Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trường trung học phổ thông trung văn, hà nội

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC

LƢU THI ̣ THU HÀ

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
KỸ NĂNG SỐNGCHO HỌC SINH TRƢỜNG TRUNG HỌC
PHỔ THÔNG TRUNG VĂN, HÀ NỘI

LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC

HÀ NỘI – 2015


ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC

LƢU THI ̣ THU HÀ

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
KỸ NĂNG SỐNGCHO HỌC SINH TRƢỜNG TRUNG HỌC
PHỔ THÔNG TRUNG VĂN, HÀ NỘI

LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Mã số: 60 14 01 14

Ngƣời hƣớng dẫn khoa ho ̣c: PGS.TS. Đinh Thị Kim Thoa

HÀ NỘI – 2015

LỜI CẢM ƠN
Với tình cảm chân thành và sâu sắc nhất em xin trân trọng cảm ơn các thầy
cô trong Ban giám hiệu, các giáo sư, các giảng viên của Trường Đại học Giáo dục
- Đại học Quốc gia Hà Nội đã trực tiếp hướng dẫn, tư vấn, tạo điều kiện giúp đỡ em
trong quá trình học tập và nghiên cứu xây dựng đề tài "Quản lý hoạt động giáo dục
kỹ năng sống cho học sinh trường THPT Trung Văn, Hà Nội"
Đặc biệt, em xin được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS. Đinh Thị Kim
Thoa, người đã tận tình hướng dẫn, chỉ bảo cho em trong suốt quá trình lập đề
cương, nghiên cứu viết và hoàn chỉnh luận văn.
Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, các bạn đồng nghiệp các em học
sinh của trường THPT Trung Văn,Ban đại diện cha mẹ hoc sinh,chính quyền địa
phương đã quan tâm tạo điều kiện cho tôi trong suốt quá trình học tập cũng như
cung cấp thông tin, đóng góp các ý kiến quý báu để tôi hoàn thành luận văn này.
Mặc dù đã có nhiều cố gắng trong việc nghiên cứu, hoàn chỉnh luận văn, song
do năng lực bản thân còn hạn chế , chắc rằng luận văn vẫn còn nhiề u khiế m khuyế t ,
em rất mong nhận được sự góp ý, chỉ bảo của quý thầy giáo, cô giáo, các bạn đồng
nghiệp và bạn đọc để đề tài được hoàn thiện hơn.
Xin chân thành cảm ơn!
Hà Nội, tháng 11 năm 2015
Tác giả

Lưu Thi ̣ Thu Hà

i


DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT

BGH

Ban giám hiệu

CĐXH

Cô ̣ng đồ ng xã hô ̣i

CMHS

Cha me ̣ ho ̣c sinh

CNH - HĐH

Công nghiê ̣p hóa, hiê ̣n đa ̣i hóa

CSVC

Cơ sở vật chất

GD

Giáo dục

GD&ĐT

Giáo dục và đào tạo

GDKNS

Giáo dục kỹ năng sống

GV

Giáo viên

GVCN

Giáo viên chủ nhiệm

HĐNGLL

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

HS

Học sinh

KNS

Kỹ năng sống

PH

Phụ huynh

QLGD

Quản lý giáo dục

THCS

Trung ho ̣c cơ sở

THPT

Trung học phổ thông

TTCM

Tổ trưởng chuyên môn

XH

Xã hội

ii


MỤC LỤC
Lời cảm ơn...................................................................................................................i
Danh mu ̣c chữ viế t tắ t .................................................................................................ii
Mục lục .....................................................................................................................iii
Danh mu ̣c bảng.........................................................................................................vii
Danh mu ̣c biề u đồ ....................................................................................................viii
MỞ ĐẦU ...................................................................... Error! Bookmark not defined.
Chƣơng 1:CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤCKỸ
NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRONG TRƢỜNG THPTError!

Bookmark

not defined.
1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ............................ Error! Bookmark not defined.
1.1.1. Các nghiên cứu ngoài nước ............................. Error! Bookmark not defined.
1.1.2. Các nghiên cứu trong nước ............................. Error! Bookmark not defined.
1.2. Một số khái niệm cơ bản .................................... Error! Bookmark not defined.
1.2.1. Quản lý ............................................................ Error! Bookmark not defined.
1.2.2. Quản lý giáo dục ............................................. Error! Bookmark not defined.
1.2.3. Quản lý nhà trường ......................................... Error! Bookmark not defined.
1.2.4. Kỹ năng sống................................................... Error! Bookmark not defined.
1.2.5. Giáo dục kỹ năng sống .................................... Error! Bookmark not defined.
1.2.6. Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống ...... Error! Bookmark not defined.
1.3. Vai trò, ý nghĩa giáo dục KNS cho học sinh trong trường THPT ................. Error!
Bookmark not defined.
1.3.1. Giáo dục KNS nhằm thực hiện yêu cầu đổi mới giáo dục ở trường THPT
................................................................................... Error! Bookmark not defined.
1.3.2. Giáo dục KNS thúc đẩy sự phát triển toàn diện của học sinh trong học tập và
cuộc sống. .................................................................. Error! Bookmark not defined.
13.3. Giáo dục KNS tạo ra cơ chế phòng ngừa trước những tác động xấu từ bên
ngoài cho học sinh ..................................................... Error! Bookmark not defined.
1.4. Đặc điểm học sinh THPT..................................... Error! Bookmark not defined.
1.5. Mục tiêu, nội dung và phương pháp thực hiện và cách đánh giá hoạt động giáo
dục KNS cho học sinh trường THPT ........................ Error! Bookmark not defined.

iii


1.5.1. Mục tiêu giáo dục KNS cho học sinh THPT .. Error! Bookmark not defined.
1.5.2. Nội dung giáo dục KNS cho học sinh THPT .. Error! Bookmark not defined.
1.5.3. Phương pháp giáo dục KNS cho học sinh ...... Error! Bookmark not defined.
1.5.4. Hình thức giáo dục KNS cho học sinh ở trường THPTError! Bookmark not

defined.
1.6. Nội dung Quản lý hoạt động giáo dục KNS cho học sinh ở trường THPT. ..... Error!
Bookmark not defined.
1.6.1. Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục kỹ năng sốngError! Bookmark not
defined.
1.6.2. Tổ chức thực hiện giáo dục KNS cho học sinhError!

Bookmark

not

defined.
1.6.3. Chỉ đạo thực hiện giáo dục KNS cho học sinh nhà trường.Error! Bookmark
not defined.
1.6.4. Kiểm tra - đánh giá việc thực hiện hoạt động giáo dục KNS cho học sinh
................................................................................... Error! Bookmark not defined.
1.6.5. Đảm bảo cơ sở vật chất - thiết bị giáo dục, tài chính phục vụ cho hoạt động
giáo dục KNS cho học sinh ....................................... Error! Bookmark not defined.
1.6.6. Phối hợp giữa các lực lượng giáo dục trong việc giáo dục KNS cho học sinh
ở trường THPT .......................................................... Error! Bookmark not defined.
1.7. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động giáo dục KNS trong trường THPT
................................................................................... Error! Bookmark not defined.
1.7.1. Nhận thức của các lực lượng tham gia quản lý hoạt động giáo dục KNS cho
học sinh THPT .......................................................... Error! Bookmark not defined.
1.7.2. Văn hóa nhà trường......................................... Error! Bookmark not defined.
1.7.3. Các điều kiện cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục Error! Bookmark not defined.
1.7.4. Năng lực, trình độ chuyên môn và phẩm chất của đội ngũ CBQL, giáo viên
................................................................................... Error! Bookmark not defined.
Kết luận chương 1 ..................................................... Error! Bookmark not defined.
CHƢƠNG 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ

NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH Ở TRƢỜNG THPT TRUNG VĂN , HÀ NỘI
....................................................................................... Error! Bookmark not defined.

iv


2.1. Trường THPT Trung Văn quá trình hình thành và phát triểnError! Bookmark
not defined.
2.1.1. Lịch sử phát triển nhà trường .......................... Error! Bookmark not defined.
2.1.2. Quy mô phát triển giáo dục qua các năm ........ Error! Bookmark not defined.
2.2. Thực trạng giáo dục KNS cho học sinh trường THPT Trung Văn ............ Error!
Bookmark not defined.
2.2.1. Thực trạng nhận thức của CBQL, giáo viên, CMHS về hoạt động giáo dục
KNS cho học sinh ở trường THPT Trung Văn ......... Error! Bookmark not defined.
2.2.2. Thực trạng về thực hiện mục tiêu, nội dung và phương pháp giáo dục KNS
cho học sinh ở trường THPT… ................................. Error! Bookmark not defined.
2.2.3. Thực trạng về những khó khăn trong công tác giáo dục KNS cho học sinh.
................................................................................... Error! Bookmark not defined.
2.3. Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục KNS cho học sinh trường THPT Trung
Văn ............................................................................ Error! Bookmark not defined.
2.3.1. Thực trạng xây dựng kế hoạch giáo dục KNS cho học sinh của BGH nhà
trường. ....................................................................... Error! Bookmark not defined.
2.3.2. Công tác tổ chức giáo dục KNS cho học sinh .... Error! Bookmark not defined.
2.3.3. Thực trạng về chỉ đạo triển khai hoạt động giáo dục KNS cho học sinh.
................................................................................... Error! Bookmark not defined.
2.3.4. Thực trạng kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục KNS cho học sinh ... Error!
Bookmark not defined.
2.3.5. Quản lý cơ sở vật chất và tài chính cho hoạt động giáo dục KNS .......... Error!
Bookmark not defined.
2.3.6. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động giáo dục KNS cho học sinh.

................................................................................... Error! Bookmark not defined.
2.4. Đánh giá thực trạng quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh ở
trường THPT Trung Văn........................................... Error! Bookmark not defined.
2.4.1. Những kết quả đạt được .................................. Error! Bookmark not defined.
2.4.2. Một số hạn chế, tồn tại .................................... Error! Bookmark not defined.
2.4.3. Nguyên nhân của tồn tại .................................. Error! Bookmark not defined.
Kết luận chương 2 ..................................................... Error! Bookmark not defined.

v


Chƣơng 3 BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG
SỐNG CHO HỌC SINH Ở TRƢỜNG THPT TRUNG VĂNError!

Bookmark

not defined.
3.1. Nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lý hoạt động giáo dục KNS cho học sinh
trường THPT Trung Văn........................................... Error! Bookmark not defined.
3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn ................. Error! Bookmark not defined.
3.1.2. Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống .................. Error! Bookmark not defined.
3.1.3. Các biện pháp đề xuất phải đảm bảo tính phù hợpError!

Bookmark

not

Bookmark

not

defined.
3.1.4. Các biện pháp đề xuất phải đảm bảo tính hiệu quảError!
defined.
3.2. Biện pháp Quản lý hoạt động giáo dục KNS cho học sinh trường THPT Trung
Văn ............................................................................ Error! Bookmark not defined.
3.2.1. Nâng cao nhận thức về vị trí, vai trò giáo dục KNS trong nhà trường cho đội
ngũ CBQL, giáo viên, học sinh và CMHS. ............... Error! Bookmark not defined.
3.2.2. Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục KNS cho học sinh theo hướng tích
hợp một số chuyên đề KNS cơ bản vào môn học . .... Error! Bookmark not defined.
3.2.3. Tăng cường bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trong
việc tổ chức, cải tiến phương pháp giáo dục nhằm thúc đẩy hoạt động giáo dục KNS
của học sinh ............................................................... Error! Bookmark not defined.
3.2.4. Chỉ đạo đổi mới công tác chủ nhiệm lớp về giáo dục kỹ năng sống cho học
sinh ............................................................................ Error! Bookmark not defined.
3.2.5. Chỉ đạo đổi mới nội dung, phương pháp tổ chức các hoạt động giáo dục
KNS cho học sinh nhà trường .................................. Error! Bookmark not defined.
3.2.6. Xây dựng cơ chế phối hợp thực hiện giữa các lực lượng giáo dục trong hoạt
động giáo dục KNS cho học sinh. ............................. Error! Bookmark not defined.
3.2.7. Tăng cường kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục KNS cho học sinh .. Error!
Bookmark not defined.
3.2.8. Đảm bảo chế độ chính sách đãi ngộ cho CBQL, giáo viên tích cực tham gia
hoạt động giáo dục KNS........................................... Error! Bookmark not defined.

vi


3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục KNS cho học sinh
ở trường THPT Trung Văn. ...................................... Error! Bookmark not defined.
3.4. Khảo nghiệm tính cấp thiết và khả thi của các biện phápError! Bookmark not

defined.
Kết luận chương 3 ..................................................... Error! Bookmark not defined.
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ............................. Error! Bookmark not defined.
1. Kết luận ................................................................. Error! Bookmark not defined.
2. Khuyến nghị .......................................................... Error! Bookmark not defined.
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .................................................................1
PHỤ LỤC ..................................................................... Error! Bookmark not defined.

vii


DANH MỤC BẢNG

Bảng 2.1. Quy mô học sinh, lớp học của nhà trường từ năm học 2012-2013
đến 2014- 2015. ............................................... Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.2. Kết quả xếp loại văn hóa, hạnh kiểm của HS các năm học (%)
......................................................................... Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.3. Thống kê đội ngũ giáo viên nhà trường qua các năm học ....... Error!
Bookmark not defined.
Bảng 2.4: Vai trò thực hiện giáo dục KNS của các lực lượng giáo dục cho học
sinh. ................................................................. Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.5. Mức độ quan tâm, chia sẻ kinh nghiệm giáo dục KNS của CMHS
với con cái. ...................................................... Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.6. Mức độ thực hiện mục tiêu giáo dục KNS cho học sinh ......... Error!
Bookmark not defined.
Bảng 2.7: Mức độ thực hiện các nội dung giáo dục KNS cho học sinh nhà
trường .............................................................. Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.8. Mức độ thực hiện phương pháp giáo dục KNS cho học sinh. Error!
Bookmark not defined.
Bảng 2.9. Mức độ thực hiện các hình thức giáo dục KNS cho học sinh. Error!

Bookmark not defined.
Bảng 2.10. Ý kiến của CBQL,GV về vấn đề khó khăn gặp phải trong quá
trình tổ chức, thực hiện giáo dục kỹ năng sống cho học sinh. ................. Error!
Bookmark not defined.
Bảng 2.11. Mức độ xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục KNS của BGH
......................................................................... Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.12. Đánh giá hiệu quả thực hiện kế hoạch giáo dục KNS cho học sinh
. ........................................................................ Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.14. Mức độ chỉ đạo hoạt động giáo dục KNS cho học sinh. ....... Error!
Bookmark not defined.

viii


Bảng 2.15. Mức độ kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục KNS cho học sinh.
......................................................................... Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.16. Điều kiện cơ sở vật chất thiết bị phục vụ hoạt động giáo dục KNS
cho học sinh ..................................................... Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.17. Ảnh hưởng của các yếu tố tới quản lý hoạt động giáo dục cho học
sinh. ................................................................. Error! Bookmark not defined.
Bảng 3.1. Tổng hợp khảo sát mức độ cấp thiết của các biện pháp quản lý
......................................................................... Error! Bookmark not defined.
Bảng 3.2. Tổng hợp khảo sát tính khả thi của các biện pháp quản lý...... Error!
Bookmark not defined.

ix


DANH MỤC BIỂU ĐỒ

Biểu đồ 2.1. Nhận thức của CBQL, giáo viên, học sinh, CMHS về mức độ cần
thiết của hoạt động giáo dục KNS cho học sinh. ................................................ 39
Biểu đồ 3.1. Mối quan hệ giữa các biện pháp ........... Error! Bookmark not defined.
Biểu đồ 3.2: Biểu đồ kết quả khảo sát tính cần thiết của các biện pháp ........... Error!
Bookmark not defined.
Biểu đồ 3.3: Biểu đồ kết quả khảo sát tính khả thi của các biện pháp .............. Error!
Bookmark not defined.

x


DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Nguyễn Võ Kỳ Anh (2007), Giáo dục kỹ năng sống, Cục xuất bản Văn Hóa, Hà Nội.
2. Đặng Quốc Bảo (1998), Một số khái niệm về Quản lý giáo dục. Trường cán bộ quản lý
giáo dục và đào tạo trung ương 1, Hà Nội.
3. Nguyễn Thanh Bình (2003), “Giáo dục kỹ năng sống cho người học”, Tạp chí thông tin
KHGD (100/2003), Hà Nội.
4. Nguyễn Thanh Bình (2006), Giáo dục kỹ năng sống - Chuyên đề Cao học. Nxb Đại học
sư phạm, Hà Nội.
5. Nguyễn Thanh Bình (2007), Giáo dục Kỹ năng sống - Giáo trình dành cho sinh viên
Cao đẳng sư phạm. Nxb Đại học sư phạm, Hà Nội.
6. Nguyễn Thanh Bình (2008), “Xây dựng và thực nghiệm một số chủ đề giáo dục kỹ năng
sống cơ bản cho học sinh THPT”, Đề tài KHCN cấp Bộ - Mã số B2007-17-57, Hà Nội.
7. Nguyễn Thanh Bình, Nguyễn Kim Dung, Lưu Thu Thủy, Vũ Thị Sơn (2003), Những
nghiên cứu và thực hiện chương trình giáo dục KNS ở Việt Nam. Viện chiến lược và
chương trình giáo dục, Hà Nội.
8. Ban chấp hành TW Đảng khóa XI(2013), “Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và
đào tạo Việt Nam”, Nghị quyết Hội nghị lần thứ 8 (Số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013).
9.Bộ Giáo dục và Đào tạo (2006), Tài liệu hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Nxb
Giáo dục, Hà Nội.

10. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2011), Điều lệ trường Trung học cơ sở, Trung học phổ thông
và Trường phổ thông có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Thông tư số 12/2011/TTBGDĐT ngày 28 tháng 3 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo).
11. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2014), Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 02
năm 2014về việc về quản lý hoạt động giáo dục KNS và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên
lớp chính khóa…
12. Bộ GD và ĐT (2012) Chỉ thị về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục
phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012-2013, Số
2737/CT-BGDĐT ngày 27/7/2012.
13. Bộ GD và ĐT (2013) Công văn số 5466/BGDĐT-GDTrH ngày 07/8/2013 của Bộ
GDĐT về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Trung học (GDTrH) năm học
2013-2014.
14. Chỉ thị số 06-CT/TW ngày 7 tháng 11 năm 2006 của Bộ Chính trị về cuộc vận động
“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.

1


15. Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính Phủ về Chống tiêu cực và khắc phục
bệnh thành tích trong giáo dục, các cơ sở giáo dục đại học toàn quốc tập trung triển khai
cuộc vận động “Nói không với đào tạo không đạt chuẩn, không đáp ứng nhu cầu xã hội”.
16. Chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2011- 2020 (2011), NXB Giáo dục, Hà Nội.
17. Phạm Khắc Chương (2004), Lý luận quản lý giáo dục đại cương. Nxb Đại học, Hà Nội.
18. Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2005), Những xu thế quản lý hiện đại và việc
vận dụng vào QLGD, Khoa sư phạm, ĐHQG, Hà Nội.
19. Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2010),“Đại cương Khoa học quản lý”, NXB
Đại học Quốc gia Hà Nội.
20. Phạm Minh Hạc, Một số vấn đề về giáo dục và khoa học giáo dục. Nxb Giáo dục, Hà
Nội.
21. Bùi Minh Hiền (chủ biên), Vũ Ngọc Hải, Đặng Quốc Bảo (2006), Quản lý giáo dục,
NXB Đại học sư phạm, Hà Nội.

22. P.V.Khuđôminxki (1978), Một số vấn đề lý luận quản lý của các cơ quan giáo dục
trong cuốn: “Các tài liệu của hội thảo về vấn đề hoàn thiện các hình thức và biện pháp
công tác của các phòng giáo dục”, Trường cán bộ quản lý giáo dục và đào tạo trung ương
1, Hà Nội.
23. Trần Kiểm (2008), Những vấn đề cơ bản của khoa học quản lý giáo dục. Nxb Đại học
sư phạm, Hà Nội.
24. M.I. Kônđacôp (1985), Những vấn đề về quản lý trường học. Trường cán bộ quản lý
giáo dục và đào tạo trung ương 1, Hà Nội.
25. Harold Koontz (1999), Những vấn đề cốt lõi của quản lý. Nxb Khoa học kỹ thuật.
26. Nguyễn Văn Lê, Nguyễn Sinh Huy (2000), Giáo dục học đại cương. Nxb Giáo dục, Hà
Nội.
27. Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Đinh Thị Kim Thoa, Trần Văn Tính, Vũ Phương Liên (2013),
“Giáo dục giá trị sống và kỹ năng sống cho học sinh THPT”, Nxb Đại học quốc gia, Hà
Nội.
28. Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Đinh Thị Kim Thoa, Trần Văn Tính, 2009, Tâm lý học phát triển,
Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội.
29. Luật Giáo dục (2009), NXB Giáo dục, Hà Nội.
30. Hà Thế Ngữ, Đặng Vũ Hoạt (1998), Giáo dục học - Tập 2. NxbHà Nội.
31. Phạm Văn Nhân (1999), Cẩm nang tổng hợp kỹ năng hoạt động thanh thiếu niên. Nxb
Giáo dục, Hà Nội.
32. Nguyễn Thị Oanh (2005), Kỹ năng sống cho tuổi vị thành niên. Nxb trẻ Hà Nội.
2


33. Nguyễn Ngọc Quang (1989), Những khái niệm cơ bản về quản lý giáo dục. Trường cán
bộ quản lý giáo dục và đào tạo trung ương 1, Hà Nội.
34. Hà Thế Truyền (2013), Tài liệu dành cho học viên cao học Quản lý dạy học trong
trường trung học phổ thông, Học viện Quản lý giáo dục.
35. Hoàng Minh Thao - Hà Thế Truyền (2003), Quản lý giáo dục tiểu học theo định hướng
công nghiệp hóa, hiện đại hóa, Nhà xuất bản Giáo dục Hà Nội.

36. Hà Nhật Thăng (2004), Công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường phổ thông, NXB
Giáo dục Hà Nội.
37. Trần Quốc Thành (2003), Khoa Quản lý đại cương, Đề cương bài giảng Khoa học
quản lý (dành cho các lớp cao học chuyên ngành QLGD), Hà Nội.
38. Nguyễn Quang Uẩn (2007), Bài viết Một số vấn đề lý luận về kỹ năng sống, Trường
ĐHSP Hà Nội.
39. Phan Thanh Vân (2010), “Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THPT thông qua hoạt
động giáo dục ngoài giờ lên lớp”, Luận án Tiến sĩ.

3