Phân tích 5 áp lực cạnh tranh cho dự án vì cộng đồng

RESULT FORM FOR 5 FORCE ANALYSIS.
A. VINGROUP+BAN QUẢN LÝ ROYAL
B. CÁC NHÀ SẢN XUẤT XANH.
C. CÁC KHÔNG GIAN TIỀM NĂNG KHÁC
D. NGƯỜI THỤ HƯỞNG (NGƯỜI LỚN)
E. NGƯỜI THỤ HƯỞNG (TRẺ EM)
F. 3 ÁP LỰC CẠNH TRANH CÒN LẠI.
Trong phần phân tích của mỗi nhóm đối tượng trước phần phân tích chi tiết từng yếu tố,
cần có 1 bảng tóm tắt như mẫu dưới đây để mọi người nắm được các yếu tố chính một
cách nhanh chóng.
Bảng này chung cho cả 5 nhóm đối tượng đầu.
Các bạn có thể trình bày theo những mô hình/hình vẽ khác, miễn là làm rõ được các tác
động qua lại giữa dự án và đối tượng liên quan (bao gồm cả lợi ích và áp lực cần giải
quyết). Các yếu tố để đưa ra phân tích trong bảng có thể là:
- Tài chính
- Truyền thông
- Nhân lực
- Hỗ trợ/Can thiệp về cách thức tổ chức
....
Tùy từng đối tượng, mục lợi ích/áp lực mà có thể có hoặc không 1 số yếu tố (cái nè linh
hoạt).
Đối tượng tác động
tới dự án
Lợi ích (tác động - Tài chính
tích cực) (+)
- Truyền thông
- Nhân lực
- Hỗ trợ/Can thiệp
về cách thức tổ chức

Dự án tác động tới

đối tượng
- Tài chính
Lợi ích (tác động
- Truyền thông
tích cực) (+)
- Nhân lực
- Hỗ trợ/Can thiệp
về cách thức tổ chức


...
Áp lực (tác động - Tài chính
tiêu cực) (-)
- Truyền thông
- Nhân lực
- Hỗ trợ/Can thiệp
về cách thức tổ chức
...

...
- Tài chính
Áp lực (tác động
- Truyền thông
tiêu cực) (-)
- Nhân lực
- Hỗ trợ/Can thiệp
về cách thức tổ chức
...

Tùy từng đối tượng tớ nháp ra khung phân tích như sau (các bạn có thể thêm bớt/chỉnh

sửa nội dung cho phù hợp nhé, vì mọi người sẽ nghiên cứu sâu hơn mà)
A. VINGROUP+BAN QUẢN LÝ ROYAL
1. Thông tin chung về Vingroup:
2. Thông tin cụ thể về Royal.
3. Bảng tóm tắt về các yếu tố áp lực/lợi ích tác động qua lại với dự án.
Đối tượng tác động
tới dự án
Lợi ích (tác động - Tài chính
tích cực) (+)
- Truyền thông
- Nhân lực
- Hỗ trợ/Can thiệp
về cách thức tổ chức
...
Áp lực (tác động - Tài chính
tiêu cực) (-)
- Truyền thông
- Nhân lực
- Hỗ trợ/Can thiệp
về cách thức tổ chức
...
4. Phân tích chi tiết.

Dự án tác động tới
đối tượng
- Tài chính
- Truyền thông
- Nhân lực
- Hỗ trợ/Can thiệp
về cách thức tổ chức

...
- Tài chính
- Truyền thông
- Nhân lực
- Hỗ trợ/Can thiệp
về cách thức tổ chức
...

Lợi ích (tác động
tích cực) (+)

Áp lực (tác động
tiêu cực) (-)

Phân tích theo 4 mục lợi ích và áp lực ở trên với các số liệu/dẫn chứng cụ thể.
B. CÁC NHÀ SẢN XUẤT XANH.
1. Danh sách các nhà sản xuất xanh tiềm năng có thể tài trợ tiền mặt/cung cấp sản
phẩm/nguyên vật liệu cho dự án.
Sắp xếp theo mức độ tiềm năng


Phân loại theo ngành/nghề lĩnh vực, ví dụ như:
- phân bón, hạt giống
- rau hữu cơ, rau sạch...
- túi nilon,
- công ty năng lượng sạch: (Ví dụ: bình nước nóng năng lượng mặt trời...)
- sản phẩm xanh khác....
STT

Tên công ty

Ngành nghề Tôn chỉ hoạt Địa chỉ, SĐT Ghi chú khác
lĩnh
vực động/sứ
chính hiện mệnh/tầm
tại
nhìn
2. Bảng tóm tắt ảnh hưởng qua lại
Đối tượng tác động Dự án tác động tới
tới dự án
đối tượng

Tác động tích cực
(+)
Tác động tiêu cực
(-)
3. Phân tích cụ thể từng yếu tố với những số liệu/dẫn chứng cụ thể.

Tác động tích cực
(+)
Tác động tiêu cực
(-)

Cách 1: Các bạn có thể lựa chọn phân tích theo nhóm doanh nghiệp (nhóm ngành phân
bón, hạt giống, nhóm rau sạch, nhóm năng lượng, ...).
Cách 2: Các bạn có thể chọn lựa phân tích gộp chung thành 4 mục như trong bảng:
a/ Dự án tác động tới đối tượng:
- tác động tích cực: lợi ích
- tác động tiêu cực: gây ảnh hưởng tiêu cực
b/ Đối tượng tác động tới dự án:

- tác động tích cực: hỗ trợ
- tác động tiêu cực: gây áp lực
C. CÁC NHÀ TÀI TRỢ KHÔNG GIAN TIỀM NĂNG KHÁC.
1. Danh sách các nhà tài trợ không gian tiềm năng khác có thể tài trợ cho dự án.


Các nguồn lực có thể cung ứng: không gian + tiền mặt + trang thiết bị, cơ sở vật chất
khác cho dự án (như máy tính, bàn ghế, bảng, dịch vụ internet, liên lạc viễn thông...)
Sắp xếp theo mức độ tiềm năng
Phân loại thành:
- cá nhân
- doanh nghiệp
- các tổ chức phi lợi nhuận, các tổ chức quốc tế....
STT

Tên công ty

Ngành nghề Tôn chỉ hoạt Địa chỉ, SĐT Ghi chú khác
lĩnh
vực động/sứ
chính hiện mệnh/tầm
tại
nhìn
2. Bảng tóm tắt ảnh hưởng qua lại
Đối tượng tác động Dự án tác động tới
tới dự án
đối tượng

Tác động tích cực
(+)

Tác động tiêu cực
(-)
3. Phân tích cụ thể từng yếu tố với những số liệu/dẫn chứng cụ thể.

Tác động tích cực
(+)
Tác động tiêu cực
(-)

Cách 1: Các bạn có thể lựa chọn phân tích theo 3 nhóm đối tượng: cá nhân – doanh
nghiệp – tổ chức.
Cách 2: Các bạn có thể chọn lựa phân tích gộp chung thành 4 mục như trong bảng:
a/ Dự án tác động tới đối tượng:
- tác động tích cực: lợi ích
- tác động tiêu cực: gây ảnh hưởng tiêu cực
b/ Đối tượng tác động tới dự án:
- tác động tích cực: hỗ trợ
- tác động tiêu cực: gây áp lực
D. NGƯỜI THỤ HƯỞNG (NGƯỜI LỚN)


Chúng ta sẽ có 2 loại nghiên cứu:
a/ Nghiên cứu trước mắt: trong phạm vi Royal City.
b/ Nghiên cứu dài hạn: Nhu cầu về GCH trong cộng đồng (dành cho phương án B
nếu dự án không triển khai tại Royal mà 1 khu vực khác).
 Nghiên cứu trước mắt: trong phạm vi Royal City.
1. Thông kê sơ bộ về đối tượng thụ hưởng
Các đối tượng thụ hưởng tại Royal, dự án chỉ quan tâm tới 1 số nhóm đối tượng nhất
định, sắp xếp theo mức độ quan tâm giảm dần:
- Cư dân sống tại Royal

- Visitors
- Người làm việc tại Royal (các quản lí và nhân viên của các cửa hàng, nhân viên vệ sinh,
an ninh của Vingroup, ...)
Nếu có thể các bạn có thể thu thập số liệu về cơ cấu của các nhóm người thụ hưởng theo
các mục:
Cư dân tại Theo
tòa nhà
độ tuổi
Trẻ
em
(1-13)
Thanh
niên
(1322)
Người
đi làm
(2355/60)
Người
lớn
tuổi
Visitors
Theo
độ tuổi

nhóm Theo ngành Theo
nghề
tính
%/số
lượng

giới Theo
nhập

thu Theo tòa nhà

nhóm Theo ngành Theo
nghề
tính

giới Theo
nhập

thu Theo
khu
vực
vui
chơi/mua
sắm


Cửa
hàng/gian
hàng trong
Royal

Ngành/lĩnh vực:
- ẩm thực
- thời trang
- vui chơi/giải trí
- ...

2. Bảng tóm tắt ảnh hưởng qua lại:
Bảng này chủ yếu phân tích kĩ cư dân sống tại tòa nhà.
Đối tượng tác động Dự án tác động tới
tới dự án
đối tượng

Tác động tích cực
(+)
Tác động tiêu cực
(-)
3. Phân tích cụ thể từng yếu tố với những số liệu/dẫn chứng cụ thể.

Tác động tích cực
(+)
Tác động tiêu cực
(-)

Cách 1: Các bạn có thể lựa chọn phân tích theo 3 nhóm đối tượng như trên: vì nhóm cư
dân cần tập trung nên có thể tách ra cho dễ phân tích.
Cách 2: Các bạn có thể chọn lựa phân tích gộp chung thành 4 mục như trong bảng:
a/ Dự án tác động tới đối tượng:
- tác động tích cực: lợi ích
- tác động tiêu cực: gây ảnh hưởng tiêu cực
b/ Đối tượng tác động tới dự án:
- tác động tích cực: hỗ trợ (bằng cách nhiệt tình tham gia, đóng góp tiền, vật chất...)
- tác động tiêu cực: gây áp lực (phản đối, thờ ơ, ...)
 Nghiên cứu dài hạn: Nhu cầu về GCH trong cộng đồng
1. Bảng tóm tắt ảnh hưởng qua lại
Đối tượng tác động Dự án tác động tới
tới dự án

đối tượng
Tác động tích cực
(+)
Tác động tiêu cực
(-)
2. Phân tích cụ thể từng yếu tố với những số liệu/dẫn chứng cụ thể.

Tác động tích cực
(+)
Tác động tiêu cực
(-)


Cách 1: Các bạn có thể lựa chọn phân tích theo các nhóm đối tượng: trẻ em, thanh niên
(HS_SV), người đi làm, người lớn tuổi.
Cách 2: Các bạn có thể chọn lựa phân tích gộp chung thành 4 mục như trong bảng:
a/ Dự án tác động tới đối tượng:
- tác động tích cực: lợi ích
- tác động tiêu cực: gây ảnh hưởng tiêu cực
b/ Đối tượng tác động tới dự án:
- tác động tích cực: hỗ trợ
- tác động tiêu cực: gây áp lực
E. NGƯỜI THỤ HƯỞNG (TRẺ EM)
1. Trong phạm vi Royal.
a/ Thống kê sơ bộ về trẻ em ở khu vực: số lượng trẻ em từng độ tuổi, trường học
Theo độ tuổi
Theo trường học
Lớp 3-5
Vinschools
Lớp 6-9

Trường ngoài
b/ Tìm hiểu nhu cầu về giáo dục môi trường của các em.
Tâm sinh lý trẻ em (chia 2 nhóm: Lớp 3 – lớp 5 và nhóm lớp 6 – lớp 9):
Tìm hiểu nhu cầu tham gia các hoạt động giáo dục môi trường của các em:
- có sẵn sàng tham gia hay không? ở mức độ như thế nào? Lý do (do bố mẹ không cho
phép, do bận học, do thấy không bổ ích hay quá nhàm chán...)
- Nếu muốn thì ưa thích loại hình giáo dục như thế nào? Khung thời gian? Địa điểm?
Người tham gia cùng....
- Mức độ tiếp thu: Mức độ hiếu động/tập trung của từng độ tuổi
c/ Đưa ra bảng tóm tắt về tác động qua lại của nhóm đối tượng trẻ em đối với dự án:
Đối tượng tác động Dự án tác động tới
tới dự án
đối tượng
Sự hợp tác của các Các em sẵn sàng - hiểu biết về môi Dự án có thể mang


em đối với dự án

tham gia? Các em
có điều kiện (về sự
cho phép của bố mẹ,
về thời gian? (Mức
độ sẵn sàng của trẻ
em cho thấy sự hợp
tác với dự án

trường
lại cho các em
- phát triển tài năng những hoạt động
khoa học tự nhiên

như thế nào
- bổ sung kĩ năng
mềm
.....

Yêu cầu/đòi hỏi đặc
thù của các em
chính là áp lực đối
với dự án

Các em muốn tham
gia các hoạt động
như thế nào? Đòi
hỏi có sự đồng ý của
bố mẹ? Quỹ thời
gian tham gia hạn
hẹp....

- không có
Các ảnh hưởng tiêu
- ảnh hưởng tới thời cực của dự án đối
gian học
với các em.
-

2. Ngoài phạm vi Royal: Thực trạng giáo dục môi trường ở VN
a/ Nhu cầu giáo dục môi trường trên góc độ đối với
- học sinh
- phụ huynh
- nhà trường

b/ Các khó khăn và thuận lợi hiện nay khi triển khai các hoạt động giáo dục môi trường
đối với trẻ em.
 từ đó kết luận: Cũng chính là gợi ý để triển khai GCH cho trẻ em:
- bao gồm các hoạt động nào?
- cách thức triển khai?
F. 3 ÁP LỰC CẠNH TRANH CÒN LẠI.
1. The level of rivalry among organizations in an industry (Phân tích năng lực cạnh

tranh giữa các tổ chức trong một ngành, lĩnh vực): Các tổ chức phi chính phủ đang
tồn tại và đang tìm kiếm fund.


1. Số liệu thống kê cụ thể về các NGO cùng ngành, hoặc các dự án có thể cạnh
tranh với dự án GCH.
2. Lập bảng tóm tắt:
Đối tượng tác động Dự án tác động tới
tới dự án
đối tượng
Tác động tích cực
(+)
Tác động tiêu cực
(-)
3. Phân tích cụ thể từng yếu tố với những số liệu/dẫn chứng cụ thể.

Tác động tích cực
(+)
Tác động tiêu cực
(-)

Cách 1: Phân tích các NGOs lĩnh vực khác và NGOs lĩnh vực môi trường

Cách 2: Các bạn có thể chọn lựa phân tích gộp chung thành 4 mục như trong bảng:
a/ Dự án tác động tới đối tượng:
- tác động tích cực: lợi ích
- tác động tiêu cực: gây ảnh hưởng tiêu cực
b/ Đối tượng tác động tới dự án:
- tác động tích cực: hỗ trợ
- tác động tiêu cực: gây áp lực

2. The threat of competing needs:
3. The potential for entry into the industry:
2 đối tượng cuối này tạm thời bỏ qua.