các phương pháp đọc sách hiệu quả

các ph ư
ơn g pháp đ
ọc sách hi ệu qu ả
Decartes đã nói: “ Đ
ọc sách là đ
ư
ợ c trò chuy ện v ớ
i nh ữ
ng ng ư
ời thành đ
ạt nh ất c ủa các th ế
k ỷ đã qua”. B ạn mu ốn h ọc h ỏi, khám phá, tu thân và tr ư
ởn g thành? B ạn mu ốn tr ở thành đ
ộc
gi ả say mê c ủa nh ữ
ng cu ốn sách? Bài vi ết này s ẽ giúp b ạn th ự
c hi ện nh ữ
ng đề
i u đó . Hãy
đọc th ật k ỹ và th ự
c hành th ườn g xuyên để rèn luy ện k ỹ n ăng m ềm c ơ b ản này nhé.
Xác đ
ị n h m ục đích đ
ọc sách:
B ằng cách tr ả l ờ
i câu h ỏi: “ Đ
ọc đ
ể làm gì?”, t ừ đó tr ả l ờ
i câu h ỏi “ Đ
ọc sách gì, ch ỗ nào và
đọc nh ư th ế nào?”. Đề

i u này s ẽ giúp SV tránh vi ệc đọc tràn lan, t ốn công s ứ
c và th ờ
i gian.
M ục đích đ
ọc còn giúp SV có cách đ
ọc h ợ
p lý và quy ết đ
ị n h ph ư
ơn g h ư
ớn g khai thác v ấn
đề trong cùng m ột cu ốn sách.
Tìm hi ểu đ
ị a ch ỉ cu ốn sách:
B ằng cách đ
ọc trang đ
ầu và trang cu ối đ
ể bi ết tên cu ốn sách, tác gi ả, nhà xu ất b ản, n ăm
xu ất b ản và l ần xu ất b ản. Thông tin trên s ẽ giúp SV trong vi ệc trích d ẫn, gi ớ
i thi ệu sách, tìm
ki ếm sách trong th ư vi ện ho ặc đi mua sách.
Xem m ục l ục:
Vì ph ần này ph ản ánh dàn ý chung và tính logic c ủa n ội dung.
Đọc m ục gi ớ
i thi ệu, l ờ
i tự
a, l ờ
i nói đầu :
Để bi ết cu ốn sách đề c ập v ấn đề gì, đối t ượn g nào s ử d ụng cu ốn sách có ích h ơ
n c ả.
Xem ph ần k ết lu ận và tóm t ắt ở cu ối sách:

Để th ấy được

k ết lu ận chính và kh ẳng địn h c ủa tác gi ả đối v ớ
i nh ữ
ng v ấn đề đã trình bày.

Tr ự
c ti ếp tìm hi ểu n ội dung:
B ằng cách đ
ọc qua m ột vài đo ạn s ẽ phát hi ện nh ữ
ng thông tin lý thú, giá tr.ị Ghi chú l ại b ằng
gi ấy nh ữ
ng đề
i u quan tr ọng. Cu ối cùng, sau khi đ
ọc xong, SV nên s ắp x ếp l ại nh ữ
ng gì đã
thu ho ạch đ
ư
ợ c, lư
ợn g hóa m ột s ố thông tin, n ếu có th ể thì v ẽ s ơ đ
ồ t ư duy đ
ể h ệ th ống hóa
tri th ứ
c c ủa cu ốn sách.
Các ph ư
ơn g pháp đ
ọc sách:
a/ Đ
ọc l ư
ớt qua: M ục đí ch khái quát nh ữ

ng khái ni ệm ban đ
ầu và n ội dung c ủa nó trong
cu ốn sách. Vói nh ữ
ng ng ư
ời có n ăng khi ếu, ch ỉ b ằng cách đ
ọc l ư
ớt đã n ắm đ
ư
ợ c ý chính,
s ự vi ệc chính… Khi đ
ọc l ư
ớt , có th ể b ỏ qua m ột s ố trang, đo ạn nào đó ho ặc d ừ
ng l ại ở m ột
s ố ít trang, đo ạn nào đó . Cách đ
ọc này s ử d ụng khi đ
ọc đ
ể tìm hi ểu m ột v ấn đ
ề nào đó đã
được chu ẩn b ị c ần làm rõ thêm, kh ẳng địn h thêm; ho ặc tìm nh ữ
ng cách di ễn đạt khác nhau
cho m ột v ấn đ
ề nh ất đ
ị n h.
b/ Đ
ọc t ừ
ng ph ần ( đ
ọc có tr ọng để
i m ): Là cách đ
ọc t ừ
ng ph ần, t ừ

ng đo ạn đã đ
ư
ợ c lự
a
ch ọn t ừ tr ư
ớc nh ằm t ập trung s ứ
c lự
c và th ờ
i gian cho nh ữ
ng n ội dung c ần thi ết, cho m ột
công vi ệc đã đ
ư
ợ c chu ẩn b.ị
c/ Đ
ọc toàn b ộ nh ư
ng không nghi ền ng ẫm k ĩ: M ục đí ch khái quát toàn b ộ cu ốn sách ch ứ
không đi sâu vào nh ữ
ng n ội dung c ụ th ể. Khi đ
ọc không b ỏ qua trang nào c ũng không d ừ
ng
l ại suy ng ẫm ở n ội dung nào mà ch ỉ n ắm xem, đề
i u đó đã đ
ư
ợ c bàn t ớ
i, và bàn ở m ứ
c đ
ộ


nào. V ớ

i các cu ốn sách ta ch ỉ bi ết xu h ướ
n g t ư t ưở
n g , giá tr…
ị c ũng có th ể đọ
c theo cách
này.
d/ Đọ
c nghi ền ng ẫm n ội dung cu ốn sách: Đ
â y là cách đọ
c quan tr ọng nh ất, c ần thi ết nh ất
trong t ự h ọc để l ĩnh h ội đầ
y đủ n ội dung cu ốn sách. T ừ
ng n ội dung, t ừ
ng v ấn đề đượ
c xem
xét tìm hi ểu c ặn k ẽ, có đố
i chi ếu v ớ
i ki ến th ứ
c, kinh nghi ệm và nh ữ
ng cu ốn sách khác v ề
nh ữ
ng v ấn đề đã đượ
c đề c ập trong đó . Nh ữ
ng n ội dung t ư t ưở
n g c ủa cu ốn sách ng ườ
i đọ
c
đánh giá phê phán và hi ểu đầy đủ, sâu s ắc.
e/ Đọ
c ch ủ độ

n g : Là cách đọ
c mà khi xem xét nh ữ
ng t ư t ưở
n g cu ốn sách đề c ập, ng ườ
i đọ
c
luôn đố
i chi ếu, đá nh giá nó. M ọi s ự ch ấp nh ận hay ph ản đố
i đề
u đượ
c ng ườ
i đọ
c dự
a trên
c ơ s ở s ự đánh giá, đố
i chi ếu v ớ
i ki ến th ứ
c, kinh nghi ệm; đượ
c nh ận th ứ
c theo th ế gi ớ
i quan,
tình c ảm c ủa mình. T ừ nh ữ
ng nh ận th ứ
c đó mà rút ra nh ữ
ng k ết lu ận c ần thi ết cho b ản thân
ng ườ
i đọ
c.
g/ Đọ
c th ụ độ

n g : C ũng v ớ
i cách đọ
c toàn b ộ hay đọ
c l ướ
t nh ư
ng ng ừơ
i đọ
c hoàn toàn theo
s ự d ẫn d ắt c ủa tác gi ả, ch ấp nh ận hoàn toàn, l ấy đó làm nh ữ
ng tín đề
i u ; nhìn nh ận và xem
xét v ấn đề b ằng con m ắt c ủa tác gi ả.
h / Đọ
c sâu: Là cách đọ
c đò i h ỏi ph ải nghi ền ng ẫm sâu s ắc n ội dung cu ốn sách để hi ểu c ặn
k ẽ, l ĩnh h ội có phê phán nh ữ
ng t ư t ưở
n g mà cu ốn sách đề c ập. Đ
â y c ũng là cách đọ
c quan
tr ọng đượ s ử d ụng trong t ự h ọc..
i/ Đọ
c nông: Ch ỉ khai thác n ội dung, t ư t ưở
n g cu ốn sách ở trình độ ch ấp nh ận ho ặc có phê
phán chung chung mà ch ư
a th ể hi ện đượ
c s ự nghi ền ng ẫm cu ốn sách m ột cách th ấu đá o.
Khi đọ
c nh ữ
ng cu ốn sách gi ải trí thì cách đọ

c nay là phù h ợ
p, đỡ t ốn công s ứ
c.
B ất k ỳ công vi ệc nào để đạ
t đượ
c k ết qu ả t ốt, đỡ t ốn công s ứ
c và th ờ
i gian c ũng c ần có
ph ươ
n g pháp khoa h ọc. Đọ
c sách nh ằm m ục đí ch t ự h ọc càng c ần có ph ươ
n g pháp. Đọ
c
không có ph ươ
n g pháp s ẽ phí th ờ
i gian và công s ứ
c vô ích, đô i khi còn có h ại nh ư trì tr ệ t ư
duy, gi ảm trí nh ớ
. Nh ữ
ng ph ươ
n g pháp h ướ
n g d ẫn đọ
c sách hi ệu qu ả trên đâ y có th ể không
có gì quá m ớ
i m ẻ và c ũng không quá khó kh ăn để rèn luy ện. Hy v ọng khi áp d ụng đú ng
nh ữ
ng ph ươ
n g pháp này, b ạn s ẽ nâng cao đượ
c ki ến th ứ
c c ủa mình và tr ở thành m ột tín đồ

th ự
c s ự c ủa phong trà đọ
c sách.