SKKN một số GIẢI PHÁP để NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO dục học SINH lớp CHỦ NHIỆM TRONG TRƯỜNG THPT

SangKienKinhNghiem.org
Tổng Hợp Hơn 1000 Sáng Kiến Kinh Nghiệm Chuẩn

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐỒNG NAI
TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONG
MÃ SỐ………..

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỄ
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC HỌC SINH
LỚP CHỦ NHIỆM TRONG TRƯỜNG THPT

NGƯỜI THỰC HIỆN : NGUYỄN TRƯỜNG
NĂM SINH: 1974
LĨNH VỰC NGHIÊN CỨU:
PHƯƠNG PHÁP CHỦ NHIỆM LỚP

Trang: 1


NĂM HỌC: 2011-2012
SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC
1/.THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN
- Họ và tên : Nguyễn Trường
- Ngày tháng năm sinh : 02-05-1974
- Nam , Nữ: Nam
- Địa chỉ: Tổ 25 khu phố 4 Phường Trảng Dài – Biên Hoà –ĐN
- Điện thoại: CQ : 0613882001- DĐ: 0918710101
- Chức vụ: Nhóm Trưởng – Phó Chủ Tịch Công Đoàn
- Đơn vị công tác: Trường THPT Lê Hồng Phong
2/. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO

- Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Cử nhân
- Năm nhận bằng: 1997
- Chuyên nghành đào tạo: Cử nhân giáo dục thể chất
3/. KINH NGHIỆP KHOA HỌC
-Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm : Giáo dục thể chất
-Số năm có kinh nghiệm: 10 năm
-Các sáng kiến kinh nghiệm đã có
+ Năm học 2006-2007
“ Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho những học
sinh lớp chủ nhiệm cá biệt ở trường THPT ”
+ Năm học 2007-2008
“ Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục ý thức học tập của học
sinh lớp chủ nhiệm ở trường THPT ”

Trang: 2


MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC
HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆM TRONG TRƯỜNG THPT
Phần một
LÝ DO CHỌ ĐỀ TÀI
Để góp phần cho công việc quản lý lớp chủ nhiệm, nâng cao chất
lượng giáo dục đạo đức cho học sinh. Xuất phát từ những đổi mới của xã hội,
Đảng và Nhà Nước ta đang thực hiện và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh . Luôn coi trọng vị trí đào tạo giáo dục đạo đức con người, cần thiết và
cấp bách hơn đó là đối tượng học sinh trong các cấp ở trường học đang là
một việc làm hết sức quan trọng trong việc hình thành nhân cách của một
con người trong xã hội hiện nay .
Dựa vào những kết quả tôi đã làm được trong 9 năm làm công tác chủ
nhiệm tại trường THPT Lê Hồng Phong. Bản thân không ngừng phấn đấu

học hỏi trao đổi cùng đồng nghiệp và thường xuyên tham khảo tài liệu để tìm
ra những giải pháp tốt nhất để công việc đạt hiệu quả cao . Thành tích tôi đạt
được trong những năm làm công tác chủ nhiệm cụ thể là
- 2004-2005 lớp 10C6 xếp hạng 1 thi đua và học tập năm học
- 2005-2006 lớp 11B13 xếp hạng 4 thi đua và học tập năm học
- 2006-2007 lớp 11B8 xếp hạng 1 thi đua và học tập năm học
- 2007-2008 lớp 12A8 xếp hạng 1 thi đua và học tập năm học ( 100 %
hs đậu tốt nghiệp )
- 2008-2009 lớp 12A9 xếp hạng 3 thi đua và học tập năm học
- 2009-2010 lớp 12A5 xếp hạng 1 thi đua và học tập năm học ( 100 %
hs đậu tốt nghiệp )
- 2010-2011 lớp 12A13 xếp hạng 1 thi đua và học tập năm học ( 100 %
hs đậu tốt nghiệp )
Trang: 3


- 2011-2012 lớp 12A6 – 12A13 xếp hạng 1-3 thi đua và học tập năm
học
Từ những thành quả đã đạt được như trên là do từ đầu các năm học tôi
đã tìm hiểu đối tượng học sinh của lớp mình và lập ra kế hoạch chủ nhiệm
năm học cho phù hợp. Từ những kết quả trên đã động viên giúp tôi tiếp
tục tiến hành chọn đề tài:
MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỂ
“ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC HỌC SINH LỚP CHỦ
NHIỆM TRONG TRƯỜNG THPT”

Trang: 4


Phần hai

THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI

1/ Thuận lợi
Là một giáo viên thường xuyên được nhà trường phân công cho
công việc chủ nhiệm lớp và thường xuyên là những lớp có nhiều học sinh
cá biệt , có ý thức đạo đức yếu – nên có nhiều kinh nghiệm thực tế
Thường xuyên được sự quan tâm hỗ trợ , đông viên khuyến khích
của lãnh đạo nhà trường để giáo viên nghiên cứu tìm ra các giải pháp
nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh
Trong những năm gần đây , hiện tượng bạo lực học đường ngày càng gia
tăng đang là những điều gây cho công việc giáo dục đức cho học sinh
gặp nhiều khó khăn
2/ Khó khăn
Một bộ phận phụ huynh thiếu quan tâm đến việc giáo dục ý thức
đạo đức cho con em mình, chưa xây xựng cho các em ý thức vượt khó
trong học tập và thường khoán trắng việc giáo dục con em họ cho thày
cô và nhà trường. thực trạng này khiến việc tác động , phối hợp giữa
GVCN, nhà trường và gia đình học sinh còn gặp nhiều khó khăn. Đây là
một trở ngai lớn cho những người làm công việc chủ nhiệm lớp khi
muốn nâng cao chất lượng học tập của các em

Trang: 5


Phần ba
NỘI DUNG ĐỀ TÀI
KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
Năm học 2011 – 2012
Căn cứ vào mục tiêu, nhiệm vụ năm học 2011 – 2012 của Bộ Giaó
Dục và Đào tạo và hướng dẫn của Sở Giaó Dục Đào tạo Đồng Nai. về

việc triển khai kế hoạch thời gian
năm học. Tiếp tục thực hiện cuộc vận động hai không với bốn nội
dung: nói không với tiêu cực, bệnh thành tích trong giáo dục; nói không
với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc ngồi nhầm lớp. Đẩy mạnh và thực
hiện công việc triển khai phong trào trường học thân thiện, học sinh tích
cực.
Dựa vào đònh hướng chung của nhà Trường và đặc điểm riêng của
lớp, với vai trò là GVCN tôi lập kế hoạch công tác chủ nhiệm của lớp 12
A13 cho năm học như sau.
1/ Đặc điểm tình hình lớp:
Tổng số học sinh đầu năm: 47 học sinh : trong đó có - 28 học sinh nữ
- 27 đoàn viên - 1 con thương binh và 1 học sinh trong diện xóa đói giảm
nghèo
* Kết quả học lực năm học 2010 - 2011 ;
- xếp khá 12 học sinh ; xếp trung bình 31 học sinh ; xếp yếu 4 học sinh
* Kết quả rèn luyện hạnh kiểm năm học 2010 – 2011 ;
- xếp tốt 16 học sinh ; xếp khá 29 học sinh ; xếp trung bình 2 học sinh
- Trong phong trào thi đua rèn luyện đạo đức lớp xếp hạng chót 14/14 lớp
* Điểm tổng kết của một số môn năm học 2010 - 2011

Trang: 6


+ Môn Toán : khá 15 học sinh ; trung bình 22 học sinh ; ( yếu 10 học sinh :
gồm những học sinh sau : số 3 , 4 , 8 , 21 , 26 ,27 , 29 , 35 , 36 , 40 }
+ Môn Văn : khá 4 học sinh ; trung bình 36 học sinh ; ( yếu 7 học sinh:
gồm những học sinh sau : số 2 , 7 , 8 , 12 , 37 , 40 , 43 }
+ Môn Lý : khá12 học sinh ; trung bình 23 học sinh ; ( yếu 12 học sinh:
gồm những học sinh sau : số 4 , 6 , 8 , 15 , 16 , 21 , 29 , 35 , 36 , 37 , 40 ,
46 }

+ Môn Hóa : khá 5 học sinh ; trung bình 36 học sinh ; ( yếu 6 học sinh :
gồm những học sinh sau : số 7 , 8 , 12 , 36 , 40 , 46 }
+ Môn Anh : giỏi 1 học sinh ; khá 5 học sinh ; trung bình 21 học sinh ; (yếu
20 học sinh: gồm những học sinh sau số 3 , 5 , 7 , 8 , 10 , 12 , 16 , 20 , 21 ,
23 , 26 , 27 , 29 , 32 , 37 , 40, 41 , 42 , 43 , 47 }
+ Môn Sinh : giỏi 1 học sinh ; khá 26 học sinh ; trung bình 18 học sinh ;
( yếu 2 học sinh : gồm những học sinh sau : số 21 , 36 }
+ Môn Sử : khá 23 học sinh ; trung bình 22 học sinh ; ( yếu 2 học sinh :
gồm những học sinh sau : số 40 , 47 }
có 3 học sinh thuộc diện cá biệt
+ Chấp hành nội quy yếu + học lực yếu: 1 học sinh + Học yếu nhiều
môn : 2 học sinh ( Đồn minh Thơng và Nguyễn Ngọc Sơn }
Kết quả rèn luyện ý thức đạo đức và học lực cuối năm học 2011 xếp thứ
14/14 đứng cuối trong khối lớp 11
2/ Thuận lợi – khó khăn:
a- Thuận lợi :
+ Được sự quan tâm hỗ trợ của BGH, giáo viên bộ môn, ban quản sinh
,ban đại diện hội cha mẹ học sinh

Trang: 7


b- Khó khăn :
+ Năm học 2011 - 2012 trường vẫn còn khối lớp 12 với chất lượng thấp vì
tuyển sinh thuộc loại hình bán công ( 33,5 đ }
+ Ýù thức chấp hành nội qui của một số bộ phận còn rất yếu, gây nhiều
khó khăn trong việc giáo dục đạo đức cho tập thể lớp.
+ Ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập của một số học sinh còn yếu,
gây nhiều khó khăn cho giáo viên bộ môn.
+ Trong phong trào thi đua rèn luyện đạo đức lớp xếp hạng chót 14/14 lớp

+ Ý thức xây dựng mối liên kết tập thể chưa cao. Còn thiếu quan tâm
động viên nhau trong việc tiếp thu kiến thức cũng như thực hiện nội qui ,
ban cán bộ lớp còn hoạt động đơn điệu chưa đồng bộ.
+ Đa số phụ huynh còn thiếu quan tâm đến việc học tập cũng như rèn
luyện đạo đức của con mình.

PHẦN BỐN : KẾ HOẠCH CHUNG
A. GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC
1./ Nội dung
Ngay từ đầu năm học đưa học sinh vào kỉ cương, nề nếp của
nhà trường, ổn đònh nhanh chóng các tổ chức của lớp, nắm bắt phân loại
những đối tượng học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh cá biệt từ đó
đưa ra kế hoạch cho phù hợp để công tác giáo dục có hiệu quả và nhanh
chóng đi vào chiều sâu. Tăng cường các hoạt động giáo dục.
a/ giáo dục ý thức đạo đức:

Trang: 8


Nhằm cung cấp cho học sinh những tri thức đạo đức cơ bản về
các chuẩn mực hành vi, trên cơ sở đó hình thành niềm tin đạo đức cho các
em, giáo dục đạo đức trong các mối quan hệ
-

Quan hệ với xã hội, với cộng đồng…

-

Quan hệ với công việc, lao động: chăm chỉ, kiên nhẫn trong
học tập…

-

Quan hệ với mọi người: trong gia đình, trong trường, lớp và
xã hội…

-

Quan hệ với tài sản xã hội, tài sản của người khác, của
trường, lớp…

-

Quan hệ với thiên nhiên: môi trường sống, môi trường tự
nhiên…

-

Quan hệ với bản thân: khiêm tốn, thật thà, tự trọng…

b/ Giaó dục thái độ, tình cảm đạo đức: nhằm thức tỉnh những rung động,
những xúc cảm đối với hiện thực xung quanh, làm cho học sinh biết yêu,
biết ghét rõ ràng, có thái độ đúng đắn đối với các hiện tượng phức tạp
trong đời sống xã hội. Thái độ thờ ơ, lãnh đạm là điều xấu không ai mong
muốn trong giáo dục tình cảm đạo đức.
- Biết yêu gia đình, yêu bạn bè, yêu lớp, yêu quê hương, đất nước….
- Biết lên án và có thái độ đấu tranh rõ ràng với biểu hiện tiêu cực, hành
vi sai trái….
c/ Giaó dục hành vi, thói quen đạo đức:
- Luôn kính trọng người trên, thầy cô giáo, cán bộ và nhân viên của nhà

trường; thương yêu và giúp đỡ các bạn có hoàn cảnh khó khăn; có ý thức

Trang: 9


xây dựng tập thể, đoàn kết với các bạn, tạo được niềm tin và được mọi
người yêu mếm.
- Tích cực rèn luyện phẩm chất đạo đức, có lối sống lành mạnh, trung
thực, giản dò, khiêm tốn;
- Hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ học tập, cố gắng vươn lên trong học tập;
- Thực hiện nghiêm túc nội qui nhà trường; chấp hành tốt pháp luật, qui
đònh về trật tự, an toàn xã hội, an toàn giao thông; tích cực tham tố giác
tội phạm, tệ nạn xã hội và tiêu cực trong học tập, kiểm tra, thi …
- Tích cực rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường, cơ sở
vật chất của nhà trường…..
- Tham gia đầy đủ các hoạt động giáo dục của nhà trường, chăm lo giúp
đỡ gia đình.
2/ Biện pháp
- Triển khai cho học sinh tất cả các nội dung của năm học: Nội qui nhà
trường, truyền thống nhà trường, An toàn giao thông, nhiệm vụ yêu cầu
của tập thể lớp phải thực hiện trong xuất quá trình năm học.
- Cho học sinh kí cam kết thực hiện nội qui, phòng chống ma túy tệ nạn
xã hội, kí giao ước thi đua thực hiện an toàn giao thông, kí giao ước bảo
vệ cơ sở vật chất của nhà trường, xã hội
- Tập huấn cho cán sự lớp phương pháp tự quản và cách theo dõi nhắc nhở
học sinh có biểu hiện không tốt trong giờ học cũng như các hoạt động
ngoại khóa, cách quản lí sổ đầu bài….
- GVCN theo dõi việc ghi chép sự việc xảy ra trong tiết học của ban cán
sự lớp để kòp thời điều chỉnh và có biện pháp xử lí

Trang: 10


- GVCN cùng ban cán sự lớp thảo luận và đưa ra tiêu chí đánh giá cho
điểm thi đua việc thực hiện nội qui, sự cố gắng vươn lên trong học tập
giữa các cá nhân và các tổ. Để cuối tuần hoặc cuối tháng tổng kết tuyên
dương vàxử phạt cho hợp lí
- GVCN luôn có mặt để sinh hoạt 10 phút đầu giờ, tăng cường kiểm tra
việc thực hiện nề nếp, hướng dẫn các em sinh hoạt đầu giờ một cách có
hiệu quả.
- Trong các tiết sinh hoạt nhắc nhở, giáo dục học sinh về nề nếp để sao
cho hoạt động được trở thành thường xuyên, liên tục mang tính hệ thống.
- GVCN luôn chủ động soạn thảo kế hoạch của lớp vào các tiết sinh hoạt
cuối tuần, ngoài những nội dung chung của nhà trường triển khai nhằm
đạt hiệu quả cao hơn tránh tình trạng tiết sinh hoạt đơn điệu, bò động.
- Hướng dẫn cho cán sự lớp tổ chức tốt các hoạt động ngoài giờ lên lớp;
theo chủ đề của từng tháng có chất lượng và hiệu quả
- Phát động thi đua lập thành tích chào mừng các ngày lễ lớn trong năm
nhằm giáo dục tuyên truyền về truyền thống, đạo đức dân tộc.
- Thường xuyên liên hệ giáo viên bộ môn để nắm bắt tình hình tiếp thu
bài của học sinh
- Phối hợp với hội cha mẹ học sinh phát động các mạnh thường quân ( tự
nguyện } ủng hộ lập quỹ khuyến học để động viên học sinh học giỏi, học
sinh nghèo vượt khó học tập
- Tăng cường phối kết hợp với gia đình quản lí, giáo dục những học sinh
chưa ngoan. Đầu tư tích cực cho các hoạt động, phong trào đạt kết quả tốt.
- Kiểm tra đánh giá các hoạt động vào cuối tháng để kòp thời điều chỉnh
kế hoạch cho phù hợp

Trang: 11

3/ Chỉ tiêu của năm học
-100 % học sinh xếp loại đạo đức tốt khá.
-100 % học sinh được dự thi tốt nghiệp
-100 % học sinh được kết nạp vào đồn viên thanh niên
- có ít nhất 2 học sinh đậu vào các trường đại học
- Lớp phấn đấu xếp thi đua đứng trong 6 hạng đầu : 6/14 lớp
- Lớp trở thành một tập thể đồn kết và vững mạnh
- Không có học sinh vi phạm qui chế kiểm tra, thi học kỳ
- Không có học sinh vi phạm An toàn giao thông
- Không có học sinh nghiện ma túy, và tệ nạn xã hội
-Tham gia đầy đủ các hoạt hoạt động ngoại khóa của nhà trường
B. CÔNG TÁC ĐOÀN THANH NIÊN
1/ Nội dung
- Bồi dưỡng tư tưởng, chính trò, đạo đức Hồ Chí Minh cho đoàn viên của
lớp chủ nhiệm
- Tiếp tục phát động các phong trào “học tập vì ngày mai lập nghiệp ”
- Phối hợp với ban chấp hành đoàn trường bồi dưỡng nghiệp vụ công tác
đoàn cho cán bộ chi đoàn của lớp
- Phát động phong trào xây dựng chi đoàn tự quản vững mạnh. Nhằm
nâng cao ý thức tự học của học sinh
- Bồi dưỡng và giới thiệu cho Đoàn trường kết nạp những thanh niên tích
cực để phát triển Đoàn đông về số lượng, mạnh về chất lượng
- Hỗ trợ cho cán bộ chi đoàn tổ chức thành công tốt đại hội chi đoàn của
lớp

Trang: 12

2/ Biện pháp
- Phối hợp với ban chấp hành đoàn trường cung cấp tư liệu lí luận tư tưởng
đạo đức Hồ Chí Minh cho đoàn viên học tập
- Phân công cán bộ đoàn theo dõi và bồi dưỡng thanh niên tích cực để kết
nạp vào đoàn
3/ chỉ tiêu
Phấn đấu 100% thực hiện tốt các cuộc vận động của đoàn, nghành, không
có đoàn viên vi phạm qui chế thi

C. CÔNG TÁC HỘI CHA MẸ HỌC SINH
- Gi viên chủ nhiệm kết hợp với ban đại diện PH xây dựng kế hoạch
hoạt động trong năm của Hội cha mẹ học sinh.
- Phối hợp chặt chẽ với CMHS trong giáo dục quản lí con em mình kòp
thời động viên khen thưởng hoặc khiển trách phê bình.
- Đẩy mạnh công tác Xã hội hóa, phát huy nguồn lực mạnh thường quân
để hỗ trợ cho các hoạt động của lớp.
- Quan tâm giúp đỡ đến những học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh
cá biệt ở lớp

Trang: 13


PHẦN NĂM : KẾ HOẠCH CỤ THỂ
ĐT 1
Từ 5/9 đến 31/11 năm 2011 với chủ điểm “chào mừng năm học
mới, thi đua lập thành tích chào mừng kỉ niện ngày Nhà giáo Việt
Nam”
Tháng 9/2011
- Hoàn thiện việc ổn đònh tổ chức lớp, các loại sổ sách, nội qui lớp học, sổ
chủ nhiệm, danh sách tổng hợp các số liệu của học sinh, ổn đònh nề nếp

học sinh
- Tổ chức kí cam kết thực hiện các cuộc vận động: kí cam kết thực hiện
nội qui, phòng chống ma túy tệ nạn xã hội, kí giao ước thi đua thực hiện
an toàn giao thông, kí giao ước bảo vệ cơ sở vật chất của nhà trường, học
bài và chuẩn bò đầy đủ bài tập khi đến lớp
- Hướng dẫn hoạt động 10 phút đầu giờ cho cán sự lớp
- Theo dõi và nhắc nhở học sinh thực hiện nội qui chính khóa và trái buổi
(ôn TN}
- Duy trì só số học sinh trong từng buổi học
- Nhắc nhở học sinh ôn bài để làm bài kiểm tra khảo sát chất lượng đầu
năm đạt kết quả tốt
- Kiểm tra đánh giá việc chấp hành nội qui của học sinh vào tiết sinh hoạt
cuối tuần. Rút ra những tồn tại để khắc phục trong tuần kế tiếp
- Hỗ trợ cho cán bộ đoàn của lớp tổ chức tốt đại hội đoàn
- Hướng dẫn cán sự lớp tổ chức tốt giờ HGNGLL của tháng 9

Trang: 14


- Chuẩn bò nội dung cho buổi họp phụ huynh của lớp vào ngày 11 tháng 9:
nêu đặc điểm tình hình và cùng phụ huynh bàn luận đưa ra những biện
pháp phù hợp để giáo dục học sinh đạt hiệu quả tốt nhất
Tăng cường công tác kiểm tra việc học tập và chấp hành nội qui của học
sinh (thông qua giáo viên bộ môn, cán sự lớp, ban quản sinh}
- Gi viên chủ nhiệm cùng tập thể lớp tổng kết đánh giá rút kinh nghiệm các
hoạt động đã thực hiện trong tháng
Tháng 10/2011
- Giaó dục đạo đức cho học sinh trong các buổi sinh hoạt 10 đầu giờ, về ý
thức công dân, trách nhiệm và nghóa vụ thực hiện nội qui nhà trường
- Tiếp cận tìm hiểu tâm tư nguyệt vọng của những học sinh cá biệt để có

kế hoạch phù hợp giúp các em nhanh chóng hòa nhập với tập thể.
- Duy trì nề nếp kỉ cương,Tiếp tục theo dõi và kiểm tra thực hiện nội qui
của học sinh
- Theo dõi và nhắc nhở học sinh thực hiện nội qui chính khóa và trái buổi
(ôn TN}
- Hướng dẫn cán sự lớp tổ chức tốt giờ HĐNGLL của tháng 10
- Liên hệ giáo viên bộ môn để nắm bắt tình hình học tập của từng học
sinh
- Thông báo cho phụ huynh thông tin những học sinh bò điểm yếu trong
đợt kiểm tra tập trung của tháng
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bò ôn tập các môn (sinh, hóa, sử, đòa} để kiểm
tra tập trung lần 2
- Tổng kết đánh giá các hoạt động trong tháng (thực hiện vào cuối tháng}
- Chỉ tiêu cuối tháng: xếp trong 6 hạng đầu của ban thi đua

Trang: 15


Tháng11/2011
- Duy trì nề nếp kỉ cương,Tiếp tục theo dõi và kiểm tra thực hiện nội qui
của học sinh
- Phát động tháng thi đua học tốt, chào mừng ngày 20/11 (không có học
sinh vắng học trong tháng}
- Liên hệ giáo viên bộ môn để nắm bắt tình hình học tập của từng học
sinh
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bò ôn tập để KTTT lần 3
- Thông báo cho phụ huynh thông tin những học sinh bò điểm yếu trong
đợt kiểm tra tập trung của tháng
- Theo dõi và nhắc nhở học sinh thực hiện nội qui chính khóa và trái buổi
(ôn TN}

- Tuyên truyền PCMT, HIV/ AIDS, ATGT vào các buổi sinh hoạt 10 đầu
giờ cho hs
- Phối hợp với ban chấp hành đoàn trường bồi dưỡng nghiệp vụ công tác
đoàn cho cán bộ chi đoàn của lớp
- Cử cán bộ lớp theo dõi và bồi dưỡng những học sinh tích cực trong học
tập cũng như chấp hành tốt nội qui của nhà trường để chuẩn bò giới thiệu
kết nạp đoàn vào dòp 26/3
- Tổng kết đánh giá các hoạt động trong tháng (thực hiện vào cuối tháng}
- Động viên học sinh tham gia đầy đủ và tích các hoạt động ngoại khóa
của nhà trường cũng như của đoàn
- Hướng dẫn cán sự lớp tổ chức tốt giờ HĐNGLL của tháng 11
- Chỉ tiêu cuối tháng: xếp trong 5 hạng đầu của ban thi đua

Trang: 16


ĐT 2
Từ ngày 01/12/2011 đến 31/1/2012 với chủ điểm “Thi đua lập
thành tích chào mừng kỉ niệm 66 năm ngày thành lập quân đội NDVN”
phát động kì thi nghiêm túc
Tháng 12/2011
- Duy trì nề nếp kỉ cương,Tiếp tục theo dõi và kiểm tra thực hiện nội qui
của học sinh
- Tăng cường công tác kiểm tra việc học tập và chấp hành nội qui của học
sinh (thông qua giáo viên bộ môn, cán sự lớp, ban quản sinh}
- Kết hợp với ban đại diện CMHS Sơ kết thi đua đợt 1 của lớp (trong ba
tháng 9, 10, 11} nhằm tuyên dương những học sinh có cố gắng phấn đấu
đạt thành tích cao trong học tập, chấp hành tốt nội qui và phê bình những
học sinh chấp hành nội qui không tốt cũng như không có sự phấn đấu
vươn lên trong học tập

- Thi đua lập thành tích chào mừng ngày “Hội quốc phòng toàn dân và
ngày thành lập QĐND 22/12”
- Đăng kí tuần học tốt. Tổ chức tìm hiểu và tuyên truyền ngày thành lập
QĐND cho học sinh lớp vào các buổi sinh hoạt 10 phút đầu giờ (tuần học
có ngày 22/12}
- Tổ chức ôn tập cho học sinh chuẩn thi học kì 1 có kết quả cao
- Phát động và cho học sinh kí cam kết thực hiện kì thi nghiêm túc đạt kết
quả cao
- Động viên học sinh tham gia đầy đủ và tích các hoạt động ngoại khóa
của nhà trường cũng như của đoàn

Trang: 17


- Tổng kết đánh giá các hoạt động trong tháng: điểm thi học kỳ, hoạt
động ngoại khóa….và việc thực hiện nội qui
- Hướng dẫn cán sự lớp tổ chức tốt giờ HĐNGLL của tháng 12
- Tổng kết đánh giá các hoạt động trong tháng (thực hiện vào cuối tháng}
- Chỉ tiêu cuối tháng: xếp trong 5 hạng đầu của ban thi đua
Tháng 01/2012
- Duy trì nề nếp kỉ cương,Tiếp tục theo dõi và kiểm tra thực hiện nội qui
của học sinh chính khóa, trái buổi
- Phát động thi đua “Mừng Đảng, mừng xuân” ( chỉ tiêu đứng trong 5
hạng đầu của phong trào thi đua của nhà trường}
- Phối hợp với ban chấp hành đoàn trường bồi dưỡng nghiệp vụ công tác
đoàn cho cán bộ chi đoàn của lớp
- Cử cán bộ lớp theo dõi và bồi dưỡng những học sinh tích cực trong học
tập cũng như chấp hành tốt nội qui của nhà trường để chuẩn bò giới thiệu
kết nạp đoàn vào dòp 26/3
- Hướng dẫn cán sự lớp tổ chức tốt giờ HĐNGLL của tháng 01/2012

- Nhắc nhở học sinh ôn tập chuẩn bò cho KTTT lần 4
- Hướng dẫn cán bộ chi đoàn đánh giá phân loại đoàn viên trong học kỳ 1
- Đònh hướng nghề cho học sinh, tư vấn cho các em thi vào các trường đại
học phù hợp với khả năng của mình ( vào các buổi sinh hoạt 10 phút đầu
giờ}
- Tăng cường công tác kiểm tra việc học tập và chấp hành nội qui của học
sinh (thông qua giáo viên bộ môn, cán sự lớp, ban quản sinh}
- Họp với ban cán sự lớp sơ kết học kỳ một: đánh giá xếp hạnh kiểm, bình
xét thi đua danh hiệu cá nhân, của tổ để khen thưởng và phê bình

Trang: 18


- Chỉ tiêu cuối học kì 1: xếp trong 5 hạng đầu của ban thi đua
- Quán triệt cho học sinh nghỉ tết AL: tiết kiệm, an toàn, không vi phạm
pháp luật
- Họp với cha mẹ học sinh thông báo tình hình của lớp trong học kì 1:
GVCN báo cáo cụ thể những gì đã thực hiện được và chưa thực hiện hoặc
kết quả chưa cao so với kế hoạch chỉ tiêu đưa ra đầu năm học để cùng
phụ huynh thảo luận tìm phương pháp tốt hơn để áp dụng trong học kì 2

ĐT 3
Từ 01/02/2012 đến 31/03/2012 với chủ điểm “Thi đua lập thành tích
chào mừng kỉ niệm 81 năm ngày thành lập Đoàn TNCSHCM, ngày quốc
tế phụ nữ 8/3”
Tháng 02/2012
- Ổn đònh kỷ cương nề nếp sau tết AL, xử lý nghiêm học sinh vi phạm
trước và sau tết
- Đăng ký tuần học tốt chào mừng ngày thành lập Đảng 03/2 (phấn đấu
tuần lễ không có học sinh không thuộc bài và làm bài tập trước khi đến

lớp}
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bò cho đợt KTTT lần 5 ( lưu ý đến những học
sinh thường xuyên bò điểm thấp, phối hợp với giáo viên bộ môn lập kế
hoạch để bồi dưỡng thêm với những đối tượng này
- Cử cán bộ lớp theo dõi và bồi dưỡng những học sinh tích cực trong học
tập cũng như chấp hành tốt nội qui của nhà trường để chuẩn bò giới thiệu
kết nạp đoàn vào dòp 26/3

Trang: 19


- Tăng cường công tác kiểm tra việc học tập và chấp hành nội qui của học
sinh (thông qua giáo viên bộ môn, cán sự lớp, ban quản sinh}
- Đònh hướng nghề cho học sinh, tư vấn cho các em thi vào các trường đại
học phù hợp với khả năng của mình ( vào các buổi sinh hoạt 10 phút đầu
giờ}
- Tổng kết đánh giá các hoạt động trong tháng (thực hiện vào cuối tháng}
- Hướng dẫn cán sự lớp tổ chức tốt giờ HĐNGLL của tháng 02/2012
Tháng 03/2012
- Duy trì nề nếp kỉ cương,Tiếp tục theo dõi và kiểm tra thực hiện nội qui
của học sinh chính khóa, trái buổi
- Phát động học sinh học tập tốt, tham gia tích cực các hoạt động ngoại
khóa lập thành tích chào mừng ngày quốc tế phụ nữ 08/3, ngày thành lập
Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 26/3( thực hiện 2 tuần học tốt}
- Tăng cường công tác kiểm tra việc học tập và chấp hành nội qui của học
sinh (thông qua giáo viên bộ môn, cán sự lớp, ban quản sinh}
- Đònh hướng nghề cho học sinh, tư vấn cho các em thi vào các trường đại
họcphù hợp với khả năng của mình ( vào các buổi sinh hoạt 10 phút đầu
giờ}
- Kết hợp với ban đại diện CMHS Sơ kết thi đua đợt 3 của lớp (trong ba

tháng 1, 2, 3} nhằm tuyên dương những học sinh có cố gắng phấn đấu đạt
thành tích cao trong học tập, chấp hành tốt nội qui và phê bình những học
sinh chấp hành nội qui không tốt cũng như không có sự phấn đấu vươn lên
trong học tập
- Tổ chức cho học sinh tham gia một buổi làm tổng vệ sinh phòng học của
lớp

Trang: 20


- Hướng dẫn cán sự lớp tổ chức tốt giờ HĐNGLL của tháng 03/2012
- Tổng kết đánh giá các hoạt động trong tháng (thực hiện vào cuối tháng}
Tháng 04/2012
- Duy trì nề nếp kỉ cương,Tiếp tục theo dõi và kiểm tra thực hiện nội qui
của học sinh chính khóa, trái buổi
- Phát động học sinh học tập tốt, tham gia tích cực các hoạt động ngoại
khóa lập thành tích chào mừng các ngày lễ lớn: 30/4, 1/5
- Tăng cường công tác kiểm tra việc học tập và chấp hành nội qui của học
sinh (thông qua giáo viên bộ môn, cán sự lớp, ban quản sinh}
- Đònh hướng nghề cho học sinh, tư vấn cho các em thi vào các trường đại
họcphù hợp với khả năng của mình ( vào các buổi sinh hoạt 10 phút đầu
giờ}
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bò cho đợt KTTT lần 6 ( lưu ý đến những học
sinh thường xuyên bò điểm thấp, phối hợp với giáo viên bộ môn lập kế
hoạch để bồi dưỡng thêm với những đối tượng này
- Kiểm tra giám sát việc ôn tập thi học kì 2 của học sinh ( thông qua cán
sự lớp, giáo viên bộ môn, phụ huynh}
- Phát động và cho học sinh kí cam kết thực hiện kì thi nghiêm túc đạt kết
quả cao
- Hướng dẫn học sinh làm hồ sơ thi đại học

- Hướng dẫn cán sự lớp tổ chức tốt giờ HĐNGLL của tháng 04/2012
- Tổng kết đánh giá các hoạt động trong tháng: điểm thi học kỳ, hoạt
động ngoại khóa….và việc thực hiện nội qui
Tháng 05/2012
- Thực hiện tuần học tốt mừng ngày 19/5

Trang: 21


- Kết hợp với giáo viên bộ môn hướng dẫn học sinh ôn tập, hoàn thành hồ
sơ cho kì thi TN
- Hướng dẫn học sinh làm hồ sơ thi đại học
- Cho học sinh tự đánh giá xếp hạnh kiểm của mình
- GVCN cùng cán sự lớp họp xét lại việc xếp loại hạnh kiểm của từng học
sinh
- Phối hợp với ban đại diện CMHS Sơ kết học kì 2 tại lớp, thông báo kết
quả học lực, hạnh kiểm cho học sinh, tuyên dương phát thưởng những học
sinh có kết quả cao trong học tập, học sinh có hoàn cảnh khó khăn học
tốt….
- Tổng kết đánh giá năm học
- Họp cha mẹ học sinh thông báo tình hình kết quả rèn luyện cuối của
học sinh trong lớp: ( dự kiến những học sinh có khả năng thi trượt TN}
- Hướng dẫn cán sự lớp tổ chức tốt giờ HĐNGLL của tháng 05/2012
- Tiếp tục theo dõi động viên việc thực hiện nội qui của học sinh chính
khóa, trái buổi
- Động viên học sinh ôn tập tốt chuẩn bò cho các kỳ thi xắp tới (TN, ĐH}
- GVCN và học sinh tổng vệ sinh lớp học
- Kết hợp với PHHS tổ chức lễ ra trường cho học sinh lớp CN
* Dựa vào kế hoạch năm học, kế hoạch tháng GVCN xây dựng kế hoạch
chi tiết cụ thể cho từng tuần, từng chủ đề sao cho thích hợp với từng thời

điểm của năm học.

Trang: 22


PHẦN SÁU : TỔNG KẾT VÀ ĐÁNH GIÁ CUỐI NĂM HỌC 2012
A. TỔNG KẾT
Kết quả học lực cuối năm 2012 như sau :
• Kết thúc năm học vẫn đảm bảo duy trì sĩ số học sinh so với đầu năm
học
• Xếp khá 25 học sinh đạt tỉ lệ 53.20 % tăng 17 học sinh so với năm
2011
• Xếp trung bình 22 học sinh đạt tỉ lệ 46.80 % giảm 9 học sinh so với
năm 2011
Kết quả rèn luyện đạo đức cuối năm 2012 như sau:
• Xếp hạnh kiểm tốt 38 học sinh đạt tỉ lệ 81% tăng 24 học sinh so với
năm 2011
• Xếp hạnh kiểm khá 9 học sinh đạt tỉ lệ 19 % giảm 20 học sinh so với
năm 2011
• Kết thúc năm học 100 % học sinh của lớp đã được kết nạp vào đoàn
thanh niên
• 100 % học sinh đủ điều kiện dự thi tốt nghiệp
• Trong phong trào thi đua lập thành tích tốt để chào mừng ngày nhà
giáo Việt Nam 20-11 do đoàn trường phát động lớp xếp hạng 2/14 lớp
• Trong phong trào thi đua lập thành tích tốt để chào mừng ngày thành
lập đoàn thanh niên Cộng Sản Hồ Chí Minh 26-3 lớp xếp hạng 2/14
lớp
• Trong phong trào thi đua lập thành tích tốt để chào mừng ngày 30-4 và
1-5 do đoàn trường tổ chức lớp xếp hạng 3/14 lớp
• Trong năm học tập thể lớp đã vận động được 20 học sinh tham gia

phong trào hiến máu nhân đạo do hội chữ thập đỏ Tỉnh Đồng Nai tổ
chức

Trang: 23


• Kết thúc học kỳ 1 lớp xếp hạng 6/14 lớp về phong trào rèn luyện đạo
đức của học sinh
• Kết thúc học kỳ 2 lớp xếp hạng 1/14 lớp về phong trào rèn luyện đạo
đức của học sinh
• Kết thúc năm học Lớp xếp hạng 3/14 lớp về phong trào rèn luyện nề
nếp, đạo đức của học sinh
BẢNG SO SÁNH KẾT QUẢ HỌC LỰC VÀ RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC
NĂM HỌC 2011-2012
HL

NĂM HỌC 2011

HK

HỌC

Giỏi

Khá

00

8 hs

LỰC

Bình

33 hs

Yếu

Giỏi

6 hs

00

17,02% 70,21% 12,77%

Tốt

HẠNH
KIỂM

Trung

14 hs
29,78%

Khá

29 hs
61,70

%

Trung
Bình

4 hs
8,52%

GHI

NĂM HỌC 2012

Yếu

00

Khá

25 hs
53,20%

Tốt

Khá

38hs

9 hs

81%

19%

Trung
Bình

CHÚ

Yếu

22 hs
46,80

00

%

Trung
Bình

00

Yếu

00

Điểm tổng kết của từng môn ở cuối năm học 2011 so với năm học 2012 như
sau

Trang: 24

MÔN

NĂM HỌC 2011
Giỏi

Toán

Văn

Lý

00

00

00

Hóa

Sinh

Anh

00

00

00

văn
Sử

00

NĂM HỌC 2012

Khá

Trung

Yếu

Giỏi

15 HS

Bình
22 HS

10 HS

13 HS

31.91

46.80%

21.19%

%
3 HS

32 HS

12 HS

6.38%

68.09%

25.53%

12 HS

19 HS

16 HS

GC

Khá

Trung

Yếu

20 HS

Bình
12 HS

2 HS

27.66% 42.55%

25.54%

4.25%

00

15 HS

30HS

2 HS

31.91%

63.84%

4.25%

20 HS

23 HS

4 HS

42.55%

48.94%

8.51%

28 HS

19 HS

00

59.58%

40.42%

24 HS

21 HS

2 HS

51.06%

44.69%

4.25%

00

25.54% 40.42%

34.04

5 HS

36 HS

6 HS

10.63

76.60%

12.77%

%
22 HS

17 HS

8 HS

46.80

36.18%

17.02%

%
4 HS

18 HS

25 HS

01

8 HS

29 HS

9 HS

8.51%

38.29%

53.20%

2.12%

17.02%

61.72%

19.14

23 HS

22 HS

2 HS

00

37 HS

10 HS

%
00

78.72%

21.28%

48.94% 46.80%

00

00

4.25%

B. ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM
- Qua số liệu tổng hợp và thống kê đã chứng minh được việc lập kế hoạch
chủ nhiệm trong một năm học hết sức là quan trọng . nó đã giúp tôi đạt được
một hiệu quả tương đối tốt trong việc giáo dục nhân cách đạo đức cho học

Trang: 25