phat trien giao duc 1

Phát triển giáo dục
Phát triển giáo dục
trong thời kỳ công nghiệp hoá-
trong thời kỳ công nghiệp hoá-
Hiện đại hoá đất nước
Hiện đại hoá đất nước
1.
1.
Những tư tưởng, quan điểm chỉ đạo phát triển giáo dục
Những tư tưởng, quan điểm chỉ đạo phát triển giáo dục
trong thời kỳ CNH-HĐH.
trong thời kỳ CNH-HĐH.

Giáo dục là quốc sách hàng đầu.
Giáo dục là quốc sách hàng đầu.

Giáo dục cùng với khoa học công nghệ là điều kiện
Giáo dục cùng với khoa học công nghệ là điều kiện
tiên quyết để phát triển con người, là nhân tố quyết
tiên quyết để phát triển con người, là nhân tố quyết
định tăng trưởng kinh tế nhanh và bền vững.
định tăng trưởng kinh tế nhanh và bền vững.

Trong nền kinh tế tri thức GDĐT là nền tảng và
Trong nền kinh tế tri thức GDĐT là nền tảng và
động lực của sự phát triển xã hội. Đầu tư cho GD là
động lực của sự phát triển xã hội. Đầu tư cho GD là
đầu tư cho sự phát triển.
đầu tư cho sự phát triển.

Xác định vai trò, tầm quan trọng của giáo dục – đào tạo
Xác định vai trò, tầm quan trọng của giáo dục – đào tạo
(GD-ÐT), từ lâu, Ðảng, Nhà nước quan tâm và chú ý ưu
(GD-ÐT), từ lâu, Ðảng, Nhà nước quan tâm và chú ý ưu
tiên phát triển. Nghị quyết T.Ư 2 (khóa VIII), kết luận
tiên phát triển. Nghị quyết T.Ư 2 (khóa VIII), kết luận
Hội nghị T.Ư 6 (khóa IX), NQ Đại hội X đều coi phát
Hội nghị T.Ư 6 (khóa IX), NQ Đại hội X đều coi phát
triển GD-ÐT là quốc sách hàng đầu, là nền tảng và
triển GD-ÐT là quốc sách hàng đầu, là nền tảng và
động lực đẩy mạnh CNH, HÐH đất nước. Quốc hội
động lực đẩy mạnh CNH, HÐH đất nước. Quốc hội
khóa X cũng đã thông qua nghị quyết về đổi mới
khóa X cũng đã thông qua nghị quyết về đổi mới
chương trình giáo dục phổ thông, nghị quyết về thực
chương trình giáo dục phổ thông, nghị quyết về thực
hiện phổ cập THCS. Trong chiến lược phát triển giáo
hiện phổ cập THCS. Trong chiến lược phát triển giáo
dục giai đoạn 2001-2010 do Chính phủ phê duyệt cũng
dục giai đoạn 2001-2010 do Chính phủ phê duyệt cũng
đã nêu rõ mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp cụ thể, phấn
đã nêu rõ mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp cụ thể, phấn
đấu đưa sự nghiệp GD-ÐT nước nhà phát triển.
đấu đưa sự nghiệp GD-ÐT nước nhà phát triển.

2.
2.

Xây dựng nền giáo dục có tính nhân dân, dân tộc, khoa
Xây dựng nền giáo dục có tính nhân dân, dân tộc, khoa
học, hiện đại theo định hướng XHCN, lấy chủ nghĩa
học, hiện đại theo định hướng XHCN, lấy chủ nghĩa
Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng.
Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng.

Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục.
Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục.

Bình đẳng để mọi người được học hành.
Bình đẳng để mọi người được học hành.

Có cơ chế chính sách giúp đỡ người nghèo trong học tập,
Có cơ chế chính sách giúp đỡ người nghèo trong học tập,
khuyến khích những người học giỏi và phát triển tài năng.
khuyến khích những người học giỏi và phát triển tài năng.

Giáo dục con người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo
Giáo dục con người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo
đức, tri thức, sức khoẻ, thẩm mỹ, phát triển năng lực cá
đức, tri thức, sức khoẻ, thẩm mỹ, phát triển năng lực cá
nhân. Đào tạo người lao động có kỹ năng nghề nghiệp
nhân. Đào tạo người lao động có kỹ năng nghề nghiệp
năng động sáng tạo, trung thành với lý tưởng độc lập dân
năng động sáng tạo, trung thành với lý tưởng độc lập dân
tộc và CNXH, có ý chí vươn lên lập thân, có ý thức công
tộc và CNXH, có ý chí vươn lên lập thân, có ý thức công
dân, góp phân làm cho dân giàu nước mạnh, xã hội công
dân, góp phân làm cho dân giàu nước mạnh, xã hội công

bằng dân chủ văn minh, phục vụ sự nghiệp xây dựng và
bằng dân chủ văn minh, phục vụ sự nghiệp xây dựng và
bảo vệ tổ quốc.
bảo vệ tổ quốc.

3.
3.
Nhiệm vụ và mục tiêu của giáo
Nhiệm vụ và mục tiêu của giáo
dục.
dục.

Nhiệm vụ
Nhiệm vụ
GD-éT l: Nõng cao dõn trớ, o
GD-éT l: Nõng cao dõn trớ, o
to nhõn lc, bi dng nhõn ti,
to nhõn lc, bi dng nhõn ti,
góp phần
góp phần
tạo ra động lực thúc đẩy và điều kiện cơ bản
tạo ra động lực thúc đẩy và điều kiện cơ bản
để thực hiện CNH-HĐH đất nước.
để thực hiện CNH-HĐH đất nước.

Mục tiêu GD-ĐT: Dân giàu nước mạnh, xã
Mục tiêu GD-ĐT: Dân giàu nước mạnh, xã
hội công bằng dân chủ văn minh.
hội công bằng dân chủ văn minh.

4.
4.
Giáo dục là sự nghiệp của toàn Đảng,
Giáo dục là sự nghiệp của toàn Đảng,
Nhà nước và của toàn dân.
Nhà nước và của toàn dân.

Xây dựng xã hội học tập, tạo điều kiện cho
Xây dựng xã hội học tập, tạo điều kiện cho
mọi người mọi lứa tuổi, mọi trình độ được
mọi người mọi lứa tuổi, mọi trình độ được
học thường xuyên học suốt đời.
học thường xuyên học suốt đời.

Nhà nước giữ vai trò chủ đạo trong phát triển
Nhà nước giữ vai trò chủ đạo trong phát triển
sự nghiệp giáo dục, đẩy mạnh xã hội hoá giáo
sự nghiệp giáo dục, đẩy mạnh xã hội hoá giáo
dục, khuyến khích huy động và tạo mọi điều
dục, khuyến khích huy động và tạo mọi điều
kiện để toàn xã hội tham gia phát triển giáo
kiện để toàn xã hội tham gia phát triển giáo
dục.Thực hiện công bằng xã hội trong giáo
dục.Thực hiện công bằng xã hội trong giáo
dục.
dục.

5.

5.
Phát triển giáo dục phải gắn với:
Phát triển giáo dục phải gắn với:

Nhu cầu phát triển kinh tế-xã hội, tiến bộ khoa
Nhu cầu phát triển kinh tế-xã hội, tiến bộ khoa
học-công nghệ, củng cố quốc phòng-an ninh.
học-công nghệ, củng cố quốc phòng-an ninh.

Hợp lý về cơ cấu trình độ, cơ cấu ngành nghề,
Hợp lý về cơ cấu trình độ, cơ cấu ngành nghề,
vùng miền.
vùng miền.

Mở rộng qui mô gắn với đảm bảo chất lượng và
Mở rộng qui mô gắn với đảm bảo chất lượng và
hiệu quả.
hiệu quả.

Kết hợp đào tạo và sử dụng.
Kết hợp đào tạo và sử dụng.

Học đi đôi với hành, lý luận gắn liền với thực
Học đi đôi với hành, lý luận gắn liền với thực
tiễn, giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục
tiễn, giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục
gia đình và giáo dục xã hội.
gia đình và giáo dục xã hội.