Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản và sử dụng phòng tin học có hiệu quả ở trường tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản và sử
dụng phòng Tin học có hiệu quả ở trường Tiểu học
I. PHẦN MỞ ĐẦU
+ Để thực hiện thắng lợi của sự nghiệp Công nghiệp hóa – Hiện đại hóa đất
nước thì điều trước tiên đó là nâng cao chất lượng cuộc sống của nhân dân, tạo
khả năng đi tắt đón đầu và CNTT là một trong các động lực quan trọng nhất của
sự phát triển. Thế kỉ 21 – CNTT đến với từng người dân, từ các nhà quản lí, nhà
khoa học, từ người nông dân đến bà nội trợ, các em học sinh tiểu học,…Không
lĩnh vực nào, không có nơi nào không có mặt công nghệ thông tin.
+ CNTT là chiếc chìa khóa để mở cánh cổng vào nền kinh tế tri thức, nó
đóng một vai trò quan trọng đối với việc đổi mới và phát triển giáo dục. Xác
định rõ ý nghĩa và tầm quan trọng của CNTT nên nhà nước ta đã đưa môn Tin
học vào trong nhà trường. Từ năm học 2011 – 2012 thì trường TH Nguyễn Thị
Minh Khai – Xã EaBông – Huyện Krông Ana – Tỉnh Đăk Lăk đã được đầu tư
phòng máy tính để đưa môn tự chọn Tin học vào bậc tiểu học nhằm tạo điều
kiện cho học sinh được tiếp

xúc, làm quen với máy tính có những hiểu biết

ban đầu về máy tính, biết được lợi ích của máy tính trong đời sống và học tập,
giúp học sinh có khả năng sử dụng máy tính điện tử trong việc học những môn
khác, tạo nền tảng cơ sở ban đầu để tiếp tục nâng cao trong các cấp học tiếp sau
và định hướng ban đầu cho các em có sở thích và năng khiếu để nghiên cứu
khoa học theo ngành khoa học công nghệ cao.
1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
+ Hòa chung với phong trào thi đua sôi nổi của ngành giáo dục thực hiện
cuộc vận động “ Hai không”, “ Mỗi thầy cô giáo là tấm gương tự học và sáng
tạo”, cùng với đó phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện - học
sinh tích cực”. Những cái tên như thế đã thực sự gắn với trách nhiệm và đựơc sự
ửng hộ của các thầy cô giáo, phụ huynh học sinh trường TH Nguyễn Thị Minh
Khai.

+ Song song với việc bồi dưỡng nhân tài, nâng cao chất lượng giáo dục thì
việc đưa giảng dạy bộ môn tin học là nhiệm vụ cần thiết và cấp bách góp phần
nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực phù hợp với việc phát triển kinh tế
Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền

Trang 1


Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản và sử
dụng phòng Tin học có hiệu quả ở trường Tiểu học
xã hội trong thời kỳ mới – Thời kì công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước và
ngay trong nhiệm vụ năm học hiện nay thì vai trò của người giáo viên tin học
không chỉ là nhiệm vụ dạy học không mà còn phải tăng cường ứng dụng công
nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy - học và công tác quản lý giáo
dục. Tiếp tục thực hiện tổ chức dạy học môn Tin học theo Chương trình giáo
dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05
tháng 5 năm 2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo
+ Tuy nhiên, nếu chỉ sử dụng phòng tin học với mục đích đơn thuần là
giảng dạy bộ môn Tin học ở trường tiểu học thì không thể nào khai thác hết thế
mạnh của máy vi tính đã được cấp của trường mình, vì vậy không chỉ có sử
dụng mà còn phải khai thác, bảo quản tốt hệ thống máy tính hiện có. Trên cơ sở
đó với kinh nghiệm 5 năm công tác và giảng dạy bộ môn Tin học, phụ trách
phòng tin học, phụ trách mảng ứng dụng CNTT của đơn vị trường TH Nguyễn
Thị Minh Khai. Để các đồng nghiệp đang làm nhiệm vụ giống như tôi thực hiện
tốt việc bảo quản, quản lý, sử dụng hiệu quả phòng bộ môn tin học trong giảng
dạy bộ môn tin học ở trường tiểu học, trong việc ứng dụng CNTT vào trường
học. Nhằm đẩy mạnh phong trào ứng dụng CNTT vào công tác quản lý, giảng
dạy và học tập trong toàn thể cán bộ giáo viên và học sinh của đơn vị mình ngày
càng đi lên, vận dụng triệt để các thế mạnh của hệ thống CNTT máy vi tính vào
giảng dạy, học tập và đời sống. Đối với trường tiểu học thì việc quản lý phòng

máy, phương pháp tổ chức quản lí học sinh học tập ở phòng máy vi tính sao
cho có hiệu quả là vô cùng quan trọng, áp dụng phần mềm nào để trợ giúp
quản lí, trợ giúp giảng dạy học sinh tại phòng máy một cách tối ưu nhất và đó
cũng chính là lí do tôi chọn đề tài “Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo
quản và sử dụng phòng Tin học có hiệu quả ở trường tiểu học”
2. MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI
+ Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, đặc biệt là giảng dạy môn
Tin học nhằm đem lại hiệu quả cao trong giảng dạy bằng cách đưa ra một số
phần mềm hữu ích trong việc quản lí và dạy học ở phòng máy.
Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền

Trang 2


Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản và sử
dụng phòng Tin học có hiệu quả ở trường Tiểu học
+ Tạo ra một phòng học đa phương tiện, công nghệ cao đáp ứng kịp thời
với xu thế phát triển của giáo dục.
+ Đưa ra một số biện pháp để khai thác, sử dụng có hiệu quả phòng học tin
học nhất.
3. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU
+ Phòng Tin học trường TH Nguyễn Thị Minh Khai
+ Các phần mềm học tập, phần mềm hỗ trợ cho việc giảng dạy
+ Các cơ sở vật chất, thiết bị điện, phòng cháy chữa cháy,…trong phòng
học tin học
4. GIỚI HẠN PHẠM VI NGHIÊN CỨU
+ Nghiên cứu cách thức quản lí, các phần mềm giúp cho việc quản lí, sử
dụng và bảo quản phòng Tin học có hiệu quả nhất.
5. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
+ Tiến hành kiểm tra phòng máy Tin học trường TH Nguyễn Thị Minh

Khai
+ Tiến hành thực nghiệm tại phòng Tin học.
II. PHẦN NỘI DUNG
1. CƠ SỞ LÍ LUẬN
+ Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai là ngôi trường được được đánh giá
cao về chất lượng giảng dạy cũng như giáo dục, là lá cờ đầu của nền giáo dục xã
nhà. Trong việc thực hiện nhiệm vụ năm học của nhà trường thì CNTT luôn
đóng một vai trò quan trọng. Những năm qua, nhà trường luôn tạo điều kiện
cung cấp đầy đủ trang thiết bị hỗ trợ cho dạy học, phòng máy tính của nhà
trường thường xuyên được trang bị và bảo dưỡng kịp thời.
+ Qua tham khảo ý kiến một số đồng nghiệp trong tổ chuyên môn chuyên
biệt tin học cấp tiểu học là các đồng nghiệp trực tiếp giảng dạy môn tin học và
phụ trách phòng tin học, để đáp ứng yêu cầu xã hội, hòa nhập toàn cầu, ngành
giáo dục thực hiện mục tiêu: Xây dựng con người mới XHCN; đào tạo nguồn
nhân lực và bồi dưỡng nhân tài; đào tạo con người đáp ứng yêu cầu phát triển
Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền

Trang 3


Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản và sử
dụng phòng Tin học có hiệu quả ở trường Tiểu học
của xã hội. Hiện nay công nghệ thông tin mang lại thành tựu đáng kể cho con
người trong mọi lĩnh vực đời sống xã hội, góp phần đáng kể trong mục tiêu trên.
Trong những năm gần đây nhà nước đã rất quan tâm về việc giảng dạy Tin
học trong nhà trường. Trong nhà trường thì việc đào tạo tin học cho học sinh sao
có chất và lượng đó là nhiệm vụ hàng đầu. Giúp cho học sinh bước đầu làm
quen với tin học, có kiến thức cơ bản, kỹ năng cơ bản từ đó tạo nền móng cho
các em học và tự học nâng cao kiến thức sau này. Được sự chỉ đạo, hướng dẫn
nhiệt tình của Ban giám hiệu nhà trường tôi đã rút ra được những kinh nghiệm

trong việc quản lí, bảo quản và sử dụng hiệu quả phòng tin học, tôi xin trình bày
để cùng các bạn đồng nghiệp chia sẽ và đóng góp để công tác quản lý phòng bộ
môn Tin học ngày càng tốt hơn.
2. THỰC TRẠNG
2.1. Thuận lợi – khó khăn
* Thuận lợi
+ Luôn được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo và đồng nghiệp. PGD
huyện Krông Ana luôn có công văn triển khai kế hoạch CNTT trong năm học
đến nhà trường. Vì vậy nhà trường luôn có kế hoạch CNTT cụ thể trong từng
năm học.
+ Sự quan tâm của lãnh đạo nhà trường nên phòng máy vi tính thường
xuyên được bảo dưỡng và sửa chữa nhằm đảm bảo số lượng và chất lượng máy
phục vụ kịp thời cho việc dạy và học.
+ Tháng 9/2011 tôi đã được phân công làm giáo viên dạy bộ môn tin học
và quản lí phòng máy tính của trường với số lượng máy: 20 máy học sinh và 01
máy giáo viên làm máy chủ. Từ đó đến nay các máy tính trong phòng tin học
vẫn còn hoạt động tốt với 20/20 máy hoạt động bình thường, một vài máy chỉ
gặp vài trường hợp trục trặc phần mềm và ít gặp lỗi về phần cứng nhưng luôn
được bảo trì và thay thế kịp thời.
+ Được sự hỗ trợ, giúp đỡ của tổ chuyên môn chuyên biệt tin học cấp tiểu
học. Bên cạnh đó bản thân luôn có ý thức tự rèn và học hỏi đồng nghiệp để nâng
Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền

Trang 4


Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản và sử
dụng phòng Tin học có hiệu quả ở trường Tiểu học
cao trình độ chuyên môn giúp tôi có thêm những kinh nghiệm trong việc quản lí,
bảo quản và sử dụng phòng tin học ở trường.

+ Giáo viên được đào tạo những kiến thức cơ bản về tin học để đáp ứng
yêu cầu dạy và học môn tin học ở trường tiểu học.
+ Học sinh có tinh thần hiếu học, ham học hỏi, và hơn nữa đó là sự quan
tâm của phụ huynh học sinh, các em được tiếp xúc với máy tính nên bố mẹ các
em luôn tạo mọi điều kiện hỗ trợ cơ sở vật chất cho nhà trường.
+ Hệ thống máy tính này bản thân tôi đã cài đặt các phần mềm quản lí học
sinh và giáo viên, cùng các phần mềm hỗ trợ khác nhằm khai thác triệt để hiệu
quả hệ thống phòng máy vi tính mà trường mình có.
* Khó khăn:
+ Hiện nay đa phần những đồng nhiệp là giáo viên tin học đồng thời đảm
nhiệm luôn công tác quản lí phòng tin học. Vì vậy những đồng chí này chỉ tập
trung vào công tác chuyên môn giảng dạy là chính, ít chú tâm đến vấn đề bảo
quản, quản lý phòng tin học sao cho tốt, cho có hiệu quả cao, chưa chủ động
trong công tác tham mưu với ban giám hiệu về công tác bảo trì, sữa chữa và các
biện pháp ứng dụng CNTT đưa CNTT vào trong đội ngũ CBGV của đơn vị.
+ Bên cạnh đó hầu hết giáo viên tin học cũng chưa trang bị cho mình
những kiến thức và kĩ năng trong lĩnh vực bảo trì, sửa chữa máy tính như là một
kĩ thuật viên tin học. Vì vậy công tác quản lí phòng tin học còn hạn chế.
+ Các máy vi tính ở phòng tin học chưa cài đặt đủ các phần mềm ứng
dụng để giáo viên và học sinh có thể khai thác sử dụng tốt. Chủ yếu hệ thống
máy tính này chỉ dùng để giảng dạy bộ môn Tin học.
+ Tóm lại các giáo viên được phân công quản lý phòng tin học chỉ là mỗi
công việc xếp lịch thực hành tin học, đóng mở phòng tin học khi cần và làm
công tác vệ sinh; chưa chủ động tham mưu cùng ban giám hiệu làm sao để quản
lí, bảo quản và sử dụng khai thác có hiệu quả phòng tin học nhằm đưa phong
trào CNTT của đơn vị đi lên như cách triển khai kế hoạch của PGD.

Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền

Trang 5

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản và sử
dụng phòng Tin học có hiệu quả ở trường Tiểu học
+ Nhà trường đã có một phòng máy tính để cho học sinh học nhưng vẫn
còn hạn chế về số lượng, mỗi ca thực hành hầu như 2 em thực hành chung một
máy tính vì vậy thời gian để các em thực hành đầy đủ nội dung bài học còn gặp
khó khăn, chưa đầy đủ.
+ Kiến thức về an toàn điện và PCCC của giáo viên tin học kiêm quản lí
phòng máy là chưa nhiều. Qua tham khảo một số đồng nghiệp trong tổ chuyên
môn chuyên biệt tin học thì hầu hết các giáo viên trong các trường trên địa bàn
huyện nhà là giáo viên nữ vì vậy có lẽ kiến thức về an toàn điện và phòng cháy
chữa cháy không bằng các giáo viên nam.
2.2. Thành công – hạn chế
*Thành công
Sau khi cài đặt thành công phần mềm quản lí NetOp School này sẽ có các
tính năng ưu việt như:
+ Với phần mềm NetOp School cho phép truyền các file từ máy tính của
giáo viên đến màn hình máy tính của học sinh.
+ Cho phép giáo viên và học sinh trao đổi, thảo luận bằng text chat và
audio chat.
+ Từ máy tính của giáo viên có thể khởi động các phần mềm ứng dụng trên
máy tính của học sinh.
+ Học sinh có thể gửi thông báo tới giáo viên để xin được trợ giúp
+ Từ máy tính của giáo viên có thể Log of, Shut down, Restart các máy tính
của học sinh
+ Từ máy tính của giáo viên có thể phân phát và thu lại các tài liệu, ứng
dụng để tổ chức làm bài kiểm tra và thi trực tuyến
+ Chia sẻ và quản lí việc truy cập Internet và hơn thế nữa là quản lí cả việc
sử dụng các chương trình ứng dụng.

- Ngoài các chức năng trên thì phần mềm còn nhiều chức năng khác như:
+ Trao đổi hai chiều giữa giáo viên và học sinh thông qua chức năng Chat
hoặc Message.
Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền

Trang 6


Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản và sử
dụng phòng Tin học có hiệu quả ở trường Tiểu học
+ Cho học sinh thực hiện trắc nghiệm trực tuyến thông qua phần mềm này.
+ Quay phim màn hình.
+ Trình diễn video hoặc Audio trên máy học sinh.
+ Tạo ra một phòng Lab với đầy đủ các tính năng chuyên nghiệp.
+ Bên cạnh đó chức năng đóng băng ổ đĩa Deep Freeze giúp chúng ta khôi
phục lại 100% trạng thái hoạt động như ban đầu sau mỗi lần khởi động. Khi học
sinh tiểu học, các em có thể vô tình thay đổi, xóa bớt một số thư mục, ứng dụng,
hoặc khi máy tính bị nhiễm virut. Hơn nữa phần mềm này dễ dàng cài đặt trên
các phiên bản hệ điều hành như: Windows 95, 98 ME, 2000, XP nhưng chỉ tốn
khoảng 2MB dung lượng ổ cứng.
+ Ngoài ra phần mềm đóng băng ổ đĩa này còn cho phép chúng ta thiết lập
mật khẩu khi muốn thay đổi, gỡ bỏ bớt ứng dụng hay phần mềm ra khỏi máy
tính.
+ Việc thường xuyên vệ sinh sạch sẽ phòng máy sẽ làm cho máy hoạt động
trong trạng thái ổn định và ít gặp trục trặc hơn
+ Có hiểu biết nhất định về an toàn điện và PCCC sẽ giúp cho người quản lí
phòng tin học sẽ tránh được trong các sự cố cháy nổ đáng tiếc xảy ra.
+ Học sinh có ý thức và tự giác trong quá trình học ở phòng máy, biết bảo
vệ của công, giữ gìn vệ sinh chung.
+ Phòng máy luôn được theo dõi và bảo dưỡng tốt, kịp thời sửa chữa, nâng

cấp những máy bị lỗi phần mềm lẫn phần cứng không để học sinh thiệt thòi
trong giờ thực hành.
* Hạn chế
+ Phần mềm NetOp School chạy tốt nhất trên hệ hệ điều hành Windows
XP. Nếu máy tính trường cài Windows Vista hoặc Windows 8 thì hơi khó sử
dụng cho học sinh lẫn giáo viên.
+ Các phần mềm có dung lượng quá sẽ không tải nổi như: Phần mềm
luyện gõ 10 ngón Mario, phần mềm học xây lâu đài Sand Castle Builder,…khi
sử dụng phần mềm quản lí NetOp School
Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền

Trang 7


Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản và sử
dụng phòng Tin học có hiệu quả ở trường Tiểu học
2.3. Mặt mạnh – mặt yếu
* Mặt mạnh
+ Khi học sinh học tại phòng máy, thì việc quản lý học sinh thực hành
những nội dung học đúng quy định mất ít thời gian hơn.
+ Tạo cho học sinh có cơ hội được trao đổi thắc mắc trực tiếp với giáo
viên.
+ Giáo viên tin học có nhiều thời gian trong việc quản lí máy học sinh,
bảo quản máy tính và có thời gian nghiên cứu các lĩnh vực, các phần mềm, ứng
dụng giúp cho việc học tập của học sinh được nâng cao hơn. Mặt khác giúp giáo
viên tin học có thêm kinh nghiệm trong việc bảo trì, sửa chữa máy tính
* Mặt yếu
+ Phần mềm đóng băng ổ đĩa Deep Freeze một khi đã được hoạt động thì
bạn sẽ không thể cài thêm một ứng dụng hay phần mềm nào nữa. Vì vậy trước
khi đóng băng ổ đĩa bạn nên kiểm tra kĩ các ứng dụng và phần mềm đã có trong

máy tính học sinh để kịp thời bổ sung.
2.4. Các nguyên nhân, các yếu tố tác động
+ Việc tắt máy chưa đúng quy định của học sinh làm cho giáo viên ( hoặc
người quản lý phòng tin học ) phải mất thời gian đi đến từng máy để kiểm tra.
Hoặc có những trường hợp sẽ có thể gây hỏng các máy vi tính khi chưa
"shutdown" đúng cách.
+ Việc hướng dẫn cho từng học sinh trong phòng máy vẫn gây nhiều khó
khăn cho giáo viên. Khả năng dạy học, hướng dẫn từ xa chưa thực hiện được.
Việc nhìn thấy, giám sát và điều khiển được toàn bộ hoạt động của các máy tính
học viên vẫn còn hạn chế.
+ Học sinh hay nghịch máy có thể thay đổi một số ứng dụng, phần mềm
có trong máy gây ra một số lỗi không đáng tiếc.
+ CNTT được xem như là chiếc cầu nối với thời đại cho các em học sinh
của nhà trường đặc biệt khi mà nền kinh tế của nhân dân trong địa bàn chủ yếu
là làm nông. Vì vậy việc tiếp cận và học môn tin học đối với các em còn chậm.
Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền

Trang 8


Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản và sử
dụng phòng Tin học có hiệu quả ở trường Tiểu học
+ Mặc dù phòng máy được trang bị đầy đủ nhưng vẫn là một yêu cầu khó
khăn đối với giáo viên Tin học vì phần lớn 2 em ngồi một máy mà thời gian
thực hành lại ít nên phần nào cũng ảnh hưởng đến chất lượng học tập của các
em.
2.5. Phân tích, đánh giá các vấn đề mà thực trạng đã đề ra
+ Sử dụng phần mềm Netop School để hướng dẫn thực hành là rất hiệu
quả. Giáo viên và học sinh có thể thảo luận và trao đổi với nhau trên máy tính.
Giáo viên ngồi ở máy chủ cũng có thể quan sát được cả lớp có thực hành theo

yêu cầu của giáo viên hay không. Việc chuẩn bị bài thực hành hay thu bài kiểm
tra của học sinh cũng dễ dàng khi dùng phần mềm này.
+ Việc cài đặt phần mềm NetOp School cho các máy con chỉ tiến hành
một lần sau đó Ghost lại, khi có sự cố chỉ cần bung file Ghost là xong. Vì vậy
giáo viên Tin học cũng đỡ phần nào trong việc quản lí phòng máy. Hơn nữa
việc học sinh hay nghịch máy cũng gây khó khăn cho giáo viên nên sử dụng
phần mềm NetOp School rất tiện lợi trong việc quản lí các em trong giờ lý
thuyết lẫn thực hành.
+ Công việc quản lí phòng máy là một công việc vất vả và gian nan, đòi
hỏi người quản lí phải có tâm huyết với nghề nghiệp thì mới tìm tòi, khám phá
ra những giải pháp mới quản lí tốt hơn. Khi tôi về đảm nhận vai trò là giáo viên
tin học thì phòng máy đã được công ty cung cấp máy cho trường cài đặt những
chương trình rất sơ sài, không phù hợp với chương trình học, có thể nói là họ chỉ
cài cho có hệ điều hành Windows, muốn quản lí tốt thì chúng ta phải tiến hành
cài đặt lại từ đầu tất cả các máy. Công việc nay mất rất nhiều thời gian,
+ Không một giáo viên quản lí phòng máy nào muốn mình lúc nào cũng
phải cực khổ với mấy cái máy và học sinh thực hành trên những máy dễ bị treo,
thiếu phần mềm...Cho nên người giáo viên quản lí phòng tin học phải tìm cách
nào ít tốn công sức và thời gian nhất mà công việc quản lí vẫn đạt hiệu quả.
+ Qua quan sát máy tính của trường đồng nghiêp tôi nhận thấy tình trạng
phòng máy vi tính của các đơn vị trường học sau 01 đến 02 năm đưa vào hoạt
Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền

Trang 9


Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản và sử
dụng phòng Tin học có hiệu quả ở trường Tiểu học
động đang ngày càng xuống cấp và hư hỏng, gặp lỗi phần mềm và phần cứng
nhiều.

+ Hệ thống phòng tin học và máy tính chỉ được quét dọn bề ngoài, bên
trong thân máy thường đóng bụi, máy tính hoạt động ì ạch chậm so với cấu hình
láp ráp tương tự.
+ Sau một quá trình thực hiện giải pháp trên tôi thấy nó đã đáp ứng được
các yêu cầu trên. Khi sử dụng những giải pháp này tôi đã quản lí hệ thống máy
tính của trường và phòng máy rất nhẹ nhàng và hiệu quả, rất ít khi phải cài đặt
lại máy, mà càng ít cài đặt lại thì máy càng ít hư ổ cứng. Cụ thể là phòng máy
của trường tôi có 20 cái từ năm 2011 đến nay chỉ bị hư chuột, bàn phím (do học
sinh sử dụng mạnh tay nên một số phím không hoạt động được) và thay 5 dây
VGA
+ Ngoài ra khi hệ thống máy tính chạy tốt thì tôi có thời gian để học tập
nâng cao trình độ, nâng cao chuyên môn của mình và giúp đỡ đồng nghiệp
trong chuyên môn tin học của mình. Có thời gian để bồi dưỡng học sinh thi
Violympic Toán trên mạng, IOE trên Internet, giao thông thông minh, trạng
nguyên Tiếng Việt, ... Ngoài ra phòng tin học cũng là nơi để các giáo viên trong
trường tìm kiếm thông tin trong giờ giải lao.
3. Giải pháp, biện pháp
+ Trước hết, chúng ta cần nhìn nhận rằng để quản lí, bảo quản và sử dụng
hiệu quả phòng tin học thì bản thân người giáo viên làm công tác quản lí phòng
bộ môn phải chủ động trong nhiệm vụ của mình, cần trang bị tốt các kiến thức
cơ sở về quản lí phòng tin học như: Các phần mềm học tập của học sinh, phần
mềm hỗ trợ giảng dạy của giáo viên, phần mềm hỗ trợ các cuộc thi trên mạng
Internet, các thiết bị máy móc, hệ thống điện, phòng cháy chữa cháy.
+ Xuất phát từ những hạn chế mà bản thân đã trải nghiệm qua quá trình
giảng dạy và quản lí phòng tin học, qua tham khảo một số ý kiến của đồng
nghiệp trong tổ chuyên môn chuyên biệt tin học tôi xin đưa ra một số biện pháp

Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền

Trang 10

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản và sử
dụng phòng Tin học có hiệu quả ở trường Tiểu học
giúp cho việc quản lí, bảo quản và sử dụng phòng tin học đạt được hiệu quả tốt
nhất.
3.1. Mục tiêu của giải pháp, biện pháp
+ Tiếp thu những ứng dụng, những đổi mới về CNTT, giúp đỡ đồng
nghiệp có thêm kinh nghiệm trong việc quản lí, tìm kiếm những phần mềm hỗ
trợ dạy và học.
+ Học sinh có hệ thống phòng máy tốt, đầy đủ phần mềm để học tập sẽ
học tập tốt hơn.
+ Giáo viên dạy sẽ nhẹ nhàng hơn, tổ chức lớp sinh động hơn, thu được
kết quả cao hơn. Giáo viên sẽ dành nhiều thời gian để nghiên cứu học tập nâng
cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của mình.
+ Nhà trường sẽ tiết kiệm được nhiều tiền do ít tốn tiền sửa chữa máy và
tiền mua bản quyền các phần mềm.
3.2. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp, biện pháp
* Giái pháp 1: Đưa ra một số nội quy dành cho giáo viên và học sinh khi
vào phòng tin học.
+ Bất kỳ một cơ quan tổ chức, một phòng ban nào thì nội quy là những cái
không thể thiếu vì nó quy định cách thức tổ chức hoạt động của cơ quan đó. Đối với
phòng bộ môn tin học cũng vậy, ngoài những nội quy chung của nhà trường thì
cũng phải có nội quy riêng của phòng tin hoc.
+ Nội quy này áp dụng với ba đối tượng: Giáo viên phụ trách phòng tin học,
giáo viên giảng dạy tin học và học sinh. Nội quy phải được niêm yết trước và trong
phòng bộ môn Tin học.
+ Tùy điều kiện cơ sở vật chất, thiết bị của từng trường, học sinh mà biên soạn
nội quy cho phù hợp. Phải yêu cầu người phụ trách phòng tin học, giáo viên giảng
dạy tin học và học sinh thực hiện nghiêm túc nội quy, thường xuyên báo cáo cho

lãnh đạo nhà trường để BGH nhà trường nắm bắt và xử lý và đây là nội quy phòng
tin học mà tôi đã biên soạn và đã được lãnh đạo nhà trường phê duyệt:

NỘI QUY PHÒNG TIN HỌC
Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền

Trang 11


Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản và sử
dụng phòng Tin học có hiệu quả ở trường Tiểu học
I. ĐỐI VỚI HỌC SINH.
1. Khi vào phòng máy phải trật tự không được đùa giỡn trong phòng máy.
2. Giữ gìn vệ sinh chung không ăn uống, xả rác bừa bãi trong phòng máy
3. Không viết, vẽ lên tường và các thiết bị máy móc
4. Không tự ý di chuyển các thiết bị máy móc
5. Ngồi đúng vị trí theo sự sắp xếp của giáo viên
6. Bảo vệ, giữ gìn thiết bị tài sản trong phòng máy
7. Khi gặp sự cố về máy phải báo với giáo viên đang giảng dạy
8. Trước khi hết giờ phải thoát hết các phần mềm đã sử dụng trong giờ thực
hành
9. Kết thúc buổi học: Kiểm tra, tắt máy và xếp ghế gọn gàng đúng vị trí.
II. ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN GIẢNG DẠY TIN HỌC.
1. Lên lớp trước giờ thực hành ít nhất 10 phút.
2. Mở phòng máy, kiểm tra tài sản hiện có trong phòng máy
3. Khởi động máy tính và kiểm tra hoạt động của các máy tính
4. Nếu máy có hư hỏng trước hoặc sau giờ thực hành phải theo dõi sửa chữa
5. Đảm bảo an toàn cho học sinh trong quá trình học
6. Thường xuyên nhắc nhở học sinh thực hiện đúng nội quy
7. Có trách nhiệm bảo quản tài sản trong phòng máy

8. Nếu có mất mát tài sản phải lập biên bản và báo với Ban giám hiệu nhà
trường
9. Kết thúc buổi học: Ngắt toàn bộ hệ thống điện.
III. ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN QUẢN LÝ PHÒNG TIN HỌC
1. Báo cáo định kỳ tình hình sử dụng phòng cho Ban giám hiệu
3. Kiểm tra tài sản trước và sau khi kết thúc mỗi buổi học
4. Kiểm kê tài sản định kỳ 3 đợt / năm học, đầu năm học,cuối HKI và cuối năm
học
5. Kiểm tra định kỳ các thiết bị, máy móc trong phòng (2 lần/tuần)
6. Kịp thời xử lý các sự cố máy móc, đảm bảo phòng luôn trong tình trạng tốt
Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền

Trang 12


Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản và sử
dụng phòng Tin học có hiệu quả ở trường Tiểu học
nhất.
7. Có kế hoạch bảo hành, bảo trì, sửa chữa các thiết bị trong phòng học
8. Hỗ trợ các giáo viên ôn tập các cuộc thi trên Internet cho học sinh khi có yêu
cầu.
* Giải pháp 2: Đưa ra một số phần mềm, ứng dụng để khai thác có hiệu quả
phòng tin học.

+ Nhà trường dựa vào kế hoạch CNTT của phòng giáo dục gửi về đầu
năm học để xây dựng kế hoạch CNTT cho trường mình, thành lập tổ CNTT
trong nhà trường, kết hợp các giáo viên có khả năng tốt về CNTT lên kế hoạch
để đưa những ứng dụng CNTT mới về trường, tạo điều kiện giúp các giáo viên
trong trường có kinh nghiệm học hỏi trao đổi lẫn nhau không kể giáo viên lớn
tuổi.

+ Ngoài các phần mềm bắt buộc phải cài đặt trong SGK tin học quyển 1,
2, 3 trong chương trình tin học tiểu học như: phần mềm luyện gõ bàn phím
Mario, phần mềm vẽ Paint, Phần mềm soạn thảo văn bản, các phần mềm học
toán và một số trò chơi bổ ích thì chúng ta có thể cài đặt thêm một số phần mềm
hữu ích tạo hứng thú cho các em trong việc học tập thay vì các em tìm kiếm
những trò chơi trên mạng internet như: Luyện gõ bàn phím bằng Typing Test,
Finger Break Out...các phần mềm giúp các em lớp 1, 2 luyện tập sử dụng chuột
và bàn phím.
+ Cần thêm các phần mềm hỗ trợ cho các cuộc thi IOE tiếng anh,
Violympic Toán, giao thông thông minh, trạng nguyên Tiếng Việt như: thường
xuyên cập nhật và nâng cấp phần mềm Adobe Flash Player(Hiện nay phiên bản
mới nhất là 20.0), phần mềm tự luyện Violympic toán offline 2.0, các phần mềm
hỗ trợ học tiếng anh cho học sinh.
+ Kiểm kê số lượng cơ sở vật chất phòng tin học vào đầu năm học, cuối
học kì 1, cuối năm học. Giáo viên phụ trách phòng tin học có trách nhiệm bảo
quản và báo cáo cho lãnh đạo nhà trường theo định kì hoặc khi có biến cố xảy
ra.
Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền

Trang 13


Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản và sử
dụng phòng Tin học có hiệu quả ở trường Tiểu học
+ Ngoài ra cần có sơ đồ phòng tin học cụ thể, giáo viên tin học nên gắn
số thứ tự từng máy ứng với số thứ tự trong phần mềm quản lí học sinh để thuận
tiên cho việc theo dõi trong giờ thực hành, nên gắn các ghi chú cần thiết trên
máy học sinh để học sinh không làm trầy xướt lên màn hình máy tính. Kê các
tiết thực hành, các tiết ôn tập các cuộc thi trên internet, các biên bản kiểm tra
phòng máy định kì, kế hoạch sử dụng phòng tin học,...dựa trên kế hoạch CNTT

mà phòng giáo dục huyện Krông Ana đã gửi về cho trường.
- Ngoài các nội dung và cách thức trên thì việc cài đặt hệ điều hành cùng
các phần mềm cho máy tính là không thể thiếu trong công tác quản lí phòng tin
học. Người giáo viên quản lí tốt phòng tin học thì sẽ tăng khả năng bảo quản và
sử dụng tốt phòng tin học.
+ Cài đặt lại hệ điều hành và cách bảo quản. Ngoài máy chủ ra thì hầu như
các máy con trong phòng tin học của trường TH Nguyễn Thị inh Khai không có
ổ đĩa CD và không đồng bộ về cấu hình nên trong quá trình công tác tôi rút ra
một số kinh nghiệm như sau:
+ Việc đầu tiên nên chia ổ đĩa thành 3 phân vùng(ổ đĩa C: dùng để cài hệ
điều hành, ổ đĩa D: dùng làm file chứa dữ liệu, các bài thực hành của học sinh, ổ
đĩa E: dùng để chứa file Ghost và một số phần mềm cần thiết sau khi cài đặt.).
Tuy là công đoạn này hơi mất thời gian nhưng rất có hiệu quả trong việc quản lí
phòng tin học.
+ Cài đặt hoàn chỉnh một máy tính và đảm bảo không bị lỗi chương trình
sau đó Ghost một bản hoàn chỉnh vào ổ đĩa E.
+ Tiến hành cài đặt phần mềm đóng băng ổ đĩa C và E có chứa bộ ghost
(Hiện nay có rất nhiều phần mềm đóng băng như: Deep Freeze, Shadow
Defender, Returnil Virtual, ...Nhưng dễ cài đặt và sử dụng nhất vẫn là Deep
Freeze. Các bạn có thể tham khảo cách cài đặt và sử dụng phần mềm đóng băng
ổ đĩa Deep Freeze tại địa chỉ: )

Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền

Trang 14


Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản và sử
dụng phòng Tin học có hiệu quả ở trường Tiểu học
+ Chép phần mềm NTS Boot vào đĩa C hoặc E (Lưu ý không nên cài đặt

sẵn vì khi Ghost sang máy khác sẽ bị lỗi)
+ Tiến hành Ghost ổ đĩa đã cài đặt hoàn chỉnh sang đĩa cứng các máy khác
bằng chức năng Disk to Disk trong chương trình (việc này sẽ mất thời gian
nhưng chỉ là lần đầu)
+ Ghost xong tất cả các máy tính ta tiến hành cài đặt phần mềm NTS Boot.
Mục đích để tạo Dual Boot Menu với sẵn chức năng Ghost mà không cần máy
tính phải có đầu đọc đĩa CD. Như vậy mỗi khi máy tính bị lỗi ta chỉ cần khởi
động chương trình NTS Boot để Ghost lại máy tính với bộ Ghost có sẳn trong ổ
đĩa E. Bên cạnh đó giáo viên tin học phải trang bị cho mình USB Boot để cài đặt
lại máy khi máy tính học sinh gặp sự cố.
+ Bên cạnh đó phần mềm học tập, phần mềm hỗ trợ giảng dạy: NetOp
School không còn xa lạ gì với giáo viên tin học. Những phòng này có kết nối
mạng LAN hỗ trợ cho giáo viên trong quá trình giảng dạy. Các bạn có thể tham
khảo cách sử dụng và cài đặt NetOp School tại địa chỉ : />ArticleId=b96c2ed7-4db9-45fa-a7f5-ddaa29cfe49d
+ Ngoài ra chúng ta có thể sử dụng Netsupport School vì phần mềm này
cũng có các chức năng và cách sử dụng tương tự như NetOp School.
+ Trong quá trình sử dụng máy tính, học sinh tiểu học đôi lúc sẽ chỉnh sửa
một số thông tin trong hệ điều hành, các phần mềm. Vì vậy để đảm bảo các máy
tính luôn trong tình trạng ổn định thì chúng ta đóng băng máy tính(Chỉ cần khởi
động lại máy tính thì máy tính sẽ trở lại trạng thái ban đầu ). Nhưng đôi lúc cũng
gây ra một số nhược điểm đó là mọi thông tin lưu trữ trong ổ đĩa C sẽ không
được lưu. Vì vậy khi cài đặt ta nên đưa mục My Document sang đĩa D vì học
sinh tiểu học đôi khi các em lại lưu bài thực hành trong thư mục My Document
này.
* Giải pháp 3: Một số biện pháp để bảo quản phòng tin học
- Một khâu quan trọng nữa trong quá trình quản lí phòng học tin học đó là
an toàn điện và phòng cháy chữa cháy.
Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền

Trang 15

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản và sử
dụng phòng Tin học có hiệu quả ở trường Tiểu học
+ Giáo viên quản lí phòng tin học cần có những kiến thức cơ bản và hiểu
biết nhất định về phòng cháy chữa cháy. Đặc biệt là các giáo viên tin học nữ.
+ Đường dây, cầu dao, ổn áp phải được thường xuyên kiểm tra và đảm bảo
nó vẫn hoạt động tốt
+ Cho học sinh mang dép vào phòng học, đảm bảo học sinh không mang
vật dễ cháy nổ vào phòng học, ngồi đúng tư thế và cách điện. Sau khi kết thúc
buổi học phải ngắt toàn bộ hệ thống điện trong phòng tin học.
* Giải pháp 4: Vệ sinh phòng máy cũng là khâu quan trọng trong việc bảo
quản và sử dụng phòng tin học.
+ Để đảm bảo phòng bộ môn luôn được giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, các máy tính
phải được vệ sinh thường xuyên thì giáo viên quản lý phòng, giáo viên giảng dạy,
học sinh phải cùng nhau góp phần vào việc giữ gìn này. Giáo dục học sinh ý thức
bảo vệ của công và của chung.
+ Giáo viên tin học phải thường xuyên vệ sinh phòng, vệ sinh máy tính (2
tuần/1 lần). Nhắc nhở học sinh thực hiện tốt nội quy phòng tin học. Khi có học
sinh vi phạm phải nhắc nhở và xử lý ngay. + Máy tính học sinh cần được để ở nơi
khô ráo, thoáng để bảo vệ sức khỏe từ các chất độc hại thoát ra trong quá trình
máy tính hoạt động. Thực tế, có nhiều người vẫn dùng vải che đậy máy tính, cả
CPU và màn hình trong lúc sử dụng, điều này là không nên vì hạn chế sự tỏa
nhiệt của thiết bị. Ngược lại, chỉ nên che đậy sau khi tắt máy 10 đến 15 phút và
những lúc ít sử dụng. Ngoài ra, bạn cũng không nên đặt máy quá sát tường vì dễ
bị mạng nhện bám.
+ Thùng CPU máy tính để bàn có nhiều khe hổng và đặt cố định nên dễ bị
bám bụi và côn trùng phá hoại. Do đó, người dùng phải thường xuyên vệ sinh
máy, ít nhất là lau chùi mạng nhện xung quanh các cổng kết nối đằng sau thùng
máy. Kỹ hơn, hãy mở một bên nắp thùng máy ra, rồi dùng cọ quét nhẹ bụi trên

các thiết bị ở bên trong. Tất nhiên, cũng không quên vệ sinh cánh quạt tản nhiệt
và bộ nguồn. Tuyệt đối không để thùng máy xuất hiện những khe hở quá lớn đủ

Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền

Trang 16


Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản và sử
dụng phòng Tin học có hiệu quả ở trường Tiểu học
để côn trùng như thằn lằn, gián, dế... có thể chui vào.

3.3 Điều kiện thực hiện giải pháp, biện pháp
- Để cài đặt phần mềm NetOp School và sử dụng nó ổn định ta cần chuẩn
bị những vấn đề sau:
+ Các máy tính cài hệ điều hành Window 95 trở lên.
+ Các máy tính phải kết nối với nhau tạo thành mạng LAN ngang hàng.
+ Địa chỉ IP của các máy đều phải cùng lớp và cùng Subnet Mark, tốt nhất
nên dùng IP tĩnh.
+ Đối với phần mềm đóng băng Deep Freeze thì có thể dễ dàng cài đặt trên
các phiên bản hệ điều hành như: Windows 95, 98 ME, 2000, XP, đảm bảo tính
tương thích với mọi trình ứng dụng khác nhau.
3.4 Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp
+ Việc phối hợp giữa phần mềm NetOp School và Deep Freez đã tạo nên
hiệu quả tích cực khi học sinh học lý thuyết lẫn thực hành vì trong quá trình sử
dụng phần mềm NetOp School này giáo viên không những quản lí được tất cả
các máy học sinh ở dưới mà còn hạn chế việc học sinh không học mà ngồi làm
việc riêng lại không làm lỗi máy tính khi học sinh vô tình thay đổi hoặc nhầm
ứng dụng, phần mềm trong các ổ đĩa.

Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền

Trang 17


Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản và sử
dụng phòng Tin học có hiệu quả ở trường Tiểu học
+ Với nội quy phòng tin học và một số giải pháp như đã nêu trên giúp cho
người giáo viên quản lí được dễ dàng hơn mà lại đảm bảo được chất lượng trong
phòng tin học từ đó nâng cao chất lượng giảng dạy đối với học sinh trường TH
Nguyễn Thị Minh Khai không những trong môn Tin học mà còn các cuộc thi
trên mạng Internet hay là nơi tìm kiếm thông tin cho các giáo viên trong trường.
3.5 Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu
+ Sau một thời gian nghiên cứu và áp dụng những biện pháp trên tại
trường TH Nguyễn Thị Minh Khai, tôi nhận thấy rằng việc quản lý thời gian
thực hành của học sinh trong phòng máy đạt hiệu quả cao. Đa số các em đều
nắm vững được nội dung và kĩ năng của bài thực hành. Bên cạnh đó tôi có thể
bảo quản được cơ sở vật chất của nhà trường được tốt hơn và khai thác được hết
chức năng của phòng tin học đạt hiệu quả sử dụng tối ưu nhất.
+ Với những kết quả đạt được như trên, cách trình bày dễ hiểu, phần mềm
thân thiện và phương tiện phòng máy đáp ứng tốt như hiện nay thì việc áp dụng
đề tài vào thực tiễn là điều hết sức dễ dàng và mang tính khả thi cao. Trong quá
trình nghiên cứu kết quả đã chỉ ra: Giáo viên giảng dạy dễ dàng hơn; đặc biệt là
số học sinh hiểu bài luôn chiếm tỉ lệ cao, tăng hiệu quả sử dụng phòng tin học,
giáo viên có thêm kiến thức và kinh nghiệm trong việc quản lí, bảo quản phòng
tin học …Chính những điều đó cho thấy thành công của đề tài. Qua quá trình
dạy học tin học và quản lí phòng máy tôi nhận thấy rằng:
+ Các máy tính luôn trong tình trạng hoạt động tốt
+ Các thiết bị máy móc luôn được theo dõi, bảo dưỡng tốt
+ Có biên bản kiểm tra thường xuyên cơ sở vật chất phòng học,

+ Học sinh luôn được học tập trong môi trường an toàn và vệ sinh tốt
+ Học sinh hứng thú và ham học môn Tin học hơn
+ Giáo viên có thể hướng dẫn học sinh nhiều hơn nhưng mất ít thời gian
nhờ phần mềm quản lí học sinh
+ Phòng máy ít hư hỏng hơn nhờ giáo viên có thể kiểm soát được các hoạt
động của các máy tính của học sinh.
Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền

Trang 18


Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản và sử
dụng phòng Tin học có hiệu quả ở trường Tiểu học
- Và đây là một giờ học thực hành tin học của học sinh trường TH
Nguyễn Thị Minh Khai

- Một buổi học sinh luyện thi Toán Violympic Offline

Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền

Trang 19


Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản và sử
dụng phòng Tin học có hiệu quả ở trường Tiểu học

4. Kết quả thu được qua khảo nghiệm, giá tri khoa học của vấn đề
nghiên cứu.
+ Với những ưu điểm và một số biện pháp như đã nêu trên mà phòng tin
học của trường TH Nguyễn Thị Minh Khai đã có chuyển biến tích cực cụ thể số

máy hỏng và lỗi phần mềm ngày càng giảm:
+ Từ năm học 2011 đến 2013 thì phòng tin học đã thay 5 dây VGA, 7
chuột máy tính, cài đặt lại hệ điều hành, cài đặt thêm một số ứng dụng, phần
mềm cho học sinh học tin học quyển 1, 2, 3, bên cạnh đó máy học sinh bị lỏng
RAM vì ít khi vệ sinh máy tính.
+ Từ khi đưa ra một số biện pháp giúp quản lí phòng tin học thì số máy
lỗi phần mềm và hỏng phần cứng giảm đi đáng kể cụ thể:
+ Từ năm học 2013 đến nay trường chỉ thay 2 dây VGA, 2 chuột máy
tính, 3 bàn phím máy tính, lỗi phần mềm giảm, đã cài đặt một số ứng dụng phục
vụ cho việc học tập của học sinh và các cuộc thi trên mạng Internet. Bên cạnh
đó phòng máy tính luôn sạch sẽ thoáng mát, ít bám bụi vì giáo viên vệ sinh định
kì máy tính.
Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền

Trang 20


Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản và sử
dụng phòng Tin học có hiệu quả ở trường Tiểu học
+ Với sự tiến bộ nhanh chóng của khoa học kỹ thuật và công nghệ thông
tin thì giáo viên chúng ta phải luôn học tập nâng cao trình độ để theo kịp sự
phát triển đó. Để có vị trí vững vàng trong xã hội chúng ta phải nhiệt tình, năng
nổ, luôn tự bồi dưỡng nâng cao tay nghề. Việc ứng dụng khoa học kỹ thuật và
công nghệ thông tin vào cuộc sống và trong công việc sẽ giúp cho con người
ngày càng tiến bộ có cuộc sống thoải mái và công việc sẽ nhẹ nhàng nhanh
chóng hơn.
+ Cho dù chúng ta làm việc trong lĩnh vực nào, chúng ta phải luôn tìm tòi
nghiên cứu học hỏi những giải pháp mới để ứng dụng vào công tác thì chúng ta
sẽ đạt hiệu quả cao. Chúng ta phải nghiên cứu, phải thực hành, thử nghiệm thì
chúng ta mới rút ra được những bài học kinh nghiệm cho mình.

+ Công việc giảng dạy môn tin học là môn học mới và quản lí hệ thống
mạng máy tính của toàn trường, của phòng máy là một công việc vất vả và gian
nan, đòi hỏi người quản lí phải có tâm huyết với nghề thì mới hoàn thành tốt
được. Học tập, nghiên cứu khám phá ra những giải pháp mới, những công nghệ
mới là trách nhiệm của tất cả mọi người đặc biệt là giáo viên tin học.
III. PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ
1. Kết luận
Sau những biện pháp mà tôi đã trình bày và thực hiện ở phòng tin học
trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. Để đạt được kết quả như trên trước hết:
+ Giáo viên phải có trình độ và hiểu biết nhiều về tin học
+ Luôn luôn có sự nhiệt tình, tâm huyết với nghề
+ Thường xuyên học hỏi, cập nhật, tìm kiếm các phần mềm khác có kết
quả cao hơn nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả trong việc quản lí, bảo quản
và sử dụng phòng tin học.
+ Qua quá trình nghiên cứu và ứng dụng cho thấy đây là phần mềm ứng
dụng trong giảng dạy đem lại kết quả rất cao, đáp ứng rất tốt các nhu cầu của
giáo viên trong giảng dạy đặc biệt là đối với môn Tin học. Đây là hoạt động ứng
dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy có ý nghĩa hết sức to lớn trong điều
Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền

Trang 21


Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản và sử
dụng phòng Tin học có hiệu quả ở trường Tiểu học
kiện các trường chưa có điều kiện trang bị máy chiếu cho phòng Tin học. Đối
với những phòng máy đã có máy chiếu thì giáo viên có thể sử dụng kết hợp với
phần mềm Netop School sẽ nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy học.
+ Nhìn chung nhờ áp dụng các biện pháp trên mà chất lượng giảng dạy
cũng như chất lượng phòng tin học đạt hiệu quả cao.

+ Qua thực tế mà bản thân tôi đã áp dụng vào năm học 2011-2012 và các
năm tiếp theo cho thấy kết quả rất khả quan như đã nêu ở trên. Vì thế tôi nghĩ
rằng các bạn đồng nghiệp có thể tham khảo và vận dụng. Tuy nhiên, chúng ta
không chỉ thỏa mãn với những gì đã đạt được mà mỗi chúng ta cần phải luôn
luôn tìm tòi, học hỏi và không ngừng sáng tạo.
2. Kiến nghị
* Đối với PGD huyện nhà
+ PGD huyện nhà thường xuyên mở các lớp tập huấn quản lí thiết bị
CNTT, tổ chuyên môn chuyên biệt thường xuyên chuyên đề các nội dung về
công tác quản lí phòng tin học để nhân rộng kinh nghiệm và tạo điều kiện cho
các trường bạn học hỏi để làm tốt công tác này.
* Đối với nhà trường
+ Lãnh đạo nhà trường cần quan tâm, chỉ đạo mạnh về ứng dụng CNTT
vào công tác quản lí, dạy và học trong đơn vị. Bên cạnh đó cần tạo điều kiện
cung cấp trang thiết bị đầy đủ hỗ trợ cho dạy học, phòng máy tính cho học sinh
học tập phải thường xuyên mua sắm các thiết bị thay thế như: RAM, chuột, bàn
phím, thiết bị thổi bụi…trang bị và bảo dưỡng kịp thời các thiết bị hỏng.
+ Làm tốt hơn nữa công tác xã hội hóa giáo dục để có nguồn hỗ trợ và
tham gia từ phụ huynh học sinh, xã hội trong việc trang bị cơ sở vật chất trường
học đặc biệt là bổ sung thêm máy tính phục vụ cho việc dạy và học của nhà
trường.
+ Đầu tư thêm trang thiết bị công nghệ thông tin cho phòng tin học.
* Đối với giáo viên Tin học

Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền

Trang 22


Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản và sử

dụng phòng Tin học có hiệu quả ở trường Tiểu học
+ Giáo viên cần tích cực nghiên cứu, biết khai thác và ứng dụng công
nghệ thông tin có hiệu quả hơn trong quá trình giảng dạy.
+ Bồi dưỡng thêm kiến thức tin học và ngoại ngữ để có hiểu biết thêm về
chuyên ngành tin học này.
+ Không ngừng học hỏi và tự học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn
nghiệp vụ, đúc rút kinh nghiệm, thường xuyên xây dựng nội dung chương trình
và sáng tạo trong công tác giảng dạy, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ
phục vụ cho việc dạy và học và nhu cầu về CNTT trong nhà trường.
+ Chủ động đề xuất sữa chữa, thay đổi các thiết bị hư hỏng và sắp hư
hỏng để kịp thời thay thế, tránh tình trạng có máy không hoạt động được ảnh
hưởng đến sự học tập của các em học sinh.
+ Chủ động lên kế hoạch kịp thời cho ban giám hiệu ở lĩnh vực mà mình
phụ trách, cùng lãnh đạo nhà trường xây dựng, tham mưu kế hoạch ứng dụng
CNTT trong từng năm học, thành lập tổ CNTT của nhà trường.
+ Có kế hoạch phối hợp với các bộ phận như: Đoàn, đội, các tổ chuyên
môn…trong trường để lên kế hoạch tổ chức các buổi tập huấn, trao đổi về ứng
dụng CNTT trong dạy và học, trong các lĩnh vực của cuộc sống ở cấp trường
cho các giáo viên trong trường đặc biệt những giáo viên đã lớn tuổi cũng từng
bước tiếp cận với CNTT.
+ Cùng với lãnh đạo nhà trường chuẩn bị điều kiện tốt nhất phòng tin học
để đảm bảo các cuộc thi như: Violympic toán, IOE Tiếng Anh, Trạng nguyên
Tiếng Việt, giao thông thông minh, … các buổi tập huấn của trường, ngành.
“Biển học là bao la
Tri thức là vô hạn”
Với những kinh nghiệm từ thực tiễn mà bản thân đã trải nghiệm qua 5
năm công tác tại trường, đảm nhiệm chức vụ giáo viên tin học, quản lí phòng
máy, phụ trách mảng CNTT của nhà trường. Sáng kiến kinh nghiệm “Một số
biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản và sử dụng có hiệu quả phòng Tin học
ở trường Tiểu học” của tôi, với tinh thần phấn đấu cao và ham học hỏi nhưng

Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền

Trang 23


Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản và sử
dụng phòng Tin học có hiệu quả ở trường Tiểu học
kinh nghiệm còn hạn chế nên sáng kiến kinh nghiệm này có lẽ còn nhiều sơ sót
và chưa đầy đủ, rất mong được sự góp ý xây dựng của các lãnh đạo và các bạn
đồng nghiệp để đề tài này của tôi được hoàn thiện hơn để tôi có thể chia sẽ kinh
nghiệm nhỏ bé của mình đến bạn bè, đồng nghiệp đã, đang và sắp làm công việc
giống như tôi có cách nhìn tổng thể về công việc của mình để có hướng làm tốt
hơn. Nhằm đẩy mạnh hơn nữa phong trào ứng dụng CNTT vào công tác quản lí,
dạy và học của đơn vị mình nói riêng và ngành giáo dục huyện Krông Ana ngày
càng đi lên đạt nhiều thành tích xuất sắc, hoàn thành nhiệm vụ được giao.
Xin chân thành cảm ơn.!
Ea Bông, ngày 12 tháng 2 năm 2016
Người viết sáng kiến

Trần Thị Diệu Hiền

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Trang Web Violet.vn
Hướng dẫn sử dụng phần mềm NetOp School, mạng LAN, phần mềm
đóng băng ổ đĩa Deep Freeze 6.0
Tài liệu hướng dẫn và sứ dụng phần mềm NTS Boot 1.4

Các bài viết về CNTT trên các báo
Cách cài đặt và tạo file Ghost trên trang Youtube.com

Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền

Trang 24


Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp cho việc quản lí, bảo quản và sử
dụng phòng Tin học có hiệu quả ở trường Tiểu học
NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNG KIẾN CẤP TRƯỜNG
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNG KIẾN

Nguyễn Thị Minh Thủy

Người thực hiện: Trần Thị Diệu Hiền

Trang 25