skkn tiếng anh một số phương pháp dạy nhằm giúp các em học tốt môn tiếng anh

tailieuonthi

THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN
CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI:
1. Thuận lợi:
- Ngày nay Tiếng Anh- một ngoại ngữ được rất nhiều người quan tâm nhiều
trung tâm ngoại ngữ có chất lượng mọc lên nhằm giúp cho người học có cơ
hội tiếp cận với việc học tốt nhất. Ngồi ra với việc bùng nổ các phương tiện
thơng tin đại chúng,việc học ngoại ngữ nói chung và Tiếng Anh nói riêng có
nhiều thuận lợi.
- Trong trường học, học sinh được làm quen với mơn tiếng Anh từ rất sớm (
có những địa phương học sinh được học tiếng Anh từ bậc tiểu học). Điều đó
chứng tỏ mọi người đã quan tâm đến tầm quan trọng của việc học tiếng Anh
ở trường. Ngồi ra, trong những năm gần đây với việc xuất bản SGK tiếng
Anh mới của Bộ GD& ĐT các em được học tất cả các kỹ năng nghe, nói,
đọc, viết. Kỹ năng nghe cũng ngày được chú trọng nhiều hơn.
- Với sự phát triển của điều kiện kinh tế xã hội. Chất lượng dạy và học ngoại
ngữ ngày càng đi vào chiều sâu. Chúng ta có nhiều giáo viên ngoại ngữ được
đào tạo chính quy, tận tâm với nghề, có nhiều học sinh ý thức trong học tập
và rèn luyện.
2. Khó khăn:
- Bên cạnh những thuận lợi trên, Tiếng Anh vẫn là một mơn học
khó. muốn thành cơng phải có sự u thích và phương pháp học tập thích
hợp.
- Tiếng Anh đối với học sinh Việt Nam chỉ là một “ngoại ngữ”. Các
em chỉ học như một mơn học ở trường mà khơng có cơ hội thực hành giao
tiếp. Điều này làm giảm hiệu quả trong việc học Tãế
èá â cïûa các em.
Ngồi ra các em èâậè tâư ùc câư a đïùèá tsèâ âãệï qïảcïûa Tãế
èá â.
- Ngồi ra SGK cũng có những hạn chế nhất định. Chương trình đối

với một số em học sinh ở miền núi thật sự là thử thách các em phải vượt qua.
Cho nên tổng hợp lại tất cả những điều kiện trên tơi thấy mình cần phải cải
tiến phương pháp giảng dạy nhằm giúp các em đạt được kết quả tốt hơn trong
việc học.

Tìằá 1


tailieuonthi

CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
I/ NGUYÊN TẮC CHỈ ĐẠO CỦA VIỆC GIẢNG DẠY TIẾNG ANH:
1. Thông qua trình tự nghe- nói – đọc- viết, hoạt động ngôn ngữ chủ yếu
trên lớp được tiến hành thông qua dạng nói trước dạng viết. Các kỹ năng
này được rèn luyện ngay từ đầu chương trình, yêu cầu của việc rèn
luyện các kỹ năng này nhằm để củng cố những kiến thức ngôn ngữ mà
học sinh đã nắm được.
2. Thành lập thói quen và kỹ năng vận dụng ngôn ngữ với sự hỗ trợ tích
cực của ý thức để nắm được bộ môn tiếng Anh. Muốn làm được như
vậy phải tạo điều kiện để học sinh thực hành tối đa với sự hỗ trợ của lý
thuyết.
3. Tính đến sự giống nhau và khác nhau giữa tiếng Anh và tiếng Việt, chú
trọng khai thác tính tích cực của những điểm giống nhau giữa tiếng
Anh và tiếng Việt, đồng thời khắc phục tính tiêu cực của sự giao thao ở
những điểm khác biệt giữa tiếng Anh và tiếng Việt bằng cách thực
hành kỹ năng và rèn luyện nhiều lần.
II/ KHỐI LƯỢNG DỮ LIỆU VÀ YÊU CẦU RÈN LUYỆN:
1. VỀ TỪ VỰNG: Dựa trên sự phân bố cho các đơn vị bài học, thành
ngữ… để tạo thành những bài khóa thể hiện được chủ điểm. Các chủ
điểm được phân bố theo đường vòng đồng tâm để giải quyết vấn đề từ

vựng do chương trình đề ra.
2. VỀ YÊU CẦU RÈN LUYỆN : Dạy từ cấu trúc cơ bản, từ nội dung cơ
bản. Đặt các câu hỏi sát với nội dung, thực hành hoàn chỉnh trong tình huống
giao tiếp có mục đích

Tìaèá 2


tailieuonthi

III. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Tiếng Anh là một ngơn ngữ quốc tế và ngày càng có nhiều người học tiếng Anh
vì những mục đích khác nhau. Trong nhà trường phổ thơng, tiếng Anh được dạy
như một mơn học bắt buộc, nhằm giúp các em có thể hiểu biết một ngơn ngữ và
sử dụng Tiếng Anh thành thạo trong các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết… Là một
giáo viên đang trực tiếp giảng dạy ở trường, tơi thấy mình cần tìm ra những
phương pháp giảng dạy phù hợp và hiệu quả.
Để có thể thơng thạo một ngoại ngữ đòi hỏi người học phải nắm vững cả bốn
kỹ năng nghe, nói, đọc và viết ( listening, speaking, comphrehensive and
writing skill). Ở nhà trường, học sinh tập trung nhiều ở kỹ năng đọc và viết. Đó
là những kỹ năng chính giúp các em có thể tiếp cận được những thơng tin về
khoa học kỹ thật, kinh tế xã hội… Tuy nhiên, để là một người học ngoại ngữ
thành cơng thì người đó phải thơng thạo cả hai kỹ năng còn lại là nghe và nói.
Những kỹ năng này giúp các em tự tin trong giao tiếp, một nhân tố làm nên
thành cơng của các em trong cuộc sống hiện đại. Một trong những kỹ năng khó
là kỹ năng nghe. Ngồi ra, điều kiện để thực hiện các chức năng này thật khó
và dễ chán đối với những em học sinh ít có cơ hội thực hành tiếng Anh. Do
đó trong q trình dạy mơn èà
y, tơi đã để ý và tìm ra được một số phương pháp
dạy nhằm giúp các em học tốt hơn.

IV/NỘI DUNG ĐỀ TÀI:
A. ĐỂ TIẾT DẠY SINH ĐỘNG VÀ THU HÚT:
1/ Đọc từ mới bằng phát âm bản ngữ:
- Để phần học từ mới thêm hiệu quả và giúp các em làm quen với
phát âm giọng chuẩn tơi sử dụng phấn mềm tự điển trong máy vi
tính để cho các em nghe nhiếu lần nhằm giúp các em dễ dàng nhận
ra từ mới đó khi nghe.
Ex1: Unit 1( English 11)
- guitarist (n) :
- favourite (adj)
- motorbike (n)
Ex2: Unit 2 ( English 11)
- memorable (adj)
- scream (v)
- escape (v)

Tìằá 3


tailieuonthi

2/ Dùng hình ảnh để minh họa nghĩa của từ mới và giới thiệu nội dung của
bài :
- Ex1: Unit 10 ( English 11)
- - vehicle (n)  They are vehicles

Ex 2: Unit 12( English 11)
- gymnast (n) She is a gymnast

Ex3: Unit 14 ( English 11)

- waterfall (n) This is waterfall.

Để dẫn dắt học sinh vào nội dung của bài hoïc của một số bài. Tôi có một số
hình ảnh kết hợp với phần gỉới thiệu bằng tiếng Anh sau:
Ex1: Unit 6 (English 10) – Excursion.
- Today, we’ll learn about picnics. These are pictures of picnics.

Tìaèá 4


tailieuonthi

Introduction:
1. Do you often go for a picnic?
1. When is the best time for a picnic?
2. Why do people go for picnics?
- Now we will learn one more passage about picnics. So now let’s
begin…
Ex2: Unit 9 ( English 10): Whale
- Questions: What is this?

Introduction:
1. Do you think whales are fish? Why (not)?
2. Why do people keep hunting whales?
- Today, we will learn some information about whales, one of the largest
animals in the world…….
Ex3: Unit 11 ( English 10): They are pictures of Cuc Phuong National Parks.

Introduction:
1. Where is Cuc Phuong National Park?

2. What is the area of the rainforest in Cuc Phuong National Park?
3. When is the best time to visit Cuc Phuong National Park?
4. What can be seen in Cuc Phuong National Park?
- In order to answer these questions, we’ll begin with the talk about
Cuc Phuong National Parks.
Tìaèá 5


tailieuonthi

3/ Sử dụng âm nhạc để giới thiệu về bài học và để thư giãn: Giáo viên có thể
sử dụng phần mềm powerpoint của máy vi tính hoặc photocopy lời bài hát nếu
không sử dụng máy tính.
Unit 4: ( English 10)- SPECIAL EDUCATION

HEAL THE WORLD
Micheal Jackson
There's a place in your heart. and I know that it is love.And this place could be
much brighter than tomorrow. And if you really try. You'll find there's no need
to cry. In this place you'll feel there's no hurt or sorrow
There are ways to get there. If you care enough for the living, make a little
space, make a better place...
Heal the world, make it a better place for you and for me, and the entire human
race. There are people dying. If you care enough for the living, make a better
place,for you and for me
If you want to know why there's a love that cannot lie. Love is strong. It only
cares for joyful giving. If we try we shall see in this bliss. We cannot feel fear or
dread. We stop existing and start living
Then it feels that always. Love's enough for us growing, so make a better world
make a better world...

Heal the world, make it a better place for you and for me, and the entire human
race. There are people dying. If you care enough for the living, make a better
place for you and for me
And the dream we were conceived in. Will reveal a joyful face and the world we
once believed in. Will shine again in grace. Then why do we keep strangling life
wound. This earth crucify its soul though it's plain to see this world is heavenly
be god's glow
We could fly so high let our spirits never die in my heart. I feel you are all my
brothers create a world with no fear together. We'll cry happy tears see the
nations turn their swords into plowshares
We could really get there if you cared enough for the living, make a little space
to make a better place...
Heal the world, make it a better place for you and for me and the entire human
race There are people dying if you care enough for the living make a better place
for you and for me
Heal the world, make it a better place for you and for me and the entire human
race. There are people dying if you care enough for the living make a better
place for you and for me
Heal the world, make it a better place for you and for me and the entire human
race. There are people dying if you care enough for the living make a better
place for you and for me
There are people dying if you care enough for the living make a better place
for you and for me
There are people dying if you care enough for the living make a better place
Tìaèá 6


tailieuonthi

for you and for me you and for meyou and for me you and for me…………..

- Đối với bài hát này giáo viên có thể nói sơ qua nội dung bài hát về những trẻ
em bất hạnh trên thế giới và những nỗ lực của tất cả chúng ta nhằm “hàn gắn thế
giới”. Sau đó dẫn vào bài học………….
Ex2: Unit 3 (English 11): A Party

Happy birthday to you
New Kids On The Block

Happy birthday to you, this is your day.
On this day for you we’re gonna love you in every way.
This is your day, your day, happy birthday to you, to you, to you.
Happy birthday to you, you’re still young.
Age is just a number, don’t you stop having fun.
This is your day, your day, happy birthday to you.
This day only comes once every year,
Because you’re so wonderful with each and everything you do, hey!
Happy birthday to you, this is your day.
On this day for you we’re gonna love you in every way.
This is your day, your day, happy birthday to you, to you.
This day is only for you, ’cause you’re so special in every way,
Happy birthday to you!
- Đối với bài hát này, giáo viên có thể hỏi vài câu hỏi như:
1. When is your birthday/
2. Do you often have a party on this occasion?
- Sau đó dẫn dắt vào bài nghe………
B. ĐỂ THƯ GIÃN:

- Vào mỗi dịp lễ đặc biệt giáo viên có thể chuẩn bị thêm cho học sinh một số
bài hát Tiếng Anh phù hợp để tạo không khí và giúp các em thư giãn. Giáo viên
cũng có thể thiết kế các bài hát thành dạng bài tập điền từ vào chỗ trống ( Fill in

the missing words). Các chỗ trống không nên quá nhiếu và phải là những từ dễ
nghe.
1/ Bài hát này tôi dạy cho các em vào dịp 20-11. Đây là một bài hát hay dễ nghe
phù hợp với các em học sinh. Sau khi nghe và làm bài tập xong nếu còn thời
gian giáo viên có thể tập hát cho các em

Tìaèá 7


tailieuonthi

Proud of you
Love in your eyes
Sitting (1)______ by my side
Going on holding (2)_______
Walking through the nights
Chorus
Hold me up hold me tight
Lift me up to touch the sky
(3)________ me to love with heart
Helping me open my mind
I can fly
I proud that I can fly
To give the best of mine
Till the end of the (4)________
Believe me I can fly
I’m proud that I can (5)_______
To give the best of mine
The heaven in the (6)_________


Stars in the sky
Wishing once upon a time
Give me love.Make me (7)________
Till the end of life
Chorus
Hold me up hold me tight
Lift me up to touch the sky
Teaching me to love with heart
Helping me open my mind
I can fly
I proud that I can fly
To give the best of mine
Till the end of the time
Believe me I can fly
I’m proud that I can fly
To give the best of mine
The heaven in the sky

Repeat
Can’t you believe that you light up my way
No matter how that ease my path
Tìaèá 8


tailieuonthi

Ill never lose my faith
See me fly
Im proud to fly up (8)_________
Show you the best of mine

Till the end of the time
Believe me I can fly
Im singing in the sky
Show you the best of (9)_______
The heaven in the sky
Nothing can (10)________ me
Spread my wings so wide.
2. Bi hỏt ny tụi dy cho hc sinh khi daùy baứi 8(lụựp11). õy l mt bi hỏt hay
v quen thuc. Giỏo viờn cú th cho cỏc em hỏt theo to khụng khớ vui ti
trong lp

Happy new year
ABBA
No more champagne
And the fireworks are through
Here we are, me and you
Feeling lost and(1)__________ blue
Its the end of the (2)____________
And the morning seems so grey
So unlike (3)____________
Nows the time for us to say...
Happy new year
Happy new year
May we all have a vision now and then of a (4)__________
where every neighbour is a friend
Happy new year
Happy new year
May we all have our hopes, our will to (5)________
If we dont we might as well lay down and die
You and I

(6)_____________ I see
How the brave new world arrives
And I see how it thrives
In the ashes of our lives
Oh yes, man is a fool
And he (7)__________ hell be okay
Dragging on feet of clay
Never knowing hes astray
Tỡaốỏ 9


tailieuonthi

Keeps on going anyway...
Happy new year
Happy new year
May we all have a vision now and then
Of a world where every neighbour is a friend
Happy new year
Happy new year
May we all have our hopes, our will to try
If we don’t we might as well lay down and die
You and I
Seems to me now
That the dreams we had (8)___________
Are all dead, nothing more
Than confetti on the floor
It’s the end of a decade
In another ten (9)___________ time
Who can say what we’ll find

What lies waiting down the line
In the end of (10)-_____________
Happy new year
Happy new year
May we all have a vision now and then
Of a world where every neighbour is a friend
Happy new year
Happy new year
May we all have our hopes, our will to try
If we don’t we might as well lay down and die
You and I
ĐỂ TIẾT DẠY HIỆU QUẢ ĐỐI VỚI HỌC SINH YẾU
1/ Đầu tiên muốn các em hiểu được nội dung của bài thì các em phải được bổ
sung một số từ mới nhất định. Ngoài một số từ mới trong sách giáo khoa nên bổ
sung thêm một số từ mà giáo viên nghĩ học sinh mình gặp khó khăn . Tôi cho
học sinh đọc theo phát âm trong từ điển trên máy tính để gíúp các em quen với
cách đọc chuẩn.
Unit 1 (English 10): Giáo viên nên cho học sinh một số từ:
- cyclo driver (n)
- ride off (v)
Unit 4: (English 10)
- wander (v)
- lens (n)
Tìaèá 10


tailieuonthi

- disabilities (n)
- comprise (v)

- feature (v)
- escape (v)
Unit 8: (English 10) Bài này SGK không cho từ mới nên giáo viên phải chọn
một số từ mới cần để dạy
- coast (n)
- resort (n)
- atmosphere (n)
- pull down (v)
- suburb (n)
- ugly (adj)
- replace (v)
- department store (n)
- turn into (v)
Về việc cho thêm từ mới ngoài những từ mới trong SGK có thể tùy thuộc vào
từng giáo viên. Có thể một số người sẽ cảm thấy không thật cần thiết phải cho
thêm một số từ mới. Nhưng theo tôi càng biết nhiều từ mới các em sẽ dễ dàng
hieåu được và làm các Task tốt hơn đặc biệt đối với những học sinh yếu.
2/ Thứ hai là dạy thêm một số cấu trúc từ mới quan trọng liên quan tới phần làm
bài của học sinh ( các bài Task). Sau khi giải thích cấu trúc ngữ pháp giáo
viên có thể cho học sinh thực hành phát âm các cấu trúc này. Một khi các
em đọc đúng thì các em sẽ dễ dàng âãek
ï hơn. Sau đó nếu là cấu trúc khó giáo
viên có thể giải thích nghĩa cho các em
Unit 5: (English 10)
Ex1: But when my secretary asked me for a computer in the office, I really
became worried.
→ ask sb for sth :
Unit 7: (English 10)
Ex2: Popffero used to be a small quiet town on the south coast of England.
→ used to + bare inf:

→ on the south coast of sth
Ex3 : (English 10). The narrow streets have been widened and resurfaced,
so the big trees on the two sides of the streets have been cut down.
Tìaèá 11


tailieuonthi

→ has / have + been + past participle ( The Passive of Present Perfect)
Đôi khi việc giải thích cấu trúc trong bài không đơn thuần là dạy ngữ pháp mà
còn cung cấp trước cho học trò một số câu chính yếu trong bài giúp học sinh dễ
dàng hieåu hơn. Nếu học trò nhận ra được những câu quen thuộc đã được giải
thích thì đã là thành công bước đầu nhất là đối với những học sinh yếu kém.
3/ Kinh nghiệm tiếp theo mà tôi muốn giới thiệu được áp dụng đối với những
bài èâáe có các bức tranh, học sinh nghe và đánh số thứ tự trên các bức tranh
theo trình tự xuất hiện trong bài nghe. Với loạt bài nghe như vậy giáo viên có
thể hướng dẫn cho học sinh nói dựa vào nội dung của các bức tranh . Học sinh
có thể nói tùy ý sau đó giáo viên sẽ hướng daãè cho học sinh đến nội dung chính
của bài nghe bằng cách sửa những câu nói không đúng thành những câu hợp với
nội dung trong bài nghe.
Unit 1 ( English 10)

Tìaèá 12


tailieuonthi

Unit 6: (English 10)

4/ Thứ tư là giáo viên phải chỉnh lí (adapt) lại các bài Task cho phù hợp với

trình độ học sinh của mình. Tôi thiết nghĩ đây là một bước rất quan trọng. Giáo
viên có thể làm cho các bài Tasks đơn giản hơn. Ví dụ nếu bài nghe có cả phần
True- False và phần điền vào chỗ trống (write the missing words), giáo viên nên
cho học sinh nghe trước phần điền vào chỗ trống. Sau khi đã hoàn thành được
bài tập này,học sinh có thể làm được bài tập T- F dễ dàng hơn. Khi làm bài tập
True- False tôi sẽ kiểm tra xem các em có thực sự hiểu bài hay không bằng cách
ngắt từng câu hoặc từng đoạn có liên quan đến câu T- F. Sau đó yêu cầu các em
tập trung nghe. Qua đó xem học sinh hiểu bài thực sự hay chỉ trả lời “vẹt”.
Unit 5: (English 10). Giáo viên có thể chỉnh lí lại một chút cho phù hợp .
- Bước 1: Giáo viên có thể nói một chút về câu chuyện sắp nghe. For
example:
The story is about a father who was very worried when his secretary asked
him for a computer in the office. So he decided to take some lessons about
the computer from his son. You’ll know what happened to the man while
listening to the talk.
Bước 2: Đưa bài tập điền vào chỗ trống làm trước.
Ex: He was very helpful. He invited to sit down in front of the
computer (5)____________. I didn’t know what it was called.When I
asked him what it was, he said that it was a (6)___________. I still
didn’t know what a VDU was, but I was too shy to ask him any more.
From that moment my (7)___________ refused to learn because he
told me a lot of things that I really didn’t understand at all. After a
few lessons I began to feel (8)____________. I made an excuse ,
saying that I had a(9)_____________. I suggested we should leave the
Tìaèá 13


tailieuonthi

lesson for another day. Since then I haven’t said

(10)__________about computer to my son and my secretary.
- Bước 3: Làm phần True- False:
Listen to an old company director talking about his experience of
learning how to use a computer. Decide whether the statements are true
(T) or false (F)

1. The man was worried when his son bought a computer
2. The man became worried when his secretary aksed
him to buy a computer
3. The man decided to take some computing lessons
4. His son didn’t understand about the computer
5. The man understood the lessons very well

T

F






















6. The man continued to learn how to use a computer after
a few lessons

5/ Cuối cùng, tơi muốn chia sẻ những bước tiến cảã tãế
è trong dạy Tãế
èá â.
Trước khi dạy một bài giáo viên nên cho học sinh một vài phút để chuẩn bị nội
dung và cách thức làm bài.(tâô
èá qïa kscâ tâscâ bằ
èá áợ
ã ý, mãèâ âọ
a dẫè
èâập và
o vấè đề)
IV/ KẾT QUẢ:
- Để xem phương pháp của mình có hiệu quả hay khơng tơi đã thực hiện
một cuộc khảo sát nhỏ cho 4 lớp tơi đang dạy. Trong đó:
 có 2 lớp tơi đang dạy theo đúng trình tự SGK
 2 lớp còn lại tơi áp dụng phương pháp trên
- Cuộc khảo sát được tiến hành bằng câu hỏi: “ Các em có thích học
mơn Tiếng Anh khơng? Vì sao?”
 Trước khi áp dụng phương pháp mới:
 Cả 4 lớp đều có số phiếu khơng thích trên 75% nhàm chán.

 Sau 3 tháng thực hiện phương pháp mới: Kết quả 2 lớp dạy theo
SGK tỉ lệ các em khơng thích trên 85%. Còn 2 lớp theo cách dạy
mới tỉ lệ khơng thích chỉ còn 30%.
V/ KẾT LUẬN:
- Khi áp dụng phương pháp mới tơi thấy các em học tốt hơn hứng thú
hơn trong giờ dạy . Tiết dạy khơng còn là tiết “ cực hình” với các em nữa
- Điều mà tơi làm trên đây cũng là để giúp các em hứng thú trong việc
học phù hợp với tiêu chí cho nhà trường hiện nay “ Nhà trường thân

Tìằá 14


tailieuonthi

thiện, học sinh tích cực”. Đó cũng là điều mong muốn của tất cả giáo
viên chúng ta.
- Xin chân thành cảm ơn sự đóng góp ý kiến của tất cả qúy Thầy Cơ.
Chúc sức khoẻ và thành cơng
VI/ TÀI LIỆU THAM KHẢO:
- SGK Tiếng Anh Lớp 10
- SGK Tiếng Anh Lớp 11
- SGK Tiếng Anh 12
- Một sốbà
ã èâạ
c èư ớc èáoà
ã
- Một sốâìèâ ảèâ tìm tìê
è mạ
èá

Tìằá 15