KẾ HOẠCH DẠY HỌC TOÁN 6 2016 CHUẨN (CHỈ VIỆC IN)

KẾ HOẠCH MÔN TOÁN LỚP 6
Năm học 2015 - 2016
Họ và tên giáo viên: Đỗ Trung Kiên
Sinh ngày: 27/06/1990
Trình độ chuyên môn: Đại học Sư phạm
Chức vụ: Giáo viên
Nhiệm vụ được giao: Dạy toán 6A; toán 8A; tự chọn 7B, 7C; Toán mạng 8; Toán MTCT Casio
I. CƠ SỞ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
1. Các căn cứ để xây dựng kế hoạch
Căn cứ vào chỉ thị nhiệm vụ năm học 2015-2016 và các văn bản hướng dẫn về giảng dạy bộ môn, định mức chỉ tiêu được
giao.
2. Đặc điểm tình hình
a. Khái quát đặc điểm chung:
- Số HS: 38 trong đó, nam: 21 nữ: 17
- Kết quả khảo sát đầu năm 2015-2016:
Tổng số Giỏi
Số HS Tỷ lệ %
HS

Khá
Số HS

Tỷ lệ %

TB
Số HS

Tỷ lệ %

Yếu
Số HS

Tỷ lệ %

Kém
Số HS

Tỷ lệ %

- Các điều kiện đảm bảo cho dạy và học: Có đầy đủ sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy và học.
b. Thuận lợi và khó khăn :


* Thuận lợi :
- Học sinh có đủ SGK, SBT.
- Đa số học sinh biết lo lắng và xác định môn Toán là môn học cơ bản , quan trọng.
- Đa số các bậc phụ huynh quan tâm đến việc học tập của con em mình.
- Mội trường học tập, rèn luyện rất tốt, cơ sở vật chất và đồ dùng học tập đầy đủ.
* Khó khăn :
- Một số học sinh trình độ còn hạn chế, giấu dốt.
- Một số học sinh ý thức tự giác chưa cao, chưa chăm chỉ, trong lớp mất trật tự, về nhà không học bài cũ.
- Một số phụ huynh chưa quan tâm tới việc học tập của con em mình.
II. PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ, MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU
- Giảng dạy lí thuyết : Thực hiện đúng, đầy đủ số tiết theo phân phối chương trình quy định.
Đổi mới phương pháp dạy học phát huy tính tích cực chủ động của học sinh.
- Thực hành: Thực hiện đầy đủ nghiêm túc các giờ thực hành theo phân phối chương trình quy định
- Luyện tập: Thực hiện đầy đủ nghiêm túc các giờ luyện tập theo phân phối chương trình quy định
- Tổ chức tham quan thực tế, ngoại khóa: Kết hợp cùng nhà trường tổ chức cho học sinh tham quan thực tế,ngoại khóa,gắn nội
dung bài học vơi thực tiễn.
- Bồi dưỡng học sinh giỏi: Phát hiện, bồi dưỡng các học sinh có khả năng, năng lực học toán.
- Phụ đạo học sinh yếu, kém : Luôn luôn quan tâm giúp đỡ học sinh yếu kém bằng cách thường xuyên kiểm tra, nhắc nhở đúng

lúc. Có kế hoạch bồi dưỡng học sinh yếu ngày từ đầu năm học và theo lịch của nhà trường.
- Giáo dục đạo đức, tinh thần thái độ học tập bộ môn, kỹ năng sống Qua môn học giaos dục cho học sinh có ý thức đạo đức
tốt,có tinh thần tự giác trong học tập.


* Chỉ tiêu phấn đấu
Tổng số Giỏi
Số HS Tỷ lệ %
HS

Khá
Số HS

Tỷ lệ %

TB
Số HS

Tỷ lệ %

Yếu
Số HS

Tỷ lệ %

Kém
Số HS

Tỷ lệ %

- HS đạt giải học sinh giỏi năm học 2015-2016: cấp huyện: 6 em, cấp tỉnh: 2 em.
III. CÁC BIỆN PHÁP CHÍNH
1. Giáo viên cần nắm chắc trình độ nhận thức của từng học sinh. Đề ra yêu cầu phù hợp với từng đối tượng HS.
2. Kết hợp chặt chẽ giữa luyện tập, ôn tập, hệ thống kiến thức cho HS.
3. Giáo viên cần nắm chắc trình độ nhận thức của từng học sinh. Đề ra yêu cầu phù hợp với từng đối tượng HS.
4. Kết hợp chặt chẽ giữa luyện tập, ôn tập, hệ thống kiến thức cho HS.
5. Luôn bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng của từng bài, từng nội dung.
6. Học hỏi đồng nghiệp, thăm lớp dự giờ thờng xuyên theo quy định.
7. Đối mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, để nâng cao chất lượng.
8. Thường xuyên gần gũi học sinh quan tâm đến học sinh yếu nhiều hơn.
9. Kết hợp với phụ huynh học sinh, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn để giáo dục học sinh.
10. Đặc biệt lưu ý đến chương trình giảm tải.
IV. ĐIỀU KIỆN ĐẢM BẢO THỰC HIỆN KẾ HOẠCH
1. Có cơ sở vật chất, sách giáo khoa, tài liệu giảng dạy, đồ dùng thiết bị phục vụ cho dạy và học.
2. Kinh phí phục vụ cho các hoạt đông dạy và học của bộ môn trong năm học thực hiện theo quy định dành cho


bộ môn
V. KẾ HOẠCH CỤ THỂ


1

§1
Khái
niệm về
tập hợp,
phần tử

§2

Tập hợp
N các số tự
2
nhiên

1

1

Phương
pháp
dạy học
Nêu và giải
quyết vấn
đề, vấn
đáp, gợi
mở,hoạt
động
nhóm.

Phương
tiện dạy
học
SGK,
SBT.
Giáo án,
sách tham
khảo,thước
thẳng,phấn
màu,bảng

phụ.

1. Kiến thức: - HS biết được tâp hợp các số tự
nhiên, nắm được các qui ước về thứ tự trong số
tự nhiên, biết biểu diễn một số tự nhiên trên tia
số, nắm được điểm biểu diễn số nhỏ hơn bên trái
điểm biểu diễn số lớn hơn trên tia số. Học sinh
phân biệt được tập hợp N và N*, biết sử dụng các
ký hiệu ≤ và ≥ biết viết số tự nhiên liền sau, số tự
nhiên liền trước của một số tự nhiên.

- Phân biệt
tập hợp N và
N* .
-Thứ tự
trong tập
hợp số tự
nhiên : Biết
viết số tự
nhiên liền
2. Kỹ năng: - Học sinh rèn luyện tính chính xác sau, số tự
khi sử dụng các ký hiệu.
nhiên liền
3. Thái độ: - HS rèn luyện tư duy linh hoạt khi trước của
dùng những cách khác nhau để viết một tập hợp. một số tự
nhiên

Nêu và giải
quyết vấn
đề, vấn

đáp, gợi
mở,hoạt
động
nhóm.

SGK,
SBT.
Giáo án,
sách tham
khảo,thước
thẳng,phấn
màu,bảng
phụ.

-Số và chữ
số
-Hệ thập
phân
-Cách ghi
2. Kỹ năng: HS biết đọc và viết các số La Mã chữ số La
không quá 30 .
Mã

Nêu và giải
quyết vấn
đề, vấn
đáp, gợi
mở,hoạt
động
nhóm.

SGK,
SBT.
Giáo án,
sách tham
khảo,thước
thẳng,phấn
màu,bảng

Mục tiêu
1. Kiến thức: Học sinh làm quen với các khái
niệm, các ví dụ về tập hợp thường gặp trong toán
học và trong đời sống. Nhận biết được một đối
tượng cụ thể thuộc hay không thuộc một tập hợp
cho trước.
2. Kỹ năng: HS biết viết một tập hợp theo diễn
đạt bằng lời của bài toán, biết sử dụng các kí
hiệu ∈ hay ∉
3. Thái độ: Rèn luyện cho HS tính tư duy, linh
họat khi dùng những cách khác nhau để viết một
tập hợp.

1. Kiến thức: HS hiểu thế nào là hệ thập phân,
phân biệt số và chữ số trong hệ thập phân. Hiểu
rõ trong hệ thập phân giá trị của mỗi chữ số trong
một số thay đổi theo vị trí.
3

§3.
Ghi số tự

1

chỉnhĐiều

Số tiết

Tiết PPCT

Tháng

Tuần

1

8

Tên bài

Kiến
thức
trọng
tâm
-Tìm được
các ví dụ về
tập hợp.
-Cách viết
Các kí hiệu
của tập hợp

Khôn
g đi
sâu về
cách
ghi số
la mã


111

Trả bài
kiểm tra
học kỳ II

1

1. Kiến thức: Củng cố kiến thức học
ở kỳ II
2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng giải
tóan
3. Thái độ: Giúp hs nhận ra những sai
lầm mà mình mắc phải khi làm
bài.Tập trung phát hiện ra những kiến
thức chưa làm được

- Định
hướng cho
HS giải bài
thi

Thực
Đáp án
hành giải bài kiểm
toán,
tra học kỳ
thuyết
II
trình, tổng
hợp


9

10

6

1

7

2

8

3

§1.Điểm.
Đường
thẳng

§2. Ba
điểm
thẳng
hàng

§3.
Đường
thẳng đi
qua hai
điểm

Mục tiêu

1. Kiến thức: Hiểu điểm là gì? Đường
thẳng là gì? Hiểu quan hệ điểm thuộc
đường thẳng (không thuộc) đường
thẳng.
1
2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng vẽ hình, sử
dụng kí hiệu .
3.Thái độ: Rèn tính cách cẩn thận
chính xác.
1. Kiến thức: Trong ba điểm thẳng
hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa
hai điểm còn lại.
2. Kĩ năng: Biết vẽ ba điểm thẳng
hàng, Ba điểm không thẳng hàng. Sử
1
dụng các thuật ngữ : Nằm cùng phía,

nằm khác phía, nằm giữa.
3. Thái độ:Yêu cầu sử dụng thước
thẳng để vẽ và kiểm tra ba điểm thẳng
hàng một cách cẩn thận chính xác.
1 1.Kiến thức: HS hiểu có một và chỉ
một đường thẳng đi qua2điểm phân biệt.
2.Kỹ năng: HS biết vẽ đường thẳng đi
qua hai điểm, đường thẳng cắt nhau,
song song.
3.Thái độ: Rèn tính cách cẩn thận chính

Phương
pháp dạy
học

Phương tiện
dạy học

Các khái
niệm điểm
thuộc
(không
thuộc)
đường
thẳng.

Nêu vấn đề ,
trực quan,
vấn đáp,
gợi mở,

hoạt động
nhóm

SGK, SBT.
Giáo án,
sách tham
khảo,thước
thẳng,phấn
màu,bảng phụ.

Trong ba
điểm thẳng
hàng có một
và chỉ một
điểm nằm
giữa hai điểm
còn lại.

Nêu vấn đề ,
trực quan,
vấn đáp,
gợi mở,
hoạt động
nhóm

SGK, SBT.
Giáo án,
sách tham
khảo,thước
thẳng,phấn

màu,bảng phụ.

Hiểu được
t/c: Có một
và chỉ một
đường thẳng
đi qua hai
điểm phân

Nêu vấn đề ,
trực quan,
vấn đáp,
gợi mở,
hoạt động
nhóm

SGK, SBT.
Giáo án,
sách tham
khảo,thước
thẳng,phấn
màu,bảng phụ.

Kiến thức
trọng tâm

chinhĐiều

Tên bài

Số tiết

Tiết PPCT

Tuần

Tháng

PHẦN HÌNH HỌC


9

10

11

4

5

§4. Thực
hành trồng
cây thẳng
hàng

§5.Tia

11

6

Luyện tập

12

7

§6. Đoạn
thẳng.

xác.
1.Kiến thức: HS nắm vững kn ba điểm
thẳng hàng
2.Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng chôn các
cọc tiêu hàng rào nằm giữa hai cọc mốc
1
A và B, hoặc đào hố trồng cây thẳng
hàng.
3.Thái độ: Rèn tính cách cẩn thận
chính xác
1.Kiến thức: Biết kn tia, hai tia đối
nhau, hai tia trùng nhau.
2.Kỹ năng: Biết vẽ tia. Biết phân lọai
1 hai tia chung gốc. Nhận biết được 1 tia
trong hình vẽ.
3.Thái độ: Vẽ cẫn thận và chính xác
tia, tia đối nhau, trùng nhau
1.Kiến thức: Củng cố kn tia, hai tia đối
nhau, hai tia trùng nhau.

2.Kỹ năng: Rèn luỵện kĩ năng phát
biểu đn tia, hai tia đối nhau, hai tia
trùng nhau. Rèn luỵện kĩ năng nhận
1 biết tia, hai tia đối nhau, hai tia trùng
nhau.Củng cố kn điểm nằm giữa, điểm
nằm cùng phía, điểm nằm khác phía
qua đọc hình.
3.Thái độ: Rèn tính cách cẩn thận
chính xác.
1 1.Kiến thức: Biết vẽ đoạn thẳng , đoạn
thẳng cắt đọan thẳng, biết nhận dạng
đoạn thẳng cát đoạn thẳng,căt tia.
2.Kỹ năng: Biết mô tả hình vẽ 3.Thái

biệt.
Trồng cây
thẳng hàng

Nêu vấn đề ,
trực quan,
vấn đáp,
gợi mở,
hoạt động
nhóm

SGK, SBT.
Giáo án,
sách tham
khảo,thước
thẳng,phấn

màu,bảng phụ.

Biết kn tia,
hai tia đối
nhau, hai tia
trùng nhau.

Nêu vấn đề ,
trực quan,
vấn đáp,
gợi mở,
hoạt động
nhóm.

SGK, SBT.
Giáo án,
sách tham
khảo,thước
thẳng,phấn
màu,bảng phụ.

Củng cố kn
tia, hai tia đối
nhau, hai tia
trùng nhau,
điểm nằm
giữa, điểm
nằm cùng
phía, điểm
nằm khác

phía .

Nêu vấn đề ,
trực quan,
vấn đáp,
gợi mở,
hoạt động
nhóm.

SGK, SBT.
Giáo án,
sách tham
khảo,thước
thẳng,phấn
màu,bảng phụ.

Nêu vấn đề ,
trực quan,
vấn đáp,
gợi mở

SGK, SBT.
Giáo án,
sách tham
khảo,thước

-ĐN đoạn
thẳng.
-Đoạn thẳng
cắt đoạn

13

11

14

15

8

§7. Độ dài
đoạn thẳng

1

độ: Vẽ hình cẫn thận và chính xác.
1.Kiến thức: Biết độ dài đoạn thẳng.
2.Kỹ năng: Biết sử dụng thước đo độ
dài để đo đoạn thẳng Biết so sánh hai
đoạn thẳng.
3.Thái độ: Vẽ hình cẫn thận và chính
xác.

1.Kiến thức: Hiểu tính chất: Nếu điểm
M nằm giữa hai điểm A và B thì
AM+MB=AB và ngược lại.Biết vận
dụng hệ thức AM + MB = AB khi M
§8. Khi nào

nằm giữa hai điểm A, B để giải các bài
9 thì AM+MB 1
tập đơn giản.
=AB?
2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng đo các đoạn
thẳng và khi cộng các độ dài.
3.Thái độ: Vẽ hình cẫn thận và chính
xác.
1.Kiến thức: Khắc sâu kiến thức: Nếu
điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì
AM+MB=AB qua một số bài tập.2.Kỹ
năng: Rèn luyện kĩ năng nhận biết một
10 Luyện tập 1
điểm nằm giữa hay không nằm giữa hai
điểm khác .
3.Thái độ: Bước đầu tập suy luận và
rèn kĩ năng tính toán.

thẳng, cắt tia,
-Đo đoạn
thẳng.
-So sánh hai
đoạn thẳng

Nêu vấn đề ,
trực quan,
vấn đáp,
gợi mở,
hoạt động
nhóm.

thẳng
SGK, SBT.
Giáo án,
sách tham
khảo,thước
thẳng,phấn
màu,bảng phụ.

- Hiểu tính
chất: Nếu
điểm M nằm
giữa hai
điểm A và B
thì
AM+MB=A
B và ngược
lại.

Nêu vấn đề ,
trực quan,
vấn đáp,
gợi mở,
hoạt động
nhóm.

SGK, SBT.
Giáo án,
sách tham
khảo,thước

thẳng,phấn
màu,bảng phụ.

Củng cố t/c:
Nếu điểm M
nằm giữa hai
điểm A và B
thì
AM+MB=A
B và ngược
lại.

Nêu vấn đề ,
trực quan,
vấn đáp,
gợi mở,
hoạt động
nhóm.

SGK, SBT.
Giáo án,
sách tham
khảo,thước
thẳng,phấn
màu,bảng phụ.


12

12

16

17

18

12

19

§9. Vẽ
đoạn thẳng
11
cho biết độ
dài

12

13

14

§10
Trung
điểm của
đoạn
thẳng

Ôn tập

chương I

Kiểm tra
45’

1

1

1.Kiến thức: Trên tia Ox có một và chỉ
một điểm M sao cho OM=m (đơn vị độ
dài) m >0 .
- Biết cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho
trước.
2.Kỹ năng: Biết áp dụng kiến thức vào
giải bài tập.
3.Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận
trong khi vẽ hình.

-Vẽ đoạn
thẳng trên tia
.
-Vẽ hai đoạn
thẳng trên tia.

Nêu vấn đề ,
trực quan,
vấn đáp,
gợi mở,
hoạt động

nhóm.

SGK, SBT.
Giáo án,
sách tham
khảo,thước
thẳng,phấn
màu,bảng phụ.

1.Kiến thức: Biết vẽ trung điểm của
đoạn thẳng.
2.Kỹ năng: Biết phân tích trung điểm
của đoạn thẳng thỏa măn hai tính chất..
3.Thái độ: Cẩn thận, chính xác khi đo
vẽ, gấp giấy.

Hiểu đn
trung điểm
của đoạn
thẳng.
Biết vẽ trung
điểm của
đoạn thẳng.

Nêu vấn đề ,
trực quan,
vấn đáp,
gợi mở,
hoạt động
nhóm.

SGK, SBT.
Giáo án,
sách tham
khảo,thước
thẳng,phấn
màu,bảng phụ.

Áp dụng lý
thuyết làm
bài tập

Nêu vấn đề ,
trực quan,
vấn đáp,
gợi mở,
hoạt động
nhóm.

SGK, SBT.
Giáo án,
sách tham
khảo,thước
thẳng,phấn
màu,bảng phụ.

1.Kiến thức: Hệ thống hóa kiến thức
về điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng.
2.Kỹ năng: Sử dụng thành thạo thước
1 thẳng, thước có chia khoảng, compa để

đo, vẽ đoạn thẳng .
3.Thái độ: Bước đầu tập suy luận đơn
giản.
1.Kiến thức: Kiểm tra kiến thức hs nắm
được ở chương I . Khắc sâu các kiến
thức trong chương I
1
2.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng tư duy,
tính tóan, vẽ hình.
3.Thái độ:Rèn tính cẩn thận, chính xác .

Rèn luyện
Kiểm tra viết Giáo án.
kỹ năng tư
Đề bài kiểm
duy, vẽ hình,
tra
tính cẩn
thận, chính
xác


2

2

23

24

25

26

15

16

17

18

Trả bài
kiểm tra
học kỳ I

§1
Nửa mặt
phẳng

§2
Góc

§3
Số đo góc

1. Kiến thức: Củng cố kiến thức học ở
kỳ I
2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng giải
tóan

1
3. Thái độ: Giúp hs nhận ra những sai
lầm mà mình mắc phải khi làm bài.Tập
trung phát hiện ra những kiến thức
chưa làm được
1.Kiến thức: Hiểu thế nào là nửa mặt
phẳng
2.Kỹ năng: Biết cách gọi tên nửa mặt
phẳng. Nhận biết tia nằm giữa hai tia
1 qua hình vẽ .Làm quen với việc phủ
định một khái niệm. 3.Thái độ:Rèn tính
cẩn thận, chính xác .

1

1

1.Kiến thức: Biết góc là gì? Góc bẹt là
gì?
2.Kỹ năng: Biết vẽ góc, đọc tên góc,
kí hiệu góc. Nhận biết điểm nằm trong
góc.
3.Thái độ:Rèn tính cẩn thận, chính
xác .
1.Kiến thức: Công nhận mỗi góc có
một số đo xác định. Số đo của góc bẹt
là 180o. Biết định nghĩa góc vuông, góc
nhọn, góc tù.
2.Kỹ năng: Biết đo góc bằng thước đo
góc .Biết so sánh hai góc

3.Thái độ:Rèn tính cẩn thận, chính
xác .

- Định hướng Nêu vấn đề ,
cho HS giải
trực quan,
bài thi
vấn đáp,
gợi mở.

Giáo án.
Đề kiểm
tra,đáp án

-Nửa mặt
phẳng bờ a.
-Tia nằm
giữa hai tia

Nêu vấn đề ,
trực quan,
vấn đáp,
gợi mở,
hoạt động
nhóm.

SGK, SBT.
Giáo án,
sách tham
khảo,thước

thẳng,phấn
màu,bảng phụ.

Nêu vấn đề ,
trực quan,
vấn đáp,
gợi mở,
hoạt động
nhóm.

SGK, SBT.
Giáo án,
sách tham
khảo,thước
thẳng,phấn
màu,bảng phụ.

Góc,góc bẹt
Vẽ góc
Điểm nằm
bên trong
góc

- Biết đo góc. Nêu vấn đề ,
- So sánh hai trực quan,
góc
vấn đáp,
gợi mở,
hoạt động
nhóm.

SGK, SBT.
Giáo án,
sách tham
khảo,thước
thẳng,phấn
màu,bảng
phụ,thước đo
góc.


27

3

28

30

19

20

22

1.Kiến thức: Biết được nếu tia Oy nằm
Biết được
giữa hai tia Ox, Oz thì xôy + yôz =
nếu tia Oy
xôz . Biết định nghĩa hai góc phụ nhau

nằm giữa hai
2.Kỹ năng: Nhận biết hai góc phụ
tia Ox, Oz
nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù. Biết
thì xôy +
cộng số đo hai góc kề nhau có cạnh
yôz = xôz .
chung nằm giữa hai cạnh còn lại. Biết
Biết định
so sánh hai góc
nghĩa hai
3.Thái độ:Rèn cách vẽ,đo cẩn thận,
góc phụ, kề,
chính xác .
bù nhau

Nêu vấn đề ,
trực quan,
vấn đáp,
gợi mở,
hoạt động
nhóm.

SGK, SBT.
Giáo án,sách
thamkhảo,
thướcthẳng,
phấnmàu,
bảngphụ,
thước đo góc.

§4
Khi nào thì
xÔy+yÔz
=xÔz?

1

§5
Vẽ góc cho
biết số đo

1.Kiến thức: Trên nửa mặt phẳng xác
định có bờ chứa tia Ox, bao giờ cũng vẽ
được một và chỉ một tia Oy sao cho :
xÔy = mo (01
2.Kỹ năng: Biết vẽ góc có số đo cho
trước bằng thước thẳng và thước đo góc.
3.Thái độ:Rèn tính cẩn thận, chính xác
.

-Biết vẽ góc
trên nửa mặt
phẳng .
-Vẽ được hai
góc trên nửa
mặt phẳng

Nêu vấn đề ,

trực quan,
vấn đáp,
gợi mở,
hoạt động
nhóm.

SGK, SBT.
Giáo án,
sách tham
khảo,thước
thẳng,phấn
màu,bảng
phụ,thước đo
góc.

1.Kiến thức: Củng cố khái niệm tia
phân giác của một góc.
2.Kỹ năng: Vận dụng được khái niệm
1 tia phân giác của một góc vào làm bài
tập
3.Thái độ:Rèn tính cẩn thận, chính xác .

Củng cố khái
niệm tia phân
giác của một
góc.

Nêu vấn đề ,
trực quan,
vấn đáp,

gợi mở,
hoạt động
nhóm.

SGK, SBT.
Giáo án,
sách tham
khảo,thước
,phấnmàu,bảng
phụ,thước đo
góc.

Luyện tập


4

31
32

33

5

§7
23 Thực hành:
24 Đo góc trên
mặt đất.

25

34

26

35

27

§8
Đường
tròn

§9
Tam giác

Ôn tập
chương II

1.Kiến thức: Đo góc trên mặt đất.
2.Kỹ năng: Biết sử dụng dụng cụ giác
kế va biết cách đo góc trên mặt đất
3.Thái độ:Rèn tính cẩn thận, chính
1 xác .

Biết sử dụng
cụ giác kế va
biết cách đo
góc trên mặt
đất

Nêu vấn đề ,
trực quan,
vấn đáp,
gợi mở,
hoạt động
nhóm.

SGK, SBT.
Giáo án,sách
thamkhảo,
thướcthẳng,
phấnmàu,
bảngphụ,
thước đo
góc,giác kế.

1.Kiến thức: Hiểu đường tròn là gì?
Hình tròn là gì? Hiểu thế nào là cung,
dây cung, đường kính, bán kinh của
đường tròn.
1
2.Kỹ năng: Sử dụng compa thành thạo.
Biết vẽ đường tròn, cung tròn. Biết giữ
nguyên độ mở của compa
3.Thái độ:Rèn tính cẩn thận, chính xác
1.Kiến thức: Định nghĩa được tam giác.
Hiểu đỉnh, cạnh, góc của am giác là gì.
2.Kỹ năng: Biết vẽ tam giác. Biết gọi
1 tên và kí hiệu tam giác.

3.Thái độ:Rèn tính cẩn thận, chính
xác .

-Đường tròn
và hình tròn.
-Cung và
dây cung.
-Một công
dụng khác
của compa

Nêu vấn đề ,
trực quan,
vấn đáp,
gợi mở,
hoạt động
nhóm.

SGK, SBT.
Giáo án,
sách tham
khảo,thước
thẳng,phấn
màu,bảng
phụ,thước đo
góc.
SGK, SBT.
Giáo án,
sách tham
khảo,thước

phấn màu,
bảngphụ,
thước đo góc.
SGK, SBT.
Giáo án,
sách tham
khảo,thước
thẳng,phấn
màu,bảng
phụ,thước đo
góc.

1

1.Kiến thức: Hệ thống hóa kiến thức về
góc, vẽ góc, tia phân giác.
2.Kỹ năng: Sử dụng thành thạo thước
thẳng, thước có chia khoảng, compa để
đo, vẽ đoạn thẳng.
3.Thái độ:Rèn tính cẩn thận, chính
xác .

Tam giác
Nêu vấn đề ,
ABC là gì?
trực quan,
-Vẽ tam giác vấn đáp,
gợi mở,
hoạt động
nhóm.

Hệ thống
hóa kiến
thức về góc,
vẽ góc, tia
phân giác.

Nêu vấn đề ,
trực quan,
vấn đáp,
gợi mở,
hoạt động
nhóm.


36

37

28

29

Kiểm tra
45’

Trả bài
kiểm tra
cuối năm

1

1

1.Kiến thức: Kiểm tra kiến thức HS
nắm được ở chương II .
2.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng tư duy,
tính toán, vẽ hình,
3.Thái độ:Rèn tính cẩn thận, chính
xác .

Rèn luyện
Kiểm tra viết Giáo án.
kỹ năng tư
Đề bài kiểm tra
duy, vẽ hình,
tính cẩn
thận, chính
xác

1.Kiến thức: Giúp hs nhận ra những sai -Định hướng
lầm mà mình mắc phải khi làm bài.
cho HS giải
2.Kỹ năng: Tập trung phát hiện ra bài thi
những kiến thức chưa làm được.
3.Thái độ:Rèn tính cẩn thận, chính
xác .

Nêu vấn đề ,
trực quan,
vấn đáp,

gợi mở.

Giáo án.
Đáp án bài
kiểm tra

Ngày 20 tháng 9 năm 2015
DUYỆT CỦA BGH

DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH

Đỗ Trung Kiên