Giáo án mầm non chủ đề gia đình

MỤC TIÊU CHỦ CHỦ ĐỀ : Gia đình
Thời gian thực hiện : 3 tuần ( Từ 28/10-15/2013)
Nhánh 1:Gia đình thân yêu của bé(Từ 28/10-01/2013)
Nhánh 2:Ngôi nhà gia đình bé ở (Từ 04/11-08/2013)
Nhánh 3: Đồ dung gia đình (Từ 09/11-15/2013)
STT

CÁC LĨNH VỰC

1

Phát triển thể
chất

2

Phát triển nhận
thức

MỤC TIÊU
-Phối hợp nhịp nhàng khi thực hiện các
vận động.
-Phát triển các cơ lớn thông qua bài tập
vận động các trò chơi vận động phù
hợp với chủ đề:đi,tung,bật xa,trèo lên
xuống thang….
-Thực hiện đúng,thuần thục các động
tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc
theo bản nhạc.Bắt đầu và kết thúc động
tác đúng nhip.
-Biết cách cầm bút để tô chữ cái.

-Phối hợp chính xác giữa tay và
mắt,biết cách cắt bằng kéo.
-Nói được tên món ăn hằng ngày và
dạng chế biến đơn giản.
-Không đi theo, không nhận quà của
người lạ khi chưa được người than cho
phép (ĐGCS24)
-Biết tên,địa chỉ,số nhà của gia đình.
-Trẻ biết công việc của từng người
trong gia đình.
-Chỉ ra được khối cầu,khối vuông,khối
chữ nhật,và khối trụ theo yêu cầu(chỉ
số 107).
-Biết giao tiếp ứng xử phù hợp với

NỘI DUNG
* Phát triển vận động
- Tập các bài tập phát triển cơ chân
tay, bụng, bật, hô hấp
VĐCB:
-Đập và bắt bóng bằng 2 tay.
(ĐGCS 10)
- Đi trên dây.
- ÔN: Bật xa 50cm(ĐG CS 1)
TCVĐ:
- Gia đình gấu.
- Có bao nhiêu đồ vật .
- Tìm đúng nhà.
* Dinh dưỡng
- Biết ích lợi của các nhóm thực

phẩm
- Biết giữ gìn cơ thể khỏe mạnh.

* Khám phá khoa học
- Trò chuyện về gia đình bé(ĐGCS
27)
-Trò chuyện về ngôi nhà bé ở.
-Họ hàng của bé
-Đồ dùng gia đình bé(ĐGCS 96)

GHI CHÚ


3

4

Phát triển ngôn
ngữ

Phát triển thẩm
mỹ

truyền thống văn hóa gia đình.
-Tô viết chữ về gia đình.
-Miêu tả người thân,các đồ dùng trong
gia đình thông qua hoạt động hát và kể
chuyện.

* Làm quen với toán

- Số 6 (tiết 2)
-Số 6(tiết 3)
-Nhận biết goi tên khối cầu,khối
trụ,khối vuông,khối chữ nhật và
nhận dạng các hình trong thực tế.
(ĐGCS 107)

-Phát âm chữ cái e,ê,
-Sử dụng các loại câu khác nhau trong
giao tiếp.
-Trẻ tự tin trong việc sử dụng ngôn ngữ
để giao tiếp.
-Sử dụng các từ chỉ tên gọi hành động
và từ biểu cảmtrong sinh hoạt hang
ngày(ĐGCS 66).
- Có hành vi giữ gìn sách( ĐGCS 81)
- Biết ý nghĩa 1 số kí hiệu trong cuộc
sống.
-Biết yêu thương chia sẻ,với người
thân trong gia đình.
-Kính trọng người trên nhường nhịn
em bé.
-Giữ gìn và sử dụng tiết kiệm đồ dùng
của gia đình.
- Nhận ra giai điệu của bài hát, bản
nhạc.

- Biết đọc diễn cảm cùng cô.
- Tự kể chuyện,nêu nhân xét của
bản thân .

*Văn học:
- Đọc thơ: làm anh, quạt cho bà
ngủ…
- Truyện: 3 cô gái…
* LQCC:
- LQCC e,ê
* Tạo hình
- Vẽ người thân trong gia đình
-Vẽ ngôi nhà
-Nặn theo ý thích
- Cắt đồ dùng trong gia đình.
* Âm nhạc
*Hát :Cả nhà thương nhau,ngôi nhà
mới,cả nhà đều yêu,đồ dùng bé yêu.
* Nghe hát
- Ba ngon nến lung linh
- Tổ ấm gia đình.
- Bàn tay mẹ.
- Gánh gánh gồng gồng
* Trò chơi


5

Phát triển tình
cảm và kỹ năng
xã hội

-Miêu tả được đặc điểm của người
thân.

-Nói được một số thông tin quan trọng
về bản thân và gia đình.
-Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui,
buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu
hổ của người khác(ĐGCS 35)
- Thể hiện sự an ủi, chia vui với người
thân và bạn bè.( ĐGCS 37)

- Nghe tiết tấu tìm đồ vật, bao nhiêu
bạn hát, ai nhanh nhất, …
- Nghe giai điệu đoán tên bài
hát(ĐGCS 99)
- Trò chơi phân vai: mẹ con; cửa
hàng thực phẩm; phòng khám.
(ĐGCS 55)
- Góc âm nhạc: Hát và sử dụng gõ
đệm những bài hát quen thuộc liên
quan đến chủ đề
- Hoạt động lao động: Don dẹp, lau
don vệ sinh các góc. Nhổ cỏ cho
cây, vứt rác đúng nơi quy định…
-Góc xây dựng :xây trường học,lớp
hoc,đồ chơi trong trường…
-Góc văn học:đọc các bài thơ ,câu
chuyện vè trường mầm non.

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ:GIA ĐÌNH


Nhánh 1:Gia đình thân yêu của bé(Từ 27/10-31/10/2014)

Nhánh 2:Ngôi nhà gia đình bé ở (Từ 03/11-7/10/2014)
Nhánh 3: Đồ dung gia đình (Từ 10/11-14/11/2014)
HOẠT ĐỘNG
THỨ 2
THỂ DỤC
THỨ 3
ÂM NHẠC

TUẦN I
(Từ27/10-31/10/2014)
*VĐCB:Đi nối bàn chân tiến lùi.
*TCVĐ:Gia đình gấu

TUẦN II
(Từ 03/11-07/11/2014)
-VĐCB:Đi trên dây.Ôn bật xa
50cm.(ĐGCS 01)
-TCVĐ : Tìm đúng nhà.

TUẦN III
(Từ 10/11-14/11/2014)
-VĐCB:Đập,bắt bóng bằng 2
tay(ĐGCS10)
-TC:Có bao nhiêu đồ vật.

-Hát và gõ theo nhịp bài Cả nhà
thương nhau
-Nghe hát:Ba ngọn nến lung
linh.
-TC:Ai nhanh nhất

-Dạy hát:Ngôi nhà mới
-Nghe hát : Tổ ấm gia đình
-TC: Nghe giai điệu đoán tên
bài hát( ĐGCS 99)

-Dạy hát:bé quét nhà
-Nghe hát: gia đình nhỏ,
hạnh phúc to.
-TC:Nghe tiếng hát tìm vật.

MTXQ
Trò chuyện về gia đình của bé.
(ĐGCS 27)

Trò chuyện về ngôi nhà gia
đình bé ở.

Số 6(tiết 2)

Số 6(tiết 3)

THỨ 4
LQVT
THỨ 5
LQCC

Đồ dung gia đình bé(ĐGCS
96)

Nhận biết phân biệt khối chữ
nhật, khối vuông, khối cầu,
khối trụ.( CS 107)

Ôn tập
Làm quen chữ e,ê.
Thơ:Làm anh.

VĂN HỌC

Ôn tập.
Truyện:Ba cô gái
Thơ:Quạt cho bà ngủ

THỨ 6
TẠO HÌNH

Vẽ người thân trong gia đình bé

Vẽ ngôi nhà

Cắt dán đồ dung gia đình
trong họa báo.

THỨ 7

Ôn luyện

Ôn luyện

Ôn luyện


Kế hoạch tuần 1
Nhánh 1: Gia đình thân yêu của bé
(Từ 27/10-31/10/2013)
Các hoạt
động
Đón trẻ
Trò chuyện

Hoạt động
học

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Hoạt động tự chọn: Xem tranh ảnh về bữa ăn đủ chất, xem ambum ảnh gia đình, những người thân trong
gia đình, cắt sưu tầm tranh ảnh về gia đình.
- Hướng trẻ vào các góc chơi trong lớp.Trò chuyện về công việc của người lớn trong gia đình.Trong ngày
nghỉ gia đình thường đi đâu? Nhu cầu dinh dưỡng đối với sức khỏe .
- Thể dục sáng và điểm danh
Thể dục

Âm nhạc
Làm quen với
Làm quen cc
Tạo hình
*VĐCB:Đi nối
-Hát và gõ theo
toán
-Vẽ người thân trong
bàn chân tiến lùi. nhịp bài Cả nhà -Số 6(tiết 2)
Ôn tập.
gia đình.
*TCVĐ:Gia đình thương nhau
gấu.
-Nghe hát:Ba
ngọn nến lung
linh.
-TC:Ai nhanh
Làm quen văn học
nhất
-Thơ:Làm anh
( ĐGCS 37)
MTXQ
Trò chuyện về
gia đình của bé.

Hoạt động
ngoài trời.

-HĐCĐ: Quan
sát sự thay đổi

của thời tiết,mặc
trang phục phù
hợp với thời tiết.
- Chơi VĐ: Gia

-HĐCĐ:Trò
chuyện về người
thân trong gia
đình bé..
Chơi VĐ: Tung
bóng.

-HĐCĐ: Quan sát
nhf bếp
- Chơi VĐ: kéo co
- Chơi tự do: Nhặt
lá, vẽ phấn, đu
quay.

- HĐCĐ: Đọc đồng
dao vê chủ đề gia
đình
- Chơi VĐ: Kéo co
- Chơi tự do: Nhặt lá,
vẽ phấn...

-HĐCĐ:Giao lưu với
lớp C2
+ Đọc câu đố về đồ
dùng của bé..

- Chơi VĐ: Có bao
nhiêu đồ vật.


đình gấu.
- Chơi tự do:
Nhặt lá, vẽ
phấn...
Hoạt động
góc

Hoạt động
chiều

- Chơi tự do:
Nhặt lá, vẽ
phấn...

- Chơi tự do: Nhặt lá,
vẽ phấn...

-Góc tạo hình: +Làm đồ dùng gia đình, thiết kế thòi trang cho thành viên gia đình, nặn đò chơi bé thích.
+ Hát các bài hát về chủ đề gia đình: Nhà của tôi, cả nhà thương nhau, mẹ đi vắng...
-Góc phân vai: +Dóng vai “ Mẹ con”(ĐGCS 37)
+phòng khám bệnh, .(ĐGCS 55)
+ của hàng, siêu thị, nấu món ăn bé thích.
- Góc học tập:
* LQVT: Cắt dán số lượng người thân trong gia đình
- Xem tranh ảnh về gia đình bé , sếp số từ 1-6, nhận biết các khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhât.
- Góc sách: (ĐGCS 81)

+ Làm quen chữ viết; Trang trí chữ cái : e, ê.
+ Làm sách, kể chuyện sáng tạo, những người thân trong gia đình bé....
-Góc thiên nhiên: Cho trẻ tưới cây, lau lá.
Vận động nhẹ sau khi ngủ dậy với bài “ Dậy đi thôi”
-Bù bài trong vở
-Dạy trẻ vận động
bài hát; cả nhà
thương nhau
- Chơi tự chọ.

- Dạy trẻ thuộc bài
thơ “ làm anh”.
- Chuẩn bị đồ dùng
đồ chơi.

- làm bài tập toán
số 6.
-Làm quen với một
số bai thơ câu
chuyện ngoài
chương trình

- Cho trẻ làm bài
tâp.
- Chơi tự chọn

Liên hoan văn
nghệ.
-Nêu gương bé
ngoan.

KẾ HOACH NGÀY
Thứ 2, ngày 27 tháng 10 năm 2014
TÊN HOẠT
ĐỘNG
THỂ DỤC
*VĐCB:Đi nối
bàn chân tiến
lùi.
*TCVĐ:Gia
đình gấu

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

1/ Kiến thức
- Trẻ biết đập và bắt
bong bằng hai tay của bản
thân.
- Trẻ biết tên bài vận
động.
- Biết chơi trò chơi
2/ Kỹ năng
- Trẻ biết phối hơp nhịp
nhàng giữa tay và mắt
quan sát.
- rèn kĩ năng ghi nhớ và
tố chất nhanh, khéo léo

- Chơi trò chơi đúng luật.
3/ Thái độ
- Trẻ hứng thú với hoạt
động.

- Sàn nhà sạch
sẽ,không có
chướng ngại
vật.
- 2 quả bong
vừa tay của
trẻ
- vạch chuẩn

CÁCH TIẾN HÀNH
1/ ổn định tổ chức.
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
2/Nội dung chính.
. a.Khởi động
Cho trẻ đi,chạy theo vòng tròn,đi chạy theo
hiệu lệnh của cô:đi kiễng chân,đi thường,đi
bằng gót chân,về 2 hàng dọc.
b.Trọng động
* Bài tập phát triển chung
-Động tác tay:Hai tay ra trước lên cao(2 lần
8 nhịp)
-Động tác chân:Lần lượt đưa từng chân ra
phía trước.(2 x 8)
-Động tác bụng:Cúi ngườ về phía trước(2
lần 8 nhịp)

-Động tác bật:Bật chân trước chân sau(2 lần
8 nhịp)
* Vận động cơ bản “Đi nối bàn chân tiến
lùi”.
-Cô giới thiệu tên vận động.Cô làm mẫu.
+Lần 1:Không giải thích.
+Lần 2:Làm mẫu kết hợp giả thích.
Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch
chuẩn,hai tay chống hông khi có hiệu lệnh
“Đi”bước 1 chân lên phía trước gót bàn
chân sau chạm mũi của bàn chân trước.Chú
ý khi đi mắt nhìn thẳng về phía trước và đi
lùi lại:Bước 1 chân về phia sau mũi bàn

LƯU Ý


chân này chạm gót của bàn chân kia.
-Cô mời trẻ lên tập mẫu .
-Lần lượt mời trẻ của 2 đội lên tập.Trẻ khác
quan sát bạn và đưa ý kiến.
-Trẻ còn yếu về kĩ năng(lần 2)
-Tổ chức thi đua giữa 2 đội.
-Hỏi trẻ tên vận động.
c.Trò chơi vận động. Gia đình gấu
- Cô giớ thiệu tên TC, cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng ngôì xuông và
chơi nu na nu nống
3/ Hồi tĩnh
Cho trẻ đứng lên đi nhe nhàng và chuyển

hoạt động.


KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 3, ngày 28 tháng 10 năm 2014
TÊN HOẠT
ĐỘNG
Âm nhạc
-Hát kết hợp
vỗ tay theo
nhịp bài Cả
nhà thương
nhau.
-Nghe hát:Ba
ngọn nến lung
linh.
-TC:Ai nhanh
nhất

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

1/ Kiến thức
- Trẻ biết hát bài Cả nhà
thương nhau,nhạc và lời
Phan Văn Minh,trẻ hiểu
thế nào là gia đình
nhỏ,gia đình lớn.
2/ Kỹ năng

- Trẻ hát nhịp nhàng kết
hợp gõ phách và gõ nhịp
theo bài hát.
- Trẻ biết chơi trò chơi
- Rèn tố chất nhanh nhẹn,
khéo léo.
3/ Thái độ
- Trẻ biết yêu thương,quý
trọng mọi người trong gia
đình.

- Nhạc không
lời bài Cả nhà
thương nhau,
ba ngọn nến
lung linh.
-Một số phách
tre, xắc xô.
-

CÁCH TIẾN HÀNH
1/ Ôn định tổ chức
Cô và trẻ xem tranh về gia đình một bạn
nhỏ và trò chuyện về gia đình các bạn trong
lớp.
-Gia đình bạn có những ai?
-Có mấy người con?
-Gia đình có 1-2 con gọi là gia đình
nhỏ.Trong gia đình bố mẹ luôn yêu thương
quan tâm đến các con và mọi người đều yêu

thương nhau.
Cô và trẻ hát Cả nhà thương nhau.
2/ Nội dung chính
a.Hát và vận động.
Cô bắt nhịp cho trẻ hát.
Hỏi trẻ tên bài hát?Ai sáng tác?(Nhạc sĩ
Phan Văn Minh).
-Để bố mẹ vui lòng các con phải làm gì?
Cho cả lớp hát lại 1 lần.(có nhạc)
-Có thể vỗ tay như thế nào cho bài hát?(vỗ
tay vào tiếng ‘ba’’)
Cho trẻ lựa chọn nhạc cụ để biểu diễn.
Ngoài gõ theo nhịp đệm bạn nào còn có
cách vận động khác?
2 trẻ lên biểu diễn.Ai thích làm giống bạn ?
Cho 1 số trẻ lên biểu diễn cùng.
Khen trẻ.Cho từng tổ biểu diễn với dụng cụ
khác nhau.
Cô quan sát sửa sai nhắc trẻ thực hiện đúng

LƯU Ý


động tác.
b.Nghe hát. Ba ngọn nến lung linh
Cô hát cho trẻ nghe 1 lần.hỏi trẻ tên bài hát
tên tác giả.
Giới thiệu nội dung bài hát:Bài hát nói về
một gia đình nhỏ rất hạnh phúc trong gia
đình mọi người đêu yêu thương nhau dù đi

đâu cũng luôn nhớ về gia đình của mình.
Co hat lần 2 khuyến khích trẻ hát cùng
,hưởng ứng.
2.3 TC:Ai nhanh nhất.
Cô nêu cách chơi và luật chơi
Cho trẻ chơi 2,3 lượt,nhận xét sau mỗi lần
chơi.
3/ Ôn luyện, củng cố.
Nhận xét tuyên dương, chuyển hoạt động.

KPMTXQ
Trò chuyện về
gia đình bé.
(ĐGCS 27)

1.Kiến thức:
-Trẻ biết giới thiệu về gia
đình của bé:gia đình bé có
ai,mấy người,tên và công
việc của từng người.
-Hiểu được cấu trúc của
gia đình đông con,gia
đình ít con.
-Trẻ biết mọi người trong
gia đình phải biết yêu
thương ,quan tâm,chia
sẻ,giúp đỡ nhau.
2.Kĩ năng
-Trẻ trả lời đủ câu,diễn

-Tranh, hình
ảnh về gia
đình.
-bánh và thìa
để trẻ tham
gia TC

1.Ôn định tổ chức.
Cô và trẻ hát bài : Tổ ấm gia đình
-Trong bài hát có nhắc đến những ai?
Hôm nay cô cùng các con sẽ cùng nhau trò
chuyện về gia đình thân yêu của chúng
mình nhé.
2.Nội dung chính
a.Giới thiệu về gia đình của bé.
Cô giới thiệu về gia đình của cô sau đó gọi
2-3 trẻ giới thiệu về gia đình của trẻ,các
thành viên trong gia đình(tên,tuổi,công
việc,sở thích…)
b.Cấu trúc gia đình
Cô cho trẻ xem bức tranh về gia đình :Gia
đình có ông,bà,bố,mẹ,anh chị,em.


đạt mạch lạc,không nói
ngọng.
3.Thái độ
-Giáo dục trẻ quan
tâm,yêu quý các thành
viên trong gia đình.

.

Trẻ kể tên.
Cô khái quát:Đây là gia đình lớn .
-Thế nào thì được gọi là gia đình nhỏ?
Gọi trẻ trả lời theo suy nghĩ của trẻ.Sau đó
cô kết luận :Gia đình có bố,mẹ và con được
gọi là gia đình nhỏ.
Vậy mọi người cùng sống với nhau trong
một gia đình phải như thế nào?
Các con sẽ làm gì để ông bà và mọi người
trong gia đình vui?
c.TC:giúp mẹ làm bánh.
Cách chơi:Chia trẻ thành 2 đội .Trẻ sẽ ngậm
thìa ở miệng và đặt những chiếc bánh lên
thìa sau đó di chuyển để mang những chiếc
bánh đó dặt vào rổ.Thời gian chơi tính bằng
1 bản nhạc.Đội nào có nhiều bánh hơn sẽ
chiến thắng.
Luật chơi :Đội nào làm rơi bánh sẽ quay lại
vạch xuất phát.(trẻ chơi 2-3 lần)
3/ Ôn luyện, củng cố.
Cô cho hát bài Múa cho mẹ xem.


Kế hoạch ngày
Thứ 4, ngày 29 tháng 10 năm 2014
TÊN HOẠT
ĐỘNG
LQVT

Số 6(tiết 2)

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

1/ Kiến thức
-Trẻ so sánh,tạo sự thêm
bớt,tạo sự bằng nhau
trong phạm vi 6.
-Trẻ biết quan hệ về vị trí
của 2 hóm tự nhiên.
2/ Kỹ năng
-So sánh,thêm,bớt.
-Phát triển tư duy cho trẻ.
3/ Thái độ
- Giao dục trẻ biết yêu
quí,quan tâm,chăm sóc
những người thân trong
gia đình.

Các loại đồ
dùng trong gia
đình có số
lượng nhỏ
hơn hoặc bằng
6.
-3 ngôi nhà có
ghi sẵn số
nhà.

Mỗi trẻ 6 cái
áo,6 cái quần
và một giỏ
quà.

CÁCH TIẾN HÀNH
1/ Ôn định tổ chức
Chơi trò chơiTìm đúng nhà.
.Trẻ vưa đi,vừa hát sau đó nghe hiệu lệnh
về số nhà theo yêu cầu của cô sau đó cho
trẻ nói số nhà tương ứng.
-Cô cùng trẻ kiểm tra số nhà và so sánh số
nhà của các tổ.
2/ Nội dung
a.Ôn luyện nhận biết số lượng và chữ số
trong phạm vi 6.
Xem góc gia đình có những đồ dùng gì?
Cho trẻ kể tên,đếm nhóm đồ vật và đặt thẻ
số tương ứng(6 cái cốc,6 cái rổ,5 cái thìa)
Cá nhân trẻ đếm,đặt thẻ,cả lớp đếm lại.
b.Hình thành mối quan hệ.
Cho trẻ đến góc siêu thị tặng mỗi trẻ 1 giỏ
quà,mang vè chỗ.
+Lần 1:
Lấy 6 cái áo xếp hành hàng ngang không
đếm.
Lấy 5 cái quần xếp dưới bát.
Đếm bát và thìa, dặt thẻ số 6
Nhóm bát và thìa như thế nào với nhau?
Muốn 2 nhóm bằng nhau làm như thé nào?

Cho trẻ đếm lại .
+Lần 2
Khi nhóm bát và thìa bằng nhau bớt 2 cái

LƯU Ý


bát cho trẻ đếm còn lại mấy cái?
Nhận xét số bát và số thìa.
Tạo sự bằng nhau và trẻ đếm lại.
Cô nhận xét.
+Lần 3:Bớt dần số bát nhưng không so
sánh.
-Cho trẻ đếm và đặt số thẻ.Lần lượt bớt
2,3,1 trẻ đếm và kiểm tra.
c.Luyện tập.
Tìm nhóm đồ dùng gia đình đặt xung quanh
lớp và bớt theo yêu cầu.
Trò chơi:Đến thăm nhà bạn.
4 trẻ cầm bức tranh gia đình có số thành
viên khác nhau nhiệm vụ của người chơi
phải mang quà đến đúng gia đình mà cô yêu
cầu.
-Cô và trẻ cùng kiểm tra.
-Hỏi trẻ tên bài.
3 .Kết thúc.
Cô nhận xét giờ học,khen ngợi và động
viên trẻ.Chuyển hoạt động.

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 5, ngày 30 tháng 10 năm 2014
TÊN HOẠT
ĐỘNG
Làm quen
chữ:e, ê.

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1/ Kiến thức
-Trẻ nhận biết và phát âm
đúng chữ e,ê.
-Trẻ nhận ra chữ e,ê trong
tiếng,từ các đồ dùng sinh
hoạt trong gia đình
như:bóng đèn điện,cái
ghế.
2/ Kỹ năng.
-Trẻ so sánh,phân biệt sự
khác nhau và giống nhau
giữa các chữ cái e,ê.
+Rèn khả năng nhận
biết,phát âm chữ cái e,ê.
+Phát triển vốn từ cho trẻ.
3/ Thái độ
- Trẻ biết sử dụng và giữ
gìn một số đồ dùng trong
gia đình.

CHUẨN BỊ

CÁCH TIẾN HÀNH
1/ ổn định tổ chức
Cô và trẻ hát bài :Gia đình gấu.
-Các con vừa hát bài hát gì?
-Để phục vụ cuộc sống sinh hoạt hằng ngày
gia đình cần đồ dùng gì?
2/ Nội dung chính
2.1 Làm quen chữ cái.
Cô đọc câu đố về bóng đèn điện và đưa hình
ảnh cho trẻ xem.
Để chỉ bóng đèn điện,cô có từ bóng đèn
điện.
Cho trẻ đọc 2-3 lần. Gọị trẻ tìm chữ cái đã
học.
-Trẻ thực hiện.
-Giới thiệu chữ e,bằng thẻ chữ to.Cô phát
âm mẫu cho trẻ phát âm theo tổ nhóm cá
nhân cả lớp phát âm 2-3 lần.
Phân tích chữ e:gồm 1 net ngang ngắn và 1
nét cong hở phải.
* Làm quen chữ ê.
Cô đọc câu đố:Có chân mà chẳng biết đi
Có mặt phẳng lì cho bé ngồi
lên.
Cái ghế được làm bằng chất liệu gi?
-Dùng đẻ làm gi?
Cô đọc mẫu.Xếp bằng thẻ chữ rời.Cho trẻ
đọc.

LƯU Ý

-Cho trẻ đếm và tim chữ cái đứng ở vị trí
thứ 6.
-Cô phát âm mẫu.Cho trẻ phát âm 2-3 lần.
Cho trẻ nhận xét chữ ê.Sau đó cô chốt lại.
Cho trẻ phát âm theo tổ,nhóm,cá nhân.
*So sánh chữ e,ê.
2.2 .Trò chơi ôn luyện
*TC:Tìm nhanh chữ cái theo hiêụ lệnh.
*TC:Tìm nhanh tranh vẽ kem từ e,ê.
Cô cùng trẻ kiểm tra.Và cho trẻ phát âm lại.
3. Ôn luyện, củng cố
Cho trẻ về góc tô chữ in rỗng.
-NX giờ học, đọng viên trẻ và chuyển hoạt
động

Tiết 2:Làm
quen tác
phẩm văn học.
Thơ:Làm anh
( ĐGCS 37)

1.Kiến thức:
-Dạy trẻ đọc thuộc thơ và
hiểu được nội dung bài
thơ.
- Trẻ biết tên bài thơ, tên
tác giả.
2.Kĩ năng:

-Trẻ đọc thuộc bài thơ,thể
hiện ngữ điệu,nhịp.
Sử dụng động tác minh
họa khi đọc.
-Phát triển khả năng ghi
nhớ có chủ định.
3.Thái độ:
-giáo dục trẻ biết nhường

-Tranh minh
họa, power
point bài thơ
làm anh.

1.Ôn định tổ chức.
Trò chuyện về chủ đề ,gia đình của bé.
-Trong lớp có bạn nào có em ?Với em nhỏ
hơn các con sẽ làm gì khi em khóc?khi em
ngã?........
2.Nội dung chính
-Đọc cho trẻ nghe
Cô đọc toàn bộ bài thơ 1 lần.
+Tên bài thơ?Bài thơ do ai sáng tác?
-Bài thơ là câu chuyện,1 lời nhắn nhủ tới
những ai đang làm anh sẽ làm anh làm chị
trong gia đình :phải yêu quí em nhỏ,biết dỗ
em,nhường em….
Cô đọc lần 2.
-Trích dẫn –đàm thoại

nhin em,biết yêu thương
em và giúp đỡ mọi người
trong gia đình.

+Làm anh khó hay dễ?
+Với em bé gái càn 1 người như thế nào?
+Khi em bé khóc anh phải làm gì?
+Khi em ngã anh phải làm gì?
+Mẹ cho quà bánh anh sẽ làm như thế nào?
+Có nhiều đồ chơi đẹp người anh sẽ làm gì?
+Vậy theo các con làm anh khó hay dễ?
Chúng mình cảm thấy như thế nào?
-Dạy trẻ đọc thơ
Cả lớp đọc bài thơ.Giaó viên quan sát và
sửa sai cho trẻ.
Cho tổ,cá nhân đọc kem điệu bộ minh họa.
3.Kết thúc.
-GD trẻ thông qua bài thơ: Biết chia sẻ, chia
vui với người thân và bạn bè
- NX giờ học. Cho trẻ chuyển hoạt động.


KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 6, ngày 31 tháng 10 năm 2014
TÊN HOẠT
ĐỘNG
Tạo hình
Vẽ người thân
trong gia đình

bé

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

1/ Kiến thức
-Trẻ biết các bộ phận của
cơ thẻ người.
-Trẻ biết gia đình đông
con gia đình ít con.
2/ Kỹ năng
-Trẻ biết kết hợp những
đường nét cơ bản để thể
hiện vẽ người thân trong
gia đình qua việc miêu tả
đặc điểm riêng của từng
người.
- Tô màu không chờm ra
ngoài.
3/ Thái độ
-Trẻ thêm yêu quý những
người thân trong gia đình.

- Tranh vẽ về
gia đình,giá
treo
tranh,nhạc
không lời Tổ
ấm gia đình.

CÁCH TIẾN HÀNH
1/ Ổn định tổ chức
Cho trẻ hát : Ai thương con nhiều hơn.
Trò chuyện với trẻ về bài hát
2/ Nội dung chính
-Cho trẻ xem tranh mẫu
Cô gợi ý cho trẻ nhận xét(đặc điểm của từng
người trong tranh(nét mặt,tóc,quần áo…)
Cho trẻ đếm số người trong tranh.
Cô giới thiệu từng bức tranh để trẻ hiểu gia
đình đông con gia đình ít con.
Hỏi ý tưởng của trẻ:
-Vẽ ai? Người đó như thế nào?
Cho trẻ tả khuôn mặt mái tóc,mũi,mắt…
Nếu vẽ chân dung thì để dọc giấy.
-Vẽ mẫu
Cô nói đến đâu vẽ đến đó
Trẻ quan sát cô vẽ
-Trẻ thực hiện
Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút,cách ngồi.
Cô bao quat trẻ vẽ,hướng dẫn trẻ yếu
-Nhận xét sản phẩm
3/ Kết thúc.
Nhận xét tuyên dương và chuyển HĐ

LƯU Ý


KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 7, ngày 01 tháng 11 năm 2014
TÊN HOẠT
ĐỘNG
Ôn luyện.

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

1/ Kiến thức
-Trẻ biết các bộ phận của
cơ thẻ người.
-Trẻ biết gia đình đông
con gia đình ít con.
2/ Kỹ năng
-Trẻ biết kết hợp những
đường nét cơ bản để thể
hiện vẽ người thân trong
gia đình qua việc miêu tả
đặc điểm riêng của từng
người.
- Tô màu không chờm ra
ngoài.
3/ Thái độ
-Trẻ thêm yêu quý những
người thân trong gia đình.

- Tranh vẽ về
gia đình,giá
treo

tranh,nhạc
không lời Tổ
ấm gia đình.

CÁCH TIẾN HÀNH
1/ Ổn định tổ chức
Cho trẻ hát : Ai thương con nhiều hơn.
Trò chuyện với trẻ về bài hát
2/ Nội dung chính
-Cho trẻ xem tranh mẫu
Cô gợi ý cho trẻ nhận xét(đặc điểm của từng
người trong tranh(nét mặt,tóc,quần áo…)
Cho trẻ đếm số người trong tranh.
Cô giới thiệu từng bức tranh để trẻ hiểu gia
đình đông con gia đình ít con.
Hỏi ý tưởng của trẻ:
-Vẽ ai? Người đó như thế nào?
Cho trẻ tả khuôn mặt mái tóc,mũi,mắt…
Nếu vẽ chân dung thì để dọc giấy.
-Vẽ mẫu
Cô nói đến đâu vẽ đến đó
Trẻ quan sát cô vẽ
-Trẻ thực hiện
Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút,cách ngồi.
Cô bao quat trẻ vẽ,hướng dẫn trẻ yếu
-Nhận xét sản phẩm
3/ Kết thúc.
Nhận xét tuyên dương và chuyển HĐ

LƯU Ý

Kế hoạch tuần 2
Nhánh 2:Ngôi nhà gia đình bé ở
(Từ 03/11-07/11/2014)
Các hoạt
động
Đón trẻ
Trò chuyện

Hoạt động
học

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Hoạt động tự chọn: Xem tranh ảnh về bữa ăn đủ chất, xem ambum ảnh gia đình, những người thân trong
gia đình, cắt sưu tầm tranh ảnh về gia đình.
- Hướng trẻ vào các góc chơi trong lớp.Trò chuyện về công việc của người lớn trong gia đình.Trong ngày
nghỉ gia đình thường đi đâu? Nhu cầu dinh dưỡng đối với sức khỏe .
- Thể dục sáng và điểm danh
Thể dục
Âm nhạc

Làm quen với
Làm quen văn học
Tạo hình
- VĐCB:Đi trên - Dạy hát: Ngôi
toán
- Truyện:Ba cô gái
-Vẽ ngôi nhà bé ở
dây.Ôn bật
nhà mới.
-Số 6(tiết 3)
Làm quen chữ cái
xa(ĐGCS 01)
- Nghe hát: Tổ
Làm
quen chữ e.ê
- TC:Tìm đúng
ấm gia đình.
nhà.
- TC: Nghe giai
điệu đoán tên bài
hát( ĐGCS 99)
MTXQ
Trò chuyện về
ngôi nhà gia đình
bé ở.
(Đánh giá CS
27)

Hoạt động
ngoài trời.

-HĐCĐ: Trò
chuyện về nhà
của bé.

-HĐCĐ:Quan sát -HĐCĐ: Quan sát
dãy nhà cao tầng. nhà của bé.
Chơi VĐ: Tung
- Chơi VĐ: Tìm

- HĐCĐ: Đọc đồng
dao vê chủ đề gia
đình

-HĐCĐ:Giao lưu với
lớp C2
+ Đọc câu đố về đồ


- Chơi VĐ: Gia
đình gấu.
- Chơi tự do:
Nhặt lá, vẽ
phấn...
Hoạt động
góc

Hoạt động
chiều

bóng.
- Chơi tự do:
Nhặt lá, vẽ
phấn...

đúng nhà.
- Chơi tự do: Nhặt
lá, vẽ phấn, đu
quay.

- Chơi VĐ: Mèo đuổi
chuột.
- Chơi tự do: Nhặt lá,
vẽ phấn...

dùng của bé..
- Chơi VĐ: Có bao
nhiêu đồ vật.
- Chơi tự do: Nhặt lá,
vẽ phấn...

-Góc tạo hình: +Làm đồ dùng gia đình, thiết kế thòi trang cho thành viên gia đình, nặn đò chơi bé thích.
+ Hát các bài hát về chủ đề gia đình: Nhà của tôi, cả nhà thương nhau, mẹ đi vắng...
-Góc phân vai: Dóng vai “ Mẹ con”, phòng khám bệnh, của hàng, siêu thị, nấu món ăn bé thích.
- Góc học tập:
* LQVT: Cắt dán số lượng ngôi nhà của bé.( Đánh giá CS7)
- Xem tranh ảnh về gia đình bé , sếp số từ 1-6,
- Góc sách:
+ Làm quen chữ viết; Trang trí chữ cái : e, ê.
+ Làm sách, kể chuyện sáng tạo, những người thân trong gia đình bé, ngôi nhà của bé.

-Góc thiên nhiên: Cho trẻ tưới cây, lau lá.
Vận động nhẹ sau khi ngủ dậy với bài “ Dậy đi thôi”
-Bù bài trong vở
-Dạy trẻ vận động
bài hát; nhà của tôi
- Chơi tự chọn.

- Chuẩn bị đồ dùng
đồ chơi.
- LQ truyện: ba cô
gái

-Làm BT toán: bài
số 7

- HD trẻ gấp và cất
quần áo gọn gàng
- Chơi tự chọn

Liên hoan văn
nghệ.
-Nêu gương bé
ngoan.


KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2, ngày 03 tháng 11 năm 2014
TÊN HOẠT
ĐỘNG
THỂ DỤC

-VĐCB:Đi trên
dây.Ôn bật
xa(ĐGCS 01)
-TCVĐ : Tìm
đúng nhà.

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

1/ Kiến thức
- Trẻ nắm được lần lượt
các thao tác đi trên dây
- Trẻ biết tên bài vận
động.
- Biết tên trò chơi, cách
chơi.
2/ Kỹ năng
- Trẻ biết phối hơp nhịp
nhàng chân và mắt quan
sát.
- Rèn kĩ năng nhanh
nhẹn, khéo léo…
- Chơi trò chơi đúng
luật.
3/ Thái độ
- Trẻ hứng thú với hoạt
động.

- Sàn nhà

sạch sẽ,không
có chướng
ngại vật.
- Vạch chuẩn.
- 2 dây đặt sát
nền nhà.

CÁCH TIẾN HÀNH
1/ổn định tổ chức.
2/Nội dung chính.
a. Khởi động
Cho trẻ đi,chạy theo vòng tròn,đi chạy
theo hiệu lệnh của cô:đi kiễng chân,đi
thường,đi bằng gót chân,về 2 hàng dọc.
b. Trọng động
* Bài tập phát triển chung
- Động tác tay(2 lần 8 nhịp)
Hai tay gập trước ngực sau đó đưa ra phía
trước.
- Động tác chân:thực hiện 2 lần 8 nhịp
Hai tay sang ngang sau đó đưa ra phía
trước đồng thời khuỵu gối.
- Động tác bụng:nghiệng người sang 2
bên(2 x 8 nhịp)
- Động tác bật:Bật nhảy chân trước,chân
sau.
* Vận động cơ bản
Cho trẻ đứng thành hai hàng ngang đối
diện nhau.
- Cô làm mẫu động tác : đi trên dây cho trẻ

quan sát.
+ Lần 1: không giải thích
+ Lần 2: kèm theo lời giải thích: “ Khi có
hiệu lệnh chuẩn bị, cô đứng trước vạch

LƯU Ý


chuẩn, 2 tay chống hông. Khi có hiệu lệnh
“ đi”, cô đi theo đường thẳng của dây.Khi
đi mắt nhìn thẳng,chân đặt lên dây.
-Cho trẻ lên tập mẫu và nhận xét.
- Cho từng trẻ của 2 hàng lên tập.
-Gọi những trẻ còn yếu kĩ năng.
-Chia trẻ theo nhóm lên bật xa kết hợp đi
trên dây.
- Cô quan sát, sửa sai, động viên trẻ.
-Hỏi trẻ tên vận động.
*Trò chơi vận động.
- Cô cho trẻ tham gia trò chơi “ Tìm đúng
nhà”.
c. Hồi tĩnh
Cho trẻ đứng lên đi nhe nhàng 1-2 phút.
3.Kết thúc.
-Cô nhận xét giờ học,khen ngợi động viên
trẻ và chuyển hoạt động.


KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 3, ngày 04 tháng 11 năm 2014

TÊN HOẠT
ĐỘNG
Tiết 1: ÂM
NHẠC
- Dạy hát:
Ngôi nhà mới.
- Nghe hát: Tổ
ấm gia đình.
- TC: Nghe
giai điệu đoán
tên bài
hát( ĐGCS 99)

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

1/ Kiến thức.
- Trẻ biết tên bài hát, tên
tác giả.
- Biết ý nghĩa, nội dung
bài hát “Ngôi nhà mới”
và “ Tổ ấm gia đình”.
2/ Kỹ năng.
- Trẻ hát đúng lời đúng
giai điệu,thể hiên tình
cảm khi hát.
- Trẻ biết chơi trò chơi
- Rèn tố chất nhanh
nhẹn, khéo léo.

3/ Thái độ.
- Trẻ hứng thú nghe cô
hát và hưởng ứng theo.
- Trẻ biết yêu quý ngôi
nhà thân yêu của gia
đình mình.

- Nhạc
không lời bài
hát: “Ngôi
nhà mới” và “
Tổ ấm gia
đình”.
- 1 mũ chụp
che mặt.

CÁCH TIẾN HÀNH
1/Ổn định tổ chức
- Cho trẻ xem hình ảnh về 1 số ngôi nhà.
- Trò chuyện cùng trẻ về các kiểu nhà.
2/ Nội dung chính
a. Dạy hát: “Ngôi nhà mới”
- Giới thiệu tên bài hát, tác giả.
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1.
+ Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2.
+ Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.
+ Hỏi trẻ nội dung bài hát.
- Cho trẻ hát cùng cô và sửa sai cho trẻ về
lời ca, giai điệu.

+ Hát theo tổ, nhóm, cá nhân.
+ Hát theo tay nhịp của cô.
b.Nghe hát: tổ ấm gia đình
- Cô giới thiệu tên bài hát và tác giả: “ Tổ
ấm gia đình”.
- Cô hát lần 1:
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.
- Giới thiệu nội dung bài hát.
- Cô hát lần 2 cùng trẻ múa minh họa.
c.TC: Nghe giai điệu đoán tên bài hát
- Cô nêu cách chơi và luật chơi
- Cho trẻ chơi 2,3 lượt,nhận xét sau mỗi
lần chơi.

LƯU Ý


3/Kết thúc.
-Hỏi trẻ hôm nay được học hát bài gi?
Nhận xét tuyên dương, chuyển hoạt động.
Tiết 2:MTXQ
- Trò chuyện
về ngôi nhà
gia đình bé ở.
.(ĐGCS 27)

1.Kiến thức.
- Trẻ biết địa chỉ gia
đình của mình,
- Biết nhà là nơi gia đình

cùng chung sống.
- Biết 1 số kiểu nhà.
- Biết 1 số vật liêu để
làm nhà.
- Biết 1 số nghề làm nên
ngôi nhà.
2.Kĩ năng.
-Trẻ trả lời đủ câu, diễn
đạt mạch lạc, không nói
ngọng.
- Trẻ biết 1 số kĩ năng
tạo hình ngôi nhà.
3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết yêu
quý ngôi nhà của mình.
- Biết dọn dẹp và giữ gìn
nhà cửa ngăn nắp, sạch
sẽ.

1. Đồ dùng
của cô:
- Tranh ảnh 1
số kiểu nhà:
nhà tầng, nhà
ngói, nhà
sàn…
2. Đồ dùng
của trẻ.
- Giấy, màu
vẽ để vẽ ngôi

nhà.

1.Ổn định tổ chức
- Đọc thơ: “ Em yêu nhà em”.
2.Nội dung chính.
a. Trò chuyện về ngôi nhà của bé ở.
- Địa chỉ nhà trẻ: số nhà, xóm, thôn…
- Cho trẻ xem tranh và đàm thoại về 1 số
kiểu nhà.
- Nhà của gia đình trẻ thuộc kiểu nhà nào?
- Cho trẻ tả đặc điểm ngôi nhà của gia
đình mình: sơn màu gì? Xung quanh có
những gì? Có bao nhiêu phòng? Chức
năng của mỗi phòng đó?
- Ai là người xây dựng nên ngôi nhà? Đó
là ngững người thợ gì? ( kĩ sư xây dựng,
thợ xây, thợ mộc…)
- Những nguyên vật liệu gì đê xây nhà ?
- Cả gia đình thương sum họp đông đủ vào
lúc nào? Không khí gia đình lúc đó ntn?
- Bé thường làm gì để giúp đỡ bố mẹ khi ở
nhà?
- Bé phải làm gì để ngôi nhà luôn gọn
gàng, ngăn nắp, sạch sẽ?
b. Vẽ ngôi nhà của bé.
- Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ.
- Cho trẻ vẽ.
3/ Kết thúc
Cô nhận xét giờ học và chuyển hoạt động.

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 4, ngày 05 tháng 11 năm 2014
TÊN HĐ
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Tiết 1: LQVT 1/ Kiến thức
Số 6( tiết 3)
- Trẻ biết các cách chia
6 đối tượng thành 2
phần.
- Trẻ biết tách gộp nhóm
đôí tượng trong phạm vi
6.
2/ Kỹ năng
- Rèn luyện kĩ năng đếm,
chia nhóm, tách , gộp
nhốm đồ dùng gia đình
trong phạm vi 6.
3/ Thái độ
- Yêu quý, giữ gìn các
loại đồ dùng gia đình.

CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng
của cô.
- 6 chiếc thìa
và bộ thẻ số
từ 1 đến 6 to
hơn của trẻ.
- 1 số nhóm

đồ dùng gia
đình có số
lượng khác
nhau để xung
quanh lớp.
2. Đồ dùng
của trẻ.
- Mỗi trẻ 1 rổ
đựng 6 chiếc
thìa và thẻ số
từ 1 đến 6.
- Mỗi trẻ 1
bảng đen có
kẻ đường kẻ
ở giữa.

CÁCH TIẾN HÀNH
LƯU Ý
1/ Ôn định tổ chức.
- Hát: Đồ dùng em yêu.
2/ Nội dung chính.
*HĐ1: Luyện tập thêm bớt trong PV 6.
- Trò chơi: “ bé đi siêu thị”
- Cách chơi: Cô lấy sẵn 1 số loại đồ dùng
có số lượng khác nhau ít hơn 6. Yêu cầu
trẻ đi mua thêm cho đủ số lượng là 6.
*HĐ2: Chia 6 đối tượng thành 2 phần.
- Chia cho mỗi trẻ 1 bảng và rổ đồ dùng.
- Trẻ đếm số thìa trong rổ.
- Cho trẻ xếp 6 chiếc thìa ra 2 phần của

bảng theo ý của mình.
- Gộp hết số thìa sang bên trái.
- Cho trẻ chia tiếp theo yêu cầu.
- Hỏi trẻ các cách chia:
+ 1 bên là 1 – 1 bên là 5- đặt thẻ số
+ 1 bên là 2 – 1 bên là 4.
+ 1 bên là 3 – 1 bên là 3.
*HĐ3: Luyện tập
TC: Ai nhanh nhất.
- Cách chơi: cô đọc 1 số bất kì trong các
cặp số. Trẻ phải tìm, giơ nhanh và đọc to 1
số còn lại trong cặp số đó.
.3/ Kết thúc
-GD trẻ biết yêu quý ,giữ gìn đồ dùng GĐ
-NX, và chuyển hoạt động.