Đề cương dạy học dự án bài phân bón hóa học

Tìm hiểu về phân bón hóa học

Dạy học theo dự án:

TÌM HIỂU VỀ PHÂN BÓN HÓA
HỌC

I.
1.
a.
b.
c.
2.
3.
4.
II.

III.

IV.
1.
2.

V.
1.
2.
3.
4.

Mục tiêu:
Kiến thức

Biết:
Các loại phân bón hóa học.
Ảnh hưởng của nó với nông nghiệp.
Hiểu:
Cách tổng hợp và sử dụng hợp lý phân bón hóa học.
Vận dụng:
Thực tế để bón phân cho cây trồng một cách hợp lý.
Kỹ năng:
Trực tiếp khảo sát, đưa ra kết quả, từ đó rút ra kinh nghiệm cho bản thân.
Thái độ:
HS thấy được tầm quan trọng của phân bón hóa học.
Dự kiến năng lực cần đạt:
HS nắm vững các nguyên tắcthực hiện.
Trọng tâm:
Tác dụng, cách tổng hợp và sử dụng hợp lý của 3 loại phân chính đó là phân đạm,
phân lân, phân kali.
Phương pháp:
Kết hợp giữa phương pháp dự án với đàm thoại, thuyết trình, làm việc nhóm và sử
dụng sơ đồ tư duy.
Chuẩn bị của GV và HS:
Giáo viên:
Phương tiện dạy học phục vụ cho bài giảng.
GV nắm vững cơ sở lí luận và đặc điểm của phương pháp DHDA.
GV lên kế hoạch các nội dung có thể thực hiện DHDA, tổ chức trao đổi với HS
trước khi thực hiện giờ dạy.
Học sinh:
Tìm hiểu, làm việc theo sự hướng dẫn của GV đến nội dung có liên quan đến bài
phân bón hóa học.
Tiến trình dạy học:
Ổn định: 1 phút

Kiểm tra bài cũ: 5 phút
Vào bài: 2 phút
Hoạt động dạy học: đề cương của một dự án.

Nhóm 06

Page 1


Tìm hiểu về phân bón hóa học

PHÂN BÓN HÓA HỌC
I.
-

-

Tổng quan
Mục tiêu của dự án : Tìm hiểu về các loại phân bón hóa học và ảnh hưởng của nó
với nông nghiệp.
Người thực hiện : học sinh
Các chuyên gia, cố vấn, tổ chức phối hợp thực hiện
Phạm vi nghiên cứu dự án : Do thời gian và điều kiện thực hiện dự án còn hạn chế
nên chỉ tìm hiểu về 3 loại phân chính đó là phân đạm, phân lân, phân kali và ảnh
hưởng của nó với nông nghiệp.
Thời gian: 3 tuần
Nội dung dự án

II.

1. Lí do hình thành dự án

Phân bón là yếu tố có ảnh hưởng quyết định đến năng suất, phẩm chất cây trồng, đồng
thời có ảnh hưởng quan trọng đến hiệu lực của các biện pháp kỹ thuật làm tăng năng suất
cây trồng khác nên người sản xuất rất quan tâm đến yếu tố này.
Việc sử dụng phân bón hợp lý và hiệu quả làm tăng nhiều thu nhập cho người sản
xuất. Trong sử dụng phân bón, tồn tại một định luật mà dựa vào đó người trồng trọt có thể
bón phân để đạt lợi nhuận tối đa từ một đơn vị diện tích trồng trọt thông qua việc xác định
được lượng phân bón.
Vậy: Phân bón có vai trò rất quan trọng và không thể thiếu được đối với sản xuất nông
nghiệp, là cơ sở cho việc sản xuất nông nghiệp thâm canh đạt hiệu quả cao và bền vững.
Để sử dụng phân bón đạt hiệu quả cao người sử dụng cần có những hiểu biết cần thiết về
phân bón và mối quan hệ giữa phân bón với đất và cây trồng. Nếu không được sử dụng
theo đúng quy định, phan bón lại chính là một trong những tác nhân gây ô nhiễm môi
trường sản xuất nông nghiệp và môi trường sống.
2. Nhiệm vụ của dự án

Tìm hiểu khái niệm, tác dụng, cách tổng hợp và ảnh hưởng của 3 loại phân chính đó là
phân đạm, phân lân, phân kali.
3. Điều kiện thực hiện dự án
-

Nguồn lực : Học sinh và giáo viên hướng dẫn.
Các thiết bị và cơ sở vật chất :

-

Tài chính

4. Tổ chức thực hiện

-

Chia nhóm : chia thành 6 nhóm trong lớp
Thực hiện các công việc được giao: Có 2 nhóm chung một đề tài:
• Nhóm 1,2: Nghiên cứu về phân đạm.

Nhóm 06

Page 2


Tìm hiểu về phân bón hóa học

-

Nhóm 3,4: Nghiên cứu về phân kali.
Nhóm 5,6 : Nghiên cứu về phân lân.
Thu thập số liệu, báo cáo kết quả
Đánh giá sản phẩm

-

Kế hoạch thực hiện theo thời gian

•
•

5. Sản phẩm của dự án
- Danh mục các sản phẩm dự kiến : Thu thập được thông tin về các loại phân bón ,
-

biết cách tổng hợp và sử dụng phân bón sao cho hợp lí trong nông nghiệp.
Tiêu chí đánh giá sản phẩm : Thông tin chính xác, thiết thực.

Tiêu đề bài học: Phân bón hóa học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu
- GV giới thiệu câu hỏi khái quát: “Trong - Một vài ý kiến có thể có của HS là:
cơ cấu kinh tế nước ta, nông nghiệp giữ
An toàn thực phẩm là một trong những
một vai trò quan trọng, vậy chúng ta
vấn đề nhứt nhối trong xã hội hiện nay, do
phải làm sao để tăng năng suất cây
một số bộ phận người dân chạy theo lợi
trồng mà vẫn đảm bảo an toàn vệ sinh
nhuận, sử dụng chất cấm cũng như quá
thực phẩm?”.
liều lượng các loại phân bón.
- GV giới thiệu câu hỏi bài: “Hãy kể tên - Phân đạm, phân lân, kali... góp phần nâng
một số loại phân bón thường gặp trong
cao năng suất cây trồng.
quá trình trồng trọt và một số tác động
của nó đối với cây trồng và môi trường
đất mà em biết?”.
- GV giới thiệu câu hỏi nội dung: “Vậy - Hầu hết người dân thường bón phân theo
việc sử dụng các loại phân bón của
kinh nghiệm thời xưa, việc đảm bảo đúng
người nông dân hiện nay như thế nào?”.
liều lượng và đúng lúc chưa được khoa

học, năng suất chưa được cao, còn ảnh
hưởng đến môi trường.
Hoạt động 2: Thành lập nhóm và tập hợp ý tưởng
- GV cho thảo luận lớp để xây dựng đề - HS biểu quyết chọn các đề tài có nhiều
tài dự án.
hứng thú. Lớp chọn 3 đề tài dự án (tiểu dự
- GV đề xuất đề tài cho HS chọn hoặc
án):
gợi ý cho HS đề xuất chủ đề.
 Nghiên cứu về phân đạm.
- GV chỉnh lí và thống nhất với HS để
 Nghiên cứu về phân kali.
xác định số đề tài cần nghiên cứu. GV
 Nghiên cứu về phân lân.
là người định hướng để HS lựa chọn
các nội dung dự án cho phù hợp với
mục tiêu dạy học, điều kiện thực tế.
GV có thể cho HS biểu quyết để chọn
Nhóm 06

Page 3


Tìm hiểu về phân bón hóa học
-

-

-

đề tài dự án cho lớp.
Khi đã thống nhất được các đề tài dự
án, GV xác định mục tiêu, bộ câu hỏi
định hướng cho từng đề tài dự án để
giúp HS đưa ra được sơ đồ tư duy hợp
lí cho đề tài dự án của nhóm.
GV tổ chức cho HS bốc xăm chia - HS chọn dự án bằng cách bốc xăm. Các
nhóm vào 3 tiểu dự án.
nhóm được chia như sau:
Tổ chức nhóm: GV cùng HS chia - Chia nhóm : chia thành 6 nhóm trong lớp
nhóm theo đề tài dự án và các nhóm
thực hiện các công việc được giao.
thảo luận để bầu chọn trưởng nhóm,
Có 2 nhóm chung một đề tài:
thư kí.
+ Nhóm 1,2: Nghiên cứu về phân đạm.
GV cung cấp cho HS một số tài liệu
+ Nhóm 3,4: Nghiên cứu về phân kali.
tham khảo hỗ trợ thêm (sách báo, các
+ Nhóm 5,6: Nghiên cứu về phân lân.
địa chỉ các trang web có liên quan,..).

Hoạt động 3: Xây dựng kế hoạch và thực hiện dự án
GV theo dõi, góp ý và tư vấn cho các Dựa vào sự hướng dẫn của GV, HS tiến
nhóm HS xây dựng được kế hoạch thực hành phân công, chia nhiệm vụ thực hiện
hiện tiểu dự án đã chọn, chú ý đến tính tiểu dự án mình chọn.
khả thi và tính hiệu quả của các nội dung Xây dựng bài trình chiếu.
và phương án đề xuất.
Hoạt động 4: Trình bày sản phẩm
Lần lượt các nhóm lên trình bày sản phầm của mình

STT Tiêu chí
Nghiên cứu về
Nghiên cứu về
nhóm
phân đạm
phân lân
1
Lí do chọn Xuất phát từ thực tế Phân lân cùng với
tiểu dự án những tác động tích các loại phân khác
cực cũng như tiêu góp phần nâng cao
cực qua quá trình sử năng suất cây trồng
dụng phân đạm việc nghiên cứu
trong trồng trọt.
chúng là cân thiết
trong sản xuất nông
nghiệp.
2

Mục tiêu

3

Đặc điểm

Nhóm 06

Nắm các loại đạm,
cách sử dụng và ảnh
hưởng của nó đến
cây trồng, môi

trường.
Phân
đạm

Nắm các loại phân
lân, cách sử dụng và
ảnh hưởng của nó
đến cây trồng, môi
trường.
- Phân Super Lân

Page 4

Nghiên cứu về phân
kali
Để tăng năng suất
cây trồng, chất lượng
nông sản. kali giữ
một vai trò qua trọng.

Nắm các loại phân
lân, cách sử dụng và
ảnh hưởng của nó
đến cây trồng, môi
trường.
- Kali có vai trò quan


Tìm hiểu về phân bón hóa học
(Khái

niệm, tác
dụng với
cây trồng
và đất).

4

Thực

Nhóm 06

là những phân bón
có chứa nguyên tố
dinh dưỡng nitơ (N),
được gọi là đạm.
- Phân đạm có nhiều
loại, phổ biến nhất là
ure (CO(NH2)2) có
46% đạm nguyên
chất, đạm amoni
nitrat (NH4NO2 còn
gọi là đạm 2 lá) có
30-40% đạm nguyên
chất, đạm sunfat
((NH4)2SO4 còn gọi
là SA) có 19-21%
đạm nguyên chất,
đạm clorua amoni
(NH4Cl) có 22-24%
đạm nguyên chất.

Ngoài ra còn có một
số đạm không phổ
biến rộng như dung
dịch amoniac (NH3),
canxi
xianmit
(CaCN2),
amonni
bicacbonat
(NH4HCO3), amoni
cacbonat
((NH4)2CO3),
đạm
trong phân phốt phát
DAP.
- Dù ở dạng nào,
phân đạm vẫn có ý
nghĩa vô cùng to lớn
đối với cây trồng,
nếu thiếu đạm thì
cây còi cọc, vàng úa,
không có năng suất.

[Ca(H2PO4)2]
có
chứa 16-20% P2O5].
- Phân lân nung chảy
(Thermophotphat,
Lân văn điển) có
chứa 16% P2O5.

- Lân có trong thành
phần của protit tạo
nên nhân tế bào, vì
vậy nó là chất không
thể thiếu cho sự sổng
của cây. Lân rất cần
cho sự hình thành
nên các bộ phận mới
ra mầm non, đẻ
nhánh, phân cành, ra
hoa, đậu quả và phát
triển hệ rễ. Lân ảnh
hưởng đến sự vận
chuyển đường, bột
tích lũy về hạt và các
bộ phận thu hoạch.
Lân còn ảnh hưởng
đến tính lưu động
của chất nguyên sinh
làm cho cây chống
được lạnh, chống
được nóng. Lân còn
có tác dụng đệm,
làm cho cây chịu
được chua, kiềm.

trọng trong tổng hợp
đường, tinh bột và
protêin làm cho năng
suất cây trồng cao

hơn và chất lượng tốt
hơn.
- Cây trồng được bón
đủ kali có thể hấp thụ
nhiều đạm hơn và
chuyển nó thành
protein một cách
nhanh chóng
- Tăng khả năng miễn
dịch tự nhiên của cây
trồng đối với hạn
hán, lạnh, sâu bệnh
- Kali thúc đẩy việc
hấp thụ đạm, kích
thích sự di chuyển
các axit amin từ rễ
cây đến hạt làm thúc
đẩy tổng hợp gluten
và prolamin cũng như
hình thành protein.
- Bón kali tăng hàm
lượng tinh bột trong
gạo, lúa mì, đậu
tương, vừng và một
vài loại cây thân thảo
khác.
- Kali làm tăng kích
thước của quả bông,
cải thiện độ mảnh của
bông, độ dai của sợi

và tăng tỷ lệ sợi
trưởng thành.
- Kali tăng lượng chất
rắn, đường, axit và
carôten trong quả và
rau và kéo dài thời
hạn sử dụng của
chúng.
Bón phân chưa hợp Bón phân chưa hợp Bón phân chưa hợp lí
Page 5


Tìm hiểu về phân bón hóa học

5

trạng hiện
nay
Tác hại

lí về liều lượng, thời
điểm.
Dư thừa đạm gây
nên nhiều bất lợi cho
quá trình phát triển
của cây trồng, như
cành lá phát triển
quá mức trong lúc rễ
lại kém phát triển,
thân non mềm dễ đổ

ngã, cây chậm ra
hoa, ít hoa, khó đậu
quả, quả không chắc
hạt, lá non mềm lại
có màu xanh đậm
nên càng hấp dẫn
côn trùng cắn phá,
tạo điều kiện cho
nấm, vi khuẩn xâm
nhập. Dư đạm khả
năng chống chịu của
cây với điều kiện
ngoại cảnh như hạn,
mặn, phèn, nấm
bệnh cũng kém đi.

lí về liều lượng, thời
điểm.
Phân lân “hiền hòa”
nhất. Cho đến nay,
chưa thấy gây hại gì
rõ rệt đến năng suất
và phẩm chất nông
sản. Một số trường
hợp mới phát hiện
thấy hiện tượng
thiếu kẽm ở ruộng
lúa khi bón nhiều
lân. Trái lại lân tồn
dư trong đất,cây có

thể sử dụng cho các
vụ sau. Vụ đầu cây
chỉ sử dụng 10-25%
lân trong supe lân.
Phần còn lại tồn lưu
trong đất. Bón lân
nhiều năm hệ số sử
dụng nâng cao.

về liều lượng, thời
điểm.
Nói chung không gây
tác hại trước mắt rõ
rệt như đạm. Nhưng
bón kali nhiều và
nhiều năm liên tiếp,
thấy hiện tượng mất
magiê, canxi, natri do
rửa trôi gây nên sự
mát cân đối giữa kali
và các nguyên tố này.
Đôi khi có những tác
hại rõ rệt.

6

Biện pháp

Giáo dục cho người
dân biết vai trò và

ảnh hưởng của phân
đạm đến quá trình
sản xuất từ dó rút ra
cách sử dụng sao
cho phù hợp.

Phân lân ít gay tác
hại, nhưng cũng phải
nắm bắt tác động của
nó đối với cây trồng,
sử dụng tránh lãng
phí.

Tìm hiểu sâu, bám sát
từng thời điểm phát
triển của cây trùng đẻ
sử dụng hợp lí có
hiệu quả.

7

Tính khả
thi

- Dự án có tính khả
thi cao nhưng phải
có sợ giúp đỡ và hỗ
trợ của nhà trường
và các đơn vị có liên
quan.

- Dự án có tính khả
thi cao nhưng phải
có sợ giúp đỡ và hỗ
trợ của nhà trường
và các đơn vị có liên
quan.

- Dự án có tính khả
thi cao nhưng phải có
sợ giúp đỡ và hỗ trợ
của nhà trường và các
đơn vị có liên quan.

Hoạt động 5: Đánh giá và nhận xét
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nhóm 06

Page 6


Tìm hiểu về phân bón hóa học
- GV đề ra các tiêu chí đánh giá sản
•

•

•

•
-

-

-

Trên cơ sở các tiêu chí mà GV đề ra, các
nhóm lần lượt nhận xét sản phẩm của nhóm
phẩm:
Xuất sắc: Làm nổi bật chủ đề dự án. mình và các nhóm khác để rút kinh nghiệm.
Nội dung trình bày tốt, có logic, nêu tốt
được thực trạng bón phân hiện nay và
biện pháp khắc phục những thực trạng
đó.
Khá: Làm nổi bật chủ đề dự án. Nội
dung tốt, thông tin rỏ ràng. Chỉ rỏ được
thực trạng bón phân hiện nay và biện
pháp khắc phục những thực trạng đó.
Đạt: Có bám sát chủ đề. Nội dung trình
bày đạt yêu cầu. HS cần giúp đỡ trong
tất cả các giai đoạn thực hiện dự án.
Làm lại: Nếu các tiêu chí trên không
được đáp ứng.
GV là người đánh giá (định tính và định
lượng) cuối cùng toàn bộ quá trình thực
hiện dự án của HS cũng như sản phẩm
dự án, bao gồm cả đánh giá năng lực
của HS (kiến thức, kĩ năng, thái độ,
năng lực sáng tạo).Việc đánh giá năng

lực HS được thực hiện thông qua bài
kiểm tra, bảng kiểm quan sát,phiếu tự
đánh giá và đánh giá công bằng các
thành viên trong nhóm.
Sau đánh giá, GV yêu cầu các nhóm
chỉnh sửa sản phẩm và nộp lại cho GV
để làm tài liệu tham khảo cho cả lớp và
cho các khóa sau. GV gợi ý cho học
sinh triển khai dự án mới.GV thu “Sổ
theo dõi dự án” của các nhóm và các
phiếu “Nhìn lại quá trình thực hiện dự
án” của từng cá nhân.
Sau khi kết thúc dự án: GV tiến hành
hoàn thiện bộ hồ sơ dạy học về dự án,
bao gồm:
- Các sản phẩm dự án
- Các sổ theo dõi dự án
- Có thể có bài kiểm tra về nội dung
kiến thức có liên quan.

Nhóm 06

Page 7


Tìm hiểu về phân bón hóa học
-

III.

Có bản tổng hợp đánh giá toàn dự
án, rút kinh nghiệm cho các dự án
khác

Phụ lục

- Các tài liệu học tập và tham khảo:
o
o

Sách hóa học 11 nâng cao
Một số trang web:

/> /> /> /> />- Một số kết quả người học có thể rút ra từ dự án:
+ Nội dung 1: Phân đạm
1) Tại sao không bón phân đạm cho đất chua?

* Giải thích: Đất chua là đất có độ pH<7 (do dư thừa ion H+), đất chua gây ra nhiều bất lợi
cho việc giữ gìn và cung cấp thức ăn cho cây, đồng thời làm cho đất ngày càng suy kiệt
cả về lý tính, hóa tính và sinh học . Khi bón phân đạm có chứa ion NH4 + ion này sẽ sinh
thêm ion H+ theo phương trình NH4+  NH3 + H+ làm tăng độ chua của đất.
2) Tại sao không bón vôi và đạm amoni (NH4NO3, NH4Cl) cùng lúc?

* Giải thích:
Khi bón phân đạm amoni NH4+ với vôi (OH-), có phản ứng giải phóng NH3.
NH4+ + OH-  NH3 + H2O
Nguyên tố N có chức năng là đạm bị giải phóng ra dưới dạng NH 3 nên phân bón kém
chất lượng.
3) Tại sao trời rét đậm không nên bón phân đạm?

* Giải thích: Trời rét đậm không nên bón phân đạm cho cây vì phân đạm khi tan trong
nước thu nhiệt làm nhiệt độ hạ, cây không hấp thụ được, có trường hợp cây còn bị ngộ
độc và chết.
Nhóm 06

Page 8


Tìm hiểu về phân bón hóa học
4) Tại sao khi tưới nước giải cho cây trồng, cây xanh tốt?

* Giải thích: Tưới nước giải chính là bón đạm cho cây vì trong nước giải có chứa hàm
lượng ure.
5) Hiện nay phân đạm là loại phân bón hoá học được dùng phổ biến để bón cho rau xanh,

cần có lưu ý gì khi sử dụng loại phân bón này ?
* Trả lời: Cần bón đủ liều lượng cho từng loại rau theo quy trình kĩ thuật. Tránh bón phân
đạm quá mức sẽ gây tồn dư nitơ trong rau. Hàm lượng đạm (NO 3-) ở mứcbình thường khi
hấp thu vào cơ thể con người không gây ngộ độc. Nó chỉ gây hại khi hàm lượng đó vượt
quá ngưỡng cho phép. Bởi trong hệ tiêu hóa của con người khi hấp thụ NO 3-, từ NO3- nó
chuyển thành NO2. Mà NO2 là một trong những chất chuyển biến Hemoglobin (chất vận
chuyển Oxi cho máu) chở thành Methahemoglobin (là chất không hoạt động); nếu ở mức
độ cao nó dẫn đến triệu chứng suy giảm hô hấp của tế bào và làm tăng phát triển của các
khối u. Đặc biệt trong cơ thể con người, nếu hàm lượng NO 3- cao nó sẽ kết hợp với amin
bậc 2,3 để trở thành Nitroamin là tiền đề gây ra bệnh ung thư. Vì vậy tổ chức Y tế thế giới
khuyến cáo hàm lượng N03- trong sản phẩm rau tươi sống không vượt quá 300mg/kg rau
tươi. Tuy nhiên từng loại rau khác nhau thì hàm lượng NO3- được phép cũng khác nhau.
6) Tại sao một số ngư dân dùng phân đạm ure để bảo quản hải sản đánh bắt được trên

biển? Hải sản bảo quản như vậy có ảnh hưởng gì đến sức khoẻ của người tiêu dùng?

* Giải thích: Khi urê hòa tan trong nước thì thu một lượng nhiệt khá lớn, giúp hải sản giữ
được lạnh và ức chế vi khuẩn gây thối do vậy hải sản không bị ươn, hỏng, làm cho hải sản
tươi lâu.
Urê là chất rất tốt cho cây trồng nhưng không tốt cho con người, vì thế việc ướp hải sản
bằng urê rất độc hại. Theo các tài liệu nghiên cứu thì khi ăn phải các loại hải sản có chứa
dư lượng phân urê cao thì người ăn có thể bị ngộ độc cấp tính với các triệu chứng đau
bụng, buồn nôn, tiêu chảy và tử vong. Nếu ăn hải sản có hàm lượng urê ít nhưng trong
một thời gian dài sẽ bị ngộ độc mãn tính, thường xuyên đau đầu không rõ nguyên nhân,
giảm trí nhớ và mất ngủ.
+ Nội dung 2: Phân lân
1) Tại sao phân lân nung chảy phù hợp với đất chua?

* Giải thích: Phân lân nung chảy là muối trung hoà của cation một bazơ mạnh và anion
gốc axit một axit trung bình nên có tính kiềm (pH=8), do vậy có tác dụng khử chua
Ca3(PO4)2 + H+(có trong đất chua)  CaHPO4 hay Ca(H2PO4)2
2) Phân lân nên chú ý sử dụng để bón lót vì sao?

* Giải thích: Vì hai lý do:
- Lân rất cần cho sự phát triển của rễ và sự phát triển mầm cây ở giai đoạn cây non.
Nhóm 06

Page 9


Tìm hiểu về phân bón hóa học
- Phân lân sau khi bón vào đất cho dù ở dạng hòa tan hay không hòa tan đều ít di chuyển,
ít bị rửa trôi và mất đi. Cho nên nếu không phải là tất cả thì cũng là phần lớn lượng lân
nên dùng bón lót. Mặc dầu lân rất cần cho sự hình thành sản phẩm thu hoạch, hạt và củ và
ảnh hưởng đến phẩm chất sản phẩm thu hoạch nhưng khó có cách đưa lân tiếp cận đến rễ
non vào đúng các giai đoạn cây cần bằng cách bón thúc.

+ Nội dung 3: Phân kali
1) Bón dư thừa phân Kali có gây độc cho cây, cho môi trường?

* Giải thích: Bất cứ chất gì nếu thừ, hoặc thiếu cũng gây nên bất lợi cho cây trồng và môi
trường. Nói chung không gây tác hại trước mắt rõ rệt như đạm. Nhưng bón kali nhiều và
nhiều năm liên tiếp, sẽ kìm hãm quá trình hút nước, ngăn cản hấp thu Mg, ức chế quá
trình hấp thu đạm thấy hiện tượng mất magiê, canxi, natri do rửa trôi gây nên sự mát cân
đối giữa kali và các nguyên tố này. Đôi khi có những tác hại rõ rệt.
2) Với loại đất trung tính, khi bón phân kali cần bón kết hợp?

* Trả lời: Với loại đất trung tính, khi bón phân kali cần bón kết hợp với vôi.
3) Tại sao dùng tro bón cho cây trồng?

* Giải thích: Trong tro có chứa K2CO3 nên bón tro cho cây trồng là bón phân kali cho cây.
4) Tại sao người ta ít chú ý bón phân kali hơn phân đạm và phân lân.

* Giải thích: Trong đất cỏ nhiều kali, đủ để cung cấp cho cây sinh trưởng bình thường.
Đất nặng – đất sét, đất thịt nặng và đất thịt trung bình giàu kali. Chỉ ở đất bạc màu, đất
xám đất thịt nhẹ mới nghèo kali không đủ cung cấp cho cây. Trong phân chuồng, phân
xanh cũng có nhiêu kali. Vì vậy đất thiếu kali hoặc khi thâm canh, hoặc bón ít phân
chuồng nhu cầu kali mới thể hiện rõ. Các loại cây cần nhiêu kali nhất là cây lấy Củ
(khoai, sắn), cây lấy đường (mía), cây lấy sợi (bông, đay gai, dứa sợi, dâu tằm), cây ăn
qủa (dừa, chuối).
5) Bón phân kali vào lúc nào?

* Trả lời: Với cây ngắn ngày có thể bón lót và bón thúc. Nếu 2 vụ gieo trồng kề liền nhau,
đất không .được nghỉ nên chú ý bón lót và bón thúc vào trước lúc ra hoa. Nếu đất được
nghỉ lâu chi cần chú ý bón thúc theo kỳ sau. Đất nghèo kali phải chú ý vừa bón lót vừa
bón thúc. Với cây dài ngày nên bón kali lúc cày bừa, hàng năm nên bón bổ sung vào đầu
vụ đông. Đối với lúa, bón kali vào trước khi lúa làm đồng là có hiệu quả nhất.

+ Lời kết: Phân bón hoá học và vấn đề bảo vệ môi trường
Phân hóa học làm tăng lượng nitơ trong rễ cây; giun, vi khuẩn,… không thể sống trên đó,
đất trở thành đất chết! Tệ hại hơn,việc phun bón thừa phân hóa học gây lắng đọng nitrat, ô

Nhóm 06

Page 10


Tìm hiểu về phân bón hóa học
nhiễm nguồn nước ngầm và môi trường xung quanh, dẫn đến bệnh chậm phát triển ở trẻ
em và ung thư dạ dày, vòm họng ở người lớn.
Do vậy khi bón phân hóa học cần chú ý:
- Bón vừa đủ, phù hợp nhu cầu cây trồng.
- Áp dụng qui tắc 4 đúng: đúng loại, đúng liều, đúng lúc, đúng cách.
- Cải tạo đất và môi trường sau khi bón phân.

Nhóm 06

Page 11