Báo cáo nguyễn van dững thu hoạch

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (416.48 KB, 42 trang )

Trường THCS Trần Bình Trọng

Báo cáo thực tập sư phạm

MỤC LỤC
LỜI NÓI ĐẦU.....................................................................................................3
LỜI CẢM ƠN ....................................................................................................4
PHẦN MỞ ĐẦU
.Lý do viết báo cáo thực tập:

............................................................................6

PHẦN I. SƠ YẾU LÍ LỊCH
1. Giới thiệu bản thân: ...................................................................................8

2. Các nhiệm vụ được giao: ............................................................................8
PHẦN II. TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ
ĐƯỢC GIAO
A. Tìm hiểu thực tiễn giáo dục:
1. Ý thức, tinh thần, thái độ tìm hiểu thực tiễn: ........................................15
2. Những kết quả cụ thể: ...........................................................................15

B. Thực tập dạy học:
1. Tinh thần, thái độ, ý thức thức đối với hoạt động dạy học: ....................22
2. Những công việc đã làm và kết quả cụ thể: ...........................................22
3. Mức độ nắm vững các nguyên tắc và phương pháp dạy học, các quy định

của trường THCS: ...................................................................................25
4. Những bài học được rút ra:......................................................................25

C. Thực tập chủ nhiệm:

1. Ý thức, thái độ đối với công tác:...............................................................26
2. Khả năng vận dụng các phương pháp giáo và những thành tích cụ thể đạt

được:.........................................................................................................28
3. Những bài học kinh nghiệm trong công tác giáo dục học sinh, nhất là với

những học sinh cá biệt: ............................................................................34

GIÁO SINH: NGUYỄN VĂN DỮNG

Trang 1

Trường THCS Trần Bình Trọng

Báo cáo thực tập sư phạm

D. Thực hiện việc viết báo cáo thu hoạch cá nhân theo tinh thần nghiên
cứu:
1. Nội dung báo cáo thể hiện đầy đủ các mặt hoạt động thực tập:.................35
2. Những kết luận sư phạm rút ra qua các hoạt động: ...................................35

PHẦN III. ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯỚNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU
1. Một số thu hoạch lớn qua đợt TTSP năm thứ ba: .....................................36
2. Tự đánh giá, xếp loại: ...............................................................................37
3. Phương hướng phấn đấu sau đợt thực tập sư phạm năm thứ ba:..............37
PHẦN IV. NHẬN XÉT CỦA NHÓM SINH VIÊN VÀ GIÁO VIÊN
HƯỚNG DẪN
1.

Nhận xét và kết luận của Giáo Viên Hướng Dẫn:....................................39

2.

Nhận xét và kết luận của Ban Giám Hiệu:...............................................40

GIÁO SINH: NGUYỄN VĂN DỮNG

Trang 2

Trường THCS Trần Bình Trọng

Báo cáo thực tập sư phạm

-----LỜI NÓI ĐẦU
Giáo dục thế hệ trẻ là nhiệm vụ của toàn Đảng, toàn dân. Người
trực tiếp gánh vác trách nhiệm ấy không ai khác là các thầy, cô giáonhững kỹ sư tâm hồn luôn phấn đấu hết mình vì thế hệ trẻ.
Bác hồ đã từng nói: “Non sông Việt Nam có trở nên vẻ vang hay
không, dân tộc Việt Nam có thể sánh vai với cường quốc năm châu hay
không , chính là nhờ công học tập của các Cháu”. Như vậy, công tác giáo
dục học sinh trung học cơ sở đóng vai trò quan trọng trong công cuộc xây
dựng đất nước , để giáo dục các em, người giáo viên phải hiểu được những
tâm tư, tình cảm nguyện vọng của học sinh.
Trong thời đại ngày nay, với những nguyên lý của một nền giáo dục tương lai,
“Học để làm, học để chung sống, học để làm người tự khẳng định mình”
chính vì thế giáo dục được Nhà nước ta xem là “Quốc sách hàng đầu” mà
giáo viên là đội ngũ thực hiện nhiệm vụ giáo dục đề ra. Học là những kỹ sư
tâm hồn là những người góp nhặt những tinh hoa, để gieo vào thế hệ những
mầm xanh tươi đẹp cho cuộc sống. Công việc của họ không giống như những

người nông dân cầy cấy, để tạo ra lương thực mà sản phẩm của họ chính là sự
hình thành nhân cách con người. Học sinh trung học sơ sở là lứa tuổi có nhiều
diễn biến phức tạp, các em vẫn còn thích bắt chước và làm theo. Do đó ngoài
công việc giảng dạy, người giáo viên còn đóng góp một vai trò quan trọng
trong đó chính là công tác chủ nhiệm lớp. Để làm tốt công tác này người giáo
viên phải đề ra cho mình một kế hoạch chủ nhiệm cụ thể, gần gũi với học sinh
như cha mẹ, anh chị, thậm chí như người “bạn”để có thể lắng nghe
những tâm tư và tình cảm của các em.
GIÁO SINH: NGUYỄN VĂN DỮNG

Trang 3

Trường THCS Trần Bình Trọng

Báo cáo thực tập sư phạm

LỜI CẢM ƠN
“Một chữ cũng là thầy, nữa chữ cũng là thầy”
Câu nói ấy đã khắc sâu vào trong lòng em, em luôn nhắc nhở mình phải
biết kính trọng yêu thương những người đã dìu dắt, không chỉ dạy em trong quá
trình học tập cũng trong cuộc sống. Đặc biệt em vô cùng cảm ơn cha mẹ em,
người đã sinh ra, dạy dỗ, nuôi nấng em đến ngày hôm nay.
Bước vào một môi Trường sư phạm là điều mong ước lớn nhất của em và
Trường Đại Học Thủ Dầu Một là ngôi Trường đã đón nhận em từ khi em còn là
một tân sinh viên với bao điều mới lạ trong môi trường mới không những thầy cô
đã dạy dỗ, dìu dắt mà còn tạo mọi điều kiện giúp đỡ em.
Cho đến khi được phân công về thực tập trường THCS Trần Bình Trọng,
em rất bâng khuâng, lo lắng không biết trường mình thực tập như thế nào? các
cô ở đó ra sao? học sinh có ngoan và giúp đỡ mình không? ... và nhiều câu hỏi

khác nữa được đặt ra trong đầu em.
Mới chốc là 6 tuần thực tập cũng trôi qua và dần dần trả lời cho những
câu hỏi của em, chúng em cũng đã hoàn thành đợt thực tập. Em không thể nào
quên công lao của các thầy cô đã nâng bước chân em đến với nghề em yêu
thích, nắm vững hơn về cách làm một người thầy trong tương lai.
Trước hết, em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến quý Thầy, Cô Trường Đại
Học Thủ Dầu Một đã tạo điều kiện cho em cùng các bạn đi thực tập sư phạm để
có thể mở rộng thêm kiến thức, thu thập kinh nghiệm nghề nghiệp, đặc biệt là
Thầy Chiêu Văn Bạc trưởng đoàn thực tập sư phạm, thứ hai là bạn trưởng đoàn
Lê Hoà Bình đã dẫn dắt nhóm thực tập. Cùng với các Thầy Cô trường THCS
Trần Bình Trọng, giáo viên hướng dẫn nhóm em đã hướng dẫn, giúp đỡ chúng

GIÁO SINH: NGUYỄN VĂN DỮNG

Trang 4

Trường THCS Trần Bình Trọng

Báo cáo thực tập sư phạm

em trong thời gian ngắn nhưng đó cũng lại là những kiến thức vững chắc, hỗ trợ
cho nghề nghiệp trong tương lai.

Em xin chân thành cảm ơn các cấp lãnh đạo, quý thầy cô của
trường THCS Trần Bình Trọng đã tận tình giúp đỡ em trong thời gian em
thực tập tại trường. Đặc biệt là:

 Hiệu trưởng: Thầy Nguyễn Văn Nghĩa
 Hiệu phó: Thầy Nguyễn Văn Gấm và Cô Nguyễn Thị Kim

Hoàng.

 Giáo viên hướng dẫn giảng dạy đồng thời hướng dẫn công tác
chủ nhiệm: Cô Nguyễn Thị Bích Loan.
Bên cạnh đó góp phần giúp em hoàn thành nhiệm vụ thực tập của mình
không thể không kể đến những đóng góp của các em học sinh lớp chủ nhiệm
là 7A6, 7A5, 7A7, 6A2, 6A9, 8A2, 8A3 cùng với những tình cảm mà các em
đã dành cho em là nguồn động lực thôi thúc em hoàn thành đợt thực tập của
mình.
Em xin giữ lại tất cả các tình cảm của các em, chúc các em ngày càng
học giỏi, chăm ngoan, em sẽ giữ mãi kỉ niệm đẹp về trường THCS Trần Bình
Trọng, nơi em đã từng đến thực tập. Đây sẽ là hành trang cho chúng em mai
sau trên con đường sự nghiệp giáo dục của mình. Song do thời gian có hạn
nên chắc chắn chúng em sẽ không tránh khỏi những thiếu sót xảy ra, mong
được sự đóng góp ý kiến của các thầy cô giảng dạy hướng dẫn giúp chúng em
khắc phục những thiếu sót của bản thân để chúng em có kinh nghiệm sau khi
ra trường bắt đầu vào con đường giảng dạy mình.

GIÁO SINH: NGUYỄN VĂN DỮNG

Trang 5

Trường THCS Trần Bình Trọng

Báo cáo thực tập sư phạm

LÝ DO VIẾT BÁO CÁO THU HOẠCH
ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM
Trong thời gian ngắn ngủi ở trường THCS Trần Bình Trọng, tuy chỉ có

sáu tuần nhưng đã trang bị cho em một số kĩ năng và phương pháp sư phạm
giúp em vững vàng, tự tin hơn khi bước vào nghề. Thực tế giảng dạy trước lớp
không đơn giản như em hằng nghĩ. Nhưng em đã cố gắng hết sức mình để vượt
qua, hòa mình với thầy cô, bạn bè và các em học sinh. Điều mà em cảm nhận
được là sự tận tâm, nhiệt tình của quý thầy cô, sự phấn đấu học tập không
ngừng của các em học sinh. Với những điều kiện đó đã giúp em hoàn thành đợt
thực tập này. Cảm giác đó được em ghi lại toàn bộ sự việc trong thời gian thực
tập. Đây cũng là những nội dung mà em báo cáo với đoàn thực tập với giáo viên
hướng dẫn và ban chỉ đạo thực tập sư phạm các cấp về những nhiệm vụ mà em
đã thực hiện và hoàn thành trong thời gian.
Dù chỉ có 6 tuần thực tập ở trường THCS Trần Bình Trọng nhưng đã
giúp cho em trang bị 1 số kĩ năng và phương pháp sư phạm để em tự tin hơn khi
bước vào nghề.
Tuy trong thời gian thực tập ở trường THCS Trần Bình Trọng, chúng em
đã gặp không ít khó khăn nhưng chúng em đã nhận được sự quan tâm, giúp đỡ,
động viên kịp thời và liên tục từ phía quý thầy cô của trường cũng như sự hợp
tác của những em học sinh trong trường.
Báo cáo thu hoạch sẽ giúp em thống kê toàn bộ công việc trong thời gian
thực tập, đây cũng là những nội dung mà em báo cáo với đoàn thực tập sư
phạm, giáo viên hướng dẫn và ban chỉ đạo thực tập sư phạm các cấp về những
nhiệm vụ mà em đã thực hiện và hoàn thành trong thời gian thực tập.
Theo thông lệ thì cứ năm 2 và năm 3 hệ Cao Đẳng và Đại Học chuyên
nghành sư phạm trường Đại Học Thủ Dầu Một đều tổ chức cho các sinh viên
đi thực tập và kiến tập ở các trường Mầm Non, Tiểu Học, THCS và THPT.

GIÁO SINH: NGUYỄN VĂN DỮNG

Trang 6

Trường THCS Trần Bình Trọng

Báo cáo thực tập sư phạm

Một trong những hồ sơ để hoàn thành bộ hồ sơ thực tập là bài báo cáo thu
hoạch, thông qua bài báo cáo này sẽ biết được những gì sinh viên đã làm trong
suốt thời gian thực tập. Đối với 1 sinh viên như em thì viết báo cáo sẽ giúp em:
-

Hoàn thành đợt thực tập và để hoàn tất hồ sơ trong đợt thực tập sư phạm
2 này.

-

Tổng kết lại những nhận định của bản thân qua việc khảo sát thực tế khi
làm 1 giáo viên giảng dạy và chủ nhiệm.

-

Ghi nhận và củng cố những kết quả đạt được, những kinh nhgiệm đã tích
lũy, những kiến thức bổ sung để chuẩn bị cho công tác sau này.

-

Vận dụng những kiến thức đã học vào quá trình giảng dạy.

-

Báo cáo với đoàn thực tập, giáo viên hướng dẫn và ban chỉ đạo thực tập
về những nhiệm vụ đã thực hiện.

-. Xuất phát từ những lý do trên, em viết bài báo cáo thu hoạch về đợt thực
tập sư phạm lần này, xem như là những tổng kết cho chính bản thân em,
cũng như tự mình từ đó rút ra những kinh nghiệm tốt nhất cho bản thân sau
này.

GIÁO SINH: NGUYỄN VĂN DỮNG

Trang 7

Trường THCS Trần Bình Trọng

UBND TỈNH BÌNH DƯƠNG

Báo cáo thực tập sư phạm

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT

Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc

BÁO CÁO THU HOẠCH CÁ NHÂN
ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM NĂM THỨ BA
PHẦN I: SƠ YẾU LÍ LỊCH
1.Họ, tên sinh viên: Nguyễn Văn Dững
• Nam (nữ): Nam
• Ngày , tháng, năm sinh: 05/01/1994
• Chuyên ngành đào tạo: Sư Phạm Toán Học

• Lớp: C12TO01. Khoa: Khoa Học Tự Nhiên. Trường ĐH Thủ Dầu Một.
• Hệ đào tạo: Chính quy
• Khoá đào tạo: 2012 - 2015
• Thực tập dạy lớp: 7A5, 7A6, 7A7, 6A2, 6A9, 8A3.
• Thực tập chủ nhiệm lớp: 7A6
• Tại Trường THCS: Trần Bình Trọng
2.Các nhiệm vụ được giao:
a/ Nhiệm vụ nội dung báo cáo thu hoạch:
Báo cáo những hoạt động đã thực hiện trong thời gian thực tập tại trường
THCS Trần Bình Trọng từ ngày 02/03/2015 đến 11/04/2015.
Gặp giáo viên hướng dẫn thực tập giảng dạy nhận lịch dự giờ và thi giảng.
Gặp gỡ giáo viên chủ nhiệm nhận công tác và làm quen với lớp.
Chuẩn bị cho việc lên kế hoạch dự giờ giảng mẫu. Dự các buổi sinh hoạt
dưới cờ, sinh hoạt chủ nhiệm, chuẩn bị giáo án thi giảng, giáo án chủ nhiệm,
giáo án ngoài giờ lên lớp và lên kế hoạch cho bài báo cáo thu hoạch cá nhân.
Trong thời gian thực tập ở trường, ngoài việc soạn giáo án, tập giảng, thi
giảng, và làm công tác chủ nhiệm, em còn thực hiện những công việc sau:
GIÁO SINH: NGUYỄN VĂN DỮNG

Trang 8

Trường THCS Trần Bình Trọng
-

Báo cáo thực tập sư phạm

Thực tập các công việc do nhà trường tổ chức trong thời gian thực tập tại
trường.

-

Thực hiện giảng dạy các lớp được giao.

-

Làm chủ nhiệm lớp 7A6.

-

Thường xuyên vào lớp chủ nhiệm, đồng thời phối hợp với 2 giáo sinh
nhóm chủ nhiệm đề ra phương hướng phấn đấu cho cả lớp.

-

Hoàn thành những công việc được giao trong đợt thực tập sư phạm 2.

-

Xây dựng mối quan hệ tốt với thầy cô, bạn bè và học sinh.

-

Thể hiện sự kính trọng với thầy cô, gương mẫu và chuẩn mực với học
sinh.

Bên cạnh đó em vẫn còn 1 số điểm hạn chế:
-

Chưa theo sát được tình hình lớp chủ nhiệm.

-

Chưa khắc phục được những vi phạm của một số học sinh trong lớp.
b/ Phạm vi báo cáo thu hoạch
Thời gian thực tập ở trường chỉ có 6 tuần, không có điều kiện thực hiện
trên phương diện lớn nên chỉ tập trung ở đơn vị trường THCS Trần Bình
Trọng, bắt đầu từ 02/03/2015 đến 11/04/2015. Đồng thời trong khoảng thời
gian này, em chỉ có thể trình bày những nội dung và kết quả cơ bản, cốt lõi
mà em đã đạt được trong thời gian thực tập.
Đoàn thực tập ở trường THCS Trần Bình Trọng có tổng số là 31 sinh
viên trong đó: có 7 ngành là: sư phạm Toán, sư phạm Tiếng Anh, sư phạm
Hóa Học, sư phạm Vật Lí, sư phạm Tin Học, sư phạm Sinh Học và sư phạm
Ngữ Văn, riêng chuyên nghành Toán có 6 sinh viên cùng với sự chỉ bảo tận
tình của giáo viên hướng dẫn là cô: Nguyễn Thị Bích Loan hướng dẫn thực
tập giảng dạy đồng thời hướng dẫn chủ nhiệm lớp 7A6

GIÁO SINH: NGUYỄN VĂN DỮNG

Trang 9

Trường THCS Trần Bình Trọng

Báo cáo thực tập sư phạm

c/ Hoạt động từng tuần
Tuần 27

- Dự sinh hoạt dưới cờ

Từ
02/03/2015

Tại Trường THCS Trần Bình
Trọng

-Nghe báo cáo về quá trình

Tại phòng họp dưới tầng trệt

đến

hình thành và phát triển

của trường THCS Trần Bình

08/03/2015

của địa phương, của nhà

Trọng

trường và nghe báo cáo về
hoạt động đoàn đội, của
trường.
-Họp nhóm bộ môn

Nhóm Toán: cô Nguyễn Thị
Bích Loan

-Họp nhóm chủ nhiệm

Nhóm Chủ Nhiệm: cô Nguyễn
Thị Bích Loan

-Soạn giáo án dự giờ mẫu

Bài:
+ Luyện tập( Tia phân giác của
một góc)
+ Phép trừ phân số
+ Luyện tập (đơn thức đồng
dạng)
+ Quan hệ giữa góc và cạnh đối
diện trong tam giác

- Dự giờ giảng mẫu

Thầy: Cao Thanh Dũng
Cô: Nguyễn Thị Bích Loan

- Thăm lớp chủ nhiệm ổn
định nề nếp và giám sát
các em tập thể dục giữa
GIÁO SINH: NGUYỄN VĂN DỮNG

Trang 10

Trường THCS Trần Bình Trọng

Báo cáo thực tập sư phạm

giờ.
- Cả nhóm cùng dự giờ

Cô: Nguyễn Thị Bích Loan

tiết NGLL và SHCN.

Tuần 28

- Tham gia công tác đoàn

Giáo sinh tham gia công tác đoàn

đội

đội

- Viết sổ nhật kí thực tập

Giáo sinh: Nguyễn Văn Dững

- Dự sinh hoạt dưới cờ

Từ

Bình Trọng, các giáo sinh và các

09/02/2012
đến
15/03/2015

Thầy cô trường THCS TRần
em học sinh

- Soạn giáo án và tập

Tại nhà

giảng
- Dạy thử 2 tiết

Dạy lớp 7A6 bài Đa Thức và lớp
8A2 bài Liên hệ giữa thứ tự và
phép nhân

- Dự giờ tiết thi giảng của

Giáo sinh: Nguyễn Văn Dững

bạn trong nhóm bộ môn(2
tiết)
- Họp tổ bộ môn Toán

Thầy cô Tổ toán và tất cả giáo
sinh Toán.

Thi giảng 2 tiết

Giáo sinh: Nguyễn Văn Dững
bài phép nhân phân số(Toán 6)
và bài Quan hệ giữa ba cạnh
trong tam giác. Bất đẳng thức

GIÁO SINH: NGUYỄN VĂN DỮNG

Trang 11

Trường THCS Trần Bình Trọng

Báo cáo thực tập sư phạm

tam giác (Toán 7)
- Dự thao giảng tiết của

Thầy cô trong tổ Toán, giáo sinh

thầy Hữu Hiền bài“Luyện

Toán và các em học sinh lớp

tập các trường hợp đồng

8A2 và 9A3

dạng của tam giác

vuông”(Toán 8) và tiết của

Thầy cô trong tổ Toán và giáo

thầy Hùng bài đường tròn

sinh Toán

ngoại tiếp. Đường tròn nội
tiếp(Toán 9)

Giáo sinh nhóm bộ môn lên kế

- Họp tổ bộ môn Toán

hoạch và sinh hoạt chủ nhiệm.

- Thực hiện tiết sinh hoạt

Giáo sinh: Nguyễn Văn Dững và

chủ nhiệm và ngoài giờ

Nguyễn Thị Thanh Hằng

lên lớp.
- Soạn giáo án chủ nhiệm.

Giáo sinh: Nguyễn Văn Dững

Viết sổ nhật kí.

cùng với đoàn thực tập và thầy

- Đi cùng với đoàn trường

cô phụ trách.

thăm hỏi tặng quà học sinh
có hoàn cảnh khó khăn và
thăm đình Tân An
Tuần 29

- Dự sinh hoạt dưới cờ

Từ

Thầy cô trường THCS Trần Bình
Trọng, các giáo sinh và các em

16/03/2015

học sinh

đến

- Dự giờ thi giảng của các

22/03/2015

bạn trong nhóm bộ môn(2

GIÁO SINH: NGUYỄN VĂN DỮNG

Giáo sinh: Nguyễn Văn Dững

Trang 12

Trường THCS Trần Bình Trọng

Báo cáo thực tập sư phạm

tiết giáo án điện tử)
- Thi giảng 2 tiết giáo án

Giáo sinh: Nguyễn Văn Dững

điện tử
- Dự giờ thao giảng tiết của

Thầy cô trong tổ Toán, giáo sinh

thầy Mẫn bài giải bài toán

Toán và các em học sinh lớp

bằng cách lập phương

9A1 và 8A6

trình(Toán 9) và tiết của
thầy Túc bài bất phương
trình bậc nhất một ẩn(Toán
8)
- Dự tiết chủ nhiệm lớp

Giáo sinh: Đặng Trung Hiếu

7A6, ổn định lớp về các
mặt như: học tập, nề
nếp,vệ sinh
- Soạn giáo án chủ nhiệm.

Giáo sinh: Đặng Trung Hiếu,

Viết sổ nhật kí.

Nguyễn Thị Thanh Hằng,

-Tập Văn nghệ cho HS

Nguyễn Văn Dững

-Dự sinh hoạt dưới cờ

Thầy cô trường THCS Trần Bình

Tuần 30

Trọng, các giáo sinh và các em

Từ
23/03/2015
đến
29/03/2015

học sinh
-Dự giờ thi giảng của các
bạn trong nhóm bộ môn(2
tiết)
-Thi giảng 2 tiết

GIÁO SINH: NGUYỄN VĂN DỮNG

Giáo sinh: Nguyễn Văn Dững
Giáo sinh: Nguyễn Văn Dững
Trang 13

Trường THCS Trần Bình Trọng

- Thực hiện tiết sinh hoạt

Báo cáo thực tập sư phạm

Giáo sinh: Nguyễn Văn Dững

chủ nhiệm và ngoài giờ lên
lớp.

- Soạn giáo án chủ nhiệm.

Giáo sinh: Nguyễn Văn Dững

Viết sổ nhật kí.

Tuần 31

-Dự sinh hoạt dưới cờ

Từ

Trọng, các giáo sinh và các em

30/03/2015
đến
05/04/2015

Thầy cô trường THCS Trần Bình
học sinh

-Tham gia phong trào cắm
trại với học sinh lớp chủ
nhiệm

Học sinh khối 6, 7 và thầy cô
phụ trách chỉ huy, thầy cô chủ
nhiệm các lớp khối 6, khối 7
cùng với giáo sinh thực tập.

- Thực hiện tiết sinh hoạt

Giáo sinh: Nguyễn Văn Dững

chủ nhiệm và ngoài giờ lên
lớp.
- Soạn giáo án chủ nhiệm.

Giáo sinh: Nguyễn Văn Dững

Viết sổ nhật kí.
-Hoàn thành báo cáo thực

Giáo sinh: Nguyễn Văn Dững

tập sư phạm

Dự sinh hoạt dưới cờ
Tuần 32

Trọng, các giáo sinh và các em

Từ
06/04/2015

Thầy cô trường THCS Trần Bình
học sinh

Hoàn thành báo cáo thu

GIÁO SINH: NGUYỄN VĂN DỮNG

Giáo sinh: Nguyễn Văn Dững
Trang 14

Trường THCS Trần Bình Trọng

đến
12/04/2015

Báo cáo thực tập sư phạm

hoạch cá nhân
Giải quyết những vấn đề

Nhà trường hoàn thành hồ sơ thực

của công tác thực tập sư

tập sư phạm

phạm
Tổng kết thực tập sư phạm

Nhà trường và đoàn thực tập.

PHẦN II: TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ
ĐƯỢC GIAO:
A. Tìm hiểu thực tiễn giáo dục:

1. Ý thức, tinh thần, thái độ tìm hiểu thực tiễn:

Thông qua việc tự tìm hiểu thực tiễn giáo duc tại trường Trần Bình
Trọng, tôi đã ý thức được việc tìm hiểu thực trạng, nguyên nhân của thực
trạng của trường, trên cơ sở đó hình thành nên thái độ đúng đắn đối với công
việc này, từ những thông tin khai thác được đề xuất ra các biện pháp giải
quyết các vấn đề còn tồn tại.
2. Những kết quả cụ thể:
a) Đặc điểm tình hình:

Trường THCS Trần Bình Trọng là đơn vị thuộc Phường Tân An được xây
mới và đưa vào hoạt động từ năm học 2011-2012 có diện tích 17.00m2. Phía
Đông giáp Phường Hiệp An, phía Tây giáp xã Trung An TP.HCM, phía Nam
giáp Phường Tương Bình Hiệp và phía Bắc giáp xã Phú An huyện Bến Cát.
Đa số học sinh là con em nông dân công dân lao động. Đời sống của cha
mẹ học sinh còn nhiều khó khăn, do đó việc nhận thức của cha mẹ học sinh đối
với việc học tập của các em còn một số hạn chế nhất định.
Với tình hình như vậy trường có một số thuận lợi và khó khăn như sau:
- Thuận lợi:
+ Cơ sở vật chất trường học đầy đủ đáp ứng được yêu cầu giảng
dạy trong nhà trường.
+ Được sự quan tâm của Lãnh đạo PGD, của các cấp ủy Đảng,
Chính quyền và cacq ban ngành đoàn thể Phường Tân An.
+ Hội cha mẹ học sinh nhiệt tình giúp đỡ các hoạt động của nhà
trường.
GIÁO SINH: NGUYỄN VĂN DỮNG

Trang 15

Trường THCS Trần Bình Trọng

Báo cáo thực tập sư phạm

- Khó khăn:
+ Một số cha mẹ học sinh thật sự chưa quan tâm đến việc học tập
và giáo dục cho con em mình còn có tư tưởng giao khoán cho nhà trường.
+ Trường cách xa khu hành chánh của địa phương.
+ Đường dẫn vào trường nhỏ khi mưa thì lầy, nắng thì bụi ảnh
hưởng đến học sinh của trường.
Với những thuận lợi và khó khăn nêu trên trường THCS Trần Bình Trọng
đánh giá lại các hoạt động năm học 2013-2014 như sau:
b) báo cáo đánh giá thực hiện nhiệm vụ năm học:
1. Đánh giá về qui mô giáo dục
Khối
Số lớp Học sinh Học sinh Số HS
HS
HS
HS
đầu năm cuối năm giảm
chuyển chuyển nghỉ bỏ
đến
đi
học
6
7
296/130 291/128
5
1
4

7
6
234/104 230/102
4
1
3
2
8
6
227/110 224/110
3
1
1
3
9
8
276/145 274/145
2
1
1
Tổng
27
1033/490 1019/485
14
2
6
10
Học sinh nghỉ bỏ học: 0,97%
Chất lượng giáo dục hai mặt cuối năm học
a. Xếp loại về Hạnh kiểm:

Tốt
Khá
TB
Yếu
Khối
Số
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
HS
6
291
244
83.8
47
16.2
7
230
176
76.5
50
21.7
4
1.7
8

224
200
89.3
24
10.7
9
274
243
88.7
31
11.3
Cộng 1019
863
84.7
152
14.9
4
0.4
b. Xếp loại Học lực:
Tốt
Khá
TB
Yếu
Khối
Số
SL
%
SL
%
SL

%
SL
%
HS
6
291
65
22.3
100
34.4
81
27.8
45
15.5
7
230
56
24.3
56
24.3
83
36.1
35
15.2
8
224
43
19.2
70
31.3

89
39.7
21
9.4
9
274
53
19.3
85
31.0
122
44.5
14
5.1
Cộng 1019
217
21.3
311
30.5
375
36.8
115
11.3
GIÁO SINH: NGUYỄN VĂN DỮNG

Trang 16

Trường THCS Trần Bình Trọng

Báo cáo thực tập sư phạm

Kết quả công nhận tốt nghiệp THCS năm 2013 – 2014:
160/174 học sinh tốt nghiệp THCS đạt tỷ lệ : 94,9%
2. Đánh giá về đội ngũ giáo viên
- Tổ số CBGVNV: 71 (42 nữ) trong đó:
BGH: 3 (1 nữ)
GVGD: 52 (30 nữ)
ĐH: 33 (19 nữ)
Môn Văn Sử Đị Toán Lý Hóa Sin Anh GDC C Nhạ T MT
a
h
D
N c
D
GV 9
3
3
8
2
2
4
7
2
3
1
4
2
Nữ
7

0
3
2
1
1
3
7
1
1
1
1
1
Đội ngũ CBGVNV đủ đáp ứng nhu cầu hoạt động dạy và học của nhà trường.
3. Các giải pháp đổi mới quản lý
- Năm học 2013 – 2014 nhà trường đổi mới từ cán bộ quản lý đến từng
giáo viên. Ban giám hiệu đổi mới về cách tổ chức chỉ đạo, giáo viên đổi mới
cách soạn giảng, đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới về phương pháp
giáo dục học sinh theo hướng dẫn của PGD.
- BGH là người gương mẫu và đi đầu trong công tác. Sắp xếp và phân
công CBGV phù hợp với khả năng từng người từ đó đem lại hiệu quả cao và
hoàn thành nhiệm vụ được giao.
- Tổ chức và thực hiện tốt quy chế dân chủ công khai rõ ràng đầy đủ đáp
ứng mọi quyền lợi và nghĩa vụ theo quy định từ đó tạo sự đoàn kết và nhất
trí cao trong tập thể nhà trường.
- Vận động CBGVCNV tham gia học tập về chuyên môn nghiệp vụ để
nâng cao trình độ đến nay trên chuẩn là: 33/52 tỷ lệ 63,5% toàn trường 48/71
tỉ lệ 56,3%.
- Nhà trường phối hợp tốt với các bậc cha mẹ học sinh giáo dục và tạo điều
kiện thuận lợi cho con em học tập. Đảm bảo mối quan hệ thường xuyên giữa
nhà trường và gia đình thông qua các buổi hợp, phiếu liên lạc.

4. Kết quả chỉ đạo dạy và học
- Năm học 2013-2014 nhà trường thực hiện nội dung dạy học theo hướng
giảm tải theo đúng hướng dẫn của SGD thực hiện phân phối chương
trình, kế hoạch dạy học đảm bảo theo quy định của PGD.
- Tổ chức tự chọn:
Khối 6,7 học tin học 2 tiết/tuần
Khối 8 học nghề phổ thông 2 tiết/tuần
Khối 9 học Văn, Toán 2 tiết/tuần
- Trong năm học nhà trường đã triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ

GIÁO SINH: NGUYỄN VĂN DỮNG

Trang 17

Ti
n
2
1

Trường THCS Trần Bình Trọng

Báo cáo thực tập sư phạm

năng bằng việc xây dựng kế hoạch, kế hoạch bộ môn. Các tổ chức chuyên
môn thường xuyên kiểm tra, uốn nắn những sai sót trong quá trình thực hiện
nội dung này.
- Đã thực hiện nghiêm túc phân phối chương trình kế hoạch dạy và học
đảm bảo thực hiện đúng nội dung, điều chỉnh theo tinh thần chỉ đảo của
SGD. Thực hiện nghiêm kế hoạch dạy học theo sự chỉ đạo của PGD.

- Tổ CM đã tích cực sưu tầm đưa các tài liệu địa phương vào giảng dạy
trên lớp ở các tiết GDCD, Sử, Địa, Văn,...
+ Đánh giá đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá
- Nhà trường lên kế hoạch kiểm tra theo đúng phân phối chương trình và
triển khai đánh giá xếp loại học sinh theo thông tư 58/2011 của BGD về việc
ban hành quy chế đánh giá xếp loại học sinh THCS.
- Kiểm tra hoạt động của GV thông qua việc hướng dẫn rèn luyện học sinh
kỹ năng tự chọn, tự nghiên cứu, giúp học sinh vận động sáng tạo kiến thức
đã học vào quá trình tiếp thu kiến thức đã được giải quyết các vấn đề thực
tiễn của mình.
- Tăng cường dự giờ thăm lớp đối với giáo viên, quan tâm đến giáo viên
mới ra trường, khuyến khích giáo viên sử dụng hợp lí các phương tiện đồ
dùng dạy học hiện có. Tham gia các cuộc thi Văn, Toán, Tiếng Anh trên
mạng.
- Nâng cao chất lượng các bài kiểm tra thường xuyên, định kì, thực hiện
nghiêm việc xây dựng ma trận đề kiểm tra. Thực hiện soạn đề theo hướng
tăng cường khả năng hiểu, biết và vận dụng.
- Năm học 2013-2014 nhà trường tổ chức cho học sinh học 2 buổi/ngày ở
các khối lớp 7, 8 và 9 dạy các môn Văn, Toán, Tiếng Anh 2 tiết/tuần riêng
khối
9 có thêm môn Lý, Hóa.
+ Đánh giá:
- Giáo viên phân công giảng dạy nhiệt tình.
- Học sinh tham gia đầy đủ nề nếp tốt
- Hạn chế được dạy thêm học thêm
- Học sinh có tiến bộ
* Kết quả xét tốt nghiệp THCS năm 2013-2014: 160/174 học sinh tốt nghiệp
THCS đạt tỉ lệ: 94,9%
5. Thực hiện quy chế chuyên môn
+ Thực hiện 3 công khai: Trường thực hiện đúng thông tư 09 của BGD

ngày 7/5/2009
- Công khai chất lượng giáo dục ( có bảng công khai)
- Công khai cơ sở vật chất-đội ngũ CBGVNV ( có bảng công khai)
- Công khai tài chính
GIÁO SINH: NGUYỄN VĂN DỮNG

Trang 18

Trường THCS Trần Bình Trọng

Báo cáo thực tập sư phạm

+ Đổi mới công tác chuyên môn và bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội
ngũ:
- Trong năm trường có nhiều tích cực cải tiến sinh hoạt tổ chuyên môn
thực hiện số lần qui định về sinh hoạt trong tháng, trong sinh hoạt tổ CM
bám sát vào tình hình thực tế dạy và học của tổ, đề ra các biện pháp nâng
cao chất lượng sinh hoạt tổ.
- Nhà trường thực hiện tốt việc kểm tra đánh giá học sinh, tổ chức kiểm tra
tập trung 45 phút ở các môn Văn, Toán, Tiếng Anh. Theo đề thống nhất
từng khối tổ chức thi học kỳ nghiêm túc, có tổ chức chấm chéo giữa các giáo
viên tạo tính khách quan trong kiểm tra đánh giá.
Bồi dưỡng học sinh giỏi có kế hoạch từ đầu năm:
Kết quả:
Giải II TNTH Hóa
KK môn Lý
Thi giải toán trên mạng đạt cấp TP
Phụ đạo cho học sinh yếu kém khối 9 kết quả có nâng cao lên đáng kể
Thực hiện đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên đã triển khai theo thông tư

30/2009 của BGD về chuẩn nghề nghiệp, TT 43/2012 của BGD về ban hành
điều lệ thi GVCN lớp giỏi và TT 21/2010 của BGD về việc Điều lệ hội thi GV
giỏi các cấp học phổ thông.
Đến nay trường đang đánh giá xếp loại GV về chuẩn nghề nghiệp và xét
chọn GVCN lớp giỏi thi trong hè.
Thực hiện hướng nghiệp – GD nghề PT – GD NGLL
Thực hiện theo hướng dẫn nhiệm vụ năm học của Sở GD&ĐT Bình Dương,
phòng GD-ĐT TP Thủ Dầu Một về việc tổ chức hướng nghiệp dạy nghề cho
học sinh, đây là hoạt động không thể thiếu trong việc thực hiện nhiệm vụ của
nhà trường với việc phát triển cho học sinh.
Khối lớp 9 hướng nghiệp 9 tiết/5 chia làm 3 đợt, tháng 11, tháng 2, tháng 4
trong năm học.
Khối 8 dạy nghề. Nam học nghề điện, nữ học nghề móc do trường GD
thường xuyên tỉnh giảng dạy.
Hoạt động GD-NGLL được bố trí 2 tiết/ tháng, hoạt động đã góp phần giáo
dục đạo đức; ngoài ra hoạt động GD-NGLL đã góp phần đắc lực vào mục tiêu
nhà trường là “hoạt động để giáo dục, giáo dục trong hoạt động”; thông qua
hoạt động tập thể NGLL đã phát hiện, điều chỉnh một số hành vi học sinh và cải
thiện sự ngăn cách thầy trò.
6. Đánh giá phổ cập GD THCS, xây dựng trường chuẩn quốc gia.
Thực hiện đúng kế hoạch phổ cập giáo dục, thường xuyên phối hợp hoạt
động với ban chỉ đạo cấp phường, hồ sơ được cập nhật thường xuyên. Kết quả
đạt tiêu chuẩn phổ cập THCS.
GIÁO SINH: NGUYỄN VĂN DỮNG

Trang 19

Trường THCS Trần Bình Trọng

Báo cáo thực tập sư phạm

Xây dựng trường chuẩn quốc gia
Xây dựng kế hoạch tự kiểm tra, đánh giá từ đầu năm: kết quả đạt 4/5 tiêu
chuẩn (tiêu chuẩn 3 không đạt tỉ lệ nghỉ bỏ học và chất lượng giáo dục).
7. Đánh giá kết quả các cuộc vận động, phong trào thi đua của ngành
a. “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”
- Tập thể cán bộ, giáo viên, công nhân viên và học sinh trường THCS Trần Bình
Trọng tiếp tục thực hiện chỉ thị 03/CT-TW của bộ chính trị “Học tập và làm
theo tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; chú trọng công tác giáo
dục đạo đức, nhân cách, giá trị sống, kĩ năng sống cho học sinh, nâng cao đạo
đức nghề nghiệp của nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục;
- Đối với giáo viên, cán bộ quản lí trọng tâm là rèn luyện tư cách, phẩm chất
đạo đức, trách nhiệm, lương tâm nhà giáo, thực hành tiết kiệm chống lãng phí.
Mỗi thầy cô giáo phải là tấm gương về đạo đức, nhân cách và tự học.
- Đối với học sinh, trọng tâm là rèn luyện ý thức học tập, tu dưỡng đạo đức,
trung thực, lễ phép với ông bà, cha mẹ, người lớn tuổi, thầy cô giáo, thương yêu
giúp đỡ bạn bè, không vi phạm nội quy nhà trường, không vi phạm tệ nạn xã
hội và pháp luật của nhà nước.
b. Cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo phải là tấm gương về đạo đức, tự học
và sáng tạo”: tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo phải là tấm
gương về đạo đức, tự học và sáng tạo”.
- Nhà trường đẩy mạnh thi đua dạy tốt – học tốt, mỗi thầy cô giáo phải phát huy
tinh thần tự học, tự nghiên cứu chuyên môn để đáp ứng yêu cầu của công tác
giáo dục, tích cực đổi mới phương pháp dạy học và ứng dụng CNTT vào giảng
dạy.
- Tăng cường công tác tư tưởng chính trị cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, không
làm những điều vi phạm đạo đức nhà giáo: không uống rượu bia khi lên lớp, nói
năng đúng phong cách, không vi phạm nhân phẩm học sinh…
c)Xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”:

- Nhà trường đã tổ chức cho toàn thể cán bộ giáo viên, học sinh học tập quán
triệt cuộc vận động của ngành, xem đây là một động lực thúc đẩy phát triển
nhà trường tiến tới từng bước xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia.
- Nhà trường đã lập kế hoạch thực hiện xây dựng Trường học thân thiện, học
sinh tích cực trong năm. Qua đó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trong
nhà trường.
- Trường đã xây dựng môi trường xanh sạch đẹp và an toàn cho học sinh, đã
chăm sóc, bảo quản, trồng được gần 100 cây bóng mát trong khuôn viên trường,
tạo không khí trong lành. Học sinh có ý thức tốt hơn trong việc giữ gìn vệ sinh
nhà trường lớp học. Nhà vệ sinh, lớp học được quét dọn sạch sẽ. Các quyền lợi
và nghĩa vụ của học sinh được thực hiện tốt.
8. Công tác xã hội hóa:
GIÁO SINH: NGUYỄN VĂN DỮNG

Trang 20

Trường THCS Trần Bình Trọng

Báo cáo thực tập sư phạm

- Năm học 2013 – 2014 được sự quan tâm, giúp đỡ của đảng ủy, chính quyền
địa phương và hội Cha Mẹ học sinh đã trang bị cho nhà trường một bộ kèn trị
giá 43.000.000đ một cặp loa 13.000.000 và trồng nhiều bóng mát ở sân trường.
9. Đánh giá chung
a. Ưu điểm:
- Được sự quan tâm, giúp đỡ lãnh đạo PGD, Đảng ủy, Chính quyền địa phương
và Hội cha mẹ học sinh
- Các hoạt động dạy và học của toàn trường được duy trì tốt. Nhà trường luôn tổ
chức hoạt động theo đúng chỉ đạo của các cấp, ngành.

Công tác chuyên môn được đảm bảo theo đúng quy chế, điều lệ
- Luôn quan tâm tới các hoạt động của các đoàn thể, cải thiện môi trường giáo
dục lành mạnh.
- Các tổ chức đoàn thể hoạt động nề nếp đã góp phần hoàn thành nhiệm vụ giáo
dục ở địa phương
b. Hạn chế:
+ Tồn tại, hạn chế.
- Tỉ lệ học sinh yếu kém còn cao ( 11.3%)
- Trình độ chuyên môn và các kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin của giáo
viên chưa đồng đều.
- Hoạt động đoàn thể chỉ với những phong trào: có phát động chưa có sơ kết
đánh giá.
- Trên đây là báo cáo tổng kết năm học 2013 – 2014 của trường THCS Trần
Bình Trọng. Tập thể Hội đồng sư phạm nhà trường quyết tâm phát huy các
thành tích đạt được và rút kinh nghiệm khắc phục các tồn tại, hạn chế trong
năm học 2013 – 2014 để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học 2014 – 2015 .
3. Thống kê số học sinh năm học 2014 – 2015 học kì I:
Khối 6: 9 lớp tổng số 345 học sinh
Khối 7: 7 lớp tổng số 272 học sinh
Khối 8: 6 lớp tổng số 224 học sinh
Khối 9: 6 lớp tổng số 223 học sinh
Tổng cộng có 28 lớp với 1061 học sinh
B. Thực tập dạy học:
1. Tinh thần, thái độ, ý thức đối với hoạt động dạy học.
Những tiết dạy trong đợt thực tập sư phạm này giúp chúng tôi hiểu rõ lực
dạy học của bản thân mình để càng cố gắng học tập thêm, rèn luyện nâng
GIÁO SINH: NGUYỄN VĂN DỮNG

Trang 21

Trường THCS Trần Bình Trọng

Báo cáo thực tập sư phạm

cao tay nghề hơn nữa trong thời gian sắp tới để trở thành một giáo viên giỏi.
Hơn thế nữa, đây cũng chính là một cơ hội tốt cho chúng tôi học tập kinh
nghiệm từ những giáo viên trường THCS Trần Bình Trọng.
2. Những công việc đã làm và kết quả cụ thể (dự giờ, soạn giáo án, làm
phương tiện dạy học, lên lớp)
a) Nội dung công việc được giao:
- Dự giờ 2 tiết dạy mẫu của GVHD và 2 tiết dạy mẫu của thầy Cao Thanh
Dũng.
- Dự 4 tiết thao giảng của thầy Hữu Hiền, thầy Hùng, thầy Mẫn và thầy Túc.
- Dự 2 tiết dạy thử và dự 6 tiết thi giảng của bạn trong nhóm bộ môn.
- Soạn 6 giáo án thi giảng và các giáo án dự giờ mẫu và dự giờ thao giảng.
- Dạy thử 3 tiết và thi giảng 6 tiết, trong đó có 2 tiết dạy bằng giáo án điện tử
b) Kết quả đạt được:
- Dự giờ 2 tiết dạy mẫu của GVHD:
+ Bài Luyện tập: “ đơn thức đồng dạng” (thứ 3 chiều tiết 2 lớp 7A6)
+ Bài “Quan hệ giữa đường vuông góc và đường xiên, đường xiên và hình
chiếu”( thứ 6 chiều tiết 3 lớp 7A5)
-Dự giờ 2 tiết của thầy Cao Thanh Dũng:
+ Bài Luyện tập: “ Tia phân giác của góc”.( Thứ tư sáng tiết 3 lớp 6A6)
+Bài Phép trừ phân số (thứ 6 sáng tiết 3 lớp 6A7)
-Dự thao giảng 4 tiết:
+ Bài Luyện tập: “Các trường hợp đồng dạng của tam giác vuông”.(thầy Hiền
dạy lớp 8A2 vào sáng tiết 3 thứ 5 ngày 12/3/2015)
+ Bài Đường tròn ngoại tiếp. Đường tròn nội tiếp ( thầy Hùng dạy lớp 9A3 vào
sáng tiết 4 thứ 5 ngày 12/3/2015)

+ Bài Giải bài toán bằng cách lập phương trình ( thầy Mẫn dạy lớp 9A1 vào
sáng tiết 3 thứ 5 ngày 19/3/2015)
GIÁO SINH: NGUYỄN VĂN DỮNG

Trang 22

Trường THCS Trần Bình Trọng

Báo cáo thực tập sư phạm

+Bài bất phương trình bậc nhất một ẩn tiết 1( thầy Túc dạy lớp 8A6 vào sáng
tiết 4 thứ 5 ngày 19/3/2015)
-Dự bạn trong nhóm 2 tiết dạy thử:
+ Bài Đa thức ( dự chiều thứ 2 ngày 9/3/2015, dự bạn Hằng tiết 1 lớp 7A5 và
dự bạn Hiếu tiết 3 lớp 7A7)
+ Bài Liên hệ giữa thứ tự và phép nhân ( dự chiều thứ 4 ngày 11/3/2015, dự bạn
Hiếu tiết 1 lớp 8A1 và dự bạn Hằng tiết 2 lớp 8A3)
- Dự bạn trong nhóm 6 tiết thi giảng:
+ Bài Tính chất cơ bản của phân số ( dự bạn Hiếu dạy lớp 6A1 vào sáng tiết 1
thứ 3 ngày 10/3/2015)
+ Bài Phép nhân phân số (dự bạn Hằng dạy lớp 6A4 vào sáng tiết 2 thứ 3 ngày
10/3/2015)
+ Bài Quan hệ giữa ba cạnh của một tam giác. Bất đẳng thức tam giác ( dự bạn
Hằng tiết 1 lớp 7A6 và dự bạn Hiếu tiết 3 lớp 7A5 vào chiều thứ bảy ngày
14/3/2015)
+ Bài Tam giác ( dự bạn Hằng tiết 1 lớp 6A3 và dự bạn Hiếu tiết 2 lớp 6A4 vào
sáng thứ ba ngày 17/3/2015)
+ Bài Tính chất ba đường trung tuyến của tam giác ( dự bạn Hiếu tiết 1 lớp 7A6
và dự bạn Hằng tiết 2 lớp 7A7 vào chiều thứ bảy ngày 21/3/2015)

+ Bài Cộng trừ đa thức một biến ( dự bạn Hiếu tiết 1 lớp 7A5 và dự bạn Hằng
tiết 2 lớp 7A6 vào chiều thứ hai ngày 23/3/2015)
+ Bài bất phương trình bậc nhất một ẩn ( tiết 1) ( dự bạn Hiếu tiết 1 lớp 8A1 và
dự bạn Hằng tiết 4 lớp 8A2 vào chiều thứ tư ngày 25/3/2015)
-Thi giảng 6 tiết:
+ Bài Phép nhân phân số ( dạy lớp 6A2 vào sáng thứ ba tiết 3 ngày 10/3/2015)
+ Bài Quan hệ giữa ba cạnh của một tam giác. Bất đẳng thức tam giác (dạy lớp
7A7 vào chiều thứ bảy tiết 2 ngày 14/3/2015)
GIÁO SINH: NGUYỄN VĂN DỮNG

Trang 23

Trường THCS Trần Bình Trọng

Báo cáo thực tập sư phạm

+ Bài Tam giác ( dạy giáo án điện tử lớp 6A9 vào tiết 3 sáng thứ ba ngày
17/3/2015)
+ Bài Tính chất ba đường trung tuyến của tam giác (dạy giáo án điện tử lớp
7A5 vào tiết 3 chiều thứ 7 ngày 21/3/2015)
+ Bài Cộng trừ đa thức một biến (dạy lớp 7A7 vào chiều thứ hai tiết 4 ngày
23/3/2015)
+ Bài bất phương trình bậc nhất một ẩn ( tiết 1) ( dạy lớp 8A3 vào tiết 2 chiều
thứ tư ngày 25/3/2015)
-Dạy thử 2 tiết:
+ Bài Đa thức ( dạy lớp 7A6 vào tiết 2 chiều thứ hai ngày 9/3/2015)
+ Bài Liên hệ giữa thứ tự và phép nhân ( dạy lớp 8A2 vào tiết 4 chiều thứ 4
ngày 11/3/2015)

- Soạn 6 giáo án thi giảng:
Ngày dạy
10/3/2015

Tiết PPCT
84

14/3/2015

51

17/3/2015
21/3/2015
23/3/2015
25/3/2015

25
53
61
62

Tên bài dạy
Phép nhân phân số
Quan hệ giữa ba cạnh của một tam giác. Bất đẳng thức tam
giác
Tam giác
Tính chất ba đường trung tuyến của tam giác
Cộng trừ đa thức một biến
Bất phương trình bậc nhất một ẩn

3. Mức độ nắm vững các nguyên tắc và phương pháp dạy học, các quy
định của trường THCS:
GIÁO SINH: NGUYỄN VĂN DỮNG

Trang 24

Trường THCS Trần Bình Trọng

Báo cáo thực tập sư phạm

Mặc dù có chuẩn bị giáo án, trang bị kiến thức, tập giảng trước khi đứng
lớp thật sự, nhưng tôi cũng mắc phải một số sai sót do thiếu kinh nghiệm trong
việc giảng dạy và thao tác thực hiện các bước còn chậm chạp, nên tôi phân bố thời
gian không hợp lí giữa các bước của bài và giữa các tiết học, vì vậy xảy ra tình
trạng hơi cháy giáo án. Nhưng tôt rất hài lòng về công tác giảng dạy của mình,
mặc dù tôi còn có nhiều khuyết điểm, nhưng tôi cảm thấy rất vui vì mình đã cố
gắng hết sức, biết nhận khuyết điểm, sửa chữa chúng, để hoàn thành tốt công tác
giảng dạy của mình.
4.Những bài học được rút ra qua hoạt động dạy học:
- Qua thời gian thực tập sư phạm, sinh viên cần chủ động gặp gỡ giáo viên
hướng dẫn nhiều lần để học hỏi kinh nghiệm giảng dạy, phần nào chưa nắm
vững có thể nhờ giáo viên hướng dẫn chỉ bảo thêm, mạnh dạn hỏi hoặc xin
được giúp đỡ khi gặp khó khăn hay vướng mắc.
- Sinh viên khi lên lớp dạy cần trình giáo án cho giáo viên hướng dẫn thật sớm
để giáo viên có thể góp ý, sửa chữa kịp thời những sai sót. Đồng thời sinh viên
phải nghiên cứu mục tiêu bài học, xem thật kĩ giáo án và tập giảng để các bạn
cùng nhóm đóng góp ý kiến trước khi lên lớp.
- Trong quá trình giảng dạy sinh viên phải phối hợp các phương pháp một cách
hợp lí, bao quát lớp một cách triệt để, hệ thống câu hỏi nêu ra phải phù hợp với

trình độ và kiến thức của học sinh.
- Khi lên lớp phải rèn đọc, giảng to, đúng âm chuẩn và cố gắng đọc lưu loát,
diễn cảm.
- Trình bày bài giảng điện tử - powerpoint đúng qui định, thẩm mỹ, khoa học,
sáng tạo.

C. Thực tập chủ nhiệm:
1. Ý thức, thái độ đối với công tác giáo dục nói chung, công tác chủ
nhiệm nói riêng.

GIÁO SINH: NGUYỄN VĂN DỮNG

Trang 25

Báo cáo nguyễn van dững thu hoạch

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về