắng nghe.

-HS đọc và quan sát, nêu.

-HS lắng nghe.

-HS chuẩn bò dụng cụ.
-HS thực hiện thao tác.

-Nhận xét về sự chuẩn bò, tinh thần học tập
của HS. Tuyên dương HS.
- Chuẩn bò bài tiết sau.
-Cả lớp.
Tiết 2
Hoạt động của giáo viên
1.Ổn đònh:Hát.
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của HS.
3.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Thêu lướt vặn hình hàng
rào đơn giản.
b) HS thực hành thêu lướt vặn hình hàng rào
đơn giản (tiếp theo tiết 1):
-Kiểm tra sự chuẩn bò và kết quả thực hành
của HS ở tiết 1.
-GV nhận xét và tổ chức HS thực hành thêu
lướt vặn hình hàng rào đơn giản, GV quan
sát, uốn nắn chỉ dẫn thêm cho HS chưa đúng
thao tác kó thuật.
-GV động viên các em làm sớm kẻ thêm
đường thêu hoặc vẽ hình trang trí khác để
rèn kỹ năng thêu.
* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
của HS.
-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
thực hành.
-GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm:
+Thêu được tối thiểu là ba đường hàng rào.
+Các mũi thêu thẳng theo đường kẻ, ít bò
dúm.

+Thêu đúng kỹ thuật:các mũi thêu gối đều
lên nhau giốùng như đường vặn thừng.
+Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy
đònh
-GV cho HS dựa vào các tiêu chuẩn trên để
đánh giá sản phẩm thực hành.
-GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập
của HS.
3.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần thái độ học
tập và kết quả thực hành của HS.
-Hướng dẫn HS về nhà đọc trước bài và
chuẩn bò vật liệu, dụng cụ theo SGK để học
bài “Thêu móc xích”.

Hoạt động của học sinh
-Chuẩn bò dụng cụ học tập.

-HS thực hành cá nhân.

-HS trưng bày sản phẩm thực hành.
-HS tự đánh giá các sản phẩm theo các tiêu
chuẩn trên.

-HS cả lớp.


Môn Kỹ thuật

THÊU MÓC XÍCH (tiết 1)

I/ Mục tiêu:
-HS biết cách thêu móc xích và ứng dụng của thêu móc xích.
-Thêu được các mũi thêu móc xích.
-HS hứng thú học thêu.
II/ Đồ dùng dạy- học:
-Tranh quy trình thêu móc xích.
-Mẫu thêu móc xích được thêu bằng len (hoặc sợi) trên bìa, vải khác màu có kích thước đủ lớn
(chiều dài đủ thêu khoảng 2 cm) và một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích.
-Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+Một mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu, có kích thước 20 cm x 30cm.
+Len, chỉ thêu khác màu vải.
+Kim khâu len và kim thêu.
+Phấn vạch, thước, kéo.
III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
1.Ổn đònh:Hát.
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập.
3.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Thêu móc xích và nêu mục
tiêu bài học.
b)Hướng dẫn cách làm:
* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát
và nhận xét mẫu.
-GV giới thiệu mẫu thêu, hướng dẫn HS
quan sát hai mặt của đường thêu móc xích
mẫu với quan sát H.1 SGK để nêu nhận xét
và trả lời câu hỏi:
-Em hãy nhận xét đặc điểm của đường thêu

móc xích?
-GV tóm tắt :
+Mặt phải của đường thêu là những vòng
chỉ nhỏ móc nối tiếp nhau giống như chuỗi
mắt xích (của sợi dây chuyền).
+Mặt trái đường thêu là những mũi chỉ
bằng nhau, nối tiếp nhau gần giống các mũi
khâu đột mau.
-Thêu móc xích hay còn gọi thêu dây
chuyền là cách thêu để tạo thành những vòng
chỉ móc nối tiếp nhau giống như chuỗi mắt
xích.
-GV giới thiệu một số sản phẩm thêu móc
xích và hỏi:
+Thêu móc xích được ứng dụng vào đâu ?
-GV nhận xét và kết luận (dùng thêu trang
trí hoa, lá, cảnh vật , lên cổ áo, ngực áo, vỏ
gối, khăn …). Thêu móc xích thường được kết

Hoạt động của học sinh
-Chuẩn bò đồ dùng học tập

- HS quan sát mẫu và H.1 SGK.

- HS trả lời.
-HS lắng nghe.

-HS quan sát các mẫu thêu.
-HS trả lời SGK.

hợp với thêu lướt vặn và 1 số kiểu thêu khác.
* Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ
thuật.
- GV treo tranh quy trình thêu móc xích
hướng dẫn HS quan sát của H2, SGK.
-Em hãy nêu cách bắt đầu thêu?
-Nêu cách thêu mũi móc xích thứ ba, thứ tư,
thứ năm…
-GV hướng dẫn cách thêu SGK.
-GV hướng dẫn HS quan sát H.4a, b, SGK.
+Cách kết thúc đường thêu móc xích có gì
khác so với các đường khâu, thêu đã học?
-Hướng dẫn HS các thao tác kết thúc đường
thêu móc xích theo SGK.
*GV lưu ý một số điểm:
+Theo từ phải sang trái.
+Mỗi mũi thêu được bắt đầu bằng cách
đánh thành vòng chỉ qua đường dấu.
+Lên kim xuống kim đúng vào các điểm
trên đường dấu.
+Không rút chỉ chặt quá, lỏng qua.ù
+Kết thúc đường thêu móc xích bắng cách
đưa mũi kim ra ngoài mũi thêu để xuống kim
chặn vòng chỉ rút kim mặt sau của vải .Cuối
cùng luồn kim qua mũi thêu để tạo vòng
chỉvà luôn kim qua vòng chỉ để nút chỉ .
+Có thể sử dụng khung thêu để thêu cho
phẳng.
-Hướng dẫn HS thực hiện các thao tác thêu

và kết thúc đường thêu móc xích.
-GV gọi HS đọc ghi nhớ.
-GV tổ chức HS tập thêu móc xích.
4.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét về sự chuẩn bò, tinh thần thái độ
học tập của HS.
-Chuẩn bò tiết sau.

-HS trả lời SGK

-HS theo dõi.
-HS đọc ghi nhớ SGK.
-HS thực hành cá nhân.

-Cả lớp thực hành.

Môn Kỹ thuật

THÊU MÓC XÍCH (tiết 2)

I/ Mục tiêu:
-HS biết cách thêu móc xích và ứng dụng của thêu móc xích.
-Thêu được các mũi thêu móc xích.
-HS hứng thú học thêu.
II/ Đồ dùng dạy- học:


-Tranh quy trình thêu móc xích.
-Mẫu thêu móc xích được thêu bằng len (hoặc sợi) trên bìa, vải khác màu có kích thước đủ lớn
(chiều dài đủ thêu khoảng 2 cm) và một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích.

-Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+Một mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu, có kích thước 20 cm x 30cm.
+Len, chỉ thêu khác màu vải.
+Kim khâu len và kim thêu.
+Phấn vạch, thước, kéo.
III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
1.Ổn đònh: Hát.
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của HS.
3.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Thêu móc xích.
b)HS thực hành thêu móc xích:
* Hoạt động 3: HS thực hành thêu móc
xích
-HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các
bước thêu móc xích.
-GV nhận xét và củng cố kỹ thuật thêu các
bước:
+Bước 1: Vạch dấu đường thêu
+Bước 2: Thêu móc xích theo đường vạch
dấu .
-GV nhắc lại một số điểm cần lưu ý ở tiết 1.
-GV nêu yêu cầu thời gian hoàn thành sản
phẩm và cho HS thực hành.
-GV quan sát, uốn nắn, chỉ dẫn cho những
HS còn lúng túng hoặc thao tác chưa đúng kỹ
thuật.
* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
của HS.
-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

thực hành.
-GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm:
+Thêu đúng kỹ thuật .
+Các vòng chỉ của mũi thêu móc nối vào
nhau như chuỗi mắt xích và tương đối bằng
nhau.
+Đường thêu phẳng, không bò dúm.
+Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy
đònhù.
-GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập
của HS.
4.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần học tập và

Hoạt động của học sinh
-Chuẩn bò dụng cụ học tập.

-HS nêu ghi nhớ.

-HS lắng nghe.
-HS thực hành thêu cá nhân.

-HS trưng bày sản phẩm.
-HS tự đánh giá các sản phẩm theo các tiêu
chuẩn trên.


kết quả thực hành của HS.
-Hướng dẫn HS về nhà đọc trước và chuẩn -Cả lớp.
bò vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài

“Thêu móc xích hình quả cam”.

Môn Kỹ thuật

TIẾT 15 : CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (tiết 1)

I/ Mục tiêu:
-Đánh giá kiến thức, kỹ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của HS.
II/ Đồ dùng dạy- học:
-Tranh quy trình của các bài trong chương.
-Mẫu khâu, thêu đã học.
III/ Hoạt động dạy- học:
Tiết 1 + 2 + 3
Hoạt động của giáo viên
1.Ổn đònh: Khởi động.
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập.

Hoạt động của học sinh
-Chuẩn bò đồ dùng học tập