Giáo án Sinh học 7 bài 6: Trùng kiết lị và trùng sốt rét

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

GIÁO ÁN SINH HỌC 7
Bài 6: TRÙNG KIẾT LỊ VÀ TRÙNG SỐT RÉT
I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài này, HS có khả năng:
1. Kiến thức:
- Nêu được đặc điểm cấu tạo và lối sống của trùng sốt rét và trùng kiết lị phù hợp với lối sống kí
sinh.
- Hiểu rõ được tác hại do trùng sốt rét và trùng kiết lị gây ra và cách phòng chống.
2. Kĩ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp.
- Kỹ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức yêu thích bộ môn.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Tranh ảnh liên quan tới bài học
- Bảng phụ
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Đọc bài trước ở nhà
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Phương pháp trực quan
- Phương pháp dùng lời
- Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
- Cơ thể trùng giày có cấu tạo phức tạp hơn trùng biến hình như thế nào?

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

Yêu cầu:
- Nhân của trùng giày khác với nhân của trùng biến hình ở chỗ: số lượng nhiều (1 nhân lớn, 1
nhân bé), hình dạng khác nhau.
- Không bào co bóp của trùng giày khác không bào co bóp của trùng biến hình ở chỗ: chỉ có 2
nhưng ở vị trí cố định, có túi chứa hình cầu ở giữa, và các rãnh dẫn chất bài tiết xung quanh.
3. Bài mới:
3.1. Mở bài
3.2. Hoạt động chính
Hoạt động 1: Trùng kiết lị
Mục tiêu: Nêu được đặc điểm cấu tạo và lối sống của trùng kiết lị
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- GV yêu cầu HS nghiên cứu - HS nghiên cứu thông tin, trả lời
thông tin, quan sát H.6.1, 6.2 câu hỏi đạt:
SGK tr.23, trả lời câu hỏi:
1. Có chân giả ngắn,
1. Trùng roi có cấu tạo như
Không có không bào
thế nào?
2. Thực hiện qua màng tế bào.
2. Cách dinh dưỡng của
Nuốt hồng cầu.
trùng kiết lị
3. Trong môi trường → kết bào xác
3. Nêu quá trình phát triển
→ vào ruột người → chui ra khỏi

của trùng kiết lị.
bào xác → bám vào thành ruột.
- GV nhận xét → HS ghi bài
- GV yêu cầu HS hoàn thành
mục SGK tr.23
Đáp án:
1. Có chân giả
- Hình thành bào xác
2. Chỉ ăn hồng cầu
- Có chân giả ngắn

- HS ghi bài vào vở.
- HS hoàn thành bài tập.

Nội dung

Kết luận:
* Cấu tạo:
- Có chân giả ngắn,
- Không có không bào
* Dinh dưỡng:
- Thực hiện qua màng
tế bào.
- Nuốt hồng cầu.
* Phát triển: Trong
môi trường → kết bào
xác → vào ruột người
→ chui ra khỏi bào
xác → bám vào thành
ruột.

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

Hoạt động 2: Trùng sốt rét
Mục tiêu:
- Nêu được đặc điểm cấu tạo và lối sống của trùng sốt rét
- Hiểu rõ được tác hại do trùng sốt rét và trùng kiết lị gây ra và cách phòng chống.
Hoạt động của GV
- GV yêu cầu HS, nghiên cứu
thông tin, quan sát hình 6.3,
6.4 SGK tr.24, trả lời câu hỏi:

Hoạt động của HS
- HS nghiên cứu thông tin, trả lời câu
hỏi đạt:

1. Trùng sốt rét có cấu tạo như 1. Không có cơ quan di chuyển
thế nào?
Không có các không bào
2. Cách dinh dưỡng của trùng
2. Thực hiện qua màng tế bào
sốt rét
Lấy chất dinh dưỡng từ hồng cầu.
3. Nêu quá trình phát triển của
trùng sốt rét
3. Trong tuyến nước bọt của muỗi →
vào máu người → chui vào hồng cầu
sống và sinh sản phá hủy hồng cầu
- GV nhận xét, cho HS ghi bài

- HS ghi bài vào vở.
- GV yêu cầu HS thảo luận
- HS thảo luận, hoàn thành bảng học
nhóm, hoàn thành bảng học
tập.
tập.
- GV sửa bài.
- GV hỏi:
1. Tại sao người bị sốt rét da
tái xanh?
2. Tại sao người bị kiết lị đi
ngoài ra máu?
3. Muốn tránh bệnh kiết lị ta
phải làm gì?

- HS trả lời:
1. Do hồng cầu bị phá hủy
2. Thành ruột bị tổn thương
3. Giữ vệ sinh ăn uống

BẢNG HỌC TẬP

Nội dung
Kết luận
* Cấu tạo
- Không có cơ
quan di chuyển
- Không có các
không bào
* Dinh dưỡng:

- Thực hiện qua
màng tế bào
- Lấy chất dinh
dưỡng từ hồng
cầu.
* Phát triển:
Trong tuyến
nước bọt của
muỗi -> vào máu
người -> chui vào
hồng cầu sống và
sinh sản phá hủy
hồng cầu
- Nội dung bảng
học tập


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

So sánh trùng kiết lị và trùng sốt rét
Đặc điểm

Đối tượng

Kích
thước
(so với
hồng cầu)

Con đường

truyền dịch
bệnh

Nơi kí sinh

Tác hại

Tên
bệnh

Ruột người

Viêm loét ruột,
mất hồng cầu.

Kiết lị

Phá hủy hồng
cầu

Sốt rét

Trùng kiết lị

To

Đường tiêu hóa

Trùng sốt rét

Nhỏ

Qua muỗi

- Máu người
- Ruột và nước
bọt của muỗi.

Hoạt động 3: Bệnh sốt rét ở nước ta
Mục tiêu: Hiểu rõ được tác hại do trùng sốt rét gây ra và cách phòng chống.
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- GV yêu cầu HS nghiên cứu
thông tin, trả lời câu hỏi:

- HS quan sát hình, trao đổi
nhóm → hoàn thành bài tập.

1. Tình trạng sốt rét ở Việt
Nam hiện nay.

1. Bệnh đã được đẩy lùi nhưng
vẫn còn ở 1 số vùng miền núi

2. Cách phòng chống bệnh
sốt rét trong cộng đồng.

2. Diệt muỗi và vệ sinh môi

trường.

Nội dung

3. Tại sao người sống ở miền 3. Môi trường thuận lợi
núi hay bị sốt rét?

Kết luận:

- GV thông báo chính sách
của nhà nước trong công tác
phòng chống sốt rét:

- Bệnh sốt rét ở nước ta
đang dần dần được thanh
toán.

- HS lắng nghe

+ Tuyên truyền

- Phòng bệnh:

+ Dùng thuốc diệt muỗi
nhúng màn miễn phí

+ Vệ sinh môi trường

+ Phát thuốc chữa bệnh cho
người dân bị bệnh.

+ Diệt muỗi

+ Vệ sinh cá nhân
- HS rút ra kết luận, ghi bài vào


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

- GV yêu cầu HS rút ra kết
luận, và ghi bài.

vở.

V. DẶN DÒ:
- Học bài và trả lời câu hỏi cuối sách.
- Đọc phần Em có biết ?
- Chuẩn bị bài 7
- Kẻ bảng 1 tr. 26, bảng 2 tr.27