Bài tập (tiết 54)

Ngày soạn : 17/03/2008 Tiết thứ : 54
Ngày giảng: 20/03/2008
Bài tập
1. Mục đích, yêu cầu
1.1> Kiến thức:
- Nắm đợc nội dung các nhóm lệnh chính khi làm việc với bảng.
- Biết sử dụng bảng trong soạn thảo.
1.2> Kĩ năng:
- Thực hiện đợc tạo bảng, các thao tác trên bảng, soạn thảo văn bản trong bảng.
- Biết cách tạo bảng, thêm, bớt hàng, cột, gộp, tách ô.
- Biết sửa chữa định dạng bảng trong ô.
- Biết tính toán trong bảng, sắp xếp dữ liệu trong bảng, kẻ đờng viền lới trong bảng
1.3> Thái độ: Chú ý nghe giảng, ghi bài đầy đủ
2. chuẩn bị của thầy và trò
GV: SGK, SGV, Máy chiếu.
HS: SGK, vở ghi
3. Phơng pháp
Bài tập thực hành
4. Tiến trình dạy học
4.1> ổn định lớp:
10A1:.........;10A2:..........;10A3:.........;10A4:..............;10A5:.............;10A6:............
10A7:............;10A8:.........;10A9;10A10:.;10A11:.
4.2> Kiểm tra bài cũ:
Nêu các thao tác tạo bảng.
Cách đinh dạng bảng
4.3> Nội dung bài :
Nội dung Phơng pháp
I. Ôn lại các kiến thức cơ sở về tạo bảng.
1. Tạo bảng
a) Tạo bảng bằng một trong hai cách
Cách 1: Chọn lện Table-> Insert-> Table

Cách 2: Nháy chuột chọn nút Insert Table
trên thanh công cụ.
b, Chọn thành phần của bảng :
c. Thay đổi kích thớc hàng cột
Cách 1:
2. Các thao tác với bảng
a) Chèn thêm hoặc xoá ô, hàng và cột
b) Tách một ô thành nhiều ô
c) Gộp nhiều ô thành một ô
d) Định dạng văn bản trong ô
h1: GV kết hợp với HS nhắc lại các kiến
thức đã học thông qua phần kiểm tra bài
cũ và đứng lên trả lời tại chỗ.
Các câu hỏi :
- Nêu các thao tác tạo bảng và các thực
hịên?
- Khi nào cần tách và gộp ô của bảng?
cho vd cụ thể ?
- Cách định dạng văn bản trong ô?
II. Một số kiến thức (thực tế) để HS khỏi bỡ
ngỡ khi làm việc trên máy.
a) Sắp xếp dữ liệu trong bảng
Sử dụng lệnh Sort (Sắp xếp) trong bảng chọn
TableSort
b) Tính toán trong bảng
= SUM(ABOVE): Tổng các ô nằm cùng cột và
phía trên ô kết quả.
= AVERAGE(LEFT): Trung bình cộng của
các ô nằm cùng hàng và bên trái ô kết quả.
c) Điền số thứ tự tự động cho một cột của bảng

Bớc 1. Đánh dấu chọn các ô liên tiếp của cột số
thứ tự.
Bớc 2. Chọn FormatBullets and
Numbering, chọn trang Numbered rồi chọn
mẫu thích hợp để đánh số thứ tự.
d. Để trang trí cho đẹp, dùng đờng biên và đ-
ờng lới
Chọn lệnh Formar -> Bordder and Shading...
Chọn Border
Chọn kiểu tô trong Setting
Chọn kiểu dáng đờng viền trong Style
Chọn màu và độ đậm trong Corlor và Width
Nháy OK
HĐ2. Cung cấp cho HS một số kiến thức
thực tế cần trong khi thực hành.
GV: Các hệ soạn thảo văn bản còn cho phép
sắp xếp các hàng theo thứ tự tăng dần hay giảm
dần của các số liệu trong một cột nào đó.
GV:
Ví dụ:
= SUM(diachi1,diachi2,...,diachiN):Tính
tổng các ô có địa chỉ đợc chỉ ra.
=AVERAGE(diachi1,diachi2,...,diachiN):
Tính trung bình các ô có địa chỉ đợc chỉ ra.
Thông thờng ta cần tính toán dữ liệu của các
ô trên cùng một hàng hay cột, khi đó có thể
viết địa chỉ hàng hay cột đó một cách ngắn
gọn.
GV: Kết hợp với thao tác trên máy để HS
trực quan hơn.

HS: Ghi nhớ các thao tác có thể kết hợp cho
HS làm lại thao tác này.
4.4>Củng cố
Cách tính toán trong bảng, sắp xếp dữ liệu trong bảng, kẻ đờng viền lới trong bảng
Một số câu hỏi thảo luận
1. Khi con trỏ nằm trong bảng thì các định dạng đợc áp cho phần nào trong
bảng.
2. Có thể đặt hình ảnh vào ô dợc không?
3. Để toàn bảng nằm cách đều hai lề làm nh thế nào?
4.5> hớng dẫn về nhà: Gõ đoạn văn bản trong SGK
5. Rút kinh nghiệm giảng dạy
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................