ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP LAMAP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy và học môn hóa hữu cơ lớp 11 CHO học SINH TRUNG cấp NGHỀ

ix

M CăL C
Trang
LụăL CHăKHOAăH C ................................................................................ i
L IăCAMăĐOAN ...................................................................................... iii
L IăCÁMă Nă! ......................................................................................... iv
TịMăT T .................................................................................................. v
ABTRACT ............................................................................................... vii
M CăL C ................................................................................................. ix
M TăS ăT ăVI TăT T ......................................................................... xiii
DANHăSÁCHăCÁCăB NG ..................................................................... xiv
DANH SÁCH CÁC HÌNH ...................................................................... xv
M ăĐ Uă................................................................................................... 1
1. LỦădoăch năđ ătƠi .................................................................................... 1
2. M cătiêuănghiênăc u ............................................................................... 4
3. Nhi măv ănghiênăc u .............................................................................. 4
4. Gi iăh nănghiênăc u ............................................................................... 4
5.ăKháchăth nghiênăc u ............................................................................. 4
6.ăĐ iăt

ng nghiênăc u ............................................................................. 5

7. Gi ăthuy tăkhoaăh c ................................................................................ 5
8. Ph

ngăphápănghiênăc u ........................................................................ 5

Ph

ngăphápănghiênăc uălỦălu n ................................................................. 5

Ph

ngăphápănghiênăc uăth căti n .............................................................. 5

9.ăPh

ngăphápăth ngăkêătoánăh c .............................................................. 5

CH
NGă1.ăC ăS ăLụăLU NăC AăVI Că NGăD NGăPH
NGă
PHÁPăLAMAPăVÀOăD YăH CăMỌNăHịAăH Că11 .......................... 6
1.1.L chăs ăphátătri năc aăph
1.1.1.ăKháiăquátăv ăph
1.1.2.ăPh

ngăphápăLamap ........................................... 6

ngăphápăLamap ..................................................... 6

ngăphápăbƠnătayănặnăb tă ăVi tăNam ....................................... 11


x
1.2.ăKháiăni măvƠăb năch t c aăph

ngăphápăăbƠnătayănặnăb t .................. 13

1.2.1.ăKháiăni măv ăbƠnătayănặnăb t .......................................................... 13

1.1.2.ăB năch tăv ăbƠnătayănặnăb t ............................................................ 13
1.3.ăĐặcăđi măvƠănguyênăt căph
1.3.1.ăĐặcăđi măph

ngăphápăbƠnătayănặnăb t ....................... 14

ngăphápăbƠnătayănặnăb t .......................................... 14

1.3.2.ăNguyênăt căph

ngăphápăbƠnătayănặnăb t ........................................ 14

1.4.ăV năd ngăcácăy uăt ătíchăc cătrongăti păthuăki năth c ........................ 15
1.4.1.ăCácăb

căti păc nătìmătòiăkhámăpháătrongămônăHóaăh că11 ............ 15

1.4.2.ăTriăth călƠăquáătrìnhăxơyăd ng ......................................................... 19
1.4.3.ă nh h

ngăc aămôiătr

ngăh căt p ................................................. 22

1.4.4.ăCácăgiaiăđo năphátătri nătríătu ăc aăng
1.5.ăV năd ngăph

iăh c ................................. 23

ngăphápăLamapăvƠoăd yăh cămônăhóaăh căl pă11 ....... 23

1.5.1.Đặcăđi măl aătu iăh căsinhătrungăh căph ăthông .............................. 24
1.5.1.1.ăĐặcăđi mătơmălỦăh căsinhătrungăh căph ăthông ............................. 24
1.5.1.2.ăHo tăđ ngăh căt păvƠătríătu ătu iăh căsinhătrungăh căph ăthông .... 25
1.5.2.ăT ăch căho tăđ ngăd yăh cătheoăph
1.5.2.1.ăM tăs ătiêuăchíăđ ăápăd ngăph

ngăphápăLamap ..................... 28

ngăphápăLamapăvƠoăgi ngăd y .... 30

1.5.2.2.ăC ăs ăs ăph măc aăti nătrìnhăho tăđ ngăd yăh c .......................... 32
1.5.2.3.ăĐ ăxu tăquyătrìnhăt ăch căd yăh căhóaăh cătheoăbƠnătayănặnăb t .. 32
K TăLU NăCH

NGă1 ......................................................................... 42

CH
NGă2.ăăTH CăTR NGăD YăVÀăH CăMỌNăHịAăH CăL Pă
11ă T Iă TR
NG CAOă Đ NGă NGH ă GIAOă THỌNGă V Nă T Iă
TRUNGă
NGăIII ................................................................................. 44
2.1. Gi iăthi uăv ătr

ng caoăđẳngăngh ăGTVTătrungă

ngăIII ................. 44

2.1.1.ăL chăs ăhìnhăthƠnhăvƠăquáătrìnhăphátătri n ....................................... 44

2.1.2.ăC ăc uăt ăch c ................................................................................ 45
2.1.3.ăC ăs ăv tăch t ................................................................................. 45
2.1.4.Đ iăngũăgiáoăviên ............................................................................. 46
2.1.5.ăQuiămôăđƠoăt o ............................................................................... 47
2.1.5.1.ăCh ătiêuăngh ătr

ngăđƠoăt o ........................................................ 47


xi
2.1.5.2.ăNhi măv ăchuyênămônăc aătr

ng................................................ 48

2.2. Th că tr ngă d yă h că mônă Hóaă h că l pă 11ă t iă tr ngă Caoă đẳngă ngh ă
GTVTătrungă ngăIII. ............................................................................... 48
2.2.1.N iădungămônăHóaăh că11ăch

ngăHidrocacbon .............................. 48

2.2.2. V ătrí,ănhi măv ăvƠăm cătiêuămônăHóaăh că11ăch
2.2.3.ăN iădungăc aămônăHóaăh că11ăch

ngăHidrocacbon 49

ngăHidrocacbon ...................... 50

2.2.4.M căđíchăkh oăsát mônăHóaăh că11ăch

ngăHidrocacbon ................ 51

2.2.5.ăPh măviăkh oăsát ............................................................................. 52
2.2.6.Đ iăt

ngăkh oăsát ........................................................................... 52

2.2.7.N iădungăkh oăsát ............................................................................ 52
2.2.8.ăPh

ngăphápăkh oăsát ..................................................................... 52

2.2.9.Thi tăk ăm uăkh oăsát ...................................................................... 53
2.3.ăK tăqu ăkh oăsát ................................................................................ 54
2.3.1.ăK tăqu ăkh oăsátăGiáoăviên ............................................................. 54
2.3.2.K tăqu ăkh oăsátăH căsinh ................................................................ 57
K TăLU NăCH

NGă2 ......................................................................... 61

CH
NGă 3.ă NGă D NGă PH
NGă PHÁPă LAMAPă VÀOă D Yă
H CăMỌNăHịAăH CăL Pă11ăCH
NGăHIDROCACBONăTHEOă
PH
NGăPHÁPăLAMAP ..................................................................... 63
3.1. Giáo án .............................................................................................. 63
3.1.1. Giáo án bài th căhƠnhăs ă4,ăQuy tăđ nhăs ă62/2008/QĐ-BLĐăTBXH63
3.1.2.ă Giáoă ánă bƠiă th că hƠnhă s ă 10,ă Quy tă đ nhă s ă 62/2008/QĐ-BLĐă
TBXH ....................................................................................................... 67

3.2. L aăch năn iădungăphùăh păv iăph

ngăphápăBTNB ......................... 70

3.3.ă Thi tă k ă ti nă trìnhă d yă h că theoă ph ngă phápă BTNBă ki nă th că
ch ngăắHidroăcacbonănoẰăHóaăh căl pă11ăTHPT .................................... 71
3.3.1.ăCh ăđ ă1 ......................................................................................... 71
3.3.2.ăCh ăđ ă2 ......................................................................................... 76
3.4.ăTh cănghi măs ăph m........................................................................ 81
3.4.1.ăM căđíchăth cănghi m .................................................................... 81
3.4.2.ăN iădungăth cănghi m..................................................................... 81


xii
3.4.3.ăPh

ngăphápăth cănghi m .............................................................. 81

3.5.ăT ăch căth cănghi m ......................................................................... 83
3.5.1.ăXácăđ nhăth iăgianăth cănghi m ...................................................... 83
3.5.2.ăCh năm uăth cănghi m ................................................................... 83
3.5.3.ăChuẩnăb ăgiáoăánă,ăbƠiăki mătra,ăphi uăth căhƠnh ............................. 83
3.5.4.ăTiêuăchíăki mătraăđánhăgiáăth cănghi m .......................................... 83
3.6.ăK tăqu ăth cănghi măs ăph m ............................................................ 85
3.6.1.Đánhăgiáăđ nhătínhăho tăđ ngătheoăti nătrìnhă gi aăl păđ iăch ngă và
l păth cănghi m ........................................................................................ 85
3.6.2.ăĐánhăgiá,ăphơnătíchăbƠiăki mătraăb ngăph

ngăphápăth ngăkê ......... 86

3.6.2.1.ăBƠiăki mătraă15ăphút ..................................................................... 86
3.6.2.2.ăĐi uăch ăAxetilen ........................................................................ 90
K TăLU NăCH

NGă3 ......................................................................... 95

K TăLU N .............................................................................................. 97
TÀIăLI UăTHAMăKH O ...................................................................... 101
PH ăL C ............................................................................................... 103


xiii

M TăS ăT ăVI TăT T
Ch ăvi tăt t

Ch ăvi tăđ yăđ

1.

PPDH

Ph

ngăphápăd yăh c

2.

PP DHTDA

Ph

ngăphápăd yăh cătheoăd ăán

3.

GV, HS

Giáo viên,ăh căsinh

4.

BTNB

BƠnătayănặnăb t

5.

DH

D yăh c

6.

SDTD

S ăđ ăt ăduy

7.

HSSV

H căsinh,ăsinhăviên

8.

SĐTD

S ăđ ăt ăduy

9.

CNTT

Côngăngh ăthôngătin

10.

SGK

Sách giáo khoa

11.

THPT,THCS

Trung h căph ăthông,ătrungăh căc ăs

12.

TW

Trungă

13.

GTVT

Giaoăthôngăv năt i

14.

TN

Th cănghi m

15.

ĐC

Đ iăch ng

STT

ng


xiv

DANHăSÁCHăCÁCăB NG

B NGă

TRANG

B ngă2.1.ăT ngăh pătrìnhăđ ăchuyênămônăc aăGVătr căti păgi ngăd y ….ă45
B ngă2.2.ăTh ngăkêăch ătiêuătuy năsinhăh ăcaoăđẳngăngh ......................... 46
B ngă2.3.ăTh ngăkêăch ătiêuătuy năsinhăh ătrungăc păngh ........................ 47
B ngă2.4.ăC uătrúcăphơnăbƠiăgi ng SGK,ăB ăGiáoăD c ............................. 50
B ngă2.5.ăVi căcầnăthi tănơngăcaoănghi păv ăs ăph m .............................. 56
B ngă2.6.ăH c sinh nh n xét v cách th c gi ng d y c a giáo viên ........... 58
B ngă3.1.ăB ătríăcácăl păth cănghi măvƠăđ iăch ng. .................................. 84
B ngă3.2.ăPhơnăph iătầnăs ăcácăđi măs ă(Xi)ăc aăbƠiăki mătraă15ăphút ...... 87
B ngă3.3.ăB ngăphơnăph iătheoălo iăh căl căc aăHS .................................. 87
B ngă3.4.ăB ngăphơnăph iătầnăsu tăbƠiăki mătraă15ăphút ............................ 88
B ngă3.5.ăB ngăphơnăph iătầnăsu tătíchălũy ............................................... 89
B ngă3.6.ăCácăthamăs ăth ngăkêăc aăbƠiăki mătraăsauăth cănghi m ........... 89
B ngă3.7.ăPhơnăph iătầnăs ăcácăđi măs ă(Xi)ăc aăbƠiăki mătraă45ăphút ...... 91
B ngă3.8.ăB ngăphơnăph iătheoălo iăh căl căc aăHS .................................. 91
B ngă3.9.ăB ngăphơnăph iătầnăsu tăbƠiăki m tra 45 phút ............................ 92
B ngă3.10.ăB ngăphơnăph iătầnăsu tătíchălũy ............................................. 93
B ngă3.11.ăCácăthamăs ăth ngăkêăc aăbƠiăki mătraăsauăth cănghi m ......... 94


xv

DANH SÁCH CÁC HÌNH

HÌNH
Hìnhă1.1.ăB năđ ăcácăn

TRANG
cătrênăth ăgi iăs ăd ngăLamapănĕmă2007 ............. 9

Hìnhă1.2.ăS ăđ ăti păc năh ăth ngăv iăti nătrìnhăgi iăquy tăv năđ ............. 21
Hìnhă1.3.ăTi nătrìnhăs ăph măc aăLamap .................................................. 29
Hìnhă2.1.ă nhăc aătr

ng ......................................................................... 45

Hìnhă2.2.ăS ăđ ăt ăch căc aătr

ng........................................................... 46

Hình 2.3. Bi uăđ ăk tăqu ăkh oăsátăGV ..................................................... 54
Hình 2.4. Vi căcầnăthi tănơngăcaoănghi păv ăs ăph m ............................... 57
Hình 2.5.ăBi uăđ ăk tăqu ăkh oăsátăHS ...................................................... 58
Hình 2.6. H c sinh nh n xét v cách th c gi ng d y c a giáo viên ........... 59
Hình 3.1.ăĐ ăth ăphơnăph iăh căl c ........................................................... 88
Hìnhă3.2.Đ ăth ăphơnăph iătầnăsu t............................................................ 88
Hìnhă3.3.Đ ăth ăphơnăph iătầnăsu tătíchălũy ............................................... 89
Hìnhă3.4.ăĐ ăth ăphơnăph iăh căl c ........................................................... 92
Hìnhă3.5.ăĐ ăth ăphơnăph iătầnăsu t ........................................................... 92
Hìnhă3.6.ăĐ ăth ăphơnăph iătầnăsu tătíchălũy .............................................. 93


1

M ăĐ U
1. LỦădoăch năđ ătƠi

Giáoăd căcóăvaiătròăh tăs căquanătr ngăđ iăv iăs ăt năt iăvƠăphátătri năc aă
m tădơnăt căcũngănh ătoƠnăth ănhơnălo i.ăGiáoăd cătácăđ ngăđ năc uătrúcăxưăh i,ă
đ năcácăb ăph n, đ ngăth iăgiáoăd călƠăđ ngăl căthúcăđẩyăs ăphátătri năkinhăt ă
xưă h i.ă Vìă th ă t ă tr

că đ nă nayă Đ ngă vƠă nhƠă n

că taă đặcă bi tă ă quană tơmă đ nă

côngătácăgiáoăd c,ăcoiăgiáoăd călƠăqu căsáchăhƠngăđầuăđ ăxơyăd ngăvƠăphátătri nă
đ tăn
N

c.ă
cătaăđangăb

căvƠoăth iăkìăđ iăm iăv iăquy tătơmăcôngănghi păhoá,ăhi nă

c,ă th că hi nă th ngă l iă m că tiêu “Dân giàu nước mạnh, xã hội

đ iă hoáă đ tă n

công bằng, dân chủ văn minhẰ.ăĐ th căhi năđ

căđi uăđó, đòiăh iăm iăchúngă

taăph iăcóăm tăngu năl c,ăv aăcóătƠi,ăv aăcóăđ c,ăv aăcóătriăth căcu căs ng.ăN iă
t oă raă nh ngă n nă móngă v ngă ch că choă quáă trìnhă h că t pă c aă m iă conă ng
chínhă lƠă tr

ngă ph ă thông.ă Mu nă v yă đòiă h iă nhƠă tr

nơngăcaoăch tăl
Chi năl

iă

ngă ph iă khôngă ng ng

ngăvƠăh c.ă

căphátătri năgiáoă2001 ậ 2010,ăm că5.2ăghiărõ:ăắăĐổi mới và hiện

đại hóa phương pháp giáo dục. Chuyển từ truyền thụ tri thức thụ động, thầy
giảng, trò ghi sang hướng dẫn người học chủ động tư duy trong quá trình tiếp
cận tri thức dạy cho người học phương pháp tự học, tự thu nhận thông tin một
cách có hệ thống và có tư duy phân tích, tổng hợp phát triển năng lực mỗi cá
nhân; tăng cường tính chủ động, tính tự chủ của học sinh, sinh viên trong quá
trình học tập”.
ĐơyălƠăph

ngăphápăd yăh cătíchăc căd aătrênăthíănghi mănghiênăc u,ăápă

d ngă choă vi că gi ngă d yă cácă mônă t ă nhiênă nh ă Hóa,ă LỦ,ă Sinh.ă Ph

ngă pháp

Lamapă(ăphiênăơmăti ngăVi t)ăhay“Bàn tay nặn bột” (ti ng Pháp: La main à la
pâte, ti ng Anh: Handsăon)ăđ
t nhătrênăc ăn

căB GDăđ aăvƠoăthíăđi măt iăcácătr

ngăc aă8ă

cătrongăgiai đo năt ănĕmă2011ăậ 2015. Lu tăGiáoăd căt iăkho nă

2ăđi uă28ănĕmă2005ăghiărõă:ă“ Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy
tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc điểm


2
tâm lý của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kỹ
năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm
vui, hứng thú cho học sinh”.
Chínhăph ăcùngăB ăgiáoăd căvƠăđƠoăt oăcũngăcóănhi uăcu căthiăvƠăch

ngă

trìnhă nh mă phátă huyă tínhă sángă t oă khoaă h că c aă h că sinh v ă nhi uă lĩnhă v c,
công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông; cơ khí tự động hoá, xây dựng, giao
thông vận tải; vật liệu, hoá chất, năng lượng; nông lâm ngư nghiệp, tài nguyên
và môi trường; y dược; giáo dục và đào tạo.Th că hi nă Quy tă đ nhă s ă
165/2006/QĐ-TTgăngƠyă14ăthángă7ănĕmă2006ăc aăTh ăt

ngăChínhăph ăv ăvi că

t ăch căH iăthiăSángăt oăKỹăthu tăv iăm căđíchăt ăch cănh măthúcăđẩyăphongă
trƠoălaoăđ ngăsángăt oăc aătoƠnădơnătrongăcácălĩnhăv căkhoaăh căkỹăthu t,ăthúcă
đẩyăvi căápăd ngăcóăhi uăqu ăcácăgi iăphápăkỹăthu tăvƠoăs năxu tăvƠăđ iăs ng,ă

gópăphầnăphátătri năkinhăt ă- xưăh i,ăth căhi năcôngănghi păhóa,ăhi năđ iăhóaăđ tă
n

c.
Vi căh căt p v iăđặcăđi mălƠăg năli năv iăkỹăthu tăvƠălaoăđ ngăs năxu t.ăNóă

cóănhi uăkh ănĕngăgiáoăd căkỹăthu tăt ngăh păchoăh căsinhăc ăv ălỦăthuy tăl nă
th căhƠnh.ăNh ngăki năth căcácăemăthuăđ

cătrongăch

ngătrìnhăđ uămangătínhă

ngăd ngăcaoătrongăth căti n.ăKhiăcácăemăhi uăbi tăvƠăgi iăthíchăđ
t

căcácăhi nă

ngăthiênănhiên,ăcácăquáătrìnhăs năxu tăthìăs ăhìnhăthƠnhăh ngăthúătìmătòi,ăhamă

thíchăh căt p,ăkhaoăkhátăkhámăphá.ăCácăemăs ăch ăđ ngătrongăvi căh căt păc aă
mìnhăvƠăcóăỦăth căt ătìmăl yăki năth căb ngăcáchăđ căsáchăbáoăthamăkh o,ăchúă
Ủăquanăsátăhi năt

ngăxungăquanh mình. T ăđóăs ănơngăcaoăđ

căki năth c,ărènă

luy nătácăphongăt ăh căđ ngăth iăphátătri năt ăduyăkhoaăh căbi năch ng [1, tr
6].

Quáă trìnhă d yă h că ă b că THPTă cóă nhi mă v ă giúpă h că sinhă n mă v ngă h ă
th ngăcácăki năth căhóaăh căc ăb n,ăph ăthông,ăhi năđ iăcho phùăh pătrìnhăđ ă
phátătri năc aăh căsinhăTHPT.
Ki năth căph ăthôngălƠănh ngăki năth căcầnăthi tăchoăm iăng
s ngălơuădƠi,ăchoăm iăthanhăthi uăniênătrongăl aătu iăh căđ

ng.

iătrongăcu că


3
Ki năth căc ăb nălƠănh ngăki năth căph năánhăb năch tăvƠăquyălu tăc a các
s ăv t,ăhi năt

ng,ăquáătrìnhătrongăth căt iăkháchăquan,ăgiúpăconăng

iălƠmăch ă

th căt iăvƠăhƠnhăđ ngăh p lý.
Trongătr

ngăph ăthôngăcácăki năth cănƠyăđưăđ

căcácănhƠăs ăph măt ăcácă

ngƠnhăkhoaăh cănghiênăc uăvƠătrìnhăbƠyăthƠnhăcácămônăh căkhácănhau,ăphùăh pă
v iăs ăphátătri năc aăkhoaăh căhi năđ iăvƠăphùăh păv iăth căti năVi tăNam.
Trongăch

ngătrìnhăTHCS,ăki năth căc ăb nănh tălƠăh ăth ngăcácăki năth că

cácă kháiă ni m,ă cácă quyă lu tă ă đ

că phátă tri nă theoă m tătrìnhă t ă logică chặtă ch .ă

Cácăki năth cănƠyăđặtăn nămóngăchoăvi căti păt căh călênăTHPTăhoặcăvƠoăcácă
tr

ngătrungăh căchuyênănghi p, d yăngh ăđ năkhiăcácăem raăđ i,ăhoƠănh păv iă

c ngăđ ng,ăthamăgiaălaoăđ ngăs năxu tăvƠăcácăcôngăvi cătrongăcácăngƠnhăngh ă
khác.
Khoaăh că kỹ thu tăngƠyă cƠngăhi nă đ i,ăl

ngă thôngătinăngƠyă m tătĕngălênă

nhanh. Vìă v y,ă nh ngă ki nă th că ph ă thôngă cũngă cầnă ph iă c pă nh t,ă đ iă m i.ă
NgoƠiă vi căc iăcáchăthayă SGKătheoăchuă kìăt ngă giaiăđo n,ăthìăng
cũngăcầnăph iăth

iă giáoă viênă

ngăxuyênăc pănh tătriăth c,ătìmăki m,ătíchăluỹăthôngătinăkhoa

h căhóaăh c.ă
Quaă quáă trìnhă d yă h c,ă h că sinhă ph iă hi u,ă nh ă vƠă v nă d ngă đ

c theo

nguyên lý giáoăd căđiăđôiăv iăth c hành, lý lu năk tăh păv iăth căti n,ăgiáoăd că
k tăh păv iălaoăđ ngăs năxu t,ăvi căgi ngăd yămônăHóaăh căph iăquánătri tătinhă
thầnăgiáoăd căkỹăthu t t ngăh p.ăThôngăquaăđó giúpăh căsinhăn măv ngăc ăs ă
khoaăh căc aănh ngăcôngăc ăkỹăthu t,ăquyătrìnhăs năxu tăc ăb n,ăcóăliênăquană
đ năcácăđ iăt

ngăs ngăhoặcăcácăs năphẩmăhóa h c.

Ngu nă triă th că cungă c pă choă h că sinhă thôngă quaă conă đ
ngu nă triă th că cóă m că đích,ă đưă đ
trongăch

ngătrình,ăSGKăvƠăđ

că ch nă l c,ă s pă x pă cóă h ă th ng,ă quyă đ nhă

căgiáoăviênăth ăhi nătrongăquáătrìnhăh

h că sinhă h că t pă theoă k ă ho chă h p lý. M tă s ă giáoă viênă th
d năd tăvƠoăbƠiăcóăth ăcóăcũngăđ
hi uăbi tăc aămìnhălƠmăth

ngă giáoă d c là

c,ăkhôngăcóăcũngăđ

ngăd nă

ngă b ă quaă phầnă

c,ăluônăl yăki năth c,ă

căđoăđánhăgiáăh căsinhăvìăv yăvi căch măđi m,ăđánhă


4
giá,ă côngă nh nă kh ă nĕngă c aă cácă emă ch aă đ

că chínhă xác,ă kháchă quan,ă ch aă

đ ngăviênăk păth i.ăK tăqu ăd năt iănh ngăđòiăh iăc ngănh c.
Xu tă phátă t ă cácă lỦă doă trên,ă ng
ph

ngă d ngă

iă nghiênă c uă ch nă đ ă tƠiă Ằă

ngăphápăLamapănh mănơngăcaoăch tăl

ngăd yăvƠăh cămônăhóaăh uă

c l pă11ăchoăh căsinhătrungăc păngh Ằ.
2. M cătiêuănghiênăc u
ng d ngăph

ngăphápă Lamap nh mănơngăcaoăch tăl

dungă ki nă th că ch

ngăd yăvƠăh căn iă

ngă ắHidroă CacbonẰ, Hóaă h că 11ă THPT t iă Tr

đẳngăngh ăGTVTătrungă

ngă caoă

ngăIII.

3. Nhi măv ănghiênăc u
Đ ătƠiăt pătrungăth căhi năcácănhi măv :
 H ă th ngă hóaă v ă c ă s ă lỦă lu nă d yă vƠă h că mônă hóaă h uă c ă theoă
ph ngăphápăLamap.
 Đánhă giáă th că tr ngă d yă vƠă h că t iă Tr
trungă ngăIII.
 ngă d ngă ph

ngă caoă đẳngă ngh ă GTVTă

ngă phápă Lamapă vƠoă gi ngă d yă ch

CacbonẰă ,ă Hóaă h că 11ă THPTă t iă Tr

ngă ắHidroă

ngă caoă đẳngă ngh ă GTVTă trungă

ngăIII.
4. Gi iăh nănghiênăc u

Xây d ngăti nătrìnhăbƠiăgi ngăphầnăth căhƠnhăch
h că11ăTHPTătheoăph

ngăắHidroăCacbonẰăHóaă

ngăphápăLamap.

Nghiênăc uă v ăb năch t,ăđặcăđi m,ănguyênălỦăc aăph
đóăđ ăxu tăc uătrúcăbƠiăgi ngăphầnăth căhƠnhăch
11ăTHPTăphùăh păv iăph

ngăphápă Lamapăt ă

ngăắHidroăCacbonẰă,ăHóaăh că

ng pháp Lamap.

5. Kháchăth nghiênăc u
Ho tă đ ngă d yă h că ch
ph

ngăphápăLamap.

ngă ắHidroă CacbonẰă Hóaă h că 11ă THPTă theoă


5
6. Đ iăt
Ph

ng nghiênăc u

ngă phápă Lamap vƠoă ch

ngă trìnhă h că ch ongă trìnhă ắHidroă CacbonẰă

Hóaăh că11ăTHPT.
7. Gi ăthuy tăkhoaăh c
Hi nănay, vi căd yăvƠăh cămônăHóaăh căl pă11ăt iăTr
GTVTătrungă

ngăcaoăđẳngăngh ă

ngă IIIăđangă gặpă khóă khĕnă doă h căsinhăch aăquanătơmăđ nătầmă

quanătr ngăc aămônăHóaăh căvƠăvi căchuy năđ iăki năth cătrongăb ătríăch

ngă

trìnhă t ă hóaă vôă c ă sangă hóaă h uă c gây cho cácă emă s ă b ă ng .ă N uă ápă d ngă
thƠnhăcôngăph

ngăphápăLamapăs ăt oăchoăcácăemăc măgiácăh ngăthú,ăt ăgiácă

tìmătòi,ăkhámăpháăm iăliênăh ăgi aălíăthuy tăđ
đóăs ănơngăcaoăch tăl

ngăd yăvƠăh cămônăHóaăh căl pă11ăt iătr

Ph

ngăphápănghiênăc uălỦălu n



Ng

iă nghiênă c uă v ă cácă ch

ngă trình,ă chi nă l

căvƠoăngƠnhăgiáoăd căv ăd yăh căvƠăđ iăm iăph
ătr

ngăTHPT vƠătr


ng.

ngăphápănghiênăc u

8. Ph

n

căh căv iăth ăgi iăbênăngoƠi,ăt ă

ngăphápăd yăh căhi nănayă

ngătrungăc păngh .

Nghiênă c uă cácă tƠiă li u ph

h cătheoăph

că đ iă m iă c aă nhƠă

ngă phápă Lamap,ă ti nă trìnhă t ch că l pă

ngăphápănƠy và các công trìnhănghiênăc uăkhoaăh căcóăliên quan

đ năđ ătƠiă.


Nghiênăc uăn iădungăch

ngăắHidroăCacbonẰăHóaăh că11ăTHPT.

Ph

ngăphápănghiênăc uăth căti n



Ph

ngăphápăd yăth cănghi m.



Ph

ngăphápăđi uătraă(thi tăk ăm uăthuăth păỦăki n,ăki mătra).



Ph

ngăphápăquanăsát,ăki mătraăs ăli uăthuăđ

căt ăphi uăđi uătraăvƠă

k tăqu ăth cănghi măs ăph m.
9. Ph

ngăphápăth ngăkêătoánăh c

S ăd ngăph

ngăphápăth ngăkêătoánăh căđ ătrìnhăbƠyăk tăqu ăth cănghi mă

s ă ph mă ki mă đ nhă gi ă thuy tă th ngă kêă v ă s ă khácă bi tă trongă k tă qu ă h că t pă
c aăhaiănhómăđ iăch ngăvƠănhómăth cănghi m.


6
CH

NG 1. C ăS ăLụăLU NăC AăVI Că NGăD NGăPH

NGă

PHÁP LAMAP VÀOăD YăH CăMỌNăHịAăH C 11
1.1.L chăs ăphátătri năc aăph

1.1.1.ăKháiăquátăv ăph

ngăphápăLamap

ngăphápăLamap

Nĕmă1995,ăgiáoăs ăGeorgesăCharpakăd năm tăđoƠnăg măcácănhƠăkhoaăh că
vƠă cácă đ iă di nă c aă B ă Giáoă d că qu că giaă Phápă đ nă m tă khuă ph ă nghèoă ă
Chicago,ă Mỹă n iă cóă m tă ph
hành, thíănghi măđangăđ

ngă phápă d yă h că khoaă h că d aă trênă vi că th că

căth ănghi m.

Sauăđóăm tănhómănghiênăc uăthu căBanătr
Phápăđ

ngăh că- B ăGiáoăd căqu căgiaă

căthƠnhăl p.Vi nănghiênăc uăs ăph măqu căgiaăPhápăđ

báoăcáoăv ăcácăho tăđ ngăkhoaăh căvùngăB căMỹăvƠăs ăt

căđ ăngh ălƠmă

ngăthíchăc aăcácăho tă

đ ngănƠyăv iăđi uăki nă ăPhápă(Báoăcáoăth căhi năvƠoăthángă12ănĕmă1995).
Trongănĕmăh că1995-1996,ăBanăTr

ngăh căđưăv năđ ngăkho ngă30ătr

ngă

thu că3ăt nhătìnhănguy năth căhi n.
Thángă 4/1996:ă M tă h iă th oă nghiênă c uă đ
Trungăn

că t ă ch că t iă Poitiersă (mi nă

căPháp),ăt iăđơyăk ăho chăhƠnhăđ ngăđưăđ

căgi iăthi uăvƠătri năkhai.

NgƠyă09/7/1996:ăVi năHƠnălơmăkhoaăh căđưăthôngăquaăquy tăđ nhăth căhi nă
ch

ngătrình.
Thángă9/1996:ăCu căth ănghi măđầuătiênăđ

căti năhƠnhăb iăB ăGiáoăd că

qu că giaă Phápă v iă cu că thiă gi aă 5ă t nh.ă Cu că thiă nƠyă thuă hútă 350ă l p.ă Nhi uă
tr

ngăđ iă h c,ăvi nă nghiênăc uăthamă giaă giúpăđ ăcácăgiáoă viênăth căhi năcácă

ti tăd y.
Tínhăt ăđơy,ăph

ngăphápăBTNBăđ

c aăcácăth ănghi mătr

căraăđ iănh ngăđóălƠăm tăs ăk ăth aă

căđó.ăL chăs ăraăđ iăc aănóălƠ c ăm tăquáătrìnhălơuădƠi.

Tómă l i:ăBTNBă đ

căs ăh ătr ăc aăVi năhƠnălơmă khoaăh căPhápă v iă m tă

nhómă chuyênă nghiênă c uă v ă ph

ngă phápă nƠy,ă cácă trungă tơmă v ă tinhă đ

că

thƠnhă l p,ă trangă web,ă kinhă nghi mă th că t ă c aă cácă giáoă viên,ă gi ngă viên.ă
Ch

ngătrìnhănƠyăđ


căth căhi năđ ngăth iăv iănhi uăho tăđ ng.

ThƠnhăl păm tăwebsiteăv iăhƠngănghìnătrangătƠiăli uă


7


ThƠnhăl păm tăm ngăl

trangăwebăt iăcácăđ aăph


iăcácătrungătơmăv ătinhăh ătr ăgiáoăviênăvƠăcácă

ng.

Giáoăviênăcóăth ăđặtăcơuăh iăchoăcácănhƠăkhoaăh căvƠăcácăchuyên gia

v ăBTNBătrênătrangăwebăv ănh ngăv năđ ăliênăquan.


ThƠnhăl păm tăm ngăl

iăqu căt ănghiênăc uăv ăph



HìnhăthƠnhăcácăgi iăth

ngădƠnhăchoăcácătr

HìnhăthƠnhătr

ngăpháp.

ngăth căhi năBTNB.

ngămùaăđôngăấăH tăgi ngăkhoaăh cẦădƠnhăchoăGV,ăchuyênă

gia lƠmăvi căchungăv iănhauătrênăm tăch ăđ ăkhoaăh c.
T tăc ăcácăch

ngătrìnhăhƠnhăđ ngătrênăđ uănh măm căđíchăh ătr ,ăgiúpăđ ă

giáoăviênăđ ăcóăth ăth căhi năt tăph

ngăphápăBTNBătrongănhƠătr

ng.

GeorgesăCharpakălƠăvi năsĩăVi năHƠnălơmăKhoaăh căPháp,ăđo tăgi iăNobel
v ă V tă lỦă nĕmă 1992.Georgesă Charpakă sinhă ngƠyă 01/08/1924ă t iă Dabrovica,ă
Phầnă Lan.ă Ọngă h că kỹă s ă ă tr
ti ngăvƠăuyătínătrongăh ăth ngătr

ngă M ă Parisă (1948),ă đơyă lƠă m tă tr
ngăl năắGrandesăécolesẰăc aăn

ngă danhă

căPháp.ăG.ă

Charpakăb oăv ălu năánăTi năsỹănĕmă1955,ătr ăthƠnhănghiênăc uăviênăc aăTrungă
tơmă nghiênă c uă khoaă h că qu că giaă Phápă (CNRS)ă t iă phòngă thíănghi mă V tă lỦă
h tă nhơnă c aă Collègueă deă Franceă (m tă tr

ngă danhă ti ngă vƠă uyă tínă t iă Paris).ă

Nĕmă1959,ăôngălƠănghiênăc uă viênăchínhăc aăTrungătơmă nghiênăc uă khoaăh că
qu că giaă Phápă (CNRS),ă sauă đóă lƠmă vi că t iă Trungă tơmă nghiênă c uă h tă nhơnă
Chơuă Ểuă t ă 1963ă đ nă 1989.ă Nĕmă 1984,ă ôngă lƠmă vi că t iă phòngă thíă nghi mă
Chaire Joliot-Curieă c aă Tr

ngă c pă caoă V tă lỦă vƠă Hóaă h că côngă nghi pă Parisă

(ESPCI).
Các công trình c aăGeorgesăCharpakăt pătrungăch ăy uăv ăV tălỦăh tănhơn,ă
V tălỦăh tănĕngăl

ngăcao.

Nĕmă1995,ăGeorgesăCharpakăk tăh păv iăPierreăLénaăvƠăYvesăQuéréăđ aăraă
ch

ngătrìnhăBTNBănh măđ iăm iăvi căgi ngăd yăkhoaăh că ătr

t iăPhápăvƠăcácăn
r ngăch

căChơuăỂu.ăNhi uăh pătácăqu căt ăđưăđ

ngătrìnhănƠyăraănhi uăqu căgiaătrênăth ăgi i.

ngăTi uăh că

căkỦăk tănh măm ă


8
Ngayă t ă khiă m iă raă đ i,ă BTNBă đưă đ

că ti pă nh nă vƠă truy nă báă r ngă rưi.ă

Nhi uăqu căgiaătrênăth ăgi iăđưăh pătácăv iăVi năHƠnălơmăkhoaăh căPhápătrongă
vi căphátătri năph

ngăphápănƠyănh ăBrazil,ăAfghanistan,ăB ,ăCampuchia,ăChili,ă

Trungă Qu c,ă Tháiă Lan,ă Colombia,ă Hyă L p,ă Malaysia,ă Mar c,ă Serbi,ă Th yă sỹ,ă
Đ c, trongă đóă cóă Vi tă Namă thôngă quaă H iă Gặpă g ă Vi tă Nam.ă Tínhă đ nă nĕmă
2009,ăcóăkho ngăh nă30ăn

căthamăgiaătr căti păvƠoăch

ngătrìnhăBTNB.

Nh ăs ăb oătr ăc aăV ăCôngăngh -B ăGiáoăd căqu căgiaăPháp,ătrangăwebă
qu că t ă dƠnhă choă 9ă qu că giaă đ

că thƠnhă l pă nĕmă 2003ă nh mă đĕngă t iă tƠiă li uă

cungăc păb iăcácăgiáoăviên,ăgi ngăviênătheoăngônăng ăc aăm iăn

căthƠnhăviênă

tham gia.[7, tr16]
H ăth ngăcácătrangăwebăt
Phápăđ

cănhi uăn

ngăđ ngă(siteămiroir)ăv iătrangăwebăBTNBăc aă

căth căhi n,ăbiênăd chătheoăngônăng ăb năđ aăc aăcácăqu că

giaănh ăTrungăQu c,ăHyăL p,ăăĐ c, Serbia, Colombia.
Thángă 7ă nĕmă 2004,ă tr

ngă hèă qu că t ă v ă BTNBă v iă ch ă đ ă "BƠnătayă nặnă

b tătrênăth ăgi iă:ătraoăđ i,ăchiaăs ,ăđƠoăt o"ăđưăđ
cácăchuyênăgiaăPhápăvƠăcácăn

căt ăch că ăErice-Ý dành cho

c.

H iă đ ngă khoaă h că qu că t ă (Internatională Councilă foră Science-ICSU) và
H iă cácă vi nă hƠnă lơmă qu că t ă (Interă Academyă Panel-IAP)ă ph iă h pă tƠiă tr ă đ ă
thƠnhăl păc ngăthôngătinăđi năt ăv ăgiáoăd căkhoaăh c,ătrongăđóăn iădungăBTNBă

đ

că đ a vƠo.ă C ngă thôngă tină đaă ngônă ng ă nƠyă đ

că thƠnhă l pă vƠoă thángă

4/2004.
Nhi uăd ăánătheoă vùngălưnhăth ,ăchơuăl căđ

căhìnhăthƠnhăđ ăgiúpăđ ,ă h ă

tr ăchoăvi căphátătri năBTNBăt iăcácăqu căgiaăcóăth ăk ăđ năd ăánăPollenă(H tă
ph n)ăc aăChơuăỂu,ăd ăánăphátătri năBTNBătrongăh ăth ngăcácăl păsongăng ăt iă
ĐôngăNamăÁăc aăVALOFRASEă(Phátătri năcácăgiáătr ăPhápăt iăĐôngăNamăÁ),ă
d ăánăgi ngăd yăkhoaăh căchoăcácăn

cănóiăti ngă ăr p.

B năđ ăm tăs ăvùng,ăqu căgiaăthamăgiaăphátătri năph
th ăgi iă(theoăLAMAPăFrance).

ngăphápăBTNBătrênă


9

Hình 1.1. B năđ ăcácăn

cătrênăth ăgi iăs ăd ngăLamapănĕmă2007 [7, tr 18]

Chú thích:
Đ iătácăgầnă
Trang web BTNB
Ho tăđ ngătrongăvùng
Liênăh ăchặtăch ătrongăcácăd ăánăchungăăăăăăăă
Vi căhìnhăthƠnhăchoăh căsinhăm tăth ăgi iăquanăkhoaăh căvƠăni măsayămêă
khoaăh c,ăsángăt oălƠăm tăm cătiêuăquanătr ngăc aăgiáoăd căhi năđ iăkhiămƠăn nă
kinh t ătriăth căđangădầnădầnăchi mă uăth ăt iăcácăqu căgiaătrênăth ăgi i.ă
Ph

ngăphápă"BƠnătayănặnăb t"ălƠăm tăph

ngăphápăd yăh cătíchăc c,ăthíchă

h păchoăvi căgi ngăd yăcácăki năth căkhoaăh căt ănhiên,ăđặcăbi tălƠăđ iăv iăb că
ti uă h că vƠă trungă h că c ă s ,ă khi h că sinhă đangă ă giaiă đo nă b tă đầuă tìmă hi uă
m nhăm ăcácăki năth căkhoaăh c,ăhìnhăthƠnhăcácăkháiăni măc ăb năv ăkhoaăh c.ă
T pă trungă phátă tri nă kh ă nĕngă nh nă th că c aă h că sinh,ă giúpă cácă emă tìmă raă l iă


10
gi iăđápăchoănh ngăth căm cătrẻăth ăb ngăcáchăt ăđặtămìnhăvƠoătìnhăhu ngăth că
t ,ăt ăđóăkhámăpháăraăb năch tăv năđ .
Ch

ngătrìnhăắBƠnătayănặnăb tẰălƠăs ăquyătrìnhăhóaăm tăcáchălogicăph

phápăd yăh c,ăd năd tăh căsinhăđiăt ăch aăbi tăđ năbi tătheoăm tăph
m iă mẻă lƠă đ ă h că sinhă ti pă xúcă v iă hi nă t

ngăphápănƠyăgiúpă

cácăemă khôngăch ănh ălơu,ămƠăcònăhi uărõăcơuătr ăl iămìnhătìmăđ
h căsinhăs ăhìnhăthƠnhăkh ănĕngăsuyălu nătheoăph
Th ă tr

ngăphápă

ng,ă sauă đóă giúpă cácă emă gi iă thíchă

b ngăcáchăt ămìnhăti năhƠnhăquanăsátăquaăth cănghi m.ăPh

vƠăhìnhăthƠnhătácăphong,ăph

ngă

c.ăQuaăđó,ă

ngăphápănghiênăc uăt ănh

ngăphápălƠmăvi căkhiătr

ngăthƠnh.

ngă B ă GD-ĐTă Nguy nă Vinhă Hi nă nh nă đ nh,ă ph

ngă phápă nƠyă

giúpăt oăl păchoăh căsinhăthóiăquenălƠmăvi cănh ăcácănhƠăkhoaăh căvƠăni măsayă
mêăsángăt o,ăphátăhi n,ăgi iăquy tăv năđ .ăV yăph

ngăphápăd yăh că"BƠnătayă

nặnăb tẰălƠăgì?
BTNBăchúătr ngăđ năvi căhìnhăthƠnhăki năth căchoăHSăb ngăcácăthíănghi mă
tìmătòiănghiênăc uăđ ăchínhăcácăemătìmăraăcơuătr ăl iăchoăcácăv năđ ăđ

căđặtăraă

trongăcu că s ngăthôngăquaăti năhƠnhăthíănghi m,ăquanăsát,ănghiênăc uătƠiăli uă
hayăđi uătra.
V iăm tăv năđ ăkhoaăh căđặtăra,ăHSăcóăth ăđặtăraăcácăcơuăh i,ăcácăgi ăthuy tă
t ănh ngăhi uăbi tăbanăđầu,ăti năhƠnhăcácăthíănghi mănghiênăc uăđ ăki măch ngă
vƠăđ aăraănh ngăk tălu năphùăh păthôngăquaăth oălu n,ăsoăsánh,ăphơnătích,ăt ngă
h păki năth c.ă
Cũngă nh ă cácă ph

ngă phápă d yă h că tíchă c că khácă BTNBă luônă coiă HSă lƠă

trungătơmăc aăquáătrìnhănh năth c,ăchínhăcácăemălƠăng
lĩnhăh iăki năth căd

iătìmăraăcơuătr ăl iăvƠă

iăs ăgiúpăđ ăc aăGV.

M cătiêuăc aăBTNBălƠăt oănênătínhătòămò,ăhamămu năkhámăphá,ăyêuăvƠăsayă
mêăkhoaăh căc aăHS. NgoƠiăvi căchúătr ngăđ năki năth căkhoaăh c,ăBTNBăcònă
chúăỦănhi uăđ năvi cărènăluy năkỹănĕngădi năđ tăthôngăquaăngônăng ănóiăvƠăvi tă
cho HS.

11

1.1.2.ăPh

ngăphápăbƠnătayănặnăb t ăVi tăNam

ă Vi tă Nam,ă t ă nh ngă nĕmă 1960,ă v nă đ ă phátă huyă tínhă tíchă c că c aă h că
sinhăđưăđ

căđặtăra.ăNh ngăkhẩuăhi u:ăắBi năquáătrìnhăđƠoăt oăthƠnhăquáătrìnhăă

t ă đƠoă t oẰă đưă đ

că cácă tr

ngă s ă ph mă ph ă bi n.ă Nh tă lƠă sauă cu că c iă cáchă

giáoăd călầnăhaiănĕmă1980,ăphátăhuyătínhătíchăc călƠ m tătrongănh ngăph
h

ngănh măc iăcáchăđƠoăt oăraănh ngăng

iălaoăđ ngălƠmăch ăđ tăn

ngă

c.ăVƠoă

th iăđi mănƠyăđưăb tăđầuăxu tăhi nănh ngăcôngătrìnhănghiênăc uăv ăv năđ ăc iă
ti năph
Ph

ngăth căđƠoăt oănh măđápă ngănhuăcầuăphátătri năc aăxưăh i.
ngăphápăd yăh căBTNBăđ

căđ aăvƠoăVi tăNamălƠăm tăc ăg ngăn ăl că

toăl năc aăH iăGặpăg ăVi tăNam.ăH iăGặpăg ăVi tăNamă(tênătheoăti ngăPhápălƠă
RencontresăduăVietnam)ăđ

căthƠnhăl păvƠoănĕmă1993ătheoălu tăH iăđoƠnă1901ă

c aă C ngă hòaă Phápă doă Giáoă s ă Jeană Trầnă Thanhă Vơn-Vi tă ki uă t iă Phápă lƠmă
Ch ă t ch.ă H iă t pă h pă cácă nhƠă khoaă h că ă Phápă v iă m că đíchă h ă tr ,ă giúpă đ ă
Vi tăNamătrongăcácălĩnhăv căkhoaăh c,ăgiáoăd c,ăt ăch căcácăh iăth oăkhoaăh c,ă
tr

ngăhèăv ăV tălỦ,ătraoăh căb ngăkhuy năh c,ăkhuy nătƠiăchoăh căsinhăvƠăsinh

viênăVi tăNam.
Ph

ngăphápăBTNBăđ

căgi iăthi uăt iăVi tăNamăt ălúcăm iăraăđ iăvƠăb tă

đầuă th ă nghi mă ápă d ngă trongă d yă h că ă Pháp.ă D
trìnhăbƠyăv ăl chăs ăquáătrìnhăđ aăph

iă đơyă ng

iă nghiênă c uă

ngăphápăBTNBăvƠoăVi tăNamăd aătrênă

t ngăh păcácătƠiăli u,ăbiênăb năh p,ăh iăngh ,ăh iăth oăvƠăch

ngătrìnhălƠmăvi că

c aăH iăGặpăg ăVi tăNamătrongă15ănĕmăt ănĕmă1995ăđ nă2010.
Thángă 10/1995:ă V iă l iă m iă c aă Giáoă s ă Jeană Trầnă Thanhă Vơn,ă ch ă t chă
H iă Gặpă g ă Vi tă Nam,ă Giáoă s ă Georgesă Charpakă (chaă đẻă c aă ph

ngă phápă

BTNB)ăđưăv ăVi tăNamăthamăd ăh iăth oăqu căt ăv ăV tălỦănĕngăl

ngăcaoăt ă

ch căt iăThƠnhăph ăH ăChíăMinh.ăTrongăkhuônăkh ăh iăth oăqu căt ănƠy,ăGiáoă
s ă Georgesă Charpakă đưă thĕmă lƠngă trẻă emă SOSă Gòă V pă vƠă tr

ngă ph ă thôngă

Hermannă Gmeineră t iă thƠnhă ph ă H ă Chíă Minhă vƠă đưă h aă giúpă đ ă Vi tă Namă
trongăvi căđ aăph

ngăphápăBTNBăvƠoăcácătr

ngăh c.


12
Tháng 09/1999 ậ 03/2000:ă T ă ch că BTNBă Phápă (LAMAPă FRANCE)ă đưă
ti pănh năvƠăt păhu năchoăm tăn ăth căt păsinhăVi tăNamălƠăgiáoăviênăV tălỦăt iă
m tătr
lƠăng

ngătrungăh căd yăsongăng ti ngăPhápă ăthƠnhăph ăH ăChíăMinh.ăĐơyă
iăVi tăNamăđầuătiênăđ

căti păc năvƠăt păhu năv iăph

Nĕmă2000-2002ăT iăHƠăN i,ăBTNBăđưăđ
HƠă N i,ă ph

ngă phápă BTNBă đ

ĐoƠn Th ăĐi mă(HƠăN i),ătr

ngăphápăBTNB.

căph ăbi năchoăsinhăviênăĐHSPă

că ápă d ngă th ă nghi mă t iă tr

ngă Ti uă h că

ngăHermanăGmeinerăHƠăN iăvƠătr

ngăth căhƠnhă

Nguy nă T tă ThƠnhă (thu că ĐHSPă HƠă N i).ă Ch ă đ ă gi ngă d yă lƠ:ă n
khíă vƠă ơmă thanh.ă Cácă l pă nƠyă đ

c,ă khôngă

că gi ngă d yă b iă cácă sinhă viênă Đ iă h că S ă

Ph măHƠăN i.[7,tr 83]
Ph

ngă phápă BTNBă khẳngă đ nhă b nă ch tă c aă vi că d yă h că l yă ng

lƠmătrungătơmălƠăng

iăd yăph iătínhăđ nănhuăcầu,ănguy năv ngăc aăng

đ nănh ngăđặcăđi mătơmăsinhălỦăvƠăc uătrúcăt ăduyăc aăt ngăng
vi că phátă huyă caoă đ ă tínhătíchă c că vƠă n iă l că c aă ng

iă h că
iăh c,ă

i.ăCoiătr ngă

iă h c,ă t ă ch că choă h că

sinhăho tăđ ngăđ căl păvƠătheoănhómănh :ăth oălu n,ălƠmăthíănghi m,ăquanăsátă
v tă m u,ă phơnă tíchă s ă li u. T ă đó,ă h că sinhă v aă t ă n mă v ngă cácă triă th c,ă kỹă
nĕngăm i,ăđ ngăth iăđ
rèn luy năph
V ăph

cărènăluy năv ăph

ngăphápăt ăh c,ăvƠăđ ngăth iăđ

că

ngăphápănghiênăc u.
ngăphápănƠy,ăđưăcóănhi uăcôngătrìnhănghiênăc uătrongăn

-Sách,ă Lamapă m tăph

c:

ngăphápăd yăh căhi năđ i,ăc aătácă gi ăăĐ ă H

ngă

TrƠă(2003),ătácăgi ăđưăkhaiăthácăsơuăvƠoăc ăs ălỦălu năvƠăvi căv năd ngăvƠoăd yă
cácămônăh c. N iădungăđ ăc păkháăchiăti tăv ăcáchăth căhi năvƠătrìnhăt ăgi ngă
d yătheoăph

ngăphápăLamap,ăkèmătheoăcácăvíăd ăcácăv ăch ăđ ăc aăt ngămônă

h căriêngăbi t.

-TS.ăNguy năVĕnă Tu n,ăPPDH môn kỹ thuật. Trongăđó,ătácăgi ăđ ăc pă vƠă
phơnătíchăcácăPPDHătheoăh

ngătíchăc căhóaăng

iăh cănh :ădạy học 10 khám

phá, dạy học định hướng hoạt động, dạy học theo dự án, dạy học giải quyết tình
huống...


13
-Nguy năVĕnăNghi păv iăđ ătƠiă “Phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy
học môn vật lí cấp trung học cơ sở Hà nội 2011”-trong d ăánăTHCSăvùngăkhóă
khĕnănh tăc aăV ăgiáoăd c.ăĐ ătƠiăđưăđ aăraăh
hi năt

ngăquanăsátăđ

ngăd năHSăphơnătíchăthôngătin,ă

căkhiăh c v tălỦăb căTHCS.

-Ths.ă Lêă Quangă HƠoă (2014),ă ắV nă d ngă ph
ch

ngă dòngă đi nă khôngă đ iă v tă lỦă 11ă trungă h că ph ă thôngẰ,ă lu nă vĕnă t tă

nghi pă đưă đ aă raă đ
đ

ngă phápă BTNBă vƠoă h că

că cácă k tă qu ă th că nghi mă gi ngă d yă th că t ,ă vƠă đưă đ tă

că k tă qu ă r tă t tă khiă nơngă caoă ch tă l

ngă gi ngă d yă t iă tr

THCS,ăTHPTăVi tăAnh,ăthƠnhăph ăTh ăDầuăM t,ăt nhăBìnhăD

ngă Ti uă h c,ă
ng.

VƠăcònăr tănhi uăcôngătrìnhănghiênăc u,ăcũngănh ăcácătƠiăli uăliênăquanăv ă
ph

ngă phápă Lamap,ă mƠă ng

iă nghiênă c uă ch aă ă th ă nƠoă kháiă quátă h t.ă Tuyă

nhiên,ă quaă đóă chúngă taă cũngă th yă đ
ph

că m că đ ă nhă h

ngă c aă vi că đ iă m iă

ngă phápă gi ngă d yătrênăth ă gi iănóiă chungă vƠă ăVi tă Namă nóiăriêngă đưă cóă

nh ngătácăđ ngăm nhăm ăđ năQTDH.ă nhăh

ngăđóăth ăhi nă ăs ălanăt aăt ăcácă

nhƠănghiênăc u,ăđ năcácăc p,ăcácăngƠnhăvƠăđ năt năm iăgiáoăviên,ăng
th căhi năQTDH,ăđặcăbi tăcũngă nhăh
ng

ngănhi uăđ năng

iătr căti pă

iănghiênăc u.ăB năthơnă

iănghiênăc uăcũngălƠăm tăgiáoăviênănênăvi căđ iăm iăPPDHălƠăr tăcầnăthi tă

đ ăphátăhuyătínhătíchăc căc aăng

iăh c,ănơngăcaoăch tăl

1.2. Kháiăni măvƠăb năch t c aăph

ngăd yăh c.

ngăphápăăbƠnătayănặnăb t

1.2.1.ăKháiăni măv ăbƠnătayănặnăb t
Ph

ngăphápăắBƠnătayănặnăb tẰălƠăph

ngăphápăd yăh cămƠătrongăđó,ăh că

sinhăti năhƠnhăcácăthaoătácătríătu ăcóăs ăh ătr ăc aăm tăs ăd ngăc ăvƠănh ngăgiácă
quanăđ ănghiênăc u,ătìmătòi,ăkhámăpháăraătriă th că m i.ăT tăc ăsuyănghĩă vƠă k tă
qu ăHSămôăt ăl iăb ngăch ăvi t,ăl iănói,ăhìnhăv ă[7, tr 63].
1.1.2. B năch tăv ăbƠnătayănặnăb t
Trongăti nătrìnhătìmătòi,ăkhámăphá,ăh căsinhăxơyăd ngăki năth căvƠănh ngă
hi uă bi tă m iă d aă trênă nh ngă đi uă mƠă h ă đưă bi tă vƠă tină t
nh ngăquanăni mămƠăh căsinhămangăđ năl pă nhăh

ng.ă Ki nă th că vƠă

ngăđ năvi căh căt p.ă


14
BƠnătayănặnăb tăchínhălƠătìmătóiăkhámăpháătrongăh căt p,ăcungăc păchoăh că
sinhă c ă h iă đ ă h ă tr iă nghi mă nh ngă hi nă t

ngă vƠă khámă pháă khoaă h că m tă

cáchătr căti p.ăT oăraănh ngătháchăth că,ănh ngăb iăc nh,ătrongăđóăh căsinhăcóă
th ăb căl ăquanăni măc aămìnhăvƠăkhámăpháăchơnălí,ăt ămìnhki năt oăki năth că
m iăb ngăcáchăch nhăs a,ăthayăđ iăcácăquanăni măvƠăthemănh ngăkháiăni măm iă
vƠoăcáiăh ăđưăbi t.
D aă theoă thuy tă nh nă th că c aă Jonhă Deweyă vƠă thuy tă ki nă t oă c aă Jeană
Piaget,ăchoăbi tătriăth căn yăsinhăt ăhƠnhăđ ng.ăTrongăquáătrìnhăt năt iăvƠăphátă
tri n,ă conă ng

iă t

ngă tácă v iă môiă tr

ng,ă quáă trìnhă đóă d nă đ nă s ă phátă tri nă

c aăc uătrúcătơmălí,ăd năđ năs ăphátătri năc aăt ăduy.ăQuaăđóăvi căh căch ăcóăth ă
th că hi nă trongă m tă quáă trìnhă tíchă c c,ă vìă ch ă cóă nh ngă kinhă nghi mă vƠă ki nă
th căm iăc aăb năthânăthìăm iăcóăth ăthayăđ iăvƠăcáănhơnăhóaănh ngăki năth că
vƠăkĩănĕngăđưăcóăvƠăvi căh căquaănh ngăsaiălầmălƠăđi uăcóăỦănghĩaăquanătr ng.

1.3.ăĐặcăđi măvƠănguyênăt căph
1.3.1.ăĐặcăđi măph

ngăphápăbƠnătayănặnăb t

ngăphápăbƠnătayănặnăb t

ắBƠnătayănặnăb tẰăđ ăxu tăm tăti nătrìnhă uătiênăxơyăd ngătriăth căb ngăkhaiă
thác,ăth cănghi măvƠăth oălu n. ĐóălƠăs ăth căhƠnhăkhoaăh căb ngăhƠnhăđ ng,ă
h iăđáp,ătìmătòi,ăth cănghi m,ăxơyăd ngăt păth ăch ăkhôngăph iăb ngăphátăbi uă
l iăcácăki năth căcóăsẵnăxu tăphátăt ăs ăghiănh ăthuầnătuỦ.

1.3.2. Nguyênăt căph
D yăh cătheoăph

ngăphápăbƠnătayănặnăb t

ngăphápăBTNBăđ

căápăd ngăhoƠnătoƠnăkhácănhauăgi aă

cácăl păkhácănhauăph ăthu căvƠoătrìnhăđ ăc aăh căăsinh.ăD yăh cătheoăph

ng

phápă BTNBă b tă bu că giáoă viênă ph iă nĕngă đ ng,ă khôngă theoă m tă khuônă m uă
nh tă đ nhă (m tă giáoă ánă nh tă đ nh).ă Giáoă viênă đ
d yăh căc aămìnhăphùăh păv iăt ngăđ iăt

că quy nă biênă so nă ti nă trìnhă

ngăh căsinh,ăt ngăl păh c.

Cóă10ănguyênăt că
1.ăH căsinhăquanăsátă m tăs ă v tăhayă m tăhi năt

ngăc aăth ă gi iăth căt i,ă

gầnăgũiăv iăđ iăs ng,ăd ăc mănh năvƠăcácăemăs ăth căhƠnhătrênănh ngăcáiăđó.


15
2.Trongăquáătrìnhătìmăhi u,ăh căsinhăl pălu n,ăb oăv ăỦăki năc aămình,ăđ aă
raă t pă th ă th oă lu nă nh ngă Ủă nghĩă vƠă nh ngă k tă lu nă cáă nhơn,ă t ă đóă cóă nh ngă
hi uăbi tămƠăch ănh ngăho tăđ ng,ăthaoătácăriêngălẻăkhôngăđ ăt oănên.
3.ă Nh ngă ho tă đ ngă doă giáoă viênă đ ă xu tă choă h că sinhă đ

că t ă ch că theoă

ti nătrìnhăs ăph mănh mănơngăcaoădầnăm căđ ăh căt p.ăCácăho tăđ ngănƠyălƠmă
choăcácăch

ngătrìnhăh căt păđ

cănơngăcaoălênăvƠădƠnhăchoăh căsinhăm tăphầnă

t ăch ăkháăl n.
4.ă Cầnă m tă l

ngă t iăthi uă lƠă 2ă gi /tuầnă trongă nhi uă tuầnă li nă choă m tă đ ă

tƠi.ă S ă liênă t că c aă cácă ho tă đ ngă vƠă nh ngă ph

ngă phápă giáoă d că đ

că đ mă

b oătrongăsu tăth iăgianăh căt p.
5.ăH căsinhăb tăbu căcóăm iăemăm tăquy năv ăth căhƠnhădoăchínhăcácăemă
ghiăchépătheoăcáchăth căvƠăngônăng ăc aăchínhăcácăem.
6.ăM cătiêuăchínhălƠăs ăchi mălĩnhădầnădầnăc aăh căsinhăcácăkháiăni măkhoaă
h căvƠăkỹăthu t đ
Nh ngăđ iăt

căth căhƠnh,ăkèmătheoălƠăs ăc ngăc ăngônăng ăvi tăvƠănói.
ngăthamăgia.

7.ă Cácă giaă đình,ă cácă c ă s ă khoaă h că (tr

ngă Đ iă h c,ă Caoă đẳng,ă Vi nă

nghiênăc u) giúpăcácăho tăđ ngăc aăl pătheoăkh ănĕngăc aămình.
9.ă ăđ aăph

ng,ăcácăVi năĐƠoăt oă giáoă viênă(Tr

ngăcaoăđẳngăs ă ph m,ă

đ iăh c s ăph m)ăgiúpăcácăgiáoăviênăv ăkinhănghi măvƠăph

ngăphápăgi ngăd y.ă

10.ă Giáoă viênă cóă th ă tìmă th yă trênă Internetă cácă websiteă cóă n iă dungă v ă
nh ngă môđună (bƠiă h c)ă đưă đ

că th că hi n,ă nh ngă Ủă t

ngă v ă cácă ho tă đ ng,ă

nh ngă gi iă đápă th că m c.ă H ă cũngă cóă th ă thamă giaă nh ngă ho tă đ ngă t pă th ă
b ngă traoă đ iă v iă cácă đ ngă nghi p,ă v iă cácă nhƠă s ă ph mă vƠă v iă cácă nhƠă khoaă
h c. GiáoăviênălƠăng

iăch uătráchănhi măgiáoăd căvƠăđ ăxu tănh ngăho tăđ ngă

c aăl pămìnhăph ătrách [7, tr 19].

1.4.ăV năd ngăcácăy uăt ătíchăc cătrongăti păthuăki năth c
1.4.1.ăCácăb

Cácăb

căti păc nătìmătòiăkhámăphá trongămônăHóaăh că11

căc aăm tăti nătrìnhăkhámăphá(ăg mă6ăb

c):


16
B

că1:Ch năl aătìnhăhu ngăkh iăđầuă(Cácăthôngăs ăgiúpăchoăGVăch năl aă

tìnhăhu ngănƠyăd aăvƠoăm cătiêuădoăch

ngătrìnhăđ ăra) hayăm tăhi năt

ngăhóaă

h c,ăm tătínhăch tăđặcătr ngăc aăch t:
 S ă phùă h pă v iă k ă ho chă chungă c aă kh iă l pă doă h iă đ ngă giáoă viênă
c aăkh iăđ ăra.
 Tínhăhi uăqu ăc aăcáchăđặtăv năđ ăcóăth ăcóăđ

căt ătìnhăhu ng,ănh tă

lƠăm iălienăh ăv iăth ăgi iăbênăngoƠi.
 Cácă m iă quană tơmă ch ă y uă c aă đ aă ph

ng,ă mangă tínhă th iă s ă hoặcă

n yăsinhăt ăcácăho tăđ ngăkhác,ăcóăth ăv ăkhoaăh căhayăkhông.
 Tínhă phùă h pă c aă vi că h că đ iă v iă cácă m iă quană tơmă riêngă c aă h că
sinh.
B

că2: Vi căphátăbi uăcácăcơuăh iăc aăh căsinh
 Côngăvi căđ

căth căhi năd

iăs ăh

ngăd năb iăgiáoăviên,ăgiáoăviênă

cóă th ă giúpă s aă ch a,ă phátă bi uă l iă cácă cơuă h iă đ ă đ mă b oă đúngă
nghĩa,ă t pă trungă vƠoă lĩnhă v că khoaă h că vƠă t oă đi uă ki nă choă vi că
nơngăcaoăkh ănĕngădi năđ tănóiăc aăh căsinh;
 S ăch năl aăcóăđ nhăh

ng,ăcóăcĕnăc ăc aă giáoă viênătrongă vi că khaiă

thácăcácăcơuăh iăhi uăqu ă(nghĩaălƠăthíchăh păv iăm tăti nătrìnhăxơyă
d ng,ăcóătínhăđ năcácăd ngăc ăth cănghi măvƠăt ăli uăsẵnăcó)ăcóăth ă
d năđ năvi căh căm tăn iădungătrongăch

ngătrình.

 LƠmăb căl ăcácăquanăni măbanăđầuăc aăh căsinh,ăđ iăchi uăchúngăv iă

nhauăn uăcóăs ăkhácăbi tăđ ăt oăđi uăki năchoăl pălĩnhăh iăv năđ ăđặtă
ra.
B

că3: Xơyăd ngăcácăgi ăthuy tăvƠăthi tăk ăs ătìmătòiănghiênăc uăcầnăti nă

hƠnhăđ ăch ngăminhăhayălo iăb ăcácăgi ăthuy tăđó:
 Cáchăqu nălíăt o nhómăh căsinhăc aăgiáoăviênă( ăcácăm căkhácănhauă
tùyăthu căho tăđ ng,ăt ăm căđ ăcặpăđôiăđ năm căđ ăc ăl p);ăcácăyêuă
cầuăđ aăraă(ăcácăch cănĕngăvƠăhƠnhăviămongăđ iă ăt ngănhóm).
 Phátăbi uăb ngăl iăcácăgi ăthuy tă ăcácănhóm.


17
 Cóă th ă xơyă d ngă cácă quiă trìnhă đ ch ngă minhă hayă lo iă b ă cácă gi ă
thuy t.
 Vi tăcácăđo nămôăt ăcácăgi ăthuy tăvƠăcácăti nătrìnhă(b ngăl iăvƠăhìnhă
v ,ăs ăđ ),ăđ iă v iă mônăhóaăhóaăh căl pă11ălƠăchu iăph nă ngăh uă
c .
 Phátăbi uăb ngăl iăhayăvi tămôăt ăcácăd ăđoánăc aăh căsinh:ăắ Đi uăgìă
s ăx y ra?ẰăắăVìăsao?Ằ.
 Trìnhă bƠyă cácă gi ă thuy tă vƠă cácă quiă trìnhă đ ă ngh ă b ngă l iă nóiă trongă
l p.
B

că4: S ătìmătòiănghiênăc uădoăh căsinhăti năhƠnh:
 Cácă giaiă đo nă tranhă lu nă trongă nhóm:ă cácă cáchă th că ti nă hƠnhă thíă
nghi m,ăs ăd ngăhóaăch t,ăthaoătácăl yăhóaăch tăv iăt ngăd ngăr n,ă
l ng,ăkhí;
 Ki măsoátăs ăthayăđ iăc aăcácăthôngăs .

 Môă t ă thíănghi mă (b ng cácă s ă đ ,ă cácă đo nă vĕnă môă t ),ă hi nă t

ngă

hóaăh c.
 Tínhă lặpă l iă đ

că c aă thíă nghi mă (h că sinhă ch ă rõă cácă đi uă ki nă thíă

nghi m).
 Vi căqu nălíăcácăghiăchépăcáănhơnăc aăh căsinh.
B

că5: Lĩnhăh iăvƠăh ăth ngăhóaă(c uătrúc)ăcácăki năth c
 Soă sánhă vƠă liênă h ă cácă k tă qu ă thuă đ

că trongă cácă nhómă khácă nhau,ă

trongăcácăl păkhác.
 Đ iăchi uăv iăki năth căđưăđ

căthi tăl pă/trongăsáchă/(d ngăkhácăc aă

vi că s ă d ngă cácă tìmă ki mă tƠiă li u)ă trongă khiă đ mă b oă ắm că đ ă phátă
bi uăki năth cẰăthíchăh păv iătrìnhăđ ăh căsinh,ănh tălƠăhi năt
bay hơi, hay kết tủa;

ngănh ă

18
 Tìmăki măcácănguyênănhơnăc aănh ngăk tăqu ăkhácăbi tăn uăcó,ăphơnă
tíchă/m tăcáchăphêăphán/ăcácăthíănghi măđưăti năhƠnhăvƠ đ ăxu tăcácăthíă
nghi măb ăsung;
 TrìnhăbƠyăcácăki năth căm iălĩnhăh iăđ

căcu iăc măbƠiăh căb ngăl iă

vĕnăvi tădoăh căsinhăc aăh căsinhăv iăs ăgiúpăđ ăc aăgiáoăviên.
B

că6: V năd ngătrongătr

ngăh păcóăth ăcácăki năth căđ :

 Di năgi iăm tătƠiăli u.
 Ch ăt oăm tăđ ăv t.
 Gi iăthíchăm tăhi năt

ng.

 D ăđoánăm tăhƠnhăviă/hayădi năti năhi năt

ng/ăc aăm tăsinhăv tăhayă

v tăth ,ătùyăthu căvƠoăm tăs ăthôngăs .
 Giaiăđo nănƠyăr tăquanătr ngăvìănóăchoăphépăh căsinhănh năth yărõăs ă
ti năb ăc aă mình,ăt oăraăh ngăthúă h c t pă vƠă b căl ă kh ănĕngăc aăh că
sinh.
 Đặtăraăcácăcơuăh iăm i

 Tùyăthu căvƠoătínhăch tăc aăcácăcơuăh iăm iă(ăs ăphùăh păv iăch

ngă

trình,ătínhăhi uăqu )ă vƠătùyăthu că vƠoănh ngă đi uă ki nă bóăbu că v ă v tă
ch tăvƠăth iăgianămƠăcácăcơuăh iănƠyăcóăth ăd năđ năm tăquá trình tìm
tòiănghiênăc uăm iăhayăkhông.
 Ti nătìnhătìmătòiănghiênăc uătuơnătheoăcácănguyênăt cătínhăth ngănh tă
vƠătínhăđaăd ng.
Nguyênăt cătínhăth ngănh t:
 Ti nă trìnhă nƠyă g nă k tă v iă quáă trìnhă đặtă cơuă h iă c aă h că sinhă v ă th ă
gi iăth c.
 Hi năt

ngă hayăs ă v t,ă vôăsinhăhayăh uăsinh,ăt ănhiênăhayănhơnăt o.

Quáă trìnhă đặtă cơuă h i, đặtă v nă đ , nƠyă d nă đ nă vi că lĩnhă h iă cácă ki nă
th căvƠăkỹănĕng,ăsauăkhiăh căsinhăđưătìmătòiănghiênăc uăd
d năc aăgiáoăviên.

iăs ăh

ngă