Nâng cao chất lượng cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi làm quen chữ cái thông qua các trò chơi dân gian

Sáng kiến: Giúp trẻ mẫu giáo 5 tuổi phát triển vận động thông qua
các trò chơi dân gian
THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN
1. Tên sáng kiến: Giúp trẻ mẫu giáo 5 tuổi phát triển vận động thông
qua các trò chơi dân gian .
2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến:
Áp dụng khi tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ trong trường mầm
non..
3. Tác giả:
Họ và tên:
Ngày/tháng/năm sinh:
Chức vụ:
Đơn vị Công tác:
Điện thoại DĐ:
Thành tích:
TT
1
2

Ngày/ tháng/ năm
20/5/2011
20/ 5/ 2012

Tên thành tích
GV dạy giỏi cấp trường
GV dạy giỏi cấp trường

Cấp quyết định
Trường Mầm non
Trường Mầm non

3

13/4/2013

Lao động tiên tiến cấp huyện.

UBND huyện An Lão

4

20/5/2014
07/8/2015

GV dạy giỏi cấp trường
Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở.

Trường Mầm non T
UBND huyện An Lão

4. Đơn vị áp dụng sáng kiến:
Tên đơn vị: Trường Mầm non Thái Sơn I
Địa chỉ: Xã Thái Sơn - Huyện An Lão - TP Hải Phòng.
Điện thoại: 0313.697.426.
I. Mô tả giải pháp đã biết:
Dạy trẻ mẫu giáo phát triển vận động là yêu cầu rất quan trọng, đặc biệt
hơn nữa là trẻ 5 tuổi. Con người công dân Việt Nam mới với trình độ học vấn
cao, năng động, sáng tạo, có khả năng xử lý thông tin cao, có khả năng tự lựa
chọn và giải quyết các vấn đề đặt ra trong cuộc sống, thích ứng với sự biến đổi
không ngừng của xã hội. Trách nhiệm này đặt trên vai ngành giáo dục mầm
non đòi hỏi ngành phải có những nội dung, chương trình phù hợp, đổi mới

phương pháp dạy và học một cách tích cực. Giáo dục không chỉ hoàn thành việc
đào tạo những con người thích ứng với xã hội mà còn đào tạo ra những con
người đủ phẩm chất và trí tuệ, thể lực để đón đầu sự phát triển của xã hội.
Tác giả: Nguyễn Thị Vân

Page 1


Sáng kiến: Giúp trẻ mẫu giáo 5 tuổi phát triển vận động thông qua
các trò chơi dân gian
Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nói:
Trẻ em như búp trên cành
Biết ăn ngủ biết học hành là ngoan
Trẻ em những năm đầu của cuộc sống còn rất non nớt, rất cần sự chăm
sóc của người lớn, đó là sự chăm sóc không chỉ là vật chất mà còn cả về tinh
thần. Ngay từ khi cất tiếng khóc chào đời, trẻ đã có những vận động nhưng đó
chỉ là những vận động nhỏ từ các cơ thể non nớt của trẻ. Cùng với thời gian các
cơ trong cơ thể lớn dần vận động của trẻ ngày một thay đổi rõ rệt và sự tham gia
tích cực của hệ xương, hệ cơ và sự điều khiển của hệ thần kinh. Khi trẻ vận
động, gân, cơ, khớp cùng phối hợp vận động và phát triển. Vì vậy vận động có ý
nghĩa quan trọng đối với sự phát triển thể lực và giúp hệ thần kinh của trẻ phát
triển.
Để giúp trẻ phát triển thể lực được tốt, có cơ thể khỏe mạnh hài hòa, cân
đối là một trong những nhiệm vụ quan trọng của trường mầm non. Trong
chương trình chăm sóc giáo dục trẻ, phát triển thể lực cho trẻ thông qua các hoạt
động một ngày của trẻ như: chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục, phát triển vận động
thể chất. Đó là những nội dung cơ bản ảnh hưởng trực tiếp đến việc nâng cao
chất lượng của quá trình giáo dục thể chất cho trẻ nhằm đào tạo thế hệ trẻ phát
triển trí tuệ, cường tráng về thể chất, phong phú về tinh thần và trong sáng về
đạo đức.

- Đổi mới phương pháp dạy học là một yếu cầu cấp thiết trong các nhà
trường hiện nay. Xuất pháp từ yêu cầu trên, trường Mầm non Thái Sơn I đã rất
quan tâm đến việc đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng,
hiệu quả của việc tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ.
- Trong các nội dung giáo dục thì giáo dục thể chất là một trong những
nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non và có ảnh hưởng rất lớn đến sự phát
triển của trẻ , chính vì vậy tôi luôn mong muốn mang lại cho các con một môi
trường giáo dục tốt nhất, giúp các con mạnh dạn tự tin trong giao tiếp, biết quan
tâm chia sẻ, có một sức khỏe tốt để phát triển tính tích cực vận động trong các
hoạt động.
- Các hình thức mà trước đây tôi và các giáo viên đã áp dụng trong quá
trình giúp trẻ phát triển vận động cho trẻ như sau: Cô phân tích - làm mẫu trực
tiếp hoặc sử dụng đồ dùng trực quan sau đó yêu cầu trẻ làm theo, trẻ vẫn thực
hiện được các yêu cầu của vận động. Tuy nhiên, với các hình thức trên không
Tác giả: Nguyễn Thị Vân

Page 2


Sáng kiến: Giúp trẻ mẫu giáo 5 tuổi phát triển vận động thông qua
các trò chơi dân gian
gây được hứng thú cho trẻ khi tham gia hoạt động, trẻ còn lười vận động, không
nhanh nhẹn, không tích cực tự giác trong giờ học. Luôn học với xu thế bị động,
bị điều khiển theo giáo án có sẵn.
* Một số ưu điểm:
- Hình thức tổ chức hoạt động phát triển vận động chỉ khép trong khuôn
khổ lớp học với việc sử dụng vật thật, mô hình…cũng có những ưu điểm nhất
định nên vẫn được nhiều giáo viên áp dụng trong giảng dạy.
- Trong quá trình tổ chức hoạt động giáo viên có thể bao quát và đảm bảo an
toàn cho trẻ được dễ dàng hơn.

- Giáo viên và trẻ không mất nhiều thời gian cho việc chuẩn bị đồ dùng cho
hoạt động, giáo án có thể sử dụng nhiều lần.
- Khi tổ chức hoạt động ít nảy sinh những vấn đề, tình huống ngoài giáo án.
- Đồ dùng, dụng cụ giảng dạy quen thuộc, ít phải giải thích.
* Những tồn tại, hạn chế:
Hình thức tổ chức hoạt động truyền thống không đủ đáp ứng được yêu
cầu đổi mới phương pháp giáo dục đào tạo hiện nay, còn nhiều hạn chế như:
- Chưa phát huy hết khả năng sáng tạo, linh hoạt khi tổ chức các hoạt
động giáo dục của giáo viên.
- Không gian tổ chức hoạt động hẹp dễ gây tâm lí mệt mỏi chán nản ít
hứng thú, sự chú ý của trẻ vào bài dạy của cô còn hạn chế.
- Trong khi hoạt động trẻ phải chờ đợi bạn, có nhiều khoảng thời gian
trống để tạo cơ hội cho trẻ không tập trung vào hoạt động
- Khi hoạt động không có sự hợp tác giữa trẻ với bạn, giữa trẻ với mọi
người, trẻ không được giao lưu vận động với các trẻ khác trong khối dẫn đến trẻ
nhút nhát, thiếu mạnh dạn tự tin, không tích cực tham gia hoạt động...
- Cùng với việc dạy trẻ các bài tập vận động giáo viên chưa chú ý đến
việc phát triển các kĩ năng, tố chất vận động.
- Trẻ chỉ được tiếp thu kiến thức, kinh nghiệm của giáo viên mà không có
cơ hội thể hiện vốn kiến thức của bản thân trong các hoạt động.
Xuất phát từ những tồn tại, hạn chế của hình thức dạy học cũ. Để thay
đổi thực trạng đó, tôi đã áp dụng hình thức “Giúp trẻ mẫu giáo 5 tuổi phát triển
vận động thông qua các trò chơi dân gian”.

Tác giả: Nguyễn Thị Vân

Page 3


Sáng kiến: Giúp trẻ mẫu giáo 5 tuổi phát triển vận động thông qua

các trò chơi dân gian
Giải pháp thay thế:
- Trò chơi dân gian là một loại hình trò chơi truyền thống của dân tộc Việt
Nam như ông PGS.TS Nguyễn Văn Huy, giám đốc Bảo tàng Dân tộc Việt Nam
cho rằng: “Cuộc sống đối với trẻ em không thể thiếu trò chơi. Trò chơi dân gian
không đơn thuần là một trò chơi của trẻ con mà nó chứa đựng cả một nền văn
hóa dân tộc Việt Nam độc đáo và giàu bản sắc. Trò chơi dân gian không chỉ
nâng cánh cho tâm hồn trẻ, giúp trẻ phát triển khả năng tư duy, sáng tạo, sự khéo
léo mà còn giúp các em hiểu về tình bạn, tình yêu gia đình, tình yêu quê hương
đất nước”.
- Qua các trò chơi dân gian còn cung cấp cho trẻ kỹ năng sống, giúp trẻ
tiếp nhận các thông tin một cách tự nhiên , nhanh chóng, dễ hiểu và có kết quả
tốt hơn. Giúp trẻ có thêm hành trang cho tương lai vững vàng bước vào lớp 1.
Vì vậy sáng kiến: “Giúp trẻ mẫu giáo 5 tuổi phát triển vận động thông
qua các trò chơi dân gian ” được xem như là một trong giải pháp khắc phục tồn
tại, hạn chế trên.
II. Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến:
II.0.Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến.
Trẻ em ở một xã hội công nghiệp nên cũng bị ảnh hưởng và cuốn theo lối
sống công nghiệp hóa - hiện đại hóa, chính vì vậy các trò chơi dân gian dành
cho trẻ nói chung và trong ngành giáo dục nói riêng đang ngày càng bị mai một
và lãng quên, không chỉ ở các thành phố mà còn ở cả các vùng nông thôn, nơi
mà đang dần bị đô thị hóa mạnh mẽ. Vì thế giúp các em hiểu và tìm về cội
nguồn với những trò chơi dân gian đang được khôi phục trở lại đặc biệt với giáo
dục Mầm non. Hiểu được tâm lý trẻ mầm non: “ Học bằng chơi – chơi mà học”
nên việc sử dụng trò chơi dân gian vào hoạt động phát triển vận động cho trẻ sẽ
tạo được hứng thú cho trẻ, giúp cho trẻ tiếp thu kiến thức một cách nhẹ nhàng,
thoải mái. Tôi vận dụng các trò chơi dân gian phù hợp với kiến thức và tuân thủ
nguyên tắc vừa sức của trẻ.
Thông qua các trò chơi dân gian trẻ có thể hiểu được vẻ đẹp truyền thống

của văn hóa lễ hội Việt Nam. Mặt khác, khi chơi các trò chơi dân gian giúp trẻ
phát triển thể lực, rèn cho trẻ tính tuân thủ luật chơi, hứng thú thi đua, học hỏi
mà không nhàm chán, không mệt mỏi. Qua đó trẻ lớp tôi phát triển vận động
tăng lên rõ rệt.

Tác giả: Nguyễn Thị Vân

Page 4


Sáng kiến: Giúp trẻ mẫu giáo 5 tuổi phát triển vận động thông qua
các trò chơi dân gian
Thực tế trẻ ở lớp tôi chưa tập trung chú ý, hứng thú khi tham gia các vận
động, trẻ chưa mạnh dạn, tự tin, nhanh nhẹn, thể lực của trẻ còn kém. Vì vậy trẻ
cần được luyện tập thường xuyên, mọi lúc, mọi nơi và gây hứng thú cho trẻ khi
tham gia vào các trò chơi dân gian. Đó chính là vai trò của người giáo viên
hướng dẫn trẻ như thế nào để nâng cao phát triển vận động cho trẻ. Trẻ em là
công dân của xã hội, là thế hệ tương lai của đất nước nên ngay từ thuở lọt lòng
chúng ta cần chăm sóc giáo dục trẻ thật chu đáo. Đặc biệt giáo dục thể chất cho
trẻ càng có ý nghĩa quan trọng hơn bởi trong nghị quyết TW 4 về những vấn đề
cấp bách của sự nghiệp chăm sóc và bảo vệ sức khỏe của nhân dân có ghi rõ:
“Sức khỏe là cái vốn quý nhất của mỗi con người và của toàn xã hội, là nhân tố
quan trọng trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc”.
Giáo dục phát triển vận động cho trẻ là một bộ phận quan trọng của giáo
dục phát triển toàn diện, có mối quan hệ mật thiết với giáo dục đạo đức, thẩm
mỹ và lao động. Trong quá trình giáo dục phát triển vận động cho trẻ mầm non,
các nhiệm vụ giáo dục phát triển vận động được hoàn thành bằng các hình thức
khác nhau. Hình thức giáo dục phát triển vận động ở trường mầm non là sự tổng
hợp giáo dục về những hoạt động vận động nhiều dạng của trẻ như các dạng vận
động thô (các bài tập kĩ năng), các vận động tinh ( các bài tạo hình cắt, nặn…)

mà cơ bản là tính tích cực vận động của chúng. Trong đó các hình thức giáo dục
phát triển vận động bao gồm trò chơi vận động, thể dục sáng, tiết học thể dục kĩ
năng, dạo chơi, các trò chơi thể thao lao động được tiến hành với tất cả các lớp
mẫu giáo, nhưng trong các hình thức đó đòi hỏi giáo viên phải chọn lọc những
bài tập vận động và phương pháp tiến hành với từng độ tuổi nhất định. Ngoài ra
giáo viên cần chú ý hướng đến việc giáo dục trí tuệ, cảm xúc, điểu khiển hành vi
vận động ở trẻ, giúp trẻ hiểu được ý nghĩa của nhiệm vụ do giáo viên đề ra và
tích cực vượt khó khăn xuất hiện trong hoạt động của mình. Qua đó giúp cơ thể
trẻ phát triển toàn diện hơn.
Hiểu được tâm lý trẻ mầm non: “ Học bằng chơi – chơi mà học” nên việc
sử dụng trò chơi dân gian vào hoạt động phát triển vận động cho trẻ sẽ tạo được
hứng thú cho trẻ, giúp cho trẻ tiếp thu kiến thức một cách nhẹ nhàng, thoải mái.
Tôi vận dụng các trò chơi dân gian phù hợp với kiến thức và tuân thủ nguyên tắc
vừa sức của trẻ.
Thông qua các trò chơi dân gian trẻ có thể hiểu được vẻ đẹp truyền thống
của văn hóa lễ hội Việt Nam. Mặt khác, khi chơi các trò chơi dân gian giúp trẻ
phát triển thể lực, rèn cho trẻ tính tuân thủ luật chơi, hứng thú thi đua, học hỏi
mà không nhàm chán, không mệt mỏi. Qua đó trẻ lớp tôi phát triển vận động
tăng lên rõ rệt.
Tác giả: Nguyễn Thị Vân

Page 5


Sáng kiến: Giúp trẻ mẫu giáo 5 tuổi phát triển vận động thông qua
các trò chơi dân gian
Thông qua trò chơi dân gian giúp trẻ hứng thú tham gia các hoạt động có
kết quả tốt hơn và qua đó còn cung cấp cho trẻ kỹ năng sống thực tiễn nhất. Trẻ
thêm tự tin, bạo dạn khi tham gia các hoạt động và trong mọi tình huống của
cuộc sống, trẻ biết giao lưu, ứng xử, hòa nhập với bạn bè, thầy cô và mọi người

thân xung quanh trẻ.Mà giáo dục kỹ năng sống cho trê cũng đang là vấn đề rất
quan trọng của ngành Mầm non hiện nay.
Cụ thể:
Trong chủ đề “ Lễ hội mùa xuân”, tôi gây hứng thú cho trẻ phát triển vận
động bằng cách tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian như:
- Với Bài tập phát triển chung tôi đã đưa trẻ vào các trò chơi dân gian sau:
+ Động tác tay: Tôi sử dụng trò chơi “ Xúc xắc xúc xẻ” kết hợp với lời ca
+ Động tác bụng: Tôi sử dụng trò chơi “Nu na nu nống” kết hợp với lời ca
+ Động tác chân: Tôi sử dụng trò chơi “ Đạp guồng sợi” kết hợp với lời
ca
+ Động tác bật: Tôi sử dụng trò chơi “ Phi ngựa” kết hợp với lời ca
- Với vận động cơ bản “ Đi thăng bằng trên cầu”, “ Đi bước dồn ngang
trên ghế thể dục” tôi đưa trẻ vào chơi trò chơi dân gian “Đi cầu thùm”.
Hay trong chủ đề: “Quê hương đất nước”, tôi gây hứng thú cho trẻ phát
triển vận động bằng cách tổ chức cho trẻ qua các trò chơi dân gian như:
- Với Bài tập phát triển chung tôi đã đưa trẻ vào các trò chơi dân gian sau:
+ Động tác tay: Tôi sử dụng trò chơi “ Dệt vải” kết hợp với lời ca.
+ Động tác bụng: Tôi sử dụng trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” kết hợp với lời ca.
+ Động tác chân: Tôi sử dụng trò chơi “Dung dăng dung dẻ ” kết hợp với
lời ca.
+ Động tác bật: Tôi sử dụng trò chơi “ Gánh gánh gồng gồng” kết hợp với
lời ca.
- Với vận động cơ bản “ Ném xa bằng 1 tay”, “Ném trúng đích thẳng
đứng” tôi cho trẻ chơi trò chơi dân gian “ Ném còn”.
- Với trò chơi vận động củng cố phát triển cơ tay, chân tôi đã sử dụng các
trò chơi dân gian như: Trò chơi “ kéo co”, trò chơi “ Rồng rắn lên mây”, trò chơi
“ Đi cà kheo”, trò chơi “ Cướp cờ”.
Với hình thức sử dụng các trò chơi dân gian vào các hoạt động phát triển
vận động cho trẻ tôi thấy trẻ rất hứng thú và kết quả tăng lên rõ rệt. Qua đó trẻ
có các kỹ năng giao lưu, vui vẻ, phấn khởi, đoàn kết, tự tin, nhớ lâu hơn.

* Các bước tiến hành khi sử dụng hình thức cho trẻ chơi các trò chơi
dân gian để phát triển vận động cho trẻ
Tác giả: Nguyễn Thị Vân

Page 6


Sáng kiến: Giúp trẻ mẫu giáo 5 tuổi phát triển vận động thông qua
các trò chơi dân gian
Xây dựng kế hoạch và tổ chức phát triển vận động cho trẻ chơi các trò
chơi dân gian. Cụ thể:
- Lựa chọn các trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi và chủ đề để mang
lại hiệu quả cho tiết dạy. Vì vậy, trước khi cho trẻ chơi các trò chơi dân gian
phát triển vận động cho trẻ, đòi hỏi cô giáo cần tìm hiểu các trò chơi dân gian,
nắm rõ cách chơi các trò chơi dân gian đó để hướng dẫn trẻ chơi, trẻ vừa chơi
mà học cho trẻ phát triển vận động một cách hiệu quả nhất.
Xây dựng kế hoạch:
- Xác định mục đích yêu cầu: cần xác định rõ mục đích yêu cầu để tổ
chức các hoạt động có trọng tâm và bám sát yêu cầu đề ra.
- Chuẩn bị:
+ Xây dựng nội dung cụ thể cho ban giám hiệu duyệt trước 1 tuần.
Ví dụ: Khi thực hiện chủ đề: “Lễ hội mùa xuân”, tôi và cô Hoàng Thị
Huyền đã tìm hiểu nội dung của các trò chơi dân gian tạo được hứng thú cho trẻ
nhằm phát triển vận động cho trẻ như: Trò chơi “ Đi cầu thùm”, “ Ném còn”, “
Kéo co”,
“ Cướp cờ”, “ Rồng rắn lên mây”…
+ Chuẩn bị trang phục của cô và của trẻ gọn gàng sạch sẽ.
+ Nhắc nhở trẻ về trong quá trình học ngoan, nghe lời cô giáo.
- Quá trình cho học:
+ Trước khi học cô giáo nhắc nhở trẻ về chủ đề mà trẻ đang học.

+ Trong quá trình học cô tổ chức vận động cho trẻ qua trò chơi dân gian,
hướng dẫn trẻ chơi nhằm tạo hứng thú cho trẻ.
+ Sau buổi buổi học cô nhắc trẻ lại chủ đề đang học và chơi trò chơi dân
gian gì?
- Sau mỗi buổi học cô luôn nhắc nhở trẻ về vẻ đẹp của dân gian Việt
Nam, các trò chơi dân gian đó luôn có tính giáo dục cao, giúp trẻ phát triển thể
chất, tình cảm, thẩm mỹ một cách tự nhiên đáng yêu mà không làm mất đi cái
truyền thống của dân tộc. Trẻ biết học tập những cái hay, cái tốt và tránh xa
những cái xấu cái nguy hiểm.
* Trong quá trình giúp trẻ phát triển thể chất tôi đã lựa chọn hình thức
tổ chức vận động thông qua các trò chơi dân gian để tạo hứng thú cho trẻ.
- Sử dụng hình thức tổ chức vận động thông qua trò chơi dân gian trẻ có
thể vừa chơi vừa học, giúp trẻ tái hiện lại cảnh sinh hoạt ngày xưa của nhân dân
và cũng nhằm phát triển vận động cho trẻ.
Cách làm này trẻ rất hứng thú mà vẫn giúp giáo viên kiểm tra được chính
xác tính nhớ và tính hiểu ở trẻ, tránh tình trạng học áp đặt ở trẻ.
Tác giả: Nguyễn Thị Vân

Page 7


Sáng kiến: Giúp trẻ mẫu giáo 5 tuổi phát triển vận động thông qua
các trò chơi dân gian
- Sử dụng hình thức phát triển vận động thông qua trò chơi dân gian trong
các hoạt động ở mọi lúc,mọi nơi như trong tiết học thể dục kĩ năng, trong giờ
hoạt động ngoài trời, trong giờ sinh hoạt chiều,…trong bất cứ lúc nào trẻ cũng
có thể phát triển vận động cho trẻ mà không nhàm chán. Khi tổ chức cho trẻ
khám phá về chủ đề, thông qua trò chơi dân gian giáo viên cung cấp kiến thức,
giúp trẻ có những hiểu biết cơ bản về chủ đề một cách hết sức nhẹ nhàng thoải
mái và tự nhiên, trẻ thực sự được trải nghiệm và khám phá thực tế bằng chính

những tố chất vận động của mình. Ví dụ với chủ đề “Lễ hội mùa xuân ”: trẻ biết
được trong lễ hội mùa xuân có rất nhiều trò chơi dân gian khác nhau làm phát
triển vận động cho trẻ, trẻ thoải mái tham gia vận động mà vẫn hứng thú. Trẻ
được chơi vui vẻ, tái hiện các hoạt động như mọi người đang tham gia các trò
chơi trong lễ hội mùa xuân của quê hương mình.
Trong quá trình giảng dạy, giáo viên cần nghiên cứu nội dung chương
trình, nội dung bài học để có thể lựa chọn trò chơi dân gian trong kho tàng các
trò chơi dân gian Việt Nam phù hợp với chủ đề có thể áp dụng vào giảng dạy
trong bậc học Mầm non.
Chính vì vậy có thể nói, việc nâng cao phát triển vận động cho trẻ mẫu
giáo 5 tuổi trong trường thông qua các trò chơi dân gian nhằm phát triển tính
tích cực vận động của trẻ có nhiều tính mới, tính sáng tạo.
II.1. Tính mới, tính sáng tạo:
Qua nhiều suy nghĩ và tìm tòi, sau khi áp dụng các biện pháp, các trò chơi
vào dạy vận động cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi tôi đã nhận thấy rằng:
- Sử dụng trò chơi dân gian để phát triển vận động của trẻ là giải pháp
tối ưu nhất mà tôi thấy, đã đạt kết quả trên trẻ rất cao khi tổ chức cho trẻ tham
gia các vận động.
- Sử dụng hình thức phát triển vận động thông qua trò chơi dân gian trong
các hoạt động ở mọi lúc, mọi nơi như trong tiết học thể dục kĩ năng, trong giờ
hoạt động ngoài trời, trong giờ sinh hoạt chiều…trong bất cứ lúc nào trẻ cũng có
thể phát triển vận động cho trẻ mà không nhàm chán. Khi tổ chức cho trẻ khám
phá về chủ đề, thông qua trò chơi dân gian giáo viên cung cấp kiến thức, giúp trẻ
có những hiểu biết cơ bản về chủ đề một cách hết sức nhẹ nhàng thoải mái và tự
nhiên, trẻ thực sự được trải nghiệm và khám phá thực tế bằng chính những tố
chất vận động của mình. Ví dụ với chủ đề “Lễ hội mùa xuân ”: trẻ biết được
trong lễ hội mùa xuân có rất nhiều trò chơi dân gian khác nhau làm phát triển
vận động cho trẻ, trẻ thoải mái tham gia vận động mà vẫn hứng thú. Trẻ được
chơi vui vẻ, tái hiện các hoạt động như mọi người đang tham gia các trò chơi
trong lễ hội mùa xuân của quê hương mình.

Tác giả: Nguyễn Thị Vân

Page 8


Sáng kiến: Giúp trẻ mẫu giáo 5 tuổi phát triển vận động thông qua
các trò chơi dân gian
Trong chủ đề “ Lễ hội mùa xuân”, tôi gây hứng thú cho trẻ phát triển vận
động bằng cách tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian như:
- Với Bài tập phát triển chung tôi đã đưa trẻ vào các trò chơi dân gian sau:
+ Động tác tay : Tôi sử dụng trò chơi “ Xúc xắc xúc xẻ” kết hợp với lời ca
+ Động tác bụng: Tôi sử dụng trò chơi “Nu na nu nống” kết hợp với lời ca
+ Động tác chân : Tôi sử dụng trò chơi “ Đạp guồng sợi” kết hợp với lời ca
+ Động tác bật : Tôi sử dụng trò chơi “ Phi ngựa” kết hợp với lời ca
- Các động tác phát triển chung, tôi không đọc hay đếm cho trẻ tập mà tôi
đã sử dụng các lời ca hay câu vè để gây húng thú cho trẻ, trẻ tập thể dục đảm
bảo phát triển các nhóm cơ cho trẻ mà không nhàn chán, không gò ép trẻ.
- Các vận động cơ bản cô cũng dẫn dắt, thay tên để trẻ hứng thú và học
tập đạt kết quả tốt hơn.
Ví dụ:
- Vận động cơ bản:+ Đi thăng bằng trên cầu- Dẫn dắt vào trò chơi “đi cầu thùm”.
+ Bật xa - Tôi sử dụng tên “Bật qua suối”.
Và với các vận động cơ bản khác tôi cũng thay đổi tên, cách hướng dẫn
để trê thêm hứng thú.
Trong quá trình giảng dạy, giáo viên cần nghiên cứu nội dung chương
trình, nội dung bài học để có thể lựa chọn trò chơi dân gian trong kho tàng các
trò chơi dân gian Việt Nam phù hợp với chủ đề có thể áp dụng vào giảng dạy
trong bậc học Mầm non.
Qua các trò chơi dân gian còn giúp trẻ nhẹ nhàng học được các kỹ năng
sống cần thiết cho cuộc sống của trẻ: Trẻ có kỹ năng tránh xa nơi nguy hiểm, kỹ

năng giao tiếp ,chừ đến lượt, chào hỏi và giúp đỡ người khác theo khă năng của
mình, yêu cầu sự giúp đỡ người khác khi cần thiết.
Chính vì vậy có thể nói, giúp trẻ mẫu giáo 5 tuổi trong trường Mầm non
Thái Sơn I thông qua các trò chơi dân gian nhằm phát triển tính tích cực vận
động của trẻ có nhiều tính mới, tính sáng tạo.
Kết quả: Qua việc áp dụng sáng kiến trên tôi đã thu được kết quả sau:
Nội dung
Sự tập trung chú ý, hứng thú của trẻ khi tham
gia vận động
Trẻ tích cực tự giác trong giờ học
Trẻ có các kĩ năng kĩ xảo vận động tốt
Tác giả: Nguyễn Thị Vân

Trước khi áp
dụng hình
thức

Sau khi áp
dụng hình
thức

55%

95%

50%
45%

90%
95%

Page 9


Sáng kiến: Giúp trẻ mẫu giáo 5 tuổi phát triển vận động thông qua
các trò chơi dân gian
Trẻ khỏe mạnh nhanh nhẹn, có thể lực tốt

70%

96%

II.2. Khả năng áp dụng, nhân rộng:
- Sáng kiến có khả năng áp dụng cho quá trình tổ chức các hoạt động phát
triển vận động cho trẻ và một số hoạt động ngoại khóa khác trong trường và có
thể trong toàn huyện.
- Dạy học bằng hình thức trò chơi dân gian có thể áp dụng cho tất cả các
trường học trong toàn thành phố và trên toàn quốc, cho mọi đối tượng trẻ mẫu
giáo.Trẻ nào cũng rất hứng thú và tích cực học tập nâng cao hiệu quả hơn. Qua
trò chơi trẻ có thể tự mình cảm nhận được không khí chơi, ngôn ngữ cũng phát
triển hơn, sự giao lưu, kết hợp, chia sẻ giữa các bạn nhiều hơn, trẻ hiểu được
nhau hơn.
- Trong quá trình áp dụng dạy trẻ phát triển vận động bằng các trò chơi
dân gian tôi đã đạt được một số kết quả cao từ trẻ.
II.3. Hiệu quả, lợi ích thu được do áp dụng giải pháp:
a. Hiệu quả kinh tế:
- Sử dụng trò chơi dân gian khi tiến hành tổ chức các hoạt động phát triển
vận động khi dạy trẻ sẽ giúp :
- Đáp ứng được với mọi điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường.
- Giáo viên tiết kiệm được thời gian quản lí cá nhân trẻ làm việc riêng .
- Nhà trường tiết kiệm được một khoản chi phí cho việc đầu tư mua sắm

nhiều đồ dùng trực quan vì một số đó cô đã tự tay làm ra từ các nguyên liệu tận
dụng và một số khác huy động từ phụ huynh đóng góp.
- Đồ dùng trực quan dễ hiểu, dễ kiếm, dễ sử dụng.
b. Hiệu quả về mặt xã hội:
Qua quá trình tổ chức cho trẻ tham gia vận động trong giáo dục thể chất
với các trò chơi dân gian tôi thấy:
- Bản thân giáo viên có nhiều kinh nghiệm khi tổ chức các hoạt động phát
triển vận động cho trẻ.
- Trẻ có khả năng tập trung chú ý cao và hứng thú khi tham gia vận động.
- Trẻ tích cực tự giác trong giờ học, có kĩ năng kĩ xảo vận động tốt.
- Trẻ mạnh dạn, tự tin, nhanh nhẹn, có thể lực tốt và chăm chỉ luyện tập hơn,
- Chơi trò chơi dân gian giúp giáo dục các em có tính kỉ luật, chấp hành
luật chơi, được rèn luyện thân thể, tăng thêm sự sảng khoái, hưng phấn về tinh
thần ngây thơ của trẻ.
c. Giá trị làm lợi khác
Tác giả: Nguyễn Thị Vân

Page 10


Sáng kiến: Giúp trẻ mẫu giáo 5 tuổi phát triển vận động thông qua
các trò chơi dân gian
- Ngoài những giá trị hiệu quả trên, qua các trò chơi dân gian giúp trẻ
nhận thức được các các sự vật, hiện tượng xung quanh, trẻ có khả năng ghi nhớ
có chủ định, tư duy của trẻ được phát triển.
- Bên cạnh lựa chọn các trò chơi dân gian trong hoạt động phát triển thể
chất thì còn có thể sử dụng các trò chơi dân gian trong việc tổ chức các hoạt
động lễ hội cho trẻ.
- Việc tổ chức cho trẻ vận động qua trò chơi dân gian ngay từ nhỏ đã giúp trẻ
tiếp xúc với loại hình văn hóa dân gian dân tộc Việt Nam, nó như được đi sâu vào

trong tiềm năng nhận thức của trẻ và luôn thoả mãn được nhu cầu vui chơi của các
em nhỏ.
- Trò chơi dân gian không chỉ nâng cánh cho tâm hồn trẻ, giúp trẻ phát
triển khả năng tư duy, sáng tạo, sự khéo léo mà còn giúp các em hiểu về tình
bạn, tình yêu gia đình, tình yêu quê hương đất nước.
- Sử dụng trò chơi dân gian, giúp trẻ phát triển vận động tốt hơn. Không
những vậy nó còn giúp trẻ phát triển về nhiều mặt :
+ TCKN và XH: Trẻ vui vẻ, hòa đồng, giao tiếp với bạn bè và mọi người
tự tin hơn.
+ Về mặt thẩm mỹ: Trẻ cảm nhận được cái đẹp, hướng tới cái đẹp và
muốn sáng tạo ra cái đẹp.
+ Về mặt nhận thức : Trẻ nhanh nhẹn, tư duy, sáng tạo tốt hơn.
+ Về mặt ngôn ngữ: Khả năng giao tiếp, vốn từ của trẻ ngày càng phát
triển rõ rệt. Trẻ chú ý hơn, chủ động hỏi và trả lời các câu hỏi nhanh hơn, chính
xác hơn.
Ngày 20 tháng 01 năm 2016
TÁC GIẢ SÁNG KIẾN

Tác giả: Nguyễn Thị Vân

Page 11


Sáng kiến: Giúp trẻ mẫu giáo 5 tuổi phát triển vận động thông qua
các trò chơi dân gian

PHẦN PHỤ LỤC
Một số trò chơi dân gian tạo hứng thú cho trẻ 5 tuổi phát triển vận động.
Để giúp trẻ tìm hiểu về chủ đề đang học, tôi đã tìm tòi và nghiên cứu
trong kho tàng các trò chơi dân gian Việt Nam lựa chọn các trò chơi phù hợp với

các vận động trong chủ đề để tạo hứng thú cho trẻ.
Qua các trò chơi dân gian sẽ giúp các em hứng thú, mạnh dạn, tự tin
nhanh nhẹn, khéo léo khi tham gia vào hoạt động. Đặc biệt là ngay từ nhỏ các cô
giáo đã giúp các em dần tiếp xúc với loại hình văn hóa dân gian dân tộc. Trò
chơi dân gian luôn tác động vào tâm lý, tình cảm của các em,nó luôn giáo dục
các em tính kỉ luật, chấp hành luật chơi giúp các em say mê học hỏi mà không
khô khan, nhàm chán.
Ví dụ cụ thể:
1.Chủ đề “Lễ hội mùa xuân”
Đề tài: Đi thăng bằng trên ghế thể dục (Đi cầu thùm)
Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê
* Kế hoạch cụ thể:
a. Mục đích:
- Trẻ biết đi giữ thăng bằng trên ghế thể dục, không bước xuống ghế, biết
cách chơi và nắm được luật chơi.
- Rèn cho trẻ phối hợp các động tác nhịp nhàng với lời đọc của các trò
chơi dân gian khi tập bài tập phát triển chung, rèn cho trẻ sự khéo léo giữ thăng
bằng khi đi trên ghế.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
b. Chuẩn bị:
- Kế hoạch giáo án, đã được Ban giám hiệu duyệt.
- Các trò chơi dân gian liên quan đến chủ đề.
- 2 ghế thể dục, trống, mũ dê, khăn bịt mắt, nhạc đồ chơi bổ trợ cho giờ học.
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
c. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Tác giả: Nguyễn Thị Vân

Hoạt động của trẻ
Page 12

Sáng kiến: Giúp trẻ mẫu giáo 5 tuổi phát triển vận động thông qua
các trò chơi dân gian
*HĐ1: Trò chơi “ Trống hội mùa xuân”
- Nghe tiếng trống, trẻ đi theo nhịp trống, kết hợp với các -Trẻ đi theo các kiểu
kiểu đi khác nhau.
đi
*HĐ2: Những trò chơi dân gian
- Trẻ tập BTPTC kết hợp với đọc lời của từng trò chơi.
-Trẻ tập với lời
+ Trò chơi: Dệt vải (Động tác tay: 2 tay quay trước ngực
lên cao).
Dệt vải cho bà
Vải hoa vải trắng
Đến mai trời nắng
Đem vải ra phơi.
+ Trò chơi : Nu na nu nống (Động tác bụng: ngồi, tay
chống phía sau, lần lượt đưa từng chân lên cao).
Nu na nu nống
Đánh trống phất cờ
Mở hội thi đua
Chân ai sạch sẽ
Gót đỏ hồng hào
Không bẩn tí nào
Được vào đánh trống
+ Trò chơi: Đạp guồng sợi ( Động tác chân: đứng lên ngồi
xuống liên tục).
Một người hai chân
Hai người bốn chân

Ba người sáu chân
Bốn người tám chân
Năm người mười chân
Năm người mười chân
Chân gầy chân béo
Chân béo chân gầy.
+ Trò chơi: Phi ngựa (Động tác bật: nhảy lò cò một chân)
Nhong nhong nhong nhong
Ngựa ông đã về
Cắt cỏ bồ đề
Tác giả: Nguyễn Thị Vân

Page 13


Sáng kiến: Giúp trẻ mẫu giáo 5 tuổi phát triển vận động thông qua
các trò chơi dân gian
Cho ngựa ông ăn
Động tác nhấn mạnh : Chân: tập lại lần 2
*Vận động cơ bản: Trò chơi “Đi cầu thùm”( Đi thăng
bằng trên ghế thể dục)
-Trẻ đi lấy đồ dùng về vị trí 2 hàng ngang quay mặt vào
nhau.
- Cô giới thiệu vận động: “Đi thăng bằng trên ghế thể
dục”
- Mời 1 trẻ lên tập thử.
- Cô nhận xét
- Cô tập mẫu + phân tích: khi có hiệu lệnh một tiếng trống
cô đứng ở tư thế chuẩn bị, đầu không cúi 2 tay chống
hông. Khi có hiệu lệnh 2 tiếng trống cô bước chân lên cầu

rồi dang tay ra để giữ thăng bằng và đi hết cầu. Chúng
mình chú ý đi thật khéo léo để chân không bước xuống
cầu.Sau đó bước xuống và về cuối hàng đứng.
- Lần 1,2 cho trẻ thực hiện lần lượt ( cô chú ý sửa sai cho trẻ).
- Lần 3 thi đua đội nào lấy được nhiều phần quà mùa xuân hơn.
=> Nhận xét kiểm tra kết quả, khen trẻ.
- Cho trẻ cất đồ dùng.
Đàm thoại: Chúng mình vừa chơi trò chơi gì?
+ Trò chơi vận động: “Bịt mắt bắt dê”
- Cô đưa mũ dê, khăn và đồ chơi…Hỏi trẻ biết trò chơi
gì?
- Cách chơi như thế nào?
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
HĐ 3:Trò chơi : “Dung dăng dung dẻ”
- Cô cho trẻ đi 1-2 vòng quanh sân tập vừa đi vừa đọc bài
đồng dao “dung dăng dung dẻ” và ra ngoài.

Tác giả: Nguyễn Thị Vân

-Trẻ đi bê cầu

- 1 Trẻ tập
- Chú ý quan sát cô

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

Page 14


Sáng kiến: Giúp trẻ mẫu giáo 5 tuổi phát triển vận động thông qua
các trò chơi dân gian
Một số hình ảnh về trò chơi dân gian

Trẻ đang hứng thú đi qua cầu

Cô và trẻ đang hứng thú chơi trò chơi “bịt mắt bắt dê”

Tác giả: Nguyễn Thị Vân

Page 15


Sáng kiến: Giúp trẻ mẫu giáo 5 tuổi phát triển vận động thông qua
các trò chơi dân gian

Trẻ đang hào hứng với trò chơi đi cà keo.
Tôi đã lập kế hoạch có sử dụng hình thức tổ chức phát triển vận động cho
trẻ qua trò chơi dân gian tạo hứng thú cho trẻ nhằm phát triển thể chất cho trẻ.
Từ đó, tôi nghiên cứu nội dung các giờ học để lựa chọn hình thức tổ chức các trò
chơi sao cho hợp với chủ đề.
* Thời gian thực nghiệm
Tuần tháng
Tuần 2/9

Tuần 1/10

Tuần 2/2

Tên chủ đề
Lớp chúng mình

Nội dung chÝnh
Tạo hứng thú cho trẻ phát triển vận
động bằng cách tổ chức cho trẻ chơi trò
chơi dân gian “ Đua thuyền”.
Đôi mắt xinh
Tạo hứng thú cho trẻ phát triển vận
động bằng cách tổ chức cho trẻ chơi trò
chơi dân gian “ Kéo co”.
Lễ hội mùa xuân Tạo hứng thú cho trẻ phát triển vận
động bằng cách tổ chức cho trẻ chơi trò
chơi dân gian “ Ném còn”.

* Kết luận:
Tác giả: Nguyễn Thị Vân

Page 16


Sáng kiến: Giúp trẻ mẫu giáo 5 tuổi phát triển vận động thông qua
các trò chơi dân gian
Vậy sau quá trình nghiên cứu và áp dụng sáng kiến “Giúp trẻ mẫu giáo
5 tuổi phát triển vận động thông qua các trò chơi dân gian” tại trường là sáng
kiến đảm bảo tính mới, tính sáng tạo. Sáng kiến có thể áp dụng dạy trẻ Mầm non
các vận động cơ bản trong các trường trên toàn huyện, toàn thành phố. Hiệu quả
cho thấy trẻ học tập và tiếp thu cao hơn hẳn, đảm bảo 100% trẻ dễ dàng nhớ các

chữ cái và nhớ lâu hơn, hứng thú, tích cực tham gia hoạt động tốt hơn.
Để làm được điều đó bản thân tôi rút ra được bài học muốn trẻ hứng thú
tích cực tham gia các hoạt động đạt hiệu quả cao, người giáo viên phải luôn tìm
tòi các biện pháp hình thức mới, đặc biệt là các trò chơi dân gian và luôn luôn tự
rèn luyện bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho mình và xác định rõ mục tiêu
của việc nâng cao phát triển vận động cho trẻ là vô cùng quan trọng và cấp
thiết, để làm tốt việc này mỗi giáo viên chúng ta cần:
- Sưu tầm các trò chơi dân gian hợp lý trong kho tàng trò chơi dân gian
Việt Nam làm trẻ hứng thú hơn trong việc phát triển vận động.
- Sáng tạo nhiều hình thức tổ chức hợp lý phù hợp với khả năng vận động
và lứa tuổi trẻ để giúp trẻ luyện tập vận động phát triển toàn diện.
- Kết hợp với phụ huynh trong việc sưu tầm trò chơi dân gian.
Trên đây là sáng kiến của tôi “Giúp trẻ mẫu giáo 5 tuổi phát triển vận
động thông qua các trò chơi dân gian”rất mong được sự chia sẻ góp ý, giúp đỡ
của các đồng chí, đồng nghiệp.
Cơ quan xác nhận

Ngày 20 tháng 01 năm 2016
Người viết sáng kiến

Tác giả: Nguyễn Thị Vân

Page 17