Quản lý đánh giá hiệu trưởng các trường tiểu học thành phố điện biên phủ tỉnh điện biên theo chuẩn hiệu trưởng

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
_____________

______________



ĐÀO HOÀI NAM

QUẢN LÝ ĐÁNH GIÁ HIỆU TRƯỞNG
CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC THÀNH PHỐ ĐIỆN BIÊN PHỦ,
TỈNH ĐIỆN BIÊN THEO CHUẨN HIỆU TRƯỞNG

Chuyên ngành: Quản lý giáo dục
Mã số: 60 14 01 14

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC

Người hướng dẫn khoa học: GS.TS. ĐINH QUANG BÁO

HÀ NỘI - 2015


LỜI CẢM ƠN
Với tình cảm chân thành, tôi xin trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu và
các thầy, cô giáo của Trƣờng Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội,
các thầy cô trực tiếp tham gia giảng dạy và quản lý đã tạo mọi điều kiện thuận
lợi nhất cho tôi trong quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn tốt
nghiệp.
Đặc biệt, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới GS. TS. Đinh Quang

Báo đã tận tâm hƣớng dẫn, chỉ bảo, giúp đỡ tôi rất nhiều trong suốt quá trình
nghiên cứu và hoàn thành luận văn này.
Tôi xin cảm ơn tập thể lãnh đạo, cán bộ quản lý và giáo viên trong
ngành GD&ĐT thành phố Điện Biên Phủ, tỉnh Điện Biên - nơi tôi đang công
tác, đã tham gia đóng góp ý kiến, cung cấp thông tin cho tôi trong quá trình
điều tra, nghiên cứu.
Nhân dịp này, tôi cũng xin đƣợc gửi lời cảm ơn tới các đồng nghiệp, bạn
bè và những ngƣời thân yêu trong gia đình đã tạo điều kiện cho tôi đƣợc học tập,
nghiên cứu, giúp đỡ tôi hoàn thiện luận văn cũng nhƣ hoàn thành khóa học này.
Do năng lực nghiên cứu còn có phần hạn chế nên luận văn không tránh
khỏi những thiếu sót, kính mong nhận đƣợc sự quan tâm, chỉ bảo của các nhà
khoa học, các thầy giáo, cô giáo và bạn bè đồng nghiệp để kết quả nghiên cứu
đƣợc trọn vẹn hơn.
Hà Nội, tháng 10 năm 2014
Tác giả

Đào Hoài Nam

i


LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan rằng: Luận văn là kết quả nghiên cứu của bản
thân tôi, không trùng lặp với bất kỳ kết quả nghiên cứu nào đã có. Số
liệu và kết quả nghiên cứu trong luận văn này là trung thực. Tôi cũng xin
cam đoan rằng các kết quả trích dẫn trong luận văn đều đã đƣợc chỉ rõ
nguồn gốc hoặc chỉ rõ trong tài liệu tham khảo.

Tác giả

Đào Hoài Nam

ii


DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT

CB

Cán bộ

CBQL

Cán bộ quản lý

CBQLGD

Cán bộ quản lý giáo dục

CLGD

Chất lƣợng giáo dục

CSGD

Cơ sở giáo dục

ĐH

Đại học

GD&ĐT

Giáo dục và Đào tạo

GV

Giáo viên

GVG

Giáo viên giỏi

HS

Học sinh

HT

Hiệu trƣởng

KT-XH

Kinh tế - Xã hội

NV

Nhân viên

QLGD

Quản lý giáo dục

TH

Tiểu học

THCS

Trung học cơ sở

THPT

Trung học phổ thông

XHCN

Xã hội chủ nghĩa

PCGDTH

Phổ cập giáo dục tiểu học

iii


MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN ............................................................................................................. i
LỜI CAM ĐOAN ...................................................................................................... ii

DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT .......................................................................... iii
MỤC LỤC ................................................................................................................. iv
DANH MỤC BẢNG ............................................................................................... viii
DANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ .............................................................................. ix
MỞ ĐẦU ................................................................... Error! Bookmark not defined.
1. Lý do chọn đề tài ................................................... Error! Bookmark not defined.
2. Mục tiêu nghiên cứu .............................................. Error! Bookmark not defined.
3. Nhiệm vụ nghiên cứu ............................................ Error! Bookmark not defined.
4. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu ...................... Error! Bookmark not defined.
5. Câu hỏi nghiên cứu ............................................... Error! Bookmark not defined.
6. Giả thuyết khoa học .............................................. Error! Bookmark not defined.
7. Phạm vi nghiên cứu ............................................... Error! Bookmark not defined.
8. Phƣơng pháp nghiên cứu ....................................... Error! Bookmark not defined.
9. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài .............. Error! Bookmark not defined.
10. Cấu trúc luận văn ................................................ Error! Bookmark not defined.
CHƢƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐÁNH GIÁ HIỆU TRƢỞNG
TRƢỜNG TIỂU HỌC THEO CHUẨN HIỆU TRƢỞNGError! Bookmark not defined.
1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ........................... Error! Bookmark not defined.
1.1.1. Trên thế giới ........................................... Error! Bookmark not defined.
1.1.2. Ở Việt Nam ............................................. Error! Bookmark not defined.
1.2. Một số khái niệm cơ bản .................................... Error! Bookmark not defined.
1.2.1. Quản lý ................................................... Error! Bookmark not defined.
1.2.2. Quản lý giáo dục ..................................... Error! Bookmark not defined.
1.2.3. Hiệu trƣởng trƣờng học .......................... Error! Bookmark not defined.
1.2.4. Đánh giá, đánh giá hiệu trƣởng .............. Error! Bookmark not defined.
1.2.5. Chuẩn hiệu trƣởng .................................. Error! Bookmark not defined.
1.2.6. Quản lý đánh giá hiệu trƣởng theo chuẩnError! Bookmark not defined.
1.3. Một số vấn đề chung về trƣờng tiểu học ............ Error! Bookmark not defined.

1.3.1. Vị trí trƣờng tiểu học trong hệ thống giáo dục quốc dânError! Bookmark not defin

1.3.3. Nhiệm vụ, quyền hạn của Hiệu trƣởng trƣờng tiểu họcError! Bookmark not define

iv


1.4. Đánh giá hiệu trƣởng trƣờng tiểu học theo chuẩn hiệu trƣởng trƣờng THError! Bookmark

1.4.1. Mục đích, ý nghĩa, yêu cầu đánh giá hiệu trƣởng theo chuẩnError! Bookmark not
1.4.2. Nội dung Chuẩn hiệu trƣởng trƣờng tiểu họcError! Bookmark not defined.
1.4.3. Quy trình đánh giá hiệu trƣởng theo chuẩnError! Bookmark not defined.

1.5. Quản lý đánh giá hiệu trƣởng trƣờng tiểu học theo chuẩn hiệu trƣởng THError! Bookmark

1.5.1. Lập kế hoạch đánh giá hiệu trƣởng trƣờng TH theo ChuẩnError! Bookmark not de

1.5.2. Tổ chức công tác đánh giá hiệu trƣởng trƣờng TH theo ChuẩnError! Bookmark no

1.5.3. Chỉ đạo công tác đánh giá hiệu trƣởng trƣờng TH theo ChuẩnError! Bookmark no
1.5.4. Kiểm tra, đánh giá và sử dụng kết quả đánh giá hiệu trƣởng trƣờng
TH theo Chuẩn.................................................. Error! Bookmark not defined.
1.6. Những yếu tố ảnh hƣởng đến hiệu quả hoạt động quản lý đánh giá hiệu
trƣởng trƣờng tiểu học theo chuẩn ............................ Error! Bookmark not defined.
1.6.1. Những yếu tố khách quan ....................... Error! Bookmark not defined.
1.6.2. Những yếu tố chủ quan ........................... Error! Bookmark not defined.
TIỂU KẾT CHƢƠNG 1............................................ Error! Bookmark not defined.
CHƢƠNG 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐÁNH GIÁ HIỆU TRƢỞNG TIỂU
HỌC THÀNH PHỐ ĐIỆN BIÊN PHỦ TỈNH ĐIỆN BIÊN THEO CHUẨN
HIỆU TRƢỞNG ....................................................... Error! Bookmark not defined.

2.1. Khái quát giáo dục và giáo dục tiểu học thành phố Điện Biên PhủError! Bookmark not de
2.1.1. Vài nét khái quát về tình hình kinh tế, văn hoá - xã hội của thành
phố Điện Biên Phủ ............................................ Error! Bookmark not defined.
2.1.2. Phát triển giáo dục tiểu học thành phố Điện Biên Phủ từ năm 2010
đến nay.............................................................. Error! Bookmark not defined.
2.2. Thực trạng hoạt động đánh giá hiệu trƣởng theo chuẩn hiệu trƣởng ở các
trƣờng tiểu học thành phố Điện Biên Phủ ................. Error! Bookmark not defined.
2.2.1. Thực trạng công tác đánh giá tại cơ sở ... Error! Bookmark not defined.
2.2.2. Thực trạng công tác đánh giá hiệu trƣởng của thủ trƣởng cơ quan
quản lý trực tiếp hiệu trƣởng ............................ Error! Bookmark not defined.
2.2.3. Thực trạng việc tổng hợp kết quả đánh giá, xây dựng báo cáo cấp có
thẩm quyền của Cơ quan quản lý trực tiếp hiệu trƣởngError! Bookmark not defined.
2.3. Thực trạng hoạt động quản lý đánh giá hiệu trƣởng tiểu học thành phố Điện
Biên Phủ theo chuẩn hiệu trƣởng tiểu học ................ Error! Bookmark not defined.
2.3.1. Thực trạng công tác lập kế hoạch đánh giá HTError! Bookmark not defined.

v


2.3.2. Thực trạng tổ chức thực hiện đánh giá hiệu trƣởngError! Bookmark not defined.

2.3.3. Thực trạng công tác chỉ đạo thực hiện đánh giá hiệu trƣởngError! Bookmark not d

2.3.4. Thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá và sử dụng kết quả đánh giáError! Bookma
2.4. Thực trạng những yếu tố ảnh hƣởng đến hiệu quả quản lý hoạt động đánh
giá hiệu trƣởng các trƣờng tiểu học theo chuẩn trên địa bàn thành phố Điện
Biên Phủ, tỉnh Điện Biên .......................................... Error! Bookmark not defined.
2.5. Đánh giá chung .................................................. Error! Bookmark not defined.
2.5.1. Những điểm mạnh .................................. Error! Bookmark not defined.
2.5.2. Những điểm còn hạn chế ........................ Error! Bookmark not defined.

2.5.3. Nguyên nhân của những hạn chế............ Error! Bookmark not defined.
TIỂU KẾT CHƢƠNG 2............................................ Error! Bookmark not defined.
CHƢƠNG 3. BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐÁNH GIÁ HIỆU TRƢỞNG
TRƢỜNG TIỂU HỌC THÀNH PHỐ ĐIỆN BIÊN PHỦ, TỈNH ĐIỆN BIÊN
THEO CHUẨN HIỆU TRƢỞNG ............................ Error! Bookmark not defined.
3.1. Định hƣớng đề xuất biện pháp ........................... Error! Bookmark not defined.
3.2. Các nguyên tắc đề xuất biện pháp ...................... Error! Bookmark not defined.
3.2.1. Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa ........... Error! Bookmark not defined.
3.2.2. Nguyên tắc đảm bảo tính toàn diện ........ Error! Bookmark not defined.
3.2.3. Nguyên tắc đảm bảo tính khách quan , dân chủ.Error! Bookmark not defined.
3.2.4. Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn ......... Error! Bookmark not defined.
3.2.5. Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi ............ Error! Bookmark not defined.
3.3. Đề xuất một số biện pháp quản lý đánh giá hiệu trƣởng tiểu học thành phố
Điện Biên Phủ, tỉnh Điện Biên theo chuẩn hiệu trƣởngError! Bookmark not defined.
3.3.1. Xây dựng hệ thống tài liệu và văn bản về hoạt động quản lý công
tác đánh giá hiệu trƣởng trƣờng tiểu học theo chuẩn.Error! Bookmark not defined.
3.3.2. Nâng cao nhận thức về hoạt động đánh giá hiệu trƣởng theo chuẩn
cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên .......... Error! Bookmark not defined.

3.3.3. Tổ chức tập huấn bồi dƣỡng năng lực cho đội ngũ hiệu trƣởngError! Bookmark no
3.3.4. Tăng cƣờng công tác đào tạo, bồi dƣỡng về đánh giá hiệu trƣởng

theo chuẩn cho các đối tƣợng tham gia đánh giá hiệu trƣởngError! Bookmark not define
3.3.5. Chỉ đạo hoạt động đánh giá hiệu trƣởng theo chuẩn ở các trƣờng
TH ..................................................................... Error! Bookmark not defined.

3.3.6. Chỉ đạo công tác phối hợp trong đánh giá hiệu trƣởngError! Bookmark not define

vi

3.3.7. Chỉ đạo công tác tổng kết rút kinh nghiệm việc đánh giá hiệu trƣởng
tiểu học ............................................................. Error! Bookmark not defined.
3.4. Mối quan hệ giữa các biện pháp ........................ Error! Bookmark not defined.

3.5. Đánh giá tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp đã đề xuấtError! Bookmark not d
TIỂU KẾT CHƢƠNG 3............................................ Error! Bookmark not defined.
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ........................... Error! Bookmark not defined.
1. Kết luận ................................................................. Error! Bookmark not defined.
2. Khuyến nghị .......................................................... Error! Bookmark not defined.
TÀI LIỆU THAM KHẢO ...........................................................................................1

vii


DANH MỤC BẢNG
Bảng 2.1. Thống kê số lƣợng CBQL, GV, NV các trƣờng tiểu học thành phố
Điện Biên Phủ ........................................................... Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.2. Thống kê số lƣợng giáo viên dạy giỏi các cấp Khối tiểu học thành
phố Điện Biên Phủ .................................................... Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.3. Kết quả xếp loại hiệu trƣởng, hiệu phó theo chuẩn nghề nghiệp năm
học 2013 - 2014 ......................................................... Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.4. Tổng hợp kết quả chất lƣợng 2 mặt giáo dục học sinh tiểu học thành

phố Điện Biên Phủ từ năm học 2010 - 2011 đến năm học 2013 - 2014Error! Bookmark not de

Bảng 2.5. Tổng hợp kết quả thực hiện một số chỉ tiêu của học sinh tiểu họcError! Bookmark n
Bảng 2.6. Nhận thức của đội ngũ CBQL, GV về đánh giá hiệu trƣởng theo
chuẩn ......................................................................... Error! Bookmark not defined.

Bảng 2.7. Tổng hợp kết quả khảo sát về thực trạng mức độ thực hiệnError! Bookmark not def
đánh giá hiệu trƣởng trƣờng tiểu học theo chuẩn tại cơ sởError! Bookmark not defined.
Bảng 2.8. Nhận thức của đội ngũ CBQL, GV về quản lý đánh giá hiệu trƣởng
theo chuẩn ................................................................. Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.9. Tổng hợp kết quả khảo sát về mức độ thực hiệnError! Bookmark not defined.
các nội dung quản lý đánh giá hiệu trƣởng theo ChuẩnError! Bookmark not defined.
Bảng 2.10. Tổng hợp kết quả khảo sát về mức độ ảnh hƣởng của một số yếu tố

đến hiệu quả quản lý hoạt động đánh giá hiệu trƣởng theo ChuẩnError! Bookmark not defined
Bảng 3.1 Đánh giá mức độ cần thiết của các biện pháp đề xuấtError! Bookmark not defined.
Bảng 3.2 Đánh giá mức độ khả thi của các biện phápError! Bookmark not defined.
Bảng 3.3 Tổng hợp kết quả đánh giá mức độ cần thiếtError! Bookmark not defined.
và mức độ khả thi của các biện pháp đề xuất ............ Error! Bookmark not defined.

viii


DANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ
Sơ đồ 1.1. Chuẩn hiệu trƣởng trƣờng tiêu học hiện nayError! Bookmark not defined.
Sơ đồ 1.2. Nội dung tiêu chuẩn 1 .............................. Error! Bookmark not defined.
Sơ đồ 1.3. Nội dung tiêu chuẩn 2 .............................. Error! Bookmark not defined.
Sơ đồ 1.4. Nội dung tiêu chuẩn 3 .............................. Error! Bookmark not defined.
Sơ đồ 1.5. Nội dung tiêu chuẩn 4 .............................. Error! Bookmark not defined.
Sơ đồ 1.6. Quy trình tổ chức đánh giá, tổng hợp kết quả đánh giá hiệu trƣởng
[18] ............................................................................ Error! Bookmark not defined.

Sơ đồ 1.7. Quy trình tự đánh giá theo chuẩn của hiệu trƣởng [18]Error! Bookmark not defined
Sơ đồ 1.8. Nội dung quản lý đánh giá hiệu trƣởng theo chuẩnError! Bookmark not defined.
Sơ đồ 3.1. Quy trình đăng tin, bài viết trên hệ thống WebsiteError! Bookmark not defined.

Sơ đồ 3.2. Những nội dung bồi dƣỡng hiệu trƣởng trƣờng tiểu họcError! Bookmark not defin

Sơ đồ 3.3 Nội dung bồi dƣỡng cho các đối tƣợng tham gia đánh giáError! Bookmark not defin
Biểu đồ 3.1 Kết quả khảo nghiệm Đánh giá mức độ cần thiết và khả thi của các
biện pháp đề xuất ...................................................... Error! Bookmark not defined.

ix


TÀI LIỆU THAM KHẢO
I. TÀI LIỆU TIẾNG VIỆT

1.

Đặng Quốc Bảo, Nguyễn Thành Vinh (2010), Quản lý nhà trường, NXB
Giáo dục Việt Nam.

2.

Đặng Quốc Bảo (2001), Tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa giáo dục,
Trƣờng Cán bộ Quản lý Giáo dục & Đào tạo, Hà Nội.

3.

Bộ Giáo dục & Đào tạo (2010), Chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam
2010 – 2020.

4.

Bộ Giáo dục và Đào tạo (2010), Điều lệ trƣờng Tiểu học, ban hành kèm

theo Thông tƣ số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010.

5.

Bộ Giáo dục và Đào tạo (2011), Chuẩn hiệu trƣởng trƣờng tiểu học, ban
hành kèm theo thông tƣ số 14/2011/TT-BGDĐT ngày 08 tháng 4 năm
2011.

6.

Nguyễn Phúc Châu (2010), Quản lý nhà trường, NXB ĐHSPHN.

7.

Nguyễn Phúc Châu, (2009), Giải pháp triển khai đào tạo CBQLGD theo
nhu cầu xã hội, Đề tài KH&CN cấp Bộ, Mã số B. 2007. 29 - 27 TĐ.

8.

Nguyễn Hữu Châu, Nguyễn Anh Thuấn. Thực trạng đánh giá chất lƣợng
quản lý dạy học của hiệu trƣởng trƣờng trung học cơ sở dựa trên chuẩn
hiệu trƣởng, Tạp chí Khoa học giáo dục số 101, 2/2014.

9.

Dự án SREM: Tài liệu tăng cƣờng năng lực quản lý trƣờng học - Quyển 3:
Giám sát, đánh giá trong trƣờng học.

10. Dự án SREM (2009), Quản trị hiệu quả trƣờng học - Tài liệu dùng cho
cán bộ quản lý trƣờng phổ thông, Nhà xuất bản Hà Nội.

11. Đại từ điển Tiếng Việt (1988), NXB Văn hóa Thông tin, Hà Nội.
12. Vũ Cao Đàm (2009), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, NXB
Khoa học kỹ thuật.
13. D.V Khuđômixki (1997), Quản lý giáo dục và trƣờng học, Viện Khoa
học giáo dục, Hà Nội.

1


14. Trần Ngọc Giao (Chủ biên) (2012), Quản lý trường phổ thông, NXB
Giáo dục Việt Nam.
15. Nguyễn Thị Tuyết Hạnh (2013), Nghiên cứu chức năng của hiệu trƣởng
trƣờng trung học phổ thông Việt Nam thời kỳ đổi mới phục vụ công tác
bồi dƣỡng hiệu trƣởng đáp ứng yêu cầu xã hội", Luận án tiến sĩ QLGD
16. Đỗ Thị Thúy Hằng (2012), Đánh giá trong giáo dục, NXB Khoa học kỹ thuật.
17. Bùi Minh Hiển (2006), Quản lý giáo dục, NXB Đại học Sƣ phạm.
18. Phạm Mạnh Hùng, Trần Đình Châu (đồng chủ biên), Cẩm nang hiệu
trƣởng trƣờng Trung học cơ sở, Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam.
19. Đặng Thành Hƣng (2010), Đặc điểm quản lý giáo dục và quản lý trƣờng học
trong bối cảnh hiện đại hoá và hội nhập quốc tế, Tạp chí Quản lý giáo dục, (số
17).
20. Jody Zall Kusek, Ray C.Rist (2005), Mười bước tiến tới hệ thống giám sát
và đánh giá dựa trên kết quả, Ngân hàng Thế giới, NXB Văn hóa - Thông
tin
21. Trần Kiểm (2006), Khoa học quản lý giáo dục, Một số vấn đề về lý luận
và thực tiễn, Nhà xuất bản Giáo dục
22. Trần Kiểm (2011), Những vấn đề cơ bản của Khoa học Quản lý giáo
dục, NXB ĐHSP, Hà Nội.
23. H.Koontz và các tác giả (1994), Những vấn đề cốt yếu của quản lý,
NXB. Khoa học kỹ thuật, Hà Nội.

24. M.I.Konđacốp (1990), Cơ sở lý luận của khoa học quản lý giáo dục ,
Trƣờng cán bộ quản lý giáo dục trung ƣơng 1, Hà Nội
25. Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2011), Quản lý giáo dục – một số vấn đề lý luận và
thực tiễn, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.
26. Trần Thị Tuyết Oanh – chủ biên (2006), Giáo dục học – tập 1, NXB
ĐHSP, Hà Nội.
27. Trần Thị Tuyết Oanh - chủ biên (2007), Giáo dục học - tập 2, NXB
ĐHSP, Hà Nội.
2


28. Nguyễn Ngọc Quang (1989), Những khái niệm cơ bản về lý luận quản lý
giáo dục, Trƣờng Cán bộ quản lý giáo dục – đào tạo, Hà Nội.
29. Quốc hội nƣớc CHXHCNVN (2010), Luật Giáo dục 2005, sửa đổi, bổ
sung, năm 2009, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội.
30. Nguyễn Anh Thuấn (2008), Xây dựng tiêu chí đánh giá công tác quản lý
của hiệu trƣởng trƣờng trung học cơ sở tại Hải Phòng, Luận văn Thạc sĩ
QLGD.
31. Nguyễn Anh Thuấn (2014), Đánh giá chất lƣợng quản lý dạy - học của
ngƣời hiệu trƣởng trƣờng THCS, Luận án Tiến sĩ QLGD.
32. Lê Thị Tuyên (2011), Biện pháp quản lý công tác bồi dƣỡng nâng cao
năng lực đội ngũ Hiệu trƣởng các trƣờng Tiếu học huyện An Lão thành
phố Hải phòng, Luận văn Thạc sỹ QLGD.
33. Nguyễn Thành Vinh (2012), Khoa học quản lý đại cương, NXB Giáo
dục Việt Nam.
II. TÀI LIỆU TIẾNG ANH

33. David Peterson (1991), Evaluating Principals, ERIC Digest Series
Number 60.
34. Jame H.McMilan (2001) - Classroom Assessment Principles anh Practice

for Effective Instrtion. Virginia Comonwealth University. Second Edition.
35. John Franklin (2000), Evaluating the Principal. Changing Processes for
Changing Role, USA.

3