giáo án nhánh đồ dùng đồ chơi

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ

NĂM HỌC: 2014 – 2015

KẾ HOẠCH TUẦN V
NHÁNH 5: ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI TRONG LỚP
Thời gian thực hiện: 6/10/2014 – 10/10/2014
Hoạt động
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Đón trẻ
Cô đón trẻ vào lớp và cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định
Thể dục sáng Cô đón trẻ vào lớp và cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định
Hô hấp 3 : Thổi nơ bay
Tay 1 : Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang
Bụng 1: Đứng cúi người về trước
Chân 1 : Đứng khuỵu gối
Bật 3 : Bật tách chụm chân tại chỗ
- Trò chuyện với trẻ về đồ dùng, đồ chơi trong lớp
Trò chuyện
Trò chuyện về cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi trong lớp
TCVĐ: cặp kè
TCHT: thêm bớt vật gì
HĐNT
TCDG: kéo cưa lừa xẻ
Chơi tự do
PTNT
Bé khám phá

PTNT
đồ dùng, đồ
So sánh một
PTTC
PTTM
chơi ở lớp
và nhiều
PTTM
HĐ học
Tung bóng
Biểu diễn
mầm của bé
Nặn hòn bi
PTNN
và bắt bóng
văn nghệ
PTNN
Nhận biết
Thơ “Chơi
phát âm chữ
bán hàng”
cái A
-quả bóng
-xoay tròn
-so sánh
-văn nghệ
LQ với
Ôn lại các từ
-bắt bóng
-hòn bi

-cất dọn
-biểu diễn
tiếng việt
trong tuần
-tung bóng
-nhiều màu
-qui định
-song ca
- Góc phân vai : bán hàng, cô giáo.
- Góc xây dựng : Xây con đường đến lớp.
HĐ góc
- Góc học tập
: xếp hình đồ dùng ,đồ chơi bằng que, hột hạt.
- Goùc ngheä thuaät : chơi với đất nặn, tô màu tranh.
Trả trẻ
Cô nhận xét – nêu gương – vệ sinh – trả trẻ

HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
SOẠN GIẢNG: HUỲNH THẢO LY

NHÁNH 5: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG LỚP


CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ

NĂM HỌC: 2014 – 2015

Thứ hai, ngày 6 tháng 10 năm 2014
I. ĐÓN TRẺ
- Cô đón trẻ. Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định

II. THỂ DỤC SÁNG
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tập các động tác cùng với cô
- Trẻ tập đúng động tác, tập theo sự hướng dẫn của cô, tập nhịp nhàng, đúng
nhịp
- Giáo dục cháu biết được tập thể dục sáng là rất tốt cho sức khỏe giúp các cháu
khỏe mạnh và mau lớn
2. Chuẩn bị
- Sân tập bằng phẳng
- Trống lắc
- Cờ, nơ
3. Địa điểm: Trong lớp
Khởi động
Cô cho trẻ đi thành vòng tròn thực hiện các kiểu đi : mũi bàn chân, gót bàn chân,
mép bàn chân, chạy chậm nhanh, đi thường . Cho trẻ thực hiện kết hợp động tác
hô hấp.
Trọng động
Bài tập phát triển chung mỗi động tác tập 2 lần 4 nhịp
Hô hấp 3 : Thổi nơ bay
TTCB : Đứng tự nhiên (chân rộng bằng vai), tay thả xuôi đầu không cúi
Trẻ cầm nơ đưa ra phía trước miệng và thổi mạnh để “nơ bay xa”
Tay 1 : Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang
TTCB : Đứng thẳng, hai chân ngang vai
Nhịp 1 : Hai tay đưa thẳng lên cao quá đầu
Nhịp 2 : Hai tay đưa thẳng ra phía trước, ngang vai
Nhịp 3 : Đưa hai tay sang ngang
Nhịp 4 : Hạ tay xuống xuôi theo người
Bụng 1: Đứng cúi người về trước
TTCB : Đứng thẳng
Nhịp 1 : Hai tay đưa thẳng lên cao, hai chân ngang vai

Nhịp 2 : Cúi xuống, hai tay chạm đất
Nhịp 3 : Đứng lên, hai tay giơ thẳng cao
Nhịp 4 : Hai tay hạ xuống xuôi theo người, hai chân khép lại
Chân 1 : Đứng khuỵu gối
TTCB : Đứng hai chân chụm vào nhau, hai tay chống hông
SOẠN GIẢNG: HUỲNH THẢO LY

NHÁNH 5: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG LỚP


CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ

NĂM HỌC: 2014 – 2015

Nhịp 1 : Nhún chân đầu gối khuỵu
Nhịp 2 : Đứng lên
Nhịp 3 : Như nhịp 1
Nhịp 4 : Đứng lên
Bật 3 : Bật tách chụm chân tại chỗ
TTCB : Đứng thẳng
Nhịp 1 : Nhảy tách hai chân sang ngang, kết hợp đưa hai tay sang ngang
Nhịp 2 : Nhảy đưa chân về hai tay xuôi theo người
Nhịp 3 : Như nhịp 1
Nhịp 4 : Như nhịp 2
Hồi tĩnh
Cô cho cháu đi vun tay hít thở nhẹ nhàng
III. TRÒ CHUYỆN
- Trò chuyện với trẻ về đồ dùng, đồ chơi trong lớp

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

-

TCVĐ : Cặp kè
TCHT : Thêm bớt vật gì
TCDG : Kéo cưa lừa xẻ
Chơi tự do
1.
Mục đích yêu cầu
Trẻ biết cách chơi trò chơi cặp kè nhằm giúp trẻ phát triển vận động
Trẻ nhớ cách chơi trò chơi thêm bớt vật gì và kéo cưa lừa xẻ
Trẻ chơi hứng thú với trò chơi và tích cực hoạt động
Trẻ chơi đoàn kết và không xô đẩy tranh giành đồ chơi với nhau
2.
Chuẩn bị
Trống lắc
Sân chơi bằng phẳng
Chong chóng, xe, bóng
3. Hình thức tổ chức : ngoài trời
4. Tổ chức hoạt động
 Ổn định giới thiệu
Các bạn nhỏ ơi, tay con đâu, cùng chơi với cô nhé: vỗ vỗ tay – vỗ cái vai –
vỗ cái đùi
Có bạn nào biết chơi trò chơi cặp kè không?
Vậy thì bây giờ cô sẽ cho các bạn chơi trò chơi cặp kè cùng với cô và các
bạn nhé
 TCVĐ: Cặp kè
SOẠN GIẢNG: HUỲNH THẢO LY

NHÁNH 5: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG LỚP

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ

NĂM HỌC: 2014 – 2015

Cách chơi: tất cả các trẻ tham gia chơi nắm tay nhau vừa đi vừa đung đưa
tới trước rồi ra sau theo nhịp bài đồng dao sau:
Cặp kè
Ăn muối mè
Ngồi xuống đất
Ăn rau muống
Đứng lên
Cứ đến câu :ngồi xuống đất” thì tất cả cùng ngồi xổm xuống và khi đến câu
“đứng lên” thì tất cả lại đứng lên. Tiếp tục hát đi hát lại
Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần. Cô nhận xét
 TCHT: Thêm bớt vật gì
Cô hỏi lại trẻ cách chơi
Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần. Cô nhận xét sau mỗi lần chơi
 TCDG: Kéo cưa lừa xẻ
Cô hỏi lại trẻ cách chơi
Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần. Cô nhận xét sau mỗi lần chơi
 Chơi tự do
Cô cho trẻ lấy đồ chơi mà trẻ thích
Giáo dục cháu chơi đoàn kết an toàn
Cuối giờ cô tập trung cháu lại và nhận xét quá trình chơi

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Nhánh 5: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG LỚP
Lĩnh vực phát triển thể chất

TUNG BÓNG VÀ BẮT BÓNG
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
− Trẻ cùng cô tập bài tập phát triển chung . Trẻ biết cách tung bóng và bắt
được bóng
− Hình thành cho trẻ kĩ năng tung bóng lên cao và bắt được bóng khi bóng rơi
xuống . Rèn thao tác nhanh nhẹn, biết phối hợp các giác quan khi vận động
− Trẻ mạnh dạn, tự tin, có ý thức kỉ luật, tuân theo yêu cầu của cô. Giáo dục
trẻ biết tập thể dục dưới ánh sáng mặt trời vừa tiết kiệm năng lượng vừa có
lợi cho sức khỏe
II. CHUẨN BỊ
− 3 quả bóng
− 10 túi cát
III. HÌNH THỨC TỔ CHỨC
SOẠN GIẢNG: HUỲNH THẢO LY

NHÁNH 5: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG LỚP


CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ

NĂM HỌC: 2014 – 2015

− 2 hàng ngang đối diện
IV. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
STT CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1
HĐ1:
Cô cho trẻ đi thành vòng tròn thực hiện các kiểu đi : mũi bàn
Làm nóng chân, gót bàn chân, mép bàn chân, chạy chậm nhanh, đi

cơ thể
thường
2
HĐ2:
Bài tập phát triển chung mỗi động tác tập 2 lần 4 nhịp (động
Bé tập thể tác trọng tâm 3 lần 4 nhịp)
dục
Tay 1 : Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang
ngang(3x4nhịp)
TTCB : Đứng thẳng, hai chân ngang vai
Nhịp 1 : Hai tay đưa thẳng lên cao quá đầu
Nhịp 2 : Hai tay đưa thẳng ra phía trước, ngang vai
Nhịp 3 : Đưa hai tay sang ngang
Nhịp 4 : Hạ tay xuống xuôi theo người
Bụng 1: Đứng cúi người về trước(2x4nhịp)
TTCB : Đứng thẳng
Nhịp 1 : Hai tay đưa thẳng lên cao, hai chân ngang vai
Nhịp 2 : Cúi xuống, hai tay chạm đất
Nhịp 3 : Đứng lên, hai tay giơ thẳng cao
Nhịp 4 : Hai tay hạ xuống xuôi theo người, hai chân khép lại
Chân 1 : Đứng khuỵu gối(2x4nhịp)
TTCB : Đứng hai chân chụm vào nhau, hai tay chống hông
Nhịp 1 : Nhún chân đầu gối khuỵu
Nhịp 2 : Đứng lên
Nhịp 3 : Như nhịp 1
Nhịp 4 : Đứng lên
Bật 3 : Bật tách chụm chân tại chỗ(2x4nhịp)
TTCB : Đứng thẳng
Nhịp 1 : Nhảy tách hai chân sang ngang, kết hợp đưa hai tay
sang ngang

Nhịp 2 : Nhảy dưa chân về hai tay xuôi theo người
Nhịp 3 : Như nhịp 1
Nhịp 4 : Như nhịp 2
3
HĐ3:
VĐCB: Tung bóng và bắt bóng
Trong lớp chúng ta có rất nhiều quả bóng nè cô và các con
Bé cùng
cùng thi đua xem ai tung bóng lên cao và bắt bóng hay nhất
nhau thi tài
nhé
SOẠN GIẢNG: HUỲNH THẢO LY

NHÁNH 5: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG LỚP


CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ

4

Hoạt động 4
Thả lỏng

5

Hoạt động 5
Củng cố
Nhận xét

NĂM HỌC: 2014 – 2015

Bây giờ các con chú ý nhìn xem cô tung bóng và bắt bóng
như thế nào nhé
Cô làm mẫu cho trẻ xem 2 lần, lần 2 giải thích
Để thực hiện vận động này các bạn phải làm như sau : hai
tay cầm bóng đứng trước vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh của
cô thì tung bóng lên cao bằng hai tay và khi bóng rơi xuống
thì cũng đón bóng bằng hai tay
Trẻ thực hiện
Cô mời 1 trẻ lên thực hiện thử
Lần 1: cô mời 2 trẻ lên thực hiện
Lần 2: cô mời 4 trẻ lên thực hiện
Khi trẻ thực hiện cô quan sát chú ý sửa sai cho trẻ bằng cách
cô nói và làm lại cho trẻ xem và yêu cầu trẻ cùng làm theo
cô, cô động viên và khuyến khích trẻ thực hiện
Cô vừa cho các bạn thực hiện vận động gì?
TCVĐ: Ai ném xa nhất
Bây giờ cô sẽ tổ chức cho các bạn lớp mình thi tài xem bạn
nào ném túi cát xa nhất nhé
Cách chơi: mỗi lần cô cho 10 bạn lên chơi, các bạn phải cầm
túi cát đưa ra trước khi có hiệu lệnh ném thì đánh tay từ
trước ra sau lên cao thẳng tay thì ném mạnh túi cát ra phía
trước để xem bạn nào ném xa nhất nhé
Cô cho lớp chơi thử 1 lần
Cho lớp chơi 2 – 3 lần, cô nhận xét sau mỗi lần chơi
Con có biết vì sao chúng ta phải tập thể dục không? Tập thể
dục để chúng ta rèn luyện sức khỏe nè, được hít thở không
khí trong lành nè. Vậy các con có thích tập thể dục không?
Phần luyện tập đến đây là kết thúc, cô và các con cùng nhau
thư giãn đi nào

Cô cho cháu đi vun tay hít thở nhẹ nhàng
Hôm nay cô cho các con thực hiện vận động gì?
Cô nhận xét tuyên dương

SOẠN GIẢNG: HUỲNH THẢO LY

NHÁNH 5: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG LỚP


CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ

NĂM HỌC: 2014 – 2015

HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
Quả bóng, bắt bóng, tung bóng
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nghe và hiểu được tiếng việt các từ, cụm từ: quả bóng, bắt bóng, tung
bóng
- Trẻ biết nói các từ, cụm từ: quả bóng, bắt bóng, tung bóng
- Giáo dục trẻ chú ý, làm và nói theo cô
II. CHUẨN BỊ
- Tranh và đồ dùng của các từ: quả bóng, bắt bóng, tung bóng
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
STT CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1
HĐ1:
gây
hứng thú
Hát “trường chúng cháu là trường mầm non”

2
HĐ2: cung Dạy trẻ phát âm các từ: quả bóng, bắt bóng, tung bóng
cấp vốn từ
Cô lần lượt nói các từ, cụm từ : quả bóng, bắt bóng, tung
bóng
- Cô chỉ vào quả bóng và đọc 3 lần
- Mời tổ ,nhóm ,cá nhân nhắc theo cô 3 lần.
- Và với từ khác cô cũng nói và làm động tác tương tự.
3
HĐ3:
Cô cho trẻ chơi trò chơi thi xem ai nói nhanh
Trò chơi
Cách chơi: khi cô giơ tranh thì các bạn phải phát âm được
tên của bức tranh
Ví dụ: cô giơ quả bóng thì trẻ nói: đây là quả bóng
Cô tổ chức cho lớp chơi 3 – 4 lần
Có thể cho 2 nhóm trẻ thi đua với nhau
Kết thúc

HOẠT ĐỘNG GÓC
−
−
−
−

1.
−
−
−
2.

−

Góc phân vai : cô giáo, bán hàng.
Góc xây dựng: Xây con đường đến lớp.
Góc học tập: xếp hình đồ dùng ,đồ chơi bằng que, hột hạt.
Goùc ngheä thuaät : chơi với đất nặn, tô màu tranh.
Mục đích yêu cầu
Trẻ biết sử dụng đồ chơi theo đúng ý nghĩa( chức năng sử dụng) của nó.
Biết thể hiện vai chơi đơn giản
Biết lấy cất đồ chơi đúng nơi qui định. Không quăng ném đồ chơi.
Chuẩn bị
Xây dựng : khối gỗ

SOẠN GIẢNG: HUỲNH THẢO LY

NHÁNH 5: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG LỚP


CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ

NĂM HỌC: 2014 – 2015

−
−
−
−

Phân vai : bộ đồ chơi gia đình, búp bê, cặp
tranh trường MN. Bút , giấy..
tranh truyện có nội dung về trường mầm non.

Kí hiệu của góc chơi cho trẻ đeo
3.
Tiến hành chơi
 Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu
Cô cho trẻ hát bài “Trườngcủa chúng cháu là trường MN”
Các bạn có biết trườngMN không nè?
Thế người ta đến trường Mn để làm gì?
Các bạn có thích trườngMN hay không?
Vậy khi muốn đến trường thì các bạn đi trên gì?
Vậy giờ chơi hôm nay cô và các bạn cùng xây con đường từ nhà đến lớp
nha.
 Hoạt động 2: Trò chuyện về các góc
Giờ cô cho chúng ta “xâycon đường từ nhà đến trường ” nhé.
* ở góc xây dựng để xây được con đường từ nhà đến trường thì chúng ta phải
xây như thế nào(cơ hd trẻ xây)
- khi xây xong mình cần phải trồng gì?
* ở góc phân vai lớp học của bé và cơ giáo. ( cô hỏi lại nhiệm vụ trong góc
chơi
- cô giáo phải lám gì?
- Còn lớp học mình phải xếp như thế nào?? (trẻ trả lời)
- các bạn đến lớp phải như thế nào ?
- Khi hết giờ chúng ta phải làm gì?
* -Góc học tập; xếp hình đồ dùng ,đồ chơi bằng que, hột hạt.
* góc nghệ thuật : cho trẻ làm quen với đất nặn, tơ màu tranh.
 Hoạt động 3: Tiến hành chơi
Cơ cho trẻ lấy thẻ đeo và về góc chơi mình đã chọn và thỏa thuận vai chơi
trong góc của mình
Cơ theo dõi trẻ chơi và cùng tham gia chơi với trẻ, giúp trẻ liên kết góc chơi
Cơ bao qt trẻ chơi, giúp trẻ chơi tốt và duy trì góc chơi
 Kết thúc

Cơ nhận xét từng góc chơi
Cơ tập trung trẻ về góc xây dựng : mời các cháu ở góc xây dựng giới thiệu
về cơng trình xây dựng của mình
Cơ nhận xét cơng trình mà trẻ đã xây
SOẠN GIẢNG: HUỲNH THẢO LY

NHÁNH 5: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG LỚP


CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ

NĂM HỌC: 2014 – 2015

Cô nhận xét nề nếp chơi của lớp
Cô cho trẻ về góc chơi của mình thu dọn đồ chơi
Cô nhận xét nêu gương vệ sinh trả trẻ


HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ ba, ngày 7 tháng 10 năm 2014
I. ĐÓN TRẺ
- Cô đón trẻ. Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định
II. THỂ DỤC SÁNG
Khởi động
Cô cho trẻ đi thành vòng tròn thực hiện các kiểu đi : mũi bàn chân, gót bàn chân,
mép bàn chân, chạy chậm nhanh, đi thường . Cho trẻ thực hiện kết hợp động tác
hô hấp.
Trọng động
Bài tập phát triển chung mỗi động tác tập 2 lần 4 nhịp
- Hô hấp 3 : Thổi nơ bay

- Tay 1 : Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang
- Bụng 1: Đứng cúi người về trước
- Chân 1 : Đứng khuỵu gối
- Bật 3 : Bật tách chụm chân tại chỗ
Hồi tĩnh
Cô cho cháu đi vun tay hít thở nhẹ nhàng
III. TRÒ CHUYỆN
- Trò chuyện với trẻ về những đồ dùng mà trẻ học

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Nhánh 5: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG LỚP
Lĩnh vực phát triển nhận thức

BÉ KHÁM PHÁ ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI
Ở LỚP MẦM CỦA BÉ
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
− Trẻ biết tên gọi của các món đồ dùng, đồ chơi ở trong lớp, biết công
dụng và cách sử dụng của chúng.
− Rèn cho trẻ trả lời tròn câu và chú ý trong giờ học
− Giáo dục: Trẻ biết yêu trường, yêu lớp thể hiện tình cảm với cô và các
bạn. giữ gìn đồ chơi trong lớp chơi xong biết thu dọn gọn gàng
II. CHUẨN BỊ
SOẠN GIẢNG: HUỲNH THẢO LY

NHÁNH 5: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG LỚP


CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ

NĂM HỌC: 2014 – 2015

- Tranh ảnh về công việc của cô trong lớp.
- Một số đồ dùng, đồ chơi ở các góc chơi.
- Sắp xếp các góc chơi gọn gàng ngăn nắp.
III. HÌNH THỨC TỔ CHỨC
- Cháu ngồi sàn hình chữ U
IV. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
STT CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1
Hoạt động 1
Ổn định
* Cho cả lớp hát múa bài “Vui đến trường”.
Giới thiệu bài
- Các con vừa hát bài hát gì? (Vui đến trường).
- Đến trường các con gặp những ai? (Gặp các cô, các bạn).
- Ai dạy con học bài? (Cô giáo).
- Đến trường con còn làm gì nữa? (Được học, được chơi).các
bạn nhìn xem trong lớp mình có nhiều đồ chơi không nào?
- Hôm nay cô cháu mình cùng khám phá đồ chơi ở lớp mẫu giáo
nhé.
2
Hoạt động 2 Khảo sát tranh.
Đàm thoại
- Các con nhìn xem cô có tranh gì đây? (Tranh vẽ những đồ chơi
lớp học).
- Thế gồm có những đồ chơi nào? ( trẻ kể)
- Các con nhìn thấy lớp học trong tranh như thế nào? (Đẹp, có
bàn ghế, đồ chơi, có các góc chơi).
- Những đồ chơi này khi chơi mình phải chơi như thế nào? (Trẻ

kể tên).
- Ngoài những đồ chơi ở lớp trong tranh ra các bạn còn biết những
trò chơi nào nửa không? ( trả lời)
-* Còn bây giờ thì các bạn quay xem lại lớp của mình đi nào
gồm có những đồ chơi gì trong lớp? ( trẻ kể)
À thế những đồ chơi như: đồ dùng gia đình, đồ chơi góc , khối
gỗ ,vv…thế những đồ chơi đó khi chơi các bạn phải chơi như thế
nào?
- Mỗi lần chơi khi kết thúc tiết chơi các bạn phải làm sao?
- Ngoài lớp học của mình có những đồ chơi cô vừa kể các bạn
còn biết đồ chơi nào nửa không?
*Bây giờ các bạn xem lớp mình gồm có những góc chơi nào và
những đồ dung đồ chơi gì? ( trẻ kể)
-Cho trẻ đếm số lượng các góc chơi mà trẻ nhìn thấy.
- Ngoài ra cô còn có rất nhiều góc chơi khác.
SOẠN GIẢNG: HUỲNH THẢO LY

NHÁNH 5: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG LỚP


CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ

3

Hoạt động 3
Luyện tập

4

Hoạt động 5

Củng cố
Nhận xét

NĂM HỌC: 2014 – 2015

Bạn nào cho cô biết khi mình chơi đồ chơi phải thế nào?
Cô lấy đồ dụng học tập của trẻ cho trẻ quan sát và nói công dụng
của từng đồ dùng cho trẻ biết
Cô nói: các con biết không để có những đồ chơi này cho các con
chơi thì các cô chú công nhân phải làm việc rất vất vả và ba mẹ
các con cũng phải làm việc nữa mới có tiền mua cho các con chơi
vì thế khi chơi các con phải biết giữ gìn không ném đồ chơi chơi
xong biết cất đúng chỗ nhé
Cô và trẻ cùng hát “bạn ơi hết giờ rồi nhanh tay dọn đồ chơi nhanh
tay lên bạn nhé dọn đồ chơi gọn gàng”
Cô cho trẻ chơi trò chơi kể đủ 3 thứ
Cách chơi: trong lớp mình có rất nhiều đồ chơi khác nhau, bây giờ
các con hãy kể cho cô 3 thứ đồ chơi nhé, mỗi bạn kể 3 thứ được
không nào?
Cô cho trẻ tô màu tranh đồ chơi
Hôm nay cô cho các con làm quen gì?
Cô nhận xét tuyên dương

HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
xoay tròn, hòn bi, nhiều màu
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nghe và hiểu được tiếng việt các từ, cụm từ: xoay tròn, hòn bi, nhiều
màu
- Trẻ biết nói các từ, cụm từ: xoay tròn, hòn bi, nhiều màu
- Giáo dục trẻ chú ý, làm và nói theo cô

II. CHUẨN BỊ
- Tranh và đồ dùng của các từ: xoay tròn, hòn bi, nhiều màu
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
STT CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1
HĐ1:
gây Đọc đồng dao “tập tầm vông”
hứng thú
Đoán xem có gì trong tay cô nè
2
HĐ2: cung Dạy trẻ nói các từ: xoay tròn, hòn bi, nhiều màu
cấp vốn từ
Cô lần lượt nói các từ, cụm từ : xoay tròn, hòn bi, nhiều màu
- Cô làm động tác “xoay tròn” và đọc 3 lần
- Mời tổ ,nhóm ,cá nhân nhắc theo cô 3 lần.
- Và với từ khác cô cũng nói và làm động tác tương tự.
3
HĐ3:
Cô cho trẻ chơi trò chơi thi xem ai nói nhanh
Trò chơi
Cách chơi: khi cô giơ tranh thì các bạn phải phát âm được
SOẠN GIẢNG: HUỲNH THẢO LY

NHÁNH 5: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG LỚP


CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ

NĂM HỌC: 2014 – 2015

tên của bức tranh
Ví dụ: cô giơ hòn bi thì trẻ nói: đây là hòn bi
Cô tổ chức cho lớp chơi 3 – 4 lần
Có thể cho 2 nhóm trẻ thi đua với nhau
Kết thúc
Nhánh 5: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG LỚP
Tiết 2 : Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
NHẬN BIẾT VÀ PHÁT ÂM CHỮ CÁI “A”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Cháu làm quen và nhận biết chữ cái “A”
- Phát âm được chữ cái “A”. Trẻ tìm được chữ cái qua trò chơi
- Dạy cháu ngồi ngay ngắn học ngoan và vâng lời cô
II. CHUẨN BỊ
- Thẻ chữ cái “Ơ”, “A” cho cô và trẻ
- Vở làm quen với chữ cái, bút màu
- 3 ngôi nhà có gắn chữ cái
III. HÌNH THỨC TỔ CHỨC
- Cho trẻ ngồi sàn hình chữ U, ngồi bàn tô chữ
IV. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
STT

CẤU TRÚC

1

Hoạt động 1
Cô cháu ta
cùng hát

2

Hoạt động 2
Bé biết đọc
chữ nè

3

Hoạt động 3
Bé chơi trò
chơi chữ cái

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

Hát “tay thơm tay ngoan”
Con nhìn xem cô có tranh gì?
Dưới tranh bàn tay có từ bàn tay
Con có thấy có chữ màu đỏ không? Hôm nay cô sẽ giới
thiệu với các bạn thêm chữ cái mới này nhé
Các bạn ơi con có biết đây là chữ cái gì không?
Cô trình chiếu chữ cái A cho trẻ quan sát
Cô giới thiệu: đây là chữ cái A phát âm là A (cô yêu cầu
trẻ chú ý khẩu hình miệng)
Cô phát âm: A – A – A cho trẻ nghe 3 lần
Cô giới thiệu chữ A in thường, A viết thường, A in hoa và
phát âm cho trẻ nghe
Cô phát âm chữ cái A lại cho trẻ nghe 1 lần nữa
Cô dạy trẻ phát âm : mời lớp 3 lần, tổ 3 lần, nhóm 2 lần, cá
nhân (cô chú ý sửa sai lỗi phát âm cho trẻ)
Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô

Trẻ phát âm chữ cái
Các bạn nhìn xem trên tivi có gì nè, mỗi em bé giấu 1 chữ

SOẠN GIẢNG: HUỲNH THẢO LY

NHÁNH 5: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG LỚP


CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ

NĂM HỌC: 2014 – 2015

cái đó các bạn, các bạn có muốn biết em bé giấu chữ cái gì
không?
Cô cho xuất hiện từng chữ cho trẻ phát âm
Cô phát âm cho trẻ tìm thẻ chữ
Em bé đã đưa ra hết chữ cho các bạn phát âm rồi bây giờ
cô sẽ phát âm chữ cái và các bạn tìm chữ trong rổ của mình
giơ lên nhé, bạn nào tìm nhanh và đúng sẽ được cô khen.
Cách chơi: khi cô nói “tìm chữ, tìm chữ” các bạn hỏi chữ
gì chữ gì” cô nói chữ cái A và cô đếm 1 2 3 cô vỗ trống lắc
thì các bạn giơ chữ cái lên nhé
Cô cho chơi 2 – 3 lần, cô nhận xét sau mỗi lần chơi và sửa
sai cho trẻ
Bây giờ cô sẽ hướng dẫn các bạn chơi thêm 1 trẻ chơi nữa
đó là TC: bé về nhà. Chơi như thế nào thì các bạn cùng
nghe cô giải thích cách chơi nhé
cô có thẻ chữ A màu đỏ và xanh, thẻ chữ A màu vàng, cô
phát thẻ chữ cho các cháu, các cháu vừa đi vừa hát cùng
với cô, khi có hiệu lệnh “về nhà” thì trẻ cầm thẻ chữ màu

nào phải chạy nhanh về ngôi nhà có dán thẻ chữ màu ấy,
bạn nào chạy về nhà không đúng sẽ bị phạt
Cô cho lớp chơi thử 1 lần, cô nhận xét lần chơi thử
Cô cho lớp chơi 2 lần, nhận xét sau mỗi lần chơi
4

5

Hoạt động 4
Bé với vở
chữ cái

Hoạt động 5
Củng cố
Nhận xét

Cô giới thiệu vở tập tô chữ cái A
Cô đọc bài thơ và viết cho trẻ xem
Cô dạy
(Phạm Hổ)
Mẹ, mẹ ơi! Cô dạy
Phải giữ sạch đôi tay
Bàn tay mà dây bẩn
Sách áo cũng bẩn ngay
Cô cho trẻ đọc các từ: cái bút, giá sách, cô giáo
Cho trẻ tô màu tranh cô giáo
Hôm nay cô cho các bạn phát âm chữ cái gì?
Cô nhận xét tuyên dương

HOẠT ĐỘNG GÓC

− Góc phân vai : cô giáo, bán hàng.
SOẠN GIẢNG: HUỲNH THẢO LY

NHÁNH 5: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG LỚP


CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ

NĂM HỌC: 2014 – 2015

− Góc xây dựng: Xây con đường đến lớp.
− Góc học tập: xếp hình đồ dùng ,đồ chơi bằng que, hột hạt.
− Goùc ngheä thuaät : chơi với đất nặn, tô màu tranh.
Cô nhận xét nêu gương vệ sinh trả trẻ


HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ tư, ngày 8 tháng 10 năm 2014
I. ĐÓN TRẺ
- Cô đón trẻ. Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định
II. THỂ DỤC SÁNG
Khởi động
Cô cho trẻ đi thành vòng tròn thực hiện các kiểu đi : mũi bàn chân, gót bàn chân,
mép bàn chân, chạy chậm nhanh, đi thường . Cho trẻ thực hiện kết hợp động tác
hô hấp.
Trọng động
Bài tập phát triển chung mỗi động tác tập 2 lần 4 nhịp
- Hô hấp 3 : Thổi nơ bay
- Tay 1 : Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang
- Bụng 1: Đứng cúi người về trước

- Chân 1 : Đứng khuỵu gối
- Bật 3 : Bật tách chụm chân tại chỗ
Hồi tĩnh
Cô cho cháu đi vun tay hít thở nhẹ nhàng
III. TRÒ CHUYỆN
- Trò chuyện với trẻ về những góc chơi trong lớp

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
-

TCVĐ: cặp kè
TCHT: thêm bớt vật gì
TCDG: kéo cưa lừa xẻ
Chơi tự do với bóng, xe, chong chóng

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Nhánh 5: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG LỚP
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ

NẶN HÒN BI
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết hòn bi có dạng hình tròn, biết dùng kĩ năng xoay tròn để nặn hòn bi
và hòn bi thì có nhiều màu sắc
SOẠN GIẢNG: HUỲNH THẢO LY

NHÁNH 5: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG LỚP


CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ

NĂM HỌC: 2014 – 2015

- Trẻ biết xoay tròn đất nặn để tạo thành hòn bi, nặn nhiều hòn bi với màu sắc
khác nhau
- Giáo dục cháu biết hòn bi là đồ chơi nhỏ nên khi chơi không đưa vào miệng,
mũi, lỗ tai, biết giữ gìn sản phẩm mình tạo ra
II. CHUẨN BỊ
- Nhiều hòn bi có màu sắc khác nhau
- Nhiều hòn bi bằng đất nặn
- Đất nặn, bảng con, dĩa cho cô và trẻ
III. HÌNH THỨC TỔ CHỨC
- Trẻ ngồi sàn hình chữ U
IV. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
STT CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1
Hoạt động 1 Chơi trò chơi “đồng hồ reo”
Ổn định
Các bạn ơi đến giờ học rồi con nhìn xem cô có gì đây? Đây là
Giới thiệu
hòn bi hay mình thường gọi là cục đạn các con có thích tự
bài
mình làm ra những cục đạn từ đất nặn không?
2
Hoạt động 2 Con nhìn xem cô có gì đây?
Có nhiều hòn bi không?
Cô đưa hòn bi cho trẻ quan sát bằng cách cầm hòn bi
Ai nói cho cô nghe hòn bi có dạng gì?
Con cầm hòn bi con thấy nó thế nào?
Hòn bi cứng có dạng tròn vậy hòn bi có lăn đươc không?

Con nhìn xem cô còn có gì nữa?
Có đoán xem hòn bi làm bằng gì?
Vậy các con có muốn biết nặn hòn bi bằng đất nặn hế nào
không? Vậy thì chú ý quan sát cô nặn cho các con xem nhé
Cô làm mẫu cho trẻ xem 2 lần, lần 2 giải thích
Cô lấy 1 viên đất nặn và chia đất ra làm hai nè, cô nhồi đất
cho mềm và cô để đất lên bảng xòe bàn tay của mình ra và lăn
viên đất bằng cách xoay tròn như thế mình đã tạo được hòn bi
rồi đấy
Tay đẹp các con đâu cùng làm với cô nhé: tay xinh con nhồi
đât, cùng nhau xoay tròn ta được hòn bi
3
Hoạt động 3
Trẻ thực
Trẻ vừa đi cô vừa đọc bài thơ “Vào bàn”
hiện
Nào các bạn ơi
Đồ dùng trên tay
Nhanh chân lên nào
Cùng nhau thực hiện
Vào bàn đi thôi
Tạo nên sản phẩm
SOẠN GIẢNG: HUỲNH THẢO LY

NHÁNH 5: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG LỚP


CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ

NĂM HỌC: 2014 – 2015

Ngồi cho ngay ngắn
Thật đẹp bạn nhé
Cô cho trẻ về chỗ thực hiện trong khi trẻ thực hiện cô đi quan
sát, bao quát lớp nhắc trẻ ngồi đúng tư thế khi thực hiện và
nhắc trẻ cách sử dụng đồ dùng (Trẻ về chỗ thực hiện sản
phẩm của mình)
Cô gợi ý thêm cho những trẻ còn lúng túng, gợi ý cho những
trẻ khá sáng tạo thêm theo ý thích của mình
Cô báo gần hết giờ cho cháu chuẩn bị sản phẩm
Cô báo hết giờ cho trẻ nghỉ tay đem sản phẩm lên trưng bày
4

5

Hoạt động 4
Đánh giá sản Cô cho cả lớp ngồi ở nơi trưng bày sản phẩm
phẩm
Cô vừa cho các con thực hiện gì nè?
Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn. Cho trẻ
nêu vì sao đẹp? Vì sao trẻ thích?
Cô nhận xét sản phẩm của trẻ
Cô rút kinh nghiệm cho những sản phẩm chưa hoàn chỉnh,
khuyến khích động viên trẻ
Giáo dục trẻ phải biết yêu quí và giữ gìn sản phẩm sạch đẹp
Hoạt động 5
Nhận xét
Cô nhận xét tuyên dương

HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT

So sánh, cất dọn, quy định
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nghe và hiểu được tiếng việt các từ, cụm từ: so sánh, cất dọn, quy định
- Trẻ biết nói các từ, cụm từ: so sánh, cất dọn, quy định
- Giáo dục trẻ chú ý, làm và nói theo cô
II. CHUẨN BỊ
- Tranh và đồ dùng của các từ: so sánh, cất dọn, quy định
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
STT CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1
HĐ1:
gây
hứng thú
2
HĐ2: cung Dạy trẻ nói các từ: so sánh, cất dọn, quy định
cấp vốn từ
Cô lần lượt nói các từ, cụm từ : so sánh, cất dọn, quy định
- Cô chỉ vào tranh và đọc 3 lần
- Mời tổ ,nhóm ,cá nhân nhắc theo cô 3 lần.
- Và với từ khác cô cũng nói và làm động tác tương tự.
3
HĐ3:
Cô cho trẻ chơi trò chơi thi xem ai nói nhanh
SOẠN GIẢNG: HUỲNH THẢO LY

NHÁNH 5: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG LỚP


CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ

Trò chơi

NĂM HỌC: 2014 – 2015

Cách chơi: khi cô giơ tranh thì các bạn phải phát âm được
tên của bức tranh
Ví dụ: cô giơ tranh thì trẻ nói: đây là
Cô tổ chức cho lớp chơi 3 – 4 lần
Có thể cho 2 nhóm trẻ thi đua với nhau
Kết thúc

HOẠT ĐỘNG GÓC
−
−
−
−

Góc phân vai : cô giáo, bán hàng.
Góc xây dựng: Xây con đường đến lớp.
Góc học tập: xếp hình đồ dùng ,đồ chơi bằng que, hột hạt.
Goùc ngheä thuaät : chơi với đất nặn, tô màu tranh.
Cô nhận xét nêu gương vệ sinh trả trẻ


HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ năm, ngày 9 tháng 10 năm 2014
I. ĐÓN TRẺ
- Cô đón trẻ. Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định
II. THỂ DỤC SÁNG

Khởi động
Cô cho trẻ đi thành vòng tròn thực hiện các kiểu đi : mũi bàn chân, gót bàn chân,
mép bàn chân, chạy chậm nhanh, đi thường . Cho trẻ thực hiện kết hợp động tác
hô hấp.
Trọng động
Bài tập phát triển chung mỗi động tác tập 2 lần 4 nhịp
- Hô hấp 3 : Thổi nơ bay
- Tay 1 : Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang
- Bụng 1: Đứng cúi người về trước
- Chân 1 : Đứng khuỵu gối
- Bật 3 : Bật tách chụm chân tại chỗ
Hồi tĩnh
Cô cho cháu đi vun tay hít thở nhẹ nhàng
III. TRÒ CHUYỆN
- Trò chuyện với trẻ về

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Nhánh 5: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG LỚP
Lĩnh vực phát triển nhận thức
SOẠN GIẢNG: HUỲNH THẢO LY

NHÁNH 5: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG LỚP


CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ

NĂM HỌC: 2014 – 2015

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
SO SÁNH MỘT VÀ NHIỀU

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
− Trẻ nhận biết , phân biệt các nhóm đồ vật đồ chơi có số lượng 1-và nhiều.
− Rèn luyện kỹ năng so sánh, xếp tương ứng.
- Giáo dục trẻ chú ý, chăm phát biểu.
II. CHUẨN BỊ
- Một lọ hoa, 1 bó hoa có số lượng tương ứng với số trẻ.
- Một họp đựng đồ chơi, có nhiều đồ chơi tương ứng số lượng trẻ.
- 1chiếc vòng xanh và 1 chiếc vòng đỏ.
- Đồ chơi có số lượng 1, và nhiều.
- Vở tập toán và bút màu cho trẻ.
III. HÌNH THỨC TỔ CHỨC
- Trẻ ngồi sàn hình chữ U
IV. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
STT CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1
HĐ1:
Ổn định
Giới thiệu bài
2
HĐ2:
* Cô nói: Các bạn nhìn thấy những gì?( Có các phòng học, có đồ
Ôn tập nhận dùng trong lớp)
biết số lượng 1 -Những đồ dùng nào có số lượng là 1?( trẻ trả lời tủ, bảng bé
ngoan…)
Cô và cả lớp kiểm tra và cho trẻ nhắc lại( 1 cái cái tủ, 1 cáibảng bé
ngoan..)
Cô với trẻ cùng chơi: vỗ tay 1 tay, giậm chân 1 cái, nhảy 1 cái
3
HĐ3: bé so Dạy trẻ nhận biết phân biệt các nhóm đồ vật đồ chơi có số lượng

sánh 1 và 1-nhiều
nhiều
*Cô đặt lọ hoa ra phía trước và hỏi trẻ
-Cô có gì đây các bạn?( Thưa cô lọ hoa)
-Có mấy cái lọ hoa?( 1 cái lọ hoa )
-Nhìn xem cô có gì nữa đây?( bó hoa). Đúng rồi! cô có rất nhiều
bông hoa.
*Cô cấm bó hoa vào chiếc lọ trên bàn và nói: cô có nhiều bông
hoa và có 1 lọ hoa( cho trẻ nhắc lại).Cô lấy bó hoa phát cho mỗi
trẻ 1 bông hoa và hỏi:
-Mỗi bạn có mấy bông hoa?( 1 bông hoa).Đúng rồi! cô thì không
có bông hoa nào
SOẠN GIẢNG: HUỲNH THẢO LY

NHÁNH 5: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG LỚP


CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ

NĂM HỌC: 2014 – 2015

*Cô đặt họp đựng đồ chơi ra phía trước. Cô hỏi:
-Nhìn xem cô có gì đây các bạn? ( cô có đồ chơi).
-Cô có nhiều đồ chơi không con?( dạ rất nhiều ). Cô phát cho mỗi
trẻ 1 đồ chơi và hỏi:
-Bây giờ thì sao rồi?( cô không còn đồ chơi nào). Sau đó cô gom
đồ chơi của trẻ lại và nói:
-Bây giờ thì cô có nhiều đồ chơi phải không các bạn? (dạ phải)
4

HĐ4:

Luyện

tập

5

HĐ5:
Củng cố

Nhận xét

Cô trẻ đọc bài thơ “Giờ chơi” trẻ chuyển đội hình vòng cung.
các con có thích chơi không nè? (dạ thích)
- Để giờ chơi vui hơn thì chúng ta cần có gì? (có đồ chơi)
- Nhìn xem cô có nhiều đồ chơi không?( dạ nhiều)
Cô cho lớp mình chơi trò chơi:” Thi xem ai nhanh”. Từng nhóm
lên thi đua chọn đồ chơi, chọn đồ chơi nào có 1 để vào chiếc vòng
xanh, đồ chơi có số lượng nhiều vào chiếc vòng màu đỏ.
- Cho trẻ chơi thử 1 lần
- Cho trẻ chơi thật vài lần ( 2 tổ thi đua nhau, cô nhận xét sau mỗi
lần chơi).
Sử dụng vở tập toán
Hôm nay cô dạy con làm gì?
Vậy các bạn có biết mình học làm quen toán để làm gì không>
Mình học toán để biết đếm, biết so sánh nè để mình hiểu biết
nhiều hơn vì thế khi cô dạy con phải chú ý học nhé
Cô nhận xét tuyên dương

HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
Văn nghệ, biểu diễn, song ca
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nghe và hiểu được tiếng việt các từ, cụm từ: văn nghệ, biểu diễn, song
ca
- Trẻ biết nói các từ, cụm từ: văn nghệ, biểu diễn, song ca
- Giáo dục trẻ chú ý, làm và nói theo cô
II. CHUẨN BỊ
- Tranh và đồ dùng của các từ: văn nghệ, biểu diễn, song ca
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
STT CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1
HĐ1:
gây
hứng thú
Hát bài “cháu đi mẫu giáo”
SOẠN GIẢNG: HUỲNH THẢO LY

NHÁNH 5: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG LỚP


CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ

NĂM HỌC: 2014 – 2015

2

HĐ2: cung Dạy trẻ nói các từ: văn nghệ, biểu diễn, song ca
cấp vốn từ

Cô lần lượt nói các từ, cụm từ : văn nghệ, biểu diễn, song ca
- Cô chỉ vào tranh “2 người hát” và đọc “song ca” 3 lần
- Mời tổ ,nhóm ,cá nhân nhắc theo cô 3 lần.
- Và với từ khác cô cũng nói và làm động tác tương tự.
3
HĐ3:
Cô cho trẻ chơi trò chơi thi xem ai nói nhanh
Trò chơi
Cách chơi: khi cô giơ tranh thì các bạn phải phát âm được
tên của bức tranh
Ví dụ: cô giơ tranh “2 người hát” thì trẻ nói: hai người song
ca
Cô tổ chức cho lớp chơi 3 – 4 lần
Có thể cho 2 nhóm trẻ thi đua với nhau
Kết thúc
Nhánh 5: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG LỚP
Tiết 2 : Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

CHƠI BÁN HÀNG
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
− Trẻ hiểu nội dung bài thơ chơi bán hàng. Biết chơi cùng bạn và chia sẻ với
bạn
− Trẻ đọc thơ cùng với cô, đọc theo nhịp
− Trẻ chú ý trong giờ học, giáo dục trẻ
II. CHUẨN BỊ
− Tranh thơ “chơi bán hàng”
III. HÌNH THỨC TỔ CHỨC
− Trẻ ngồi hình chữ U
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
STT CẤU TRÚC

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1
HĐ1:
Ổn định
Hát bài “đi dạo”
Giới
thiệu ở nhà các con có thường chơi với bạn nào ở gần nhà mình
bài
không?
Con thường chơi trò chơi gì?
Cô có một bài thơ nói về 2 người bạn chơi cùng nhau để biết
2 bạn chơi gì các bạn cùng nghe cô đọc bài thơ “chơi bán
hàng” của tác giả Nguyễn Văn Thắng nhé
2
HĐ2:
Cô đọc bài thơ cho trẻ nghe
Cô đọc mẫu Lần 1: cô đọc diễn cảm
Lần 2: cô đọc kết hợp cho trẻ xem tranh
SOẠN GIẢNG: HUỲNH THẢO LY

NHÁNH 5: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG LỚP


CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ

3

HĐ3:
Diễn giải
Trích dẫn

Đàm thoại

NĂM HỌC: 2014 – 2015

Nội dung: bài thơ nói về bé Hương và bé Thảo chơi bán hàng
cùng nhau, và tình bạn giữa bé Hương và bé Thảo
“Bé Hương và bé Thảo
Rủ nhau chơi bán hàng
Hương có củ khoai lang
Nào Thảo mua đi nhé”
4 câu thơ nói về bé Hương có củ khoai lang và rủ bé Thảo
cùng chơi cảnh bán hàng với mình, Hương là người bán, còn
Thảo là người mua
- Bài thơ có tên là gì?
- Trong bài thơ có nhắc đến tên 2 bạn nào?
- Bạn nào có củ khoai lang?
- 2 bạn rù nhau chơi gì?
- Ai làm người bán? Ai làm người mua?
Để biết 2 bạn chơi bán hàng như thế nào các con nghe tiếp 4
câu thơ nữa nhé
“Thảo cười như nắc nẻ
Nhặt một chiếc lá rơi
Tớ trả đủ tiền rồi
Được mang về nhà chứ?”
Bé Thảo nghe bé hương rủ như vậy rất là mắc cười nên cười
rất lâu (cười nắc nẻ) và nhặt là lượm 1 chiếc lá rơi ở dưới đất
để giả làm tiền trả tiền củ khoai lang
- Bé thảo dùng gì để làm tiền?
- Trả đủ tiền rồi bé Thảo muốn đem khoai đi đâu?
“Rồi Thảo bẻ hai nửa

Mời người bán ăn chung
Vị bùi khoai đất bãi
Thơm ngọt ngào chiều đông”
Người mua sau khi mua khoai thì bẻ hai nửa là bẻ củ khoai
thành 2 phần để mời người bán cùng ăn chung, vị khoai đất
bãi rất bùi và thơm.
- Khi mua khoai xong Thảo làm sao?
- Thảo mời ai cùng ăn?
- Khoai có vị như thế nào?
- Bài thơ do ai sáng tác?
Qua bài thơ nhắc nhở các con phải biết chơi với bạn và khi
chơi với nhau phải biết đoàn kết với nhau có quà bánh cùng

SOẠN GIẢNG: HUỲNH THẢO LY

NHÁNH 5: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG LỚP


CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ

4

5

NĂM HỌC: 2014 – 2015

nhau ăn,không tranh giành đồ với bạn.
HĐ4: bé đọc Cô dạy trẻ đọc thơ cùng với cô
thơ
Dạy cả lớp đọc cùng với cô 2 lần

Mời lớp đọc thơ 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 2 lần, cá nhân 2 – 3 lần
(cô chú ý sửa sai cho trẻ)
HĐ5:
Cô và trẻ cùng hát múa bài “lớp chúng mình”
Kết thúc
Cô vừa dạy các bạn đọc bải thơ gì? Do ai sáng tác?
Cô nhận xét tuyên dương

HOẠT ĐỘNG GÓC
−
−
−
−

Góc phân vai : cô giáo, bán hàng.
Góc xây dựng: Xây con đường đến lớp.
Góc học tập: xếp hình đồ dùng ,đồ chơi bằng que, hột hạt.
Goùc ngheä thuaät : chơi với đất nặn, tô màu tranh.
Cô nhận xét nêu gương vệ sinh trả trẻ


HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ sáu, ngày 10 tháng 10 năm 2014
I. ĐÓN TRẺ
- Cô đón trẻ. Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định
II. THỂ DỤC SÁNG
Khởi động
Cô cho trẻ đi thành vòng tròn thực hiện các kiểu đi : mũi bàn chân, gót bàn chân,
mép bàn chân, chạy chậm nhanh, đi thường . Cho trẻ thực hiện kết hợp động tác
hô hấp.

Trọng động
Bài tập phát triển chung mỗi động tác tập 2 lần 4 nhịp
- Hô hấp 3 : Thổi nơ bay
- Tay 1 : Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang
- Bụng 1: Đứng cúi người về trước
- Chân 1 : Đứng khuỵu gối
- Bật 3 : Bật tách chụm chân tại chỗ
Hồi tĩnh
Cô cho cháu đi vun tay hít thở nhẹ nhàng
III. TRÒ CHUYỆN
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề phương tiện giao thông

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- TCVĐ: cặp kè
SOẠN GIẢNG: HUỲNH THẢO LY

NHÁNH 5: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG LỚP


CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ

NĂM HỌC: 2014 – 2015

- TCHT: thêm bớt vật gì
- TCDG: kéo cưa lừa xẻ
- Chơi tự do với bóng, xe, chong chóng

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Nhánh 5: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG LỚP
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ

BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ
I. MỤC ĐÍCH U CẦU
- Trẻ nhớ các bài hát trong chủ đề trường mẫu giáo của bé, hát thuộc lời,
- Trẻ hát đúng nhịp, thuộc lời bài hát
- Giáo dục trẻ u thích âm nhạc
II. CHUẨN BỊ
- Máy nghe nhạc, usb có nhạc khơng lời các bài hát trong chủ đề
- Trống lắc, phách tre, bơng múa
III. HÌNH THỨC TỔ CHỨC
- Trẻ ngồi ghế hình vòng cung
IV. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
STT CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
1
HĐ1:
- Chơi trò chơi: “ Con thỏ” ( trẻ chơi)
Ổn định
- Các bạn vừa chơi tc gì?( trẻ trả lời)
Giới
thiệu - Chú thỏ có ngoan khơng? ( có)
bài
- Và cơ thấy các bạn rất ngoan giống các chú thỏ cơ sẽ tổ chức cho
các bạn “biểu diễn văn nghệ” nhé!
2
HĐ2:
bé Các bạn nhỏ u q, hơm nay là ngày kết thúc chủ đề “trường
biểu
diễn mẫu giáo của bé” các bạn nhỏ lớp mầm điểm bưng cóc sẽ cùng
văn nghệ
nhau tổ chức buổi văn nghệ, buổi văn nghệ xin được phép bắt đầu

* Mở đầu bài hát là bài “Trường của cháu là trường mầm non”
các con hát kết hợp minh họa .
- Đơn ca hát múa bài “cháu lên ba”
-Tốp múa hát bài: đi dạo
- Nhóm bạn đọc bài thơ: cơ dạy
- một đọc bài thơ: bạn mới .
Tam ca bài hát : vui đến trường.
* Ngồi ra cơ có thể mời thêm những bạn nào sẽ lên hát và biểu
diễn cùng cơ với những các bài hát mà cháu thuộc có liên quan về
chủ đề.
3
HĐ3: cơ hát Hôm nay cô thấy các con lên hát biểu diễn rất là hay, cô sẽ
SOẠN GIẢNG: HUỲNH THẢO LY

NHÁNH 5: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG LỚP


CH : TRNG MU GIO CA Bẫ

chỏu nghe
4

H4:

5

H5:
Cng c
Giỏo dc

NM HC: 2014 2015

thửụỷng cho caực con nghe 1 baứi haựt Em i mu giỏo nhc v
li ca Dng Minh Viờn.
* Cụ thy lp mỡnh hc ngoan lm cho cỏc bn cụ s cho lp
mỡnh chi trũ chi Bn no hỏt
- lut chi ; chi c lp bn tỡm c bn hỏt l gii.
- Cỏch chi: Cụ gi 1 tr lờn bng, cho tr i m chúp kớn che
mt tr. 1 hoc 2 tr ng ti ch hỏt. Tr i m chúp kớn phi
núi ỳng tờn tr ang hỏt v s lng tr hỏt.
Cho tr chi th 1 ln
T chc cho tr chi 2-3 ln.

* cụ va t chc cho lp chỳng ta lm gỡ?
Cỏc con thy cỏc bn hỏt cú hay khụng? Vy thỡ ch sau cụ s
t chc cho cỏc bn biu din vn ngh na nhộ. Nhng cỏc bn
phi ha vi cụ hc tht l ngoan v phi c gng thuc cỏc bi
Nhn xột
th bi hỏt trong ch mi l ch bn thõn v gia ỡnh nhộ
Cụ nhn xột tuyờn dng
HOT NG TNG CNG TING VIT
ễn nhng t ó hc: qu búng, bt búng, tung búng, xoay trũn, hũn bi, nhiu
mu, so sỏnh, ct dn, quy nh, vn ngh, biu din, song ca
I. MC CH YấU CU
- Tr nghe v hiu c ting vit cỏc t, cm t: qu búng, bt búng, tung
búng, xoay trũn, hũn bi, nhiu mu, so sỏnh, ct dn, quy nh, vn ngh,
biu din, song ca
- Tr bit núi cỏc t, cm t: qu búng, bt búng, tung búng, xoay trũn, hũn
bi, nhiu mu, so sỏnh, ct dn, quy nh, vn ngh, biu din, song ca
- Tr chỳ ý trong gi hot ng, lm v núi theo cụ

II. CHUN B
- Tranh v vt liờn quan n cỏc t, cm t
III. TIN TRèNH HOT NG

STT CU TRC
HOT NG CA Cễ
1
H1:
gõy Hỏt bi c nh thng nhau
hng thỳ
2
H2: cung oõn caực tửứ : : qu búng, bt búng, tung búng, xoay trũn, hũn
cp vn t
bi, nhiu mu, so sỏnh, ct dn, quy nh, vn ngh, biu
din, song ca
SON GING: HUNH THO LY

NHNH 5: DNG, CHI TRONG LP


CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ

NĂM HỌC: 2014 – 2015

Cô nhắc lại lần lượt các từ ,kết hợp chỉ tranh minh
họa,hành động cho trẻ phát âm.

3

HĐ3:

Trò chơi

−
−
−
−

Cơ lần lược nói các từ cụm từ: quả bóng, bắt bóng, tung
bóng, xoay tròn, hòn bi, nhiều màu, so sánh, cất dọn, quy
định, văn nghệ, biểu diễn, song ca
kèm theo hành động và cho trẻ nói cả câu.
- cơ có thể mời lớp ,tổ ,nhóm ,cá nhân lên nói và cơ kết hợp
với từng đồ vật lên cho trẻ nhìn và nói cho đúng vật cơ vừa
chỉ .
Cho trẻ mạnh dạng nói cháu nói không được cô động viên
khuyến khích cháu
cô có thể cho trẻ xem tranh ảnh mô phỏng cách hoạt động
chứa các cụm từ đã học
- cô cho trẻ nói cả câu: quả bóng, bắt bóng, tung bóng,
xoay tròn, hòn bi, nhiều màu, so sánh, cất dọn, quy định, văn
nghệ, biểu diễn, song ca
GD: trẻ khi mình được sử dụng cần phải biết giữ gìn và bảo
vệ những đồ vật đồ chơi trong lớp.
Kết thúc
HOẠT ĐỘNG GĨC
Phân vai : bán hàng, cơ giáo.
Xây dựng Xây con đường đến lớp.
Góc học tập; xếp hình đồ dùng ,đồ chơi bằng que, hột hạt.
Góc nghệ thuật : chơi với đất nặn, tơ màu tranh.
Cơ nhận xét nêu gương vệ sinh trả trẻ



SOẠN GIẢNG: HUỲNH THẢO LY

NHÁNH 5: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG LỚP