Quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông trần nhân tông hà nội theo hướng chuẩn hóa

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
*************

NGUYỄN THỊ THỦY

QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ
THÔNG
TRẦN NHÂN TÔNG - HÀ NỘI THEO HƯỚNG CHUẨN HÓA

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
CHUYÊN NGÀNH : QUẢN LÝ GIÁO DỤC
MÃ SỐ: 60 14 01 14

Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: GS.TS NGUYỄN ĐỨC CHÍNH

HÀ NỘI – 2014


LỜI CẢM ƠN

Luận văn là kết quả của quá trình học tập, nghiên cứu, công tác của tác giả tại
lớp Cao học Quản lý Giáo dục trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội
và tại trường trung học phổ thông Trần Nhân Tông – Hà Nội.
Với tình cảm chân thành nhất, tác giả xin gửi lời cảm ơn tới các Thầy giáo, Cô
giáo, Cán bộ trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội đã tận tình giảng
dạy, tạo điều kiện giúp đỡ tác giả hoàn thành chương trình học tập và nghiên cứu.
Đặc biệt, tác giả xin tỏ lòng biết ơn chân thành và sâu sắc nhất tới GS.TS
Nguyễn Đức Chính, người Thầy đã tận tâm, nhiệt tình hướng dẫn khoa học và giúp
đỡ tác giả hoàn thành luận văn này.
Xin trân trọng cảm ơn chuyên viên các phòng chức năng quận Hai Bà Trưng Hà

Nội; Ban giám hiệu trường, trưởng các tổ chức đoàn thể, tổ trưởng chuyên môn, các
đồng chí giáo viên đang công tác tại trường trung học phổ thông Trần Nhân Tông –
Hà Nội đã tạo điều kiện thuận lợi cho tác giả được học tập, nghiên cứu và hoàn
thành luận văn.
Mặc dù đã rất cố gắng song chắc chắn luận văn không tránh khỏi thiếu sót. Tác
giả kính mong nhận được những ý kiến đóng góp, bổ sung của các Thầy giáo, Cô
giáo, các bạn đồng nghiệp để luận văn được hoàn thiện hơn.
Xin chân thành cảm ơn!
Hà Nội, tháng 11 năm 2014
Tác giả

Nguyễn Thị Thủy

i


DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VÀ CHỮ VIẾT TẮT
BDTX

: Bồi dưỡng thường xuyên

CBGV

: Cán bộ giáo viên

CBQL

: Cán bộ quản lý

CNTT

: Công nghệ thông tin

CNH – HĐH

: Công nghiệp hóa – Hiện đại hóa

CNXH

: Chủ nghĩa xã hội

CSVC

: Cơ sở vật chất

ĐH – CĐ

: Đại học – Cao đẳng

ĐHSP

: Đại học sư phạm

ĐNGV

: Đội ngũ giáo viên

HS

: Học sinh

GV

: Giáo viên

GD & ĐT

: Giáo dục và Đào tạo

GDQP – AN

: Giáo dục quốc phòng – an ninh

GVTH

: Giáo viên Trung học

HSG

: Học sinh giỏi

HTGDQD

: Hệ thống giáo dục quốc dân

NNGVTH

: Nghề nghiệp giáo viên trung học

OECD

: Tổ chức Hợp tác phát triển Châu Âu

PHHS

: Phụ huynh học sinh

QLGD

: Quản lý giáo dục

TB

: Trung bình

THCS

: Trung học cơ sở

THPT

: Trung học phô thông

TTGD

: Thanh tra giáo dục

UBND

: Ủy ban nhân dân

ii


MỤC LỤC
Lời cảm ơn .................................................................................................................. .i
Danh mục ký hiệu và chữ viết tắt................................................................................ii
Mục lục ...................................................................................................................... iii
Danh mục các bảng .................................................................................................... vi
Danh mục biểu đồ, sơ đồ ...........................................................................................vii
Mở đầu .......................................................................................................................1
Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG
HỌC PHỔ THÔNG THEO HƢỚNG CHUẨN HÓAError!

Bookmark

not

defined.
1.1. Tổng quan các công trình nghiên cứu về quản lý đội ngũ giáo viên Trung học
phổ thông. .................................................................. Error! Bookmark not defined.
1.1.1. Nghiên cứu nước ngoài. .................................. Error! Bookmark not defined.
1.1.2. Nghiên cứu trong nước.................................... Error! Bookmark not defined.
1.2. Một số khái niệm cơ bản của đề tài. ................... Error! Bookmark not defined.
1.2.1. Quản lý. ........................................................... Error! Bookmark not defined.
1.2.2. Quản lý giáo dục. ............................................ Error! Bookmark not defined.
1.2.3. Quản lý nhà trường. ........................................ Error! Bookmark not defined.
1.2.4. Giáo viên. ........................................................ Error! Bookmark not defined.
1.2.5. Đội ngũ giáo viên. ........................................... Error! Bookmark not defined.
1.2.6. Quản lý đội ngũ giáo viên. .............................. Error! Bookmark not defined.

1.2.7. Chuẩn hóa và chuẩn hóa ĐNGV Trung học phổ thông.Error! Bookmark not
defined.
1.3. Vai trò và các đặc trưng giáo dục Trung học phổ thông.Error! Bookmark not
defined.
1.3.1. Giáo dục Trung học phổ thông trong hệ thống giáo dục quốc dân. ........ Error!
Bookmark not defined.
1.3.2. Giáo dục Trung học phổ thông với yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên.
................................................................................... Error! Bookmark not defined.

iii


1.3.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến chuẩn hóa nghề nghiệp giáo viên Trung học phổ
thông. ......................................................................... Error! Bookmark not defined.
1.4. Nội dung quản lý đội ngũ giáo viên THPT theo hướng Chuẩn hóa. ......... Error!
Bookmark not defined.
1.4.1. Cách tiếp cận chuẩn hóa trong quản lý đội ngũ giáo viên THPT trong giai
đoạn hiện nay. ........................................................... Error! Bookmark not defined.
1.4.2. Quy trình quản lý đội ngũ giáo viên THPT theo hướng Chuẩn hóa. ...... Error!
Bookmark not defined.
1.5. Những yêu cầu mới tác động tới quản lý đội ngũ giáo viên THPT. .......... Error!
Bookmark not defined.
1.5.1. Nâng chuẩn trình độ đào của giáo viên. .......... Error! Bookmark not defined.
1.5.2. Nâng cao năng lực nghề nghiệp đội ngũ giáo viên trung học phổ thông.
................................................................................... Error! Bookmark not defined.
1.5.3. Đảm bảo đủ về số lượng và cơ cấu loại hình giáo viên.Error! Bookmark not
defined.
1.6. Tiểu kết chương 1. ............................................. Error! Bookmark not defined.
Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ
THÔNG TRẦN NHÂN TÔNG - HÀ NỘI THEO HƢỚNG CHUẨN HÓA .... Error!

Bookmark not defined.
2.1. Đặc điểm tự nhiên, kinh tế, xã hội, giáo dục quận Hai Bà Trưng – Hà Nội và
quá trình phát triển của Trường THPT Trần Nhân Tông.Error!

Bookmark

not

defined.
2.1.1. Đặc điểm TN, KT- XH và Giáo dục – Đào tạo quận Hai Bà Trưng – Hà Nội.
................................................................................... Error! Bookmark not defined.
2.1.2. Giới thiệu về sự hình thành và phát triển trường THPT Trần Nhân Tông –
................................................................................... Error! Bookmark not defined.
Hà Nội. ...................................................................... Error! Bookmark not defined.
2.1.3. Thực trạng về giáo dục của trường THPT Trần Nhân Tông. .................. Error!
Bookmark not defined.

iv


2.1.4. Thực trạng về đội ngũ giáo viên trường THPT Trần Nhân Tông. .......... Error!
Bookmark not defined.
2.2. Thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên THPT Trần Nhân Tông theo hướng Chuẩn
hóa. ................................................................................ Error! Bookmark not defined.
2.2.1. Nhận thức của cán bộ quản lý và đội ngũ giáo viên về tác dụng xây dựng hệ
tham chiếu cho các tiêu chuẩn, tiêu chí. ................... Error! Bookmark not defined.
2.2.2. Thực trạng tổ chức cho ĐNGV thảo luận, đúc rút bộ Chuẩn nghề nghiệp.
................................................................................... Error! Bookmark not defined.
2.2.3. Thực trạng tổ chức cho ĐNGV triển khai thực hiện các công việc để đạt
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học. ................... Error! Bookmark not defined.

2.2.4. Thực trạng đánh giá đội ngũ giáo viên theo Chuẩn; hỗ trợ, giúp đỡ giáo viên
chưa đạt Chuẩn; duy trì cho những giáo viên đạt Chuẩn.Error!

Bookmark

not

defined.
2.2.5. Thực trạng đánh giá ngoài đội ngũ giáo viên. . Error! Bookmark not defined.
2.3. Đánh giá chung về thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên trường THPT Trần Nhân
Tông theo các tiêu chuẩn đã được Bộ Giáo dục & Đào tạo quy định.Error! Bookmark
not defined.
2.3.2. Khó khăn tồn tại và những vấn đề đặt ra trong quản lý ĐNGV trường THPT
Trần Nhân Tông đáp ứng Chuẩn nghề nghiệp. ......... Error! Bookmark not defined.
2.4. Tiểu kết chương 2 .............................................. Error! Bookmark not defined.
Chƣơng 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC
PHỔ THÔNG TRẦN NHÂN TÔNG – HÀ NỘI THEO HƢỚNG CHUẨN HÓA
............................................................................................................ Error! Bookmark not defined.
3.1. Các nguyên tắc đề xuất biện pháp. ..................... Error! Bookmark not defined.
3.1.1. Tính cần thiết................................................... Error! Bookmark not defined.
3.1.2. Tính khả thi. .................................................... Error! Bookmark not defined.
3.1.3. Tính hiệu quả................................................... Error! Bookmark not defined.
3.1.4. Tính đồng bộ. .................................................. Error! Bookmark not defined.
3.1.5. Tính kế thừa. ................................................... Error! Bookmark not defined.

v


3.2. Một số biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổ thông Trần Nhân
Tông - Hà Nội theo hướng Chuẩn hóa. ..................... Error! Bookmark not defined.

3.2.1. Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức của CBQL và ĐNGV về tác dụng xây dựng
hệ tham chiếu cho các tiêu chuẩn, tiêu chí trong Chuẩn nghề nghiệp. ............. Error!
Bookmark not defined.
3.2.2. Biện pháp 2: Tổ chức cho đội ngũ giáo viên thảo luận, đúc rút bộ Chuẩn nghề
nghiệp giáo viên. ....................................................... Error! Bookmark not defined.
3.2.3. Biện pháp 3: Tổ chức triển khai thực hiện các công việc để đạt Chuẩn nghề
nghiệp giáo viên. ....................................................... Error! Bookmark not defined.
3.2.4. Biện pháp 4: Tổ chức đánh giá đội ngũ giáo viên của trường theo bộ Chuẩn
nghề nghiệp giáo viên. .............................................. Error! Bookmark not defined.
3.2.5. Biện pháp 5: Đăng kí đánh giá ngoài đội ngũ giáo viên.Error!

Bookmark

not defined.
3.3. Mối liên hệ giữa các biện pháp quản lý đội ngũ GVTH theo hướng Chuẩn hóa.
................................................................................... Error! Bookmark not defined.
3.4. Khảo sát về tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lý đội ngũ giáo
viên trung học theo hướng Chuẩn hóa. ..................... Error! Bookmark not defined.
3.4.1. Đối tượng khảo nghiệm................................... Error! Bookmark not defined.
3.4.2. Cách đánh giá. ................................................. Error! Bookmark not defined.
3.4.3. Kết quả đánh giá.............................................. Error! Bookmark not defined.
3.5. Tiểu kết chương 3............................................... Error! Bookmark not defined.
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ......................... Error! Bookmark not defined.
TÀI LIỆU THAM KHẢO

vi


DANH MỤC BẢNG

Bảng 1.1: Xây dựng hệ tham chiếu cho các tiêu chuẩn, tiêu chí ............. Error!
Bookmark not defined.
Bảng 2.1: Số liệu về học sinh các năm học từ 2010 đến 2013 ............... Error!
Bookmark not defined.
Bảng 2.2: Chất lượng giáo dục các năm học từ 2010 đến 2013 .............. Error!
Bookmark not defined.
Bảng 2.3: Số HSG và thi đỗ Đại học – Cao đẳngError!

Bookmark

not

defined.
Bảng 2.4: Cơ cấu và trình độ chuyên môn của đội ngũ giáo viên ........... Error!
Bookmark not defined.
Bảng 2.5: Thống kê độ tuổi của đội ngũ giáo viên từ năm 2010 đến 2013
......................................................... Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.6: Tổng hợp đánh giá xếp loại phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống
của giáo viên THPT Trần Nhân TôngError!

Bookmark

not

defined.
Bảng 2.7: Tổng hợp kết quả đánh giá xếp loại chuyên môn và nghiệp vụ
......................................................... Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.8: kết quả khảo sát nhận thức của CBQL - ĐNGV về tác dụng xây
dựng hệ tham chiếu cho các tiêu chuẩn, tiêu chí trong quản lý đội
ngũ giáo viên ................................... Error! Bookmark not defined.

Bảng 2.9: Thống kê kết quả thảo luận, đúc rút bộ Chuẩn nghề nghiệp giáo
......................................................... Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.10: Nhu cầu về nội dung bồi dưỡng giáo viên trường THPT Trần
Nhân Tông nhằm đáp ứng Chuẩn ... Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.11: Thống kê chất lượng ĐNGV trường Trần Nhân Tông - Hà Nội
......................................................... Error! Bookmark not defined.
(năm học 2012 – 2013) ................................... Error! Bookmark not defined.

vii


Bảng 2.12: Kết quả xếp loại giáo viên từ năm học 2010 đến 2013 ........ Error!
Bookmark not defined.
Bảng 2.13: Ý kiến của CBQL, giáo viên THPT Trần Nhân Tông về hình thức
đánh giá giáo viên THPT theo ChuẩnError!

Bookmark

not

defined.
Bảng 2.14: Kết quả xếp loại dự giờ của Thanh tra SởError! Bookmark not
defined.
Bảng 3.1: Thống kê kết quả khảo nghiệm về mức độ cần thiết của 5 biện pháp
đề xuất ở trường THPT Trần Nhân Tông - Hà Nội ................. Error!
Bookmark not defined.
Bảng 3.2: Thống kê kết quả khảo nghiệm về mức độ khả thi của 5 biện pháp
đề xuất ở trường THPT Trần Nhân Tông - Hà Nội ................. Error!
Bookmark not defined.
Bảng 3.3: Tương quan giữa sự cần thiết và tính khả thi của 5 biện pháp đã

đề xuất ở trường THPT THPT Trần Nhân Tông - Hà Nội ........ Error!
Bookmark not defined.

viii


DANH MỤC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ

Biểu đồ 2.1: Kết quả học tập của học sinh từ năm 2010 đến 2013 ................. 43
Biểu đồ 2.2: Kết quả rèn luyện của học sinh từ năm 2010 đến 2013 ............. 43
Biểu đồ 2.3: Xếp loại phẩm chất chính trị, đạo đức của giáo viên ................. 48
Biểu đồ 2.4: Tổng hợp kết quả đánh giá xếp loại chuyên môn và nghiệp vụ ..... 50
Sơ đồ 3.1: Mối liên hệ giữa các biện pháp quản lý ......................................... 91

ix


MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Nghị quyết TW 2 của Hội nghị BCH TW Đảng Cộng sản Việt Nam khóa VIII đã khẳng
định: “Muốn tiến hành CNH, HĐH thắng lợi phải phát triển mạnh mẽ giáo dục đào tạo, phát
huy nguồn lực con người, yếu tố cơ bản của sự phát triển bền vững”.
Trên thực tế Đảng và Nhà nước ta luôn chú trọng đến vai trò của giáo dục và coi giáo
dục là quốc sách hàng đầu, là điều kiện tiên quyết để phát triển con người, là nhân tố quyết
định để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế đất nước.
Theo nghị quyết của Hội nghị Ban chấp hành Trung ương 2 khẳng định: “Giáo viên là
nhân tố quyết định chất lượng giáo dục và đã được xã hội tôn vinh”. Chỉ thị 40 – CT/TW
ngày 15/6/2004 của Ban Bí thư Trung ương Đảng về xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ
nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục giai đoạn 2005 – 2010 trong mục tiêu tổng quát đã nêu:
“Xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục được chuẩn hóa, đảm bảo chất

lượng, đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, đặc biệt chú trọng nâng cao bản lĩnh chính trị,
phẩm chất, lối sống, lương tâm, tay nghề của nhà giáo…đáp ứng những đòi hỏi ngày càng
cao của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước”.
Giáo dục phổ thông là bậc học có vị trí then chốt trong hệ thống giáo dục quốc dân, là
cấp học cuối cùng của giáo dục phổ thông “nhằm giúp học sinh củng cố và phát triển những
kết quả của giáo dục trung học cơ sở, hoàn thiện học vấn phổ thông và có những hiểu biết
thông thường về kỹ thuật và hướng nghiệp, có điều kiện phát huy năng lực cá nhân để lựa
chọn hướng phát triển, tiếp tục học đại học, cao đẳng, trung cấp, học nghề hoặc đi vào cuộc
sống lao động”.
Sau gần 30 năm đổi mới giáo dục, “chất lượng giáo dục có sự chuyển biến tích cực, lực
lượng lao động được đào tạo đã và đang góp phần có hiệu quả vào sự nghiệp phát triển kinh
tế - xã hội”. Tuy nhiên, cùng những khiếm khuyết về hệ thống giáo dục, quy mô giáo dục
nghề nghiệp, “chất lượng giáo dục còn nhiều yếu kém, bất cập, hiệu quả giáo dục còn thấp,
chưa đáp ứng được yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực phục vụ cho sự nghiệp phát triển đất
nước…”.
Trong bối cảnh đó, thực hiện sự lãnh đạo, chỉ đạo của Đảng và Nhà nước, ngành Giáo
dục – Đào tạo đã có nhiều giải pháp, như: thay đổi chương trình, sách giáo khoa; đổi mới


phương pháp dạy – học, giáo dục, đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh;
đẩy mạnh công tác bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục; phát động các
cuộc vận động, các phong trào thi đua. Để những giải pháp này đi vào hiện thực thì nhiệm
vụ hàng đầu và quan trọng nhất là nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý
giáo dục. Lý luận và thực tiễn giáo dục khẳng định vai trò, vị trí quyết định của người thầy
giáo trong sự nghiệp giáo dục – đào tạo. Giáo viên là lực lượng chủ chốt của ngành Giáo
dục, giáo viên quyết định chất lượng giáo dục đồng thời quyết định sự thành bại của sự
nghiệp giáo dục và đào tạo. Để quản lý đội ngũ giáo viên đạt hiệu quả, đồng thời giúp giáo
viên tự đánh giá, xếp loại bản thân, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Thông tư quy định
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên các cấp, trong đó có Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học.
Thực tế, trải qua 52 năm xây dựng và phát triển, đặc biệt trong 15 năm trở lại đây

trường THPT Trần Nhân Tông đã “thay da, đổi thịt” trở thành địa chỉ tin cậy của ngành GD
& ĐT thủ đô. Đội ngũ lãnh đạo nhà trường luôn tận tụy, năng động và sáng tạo trong quản
lý điều hành đơn vị đã đảm bảo cho nhà trường luôn phát triển đi lên đáp ứng được yêu cầu
hiện tại. Tuy nhiên, đội ngũ giáo viên trường THPT Trần Nhân Tông chưa đồng bộ, còn một
số giáo viên chưa đạt chuẩn nghề nghiệp, một số giáo viên còn chậm đổi mới phương pháp,
chưa tích cực tiếp cận các công nghệ, quy trình dạy học hiện đại. Công tác đánh giá, phân
loại đội ngũ chưa thực sự khoa học đôi lúc còn cả nể mang nặng cảm tính. Vì vậy, vận dụng
chuẩn nghề nghiệp trong quản lý đội ngũ giáo viên vừa là yêu cầu, vừa là biện pháp quan
trọng trong việc chuẩn hóa, nâng cao năng lực đội ngũ của nhà trường.
Xuất phát từ những lý do trên, tác giả đã chọn và nghiên cứu vấn đề “Quản lý đội ngũ
giáo viên trường trung học phổ thông Trần Nhân Tông – Hà Nội theo hướng chuẩn hóa”.
2. Mục đích nghiên cứu
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn, đề xuất biện pháp Quản lý đội ngũ giáo viên
trường THPT Trần Nhân Tông – Hà Nội theo hướng Chuẩn hóa.


TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Đặng Quốc Bảo(1997), Một số khái niệm về quản lý giáo dục. Trường Cán bộ Quản lý
giáo dục Trung ương 1.
2. Đặng Quốc Bảo(2009), Quản lý nhà trường.Tập bài giảng các lớp Cao học chuyên
ngành QLGD
3. Ban bí thƣ Trung ƣơng Đảng, Chỉ thị 40-CT/TW Về việc xây dựng nâng cao chất lượng
đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục. Hà Nội 2004
4. Bộ Giáo dục- Đào tạo, Điều lệ trường Trung học phổ thông. Nxb Giáo dục, Hà Nội,
2011
5. Bộ Giáo dục- Đào tạo, Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2014 - 2015. Nxb Giáo
dục, Hà Nội, 2014.
6. Bộ Giáo dục- Đào tạo, Tài liệu tập huấn “Thử nghiệm sáng kiến về quản lý trường trung
học phổ thông trong những điều kiện khó khăn”, Hà Nội, 2007.
7. Bộ Giáo dục- Đào tạo, Tài liệu triển khai Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học, Nxb

Đại học Sư phạm, 2010.
8. Bộ Giáo dục- Đào tạo, Cẩm nang nâng cao năng lực và phẩm chất đội ngũ giáo viên.
Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2007
9. Chiến lƣợc phát triển Giáo dục 2011 – 2010, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2012.
10. Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc (1996), Lý luận đại cương về quản lý. Tập
bài giảng các lớp Cao học chuyên ngành QLGD.
11. Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2010), Đại cương khoa học quản lý. Nxb Đại
học Quốc Gia Hà Nội.
12. Nguyễn Quốc Chí , Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Đặng Quốc Bảo, Nguyễn Trọng Hậu
(2000), Những tư tưởng chủ yếu về giáo dục. Tài liệu tham khảo.
13. Nguyễn Đức Chính (2009), Chất lượng và quản lý chất lượng giáo dục đào tạo. Tập
bài giảng lớp cao học chuyên ngành QLGD, Hà Nội.
14. Chính phủ nƣớc Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Chiến lược phát triển giáo
dục đào tạo 2001 - 2010. Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội.


15. Chỉ thị số 14/2001/CT-TTg ngày 11/6/2001của Thủ Tướng Chính phủ, về việc đổi mới
chương trình GD phổ thông.
16. Vũ Cao Đàm (2009), Giáo trình phương pháp luận nghiên cứu khoa học. Nxb Giáo
dục.
17. Đảng cộng sản Việt Nam (1996), Nghị quyết Trung ương 2 khoá VIII. Nxb Chính trị
Quốc gia, Hà Nội.
18. Đảng cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X. Nxb
Chính trị quốc gia, Hà Nội.
19. Trần Khánh Đức (2004), Quản lí và kiểm định chất lượng đào tạo nhân lực theo ISO
& TQM. Nxb Giáo dục, Hà Nội
20. Phạm Minh Hạc (1996), Phát triển giáo dục, phát triển con người phục vụ phát triển
xã hội - kinh tế. Nxb Khoa học xã hội Hà Nội.
21. Phạm Minh Hạc (1996), Vấn đề con người trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại
hoá. Nxb Chính trị Quốc gia Hà Nội.

22. Đặng Xuân Hải, Cơ cấu tổ chức và quản lý hệ thống giáo dục quốc dân. Tập bài giảng
các lớp chuyên ngành Quản lý giáo dục, 2008.
23. Đặng Xuân Hải (2009), Quản lý sự thay đổi. Tập bài giảng lớp Cao học chuyên ngành
Quản lý giáo dục.
24. Nguyễn Trọng Hậu, Đại cương khoa học quản lý giáo dục. Tài liệu giảng dạy Cao học
QLGD, trường ĐHGD – Đại học Quốc gia, Hà Nội, 2009.
25. H.Koontz, C.Odonnell, H.Weirich (1998), Những vấn đề cốt yếu của quản lý. Nxb
Khoa học kỹ thuật Hà Nội.
26. Hướng dẫn áp dụng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học vào đánh giá giáo viên, Nxb
Đại học Sư phạm Hà Nội, 2011
26. Đặng Thành Hƣng, Quan niệm về chuẩn và chuẩn hoá trong giáo dục. Kỷ yếu hội thảo
Viện chiến lược 27/01/2005.
27. Trần Kiểm (2009), Những vấn đề cơ bản của khoa học quản lý giáo dục. Nxb Đại học
Sư phạm Hà Nội
28. Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Nguyễn Đức Chính, Chuẩn và chuẩn hoá trong giáo dục Những vấn đề lí luận và thực tiễn. Tham luận Hội thảo “Chuẩn và Chuẩn hoá trong
giáo dục-Những vấn đề lí luận và thực tiễn”.Hà Nội 27/1/2005.


29. Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Nguyễn Trọng Hậu, Lý luận quản lý và quản lý giáo dục. Tập
bài giảng các lớp Cao học chuyên ngành QLGD, 2009.
30. Hồ Viết Lƣơng (2005), Chuẩn quốc gia về giáo dục phổ thông - thách thức lớn trong lí
luận chương trình dạy học của giáo dục hiện đại. Kỷ yếu Hội thảo chuẩn và chuẩn
hoá trong giáo dục.
31. Luật giáo dục (2005), Nxb Giáo dục, Hà Nội.
32. Nguyễn Ngọc Quang(1989), Những khái niệm cơ bản về lý luận quản lý. Học viện quản
lý giáo dục Hà Nội.
33. Trƣờng THPT Trần Nhân Tông, Báo cáo tổng kết của trường THPT Trần Nhân Tông
– Hà Nội qua các năm 2010 – 2011, 2011 – 2012, 2012 – 2013.
34. Viện khoa học giáo dục- Vụ trung học phổ thông, Những vấn đề về chiến lược phát
triển giáo dục trong thời kỳ CNH- HĐH. Nxb Giáo dục, Hà Nội 1998.

35. UBND Thành phố Hà Nội, báo cáo tổng kết các năm học 2010 - 2011; 2011 -2012;
2012 - 2013