VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN VẤN ĐỀ XÃ RÁC BỪA BÃI

- Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh/thành phố: Đồng Tháp
- Phòng Giáo dục và Đào tạo: Tháp Mười
- Trường: THCS Thạnh Lợi
- Địa chỉ: Ấp 1 xã Thạnh Lợi- Tháp Mười- Đồng Tháp
- Điện thoại: 0673952210
- Email:
- Họ và tên học sinh (hoặc nhóm không quá 02 học sinh):
1. Họ và tên: Nguyễn Khắc Nhi
Ngày sinh: 28/10/2004 Lớp: 6a2
2. Họ và tên: Nguyễn Thị Thanh Diệu
Ngày sinh: 15/11/2004 Lớp: 6a2


1. Tên tình huống: Sử dụng kiến thức các môn Địa lí, Lịch sử, Ngữ văn, Đạo đức,
Môi trường, Hóa học, Tin học để giới thiệu đôi nét về “xã rác bừa bãi ”.
2. Mục tiêu giải quyết tình huống:
Hiện nay, trước thực trạng dân số đang tăng nhanh, người dân xã rác ngày càng
nhiều. Trước thực trạng trên Em xây dựng tình huống “xã rác bừa bãi” giúp chúng ta và
các bạn hiểu rõ hơn tác hại của rác, ảnh hưởng của rác đến môi trường sống, giúp mọi
người không xã rác bừa bãi giữ gìn môi trường xanh- sạch- đẹp.
- Kiến thức:
Hiểu rõ tác hại của rác và cách khắc phục.
- Kĩ Năng:
Hình thành kĩ năng sống và thói quen bỏ rác đúng nơi qui định.
- Thái độ:
Hình thành thái độ học tập tích cực các môn liên quan, yêu thích nhiều môn học.
3. Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống:
Do dân số tăng nhanh và nền kinh tế ngày càng phát triển nên số lượng rác thải cũng
tăng theo nên em chọn chủ đề “xã rác bừa bãi”.
4. Giải pháp giải quyết tình huống:
Vận dụng tư duy sáng tạo và kết hợp kiến thức đã học để chúng em xây dựng tình

huống thành lời văn liệt kê, miêu tả.
5. Thuyết minh về tiến trình giải quyết tình huống:
Để giới thiệu đôi nét về “ xã rác bừa bãi”, chúng em đã sử dụng kiến thức liên môn
để hoàn thành và chúng em xin trình bày như sau:
- Môn Địa Lí:
Trường học nằm ở vị trí khu dân cư đông đúc hoặc gần khu dân cư các xã huyện
thành phố, để tiện cho việc đi học của học sinh, nhưng cũng tiếp cận với nhiều nguồn rác
thải sinh hoạt nguy hiểm.

Để khắc phục việc xã rác bừa bãi của các chúng ta cần hướng dẫn các bạn bỏ rác
đúng nơi qui định: các thùng rác trong lớp, thùng rác ngoài sân trường, chúng em sẽ làm
gương thường xuyên nhác rác ngoài sân hay trong phòng bỏ rác vào thùng để các bạn làm
theo.


- Môn Lịch sử:
Rác đã có từ rất lâu, rất nhiều : rác thải sinh hoạt, rác thải công nghiệp.

Do rác có từ rất lâu nên chúng ta phải thu gom rác và xử lý rác, nếu chúng ta không
thu gom xử lý rác thì tương lai không xa trái đất chúng ta chỉ toàn là rác.

- Môn Ngữ văn:
Rác thải là những thứ vật chất từ thức ăn, đồ dùng, chất phế thải sản xuất, dịch vụ, y
tế... mà mọi người không dùng nữa và thải bỏ đi; rác thải sinh ra từ mọi người và mọi nơi
như: Gia đình, trường học, chợ, nơi mua bán, nơi công cộng, nơi vui chơi giải trí, cơ sở y
tế, cơ sở sản xuất kinh doanh, bến xe, bến đò.


Chúng ta phải nêu ra nhiều khẩu hiệu về rác: “không xã rác bừa bãi”, “rác là nguồn
ô nhiễm nguy hiểm”, “hãy bỏ rác vào thùng” , “cho xin tí ý thức”. Giúp mọi người thuộc

nhiều khẩu hiệu hay và có ý thức bỏ rác đúng nơi qui định.

- Đạo đức:
Giáo dục tất cả mọi người có ý thức giữ gìn vệ sinh chung, giúp họ hiểu được rác rất
nguy hiểm đối với xã hội gia đình và bản thân họ.

Vận động mọi người cùng nhau thu gom rác, giúp các bạn có ý thức để rác đúng nơi
qui định.

- Môi trường:
Rác thải nhiều sẽ gây ra ô nhiễm môi trường sống chúng ta gây ra nhiều bệnh tật.


Chúng ta phải xử lý rác giữ cho môi trường xanh- sạch- đẹp “vì một tương lai
xanh”, không có rác không có ô nhiễm.

- Hóa học:
Mỗi nguồn thải khác nhau lại có thành phần chất thải khác nhau như: Khu dân cư và
thương mại có thành phần chất thải đặc trưng là chất thải thực phẩm, giấy, carton, nhựa,
vải, cao su, rác vườn, gỗ, nhôm...; Chất thải từ dịch vụ như rửa đường và hẻm phố chưa
bụi, rác, xác động vật, xe máy hỏng..., chất thải thực phẩm như can sữa, nhựa hỗn hợp…
Biện pháp xử lý chúng ta có thể phân loại rác bỏ vào từng thùng rác riêng. Rác tái
chế như: giấy chai nhựa, gỗ, nhôm dùng để tái chế lại. Rác không tái chế được thì chúng ta
đào hố chôn hay lắp để tránh mùi hôi thối.


- Tin học:
Do rác thải ra ngày càng nhiều làm thủ công bằng sức người không thể xử lý hết
rác, người ta đã nghiên cứu ra các nhà máy xử lý rác.

Nhờ những nhà máy xử lí rác theo dây chuyền mà khối lượng rác được xử lí nhanh
hơn hiệu quả hơn, rác lại được tái chế sử dụng lại tạo thu nhập từ rác.
6. Ý nghĩa của việc giải quyết tình huống:
Cuộc sống xung quanh chúng ta đâu đâu cũng toàn là rác, ý thức mỗi người ngày
càng tệ. Nên chúng em chọn đề tài “xã rác bừa bãi” giúp cho mọi người hiểu rõ hơn tác
hại và mối nguy hiểm rất lớn do rác gây ra ảnh hưởng đến đời sống của con người, từ đó
giúp mọi người có ý thức không xã rác bừa bãi, giữ gìn môi trường sống sạch sẽ, không
khí trong lành, có sức khỏe tốt để phục vụ đất nước.