Quản lý hoạt động bồi dưỡng tại trung tâm bồi dưỡng chính trị quận dương kinh, thành phố hải phòng

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC

BÙI THỊ HUYỀN

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG
TẠI TRUNG TÂM BỒI DƢỠNG CHÍNH TRỊ
QUẬN DƢƠNG KINH, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC

HÀ NỘI - 2015


ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC

BÙI THỊ HUYỀN

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG
TẠI TRUNG TÂM BỒI DƢỠNG CHÍNH TRỊ
QUẬN DƢƠNG KINH, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Chuyên ngành : QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Mã số: 60 14 01 14

Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS. Phạm Thị Loan

HÀ NỘI - 2015

LỜI CẢM ƠN
Sau thời gian học tập và nghiên cứu tại Trường Đại học Giáo dục- Đại học
Quốc gia Hà Nội, tôi đã hoàn thành chương trình khóa học Thạc sĩ chuyên ngành
Quản lý Giáo dục và hoàn thành luận văn “Quản lý hoạt động bồi dưỡng tại Trung
tâm bồi dưỡng chính trị quận Dương Kinh, thành phố Hải Phòng”.
Tôi xin gửi lời cảm ơn trân trọng đến các thầy giáo, cô giáo Trường Đại học
Giáo dục- Đại học Quốc gia Hà Nội đã tận tình giảng dạy dạy, hướng dẫn học tập
nghiên cứu trong thời gian tôi học tập và nghiên cứu tại trường Đại học Giáo dụcĐại học Quốc gia Hà Nội.
- Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban Thường vụ Quận ủy, Ban Tổ chức, Ban
Tuyên giáo Quận ủy Dương Kinh, Lãnh đạo Trung tâm BDCT quận Dương Kinh,
các đồng nghiệp tại Trung tâm BDCT quận Dương Kinh đã tận tình giúp đỡ tạo
điều kiện cho tôi trong thời gian nghiên cứu.
- Đặc biệt tôi xin bày tỏ lòng kính trọng và lòng biết ơn sâu sắc nhất đến cô
giáo TS. Phạm Thị Loan đã tận tâm, nhiệt tình hướng dẫn khoa học và giúp đỡ tôi
trong suốt thời gian nghiên cứu, thực hiện đề tài..
Mặc dù đã có nhiều cố gắng, song luận văn không tránh khỏi những thiếu
sót, tôi rất mong tiếp tục nhận được sự chỉ dẫn và đóng góp ý kiến của các thầy
giáo, cô giáo và các bạn đồng nghiệp để luận văn được hoàn chỉnh hơn.
Trân trọng cảm ơn!

Hà Nội, tháng 11 năm 2015
Tác giả luận văn

Bùi Thị Huyền

i


DANH MỤC CHƢ̃ VIẾT TẮT

BD

Bồi dưỡng

BDCT

Bồi dưỡng chính trị

CNH, HĐH

Công nghiệp hóa, hiện đại hóa

CSVC

Cơ sở vật chất

ĐT

Đào tạo

ĐTBD

Đào tạo bồi dưỡng

GD & ĐT

Giáo dục và đào tạo

GV

Giảng viên

LLCT

Lý luận chính trị

LLCT- HC

Lý luận chính trị- Hành chính

QLGD

Quản lý giáo dục

PP

Phương pháp

TTBDCT

Trung tâm bồi dưỡng chính trị

TBDH

Thiết bị dạy học

ii

MỤC LỤC
Lời cảm ơn ................................................................................................................... i
Danh mu ̣c chữ viế t tắ t ................................................................................................ii
Mục lục ..................................................................................................................... iii
Danh mu ̣c bảng .......................................................................................................... vi
Danh mu ̣c sơ đồ , biể u đồ ...........................................................................................vii
MỞ ĐẦU ....................................................................................................................1
CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG
TẠI TRUNG TÂM BỒI DƢỠNG CHÍNH TRỊ CẤP HUYỆNError!

Bookmark

not defined.
1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ............................ Error! Bookmark not defined.
1.2. Các khái niệm cơ bản của đề tài ........................ Error! Bookmark not defined.
1.2.1. Quản lý ............................................................ Error! Bookmark not defined.
1.2.2. Quản lý giáo dục ............................................. Error! Bookmark not defined.
1.2.3. Khái niệm bồi dưỡng, bồi dưỡng LLCT, hoạt động bồi dưỡng, quản lý hoạt
động bồi dưỡng ......................................................... Error! Bookmark not defined.
1.3. Trung tâm bồi dưỡng chính trị cấp huyện .......... Error! Bookmark not defined.
1.3.1. Trung tâm bồi dưỡng chính trị ........................ Error! Bookmark not defined.
1.3.2. Chương trình bồi dưỡng LLCT tại Trung tâm bồi dưỡng chính trị cấp huyện
................................................................................... Error! Bookmark not defined.
1.4. Đặc điểm công tác quản lý hoạt động bồi dưỡng LLCT tại TBDCT cấp huyện
................................................................................... Error! Bookmark not defined.
1.5. Nội dung quản lý hoạt động bồi dưỡng tại Trung tâm BDCT cấp huyện........ Error!
Bookmark not defined.
1.5.1. Quản lý xác định mục tiêu, nội dung chương trình bồi dưỡng LLCT .... Error!
Bookmark not defined.
1.5.2.Quản lý phương pháp, hình thức bồi dưỡng LLCTError!

Bookmark

not

defined.
1.5.3. Quản lý đội ngũ giảng viên ............................. Error! Bookmark not defined.
1.5.4. Quản lý học viên ............................................. Error! Bookmark not defined.
1.5.5. Quản lý cơ sở vật chất - thiết bị dạy học của trung tâmError! Bookmark not
defined.

iii


1.5.6. Quản lý việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên ................ Error!
Bookmark not defined.
Tiểu kết chương 1...................................................... Error! Bookmark not defined.
CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG TẠI
TRUNG TÂM BỒI DƢỠNG CHÍNH TRỊ QUẬN DƢƠNG KINH, THÀNH
PHỐ HẢI PHÒNG TRONG THỜI GIAN QUA ..... Error! Bookmark not defined.
2.1. Nhu cầu bồi dưỡng LLCT cho cán bộ, đảng viên và nhân dân Quận Dương
Kinh, Thành phố Hải Phòng...................................... Error! Bookmark not defined.
2.1.1. Khái quát về điều kiện tự nhiên, tình hình kinh tế - xã hội và công tác
phát triển tổ chức cơ sở đảng Quận Dương Kinh, Thành phố Hải Phòng .. Error!
Bookmark not defined.
2.1.2. Nhu cầu bồi dưỡng LLCT cho cán bộ, đảng viên và nhân dân Quận Dương Kinh
hiện nay ...................................................................... Error! Bookmark not defined.
2.1.3. Vài nét về lịch sử hình thành và phát triển của Trung tâm BDCT Quận Dương
Kinh ........................................................................... Error! Bookmark not defined.
2.2. Tổ chức nghiên cứu thực trạng .......................... Error! Bookmark not defined.

2.2.1. Mục đích nghiên cứu thực trạng ..................... Error! Bookmark not defined.
2.2.2. Đối tượng, phạm vi và thời gian khảo sát ....... Error! Bookmark not defined.
2.2.3. Nội dung nghiên cứu thực trạng...................... Error! Bookmark not defined.
2.2.4. Phương pháp nghiên cứu thực trạng ............... Error! Bookmark not defined.
2.3. Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng của Trung tâm BDCT Quâ ̣n Dương
Kinh, Thành phố Hải Phòng ...................................... Error! Bookmark not defined.
2.3.1. Thực trạng quản lý mục tiêu, nội dung chương trình bồi dưỡng LLCT . Error!
Bookmark not defined.
2.3.2. Thực trạng quản lý phương pháp, hình thức bồi dưỡng LLCT .............. Error!
Bookmark not defined.
2.3.3. Thực trạng quản lý đội ngũ giảng viên ........... Error! Bookmark not defined.
2.3.4. Thực trạng quản lý học viên............................ Error! Bookmark not defined.
2.3.5. Thực trạng quản lý cơ sở vật chất - thiết bị dạy họcError!

Bookmark

not

defined.
2.3.6. Thực trạng quản lý việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên
................................................................................... Error! Bookmark not defined.

iv


2.4. Đánh giá chung về thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng tại Trung tâm
BDCT Quâ ̣n Dương Kinh, Thành phố Hải Phòng .... Error! Bookmark not defined.
2.4.1. Ưu điểm ........................................................... Error! Bookmark not defined.
2.4.2. Tồn tại ............................................................. Error! Bookmark not defined.
Tiểu kết chương 2...................................................... Error! Bookmark not defined.

CHƢƠNG 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG
TẠI

TRUNG

TÂM

BỒI

DƢỠNG

CHÍNH

TRỊ

QUẬN

DƢƠNG

KINH,THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG ........................ Error! Bookmark not defined.
3.1. Những quan điểm cơ bản định hướng cho việc đề xuất các biện pháp quản lý
hoạt động bồi dưỡng tại Trung tâm BDCT Quâ ̣n Dương Kinh , thành phố Hải Phòng
................................................................................... Error! Bookmark not defined.
3.2. Một số nguyên tắc đề xuất các biện pháp .......... Error! Bookmark not defined.
3.2.1. Nguyên tắc bảo tồn giá trị vốn có của công tác quản lýError! Bookmark not
defined.
3.2.2. Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn ................. Error! Bookmark not defined.
3.2.3. Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống và khoa họcError!

Bookmark

not

Bookmark

not

defined.
3.2.4. Nguyên tắc đảm bảo tính phù hợp với đối tượngError!
defined.
3.2.5. Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi .................... Error! Bookmark not defined.
3.3. Một số biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng tại Trung tâm BDCT Quâ ̣n
Dương Kinh, Thành phố Hải Phòng trong thời gian tớiError!

Bookmark

not

defined.
3.3.1. Nâng cao nhận thức của cấp ủy các cấp đối với hoạt động bồi dưỡng LLCT tại
Trung tâm BDCT quâ ̣n trong giai đoạn hiện nay theo hướng hiệu quả, thiết thực Error!
Bookmark not defined.
3.3.2. Tiếp tục hoàn thiện cơ chế quản lý, chính sách hỗ trợ nhằm nâng cao chất
lượng hoạt động bồi dưỡng tại Trung tâm ............... Error! Bookmark not defined.
3.3.3. Đổi mới việc xây dựng kế hoạch hoạt động bồi dưỡng tại Trung tâm BDCT
Quâ ̣n Dương Kinh, Thành phố Hải Phòng ................ Error! Bookmark not defined.

v

3.3.4. Tiếp tục chỉ đạo đổi mới nội dung, chương trình và phương pháp dạy học
trong hoạt động bồi dưỡng tại Trung tâm BDCT quâ ̣nError!

Bookmark

not

defined.
3.3.5. Chỉ đạo đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá kết quả khóa học và kết quả học
tập của học viên tại Trung tâm .................................. Error! Bookmark not defined.
3.3.6. Tổ chức bồi dưỡng, tập huấn đội ngũ cán bộ quản lý, giảng viên, giảng viên
kiêm chức, báo cáo viên về giảng dạy chương trình bồi dưỡng theo phương pháp
tiếp cận mới ............................................................... Error! Bookmark not defined.
3.3.7. Tăng cường cơ sở vật chất, phương tiện giảng dạy theo hướng từng bước hiện
đại .............................................................................. Error! Bookmark not defined.
3.4. Khảo sát tính cần thiế t và khả thi của các biê ̣n pháp Error!

Bookmark

not

defined.
Tiểu kết chương 3...................................................... Error! Bookmark not defined.
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ............................. Error! Bookmark not defined.
1. Kết luận ................................................................. Error! Bookmark not defined.
2. Khuyến nghị .......................................................... Error! Bookmark not defined.
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .................................................................2
PHỤ LỤC ..................................................................... Error! Bookmark not defined.

vi

DANH MỤC BẢNG
Bảng 2.1. Kết quả thăm dò ý kiến của 150 học viên về việc xác định mục tiêu tham
gia lớp bồi dưỡng ...................................................... Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.2. Kết quả khảo sát ý kiến 150 học viên về nội dung chương trình bồi
dưỡng ........................................................................ Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.3. Tổng hợp ý kiến của 150 học viên về mức độ sử dụng các phương pháp bồi
dưỡng (Biểu hiện ở tỉ lệ % số ý kiến lựa chọn mức độ sử dụng các PP bồi dưỡng) .. Error!
Bookmark not defined.
Bảng 2.4. Tổng hợp ý kiến của 50 cán bộ quản lý và giảng viên về mức độ sử dụng
các biện pháp quản lý PP bồi dưỡng (Biểu hiện ở tỉ lệ % số ý kiến lựa chọn mức độ
sử dụng các biện pháp quản lý PP bồi dưỡng) .......... Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.5. Tổng hợp ý kiến của 150 học viên về mức độ đáp ứng các điều kiện về cơ sở
vật chất, trang thiết bị (biểu hiện ở tỉ lệ % số ý kiến lựa chọn mức độ đáp ứng)..... Error!
Bookmark not defined.
Bảng 2.6. Hiện trạng cơ sở vật chất, trang thiết bị của TTBDCT Quận Dương Kinh
................................................................................... Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.7. Tổng hợp ý kiến của 150 học viên về mức độ sử dụng các phương pháp KT, ĐG
kết quả bồi dưỡng (biểu hiện ở tỉ lệ % số ý kiến lựa chọn PP kiểm tra, đánh giá) ....... Error!
Bookmark not defined.
Bảng 2.8. Tổng hợp ý kiến của 50 cán bộ quản lý, giảng viên về mức độ sử dụng
các biện pháp quản lý việc KT, ĐG kết quả bồi dưỡngError!

Bookmark

not

defined.
Bảng 3.1. Kết quả khảo nghiệm sự cần thiết của các biện pháp đã đề xuất ..... Error!

Bookmark not defined.
Bảng 3.2. Kết quả khảo nghiệm tính khả thi của các biện pháp đã đề xuất...... Error!
Bookmark not defined.
Bảng 3.3. Xác định hệ số tương quan giữa tính cần thiết và tính khả thi của các biện
pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng LLCT cho học viên ở Trung tâm BDCT Quâ ̣n
Dương Kinh, thành phố Hải Phòng ........................... Error! Bookmark not defined.

vii


DANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ
Sơ đồ 1.1. Quan hệ giữa các chức năng quản lý ....... Error! Bookmark not defined.
Sơ đồ 1.2. Quản lý các thành tố tham gia quá trình giáo dụcError! Bookmark not
defined.
Sơ đồ 1.3. Mô hình chu trình QLBD ........................ Error! Bookmark not defined.
Sơ đồ 1.4. Hệ thống quản lý thực hiện nội dung chương trình bồi dưỡng LLCT tại
TTBDCT cấp huyện .................................................. Error! Bookmark not defined.
Biểu đồ 2.1. Trình độ nghiệp vụ sư phạm của đội ngũ giảng viên (%) ............ Error!
Bookmark not defined.
Biểu đồ 2.2. Số lớp trong năm .................................. Error! Bookmark not defined.
Biểu đồ 2.3. Số học viên trong năm .......................... Error! Bookmark not defined.

viii


MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn chọn đề tài
Giáo dục lý luận chính trị có vai trò hết sức quan trọng trong công tác xây
dựng Đảng. Nói đến vấn đề lý luận V.I.Lênin thường nhấn mạnh: “Không có lý
luận cách mạng thì cũng không thể có phong trào cách mạng”và “chỉ đảng nào được

một lý luận tiền phong hướng dẫn, thì mới có khả năng làm tròn vai trò chiến sĩ tiên
phong” [15, tr 30, 32]. Đào tạo bồi dưỡng cán bộ về lý luận chính trị tư tưởng, đạo
đức cách mạng, năng lực quản lý lãnh đạo là việc hết sức quan trọng trong công tác
cán bộ của sự nghiệp cách mạng.
Trong suốt quá trình lãnh đạo cách mạng và đi đến thắng lợi như ngày hôm
nay, Đảng ta luôn có đường lối cách mạng đúng đắn. Nhưng để xây dựng được
đường lối đúng đắn và làm cho đường lối đúng đắn được hiện thực hoá trong cuộc
sống, nhất thiết phải có đội ngũ cán bộ có bản lĩnh chính trị vững vàng, có phẩm
chất, năng lực đáp ứng đòi hỏi của từng giai đoạn cách mạng. Trên phương diện lý
luận và thực tiễn đều cho thấy cán bộ là nhân tố quyết định thành bại của cách
mạng, gắn liền với vận mệnh của Đảng, của đất nước, của dân tộc và chế độ, công
tác cán bộ là khâu then chốt trong quá trình xây dựng Đảng. Công cuộc đổi mới
toàn diện đất nước đòi hỏi phải xây dựng được đội ngũ cán bộ ngang tầm, trong đó
đặc biệt chú trọng đội ngũ lãnh đạo chủ chốt các cấp, từ cấp chiến lược đến cấp cơ
sở. Để đáp ứng được yêu cầu đó, một trong những khâu quan trọng là đào tạo, bồi
dưỡng cán bộ về lý luận chính trị. Đảng Cộng sản Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh
rất coi trọng công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị cho cán bộ, đảng viên.
Người đã chỉ thị rằng: Tất cả đảng viên phải cố gắng học tập, coi việc học tập lý
luận chính trị là một nhiệm vụ quan trọng của mình.
Thế kỷ XXI là thế kỷ của nền văn minh trí tuệ, xã hội thông tin và kinh tế tri
thức, ai thắng cuộc đua về giáo dục sẽ thắng trong cuộc đua về kinh tế. Kinh tế tri
thức ngày càng có vai trò nổi bật trong quá trình phát triển lực lượng sản xuất, toàn
cầu hoá kinh tế là một xu thế khách quan, nó lôi cuốn ngày càng nhiều nước tham
gia. Toàn cầu hoá vừa có mặt tích cực, vừa có mặt tiêu cực, để phát triển, nước ta
không thể đứng ngoài xu thế chung đó, để không bị tụt hậu, không bị phụ thuộc,
chúng ta phải biết lựa chọn con đường, phương thức vận động sao cho vừa tiến lên

1

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
I. Tài liệu Tiếng Việt
1. Vũ Ngọc Am (2003), Đổi mới công tác giáo dục chính trị- tư tưởng cho cán bộ,
đảng viên ở cơ sở. Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội.
2. Ban Bí thƣ Trung ƣơng Đảng, Quyết định số 100 - QĐ/TW ngày 3/6/1995 về
việc tổ chức Trung tâm bồi dưỡng chính trị cấp huyện.
3. Ban Tƣ tƣởng - Văn hóa, Ban Tổ chức Trung ƣơng Đảng, Hướng dẫn số 08TC-TTVH/TW ngày 26/8/1995 thực hiện Quyết định số 100- QĐ/TW của Ban Bí thư
Trung ương về việc tổ chức Trung tâm bồi dưỡng chính trị cấp huyện, quận, thị xã.
4. Ban Tƣ tƣởng - Văn hóa, Ban Tổ chức Trung ƣơng Đảng, Hướng dẫn số
2098-HD/TC-TTVH ngày 28/8/2002 sửa đổi, bổ sung Hướng dẫn số 08 liên Ban Tổ
chức- Tư tưởng văn hóa Trung ương về việc thực hiện Quyết định 100- QĐ/TW của
Ban Bí thư trung ương(khóa VII) .
5. Ban Tƣ tƣởng- Văn hóa Trung ƣơng (2003), Phương pháp giảng dạy lý luận
chính trị, Hà Nội.
6. Ban Tƣ tƣởng- Văn hóa Trung ƣơng, Bộ Văn hóa - Thông tin (2004), Tài liệu
bồi dưỡng cán bộ tư tưởng - văn hóa cấp huyện. Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội.
7. Ban Tƣ tƣởng - Văn hóa Trung ƣơng, Báo cáo tổng kết 10 năm thực hiện
Quyết định số 100 - QĐ/TW của Ban Bí thư Trung ương (khóa VII) về việc tổ chức
Trung tâm bồi dưỡng chính trị cấp huyện (1995- 2005).
8. Ban Tƣ tƣởng- Văn hóa Trung ƣơng (2007), Tài liệu bồi dưỡng lý luận chính
trị dùng cho đảng viên mới. Nxb Lao động - Xã hội, Hà Nội.
9. Ban Tƣ tƣởng - Văn hóa Trung ƣơng (2007), Tài liệu học tập chính trị dành
cho học viên lớp bồi dưỡng kết nạp Đảng. Nxb Lao động - Xã hội, Hà Nội.
10. Ban Tƣ tƣởng- Văn hóa Trung ƣơng (2007), Tài liệu bồi dưỡng Bí thư chi bộ
cấp ủy viên cơ sở, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội.
11.Ban Tuyên giáo Trung ƣơng, Quyết định số 1853 ngày 04 tháng 3 năm 2010 về
ban hành Quy chế giảng dạy và học tập của Trung tâm bồi dưỡng chính trị cấp huyện.
12.Ban Tƣ tƣởng - Văn hóa Trung ƣơng (2011), Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ
công tác tuyên giáo ở cơ sở. Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội.

2


13. Đặng Quốc Bảo (2008), Quản lý Nhà nước về giáo dục, Tập bài giảng lớp Cao
học Quản lý giáo dục- Đại học quốc gia Hà Nội.
14. Bộ Tài chính, Thông tư số 139/2010/TT- BTC, ngày 21/9/2010 của Bộ Tài
chính Quy định việc lập dự toán, quản lý và sử dụng kinh phí từ ngân sách nhà
nước dành cho công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức.
15. Các Mác và Ph.Ănghen (1995) toàn tập. Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tập I.
16. Vũ Cao Đàm (2008), Giáo trình phương pháp luận nghiên cứu khoa học. Nxb.
Giáo dục.
17. Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI.
Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội.
18. Đảng Cộng sản Việt Nam, Điều lệ. Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội.
19. Đảng bộ Quâ ̣n Dƣơng Kinh (2010), Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng bộ Quận
Dương Kinh lần thứ I.
20. Đảng Cộng sản Việt Nam (2014), Nghị quyết số 37-NQ/TW ngày 09/10/2014 của
Bộ Chính trị. Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội.
21. Đảng bộ Quâ ̣n Dƣơng Kinh (2015), Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng bộ quận
Dương Kinh lần thứ II.
22. Nguyễn Khoa Điềm (2004), “Nâng cao hơn nữa chất lượng và hiệu quả công
tác giáo dục LLCT trong trong tình hình mới”, Tạp chí Thông tin công tác tư tưởng
lý luận của Ban tư tưởng – Văn hóa Trung ương số 1.
23. Phạm Minh Hạc 2002 - Giáo dục Việt Nam trước ngưỡng cửa thế kỷ XXI.
Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
24. Đoàn Thế Hanh (2007), “Tăng cường nhận thức lý luận chính trị đối với cán
bộ, đảng viên theo tinh thần Nghị quyết Trung ương 5 (khóa X)”, Tạp chí Cộng sản
số 781.
25. Nguyễn Văn Hùng (2005), “Vấn đề đặt ra sau 10 năm hoạt động của các
Trung tâm BDCT cấp huyện ở Quảng Bình”, Tạp chí Tư tưởng văn hóa của Ban Tư

tưởng - Văn hóa Trung ương, số 8.
26. Trần Thị Thu Hƣơng (2007), “Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục lý luận cho
cán bộ, đảng viên”, Tạp chí Khoa giáo số 7.

3


27. Trần Kiểm (2004), Khoa học quản lý giáo dục, một số vấn đề lý luận và thực tiễn.
Nxb. Giáo dục.
28. Nguyễn Kỳ và Bùi Trọng Tuân (1984), Một số vấn đề lý luận của quản lý giáo
dục, Trường cán bộ quản lý giáo dục.
29. V.I. Lênin (1974), Toàn tập, tập 6. Nxb Tiến bộ, Mácxcơva
30.Đặng Thị Bích Liên (2007), “Tỉnh Hải Dương xây dựng Trung tâm BDCT cấp
huyện đáp ứng yêu cầu tình hình mới”, Tạp chí Khoa giáo của Ban Khoa giáo
Trung ương số 6 .
31. Nguyễn Thị Mỹ Lộc( 2003), Lý luận đại cương về quản lý, Đại học Giáo dục,
Đại học Quốc gia Hà nội, Hà Nội.
32. Đặng Công Minh (2004), “Đổi mới quản lý đào tạo ở trung tâm bồi dưỡng
chính trị cấp huyện”, Tạp chí Tư tưởng văn hóa của Ban tư tưởng - Văn hóa Trung
ương số 3.
33. Hồ Chí Minh (1995), Toàn tập, tập 2, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội.
34. Nguyễn Ngọc Quang (1989), Những khái niệm cơ bản về lý luận QLGD,
Trường CBQL GD&ĐT TW.
35. Đào Duy Quát (2003), Công tác tư tưởng - văn hóa ở cấp huyện. Nxb. Chính
trị Quốc gia, Hà Nội.
36. Bùi Văn Quân (2007), Giáo trình quản lý giáo dục. Nxb. Giáo dục, Hà Nội.
37. Quâ ̣n ủy Dƣơng Kinh , Quyết định số 33- QĐ/QU ngày16 tháng 01 năm 2008
về thành lập Trung tâm bồi dưỡng chính trị quận Dương Kinh.
38. Phạm Văn Tiên (2013), Quản lý hoạt động bồi dưỡng lý luận chính trị tại các
Trung tâm bồi dưỡng chính trị cấp huyện tỉnh Thái Bình.

39. Nguyễn Minh Tuấn (2005), „„Quảng Ninh nâng cao chất lượng hoạt động của
các Trung tâm BDCT cấp huyện”, Tạp chí Tư tưởng văn hóa của Ban Tư tưởngVăn hóa Trung ương số 6
40. Phạm Viết Vƣợng (2010), Quản lý hành chính Nhà nước và quản lý ngành
giáo dục và đào tạo. Nxb. Đại học Sư phạm, Hà Nội.

4


II. Tài liệu Tiếng Anh
41. Aus Aid Project, “ Special Training Workshop On Training Of Trainers On
Learner Centered Training Methods”- DCAAP ( Development Consultants For
Asia Africa Pacific).

5