Mô hình ứng dụng CNTT cho cấp học mầm non, mẫu giáo

Mô hình ứng dụng CNTT phần mềm cho khối Mầm non
mẫu giáo

Bùi Việt Hà,


Nội dung
• Mô hình và đặc thù ứng dụng CNTT
cho cấp mầm non mẫu giáo.
• Kỹ năng CNTT cho giáo viên mầm
non, mấu giáo.
• Mô hình phần mềm giáo dục trực
tuyến.
• Giới thiệu trang Cùng học như một
mô hình ứng dụng CNTT cho mầm
non, mẫu giáo.
• Hướng phát triển phần mềm giáo
dục trực tuyến trong tương lai


Mô hình và đặc thù ứng
dụng CNTT cho cấp mầm
non, mẫu giáo


Đặc thù ứng dụng CNTT cho
mầm non mẫu giáo
• CNTT hoàn toàn có thể trợ giúp rất tốt cho lứa tuổi mầm
non mẫu giáo trong việc vui chơi, giải trí, học tập của mình.
Ở lứa tuổi này, các bé rất tò mò, ham hiểu biết, năng động,
rất thích các hoạt động tập thể. Do vậy sử dụng CNTT –

phần mềm để mô phỏng trò chơi, tạo ra các sân chơi phù
hợp với lứa tuổi này là yêu cầu rất lớn vì không phải nhà
trường nào cũng đủ điều kiện tạo được các trò chơi giáo
dục trên thực tế.
• CNTT – phần mềm với những tính năng nổi bật như
TƯƠNG TÁC, HÌNH ẢNH, ÂM THANH, VIDEO,
ANIMATION sẽ có khả năng tạo ra các phần mềm hỗ trợ
giáo dục tốt nhất cho lứa tuổi này.


3 mức ứng dụng CNTT cho mầm
non, mẫu giáo
• Mức 1: tương tác đơn giản
• Mức 2: tương tác hoàn thiện
• Mức 3: tương tác nâng cao


Mức ứng dụng tương tác đơn
giản
• Mức tương tác đơn giản này rất dễ thực hiện bằng CNTT,
thậm chí các giáo viên không cần có kiến thức sâu của
CNTT vẫn có thể tự mình thiết kế và làm được các ứng
dụng này. Một vài ví dụ ứng dụng loại này:
• Thể hiện 1 dãy các hình ảnh.
• Kết hợp thể hiện hình ảnh và âm thanh. Ví dụ hiện hình
ảnh, bấm vào hình sẽ hiện âm thanh.
• Thể hiện 1 Video hoặc 1 Animation đơn giản.
• Sử dụng tranh, hình ảnh để kết hợp kể chuyện, giảng giải,
tập vẽ, tô màu, ....
• Sử dụng tranh tĩnh để hướng dẫn các trò chơi và hoạt

động thực tế.


Mức ứng dụng tương tác hoàn
thiện
•

•

•
•

•
•

Với mức này, các hoạt động trên máy tính thường là các phần mềm hoàn chỉnh, có
tương tác nhiều hơn, có hội thoại trao đổi giữa máy tính và người chơi. Các phần
mềm hoàn chỉnh này rất đa dạng trên thực tế (ví dụ có thể xem các phần mềm trên
trang Cùng học).
Mỗi hoạt động, tương tác, phần mềm loại này đều hướng đến 1 mục đích cụ thể của
giáo dục cho lứa tuổi này, yêu cầu GV nắm vững kiến thức và các mục đích này để
cùng tham gia vui, chơi với trẻ nhỏ. Các trò chơi loại này có thể là:
Các trò chơi từ đơn giản đế phức tạp như nhận biết số, nhận biết chữ, nhận biết
hình dạng, .... thông qua mỗi phần mềm là một hoạt động giáo dục cụ thể.
Các phần mềm có tính hướng dẫn và kiểm tra kiến thức sâu hơn. Ví dụ một bài học
bao gồm dãy các hình ảnh, video, lời kể, sau đó là phần trắc nghiệm kiểm tra hiểu
biết của HS.
Các phần mềm trò chơi mang tính thi đua, tính điểm để tạo ra sân chơi vui nhộn cho
bé.
Với các ứng dụng mức này, đòi hỏi về phía giáo viên cũng cao hơn, giáo viên cần

tìm hiểu trước bài học, dữ liệu để cùng hướng dẫn, giải đáp và cùng tương tác vui
chơi với trẻ nhỏ.


Mức nâng cao
•

•
•
•

•

Đây sẽ là mức tương tác cao nhất của ứng dụng CNTT. Với mức này GV sẽ
phải tham gia tích cực hơn vào quá trình sử dụng phần mềm và hướng dẫn
cho HS. Một vài ví dụ cho hướng phần mềm này.
Các phần mềm CÔNG CỤ, đòi hỏi GV phải chuẩn bị trước ở nhà các bộ dữ
liệu, lựa chọn đầu vào cho phần mềm.
Các trò chơi mà HS được tiếp cận theo nhiều mức, qua 1 mức mới sang
được mức tiếp theo.
Các trò chơi có tính tương tác, sử dụng CNTT nhiều hơn, ví dụ các trò chơi
sáng tạo, yêu cầu HS thực hành, thao tác tự lập trên máy tính hoặc theo
máy tính. Ví dụ như phần mềm hỗ trợ tập vẽ, tô màu, ghép tranh, ghép
hình, kết quả cần ghi lại hoặc chiếu lên màn hình để chấm điểm. Hoặc kết
quả cần in ra máy in để đưa về cho cha mẹ HS tham khảo.
Một số phần mềm sinh bài học, bài luyện từ các CSDL ngân hàng thư liệu
cho chính GV nhập. Với các loại phần mềm này, thành công của phần mềm
phụ thuộc hoàn toàn vào sự lựa chọn và nhập dữ liệu từ điển do GV thực
hiện.

Kỹ năng CNTT đối với
giáo viên mầm non mẫu
giáo


Kỹ năng tối thiểu cho GV khối
mầm non, mẫu giáo
1. Kỹ năng tìm kiếm thông tin trên Internet.
2. Kỹ năng làm việc với hình ảnh, âm
thanh.
3. Kỹ năng tạo và chỉnh sửa video.
4. Một số kỹ năng, kiến thức tối thiểu về lập
trình Animation, Scripting.
5. Kỹ năng, hiểu biết về CSDL và
Multimedia.


Mô hình phần mềm giáo
dục trực tuyến

Bùi Việt Hà


Các điểm mạnh của phần mềm
trực tuyến
• Hoàn toàn không mất công cài đặt hoặc rất
đơn giản nếu cần cài đặt.
• Không tốn bộ nhớ.
• Có thể truy cập và chạy ứng dụng ở bất cứ

đâu, bằng bất cứ thiết bị nào, chỉ cần có kết
nối Internet.
• Không phụ thuộc vào phần cứng, phần
mềm, hệ điều hành và trình duyệt.


Mô hình độc lập của phần mềm
trực tuyến
Laptop /Mac

Máy tính bảng
/ Tablet / iPad

Máy tính PC /
Apple

Ti vi thông minh

Điện thoại
thông minh


Sử dụng trình duyệt nào?

IE

Opera

Cốc Cốc

FireFox

Chrome


Hệ điều hành nào?

MAC

Windows

Android

Ubuntu

iOS


Giới thiệu nhanh trang phần mềm
giáo dục trực tuyến Cùng học
()


6/2014: thử
nghiệm

9/2014:
chính thức

1

12/2014

2

5/2015

• 6/2013: khởi động dự án Cùng học
• 6/2014: thử nghiệm hoạt động trong 3 tháng.
– 33 phần mềm

• 9/2014: chính thức hoạt động
– 200 phần mềm

• Giai đoạn 1: 9-12/2014
– Bổ sung thêm 600 phần mềm

• Giai đoạn 2: 1-5/2015
– Bổ sung và hoàn thiện tất cả giao diện
– Hơn 2000 phần mềm


Giới thiệu CÙNG HỌC
• CÙNG HỌC là 1 website được xây dựng
trên chuẩn công nghệ HTML5 và là nơi tập
trung các phần mềm giáo dục chính của
công ty School@net trong tương lai.
• Hiện tại, trang Cùng học đang chứa khoảng
2000 phần mềm giáo dục các loại.
• Với Cùng học, các khách hàng sẽ không

cần phải thực hiện các thao tác cài đặt,
đăng ký bản quyền phần mềm.


Giới thiệu CÙNG HỌC
• Như vậy Cùng học không phải là 1 trang
thông tin, hay trang tổng hợp thông tin bình
thường, mà là một kho phần mềm Online
dùng để hỗ trợ và cổ vũ cho việc Học tập.


Giới thiệu CÙNG HỌC
Chuẩn HTML5 cho phép người
dùng có thể truy cập Cùng học
từ rất nhiều nguồn thiết bị khác
nhau.

Laptop /Mac

Máy tính bảng
/ Tablet / iPad

Máy tính PC /
Apple

Ti vi thông minh

Điện thoại
thông minh