Quản lý nhân lực tại trường trung học phổ thông hoài đức a, thành phố hà nội

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ

PHAN HUY CHÍNH

QUẢN LÝ NHÂN LỰC TẠI TRƯỜNG TRUNG
HỌC PHỔ THÔNG HOÀI ĐỨC A, THÀNH PHỐ
HÀ NỘI

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ KINH TẾ
CHƯƠNG TRÌNH ĐỊNH HƯỚNG THỰC HÀNH

Hà Nội - 2015


ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ

PHAN HUY CHÍNH

QUẢN LÝ NHÂN LỰC TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC
PHỔ THÔNG HOÀI ĐỨC A, THÀNH PHỐ HÀ NỘI

Chuyên ngành: Quản lý kinh tế
Mã số: 60 34 04 10

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ KINH TẾ
CHƯƠNG TRÌNH ĐỊNH HƯỚNG THỰC HÀNH

NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:
GS.TS Phan Huy Đường

Hà Nội - 2015


LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của bản thân tôi. Các số
liệu, kết quả trình bày trong luận văn này là do tôi thu thập và chưa từng được ai
công bố trong bất kỳ công trình nghiên cứu nào trước đây.
Tác giả luận văn

Phan Huy Chính


LỜI CẢM ƠN
Để hoàn thành luâ ̣n văn này tôi trân tro ̣ng cảm ơn : Lãnh đạo Trường Đại
học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội, cùng các Thầ y Cô giáo đã giảng da ̣y và
giúp đỡ tận tình về mọ i mă ̣t để tôi hoàn thành tố t khóa đào ta ̣o Tha ̣c s ĩ chuyên
ngành Quản lý Kinh tế của Trường Đại học Kinh tế.
Tôi vô cùng biế t ơn sự quan tâm giúp đỡ về mo ̣i mă ̣t của

Hiệu trưởng các

trường trung học phổ thông : Việt Đức, Hoài Đức B, Vạn Xuân, Xuân Đỉnh, Lê
Quý Đôn(Hà Đông), Nguyễn Thị Minh Khai. Các đồng nghiệp, học viên đã tạo
mọi điều kiện thuận lợi cho tôi hoàn thành khóa học.
Đặc biệt , tôi rấ t biế t ơn Thầy giáo GS.TS Phan Huy Đường - Giảng viên
Khoa Kinh tế Chính trị của Trường Đa ̣i ho ̣c Kinh tế, là người đã trực tiếp hướng
dẫn và giúp đỡ tâ ̣n tình để tôi có thể hoàn thành luâ ̣n văn này.
Mặc dù đã có nhiều cố gắng trong quá trình thực hiện , song luận văn này
không thể tránh khỏi những thiếu sót, rất mong nhận được ý kiến đóng góp của

các Thầy giáo, Cô giáo và Quý độc giả để luận văn được hoàn thiện và đề tài có
giá trị thực tiễn cao hơn./.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
Hà Nội,Tháng 10 năm 2015
Tác giả luận văn

Phan Huy Chính


MỤC LỤC
DANH MỤC CÁC BẢNG ................................................................................... I
DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ............................................................................ II
MỞ ĐẦU ............................................ ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu .................. Error! Bookmark not defined.
1. Mục đích nghiên cứu ................................... Error! Bookmark not defined.
2. Nhiệm vụ nghiên cứu .................................. Error! Bookmark not defined.
3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ............... Error! Bookmark not defined.
Đối tượng nghiên cứu...................................... Error! Bookmark not defined.
4 Phương pháp nghiên cứu:............................. Error! Bookmark not defined.
5. Đóng góp của luận văn:............................... Error! Bookmark not defined.
6. Kết cấu của luận văn ................................... Error! Bookmark not defined.
CHƯƠNG 1: CƠ Sở LÝ LUậN VÀ THựC TIễN NHÂN LựC TRONG CÁC
TRƯờNG TRUNG HọC PHổ THÔNG CủA THÀNH PHố HÀ NộI ERROR!
BOOKMARK NOT DEFINED.
1.1. Nhân lực và Nhân lực giáo viên ở Trung học phổ thông .................. Error!
Bookmark not defined.
1.1.1. Khái niện nhân lực, nhân lực giáo viên Error! Bookmark not defined.
1.1.2. Chất lượng, chất lượng đội ngũ giáo viênError!

Bookmark

not

defined.
1.1.3. Quản lý nhân lực giáo viên ................... Error! Bookmark not defined.
1.1.4. Nội dung và các tiêu chí quản lý nhân lựcError!

Bookmark

not

defined.
1.1.5. Các chức năng cơ bản của quản lí ......... Error! Bookmark not defined.
1.1.6. Các phương pháp quản lý: .................... Error! Bookmark not defined.
1.1.7. Những yêu cầu đối với giáo viên trung học phổ thông .................. Error!
Bookmark not defined.


1.2. Kinh nghiệm quản lý nguồn nhân lực ở một số trường Trung học phổ
thông và bài học rút ra cho việc quản lý nguồn nhân lực giáo viên Trung học
phổ thông Hoài Đức A .................................... Error! Bookmark not defined.
1.2.1. Thực trạng về chất lượng nguồn nhân lực ở một số trường THPT thành
phố Hà Nội ...................................................... Error! Bookmark not defined.
1.2.2. Thực trạng công tác Quản lý nguồn nhân lực tại một số trường THPT
của thành phố Hà Nội ...................................... Error! Bookmark not defined.
CHƯƠNG 2........................................ ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .... ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
2.1. Phương pháp điều tra xã hội học.............. Error! Bookmark not defined.
2.2. Phương pháp phỏng vấn:.......................... Error! Bookmark not defined.
2.3. Phương pháp phân tích tổng hợp ............. Error! Bookmark not defined.

CHƯƠNG 3........................................ ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ NHÂN LỰC TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC
PHỔ THÔNG HOÀI ĐỨC A, THÀNH PHỐ HÀ NỘI...................... ERROR!
BOOKMARK NOT DEFINED.
3.1. Vài nét về phát triển và trưởng thành của trường Trung học phổ thông
Hoài Đức A ..................................................... Error! Bookmark not defined.
3.2. Các nhân tố ảnh hưởng đến công tác quản lý nguồn nhân lực giáo viên
Trung học phổ thông ....................................... Error! Bookmark not defined.
3.2.1. Điều kiện tự nhiên ................................. Error! Bookmark not defined.
3.2.2. Điều kiện Kinh tế và xã hội .................. Error! Bookmark not defined.
3.2.3. Nhân tố về bộ máy và cán bộ ................ Error! Bookmark not defined.
3.3. Thực trạng công tác quản lý nguồn lực tại Trung học phổ thông Hoài Đức
A ...................................................................... Error! Bookmark not defined.
3.3.1. Cơ cấu tổ chức bộ máy quản lý nguồn nhân lực tại trường Trung học
phổ thông Hoài Đức A. ................................... Error! Bookmark not defined.
3.3.2. Thực trạng quản lý nguồn lực giáo viên tại trường Trung học phổ Hoài
Đức A .............................................................. Error! Bookmark not defined.


3.3.3. Công tác giáo dục tư tưởng đạo đức, tác phong nhà giáo: ............. Error!
Bookmark not defined.
3.3.4. Thực trạng công tác đánh giá cán bộ công chức, viên chức. ......... Error!
Bookmark not defined.
3.3.5. Thực trạng công tác đào tạo bồi dưỡng: Error! Bookmark not defined.
3.4. Đánh giá công tác quản lý nguồn lực giáo viên tại trường Trung học phổ
thông Hoài Đức A Thành phố Hà Nội ............ Error! Bookmark not defined.
3.4.1. Thành tựu đạt được ............................... Error! Bookmark not defined.
3.4.2. Chất lượng đào tạo ................................ Error! Bookmark not defined.
3.4.3. Chất lượng nguồn lực giáo viên ............ Error! Bookmark not defined.
3.4.4. Kết quả thi giáo viên giỏi cấp thành phốError!

Bookmark

not

defined.
Bảng 3.8: Chất lượng công tác đào tạo bồi dưỡng giáo viênError! Bookmark
not defined.
3.4.5. Kết quả công tác của viên chức giáo viênError!

Bookmark

not

defined.
3.4.6. Lòng tin của Chính quyền và Nhân dân địa phươngError! Bookmark
not defined.
3.4.7. Hạn chế trong công tác quản lý nguồn lực giáo viên tại trường Trung
học phổ thông Hoài Đức A ............................. Error! Bookmark not defined.
3.4.8. Nguyên nhân của những hạn chế trong công tác quản lý nguồn lực giáo
viên tại trường Trung học phổ thông Hoài Đức A Thành phố Hà Nội .... Error!
Bookmark not defined.
CHƯƠNG 4........................................ ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHÂN LỰC TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ
THÔNG HOÀI ĐỨC A THÀNH PHỐ HÀ NỘIERROR! BOOKMARK NOT
DEFINED.
4.1 Bối cảnh mới ảnh hưởng tới công tác quản lý nhân lực tại trường Trung
học phổ thông Hoài Đức A ............................. Error! Bookmark not defined.

4.1.1. Tình hình kinh tế xã hội ........................ Error! Bookmark not defined.
4.1.2. Nhận thức của địa phương về giáo dục . Error! Bookmark not defined.
4.2. Quan điểm nhằm hoàn thiện công tác quản lý nguồn lực tại trường Trung
học phổ thông Hoài Đức A ............................. Error! Bookmark not defined.
4.3. Phương hướng và mục tiêu quản lý nguồn lực tại trường Trung học phổ
thông Hoài Đức A ........................................... Error! Bookmark not defined.
4.3.1. Phương hướng ....................................... Error! Bookmark not defined.
4.3.2. Mục tiêu................................................. Error! Bookmark not defined.
4.4. Một số giải pháp trong công tác quản lý nguồn lực tại trường Trung học
phổ thông Hoài Đức A .................................... Error! Bookmark not defined.
4.4.1.Các giải pháp chính ................................ Error! Bookmark not defined.
4.4.2. Một số giải pháp khác ........................... Error! Bookmark not defined.
KẾT LUẬN ........................................ ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
PHỤ LỤC 1 ........................................ ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
PHỤ LỤC 2 ........................................ ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
PHỤ LỤC 3 ........................................ ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
TÀI LIỆU THAM KHẢO .................................................................................. 1


DANH MỤC CÁC BẢNG

STT

Bảng

Nội Dung

1

3.1

Cơ cấu các tổ chuyên môn

55

2

3.2

Cơ cấu giáo viên của nhà trường

55

3

3.3

Kết quả giáo dục đạo đức qua từng năm

65

4

3.4

Kết quả giáo dục học tập qua từng năm

65

5

3.5

Kết quả thi tốt nghiệp qua từng năm

66

6

3.6

Kết quả thi học sinh giỏi qua từng năm

67

7

3.7

Chất lượng nguồn nhân lực

68

8

3.8

Chất lượng công tác đào tạo bồi dưỡng giáo viên

69

9

3.9

Kết quả đánh giá công chức, viên chức quản lý

70

10

3.10

Số lượng được tuyển, số lượng tuyển được và điểm

75

đầu đầu cấp qua từng năm

i

Trang


DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ
Nội dung

STT

Hình

1

1.1

Các chức năng quản lí

15

2

1.2

Mô hình hoạt động của người giáo viên

22

3

1.3

Cấu trúc mô hình nhân cách nghề nghiệp

30

ii

Trang

TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Bộ Giáo dục và Đào tạo, 2000. Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt
động nhà trường, Hà Nội.
2. Bộ Giáo dục & Đào tạo, 2009. Quyết định số 30/2009/TT-BGDĐT
ngày 22/10/2009 thông tư “Ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên
trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông.”
3. Bộ Giáo dục & Đào tạo năm 2009. Quyết định số 29/2009/TTBGDĐT ngày 22/10/2009 thông tư “Ban hành quy định chuẩn hiệu trưởng
trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường trung học phổ
thông có nhiều cấp học”.
4. Bộ Giáo dục & Đào tạo năm 2011. Quyết định số 12/2011/TTBGDĐT ngày 28/3/2011 thông tư “Điều lệ trường trung học cơ sở, trường
trung học phổ thông và trường trung học phổ thông có nhiều cấp học”.
5. Chính phủ nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam,2006. Nghị
định số 43/2006/NĐ-CP ngày 25 tháng 4 năm 2006, Chính phủ “Quy định
quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm v, tổ chức bộ máy, biên
chế và tài chính đối với đơn vị sự nghiệp công lập”.
6. Chính phủ Nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt nam, 2014. Nghị
quyết 44/NQ-CP ngày 09/6/2014 của Chính phủ “Chương trình hành động
của Chính phủ về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo”.
7. Đảng cộng sản Việt nam, 2004. Chỉ thị 40/CT – BBT ngày 15 tháng
06 năm 2004.
8. Đảng cộng sản Việt Nam, 1996. Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc
lần thứ VIII. Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
9. Đảng cộng sản Việt Nam, 1997. Văn kiện Hội nghị lần thứ 2 Ban
chấp hành Trung ương khóa VIII. Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
10. Đảng Cộng sản Việt Nam, 1997. Văn kiện Hội nghị lần thứ 3 BCH
TW khoá VIII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội.

1

11. Đảng cộng sản Việt Nam. Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần
thứ IX. Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
12. Đảng Cộng sản Việt Nam. Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần
thứ X. Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
13. Đảng Cộng sản Việt Nam, 2011. Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc
lần thứ XI. Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
14. Đảng cộng sản Việt Nam, 2013. Nghị quyết số 29-NQTW ngày
04/11/2013 Hội nghị BCHTW khóa XI về “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo
dục và đào tạo”.
15. Nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, 2005. Luật giáo dục
ngày 14 tháng 6 năm 2005.
16. Nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, 2009. Luật sửa đổi, bổ
sung một số điều của Luật giáo dục ngày 25 tháng 11 năm 2009.
17. Lê Trung Chinh, 2015. Luận án Tiến sỹ “Phát triển đội ngũ giáo
viên trung học phổ thông thành phố Đà năng trong bối cảnh hiện nay”.
18. Phan Huy Đường, 2014. Giáo trình lý thuyết “Quản lý công, NXB
Đại học quốc gia Hà Nội”.
19. Phan Huy Đường, 2015. Giáo trình lý thuyết “Chính sách xã hội Các vấn đề và sự lựa chọn theo hướng phát triển bền vững”.
20. Sở GD&ĐT Hà Nội,2014. Văn bản hướng dẫn thực hiện nhiệm
vụ năm học 2014 – 2015 của Sở GD&ĐT Hà Nội với “các nhiệm vụ, giải
pháp, lộ trình thực hiện khả thi, phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội của
Thủ đô”.
21. Sở GD&ĐT Hà Nội, 2015. Văn bản số: 5279/SGD&ĐT-TCCB,
ngày 12 tháng 5 năm 2015-V/v “Đánh giá, xếp loại công chức, viên chức,
nhân viên ngành Giáo dục và Đào Tạo năm học 2014-2015”.
22. Thủ tướng Chính phủ, 2005. Quyết định số: 09/2005/QĐ - TT ngày
11 tháng 01 năm 2005 của Thủ tướng Chính phủ.

2

23. Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội, 2004. Kỷ yếu
Hội thảo “Nâng cao chất lượng giáo dục và vấn đề đào tạo giáo viên”.
24. Trần Kiểm, 2013. “Những vấn đề cơ bản của khoa học quản lí giáo
dục”, NXB, ĐHSP Hà Nội.
25. Ủy Ban Nhân Dân thành phố Hà Nội, 2014. Về việc hướng dẫn
“đánh giá cán bộ, Công chức, viên chức”, người lao động năm 2014.
26. Ủy Ban Nhân Dân thành phố Hà Nội, 2015. Số 879/SNV-QLSN
V/v hướng dẫn “đánh giá công chức, viên chức ở các cơ sở giáo dục mần non
và phổ thông năm học 2014-2015”.

3