giáo án đạo đức lớp 4 tiết kiệm thời giờ

BÀI 5 : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết 1)
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức: HS hiểu được: Thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm.
2. Kó năng: HS biết cách tiết kiệm thời giờ.
3. Thái độ: Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm.
4. Tích hợp : KNS+HCM
II.CHUẨN BỊ:
- Các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
1 phút
5 phút

1 phút
13 phút

13 phút

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 Khởi động:
 Bài cũ: Tiết kiệm thời giờ.
- Yêu cầu HS nêu lại ghi nhớ.
- GV nhận xét
 Bài mới:
 Giới thiệu bài
Hoạt động1: Kể chuyện Một phút trong SGK
- GV kể chuyện
- Yêu cầu HS thảo luận 3 câu hỏi trong SGK
- GV kết luận:Mỗi phút đều đáng quý. Chúng ta phải biết tiết
kiệm thời giờ.(KNS)

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập 2)
- GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về
một tình huống
GV kết luận:
- HS đến phòng thi muộn có thể không được vào thi hoặc ảnh
hưởng xấu đến kết quả thi.
- Hành khách đến muộn có thể bò nhỡ tàu, nhỡ máy bay.
- Người bệnh được đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm có thể bò
nguy hiểm đến tính mạng.
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 3)
- GV yêu cầu HS thống nhất lại cách bày tỏ thái độ thông
qua các tấm bìa màu
- GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 3
- GV đề nghò HS giải thích về lí do lựa chọn của mình
GV kết luận (HCM)

HOẠT ĐỘNG
CỦA HS

ĐDDH

- HS nêu
- HS nhận xét

- HS nghe kể
- Thảo luận lớp
- Các nhóm thảo
luận
- Đại diện nhóm
trình bày. Các

nhóm khác chất
vấn, bổ sung ý
kiến

- HS bày tỏ thái
độ đánh giá theo
các phiếu màu
(như đã quy ước)
- HS giải thích
- Cả lớp trao đổi,

SGK


2 phút
1 phút

thảo luận
 Củng cố
- Vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ?
- Vài HS đọc
 Dặn dò:
- Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bản thân (bài tập 4)
- Lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân (bài tập 6)
- Viết, vẽ, sưu tầm các truyện, các tấm gương, ca dao, tục
ngữ về tiết kiệm thời giờ (bài tập 5).
\

Môn: Đạo đức

BÀI 5 : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (t2 )

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong bài này, HS có khả năng:
1.Kiến thức: HS hiểu được: Thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm.
2.Kó năng: HS biết cách tiết kiệm thời giờ.
3. Thái độ: Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm.
4. Tích hợp : KNS+HCM
II.CHUẨN BỊ:
- Mỗi HS có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng
- Các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
1 phút
5 phút

1 phút
5 phút

8 phút

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 Khởi động:
 Bài cũ: Tiết kiệm thời giờ (tiết 1)
- Kiểm tra thời gian biểu hàng ngày
của HS lập
- GV nhận xét
 Bài mới:
 Giới thiệu bài
Hoạt động1: Làm việc cá nhân

(KNS)
GV kết luận:
- Các việc làm (a), (c), (d) là tiết
kiệm thời giờ.
- Các việc làm (b), (đ), (e) không
phải là tiết kiệm thời giờ.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi
(bài tập 4)
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm về

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

ĐDDH

- HS làm bài tập cá nhân
- HS trình bày, trao đổi trước
lớp
SGK

- HS thảo luận nhóm đôi

Bìa
màu


8 phút

2 phút
1 phút

việc bản thân đã sử dụng thời giờ như
thế nào và dự kiến thời gian biểu của
mình trong thời gian tới.
- Yêu cầu vài HS phát biểu trước lớp
- GV nhận xét, khen ngợi những HS
đã biết sử dụng tiết kiệm thời giờ và
nhắc nhở các HS còn sử dụng lãng phí
thời giờ.
Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu
các tranh vẽ, các tư liệu đã sưu tầm.
- GV khen những nhóm chuẩn bò tốt
& giới thiệu hay.

GV kết luận chung: (HCM)
- Thời giờ là thứ quý nhất, cần phải
sử dụng tiết kiệm.
- Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời
giờ vào các việc có ích một cách hợp
lí, có hiệu quả.
 Củng cố
- Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ.
 Dặn dò:
- Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong
sinh hoạt hàng ngày.
- Chuẩn bò bài: Hiếu thảo với ông
bà, cha mẹ.

- HS trình bày trước lớp

Các sản

- HS trình bày, giới thiệu các phẩm
tranh vẽ, bài viết hoặc các tư sưu tầm
liệu các em sưu tầm được về hoặc tự
chủ đề tiết kiệm thời giờ.
làm.
- HS cả lớp trao đổi, thảo luận
về ý nghóa của các tranh vẽ, ca
dao, tục ngữ, truyện, tấm
gương… vừa trình bày

RÚT KINH NGHIỆM:
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............


............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................

..............
............................................................................................................................................................
..............
__________________________________
Môn: Đạo đức

TIẾT 11: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ
I
( Theo thống nhất chung của cả khối )

Môn: Đạo đức


BÀI 6: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (Tiết 1)
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong bài này, HS có khả năng:
1.Kiến thức: HS hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà, cha mẹ & bổn phận của con
cháu đối với ông bà, cha mẹ.
2.Kó năng: Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà,
cha mẹ trong cuộc sống.
3. Thái độ: Kính yêu ông bà, cha mẹ.
4. Tích hợp : KNS
II.CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng hoá trang để diễn tiểu phẩm Phần thưởng
- Bài hát Cho con – Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
5 phút

1 phút

8 phút

8 phút

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
- Khởi động: Hát tập thể bài
Cho
con– Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu.
- Bài hát nói về điều gì?
- Em có cảm nghó gì về tình thương
yêu,
che chở của cha mẹ đối với mình?
- Là người con trong gia đình, em có
thể
làm gì để cha mẹ vui lòng?
 Bài mới:
 Giới thiệu bài
Hoạt động1: Thảo luận tiểu phẩm
Phần thưởng
- GV phỏng vấn các HS vừa đóng
tiểu phẩm:
+ Đối với HS đóng vai Hưng: Vì sao
em lại mời “bà” ăn những chiếc bánh
mà em vừa được thưởng?
+ Đối với HS đóng vai bà của Hưng:
“Bà” cảm thấy thế nào trước việc làm
của đứa cháu đối với mình?
- GV yêu cầu lớp thảo luận, nhận xét
về cách ứng xử
- GV kết luận: Hưng kính yêu bà,

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

ĐDDH

- HS hát
- HS trả lời

- HS xem tiểu phẩm do một Đồ dùng
số bạn trong lớp đóng
hoá
trang
- HS trả lời

- Lớp thảo luận, nhận xét về
cách ứng xử
SGK


8 phút

3 phút

1 phút

chăm sóc bà. Hưng là một đứa cháu
hiếu thảo.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi
(bài tập 1) (KNS)
- GV nêu yêu cầu của bài tập

- GV kết luận: Việc làm của bạn Loan
(tình huống b), Hoài (tình huống d),
Nhâm (tình huống đ) thể hiện lòng hiếu
thảo với ông bà, cha mẹ; việc làm của
bạn Sinh (tình huống a) & bạn Hoàng
(tình huống c) là chưa quan tâm đến
ông bà, cha mẹ.
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài
tập 2)
- GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho
các nhóm
- GV kết luận về nội dung các bức
tranh & khen các nhóm HS đã đặt tên
tranh phù hợp
- GV mời vài HS đọc phần ghi nhớ.
 Củng cố (KNS)
- Em đã làm được gì để thể hiện lòng
hiếu thảo với ông bà, cha mẹ?
 Dặn dò:
- Sưu tầm truyện, thơ, bài hát, ca dao,
tục ngữ nói về lòng hiếu thảo với ông
bà, cha mẹ (bài tập 5)
- Em hãy viết, vẽ, kể chuyện về chủ
đề hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (bài
tập 6)

- HS trao đổi trong nhóm
- Đại diện nhóm trình bày.
Các nhóm khác nhận xét, bổ
sung.

- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày.
Các nhóm khác nhận xét, bổ
sung.

- HS đọc ghi nhớ
- HS nêu

RÚT KINH NGHIỆM:
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............


............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............

............................................................................................................................................................
..............

Môn: Đạo đức

BÀI 6: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (Tiết 2)
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong bài này, HS có khả năng:
1.Kiến thức: HS hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà, cha mẹ & bổn phận của con
cháu đối với ông bà, cha mẹ.
2.Kó năng: Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà,
cha mẹ trong cuộc sống.
3. Thái độ: Kính yêu ông bà, cha mẹ.
4. Tích hợp : KNS
II.CHUẨN BỊ:


- Sưu tầm tư liệu
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
1 phút
5 phút

1 phút
8phút

8phút

8 phút

3 phút

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 Khởi động:
 Bài cũ: Hiếu thảo với ông bà, cha
mẹ (tiết 1)
- Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ.
- GV nhận xét
 Bài mới:
 Giới thiệu bài
Hoạt động1: Đóng vai (bài tập 3)
(KNS)
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ
cho nhóm thảo luận & đóng vai tranh
1 & tranh 2
- Phỏng vấn HS đóng vai cháu về
cách ứng xử, HS đóng vai ông bà về
cảm xúc khi nhận được sự quan tâm,
chăm sóc của con cháu.
- GV kết luận: Con cháu hiếu thảo
cần phải quan tâm, chăm sóc ông bà,
cha mẹ, nhất là khi ông bà già yếu, ốm
đau.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi
(bài tập 4)
- GV nêu yêu cầu
- GV khen những HS đã biết hiếu
thảo với ông bà, cha mẹ & nhắc nhở
các HS khác học tập các bạn.
Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu

các sáng tác, tư liệu sưu tầm được
- GV khen ngợi những nhóm trình
bày khá giỏi.
GV kết luận chung:
- Ông bà, cha mẹ đã có công lao sinh
thành, nuôi dưỡng chúng ta nên người.
- Con cháu phải có bổn phận hiếu
thảo với ông bà, cha mẹ.
 Củng cố (KNS)

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

ĐDDH

- HS nêu
- HS nhận xét

- Các nhóm thảo luận & đóng
vai
SGK
- HS trảlời
- Cả lớp thảo luận để nhận
xét về cách ứng xử.

- HS theo dõi
- HS thảo luận nhóm đôi
- HS trình bày

- HS trình bày sản phẩm theo SGK
nhóm

- HS nêu


1 phút

- Hằng ngày, em sẽ làm gì để thể
hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha
mẹ?
 Dặn dò:
- Em hãy làm những việc cụ thể
hàng ngày để bày tỏ lòng hiếu thảo
đối với ông bà, cha mẹ.
- Chuẩn bò bài: Biết ơn thầy giáo, cô
giáo.

RÚT KINH NGHIỆM:
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................

..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............


Môn: Đạo đức

BÀI 7: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 1)
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong bài này, HS có khả năng:
1.Kiến thức: HS hiểu: Công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với HS.
2.Kó năng: HS hiểu phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo.
3. Thái độ: Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo.
4. Tích hợp : KNS
II.CHUẨN BỊ:
- Các băng chữ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
1 phút
5 phút

1 phút
8 phút

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 Khởi động:

 Bài cũ: Hiếu thảo với ông bà, cha
mẹ
- Yêu cầu HS nêu ghi nhớ.
- GV nhận xét
 Bài mới:
 Giới thiệu bài
Hoạt động1:Xử lí tình huống (trang
20, 21/ SGK)
- GV nêu tình huống

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

ĐDDH

- HS nêu
- HS nhận xét

- HS dự đoán các cách ứng SGK
xử có thể xảy ra.


8 phút

8 phút

3 phút

1 phút

- GV kết luận: Các thầy giáo, cô giáo

đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay,
điều tốt. Do đó các em phải kính trọng,
biết ơn thầy giáo, cô giáo.
Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm
đôi (bài tập 1)
- GV yêu cầu từng nhóm thảo luận
theo bài tập 1
- GV nhận xét & đưa ra phương án
đúng (Tranh 1, 2, 4: vì thể hiện thái độ
kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo)
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài
tập 2)
- Chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, yêu
cầu HS lựa chọn những việc làm thể
hiện lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo &
tìm thêm các việc làm biểu hiện lòng
biết ơn thầy giáo, cô giáo.

- HS lựa chọn cách ứng xử &
trình bày lí do lựa chọn
- Thảo luận lớp về cách ứng
xử.
*GDTH : kó năng lắng nghe
lời dạy bảo của thầy cô

- Các nhóm HS thảo luận
- HS lên chữa bài tập. Các
nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Mỗi nhóm nhận 1 băng chữ

viết tên một việc làm trong Các
bài tập 2 & làm theo yêu cầu băng
chữ
của GV
- Từng nhóm HS thảo luận
& ghi những việc nên làm vào
tờ giấy nhỏ
- Từng nhóm lên dán băng
chữ đã nhận theo 2 cột “Biết
ơn” hay “Không biết ơn” trên
bảng & các tờ giấy nhỏ ghi
các việc nên làm mà nhóm
mình đã thảo luận
- Các nhóm khác góp ý kiến
bổ sung.

- GV kết luận: Có nhiều cách thể hiện
lòng biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo.
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ.
 Củng cố
- Em hãy kể một kỉ niệm đáng nhớ
nhất về thầy giáo, cô giáo.
- HS kể
 Dặn dò:
- Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm theo chủ
đề bài học (bài tập 4)
- Sưu tầm các bài hát, bài thơ, ca dao,
tục ngữ… ca ngợi công lao các thầy
giáo, cô giáo (bài tập 5)

RÚT KINH NGHIỆM:
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............


Môn: Đạo đức

BÀI 7 : BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 2)
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong bài này, HS có khả năng:
1.Kiến thức: HS hiểu: Công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với HS.
2.Kó năng: HS hiểu phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo.

3. Thái độ: Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo.
4. Tích hợp : KNS
II.CHUẨN BỊ:
- Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
1 phút
5 phút

1 phút
10 phút

15 phút

2 phút

1 phút

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 Khởi động:
 Bài cũ: Biết ơn thầy giáo, cô giáo
(tiết 1)
- Yêu cầu HS nêu ghi nhớ.
- GV nhận xét
 Bài mới:
 Giới thiệu bài
Hoạt động1: Trình bày sáng tác
hoặc tư liệu sưu tầm được (bài tập 45)
- GV nhận xét

Hoạt động 2: Làm bưu thiếp chúc
mừng thầy giáo, cô giáo cũ
- GV nêu yêu cầu
 Củng cố
GV kết luận chung
- Cần phải kính trọng, biết ơn thầy
giáo, cô giáo.
- Chăm ngoan, học tập tốt là biểu
hiện của lòng biết ơn.
 Dặn dò:
- Thực hiện các việc làm để thể hiện
lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

ĐDDH

- HS nêu
- HS nhận xét

- HS trình bày, giới thiệu
- Lớp nhận xét, bình luận

- HS làm việc theo nhóm
*Tích hợp: Kó năng thể hiện
sự kính trọng , biết ơn với
thầy cô .

Kéo,
giấy

màu,
bút
màu, hồ
dán


giáo.
RÚT KINH NGHIỆM:
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
Môn: Đạo đức

BÀI 8 : YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 1)

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong bài này, HS có khả năng:
1.Kiến thức: Bước đầu biết được giá trò của lao động.
2.Kó năng: Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà, phù hợp với khả
năng của bản thân.
3. Thái độ: Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động.
4. Tích hợp : KNS
II.CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
1 phút
1 phút
8 phút

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 Khởi động:
 Bài mới:
 Giới thiệu bài
Hoạt động1: Đọc truyện Một ngày của
Pê-chi-a

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

ĐDDH


- GV đọc lần 1

- HS đọc lại
- GV cho lớp trả lời 3 câu hỏi trong - HS trả lời
SGK
- HS đọc & tìm hiểu ý
nghóa của phần ghi nhớ
- GV kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách trong bài
vở, … đều là sản phẩm của lao động. Lao
động đem lại cho con người niềm vui &
SGK
giúp cho con người sống tốt hơn.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập
8 phút
1)
- Các nhóm thảo luận
Đồ
- GV chia nhóm & giải thích yêu cầu - Đại diện từng nhóm trình dùng,
làm việc nhóm
bày
đồ vật
- GV kết luận về các biểu hiện của yêu
phục vụ
10 phút lao động, của lười lao động
- Các nhóm thảo luận, cho
Hoạt động 3: Đóng vai (bài tập 2)
chuẩn bò đóng vai
đóng vai
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các - Lớp thảo luận:
nhóm thảo luận & đóng vai một tình + Cách ứng xử trong mỗi
huống
tình huống như vậy đã phù

GV
nhậ
n
xé
t
&
kế
t
luậ
n
về
cá
c
h
ứ
n
g
2 phút
hợp chưa? Vì sao?
xử trong mỗi tình huống
+ Ai có cách ứng xử khác?
 Củng cố
1 phút
* Tích hợp : Kó năng xác
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ
đònh giá trò của lao động .
 Dặn dò:
- Chuẩn bò bài tập 3, 4, 5, 6 trong SGK
RÚT KINH NGHIỆM:
............................................................................................................................................................

..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............


Môn: Đạo đức

BÀI 8 : YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 2)
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong bài này, HS có khả năng:
1.Kiến thức: Bước đầu biết được giá trò của lao động.
2.Kó năng: Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà, phù hợp với khả
năng của bản thân.
3. Thái độ: Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động.
II.CHUẨN BỊ:
- .......................................................................................................................................
........

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
1 phút
5 phút

1 phút
10 phút

15 phút

2 phút

1 phút

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 Khởi động:
 Bài cũ: Yêu lao động (tiết 1)
- GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ.
- GV nhận xét
 Bài mới:
 Giới thiệu bài
Hoạt động1: Làm việc theo nhóm đôi
(bài tập 5)
- GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 5
- GV nhận xét & nhắc nhở HS cần phải
cố gắng học tập, rèn luyện để có thể thực
hiện được ước mơ nghề nghiệp tương lai
của mình.
Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu về

các bài viết, tranh vẽ (bài tập 3, 4, 6)
- GV yêu cầu HS trình bày theo nhóm
- GV nhận xét, khen những nhóm trình
bày tốt
 Củng cố
GV kết luận chung:
- Lao động là vinh quang. Mọi người đều
cần phải lao động vì bản thân, gia đình &
xã hội.
- Trẻ em cũng cần tham gia các công việc
ở nhà, ở trường & ngoài xã hội phù hợp với
khả năng của bản thân.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

ĐDDH

- HS nêu
- HS nhận xét

- HS trao đổi với nhau về
nội dung theo nhóm đôi
- HS trình bày trước lớp
SGK
- Lớp thảo luận, nhận xét

- HS trình bày theo nhóm
- Cả lớp thảo luận, nhận
xét
Sản

phẩm


 Dặn dò:
- Làm tốt các việc tự phục vụ bản thân.
Tích cực tham gia vào các công việc ở nhà,
ở trường & ngoài xã hội.
- Chuẩn bò bài: Kính trọng, biết ơn người
lao động
RÚT KINH NGHIỆM:
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
Môn: Đạo đức

Tiết 18 : ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI
HỌC KÌ I

_______________________________
Môn: Đạo đức

BÀI 9: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 1)
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong bài này, HS có khả năng:
1.Kiến thức: Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động
2. Thái độ: Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn đối với những người lao động.
3. Tích hợp : KNS
II.CHUẨN BỊ:


- Que đúng, sai
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
1 phút
5 phút

1 phút
5 phút

5 phút

6 phút

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 Khởi động:
 Bài cũ: Yêu lao động
- Ở nhà , em đã làm được những việc
gì để phục vụ bản thân?
- Em đã tham gia vào những công
việc lao động gì ở trường, ở lớp?
- GV nhận xét

 Bài mới:
 Giới thiệu bài
Hoạt động1: Làm việc cả lớp truyện
Buổi học đầu tiên
- GV đọc truyện (hoặc kể chuyện)
- GV kết luận: Cần phải kính trọng
mọi người lao động, dù là những người
lao động bình thường nhất.
Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm
đôi (bài tập 1)
- GV nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS thảo luận theo
nhóm đôi
GV kết luận:
- Nông dân, bác só, người giúp việc,
lái xe ôm, giám đốc công ti, người đạp
xích lô, nhà khoa học, giáo viên, kó sư,
nhà văn, nhà thơ… đều là những người
lao động (trí óc hoặc chân tay)
- Những người ăn xin, những kẻ buôn
bán ma tuý, buôn bán phụ nữ & trẻ
em… không phải là những người lao
động vì những việc làm của họ không
mang lại lợi ích, thậm chí còn có hại
cho xã hội.
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài
tập 2)
- GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho
mỗi nhóm thảo luận về một tranh

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

ĐDDH

- HS nêu
- HS nhận xét

- HS trả lời 2 câu hỏi trong SGK
SGK
- Cả lớp nhận xét

- Các nhóm thảo luận
- Đại diện từng nhóm trình
bày kết quả
- Cả lớp trao đổi, tranh luận

- Các nhóm làm việc, đại diện
từng nhóm trình bày


- GV ghi lại trên bảng theo 3 cột:
STT

6 phút

2 phút
1 phút

Người
lao động

- Cả lớp trao đổi, nhận xét

Ích lợi mang lại
cho xã hội

- GV kết luận: Mọi người lao động
đều mang lại lợi ích cho bản thân, gia
đình & xã hội
Hoạt động 4: Làm việc cá nhân (bài
tập 3)
- GV nêu yêu cầu bài tập, yêu cầu - HS dùng que đúng, sai
HS dùng bảng đúng, sai để thực hiện
- GV kết luận: Các việc làm (a), (c),
(d), (đ), (e), (g) là thể hiện sự kính
trọng, biết ơn người lao động.
Các việc (b), (h) là thiếu kính trọng
người lao động.
 Củng cố (KNS)
- GV mời vài HS đọc ghi nhớ.
- Vì sao ta phải kính trọng , biết ơn
người lao động .
 Dặn dò:
- Chuẩn bò bài tập 5, 6 trong SGK

Que
đúng,
sai

RÚT KINH NGHIỆM:

............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............


............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
Môn: Đạo đức

BÀI 9: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 2)
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong bài này, HS có khả năng:
1.Kiến thức: Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động
2. Thái độ: Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn đối với những người lao động.
- Tích hợp : KNS
II.CHUẨN BỊ:

- Đồ dùng để đóng vai
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
1 phút
5 phút

1 phút
13 phút

13 phút

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 Khởi động:
 Bài cũ: Kính trọng, biết ơn người
lao động (tiết 1)
- Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ.
- GV nhận xét
 Bài mới:
 Giới thiệu bài (KNS)
Hoạt động1: Đóng vai (bài tập 4)
- GV chia lớp thành các nhóm, giao
mỗi nhóm thảo luận & chuẩn bò đóng
vai một tình huống
- GV phỏng vấn các HS đóng vai
- GV yêu cầu thảo luận cả lớp:
+ Cách cư xử với người lao động trong
mỗi tình huống như vậy đã phù hợp
chưa? Vì sao?
+ Em cảm thấy thế nào khi ứng xử

như vậy?
- GV kết luận về cách ứng xử phù
hợp trong mỗi tình huống.
Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm
(bài tập 5-6)

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

ĐDDH

- HS nêu
- HS nhận xét

- Các nhóm thảo luận & đóng
vai
- Các nhóm lên đóng vai
- HS trả lời
- Cả lớp thảo luận & trả lời

Đồ dùng
để đóng
vai


- GV yêu cầu HS trình bày sản phẩm
Sản
theo nhóm. GV nhận xét chung
- HS trình bày sản phẩm theo phẩm
2 phút
nhóm

sưu tầm
 Củng cố
- GV mời 1-2 HS đọc to phần ghi
1 phút
nhớ.
- HS đọc
 Dặn dò:
- Thực hiện kính trọng, biết ơn người
lao động. Chuẩn bò : Lòch sự với mọi
người.
RÚT KINH NGHIỆM:
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
Môn: Đạo đức

BÀI 10: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 1)
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong bài này, HS có khả năng:
1.Kiến thức: HS hiểu:
- Thế nào là lòch sự với mọi người.
- Vì sao cần phải lòch sự với mọi người.

2.Kó năng: Biết cư xử lòch sự với mọi người.
3. Thái độ:
- Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh.
- Đồng tình với những người biết cư xử lòch sự & không đồng tình với những người cư
xử bất lòch sự.
4. Tích hợp : KNS
II.CHUẨN BỊ:
- ....................................................................................................................................
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

ĐDDH


1 phút
5 phút

1 phút
7 phút

8 phút

8 phút

 Khởi động:

 Bài cũ: Kính trọng, biết ơn người
lao động
- Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ.
- GV nhận xét
 Bài mới:
 Giới thiệu bài
Hoạt động1: Làm việc cả lớp ( Câu
chuyện ở tiệm may)
- GV nêu yêu cầu: Các nhóm HS đọc
truyện rồi thảo luận theo câu hỏi 1, 2
GV kết luận:
- Trang là người lòch sự vì đã biết
chào hỏi mọi người, ăn nói nhẹ nhàng,
biết thông cảm với cô thợ may…
- Hà nên biết tôn trọng người khác &
cư xử cho lòch sự.
- Biết cư xử lòch sự sẽ được mọi
người tôn trọng, quý mến.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi
(bài tập 1)
- GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho
các nhóm thảo luận
GV kết luận:
- Các hành vi, việc làm (b), (d) là
đúng.
- Các hành vi, việc làm (a), (c), (đ) là
sai.
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài
tập 3) (KNS)
- GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho

các nhóm
GV kết luận: Phép lòch sự giao tiếp
thể hiện ở:
- Nói năng nhẹ nhàng, nhã nhặn,
không nói tục, chửi bậy.
- Biết lắng nghe khi người khác đang
nói.
- Chào hỏi khi gặp gỡ.
- Xin lỗi khi làm phiền người khác.
- Biết dùng những lời yêu cầu, đề

- HS nêu
- HS nhận xét

- Các nhóm làm việc
- Đại diện HS trả lời
- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Các nhóm HS thảo luận
- Đại diện từng nhóm trình
bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ
sung.

- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện từng nhóm trình
bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ
sung.

SGK


nghò khi muốn nhờ người khác giúp đỡ.
- Gõ cửa, bấm chuông khi muốn vào
nhà người khác.
2 phút
- Ăn uống từ tốn, không rơi vãi,
không vừa nhai vừa nói.
 Củng cố
- HS đọc để ghi nhớ.
- GV mời HS đọc ghi nhớ.
 Dặn dò:
- Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện,
tấm gương về cư xử lòch sự với bạn bè
& mọi người.
RÚT KINH NGHIỆM:
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................

..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............
............................................................................................................................................................
..............