GIAO DUC MY THUAT LOP 3 THEO VNEN

Tuần 1:
Thứ tư ngày 26 đến thứ năm ngày 27 tháng 08 năm 2015
Bài 1: Thường thức mĩ thuật:

XEM TRANH THIẾU NHI – đề tài môi trường
I/ MỤC TIÊU.
- Tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi, của họa sĩ về đề tài môi trường.
-

Hiểu nội dung, cách sắp xếp hình ảnh, màu sắc trong tranh đề tài môi trường.

-

Chỉ ra được các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích.

- Tập mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh.
•
Có ý thức bảo vệ môi trường.
II/ CHUẨN BỊ:
1. Đối với giáo viên:
- Sưu tầm tranh ảnh về môi trường.
- Một số bài vẽ của học sinh lớp trước.
2. Đối với học sinh:
-

SGK.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
*Khởi động
Hát tập thể
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1.Giới thiệu bài
- Giáo viên ghi tiêu đề bài học
- Học sinh giới thiệu bài, đọc mục tiêu bài học
2. Xem tranh

HS xem một số tranh thiếu nhi và tìm hiểu nội dung (trao đổi theo nhóm hoặc cặp đôi) để trả
lời các câu hỏi sau:
+ Tranh vẽ hoạt động gì?
+ Tìm những hình ảnh chính, hình ảnh phụ trong tranh?
+ Hoạt động của các hình ảnh chính, hình ảnh phụ như thế nào? Diễn ra ở đâu?
+ Trên tranh có những màu sắc nào?
Sau khi học sinh trả lời các câu hỏi, GV bổ sung và hỏi thêm (gọi cá nhân trả lời):
+ Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
- GV nhận xét và nhấn mạnh thêm các ý:
+ Khi các em xem tranh, tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp, tìm hiểu cái đẹp và để yêu
thích cái đẹp.
+ Khi xem tranh, các em cần có những nhận xét và cảm nhận của riêng mình.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

1


- Hãy tự vẽ một bức tranh về đề tài môi trường và nói lên cảm nhận của mình về bức tranh
cho bố mẹ nghe.
*****************************************

2


Tuần 2:

Thứ tư ngày 02 đến thứ năm ngày 03 tháng 09 năm 2015
Bài 2: Vẽ trang trí:

VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM
I./ MỤC TIÊU:
- Tìm hiểu cách trang trí đường diềm, cách vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào đường diềm.
- Vẽ tiếp được họa tiết và vẽ màu vào đường diềm.
- Vẽ được họa tiết cân đối, tô màu đều và phù hợp.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của các đồ vật được trang trí, từ đó có ý thức bảo vệ vẻ đẹp vốn có
từ các đồ vật, vật dụng có trang trí.
II/ CHUẨN BỊ:
1. Đối với giáo viên:
Tranh ảnh một số tranh ảnh trang trí đường diềm đẹp.
Một số đồ vật có mẫu trang trí đường diềm.
Bài vẽ của học sinh các lớp trước.
2. Đối với học sinh:
Đồ dùng học vẽ, vở tập vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
*Khởi động
Hát tập thể
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Giới thiệu bài
- Giáo viên ghi tiêu đề bài học
- Học sinh giới thiệu bài, đọc mục tiêu bài học
2.. Quan sát, nhận xét

- GV cho HS quan sát mẫu hai đường diềm (hoàn chỉnh và chưa hoàn chỉnh) rồi đặt câu hỏi
gợ i ý để học sinh nhớ lại hình ảnh lúc đến trường.
? Đường diềm được trang trí ở vị trí nào của đồ vật?
? Có những họa tiết nào được trang trí ở đường diềm?

? Các họa tiết được sắp xếp như thế nào?
? Đường diềm chưa hoàn chỉnh còn thiếu họa tiết gì?
? Màu sắc của họa tiết và nền được vẽ như thế nào?
- HS trao đổi nhóm đôi hoặc hoạt động cá nhân sau đó trả lời .
3. Hướng dẫn học sinh cách vẽ

- GV cho HS xem lại một vài mẫu đường diềm để HS hiểu cách vẽ:
HS quan sát cách vẽ qua các bước (trong VTV hoặc ĐDDH).
3


+ Phác nét nhẹ để dễ chỉnh sửa.
+ Chọn màu thích hợp, có thể dùng từ 3 - 4 màu.
+ Họa tiết giống nhau thì vẽ màu giống nhau.
+ Màu nền và màu họa tiết nên khác nhau.
+ Tô màu không được lem ra ngoài.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

- HS xem bài vẽ của học sinh năm trước.
- GV gợ i ý HS chọn một số họa tiết phù hợp.
- HS nhắc lại cách vẽ đã tìm hiểu được.
- HS thực hành vào vẽ cá nhân vào vở tập vẽ.
- Lưu ý HS chú ý cách sắp xếp họa tiết cho cân đối.
- GV quan sát, bao quát lớp, hướng dẫn bổ sung khi cần, gợi ý để HS vẽ theo ý thích của
mình.
*ĐÁNH GIÁ
- Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài đạt và chưa đạt treo lên bảng và gợi ý để học sinh
nhận xét về:
+ Màu sắ c, cá ch sắp xếp họa tiết?
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Hãy cho bố mẹ xem đường diềm em đã vẽ.
- Giớ i thiệ u về đường diềm cho mọi người trong gia đình cùng xem.

**********************************************

4


Tuần 3:
Thứ tư ngày 09 đến thứ năm ngày 10 tháng 09 năm 2015
Bài 3: Vẽ theo mẫu:

VẼ QUẢ

I/ MỤC TIÊU:
- Nhận biết hình dáng, màu sắc, tỉ lệ một vài loại quả.
- Biết cách vẽ và vẽ được các hình quả, vẽ màu theo ý thích.
- Biết sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của các loại quả và có ý thức bảo vệ các loại cây ăn quả.
II/ CHUẨN BỊ:
1. Đối với giáo viên:
Mẫu một vài loại quả thực.
Bài vẽ của học sinh các lớp trước.
2. Đối với học sinh:
-

Vở tập vẽ.

-

Đồ dùng học vẽ.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
*Khởi động
Hát tập thể
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Giới thiệu bài
-Giáo viên ghi tiêu đề bài học
- Học sinh giới thiệu bài, đọc mục tiêu bài học
2. Quan sát, nhận xét

cho HS xem một số tranh, ảnh về một vài loại quả rồi đặt câu hỏi gợi ý để học sinh trả lời.
? Tên các loại quả?
? Đặc điểm hình dáng từng quả?
? Phần nào của quả to và nhỏ?
? Màu sắc của quả?
- HS trao đổi nhóm đôi hoặc hoạt động cá nhân sau đó trả lời, GV bổ sung và nhấn mạnh
để HS hiểu rõ thêm.
3. Hướng dẫn học sinh cách vẽ

- GV cho HS quan sát một vài loại quả để HS hiểu cách vẽ:
HS quan sát cách vẽ qua các bước (trong VTV hoặc ĐDDH).
+ So sánh chiều cao, ngang để vẽ hình dáng chung.
+ Vẽ phác hình quả.
+ Sửa hình cho giống mẫu.
5


+ Vẽ màu theo ý thích.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

- HS xem bài vẽ năm trước.
- GV gợ i ý HS chọn một số hướng vẽ phù hợp.
- HS nhắc lại cách vẽ đã tìm hiểu được.
- HS thực hành vào vở tập vẽ.
- Lưu ý HS chú ý cách sắp xếp bố cục vào giấy cho cân đối.
- GV quan sát, bao quát lớp, hướng dẫn bổ sung khi cần, gợi ý để HS vẽ theo ý thích của
mình.
*ĐÁNH GIÁ
- Giáo viên cù ng học sinh chọn một số bài đạt và chưa đạt treo lên bảng và gợi ý để học
sinh nhận xé t về:
- Hình dáng, màu sắc, đặc điểm của quả?
- Gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ đã nhận xét.
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Hãy cho bố mẹ xem bức tranh em đã vẽ.
- Giớ i thiệ u về một vài loại quả cho mọi người trong gia đình cùng biết.

**********************************************

6


Tuần 4:

Thứ tư ngày 16 đến thứ năm ngày 17 tháng 09 năm 2015

Bài 4: Vẽ tranh:

VẼ CHÂN DUNG ÔNG HOẶC BÀ
I. MỤC TIÊU:

- Hiểu hình dáng, đặc điểm khuôn mặt người.
- Biết cách vẽ và vẽ được chân dung người thân trong gia đình hoặc bạn bè.
- Vẽ rõ được khuôn mặt đối tượng, sắp xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp.
•
Học sinh yêu mến mọi người.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đối với giáo viên:
Ảnh chân dung và tranh vẽ chân dung.
Bài vẽ của học sinh lớp trước.
2. Đối với học sinh:
Vở thực hành, đồ dùng học vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
*Khởi động
Hát tập thể
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Giới thiệu bài
- Giáo viên ghi tiêu đề bài học
- Học sinh giới thiệu bài, đọc mục tiêu bài học
2.Tìm chọn nội dung đề tài

GV cho HS xem một số tranh, ảnh về đề tài tranh chân dung rồi đặt câu hỏi gợi ý để học
sinh trả lời.
? Các bức tranh này vẽ nửa người hay toàn thân?
? Tranh chân dung vẽ những gì?
? Ngoài khuôn mặt còn vẽ gì nữa?
? Hình dáng khuôn mặt người?
? Đặc điểm giới tính?
HS trao đổi nhóm đôi hoặc hoạt động cá nhân sau đó trả lời, GV bổ sung và nhấn mạnh để
HS hiểu rõ thêm:
- Mỗi người đều có một khuôn mặt khác nhau.

- Hình dáng mắt, mũi cũng khác nhau.
- Vị trí mắt, mũi miệng… trên khuôn mặt của mỗi người cũng khác nhau.
3. Hướng dẫn học sinh cách vẽ

GV cho HS xem lại một vài tranh, ảnh về đề tài tranh chân dung để HS hiểu cách vẽ:
HS quan sát cách vẽ qua các bước (trong VTV hoặc ĐDDH).
7


+ Quan sát các bạn trong lớp hoặc vẽ theo trí nhớ.
+ Dự định vẽ khuôn mặt người dạng hình vuông, tròn, trái xoan …
+ Vẽ khuôn mặt chính diện hay nghiêng.
+ Vẽ khuôn mặt trước, vẽ tóc, cổ, vai sau.
+ Vẽ chi tiết mắt, mũi, miệng, tai…
+ Vẽ màu theo ý thích, có thể trang trí quần áo.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

GV gợ i ý HS chọn một số nội dung phù hợp.
HS nhắc lại cách vẽ đã tìm hiểu được.
HS thực hành vào vở tập vẽ.
Lưu ý HS chú ý cách sắp xếp hình vẽ vào giấy cho cân đối.
GV quan sát, bao quát lớp, hướng dẫn bổ sung khi cần, gợi ý để HS vẽ theo ý thích của
mình.
*ĐÁNH GIÁ
Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài đạt và chưa đạt treo lờn bảng và gợi ý để học sinh
nhận xét về:
+ Đặc điểm khuôn mặt?
+ Thể hiện giới tính?
Gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ đã nhận xét.
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

Hãy cho bố mẹ xem bức tranh em đã vẽ.
Giớ i thiệ u về bức tranh chân dung cho mọi người trong gia đình cùng xem.
**********************************************

8


Tuần 5:
Thứ tư ngày 23 đến thứ năm ngày 24 tháng 09 năm 2015
Bài 5: Tập nặn tạo dáng:

NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH QUẢ
I. MỤC TIÊU:
- Nhận biết được hình khối của một số loại quả.
- Biết cách nặn (vẽ, xé dán) và nặn (vẽ, xé dán) được một số loại quả.
- Hình nặn cân đối, giống mẫu.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của các sản phẩm do mình vừa làm xong.
- Biết giữ gìn vệ sinh nơi học, có ý thức giữ gìn vệ sinh chung.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đối với giáo viên:
Tranh ảnh một số loại quả.
Mẫu quả thực.
Một số bài làm của HS lớp trước.
2. Đối với học sinh:
Đất nặn, đồ dùng học vẽ.
Vở tập vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
*Khởi động
Hát tập thể
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1.Giới thiệu bài
- Giáo viên ghi tiêu đề bài học
- Học sinh giới thiệu bài, đọc mục tiêu bài học
2. Quan sát, nhận xét.

GV cho HS xem một số tranh, ảnh về các loại quả.
? Tên các loại quả?
? Đặc điểm, hình dáng, màu sắc? (Quả tròn, dài có màu xanh khi dang xanh, màu vàng khi
đã chín …).
? So sánh sự khác nhau của các loại quả? (Quả có dạng dài như quả chuối khác với quả cam
hình tròn...).
HS trao đổi nhóm đôi hoặc hoạt động cá nhân sau đó trả lời, GV bổ sung và
gợi ý học sinh chọn quả mình thích để nặn hoặc xé dán.
+ Nhớ lại hình dáng, đặc điểm của quả định nặn.
+ Trong quá trình tạo dáng ,nặn quả nếu thấy chưa ưng ý có thể vo, nhào đất là lại từ đầu.
3. Hướng dẫn học sinh cách vẽ.

GV cho HS xem lại một vài tranh, ảnh về các loại quả để HS hiểu cách vẽ:
HS quan sát cách nặn của GV:
+ Chọn màu đất phù hợp.
9


+ Nhào đất cho mềm, dẻo.
+ Nặn thành khối dáng cơ bản của quả.
+ Nắn, gọt cho giống mẫu.
+ Điều chỉnh, gắn các chi tiết phụ.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Giáo viên yêu cầu học sinh nặn quả mà mình thích.

- Thực hành theo nhóm.
- GV hướng dẫn cụ thể từng nhóm.
- Chú ý giữ vệ sinh bàn ghế, quần áo.
GV quan sát, bao quát lớp, hướng dẫn bổ sung khi cần, gợi ý để HS vẽ theo ý thích của
mình.
*ĐÁNH GIÁ
Giáo viên yêu cầu các nhóm trình bày sản phẩm lên bàn và gợi ý để học sinh nhận xét về:
Đặc điểm, hình dáng, màu sắc của quả?
- Giáo viên gợi ý để học sinh xếp loại các bài đã nhận xét.
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Hãy cho bố mẹ xem các loại quả mà em đã nặn.
Giớ i thiệ u về các loại quả cho mọi người trong gia đình cùng biết.
**********************************************

10


Tuần 6:
Thứ tư ngày 28 đến thứ năm ngày 01 tháng 10 năm 2015
Bài 6: Vẽ tranh:

ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu nội dung đề tài trường em.
- Biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài trường em.
- Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
- Biết yêu mến, có ý thức giữ gìn và bảo vệ ngôi trường của mình.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đối với giáo viên:
- Tranh ảnh về nhà trường, các bài vẽ mẫu.

- Bài vẽ của học sinh các lớp trước.
2. Đối với học sinh:
- Vở tập vẽ.
- Đồ dùng học vẽ.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
*Khởi động
Hát tập thể
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Giới thiệu bài
-Giáo viên ghi tiêu đề bài học
-Học sinh giới thiệu bài, đọc mục tiêu bài học
2.Tìm chọn nội dung đề tài

GV cho HS xem một số tranh, ảnh về đề tài trường em rồi đặt câu hỏi gợi ý để học sinh trả
lờ i.
? Có thể vẽ những hoạt động gì về trường học? (Giờ ra chơi, lúc vào học, đi đến trường, lao
động …).
? Có những hình ảnh nào trong tranh? (Nhà trường, sân, cột cờ, cây xanh, bồn hoa, các bạn
nhỏ…).
? Màu sắc trong tranh?
HS trao đổi nhóm hoặc hoạt động cá nhân sau đó trả lời, GV bổ sung và gợi ý HS chọn một
số nộ i dung đơn giản:
- Vui chơi, đi học, lễ hội ở sân trường, lao động …
Em chọn nội dung gì để vẽ?
3. Hướng dẫn học sinh cách vẽ

GV cho HS xem lại một vài tranh, ảnh về đề tài trường em để HS hiểu cách vẽ:
HS quan sát cách vẽ qua các bước (trong VTV hoặc ĐDDH).
11

+ Tìm và chọn nội dung đề tài.
+ Tìm hình ảnh chính, hình ảnh phụ.
+ Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ .
+ Vẽ màu theo ý thích.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

GV gợ i ý HS chọn một số nội dung phù hợp.
HS nhắc lại cách vẽ đã tìm hiểu được.
HS thực hành vào vở tập vẽ.
Lưu ý HS chú ý cách sắp xếp hình vẽ vào giấy cho cân đối.
GV quan sát, bao quát lớp, hướng dẫn bổ sung khi cần, gợi ý để HS vẽ theo ý thích của
mình.
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Hãy cho bố mẹ xem bức tranh em đã vẽ.
Giớ i thiệ u về bức tranh trường em cho mọi người trong gia đình cùng xem.
*ĐÁNH GIÁ
Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài đạt và chưa đạt treo lên bảng và gợi ý để học sinh
nhận xét về: Nội dung, hình ảnh, màu sắc đã phù hợp chưa?
- Giáo viên gợi ý để học sinh xếp loại các bài đã nhận xét.

**********************************************

Tuần 7:
Thứ tư ngày 05 đến thứ năm ngày 08 tháng 10 năm 2015
12


Bài 7: Vẽ theo mẫu:

VẼ CÁI CHAI
I. MỤC TIÊU:
- Nhận biết đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ của một số loại chai.
- Biết cách vẽ cái chai.
- Vẽ được cái chai theo mẫu.
- Sắp xếp hình vẽ cân đối, giống với mẫu.
* Biết giữ gìn những vật dụng trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đối với giáo viên:
- Một số tranh ảnh các hình dáng chai khác nhau.
- Mẫu cái chai thực.
- Bài vẽ của học sinh lớp trước.
2. Đối với học sinh:
- Vở tập vẽ. Đồ dùng học vẽ.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
*Khởi động
Hát tập thể
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Giới thiệu bài
-Giáo viên ghi tiêu đề bài học
-Học sinh giới thiệu bài, đọc mục tiêu bài học
2. Quan sát, nhận xét

GV cho HS xem một số tranh, ảnh các hình dáng chai khác nhau rồi đặt câu hỏi gợi ý để
học sinh trả lời.
? Các phần chính của chai? (Miệng, cổ, vai, thân, đáy).
? Chai làm bằng chất liệu gì? (Thủy tinh, nhựa …)
? Màu sắc của chai? ( Trắng đục, xanh đậm, nâu…)
? So sánh sự khác nhau của một số loại chai? (Khác nhau về hình dáng, chiều cao …).
HS trao đổi nhóm đôi hoặc hoạt động cá nhân sau đó trả lời, GV bổ sung:

+ Cần quan sát kĩ cái chai để nhận biết hình dáng, đặc điểm, tỉ lệ.
+ Ghi nhớ những gì đã quan sát được để đưa vào bài vẽ.
3. Hướng dẫn học sinh cách vẽ

GV cho HS xem lại một vài tranh, ảnh các hình dáng chai khác nhau để HS hiểu cách vẽ:
HS quan sát cách vẽ qua các bước (trong VTV hoặc ĐDDH).
Bước 1: Vẽ phác khung hình chung và đường trục.
Bước 2: Xác định tỉ lệ các bộ phận và phác hình dáng chung của chai.
Bước 3: Chỉnh sửa hình cho giống với mẫu và vẽ màu.
13


B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

GV gợ i ý HS chọn một số nội dung phù hợp.
HS nhắc lại cách vẽ đã tìm hiểu được.
HS thực hành vào vở tập vẽ.
Lưu ý HS chú ý cách sắp xếp hình vẽ vào giấy cho cân đối.
GV quan sát, bao quát lớp, hướng dẫn bổ sung khi cần, gợi ý để HS vẽ theo ý thích của
mình.
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Hãy cho bố mẹ xem bức tranh em đã vẽ.
Giớ i thiệ u về các hình dáng chai khác nhau cho mọi người trong gia đình cùng biết.
*ĐÁNH GIÁ
Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài đạt và chưa đạt treo lên bảng và gợi ý để học sinh
nhận xét về:
- Đặc điểm, hình dáng cái chai?
- Cách sắp xếp hình trong phần giấy?
- Giáo viên gợi ý để học sinh xếp loại các bài đã nhận xét.

**********************************************

Tuần 8:
Thứ tư ngày 12 đến thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2015
14


Bài 8: Vẽ trang trí :

VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG

I. MỤC TIÊU:
- Hiểu biết thêm vẽ trang trí hình vuông.
- Biết cách vẽ tiếp và vẽ màu vào hình vuông.
- Hoàn thành được bài tập theo yêu cầu.
- Vẽ được họa tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp.
• Cảm nhận được vẻ đẹp của hình vuông trong trrang trí.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đối với giáo viên:
- Sưu tầm hình ảnh, vật dụng có hình vuông được trang trí.
- Bài vẽ của học sinh lớp trước.
2. Đối với học sinh:
- Vở tập vẽ. Đồ dùng học vẽ.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
*Khởi động
Hát tập thể
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Giới thiệu bài
-Giáo viên ghi tiêu đề bài học
-Học sinh giới thiệu bài, đọc mục tiêu bài học

2.Tìm chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu hình ảnh, vật dụng trang trí có dạng hình vuông.
? Em hãy cho biêt sự giống nhau về họa tiết, cách sắp xếp, màu sắc giữa các hình vuông?
(Các họa tiết được sắp xếp đối xứng với nhau thì giống nhau và các góc trang trí ở mỗi hình
vuông đều có họa tiết giống nhau).
? Những họa tiết thường dùng trong trang trí? (Hoa lá, con vật, côn trùng, hoa văn cổ đã
được cách điệu…).
? Họa tiết chính, phụ? (Họa tiêt chính được vẽ to, rõ nằm ở giữa, họa tiết phụ vẽ nhỏ nằm ở
các góc).
? Các họa tiết ở các góc như thế nào? (Giống nhau).
? màu sắc của các họa tiêt ra sao? ( Có đậm, có nhạt làm cho bài trang trí thêm sinh động).
HS trao đổi nhóm đôi hoặc hoạt động cá nhân sau đó trả lời, GV bổ sung:
Quan sát trang trí hình vuông các em thấy các họa tiết được vẽ đều, cân đối, họa tiết giống
nhau vẽ cùng một màu, và dùng ít màu.
3. Hướng dẫn học sinh cách vẽ

GV cho HS xem lại một vài tranh, ảnh các hình dáng chai khác nhau để HS hiểu cách vẽ:
HS quan sát cách vẽ qua các bước (trong VTV hoặc ĐDDH).
+ Quan sát họa tiết cần vẽ, tìm cách vẽ tiếp.
15


+ Dựa vào các đường trục để vẽ họa tiết chính.
+ Vẽ tiếp họa tiết xung quanh và các góc.
+ Lựa chọn màu thích hợp đặt cạnh nhau sao cho có đậm, có nhạt.
+ Vẽ màu họa tiết chính trước, màu họa tiết phụ vẽ sau.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

GV gợ i ý HS chọn một số nội dung phù hợp.

HS nhắc lại cách vẽ đã tìm hiểu được.
HS thực hành vào vở tập vẽ.
Lưu ý HS chú ý cách sắp xếp hình vẽ vào giấy cho cân đối.
GV quan sát, bao quát lớp, hướng dẫn bổ sung khi cần, gợi ý để HS vẽ theo ý thích của
mình.
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Hãy cho bố mẹ xem bức tranh em đã vẽ.
Giớ i thiệ u về các vật dụng trang trí có dạng hình vuông khác nhau cho mọi người trong gia
đình cù ng biế t.
*ĐÁNH GIÁ
Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài đạt và chưa đạt treo lên bảng và gợi ý để học sinh
nhận xét về:
+ Cách sắp xếp họa tiết cân đối hay chưa?
+ Cách vẽ màu?
- Giáo viên cùng học sinh xếp loại bài vẽ đã nhận xét.
**********************************************

Tuần 9:
Thứ tư ngày 21 đến thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2015

16


Tiết 9: Vẽ trang trí:

VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN ( BÀI 9 )
(Múa rồng – phỏng theo tranh của Quang Trung, học sinh lớp 3)
I. MỤC TIÊU:
HS hiểu biết hơn về cách sử dụng màu.
Vẽ được màu vào hình có sẵn theo cảm nhận riêng.

Yêu mến các tranh đã xem.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đối với giáo viên:
Tranh vẽ về đề tài lễ hội
Một số bài hs vẽ năm trước
2. Đối với học sinh:
Vở tập vẽ, bút chì, tẩy màu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
*Khởi động
Hát tập thể
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Giới thiệu bài
-Giáo viên ghi tiêu đề bài học
-Học sinh giới thiệu bài, đọc mục tiêu bài học: Vẽ trang trí: Vẽ màu vào hình có sẵn
2.Quan sát nhận xét.

Học sinh quan sát tranh và trả lời các câu hỏi sau:
+ Bức tranh được mang tên gì?
+ Tranh do ai vẽ?
+ Tranh vẽ cảnh gì?
+ Cảnh múa rồng diễn ra vào ban ngày hay đêm?
Giáo viên nêu câu hỏi gợi ý để học sinh tiếp tục trau đổi nhóm:
Gợi ý HS nhận ra vây, vẩy rồng và quần áo
3. Cách vẽ màu.

Giáo viên hướng dẫn HS cách vẽ màu.
+ Tìm hình để vẽ con rồng nhà , cây.
+ Tìm màu nền.
+ Các màu đặt cạnh nhau cần chọn hài hòa.
+ Màu vẽ có đậm có nhạt.

- Giáo viên cho học sinh xem bài vẽ của học sinh năm trước.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

- Học sinh thực hành cá nhân.
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ các nhóm trong quá trình thực hành.
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

17


- Em cho bố, mẹ, ông, bà xem bài đã tô nàu ở lớp
- Sưu tầm tranh ảnh của thiếu nhi.
- Chuẩn bị bài số 10.
*ĐÁNH GIÁ
Giáo viên nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của học sinh dựa trên cứ:
- Vẽ màu: Đúng, tươi sáng, sạch đẹp
- Bài nhóm nào đẹp nhất. Vì sao?
- Giáo viên nhận xét chung tiết học.
**********************************************

Tuần 10:
Thứ tư ngày 28 đến thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2015
Bài 10: Thường thức mỹ thuật:
18


XEM TRANH TĨNH VẬT
(Một số tranh tĩnh vật hoa, quả của họa sĩ Đường Ngọc Cảnh)
I. MỤC TIÊU:
Hs làm quen với tranh tĩnh vật.

Hs hiểu biết thêm cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh.
Cảm thụ vẽ đẹp của tranh tĩnh vật.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đối với giáo viên:
Sưu tầm tranh tĩnh vật hoa, quả của hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh.
Một số tranh tĩnh vật của hs .
2. Đối với học sinh:
Vở tập vẽ
Bút chì, màu, tẩy
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
*Khởi động
Hát tập thể
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
*Giới thiệu bài
- Giáo viên giới thiệu, ghi tiêu đề bài học
- Học sinh ghi đầu bài, đọc mục tiêu bài học . Bài 10: Thường thường mĩ thuật. Xem tranh thiếu
nhi.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
*Xem tranh
Giáo viên giao phiếu học tập cho các nhóm tìm hiểu nội dung bức tranh số 1:

* GV yêu cầu HS quan sát tranh ở vở tập vẽ 3 và nêu câu hỏi:
+ Tác giả của bức tranh là ai ?
+ Tranh vẽ những loại hoa quả gì ?
+ Hình dáng của những loại quả đó như thế nào ?
- Màu sắc trong tranh như thế nào ?
- Em thích bài nào nhất ? Vì sao?

+ Giáo viên tóm lại:
Hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh nhiều năm tham gia giảng dạy tại trường Đại học Mỹ thuật công

nghiệp. Ông rất thành công về đề tài: phong cảnh, tĩnh vật (hoa, quả). Ông có rất nhiều tác
phẩm đạt giải trong các cuộc triễn lãm quốc tế và trong nước.
 ĐÁNH GIÁ

- Em vừa xem xong tranh gì. Do ai vẽ?
- Em có nhận xét gì về bức tranh trên?
Giáo viên nhận xét chung.
- Tuyên dương những học sinh tích cực trong học tập

19


- Động viên những học sinh khác cố gắng hơn
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Về nhà
- Em giới thiệu với gia đình những bức tranh mà em được xem
- Sưu tầm và tập nhận xét tranh.
- Quan sát hình dáng, màu sắc của lá cây trong thiên nhiên.
**********************************************

Tuần 11:
Thứ tư ngày 04 đến thứ năm ngày 05 tháng 11 năm 2015

20


Bài 11: Vẽ theo mẫu:

VẼ CÀNH LÁ
II. MỤC TIÊU :

- HS biết cấu tạo của cành lá: hình dáng, màu sắc và vẻ đẹp của nó.
- Vẽ được cành lá đơn giản.
- Bước đầu làm quen với việc đưa hình hoa, lá vào trang trí ở dạng bài tập .
II. CHUẨN BỊ :
0. Đối với giáo viên:
Một số cành lá khác nhau về hình dáng.
màu sắc, ( có 3 đến 4 lá )
Hình gợi ý cách vẽ
Một số bài hs vẽ năm trước .
1. Đối với học sinh:
Vở tập vẽ.
Mang theo cành lá đơn giản.
Bút chì, tẩy, màu vẽ…
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
*Khởi động
-Lớp hát một bài
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1. Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu, ghi tiêu đề bài học
- Học sinh ghi đầu bài, đọc mục tiêu bài học . Bài 11: Vẽ cành lá.
2. Quan sát nhận xét

Học sinh quan sát một số mẫu cành lá và thảo luận vào phiếu học tập:
+ Em có nhận xét gì về cành lá ?
+ Cành lá gồm những bộ phận nào?
+ Hình dáng của từng lá như thế nào ?
+ Đặc điểm của từng lá như thế nào?
+ Nhìn tổng thể cành lá nằm trong khung hình gì ?
+ Em thích cành lá nào ? Vì sao ?
- GV tóm lại : Mỗi cành lá có hình dáng, cấu trúc và đặc điểm riêng, quan sát kĩ ta sẽ thấy đặc

điểm đó.
3. Cách vẽ cành lá

Muốn vẽ đúng đẹp em lưu ý:
Giáo viên treo hình vẽ các bước cành lá:
- Chọn cành lá đẹp, dễ vẽ, cân đối, đơn giản.
- Quan sát kĩ cành lá.
- Phác hình chung của cành lá.
- Vẽ phác hình cành, cuống lá.
- Vẽ phác từng chiếc lá.
- Vẽ chi tiết.
21


- Vẽ màu theo mẫu hoặc vẽ màu theo ý thích: lá non, lá già…
- Vẽ màu có đậm có nhạt.
Lưu ý: Vẽ hình vừa với khung hình
Giáo viên cho học sinh xem bài vẽ của học sinh năm trước.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

- Học sinh thực hành vẽ theo nhóm.
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ các nhóm trong quá trình thực hiện.
 ĐÁNH GIÁ

Giáo viên thu bài của học sinh yêu cầu lớp xem và nhận xét:
- Hình vẽ: Cân đối, rõ đặc điểm của cành lá
- Màu sắc: Tươi sáng, sạch đẹp
- Theo em bài nào đẹp nhất. Vì sao?
- Bài học hôm nay lớp mình vẽ bài gì?
- Bài vẽ cho em biết điều gì?

C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Em giới thiệu bài vẽ cành lá cho gia đình xem.
- Sưu tầm tranh chân dung.
Giáo viên nhận xét chung.
****************************************

Tuần 12:
Thứ tư ngày 11 đến thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2015
Bài 12: Vẽ tranh:

22


ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU:
Hs biết tìm và chọn nội dung đề tài ngày nhà giáo Việt Nam.
Vẽ được tranh về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam.
- Yêu quý, kính trọng thầy, cô giáo.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đối với giáo viên:
- Tranh vẽ về đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam.
- Một số bài hs vẽ năm trước.
1. Đối với học sinh:
- Vở tập vẽ 3
- Bút chì, màu vẽ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
*Khởi động
Lớp hát một bài
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1. Giới thiệu bài:

- Giáo viên giới thiệu, ghi tiêu đề bài học
- Học sinh ghi đầu bài, đọc mục tiêu bài học . Bài 12. Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam
2. Tìm chọn nội dung đề tài

Giáo viên cho học sinh xem tranh, ảnh đã chuẩn bị và yêu cầu học sinh trả lời:
+ Tranh vẽ gì ?
+ Trong tranh có những hình ảnh nào ?
+ Hình ảnh chính là gì ? Hình ảnh phụ là gì ?
+ Màu sắc trong tranh như thế nào ?
- Em hãy kể những hoạt động khác trong ngày nhà giáo Việt nam.
*Gv kết luận: Có rất nhiều cách vẽ tranh về ngày 20-11. Em hãy chọn một chủ đề để vẽ.
Tranh phải thể hiện không khí ngày lễ,cảnh nhộn nhịp, vui vẻ của hs và gv, màu sắc rực rỡ…
thể hiện tình cảm yêu quý của hs đối vói thầy cô giáo.
3. Cách vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

Muốn vẽ tranh về ngày nhà giáo Việt Nam em cần lưu ý:
- Chọn nội dung tranh.
- Vẽ hình ảnh chín trước, tả dáng người cho sinh động (tay, chân…).
- Vẽ hình ảnh phụ sau, sao cho phù hợp với nội dung tranh.
- Vẽ màu theo ý thích.
Giáo viên cho học sinh xem bài vẽ của học sinh năm trước

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

23


- Học sinh thực hành cá nhân.
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh trong quá trình thực hành.
+ Học sinh khá, giỏi sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp

 ĐÁNH GIÁ

Học sinh trưng bày sản phẩm, giáo viên yêu cầu lớp quan sát và nhận xét.
- Nội dung: Đúng với đề tài.
- Hình vẽ: Sinh động, sáng tạo.
- Màu sắc: Tươi sáng, rõ nội dung.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Em cho bố, mẹ, ông, bà xem bài đã tô màu ở lớp
- Quan sát các con vật quen thuộc.
Giáo viên nhận xét chung.
- Để tỏ lòng biết ơn, kính trọng thầy cô giáo đã dạy dỗ các em nên người các em phải cố gắng
học giỏi chăm ngoan để không phụ công ơn của thầy cô.
*******************************************

Tuần 13:
Thứ tư ngày 18 đến thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2015
Bài 13: Vẽ trang trí:

24


TRANG TRÍ CÁI BÁT
I. MỤC TIÊU:
HS biết trang trí cái bát.
Trang trí được cái bát theo ý thích.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của cái bát trang trí.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đối với giáo viên:
- Một vài cái bát có trang trí hình dáng khác nhau.

- Một cái bát không tranh trí.
- Một số bài hs vẽ năm trước.
2. Đối với học sinh:
- Vở tập vẽ 3
- Bút chì, màu vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
*Khởi động
Hát tập thể
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1. Giới thiệu bài
- Giáo viên giới thiệu, ghi tiêu đề bài học
- Học sinh ghi đầu bài, đọc mục tiêu bài học . Bài 13: Trang trí cái bát.
2. Quan sát nhận xét.

Học sinh cho học sinh quan sát cái bát và trả lời các câu hỏi sau:
+ Cái bát có những bộ phận nào ?
+ Các loại bát này được trang trí như thế nào?
- Màu sắc như thế nào ?
3. Cách trang trí cái bát

Giáo viên hướng dẫn HS cách vẽ màu.
- Quan sát kĩ hình dáng , đặc điểm cái bát định trang trí.
- Chọn hoạ tiết để trang trí.
- Sắp xếp hoạ tiết để trang trí.
- Vẽ màu theo ý thích.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

- Học sinh thực hành cá nhân.
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ các nhóm trong quá trình thực hành.

 ĐÁNH GIÁ

25