Tìm hiểu giáo dục đạo đức ý thức công dân

Chào mừng cô giáo và các
bạn đến với bài thuyết trình
của nhóm 2
Môn: Giáo Dục Học
GV: Đàm Thị Kim Thu


DANH SÁCH THÀNH VIÊN NHÓM
1.Đinh Thị Xuân
2.Vương Văn Ngọc
3.Lưu Thị Lệ
4.Tráng A Sếnh
5.Phùng Thị Mùa
6.Trần Thị Thoa
7.Nguyễn Thị Kim Trang


CHỦ ĐỀ:Tìm hiểu giáo dục đạo
đức ý thức công dân


Mục lục
I. Khái niệm
II. Nhiệm vụ
III. Nội dung
a. Biểu hiện
b.Hình thức
VII. Vai trò
IX. Liên hệ

I. Khái niệm
Đạo đức là toàn bộ những quan niệm về thiện ác, lương tâm,
danh dự, trách nhiệm, về lòng tự trọng, về công bằng hạnh
phúc và về những quy tắc đánh giá, điều chỉnh hành vi ứng xử
giữa người với người, cá nhân và xã hội.


II. Nhiệm vụ
- Hình thành ở học sinh những tri thức về các
chuẩn mực đạo đức mà xã hội đã quy định,
hiểu ý nghĩa của việc thực hiện các chuẩn mực
đó và nắm cách thức thực hiện kĩ năng, hành vi
đạo đức.
.


- Giáo dục tình cảm hành vi đạo đức đối với các chuẩn mực đạo đức
mà xã hội quy định cho học sinh


III.NỘI DUNG
a. Biểu hiện
- Giáo dục lòng yêu nước, lòng nhân ái, tinh thần tập thể cho học
sinh.
- Giáo dục các phẩm chất đạo đức cho học sinh:tính trung
thực,tính kỉ luật,tính khiêm tốn,tính tự trọng...
- Giáo dục các phẩm chất văn hóa ứng xử như:lễ phép,lịch sự,tế
nhị,biết kiềm chế...

- Giáo dục quyền và nghĩa vụ cho trẻ em trong nhà trường, gia đình

và xã hội cho học sinh,giúp các em nhận thức về bổn phận trách
nhiệm nghĩa vụ của mình trong nhiều mối quan hệ.
- Với học sinh giáo dục đạo đức luôn gắn với giáo dục ý thức chấp
hành pháp luật...



b. Hình thức
- Giáo dục đạo đức cho học sinh thường được thể hiện dưới
dạng các biểu tượng về hành vi đạo đức,các khái niệm đạo đức,
các quy tắc đạo đức, các xúc cảm đạo đức và đánh giá đạo
đức,các thói quen ứng xử trong các mối quan hệ đạo đức, các
quan niệm về nguyên tắc cũng như lý tưởng đạo đức


- Giáo dục đạo đức cho học sinh có thể thông qua các con đường
như thông qua hoạt động dạy học các môn văn hóa, thông qua
các tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp, thông qua giáo dục lao
động, hoạt động xã hội, sinh hoat tập thể...


IV. VAI TRÒ
- Giáo dục đạo đức ý thức công dân cho học sinh là nhiệm vụ vô
cùng quan trọng là nhiệm vụ vô cùng quan trọng giúp cho học
sinh có nhận thức đúng và hành vi phù hợp với quyền và nghĩa
cụ công dân.

V. Kết luận sư phạm
- Trong giáo dục đạo đức ý thức cho học sinh phải tiến hành tổ
chức các hành động,hoạt động trong một điều kiện,hoàn cảnh cụ
thể mà ở đó cá nhân có cơ hội bộc lộ động cơ có ý thức đạo đức
tương ứng. Bởi vì chỉ có hoạt động mới tạo ra hoàn cảnh có đạo
đức,thúc đẩy hành vii đạo đức cũng như có thể cải tạo được
những hành vi vô đạo đức.


Giáo dục đạo đức ý thức cho học sinh phải xây dựng cho các em
động cơ đạo đức bền vững để thúc đẩy hành vi đạo đức của các
em


Cảm ơn cô và các bạn
Đã lắng nghe bài thuyết trình
Của nhóm 2
THANK YOU