Giáo án mầm non kế hoạch giáo dục lớp lá chủ đề ngành nghề

Nguyễn Thị Hồng Nhung

Lá 3

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP
THỜI GIAN THỰC HIỆN 3 TUẦN
Khối: Lá
Từ ngày : 16/03 - 03/04/2015
I. MỤC TIÊU NỘI DUNG GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP
Lĩnhvực
Mục tiêu giáo dục
Nội dung giáo dục
Hoạt động
giáo dục
Phát triển - Thực hiện đúng thành thục - Tập các động tác phát
- Hoạt động
thể chất. các động tác của bài thể dục triển các nhóm cơ hơ hấp: học, thể dục
theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp Tay, lưng, bụng lườn
sáng.
bản nhạc, bài hát. Bắt đầu kết chân.
thúc động tác đúng nhịp
- Ném và bắt bóng bằng từ - Di chuyển theo hướng
khoảng cách xa tối thiểu bóng bay để bắt bóng. Bắt - ĐT: “Ném
4m(cs3)
được bóng bằng 2 tay,
và bắt bóng
khơng ơm bóng vào ngực. bằng 2 tay từ
- Kiểm soát vận động đi thay - Trẻ biết đi đổi hướng
khoảng cách
đổi vận động đúng theo hiệu theo hiệu lệnh
xa 4m”.

lệnh.
- ĐT: “Đi đổi
- Giữ được thăng bằng khi
- Trẻ biết được thăng bằng hướng theo
thực hiện vận động
khi thực hiện vận động
hiệu lệnh”.
- Nhận biết một số nguy cơ - Nhận biết một số trường - ĐT: “Đi lên
khơng an tồn, nhờ người lớn hợp khẩn cấp và gọi người xuống ghế”.
giúp đỡ.
giúp đỡ.
Hoạt động
* Dinh dưỡng:
ngoài trời:
Kể tên một số bữa ăn cần có Nói được tên một số món TC “chạy
trong cuộc sống hằng ngày
ăn hằng ngày và dạng chế nhanh lấy
biến đơn giản: Rau nấu
đúng, ném
canh.Thịt để luộc, rán,
vòng, nhà
kho. Gạo để nấu cơm, nấu nơng thi tài…
cháo, làm bún, bột.
- Hoạt động
góc:
+ Phân vai:
Bác sĩ, cấp
dưỡng,đầu
bếp…
Phát triển - Đọc biểu cảm các bài thơ, - Trẻ đọc biểu cảm các bài - Thơ : “Bé

ngôn ngữ ca dao đồng dao.
thơ ca dao đồng dao.
làm bao nhiêu
nghề, hạt gạo
làng ta”.
- Chơi ngoài
- Nghe hiểu nội dung câu
- Nghe hiểu nội dung
trời, chơi góc.
truyện bài thơ.
truyện kể.
- Truyện:
- Nhận dạng các chữ cái
- Nhận dạng được các chữ “Hai anh em”
1


Nguyễn Thị Hồng Nhung
trong bảng chữ cái tiếng việt.

Phát triển
nhận thức

Lá 3
cái : P, Q, G.

LQCC: P, Q,
G.
- Sử dụng lời nói để trao đổi - Hướng dẫn bạn bè trong
- Chơi ngồi

và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt trị chơi và trong hoạt
trời, chơi góc.
động(cs69)
động.
Góc xây
- Lắng nghe và nhận xét ý Biết lắng nghe và nhận xét dựng: Xây
kiến của người đối thoại.
ý kiến của người đối thoại. bện viện,
cách đồng
lúa…
Góc phân vai:
Cơ giáo, Bác
sĩ, bác nơng
dân…
- Kể được một số nghề phổ - Trẻ kể được tên một số
- ĐT: “Trò
biến nơi trẻ sống(cs98).
nghề phổ biến nơi trẻ
chuyện về
sống, sản phẩm của nghề, một số nghề
công cụ của nghề đó.
phổ biến
trong xã hội”.
- ĐT” Bố mẹ
- Nói được đặc điểm khác - Trẻ biết tên gọi, công
bé làm gì”.
nhau của một số nghề.
cụ, sản phẩm, hoạt động
HĐNT:
và ý nghĩa của một số

Người chăn
nghề phổ biến, nghề
nuôi
truyền thống
giỏi,gánh lúa
về kho…
HĐG: Học
tập, tạo hình
- Phân loại được một số đồ - Trẻ biết về công dụng và - ĐT: “ Làng
dùng thông thường theo công chất liệu của các đồ dùng, nghề quê em”
dụng và chất liệu.(cs96)
nhận ra đặc điểm chung về - ĐT: “Phân
cong dụng chất liệu, sắp
nhóm đồ
xếp những đó vào một
dùng dụng cụ
nhóm.
nghề”.
- Đếm trong phạm vi 10 và - Đếm theo đối tượng
đếm theo khả năng, nhận biết trong phạm vi 10 và đếm
chữ số, số lượng và thứ tự theo khả năng.
trong phạm vi 10.
- ĐT: Ôn số
- Đo độ dài các vật, so sánh - Sử dụng dụng cụ đo,
lượng trong
và diễn đạt kết quả đo.
đếm và nói kết quả.
phạm vi 10.
- Phép đo, đo
một vật bằng

các thước đo
2


Nguyễn Thị Hồng Nhung

Lá 3

Phát triển - Có nhóm bạn chơi thường - Có ít nhất 2 bạn cùng
tình cảm xuyên(cs46).
chơi với nhau.
xã hội
- Biết chờ đến lược khi tham - Biết xếp hàng, chờ đến
gia vào hoạt động(cs47)
lược, không đẩy tranh
giàng suất của bạn khác.
- Biết lắng nghe ý kiến trao - Lắng nghe ý kiến của
đổi, thỏa thuận, chia sẽ kinh người khác, dùng lời nói
nghiệm với bạn(cs49).
cử chỉ, lịch sự, lễ phép.

Phát triển
thẩm mỹ - Biết sử dụng các vật liệu - Lựa chọn phối hợp các
khác nhau để tạo nên sản các nguyên vật liệu tạo
phẩm.(cs102)
hình, vật liệu thiên nhiên
để tạo sản phẩm.
- Nói về ý tưởng trong sản
- Trẻ biết nói lên ý tưởng
phẩm tạo hình của mình,

của mình: Đặt tên cho sản
(cs103)
phẩm, hỏi về sản phẩm.
- Phối hợp các kỹ năng vẽ đễ - Trẻ biết phối hợp các kỹ
tạo bức tranh có màu sắc hài năng vẽ để tạo ra các sản
hòa, bố cục cân đối.
phẩm.
- Phối hợp các kỹ năng nặn - Trẻ biết phối hợp kỹ
để tạo sản phẩm có bố cục năng nặn để tạo ra sản
cân đối.
phẩm.
- Hát đúng giai điệu lời ca,
lời ca của bài hát.

- Trẻ biết hát đúng giai
điệu lời ca của bài hát.

- Vận động nhịp nhàng phù
hợp với sắc thái, nhịp điệu bài
hát, bản nhạc.
- Chăm chú lắng nghe và
hưởng ứng cảm xúc theo bài
hát bản nhạc.

- Trẻ biết vận động nhịp
nhàng theo nhịp điệu bài
hát.
- Trẻ biết lắng nghe và
hưởng ứng cảm xúc theo
bài hát.

khác nhau.
- HĐH, HĐG,
HĐNT, giờ
ăn, giờ ngủ.
- Lao động
tập thể,
nhóm.
- Trong sinh
hoạt hằng
ngày, hoạt
động góc,
hoạt động
học.
TẠO HÌNH
- Góc tạo
hình, góc văn
hóa địa
phương.
- Hoạt động
học, hoạt
động góc.
- ĐT: Vẽ
cơng cụ lao
động.
- ĐT: Nặn
sản phẩm đồ
gốm sứ, nặn
dụng cụ nghề
ÂM NHẠC

- Dạy hát:
Cháu yêu cô
chú công
nhân
- VĐ: Cháu
yêu cô thợ
dệt.
- Nghe: Tía
má em.

II/ Chuẩn bị:
3


Nguyễn Thị Hồng Nhung

Lá 3

Lĩnh vực phát triển thể chất
- Thời gian: 35 phút.
- Địa điểm: Ngoài sân .
- Sân bãi sạch sẽ thống mát, bóng
- Sân bãi sạch sẽ thống mát, bóng.
Ghế thể dục.
Lĩnh vực: Phát Triển Thẩm Mỹ
Tạo hình:
Tranh ảnh các dụng cụ của các nghề, mẫu nặn gợi ý nhiều các dụng cụ ngành
nghề có, máy hát không lời các bài hát theo chủ đề, đất nặn, bảng con khăn lau
dĩa đựng sản phẩm cho trẻ.
- Tranh công cụ lao động : Dao, cuốc, lưỡi hái,…

- Bàn ghế, giấy vẽ, bút màu.
Địa điểm: Trong lớp
Thời gian: 35 phút
Địa điểm: trong lớp.
Âm nhạc
Đàn mũ chóp,máy hát, dụng cụ âm nhạc để chơi trò chơi, xúc xắc.
Thời gian: 35 phút.
Địa điểm: trong lớp.
HOẠT ĐỘNG GÓC
Khối gỗ hàng rào bằng nhựa, các loại cây xanh thảm cỏ, bàn ghế đồ dung
các nghề, xúc xắc, tranh ảnh của các nghề, dụng cụ chưa in, các bài hát liên
quan đến chủ đề.
- Khối gỗ, cây xanh.
- Đồ dùng của bác sỹ như thuốc, bơm kim tiêm, óng nghe,….
- Bút màu, giấy vẽ, hồ, giấy màu, giấy a4,….
- Cờ ddomino/
- máy hát, đĩa nhạc không lời, trống lắc, xắc xô,…
Thời gian: 30 -35 phút.
Địa điểm trong lớp.
HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI.
Sân bãi sạch sẽ thống mát, bóng,chong chóng, hột hạt,dây thun…
Bộ đồ chơi bowling nếu có, các chai nhựa và quả bong cao su, một số đồ
dung bằng nhựa, như ống nghe, cưa, đục, dao xây,thước…một cái túi bằng vải.
Sân bãi sạch sẽ thoáng mát, bóng,chong chóng, hột hạt,dây thun…
Một số đồ dung bằng nhựa, như ống nghe, cưa, đục, dao xây,thước…một cái
túi bằng vải.
- Bao gạo thanh ván, vạch chuẩn,…
- Các công cụ nghề: bay, …
4

Nguyễn Thị Hồng Nhung

Lá 3

- Đồ chơi ngoài trời: cầu tuột, xích đu.
- Đồ chơi tự làm như: máy bay, dây thung,chong chóng, bóng,vịng.
- Sân chơi thống mát, sạch sẽ.
- Địa điểm: Sân trường.
Địa điểm: ngoài trời
Thời gian: 30 phút.
Lĩnh vực: Phát Triển ngôn ngữ
- Đồ dùng của cô :
+ Hình ảnh có chứa chữ cái p và từ
+ Máy tính
+ Bài soạn trên Power poin
+ Thẻ chữ cái: p in thường, p viết thường, p in hoa
- Đồ dùng của cô trẻ :
- Thẻ chữ cái nhỏ cho trẻ
- Đất nặn, hạt , hình ảnh em bé có chứa chữ cái p in rỗng, p in thường, p
viết thường.
- Đội hình 3 hàng ngang
- Đồ dùng của cơ :
+ Hình ảnh có chứa chữ cái q và từ
+ Máy tính
+ Bài soạn trên Power poin
+ Thẻ chữ cái: q in thường, q viết thường, q in hoa
- Đồ dùng của trẻ :
- Thẻ chữ cái nhỏ cho trẻ
- Đất nặn, hạt , hình ảnh em bé có chứa chữ cái q in rỗng, q in thường, q viết

thường.
+ Thời gian: 35 phút.
+ Địa điểm: Trong lớp
Lĩnh vực: phát triển nhận thức
+ Tốn
3 miếng xốp hình chữ nhật có màu sắc khác nhau, bút dạ, thẻ số, vòng thể
dục, nhiều sợi dây dài 12cm, băng đĩa có nhạc về chủ đề.
Mỗi trẻ có 1 hình chữ nhật, sợi dây, và mỗi trẻ có 3 miếng xốp giống của cơ.
- Các công cụ nghề y: ống tiêm, ống nghe, kéo, bông gịn, kềm…
- Nghề nơng: lưỡi hái, xẻng, dao, cuốc,…
- Nghề xây dựng: xô, bay, bàn chải, bàn chà, thước, viên gạch...
+ Lĩnh vực: Khám Phá Khoa Học
Một số tranh ảnh về dụng cụ của một số nghề phổ biến, bảng đa năng.
Giáo án diện tử.
Một số tranh lô tô về sản phẩm của các ngành nghề.
5


Nguyễn Thị Hồng Nhung

Lá 3

Bài hát có liên quan đến chủ đề.
- Các slide về các nghề trong xã hội. một số dụng cụ và sản phẩm nghề
- Máy hát, nhạc.
- Bó lúa để chơi trị chơi.
Địa điểm: trong lớp
Thời gian: 30 - 35 phút.

HOẠT

ĐỘNG
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
Hoạt động
học

Thứ hai

KẾ HOẠCH TUẦN 1
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: Bố mẹ bé làm gì?
Từ ngày 16/03-20/03/2015
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm

Thứ sáu

Đón trẻ - chơi - thể dục sáng – Xem tranh ảnh trong chủ đề.
- Quan sát dụng cụ của các nghề,...
Trò chơi vận động: vận động viên nhí
Trị chơi học tập: nói nhanh tên nghề
- Cho trẻ chơi tự do
*KPXH:
* PTTC
* PTNN
*PTNT:
* PTTM
- Bố mẹ bé Đi thay đổi

LQCC: P
Đo một vật
Hát:
làm nghề
hướng
bằng các
“cháu u
gì?
thước đo
cơ chú
khác nhau.

công
nhân”
- NH:
“Anh phi
công ơi”
6


Nguyễn Thị Hồng Nhung

Lá 3

TC: tai
ai tinh
HOẠT
*Góc nghệ thuật :
ĐỘNG GÓC - Vẽ, xé dán, nặn, tranh ảnh vè các nghề trong xã hội từ nguyên liệu
khác nhau,...

*Góc sách :
- Xem sách truyện về nghề trong xã hội,....
*Góc xây dựng :
- Xây bệnh viện, trường học,...
*Góc khoa học\ thiên nhiên :
- Biết chăm sóc cây cối trong thiên nhiên,...
*Góc đóng vai :
- Cơ giáo, bác sĩ , phịng khám bệnh,...
HOẠT
*ơn sáng
*PTTM
*ôn sáng
*PTNN.
*ôn sáng
ĐỘNG
*làm quen Nặn dụng
*làm quen
Thơ: “Bé
*làm quen
CHIỀU
đề tài, trò cụ nghề
đề tài, trò
làm bao
đề tài, trò
chơi mới. *nêu
chơi mới.
nhiêu nghề” chơi mới.
*nêu
gương,cấm
*nêu

*nêu
*nêu
gương,cấm cờ.
gương,cấm gương,cấm gương,cấm
cờ.
*vệ sinh, trả cờ.
cờ.
cờ.
*vệ sinh,
trẻ.
*vệ sinh, trả *vệ sinh,
*vệ sinh, trả
trả trẻ.
*Vệ sinh lớp trẻ.
trả trẻ.
trẻ.
*Vệ sinh
*Vệ sinh
*Vệ sinh
*Vệ sinh
lớp.
lớp
lớp
lớp
KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 2
Ngày 16/03/2015
ĐÓN TRẺ
- Đón cháu vào lớp cất cặp sách vào lớp,trò chuyện với cháu về 2 ngày nghỉ
cuối tuần. trò chuyện về các ngành nghề trong xã hội.
THỂ DỤC SÁNG:

1. Mục tiêu yêu cầu
-Trẻ biết thực hiện các động tác tay,bụng,chân,bật,biết kết hợp động tác với
lời bài hát.
-Trẻ tập linh hoạt nhịp nhàng các động tác,tập nhịp nhàng với bài hát.
-trẻ biết tập thể dục sáng có lợi cho sức khỏe.
2. Chuẩn bị:
-Sân tập an toàn,nhạc nền.
-Địa điểm: Sân trường.
-Thời gian: 7h30.
3. Tiến trình
Hoạt động 1: Khởi động.
Cho cháu đi thành vòng tròn phối hợp các kiểu đi,kết hợp với bài hát “cháu
yêu cô chú công nhân”.
7


Nguyễn Thị Hồng Nhung

Lá 3

Hoạt động 2: Trọng động.
* Động tác hơ hấp:
Thở ra từ từ và thu hẹp lịng ngực bằng động tác: 2 tay thả xuôi, đưa tay ra
trước, bắt chéo trước ngực
* Động tác phát triển cơ tay, cơ bã vai (3l x8nhịp)
- Đứng thẳng 2 tay ngang vai
- Đưa 2 tay thẳng lên cao qua đầu
- Đưa thẳng 2 tay ra phía trước, cao ngang vai
- Đưa 2 tay ra phía sau
- Đứng thẳng 2 tay thả xuôi theo người

* Động tác phát triển cơ lưng (3l x 8 nhịp)
- Đứng cúi người về phía trước
- Đứng 2 chân dang rộng bằng vai, 2 tay giơ cao qua đầu
- Cúi xuống 2 chân thẳng, tay chạm đất
- Đứng lên 2 tay giơ cao
- Đứng thẳng 2 tay xuôi theo người
* Động tác phát triển cơ chân (3lx 8 nhịp)
- Động tác: Khuỵu gối
- Đứng thẳng, 2 gót chân chụm vào nhau, 2 tay chống hơng.
- Nhúng xuống, đầu gối hơi khuỵu
- Đứng thẳng lên
* Động tác bật: Bật, đưa chân sang ngang
- Đứng thẳng, hai tay thả xuôi
- Bật lên, đưa chân sang ngang, kết hợp đưa 2 tay dang ngang
- Bật lên, thu 2 chân về, 2 tay xuôi theo người.
Hoạt động 3: Hồi tỉnh.
Cho trẻ đi vun tay hít thở nhẹ nhàng.
Nhận xét,giáo dục.kết thúc.
Điểm danh trẻ vào lớp.
HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI.
Chủ đề nhánh: Cha mẹ bé làm nghề gì?
Trị chơi vận động: vận động viên nhí
Trị chơi học tập: nói nhanh tên nghề
Chơi tự do: cầu tuột xích đu, chong chóng bóng, dây thun.
1) Mục tiêu-Yêu cầu:
- phát triển tai nghe và phản ứng ngôn ngữ cho trẻ.
Rèn luyện sự phối hợp tay chân mắt, phát triển kỹ năng vận động.
- Trẻ biết rủ bạn cùng chơi không xô đẩy bạn biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
2) Chuẩn bị:
Sân bãi sạch sẽ thống mát, bóng,chong chóng, hột hạt,dây thun…

Bộ đồ chơi bowling nếu có, các chai nhựa và quả bong cao su, một số đồ
dung bằng nhựa, như ống nghe, cưa, đục, dao xây,thước…một cái túi bằng vải.
Địa điểm: ngoài trời
Thời gian: 30 phút.
8


Nguyễn Thị Hồng Nhung

Lá 3

3) Tiến hành:
Hoạt động 1: gây hứng thú.
Cho trẻ hát bài cháu yêu cô chú công nhân chuyển đội hình vào 2 hàng dọc
nam nữ, các bạn vừa hát bài hát gì? Bài hát có nói về những nghành nghề gì?
Vậy sau này con lớn con thích làm nghề gì?
Hoạt động 2:
Trị chơi vận động: vận động viên nhí.
Để vui hơn nữa cơ sẽ cho các bạn chơi 1 trị chơi vận động viên nhí, để chơi
được trị chơi này các bạn hãy nghe cơ nói cách chơi và luật chơi nhé.
Cách chơi:
Cô kẻ một vạch mức làm đường giới hạn cách chỗ xếp con ki khoảng 2,5m
khi có hiệu lệnh của cơ trẻ đứng sau vạch phấn cúi người về phía trước lăn quả
bong về phía con ki sao cho các con ki càng đổ nhiều càng tốt, cho trẻ khác lên
lăn sao cho đổ hết đội nào các con ki đổ hết sẽ thắng.
Cho trẻ chơi và nhận xét sau mỗi lượt chơi, tuyên dương trẻ kịp thời.
Khi chơi cô chú ý rèn kỹ năng cho trẻ giúp đỡ trẻ kịp thời, thông qua nội
dung cô giáo dục trẻ biết yêu các ngành nghề trong xã hội , và biết giữ gìn vệ
sinh khu vực lớp trường của mình cho sạch đẹp.
Trị chơi học tập: nói nhanh tên nghề.

Cho trẻ đọc bài thơ bé làm bao nhiêu nghề chuyển vào đội hình vào 3 vịng
trịn bây giờ các bạn hãy đốn xem đây là những đồ dung của ngành nghề nào
nhé.
Cơ có 1 cái túi rất đẹp các bạn hãy xem và khi cô đưa ra thì các bạn hãy nói
nhanh tên nghề theo dụng cụ của các nghề đó nhé.
Ví dụ: cơ đưa ống nghe các bạn phải nói nhanh bác sĩ, dao xây thì các bạn
nói xây dựng…. nhận xét sau mỗi lượt chơi, tuyên dương trẻ kịp thời.
Ai nói đúng được tên nghề sẽ được khen thưởng.
Chơi tự do
Cho trẻ đọc bài đồng dao dệt vải, cô giới thiệu một số đồ chơi ngồi trời, và
1 số đồ chơi cơ tự làm như chong chóng, hột hạt, nhảy lị cị, dây thun, cho trẻ
tự chọn trò chơi, đồ chơi và kết bạn cùng chơi.
Khi chơi cô quan sát và giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng an toàn.
Kết thúc giờ chơi: Nhận xét tuyên dương quá trình chơi của trẻ, nhận xét
lớp cá nhân, thu dọn đồ dùng vệ sinh vào lớp.
HOẠT ĐỘNG HỌC
Chủ đề nhánh: Cha Mẹ Bé Làm Nghề Gì?
Lĩnh vực: Khám Phá Khoa Học
Đề tài: Cha Mẹ Bé Làm Nghề Gì?
1) Mục tiêu - Yêu cầu.
Trẻ biết nghề nghiệp cha mẹ của trẻ.
Trẻ biết trong xã hội có nhiều nghề khác nhau, biết những dụng cụ và sản
phẩm mà nghề đó tạo ra.
Rèn khả năng quan sát, chú ý có chủ định.
9


Nguyễn Thị Hồng Nhung

Lá 3

Trẻ biết nghề nào cũng có ích cho xã hội, trẻ biết yêu mến quí trọng những
người lao động, và biết yêu lao động.
2) Chuẩn bị:
Một số tranh ảnh về dụng cụ của một số nghề phổ biến, bảng đa năng.
Giáo án điện tử.
Một số tranh lô tô về sản phẩm của các ngành nghề.
Bài hát có liên quan đến chủ đề.
Địa điểm: trong lớp
Thời gian: 30 - 35 phút.
3) Tiến hành.
Stt
Cấu trúc
Hoạt động cô và trẻ
1
Hoạt động
Cho trẻ hát bài cháu yêu cô chú công nhân chuyển
1: nào mình
đội hình vào 3 hàng ngang.
cùng hát.
Các bạn vừa thể hiện bài hát gì nào?
Bài hát được nhắc đến những nghề nào trong xã hội?

2

Hoạt động
2: mình cùng
tìm hiểu nhé.

Vậy cha mẹ của các bạn làm nghề gì?

Hãy giới thiệu cho cơ và các bạn cùng nghe nào?
Cho 1 số trẻ lên nói về nghề nghiệp của cha mẹ
mình, nói lợi ích của nghề mà cha mẹ trẻ làm…
Để biết thêm trong xã hội còn những nghề nào cơ và
các bạn cùng tìm hiểu nhé.
Cơ đố các bạn đây là nghề gì nhé.
Nghề gì vất vả
Xơ xẻng dao bay, gạch xếp thẳng ngay
Xây thành nhà cửa?
(Nghề thợ xây)
Các bạn hãy xem cô chú công nhân đang làm gì?
Để xây được ngơi những ngơi nhà các chú cơng nhân
cần sử dụng những dụng cụ gì?
Với những dụng cụ đó và sức lao động của mình các
cơ chú cơng nhân đã làm ra những sản phẩm gì?
Các cơ chú công nhân không những xây lên những
ngôi nhà đẹp mà cịn làm ra những chiếc cầu, con đường
và các cơ chú còn làm ra rất nhiều các sản phẩm khác
nữa đó các bạn, vậy các bạn có u cơ chú công nhân
không?
Yêu quý các cô chú công nhân các bạn phải làm gì?
Cơ cùng trẻ đọc bài thơ bác nơng dân, các bạn vừa
đọc bài thơ nhắc đến nghề gì?
Bác nơng dân làm những cơng việc gì?
Bác nơng dân sử dụng những dụng cụ gì để làm
ruộng?
Những cơng việc của bác nông dân tạo ra là những
10

Nguyễn Thị Hồng Nhung

Lá 3

sản phẩm gì?
Nếu khơng có những sản phẩm đó thì chúng ta sẽ
như thế nào nhỉ?
Nhà của các bạn khi cha mẹ làm lúa thì các bạn có
được ra chơi lúa khơng? Có đứng gần máy xuốt lúa
khơng?
Vì sao? Các bạn phài tránh xa để khơng cho lúa bay
vào mắt các bạn nhé.
Các bạn biết không lúa gạo là sản phẩm của bác nông
dân làm ra rất q và cần thiết đối với con người ngồi
lúa gạo ra cịn có những luống rau tươi tốt để cung cấp
cho chúng ta có lương thực ăn hàng ngày vì vậy các bạn
phải biết ơn các bác nơng dân nhé.
Cô cho giải câu đố về ngành bác sĩ (y).
Cô cho trẻ xem hình ảnh các bác sĩ đang làm nhiệm
vụ.
Cô hỏi trẻ ai sẽ là người khám bệnh cho bệnh nhân?
Các bạn có biết bác sĩ thường làm những cơng việc
gì?
Để làm được những cơng việc đó bác sĩ cần có
những dụng cụ nào?
Các bạn thấy nghề bác sĩ đối với mọi người như thế
nào?vì sao lại cần thiết.?
Ngồi ra các bạn còn biết những nghề nào nữa?
Thợ may cần có những dụng cụ gì nào?
Khi mẹ các bạn may áo các bạn có được phá kim chỉ

của mẹ làm không?
Các bạn không được nghịch kéo kim đinh khi người
thợ may đang làm nhé.
Tạo ra những sản phẩm gì?
Đây là hình ảnh của nghề nào?
Cơ giáo cịn gọi là nghề gì?
Cho trẻ xem tranh dụng cụ của nghề dạy học.
ở trường mầm non các bạn thấy cô làm những cơng
việc gì?
Khi ăn các bạn ăn như thế nào có cầm đồ chơi trên
tay khơng?
Rửa tay như thế nào?
Có được nghịch nước khơng?
Khi rửa tay chân có đi chân ướt vào sàn khơng?
Cơ có dạy các bạn trèo lên bàn nhảy xuống không?
Cho trẻ kể tên những nghề trong xã hội mà trẻ biết.
Cơ nói các bạn biết khơng các ngành nghề trong xã
hội đều có ích cho chúng ta, nghề nào cũng đều rất cao
11


Nguyễn Thị Hồng Nhung

Lá 3

quí, đều được trân trọng các nghề và trân trọng những
người lao động và những sản phẩm mà họ làm ra.
3

Hoạt động

3: Thử Tài
Của Bé.

Cô cho trẻ hát bài cơ thợ dệt chuyển đội hình vào
vịng cung nhận rổ.
Các bạn xem trong rổ của các bạn có gì? Có những
dụng cụ của các nghề vậy bây giờ các bạn hãy chọn cho
cô các dụng cụ nghề theo hiệu lệnh của cơ nhé.
Khi cơ nói bác sĩ các bạn hãy chọn ống nghe, kim
tiêm…
Cô cho trẻ chọn và cho trẻ nói tên nghề dụng cụ của
nghề đó.
Cho trẻ chọn thi đua xem ai chọn nhanh sẽ thắng
cuộc.
Cho trẻ đọc bài thơ bé làm bác sĩ cất rổ chuyển đội
hình vào 2 hàng dọc.

Bây giờ cơ sẽ cho các bạn chơi trị chơi tìm dụng cụ
Hoạt động 4: theo nghề để chơi được trò chơi này các bạn nghe cơ nói
4
tìm dụng cụ
cách chơi nhé.
theo nghề.
Nhiệm vụ của mỗi đội là phải tìm đúng dụng cụ của
nghề thì dán xuống phía dưới bức tranh đó, trị chơi
được bắt đầu và kết thúc 1 bản nhạc, đội nào dán được
nhiều và đúng dụng cụ đội đó sẽ thắng.
Luật chơi. Mỗi bạn chỉ lấy được 1 dụng cụ trò chơi
theo luật tiếp sức.
Cô cho trẻ chơi bao quát giúp đỡ trẻ kịp thời, nhận

xét sau mỗi lượt chơi.
Cho trẻ hát bài cháu u cơ chú cơng nhân di chuyển
vịng trịn và ra ngồi.
HOẠT ĐỘNG GĨC
Chủ đề nhánh: Cha Mẹ Bé Làm Nghề Gì?
Góc phân vai: Bán Hàng.
Góc xây dựng: Xây Nhà Của Bé
Góc nghệ thuật:Vẽ Nặn Những Dụng Cụ Nghề.
Góc học tập:Làm Album Dán Những Dụng Cụ Theo Nghề
Góc dân gian: cho trẻ chơi trị chơi chuyền đơi, chi chi chành chành,
đơng tây nam bắc…
Góc địa phương: đan giỏ,đan rổ,kết rơm rạ….
1) Mục tiêu-Yêu cầu.
Trẻ biết xếp chồng sát cạnh nhau thành sản phẩm, biết phân người bán người
mua.dán các dụng theo đúng nghề.
Trẻ biết tô màu không lem ra ngoài, biết dùng những kỹ năng đã học để nặn
thành sản phẩm.
12


Nguyễn Thị Hồng Nhung

Lá 3

2)Chuẩn bị.
Khối gỗ hàng rào bằng nhựa, các loại cây xanh thảm cỏ, bàn ghế đồ dung
các nghề, xúc xắc, tranh ảnh của các nghề, dụng cụ chưa in, các bài hát liên
quan đến chủ đề.
Thời gian: 30 -35 phút.
Địa điểm trong lớp.

3) Tiến hành.
Hoạt động 1: giới thiệu về chủ đề.
Cho trẻ hát bài cháu u cơ chú cơng nhân chuyển đội hình vào 3 hàng
ngang các bạn vừa hát bài hát gì nào? Bài hát nhắc đến nghề nào?
Muốn có những ngơi nhà để ở thì các bạn sẽ phải nhờ ai nào?
+ Góc xây dựng.
Các bạn hãy là những chú thợ xây tài ba để xây lên những ngôi trường đẹp
cho các bạn học nhé.
Vậy theo con con sẽ xây ngôi nhà cho bé như thế nào?
Để bảo vệ ngôi nhà con sẽ xây gì?
Bạn sẽ cần ai để chơi trong các góc này? Cho trẻ tự kể về những suy nghĩ mà
trẻ muốn thực hiện về ngôi nhà mà trẻ muốn xây.
Muốn xây được những ngôi nhà dẹp các bạn cần những dụng cụ nào?
Những dụng cụ đó các bạn phải mua ở đâu?
+ Góc phân vai.
Vậy trong góc phân vai con sẽ chơi gì? Con sẽ đóng vai là ai?
Con sẽ làm gì khi bạn tới mua hàng? Cửa hàng của bạn bán những đồ dùng
dụng cụ gì?
Người mua nói gì và làm gì?
Trong lớp mình cịn có góc chơi nào nữa?
+Góc học tập.
Con sẽ làm gì từ cuốn allbum này? Bức tranh này vẽ gì?
Con sẽ dán đúng các dụng cụ của các nghành nghề vào đúng vị trí của nghề
đó nhé.
+Góc nghệ thuật.
Vậy cịn góc nghê thuật con sẽ làm gì từ những thỏi đất này?các bạn hãy tơ
màu lên bức tranh và dùng đất nặn những dụng cụ của các nghề mà mình thích,
cơ gợi ý để trẻ nói lên suy nghĩ của mình.
+Góc trị chơi dân gian.
Cơ cịn 1 góc chơi nữa đó là góc chơi dân gian cơ sẽ cho các bạn chơi trị

chơi ơ ăn quan để chơi trong góc này các bạn phải dùng dụng cụ gì để chơi
những hột hạt.
+ Góc địa phương
Con sẽ chơi gì ở góc này nào? Con sẽ làm gì từ nguyên vật liệu này? Đan
thúng rổ rá để làm gì? Vậy ở nhà con thấy ai hay làm những công việc này nào?
Con đan như thế nào? Su đó đem tặng cho ai? Cơ gỡi ý để trẻ nói lên được ý
tưởng của mình.
Hoạt động 2: trẻ tham gia vào góc chơi.
13


Nguyễn Thị Hồng Nhung

Lá 3

Cho trẻ đọc bài thơ bé làm bao nhiêu nghề nhận ký hiệu vào góc chơi lấy thẻ
đeo rủ bạn cùng chơi, cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kịp thời.
Cô giúp trẻ liên kết các góc chơi, cùng tham gia chơi với trẻ, cơ gợi ý cho trẻ
chơi tốt và duy trì góc chơi.
Hoạt động 3.kết thúc giờ chơi.
Nhận xét từng góc chơi tập trung trẻ về góc xây dựng cơ gợi ý để trẻ kể về
cơng trình xây ngơi nhà cho bé của mình.
Cơ hỏi lại chủ đề chơi nhận xét quá trình chơi của trẻ.
Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường không xả rác bừa bãi trong sân trường
cũng như trong lớp học, cho trẻ về góc chơi thu dọn đồ chơi.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Cho trẻ đọc bài thơ bé đến trường, thực hành rửa tay, vệ sinh chiều, nhận xét
nêu gương cuối ngày trả trẻ.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Thứ hai ngày 16 tháng 03 năm2015

1. Tên những trẻ nghỉ học và lý do:
...........................................................................................................................
................................................................................................................................
........................................................................................................
2. Tình trạng sức khỏe của trẻ ( Những trẻ có biểu hiên bất thường về ăn,
ngủ, vệ sinh, bệnh tật):
...........................................................................................................................
................................................................................................................................
........................................................................................................
3. Thái độ, trạng thái, xúc cảm và hành vi của trẻ( Những trẻ có biểu hiện đặt
biệt tích cực và tiêu cực về thái độ, cảm xúc, hành vi)
- Sự tích hợp của hoạt động với khả năng của trẻ:
...........................................................................................................................
................................................................................................................................
........................................................................................................
- Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động của trẻ:
...........................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
.........
4. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: Những kiến thức, kỹ năng mà trẻ thực hiện
tốt( Chưa tốt) Lí do?
- Kiến thức:
...........................................................................................................................
................................................................................................................................
........................................................................................................
- Kỹ năng:

14

Nguyễn Thị Hồng Nhung

Lá 3

...........................................................................................................................
................................................................................................................................
........................................................................................................
5. Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện được, lí do chưa thực
hiện được, những thay đổi tiếp theo:
...........................................................................................................................
................................................................................................................................
........................................................................................................
THỨ 3 NGÀY 17 THÁNG 03 NĂM 2015
Đón trẻ: Cho trẻ vào lớp cất dẹp cặp nón dép vào lớp cơ cùng trị chuyện
với trẻ về các nghành nghề trong xã hội mà trẻ biết.
THỂ DỤC SÁNG
1. Mục tiêu yêu cầu
-Trẻ biết thực hiện các động tác tay,bụng,chân,bật,biết kết hợp động tác với
lời bài hát.
-Trẻ tập linh hoạt nhịp nhàng các động tác,tập nhịp nhàng với bài hát.
-trẻ biết tập thể dục sáng có lợi cho sức khỏe.
2. Chuẩn bị:
-Sân tập an toàn,nhạc nền.
-Địa điểm: Sân trường.
-Thời gian: 7h30.
3. Tiến trình
Hoạt động 1: Khởi động.
Cho cháu đi thành vòng tròn phối hợp các kiểu đi,kết hợp với bài hát “cháu
yêu cô chú công nhân”.

Hoạt động 2: Trọng động.
* Động tác hô hấp:
Thở ra từ từ và thu hẹp lòng ngực bằng động tác: 2 tay thả xuôi, đưa tay ra
trước, bắt chéo trước ngực
* Động tác phát triển cơ tay, cơ bã vai (3l x8nhịp)
- Đứng thẳng 2 tay ngang vai
- Đưa 2 tay thẳng lên cao qua đầu
- Đưa thẳng 2 tay ra phía trước, cao ngang vai
- Đưa 2 tay ra phía sau
- Đứng thẳng 2 tay thả xuôi theo người
* Động tác phát triển cơ lưng (3l x 8 nhịp)
- Đứng cúi người về phía trước
- Đứng 2 chân dang rộng bằng vai, 2 tay giơ cao qua đầu
- Cúi xuống 2 chân thẳng, tay chạm đất
- Đứng lên 2 tay giơ cao
- Đứng thẳng 2 tay xuôi theo người
* Động tác phát triển cơ chân (3lx 8 nhịp)
- Động tác: Khuỵu gối
- Đứng thẳng, 2 gót chân chụm vào nhau, 2 tay chống hông.
15


Nguyễn Thị Hồng Nhung

Lá 3

- Nhúng xuống, đầu gối hơi khuỵu
- Đứng thẳng lên
* Động tác bật: Bật, đưa chân sang ngang
- Đứng thẳng, hai tay thả xuôi

- Bật lên, đưa chân sang ngang, kết hợp đưa 2 tay dang ngang
- Bật lên, thu 2 chân về, 2 tay xuôi theo người.
Hoạt động 3: Hồi tỉnh.
Cho trẻ đi vun tay hít thở nhẹ nhàng.
Nhận xét,giáo dục.kết thúc.
Điểm danh trẻ vào lớp.
HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI.
Chủ đề nhánh: Cha mẹ bé làm nghề gì?
Trị chơi vận động: vận động viên nhí
Trị chơi học tập: nói nhanh tên nghề
Chơi tự do: cầu tuột xích đu, chong chóng bóng, dây thun.
Cách chơi và hướng dẫn chơi như hướng dẫn THỨ 2.
Nhận xét cuối buổi chơi: Nhận xét lớp cá nhân.
HOẠT ĐỘNG HỌC
Chủ đề nhánh: Cha Mẹ Bé Làm Nghề Gì?
Lĩnh vực: Phát Triển Thẩm Mỹ
Đề tài: Nặn Dụng Cụ Các Nghề
1) Mục tiêu - Yêu cầu.
Trẻ biết cách nặn các dụng cụ của các ngành nghề trong xã hội.
Củng cố kỹ năng xoay tròn ấn dẹp,lăn dài phát triển trí tưởng tượng ở trẻ,
biết sử dụng các nguyên vật liệu để nặn các dụng cụ của các nghề. Biết được tên
một số dụng cụ nghề.
Giáo dục trẻ tập trung kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm biết quan tâm đến bạn
trong khi thực hành và biết rửa tay sau khi thực hành xong.
2) chuẩn bị.
Tranh ảnh các dụng cụ của các nghề, mẫu nặn gợi ý nhiều các dụng cụ ngành
nghề có, máy hát khơng lời các bài hát theo chủ đề, đất nặn, bảng con khăn lau
dĩa đựng sản phẩm cho trẻ.
Thời gian: 35 phút
Địa điểm: trong lớp.

3) Tiến hành.
Stt
Cấu tạo
Hoạt động cô và cháu
1
Hoạt động
Cho trẻ hát bài cháu yêu cô chú công nhân trẻ hát
1: nào mình chuyển đội hình vào 3 hàng ngang, các bạn vừa hát
cùng hát.
bài hát gì nào? Trong bài hát nhắc đến những ngành
nghề gì nào?
Hoạt động 2:
trò chuyện
với trẻ về

Các bạn biết sản phẩm của chú cơng nhân là gì?
Bay, xơ, xẻng dao xây…
Nó có dạng hình gì?
16


Nguyễn Thị Hồng Nhung
2 những dụng
cụ của các
nghề.

Lá 3

Con sẽ nặn dụng cụ nào của nghề thợ xây?
Con nặn như thế nào?

Con dùng kỷ năng gì để nặn xơ đựng vữa?
Các bạn cịn biết ngành nghề gì nữa?
Bác sĩ dụng cụ nghề y là gì?
Tai nghe, ống chích, những viên thuốc…
Nghè hàn, nghề nơng dụng cụ của các nghề đó là
gì?
Cơ gợi ý cho trẻ nói lên các dụng cụ của các
ngành nghề trong xã hội.
Các bạn có biết tai nghe có dạng hình gì?
Con sẽ sử dụng kỹ năng gì để nặn được tai nghe?
Bay, dao xây, xẻng, xơ có dạng hình gì?
Cơ cho trẻ xem tranh dụng cụ về một số nghề và
nói về hình dạng của các dụng cụ đó.
Cơ gợi ý để trẻ trả lời.

Trẻ nêu ý
tưởng

Các bạn có muốn tạo ra những dụng cụ của các
nghề để tặng các cô chú công nhân không?
Để thực hiện được các dụng cụ đó các bạn hãy
nghe xem bạn nặn như thế nào nhé.
Con sẽ nặn dụng cụ nghề gì? Con sẽ nặn như thế
nào? Sử dụng kỹ năng gì để nặn?
Cơ hỏi 1 vài trẻ nặn gì và nặn như thế nào?
Trước hết các bạn phải chọn cho mình 1 dụng cụ
của 1 số nghề mà các bạn muốn nặn, bạn sẽ nặn dụng
cụ của nghề xây dựng bạn sẽ nặn cái bay.
Các bay có dạng hình gì?
Theo con nghĩ cái bay này cần kỹ năng gì để nặn

nào?
Xoay tròn ấn dẹp vuốt nhọn 1 đầu sau đó nặn cán
cầm lăn dọc vỗ bẹp dính vào phần cán để cầm. ống
nghe là dụng cụ của nghề gì? Theo con con sẽ sử
dụng kỹ năng gì để nặn?
những dây nghe lăn dài được gắn 2 bên tai, còn
phần bàn đặt để nghe thì có dạng hình gì?
Hình trịn con sẽ sử dụng kỹ năng gì nào?
Xoay trịn ấn dẹp gắn lại với nhau để thành ống
nghe.
Các dụng cụ có rất nhiều hình dạng khác nhau các
bạn hãy nặn và đặt tên cho dụng cụ của mình nhé.
Cơ cho trẻ xem 1 số hình ảnh mẫu trên màn hình
và cho trẻ thực hiện sản phẩm của mình.
17


Nguyễn Thị Hồng Nhung

Lá 3

Cô cho trẻ đọc bài thơ bé làm bao nhiêu nghề
3
Hoạt động chuyển đội hình và vào bàn ngồi cô hỏi lại trẻ các
3: đôi bàn tay bạn muốn nặn được các dụng cụ của các nghề các
xinh
bạn dùng kỹ năng gì?
Cơ hỏi trẻ con sẽ dụng cụ của nghề nào? Con sẽ
sử dụng kỹ năng gì để nặn dụng cụ đó?
Con sẽ làm cách nào để sản phẩm của mình đẹp

hơn?
Cho trẻ thực hiện, khi trẻ thực hiện cô đi quan sát
và giúp đỡ trẻ kịp thời, khuyến khích trẻ nặn nhiều
các dụng cụ có hình dạng khác nhau.
Gần hết giờ cơ nhắc trẻ.
Cho trẻ cầm sản phẩm của mình đặt lên bàn theo
tổ ngồi xung quanh, các bạn vừa thực hiện xong sản
phẩm gì?
Hoạt động 4:
Theo con thích sản phẩm của bạn vì sao con
4
Trưng bày thích?
sản phẩm.
Cơ nhận xét sản phẩm của trẻ khuyến khích
những sản phẩn chưa hồn chỉnh.
Khi thực hiện xong hoạt động này con sẽ làm gì?
Vậy bây giờ các bạn hãy cầm dụng cụ này tặng
cho các cô chú công nhân nào.
Cho trẻ hát bài cháu yêu cô chú cơng nhân cùng
vận động đi ra sân chơi.
HOẠT ĐỘNG GĨC
Chủ đề nhánh: Cha Mẹ Bé Làm Nghề Gì?
Góc phân vai: bán hàng.
Góc xây dựng: xây nhà của bé
Góc nghệ thuật:vẽ nặn những dụng cụ nghề.
Góc học tập:làm album dán những dụng cụ theo nghề.
Góc dân gian: cho trẻ chơi trị chơi chuyền đơi, chi chi chành chành,
đơng tây nam bắc…
Góc địa phương: đan giỏ,đan rổ,kết rơm rạ….
Yêu cầu chuẩn bị cách gợi ý chơi như hướng dẫn chơi đầu tuần.

Kết thúc giờ chơi tuyên dương các góc chơi có sáng tạo, biết đoàn kết với
bạn, nêu gương cuối buổi chơi.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
HOẠT ĐỘNG HỌC
Chủ đề nhánh: cha mẹ bé làm nghề gì?
Lĩnh vực phát triển thể chất
Đề tài: Đi thay đổi hướng
1) Mục tiêu-Yêu cầu:
- Trẻ biết các hướng để thực hiện vận động đi thay đổi hướng.
18


Nguyễn Thị Hồng Nhung

Lá 3

Biết kết hợp các động tác theo nhạc.
- Phối hợp khéo léo các giác quan để đi theo hướng.
Khi thay đổi hướng không bất ngờ, không lúng túng khi xác định.
Rèn lyện thể lực,phản xạ có điều kiện khi trẻ đổi hướng.
Phát triển cơ chân, tố chất khéo léo các giác quan để vận động.
-Biết phối hợp chơi trị chơi cùng bạn, hứng thú u thích các hoạt động thể
dục, từ đó giáo dục trẻ siêng năng tập thể dục.
2) Chuẩn bị:
- Thời gian: 35 phút.
- Địa điểm: Ngồi sân .
- Sân bãi sạch sẽ thống mát, bóng.
3) Tiến hành:
STT CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ VÀ TRẺ

1 Hoạt động
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi ( đi
1:Khởi động thường, mũi, mép, gót bàn chân, chạy nhanh, chậm,…)
- Cho trẻ khởi động các khớp tay, vai, hơng,…
Chuyển đội hình vào 3 hàng ngang thực hiện bài tập
phát triển chung.
+BTPTC
2 Hoạt động
Cho trẻ tập kết hợp các động tác theo nhạc bài “ cháu
2: Trọng
yêu cô chú công nhân”.
động.
*Động tác tay: đưa ra phía trước sang ngang ngang .
( 2lx8n)
- Đứng thẳng, hai chân bằng vai, tay dang ngang bằng
vai.
+ 2 tay đưa ra phía trước.
+ 2 tay đưa sang ngang.
+ Hạ 2 tay xuống.
* Động tác bụng: Đứng cúi về phía trước.(2lx8n)
- Đứng 2 chân dang rộng bằng vai, 2 tay giơ cao quá
đầu.
+ Cuối xuống, 2 chân thẳng, tay chạm đất..
+ Đứng lên, 2 tay giơ cao.
+ Đứng thẳng, 2 tay xuôi theo người.
* Động tác chân: Khuỵu gối.(3lx8n)
- Đứng thẳng, 2 gót chân chụm vào nhau, 2 tay chống
hơng.
+ Nhún xuống, đầu gối hơi khuỵu
+ Đứng thẳng lên.

* Động tác bật : Bật khép tách khép chân. (3lx8n)
- Bật lên tay dang ngang, chân bằng vai.
- Bật lên thu chân về, tay thả xuôi.
Cho trẻ đọc bài thơ bé làm bao nhiêu nghề tìm bạn
19


Nguyễn Thị Hồng Nhung

Lá 3

chuyển đội hình nam nữ.
Các bạn vừa hát bài hát gì nào? Cha mẹ con làm nghề
gì?
Vậy những nghề nghiệp đó có ích gì cho chúng ta?
Vậy hơm nay các bạn đóng vai những huấn luyện viên
nhí để thể hiện tài năng của mình xem ai nhanh nhẹn nhất
Vượt
qua vận động đi thay đổi hướng nhé.
chướng ngại
Vậy các bạn biết phía phải của mình đâu?phía trái,
vật thứ 1.
phía trước phia` sau có gì? Cho trẻ xác định các phía của
Đi thay
mình.
đổi hướng.
* VĐCB: “đi thay đổi hướng”.
Để vượt qua chướng ngại vật thứ nhất các bạn hãy
cùng nghe cách thực hiện như thế nào nhé.
- Cô thực hiện cho trẻ xem và giải thích.

Khi đi các bạn nghe theo hiệu lệnh của cô như rẽ
phải, rẽ trái…. Khi đi các bạ chú ý nghe hiệu lệnh khi đi
thy đổi hướng không chạy .
+ Lần 3: Mời 2 trẻ nhanh nhẹn lên thực hiện.
- Cho cả lớp thực hiện mỗi lần 2 trẻ lần lượt cho đến
hết lớp ( Cô quan sát nhắc trẻ xác địnhhướng cho đúng
để đi theo hiệu lệnh khi thay đổi hướng cho đúng)
- Cho trẻ thi đua với nhau.
Mỗi trẻ thực hiện đổi hướng 3 – 4 lần, ban đầu trẻ
chưa quen cho trẻ tập đi đổi hướng 2 lần, khi trẻ thành
thạo hơn tăng dần các hướng đổi khác nhau.
Các bạn đã rất xuất sắc vượt qua được chướng ngại
vật thứ nhất để phân thắng bại các bạn hãy cùng nhau
vượt qua thử thách thứ 2 nhé.
Để chơi được trò chơi này các bạn nghe cơ nói cách
chơi và luật chơi nhé.
Vượt
* Trị chơi vận động: Chuyền bóng.
chướng ngại
Để chơi được trị chơi này các bạn hãy nghe cơ nói
vật thứ 2.
cách chơi nhé.
Trị chơi
Bạn đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay đưa cao chuyền
chuyền
qua đầu đưa cho bạn kế tiếp mình bạn nhận bóng bằng 2
bóng.
tay sao cho khơng rơi bóng xuống đất và cứ như vậy cho
đến hết hàng, đội nào chuyền nhanh trước sẽ thắng.
Cô cho trẻ chơi khi chơi cô chú ý nhắc nhở trẻ phải

chú ý đến bóng đội của mình để chuyền bóng cho nhanh
và khơng làm rơi bóng xuống đất.
Cho trẻ chơi dưới thức thi đua xem ai nhanh, nhận xét
sau mỗi lượt chơi.
Các bạn ơi các bạn thấy đến trường vui khơng mình
20


Nguyễn Thị Hồng Nhung
3

Hoạt động
3: Hồi tỉnh

Lá 3

cùng vận động bài vui đến trường nào cho trẻ vận động
theo nhạc và thực hiện động tác vung tay hít thở nhẹ
nhàng thu dọn vào lớp nhận xét tuyên dương lớp cá nhân.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Thứ ba ngày 17 tháng 03 năm2015
1. Tên những trẻ nghỉ học và lý do:
...........................................................................................................................
................................................................................................................................
........................................................................................................
2. Tình trạng sức khỏe của trẻ ( Những trẻ có biểu hiên bất thường về ăn,
ngủ, vệ sinh, bệnh tật):
...........................................................................................................................
................................................................................................................................

........................................................................................................
3. Thái độ, trạng thái, xúc cảm và hành vi của trẻ( Những trẻ có biểu hiện đặt
biệt tích cực và tiêu cực về thái độ, cảm xúc, hành vi)
- Sự tích hợp của hoạt động với khả năng của trẻ:
...........................................................................................................................
................................................................................................................................
........................................................................................................
- Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động của trẻ:
...........................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
.........
4. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: Những kiến thức, kỹ năng mà trẻ thực hiện
tốt( Chưa tốt) Lí do?
- Kiến thức:
...........................................................................................................................
................................................................................................................................
........................................................................................................
- Kỹ năng:
...........................................................................................................................
................................................................................................................................
........................................................................................................
5. Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện được, lí do chưa thực
hiện được, những thay đổi tiếp theo:
...........................................................................................................................
................................................................................................................................
........................................................................................................
21

Nguyễn Thị Hồng Nhung

Lá 3

THỨ TƯ NGÀY 18 THÁNG 03 NĂM 2015
Đón trẻ: Cho trẻ vào lớp cất dẹp cặp nón dép vào lớp cơ cùng trị chuyện
với trẻ về các nghành nghề trong xã hội mà trẻ biết.
THỂ DỤC SÁNG
1. Mục tiêu yêu cầu
-Trẻ biết thực hiện các động tác tay,bụng,chân,bật,biết kết hợp động tác với
lời bài hát.
-Trẻ tập linh hoạt nhịp nhàng các động tác,tập nhịp nhàng với bài hát.
-trẻ biết tập thể dục sáng có lợi cho sức khỏe.
2. Chuẩn bị:
-Sân tập an toàn,nhạc nền.
-Địa điểm: Sân trường.
-Thời gian: 7h30.
3. Tiến trình
Hoạt động 1: Khởi động.
Cho cháu đi thành vòng tròn phối hợp các kiểu đi,kết hợp với bài hát “cháu
yêu cô chú công nhân”.
Hoạt động 2: Trọng động.
* Động tác hô hấp:
Thở ra từ từ và thu hẹp lòng ngực bằng động tác: 2 tay thả xuôi, đưa tay ra
trước, bắt chéo trước ngực
* Động tác phát triển cơ tay, cơ bã vai (3l x8nhịp)
- Đứng thẳng 2 tay ngang vai
- Đưa 2 tay thẳng lên cao qua đầu
- Đưa thẳng 2 tay ra phía trước, cao ngang vai
- Đưa 2 tay ra phía sau

- Đứng thẳng 2 tay thả xuôi theo người
* Động tác phát triển cơ lưng (3l x 8 nhịp)
- Đứng cúi người về phía trước
- Đứng 2 chân dang rộng bằng vai, 2 tay giơ cao qua đầu
- Cúi xuống 2 chân thẳng, tay chạm đất
- Đứng lên 2 tay giơ cao
- Đứng thẳng 2 tay xuôi theo người
* Động tác phát triển cơ chân (3lx 8 nhịp)
- Động tác: Khuỵu gối
- Đứng thẳng, 2 gót chân chụm vào nhau, 2 tay chống hông.
- Nhúng xuống, đầu gối hơi khuỵu
- Đứng thẳng lên
* Động tác bật: Bật, đưa chân sang ngang
- Đứng thẳng, hai tay thả xuôi
- Bật lên, đưa chân sang ngang, kết hợp đưa 2 tay dang ngang
- Bật lên, thu 2 chân về, 2 tay xuôi theo người.
Hoạt động 3: Hồi tỉnh.
Cho trẻ đi vun tay hít thở nhẹ nhàng.
22


Nguyễn Thị Hồng Nhung

Lá 3

Nhận xét,giáo dục.kết thúc.
Điểm danh trẻ vào lớp.
HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI.
Chủ đề nhánh: cha mẹ bé làm nghề gì?
Trị chơi vận động: chèo thuyền

Trị chơi học tập: chiếc túi kì lạ
Chơi tự do: cầu tuột xích đu, chong chóng bóng, dây thun.
1)Yêu cầu:
Rèn luyện khả năng cùng phối hợp các động tác. Rèn luyện cơ bắp của tay
và chân, luyện phối hợp động tác toàn thân. Sự phối hợp tay chân mắt, phát
triển kỹ năng vận động.
- Trẻ biết rủ bạn cùng chơi không xô đẩy bạn biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
2) Chuẩn bị:
Sân bãi sạch sẽ thống mát, bóng,chong chóng, hột hạt,dây thun…
Một số đồ dung bằng nhựa, như ống nghe, cưa, đục, dao xây,thước…một cái
túi bằng vải.
Địa điểm: ngoài trời
Thời gian: 30 phút.
3) Tiến hành:
Hoạt động 1: gây hứng thú.
Cho trẻ hát bài cháu u cơ chú cơng nhân chuyển đội hình vào 2 hàng dọc
nam nữ, các bạn vừa hát bài hát gì? Bài hát có nói về những nghành nghề gì?
Vậy sau này con lớn con thích làm nghề gì?
Hoạt động 2:
Trò chơi vận động: chèo thuyền.
Để vui hơn nữa cơ sẽ cho các bạn chơi 1 trị chơi chèo thuyền, để chơi được
trò chơi này các bạn hãy nghe cơ nói cách chơi và luật chơi nhé.
Cách chơi:
Cơ cho trẻ ngồi thành hang dọc hai chân duỗi thẳng Tay duỗi thẳng song
song với nhau ra phía trước bàn tay nắm lại úp xuống khi cơ hơ chèo thuyền thì
2 tay đồng thời cùng đưa 1 vòng từ trước ra sau lên cao đưa xuống ra trước, khi
2 tay đưa lên cao đầu gối hơi co lúc tay xuống thì lại duỗi 2 chân khi cơ hơ chèo
thuyền thì trẻ hơ dơ ta dơ ta và cả nhóm cùng thực hiện chèo thuyền cho đều.
Cho trẻ chơi và nhận xét sau mỗi lượt chơi, tuyên dương trẻ kịp thời.
Khi chơi cô chú ý rèn kỹ năng cho trẻ giúp đỡ trẻ kịp thời, thông qua nội

dung cô giáo dục trẻ biết yêu các ngành nghề trong xã hội , và biết giữ gìn vệ
sinh khu vực lớp trường của mình cho sạch đẹp.
Trị chơi học tập: cái túi kì lạ.
Cho trẻ đọc bài thơ bé làm bao nhiêu nghề chuyển vào đội hình vào 3 vịng
trịn bây giờ các bạn hãy đoán xem đây là những đồ dung của ngành nghề nào
nhé.
Cơ có 1 cái túi rất đẹp các bạn hãy xem và khi cơ đưa ra thì các bạn hãy nói
nhanh tên nghề theo dụng cụ của các nghề đó nhé.
23


Nguyễn Thị Hồng Nhung

Lá 3

Ví dụ: cơ đưa ống nghe các bạn phải nói nhanh bác sĩ, dao xây thì các bạn
nói xây dựng…. nhận xét sau mỗi lượt chơi, tuyên dương trẻ kịp thời.
Ai nói đúng được tên nghề sẽ được khen thưởng.
Chơi tự do
Cho trẻ đọc bài đồng dao dệt vải, cô giới thiệu một số đồ chơi ngồi trời, và
1 số đồ chơi cơ tự làm như chong chóng, hột hạt, nhảy lị cị, dây thun, cho trẻ
tự chọn trò chơi, đồ chơi và kết bạn cùng chơi.
Khi chơi cô quan sát và giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng an toàn.
Kết thúc giờ chơi: Nhận xét tuyên dương quá trình chơi của trẻ, nhận xét
lớp cá nhân, thu dọn đồ dùng vệ sinh vào lớp.
HOẠT ĐỘNG HỌC
Chủ đề nhánh: Cha Mẹ Bé Làm Nghề Gì?
Lĩnh vực: Phát Triển ngôn ngữ
Đề tài: LQCC P
I/ MỤC TIÊU, YÊU CẦU:

-Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái p, biết được cấu tạo chữ cái p . Nhận
biết chữ cái p trong tiếng, từ và câu .
- Rèn kỹ năng nghe, đọc các chữ cái rèn khả năng chú ý tư duy cho trẻ
- Trẻ có ý thức tham gia vào các hoạt động chung của lớp, biết phối hợp,
đoàn kết thơng qua các trị chơi tập thể.
- Giáo dục trẻ biết ăn các thức ăn có nhiều chất dinh dưỡng tốt cho cơ thể,
giáo dục cháu biết giữ vệ sinh biết rửa tay sạch sẽ sau khi chơi xong,học xong.
II/ CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng của cơ :
+ Hình ảnh có chứa chữ cái p và từ
+ Máy tính
+ Bài soạn trên Power poin
+ Thẻ chữ cái: p in thường, p viết thường, p in hoa
- Đồ dùng của trẻ :
- Thẻ chữ cái nhỏ cho trẻ
- Đất nặn, hạt , hình ảnh em bé có chứa chữ cái p in rỗng, p in thường, p
viết thường.
- Đội hình 3 hàng ngang
+ Thời gian: 35 phút.
+ Địa điểm: Trong lớp
III/ TIẾN HÀNH
STT CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CÔ
1
Hoạt động 1:
- Cả lớp cùng hát với cô bài hát “cháu yêu cô chú
Tạo tình huống
cơng nhân”.
- Các bạn vừa hát bài hát gì?
Các chú cơng nhân làm những cơng việc gì nào?

Các bạn biết cha mẹ mình làm những cơng việc gì
24


Nguyễn Thị Hồng Nhung

2

3

4

Hoạt động 2: Bé
học chữ cái “p”

Hoạt động 3:
Bé ơi cùng nhau
chơi nhe!

Hoạt động 4: Kết

Lá 3

nào?
Các cơ chú cầm dụng cụ gì để tạo ra sản phẩm?
Các cô chú tạo ra sản phẩm nào?
Các chú làm điện tử làm ra những sản phẩm gì?
* Cơ dạy chữ cái p
Cô cho trẻ quan sát tranh
- Cô cho xuất hiện đèn pin

- Duới hình ảnh đèn pin cơ cũng có từ “đèn pin”
- Các con cùng đọc với cô từ “đèn pin” cô viết từ
đèn pin lên bảng.
- Cơ đố các bạn trong từ đèn pin có bao nhiêu tiếng,
bao nhiêu chữ cái? Những chữ cái nào các bạn đã
học rồi? cho trẻ lên tìm và phát âm chữ cái đã học.
( Trẻ)
Để xem có đúng khơng và và các bạn cùng kiểm tra
lại nhe!( Cô trẻ cùng đếm)
- Trong từ “đèn pin” các bạn đã biết chữ cái nào?
( Trẻ)
Hôm nay cô giới thiệu các bạn chữ cái p trong từ
“đèn pin”
- cô giới thiệu chữ cái p - Cơ đọc 2 lần
- Cơ cho lớp, nhóm, cá nhân, đọc . ( Chú ý sửa sai cho
trẻ)
Chữ cái “p” có nhiều cách viết đây là chữ cái “p” in
thường, chữ “p” viết thường và chữ “p” in hoa tuy có
nhiều cách viết khác nhau nhưng chúng ta điều đọc là
“p” .
Các bạn cho cô biết chữ “p” gồm có những nét gì?
- Chữ “p” gồm có một nét thẳng bên tay trái, và 1
cong hở trái bên tay phải.
* Các bạn học rất ngoan giờ cô sẽ thưởng cho các bạn
trò chơi “* trò chơi “lẹ tay nhanh mắt”.
Cơ có rất nhiều tranh lơ tơ có chứ chữ cái con vừa học.
Cách chơi cô chia lớp thành 4 đội chơi thi đua với
nhau đội nào chọn được nhiều tranh lơ tơ có chứa chữ
cái đúng là thắng.
Luật chơi: chọn những tranh về các con vật trẻ có

chứa chữ cái p.
Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần cơ bao qt lớp nhận xét trị
chơi.
* Các bạn học rất ngoan giờ cơ sẽ thưởng cho các bạn
trị chơi “ Nhận biêt và đọc chữ cái” nhé.
- Luật chơi: Trẻ tìm những chữ cái trong thẻ các dụng
cụ ngành nghề, gắn lên bảng.
25