KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO VIÊN NHÂN VIÊN NĂM HỌC 2015 2016

PHÒNG GD&ĐT THÁP MƯỜI
TRƯỜNG THCS THẠNH LỢI
Số:

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Thạnh Lợi, ngày tháng 8 năm 2015

/KH – THCS

KẾ HOẠCH
ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ
CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN
NĂM HỌC 2015 – 2016
Căn cứ kế họach 30-KH/HU ngày 01/11/2011 của Huyện ủy về công tác
quy hoạch cán bộ lãnh đạo, quản lý giai đoạn 2011-2020;
Căn cứ thực trạng đội ngũ CB, GV, NV nhà trường năm học 2015 – 2016;
Trường THCS Thạnh Lợi xây dựng kế hoạch bồi dưỡng CB, GV, NV
năm học 2015 - 2016 như sau:
I. MỤC TIÊU KẾ HOẠCH:
- Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong
đơn vị năm học 2015 – 2016 nhằm xác định từ định hướng mục tiêu và các giải
pháp chủ yếu trong quá trình vận động và phát triển, là cơ sở quan trọng cho các
quyết sách của hiệu trưởng, ban giám hiệu cũng như toàn thể cán bộ, giáo viên,
nhân viên và học sinh nhà trường. Xây dựng và triển khai kế hoạch đào tạo, bồi
dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong đơn vị năm học 2015 – 2016 là
hoạt động có ý nghĩa quan trọng, góp phần thực hiện tốt kế hoạch phát triển giáo
dục của huyện Tháp Mười.
- Nhằm đảm bảo cho đội ngũ quy hoạch cán bộ lãnh đạo, quản lý giáo dục
theo kế hoạch 30-KH/HU của Huyện ủy về công tác quy họach cán bộ giai đọan

2011 đến 2020 được học tập, bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ, lý luận chính
trị đạt tối thiểu chuẩn đã qui định nhằm đáp ứng được yêu cầu công việc.
- Nhằm nâng cao hơn nữa trình độ cho cán bộ giáo viên, góp phần hoàn
thành nhiệm vụ được giao.
- Đáp ứng cho nhu cầu đổi mới toàn diện giáo dục phổ thông trong giai
đoạn hiện nay.
II. THỰC TRẠNG TÌNH HÌNH ĐỘI NGŨ:
1. Trình độ chuyên môn nghiệp vụ, lý luận:
Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 36 trong đó:
- Cán bộ quản lý: 02
Trình độ đại học: 02

Trình độ lý luận TC: 01
1

Bồi dưỡng CBQL: 02


- Giáo viên: 24
Trình độ đại học: 11

Trình độ lý luận TC: 0

Bồi dưỡng CBQL: 02

- Nhân viên: 06
Trình độ ĐH: 02, CĐ: 01, TC:02
Bồi dưỡng CBQL: 0

Trình độ lý luận TC: 0

* Trình độ chuyên môn đạt chuẩn: 30/30 - Tỷ lệ: 100%
* Trình độ chuyên môn trên chuẩn: 21/30 đ/c - Đạt tỷ lệ: 70,00%.
* Trình độ chuyên môn sau ĐH: 0/30 – Tỷ lệ: 00%.
* Trình độ lý luận chính trị (trung cấp): 01/30 - Tỷ lệ: 3,33%.
* Trình độ nghiệp vụ QL: 04/30 - Tỷ lệ: 13,33%.
* Trình độ Tiếng anh theo chuẩn Châu Âu: 01/02 - Tỷ lệ: 50%.
2. Trình độ ngoại ngữ và tin học
a. Trình độ ngoại ngữ:
- Trình độ A, B: 15 đ/c

- Đạt tỷ lệ: 50,00%.

- Trình độ đại học: 02 đc/2đc

- Đạt tỷ lệ: 100%.

- Trình độ tiếng Anh theo chuẩn Châu Âu: 01 đc/02 đc.
b. Trình độ Tin học:
- Trình độ A,B: 25 đ/c.

- Đạt tỉ lệ: 83,33%.

- Trình độ đại học: 00 GV.

- Đạt tỉ lệ: 00%.

* Nhận xét chung:
+ Đã chủ động tuyển chọn được nhiều cán bộ, giáo viên có năng lực
chuyên môn cao và có tinh thần trách nhiệm cao.

+ Kiểm tra, đánh giá chất lượng chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên
cũng mang tính động viên.
+ Một số ít giáo viên, nhân viên đã dần đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ. khả
năng chuyên môn hạn chế. Một bộ phận cán bộ, giáo viên, nhân viên về đổi mới,
hiệu quả giáo dục đào tạo dần tiến bộ.
III. CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU NĂM HỌC 2015 - 2016
1. Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, lý luận chính trị:
a. Trình độ chuyên môn:
- Đạt chuẩn: tỷ lệ 100%.
- Trình độ trên chuẩn: 22/30đ/c - Đạt tỷ lệ: 73,33%.
- Sau Đại học: 0/30.

– Tỷ lệ: 0,00%.
2


b. Trình độ nghiệp vụ QL
Đào tạo: 4/30 - Tỷ lệ: 13,33%.
c. Trình độ lý luận
- Trình độ trung cấp: 2 đ/c.
- Trình độ cao cấp: 0 đ/c.
2. Trình độ ngoại ngữ và tin học
a. Trình độ ngoại ngữ
- Trình độ A, B: 16 đ/c

- Đạt tỷ lệ: 53,33%

- Trình độ đại học: 02/02 đ/c

- Đạt tỷ lệ: 100%

- Trình độ tiếng Anh theo chuẩn Châu Âu: 02 đc/02 đc.

- Tỷ lệ 100%.

b. Trình độ tin học
- Trình độ A, B: 25/30 đ/c

- Đạt tỉ lệ 83,33%.

IV. GIẢI PHÁP THỰC HIỆN
* Biện pháp chung:
- Xây dựng nhà trường đạt chuẩn quốc gia, có uy tín về chất lượng giáo
dục, mô hình giáo dục hiện đại, tiên tiến phù hợp với xu thế phát triển của đất
nước và thời đại.
- Xây dựng môi trường học tập có nề nếp, kỷ luật, trách nhiệm, văn minh
và chất lượng tốt, để mỗi học sinh đều có cơ hội phát triển tài năng tư duy sáng
tạo.
- Năng lực chuyên môn của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên được
đánh giá khá, giỏi 90%. Không có giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo. 100%
cán bộ, giáo viên, nhân viên sử dụng thành thạo máy tính, tích cực ứng dụng
CNTT vào giảng dạy, kiểm tra đánh giá, quản lý.
- Tăng cường công tác giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức, lối sống nhằm
không ngừng nâng cao phẩm chất đội ngũ CB, GV, NV.
- Trong điều kiện cho phép sẽ tuyển bổ sung đội ngũ CB, GV, NV đảm
bảo chất lượng tốt, có trình độ chuyên môn trên chuẩn đào tạo.
- Chú trọng đào tạo nâng chuẩn; mở các lớp bồi dưỡng tại đơn vị và
khuyến khích giáo viên tự học, tự bồi dưỡng.
- Xây dựng nhà trường đạt chuẩn, cơ quan văn hoá, thực hiện tốt Quy chế
dân chủ trong nhà trường, chăm lo đời sống vật chất và tinh thần cho cán bộ,

giáo viên, nhân viên.
- Tham mưu các cơ quan chuyên môn tham gia đào tạo trình độ lý luận
chính trị.
3


* Giải pháp chỉ tiêu cụ thể:
+ 100% cán bộ, giáo viên và nhân viên tham gia tập huến về chuyên môn
nghiệp vụ.
+ Số cán bộ, giáo viên, nhân viên đi học bồi dưỡng nâng cao trình độ
chuyên môn 02 người và đạt trình độ trên chuẩn là 01 người.
+ Chọn cử tham gia sau đại học: 01 người.
+ Số cán bộ, giáo viên, nhân viên chọn cử đi học bồi dưỡng nâng cao
trình độ lý luận chính trị Trung cấp là 01 người và đạt là 01 người.
+ Chọn cử tham gia Bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục: 01 người.
+ Số cán bộ, giáo viên, nhân viên đi học bồi dưỡng nâng cao trình độ
ngoại ngữ trình độ A,B là: 01 người và đạt là 02 người. Tham gia bồi dưỡng
trình độ chuẩn Châu Âu đạt 01 người.
+ Số cán bộ, giáo viên, nhân viên đi học bồi dưỡng nâng cao trình độ tin
học trình độ A,B là: 2 người.
* Kế hoạch bồi dưỡng dựa trên cơ sở các lớp tập huấn, bồi dưỡng chuyên
môn nghiệp vụ, lý luận chính trị của phòng, sở và cá nhân tự túc.
* Nhà trường hỗ trợ cho việc thực hiện kế hoạch bằng cách: Hỗ trợ cho
giáo viên phương tiện học tập, kinh phí học tập theo quyết định của cấp có thẩm
quyền, tạo điều kiện về thời gian.
V. KIẾN NGHỊ:
- Đối với Phòng Giáo dục và Đào tạo Tháp Mười:
+ Phê duyệt kế hoạch, đảm bảo cho trường thực hiện nội dung theo đúng
kế hoạch đề ra.
+ Hỗ trợ, hướng dẫn về cơ chế chính sách, tài chính và nhân lực để thực

hiện các mục tiêu của kế hoạch.
- Đối với chính quyền địa phương, UBND huyện Tháp Mười:
Tạo điều kiện hỗ trợ tài chính hoạt động, nguồn nhân lực và đầu tư xây
dựng trường lớp cho nhà trường để thực hiện kế hoạch phát triển đội năm học
2015 – 2016.
HIỆU TRƯỞNG
Nơi nhận:
- Phòng GD&ĐT Tháp Mười;
- Bí thư chi bộ;
- Lãnh đạo trường;
- CB-GV-NV;
- Lưu VT.

4


PHÒNG GD&ĐT THÁP MƯỜI
TRƯỜNG THCS THẠNH LỢI

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

DANH SÁCH CÁN BỘ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN
DỰ KIẾN NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ CHUYÊN MÔN NGHIỆP VỤ
NĂM HỌC 2014 - 2015
TT
1
2
3

4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

Họ và tên
Nguyễn Cao Tùng
Phạm Hữu Lộc
Lê Minh Tân
Võ Thị Kim Huệ
Phan Thi Đỗ Quyên
Nguyễn Văn Nhường
Nguyễn Thị Thanh Tuyền
Phạm Hữu Lộc
Nguyễn Hữu Hải
Nguyễn hữu Thiện
Nguyễn Hữu Hải
Bùi Thanh Hồng
Nguyễn Tấn Tài

Cử học các lớp
Trung cấp LLCT
Trình độ A ngoại ngữ
Trình độ A ngoại ngữ

ĐHSP Ngữ văn
Trình độ tiếng Anh B2
Trình độ A ngoại ngữ
Bồi dưỡng CBQL
Trình độ B Tin học
Trình độ B Tin học
Trung cấp LLCT
ĐHSP Lý
ĐHSP KTNN - KTGĐ
Thạc sĩ quán lý GD

Dự kiến đạt
2016
2016
2016
2016
2016
2017
2017
2017
2017
2018
2018
2018
2019

Ghi chú

Thạnh Lợi, ngày tháng 8 năm 2015
HIỆU TRƯỞNG

5