LOP 1TUAN 1( 2014 2015) nghĩa

TUẦN 1
Sáng thứ
Tiếng việt: (Tiết 1, 2)

Bài 1: TIẾNG
TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG

Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………….
*******************************
TB Tiếng việt:

ÔN CÁC NÉT CƠ BẢN

I.Mục tiêu :
Rèn kĩ năng đọc, viết đúng đẹp cỡ chữ , mẫu chữ các nét cơ bản
Có thói quen cẩn thận , sạch sẽ
II. Hoạt động dạy học
GV
HS
1.Luyện đọc :
GV chỉ không theo thứ tự các nét cơ bản
HS đọc theo cá nhân
GV chỉnh sửa cách đọc cho hs
Y/cầu hs tìm thêm âm có chứa các nét
A, n , l , y , c…
Y/cầu hs đọc các âm vừa tìm được
Một số hs đọc
2.Luyện viết :
- Luyện viết bảng con
GV viết mẫu các nét cơ bản : Nét thẳng , nét HS theo dõi và viết vào bảng con

ngang , nét xiên trái , nét xiên phải ,, móc ngược , HS tự nhận xét , sửa sai
móc xuôi , móc hai đầu .
GV theo dõi uốn nắn
-Luyện viết vào vở Luyện viết Tiếng việt trang 3
HS luyện viết vào vở các nét trên
GV nhắc nhở quy trình viết , tư thé ngồi và cách
cầm bút
GV theo dõi giúp đỡ uốn nắn chữ viết cho hs
- Chấm một số vở
3. Củng cố , dặn dò :
Nhận xét tuyên dương những bài viết đẹp , động
viên khuyến khích bài viết chưa đúng , đẹp .
HS theo dõi và luyện viết ở nhà
Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
Đạo đức : Bài 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 1)
I. Muc tiêu
- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được vào học lớp 1.
- Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp.
- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp.
- Có thái độ thích được đến lớp và yêu quý các bạn trong lớp.


- KNS cơ bản: Bước đầu HS có kĩ năng tự giới thiệu về bản thân, kĩ năng thể hiện
sự tự tin trước đông người, kĩ năng lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày suy nghĩ…..
II. Đồ dùng dạy học - Vở bài tập Đạo đức 1- Các hình vẽ trong vở bài tập
- Trò chơi: Vòng tròn giới thiệu tên
III. Hoạt động dạy học
1. Khởi động: Ổn định lớp: Hát vui
2. Giới thiệu bài: Hoạt động chính:

Hoạt động giáo viên (GV)
Hoạt động học sinh (HS)
1. Hoạt động 1: Bài tập 1:Giới thiệu vòng tròn giới
thiệu tên
- Khi các em hết tuổi mẫu giáo, là các em được vào - HS lắng nghe GV hướng dẫn
lớp 1, trẻ em 6 tuổi có quyền vào lớp 1. Các em mới
vào lớp 1 nên chưa biết tên các bạn. Hôm nay các em
sẽ giới thiệu các em trò chơi: “Vòng tròn giới thiệu
tên” các em sẽ đựơc biết tên tất cả các bạn trong lớp.
* Cách chơi: HS đứng thành vòng tròn 6 đến 10 em
và điểm danh từ 1 đến hết. Đầu tiên là tên em thứ 1
giới thiệu tên mình, sau đó em thứ 2 giới thiệu tên
bạn thứ 1 và tên mình, đến bạn thứ 3 giới thiệu tên
bạn thứ 2 và tên mình, lần lượt cứ như vậy cho đến - HS thảo luận
tất cả mọi người trong vòng tròn đều được giới thiệu + Biết được tên các bạn
tên.
- Cho HS thảo luận
+ Trò chơi giúp em điều gì ?
+ Em có thấy sung sướng tự hào khi tự giới thiệu tên -Bíêt được tên các bạn trong lớp
với các bạn, khi nghe các bạn giới thiệu tên không ? -Em rất sung sướng và tự hào
* Kết luận: Mỗi người đều có một cái tên. Trẻ em có
quyền có họ, tên.
2. Hoạt động 2: Bài tập 2
*HS tự giới thiệu về sở thích của mình
- HS tự giới thiệu với nhau.
- G/thiệu với các bạn bên cạnh về những điều em -Thích đá cầu, nghe nhạc,nhảy dây,
thích.
đi du lịch,…
- Những điều các bạn thích có hoàn toàn giống như - Mỗi người có một sở thích riêng,
em không?

đôi khi có thể giống nhau và có thể
* Kết luận: Mỗi người đều có những điều mình thích khác nhau hòan toàn.
và không thích. Những điều đó có thể giống hoặc
khác nhau giữa người này với người khác.
Chúng ta cần phải tôn trọng những sở thích riêng của
người khác của bạn khác.
3. Hđ3:Bài tập 3- Kể về ngày đầu tiên đi học củaem?
- Em đã mong chờ, chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học - HS tự kể về ngày đầu tiên đi học.
như thế nào?
-Mua sách, vở, quần áo mới, không
- Bố mẹ và mọi người trong gia đình đã quan tâm ngủ được,…
chuẩn bị cho ngày đi học?
-Mặc quần áo, chày đầu, mang giày,
- Em có thấy vui khi đã là HS lớp 1? Em có thích soạn cặp,…
trường, lớp mới không?
-Rất vui
- Em sẽ làm gì để xứng đáng là HS lớp 1?


* Kết luận: Vào lớp 1 em sẽ có thêm nhiều -Đi học đều, chăm học,..
bạn mới, thầy, cô giáo mới. Em sẽ học được nhiều
điều mới lạ, biết đọc, viết và toán nữa.
- Được đi học là niềm vui và quyền lợi của trẻ em.
4. Củng cố:- Vào lớp 1 em thấy có vui không ?
-Em sẽ làm gì để xứng đáng là học sinh lớp ?
- Em rất vui và tự hào vì mình là
5.Nhận xét, tuyên dương , dặn dò:
HS lớp 1.
- Về nhà xem lại bài chuẩn bị tiết 2, xem bài tập 4. - Em và các bạn sẽ học thật giỏi,
-Tập hát bài: “Đi học”.

ngoan.
Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………
Chiều thứ
Tíết 1: TIÊT HỌC ĐẦU TIÊN

Toán:
I. Mục tiêu :
-Bước đầu bíêt yêu cầu cần đạt được trong học tập Toán 1.
-Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình
-Bước đàu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học
toán.
II. Đồ dùng dạy học:
- Sách toán 1 - Bộ đồ dùng học toán của HS
III.Hoạt động dạy học
1.Khởi động: -Ổn định : Hát vui
2.Giới thiệu bài:
3.Hoạt động chính:
GV
HS
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS sử dụng sách toán 1
- GV cho HS xem sách toán 1
- GV hướng dẫn HS lấy sách toán và mở sách đến -Quan sát
trang có bài “tiết học đầu tiên”
-Lấy sách và mở sách ra đến
- GV giới thiệu ngắn gọn về sách toán
bài học.
2.Hoạt động 2- GV hướng dẫn HS làm quen với một
- Thực hành gấp sách, mở
số hoạt động học tập toán 1

sách, giữ gìn sách cẩn thận,
- GV hướng dẫn HS mở sách toán 1 đến bài 1 và quan không để quắn góc.
sát từng ảnh rồi thảo luận :
-HS lớp 1 thường có những hoạt động nào?
-Sử dụng những dụng cụ học tập nào ?
-Trong các tiết học toán: có khi sử dụng que tính, các
hình bằng gỗ, bìa để học số, đo độ dài bằng thước, có -Víêt, đếm số, ghép hình
khi làm việc chung trong lớp, có khi học nhóm để trao -Que tính, sách Tóan học,
đổi với các bạn
hình, thước đo, chữ số…
- Tuy nhiên, trong học toán thì học cá nhân là quan - Lắng nghe
trọng nhất, HS nên tự học bài, tự làm bài kiểm tra lại
kết quả theo hướng dẫn.
3.Hoạt động 3:Giới thiệu cho HS các yêu cầu cần đạt
sau khi học toán 1 và cho ví dụ:
- Học toán các em sẽ biết đếm, đọc số, viết số 1,2,3…
và so sánh hai số (1 và 2,…)


- Làm tính cộng, trừ: 1 + 1, 2 – 1,…
- Nhìn hình vẽ nêu được bài toán rồi nêu phép tính rồi
giải bài toán
- Biết dùng thước đo độ dài.
- Biết xem lịch hôm nay là thứ mấy, ngày mấy? Bíêt
xem giờ
- Đặc biệt các em sẽ biết cách học tập và làm việc, biết
cách suy nghĩ.
- Muốn học giỏi toán các em phải đi học đều, học
thuộc bài, làm bài tập đầy đủ, chịu khó tìm tòi, suy
nghĩ.

4.Họat động 4:- Giới thiệu bộ đồ dùng học toán
- GV giơ từng đồ dùng học toán và nêu tên gọi của
từng đồ dùng, rồi cho HS nêu lại.
-Giới thiệu mỗi đồ dùng thường dùng để làm gì ?
+Que tính dùng để khi học đếm.
+Hình, hình tròn,.. dùng để nhận biết hình
+ Hướng dẫn HS mở hộp lấy và cất các đồ dùng vào
chỗ quy định trong hộp, đậy và cất vào cặp cho ngăn
nắp.
4. Củng cố dặn dò::
-Em hãy kể lại những dụng cụ nào dùng để học toán ?
-Bảo quản tốt đồ dùng học tập, sách, vở

- Lắng nghe

- HS lấy bộ đồ dùng học Tóan
để trên bàn và lấy ra theo sự
hướng dẫn của GV và nêu tên
từng đồ dùng học tập đó
-Thực hiện theo hướng dẫn
Xem trước bài: “ nhiều hơn, ít
hơn”

Rút kinh nghiệm…………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………
Tự nhiện và xã hội : Bài 1: CƠ THỂ CHÚNG TA
I. Mục tiêu:
- Nhận ra ba phần chính của cơ thể: đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên
ngoài như: tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng.
* Ghi chú: phân biệt được bên phải, bên trái của cơ thể.

II. Đồ dùng dạy học : Các hình trong bài 1 SGK
III. Hoạt động dạy học :
1. Khởi động: -Ổn định lớp: hát vui
- Kiểm tra bài cũ: kiểm tra ĐDHT của HS
2.Giới thiệu bài:
3. Hoạt động chính:
Hoạt động giáo viên (GV)
Hoạt động học sinh (HS)
1. Hoạt động 1: Quan sát tranh
- Mục tiêu: Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài
của cơ thể
- Cách tiến hành:+ Bước 1: hoạt động theo cặp
+ Quan sát các hình ở trang 4 SGK, hãy chỉ và nói + Thảo luận nhóm đôi
tên các bộ phận bên ngoài cơ thể
+ GV theo dõi và giúp đỡ HS thảo luận
+ Bước 2: hoạt động cả lớp


HS xung phong nói tên các bộ phận bên ngoài cơ
thể. Động viên HS thi nhau nói, càng nói được
nhiều càng tốt
Treo tranh cho HS lên chỉ và nói tên các bộ phận
bên ngoài cơ thể
2. Hoạt động 2: Quan sát tranh
- Mục tiêu: HS quan sát tranh về một số bộ phận
cơ thể và biết được cơ thể gồm 3 phần: đầu, mình
và chân tay
- Cách tiến hành:
+ Bước 1: hoạt động nhóm
Quan sát hình ở trang 5 SGK, hãy chỉ ra và nói tên

các bạn trong từng hình đang làm gì ?
Qua các họat động trong từng hình, hãy nói xem
cơ thể chúng ta gồm mấy phần ?
GV đi đến từng nhóm và giúp đỡ HS hoàn thành
+ Bước 2: hoạt động lớp
Cho HS lên biểu diễn lại từng hoạt động của đầu,
mình và tay chân như các bạn trong hình ?
Cơ thể chúng ta gồm mấy phần ?
* Kết luận: Cơ thể chúng ta gồm 3 phần: đầu,
mình và tay chân
Chúng ta nên tích cực vận động, không nên lúc
nào cũng ngồi yên một chỗ. Hoạt động sẽ giúp
chúng ta khỏe mạnh và nhanh nhẹn.
3 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS bài thể dục
-Hướng dẫn HS hát và làm động tác tương ứng
bài: “ Cúi mãi mỏi lưng
Viết mãi mỏi tay
Thể dục thế này
Là hết mệt mỏi”.
-Gọi một số HS lên biểu diễn.
4. Củng cố:
- Cơ thể chúng ta gồm có mấy phần ?
- Muốn cho cơ thể phát triển tốt hằng ngày cần
phải làm gì ?
5.Nhận xét, tuyên dương,dặn dò
-Về năng tập thể dục để tăng cường sức khỏe.
-Về nhà xem lại bài, chuẩn bị cho bài tiếp theo.

- Nêu: đầu, mình, mắt, mũi, tay,
chân, miệng

- HS lên bảng chỉ vào tranh, HS
nhận xét

+ Thảo luận nhóm
- Quan sát hình SGK, chỉ và nói tên
- Cơ thể chúng ta gồm 3 phần: đầu,
mình và chân tay

- Một số HS biểu diễn
- HS khác nhận xét
- Ba phần: đầu, mình và tay chân

-Vừa hát vừa thực hiện theo động tác
GV hướng dẫn

- 3 bộ phận: đầu, mình và tay chân
- Năng tập thể dục

Rút kinh nghiệm…………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………
TB Toán :

ÔN TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN


I.Mục tiêu: Giúp hs có thói quen thành thạo trong việc sử dụng đồ dùng học toán , các
kí hiệu và các số có trong đồ dùng , VBT và SGK .
II. Hoạt động dạy học :
GV
HS

1.Hdẫn hs sử dụng đồ dùng học toán
Cho hs xem đồ dùng học toán
Yêu cầu hs nêu được trong hộp đồ dùng HS nêu , nhận xét , bổ sung
có nhữg gì ?
GV theo dõi y/ c hs nhận xét
1. Hướng dẫn hs thực hành .
GV yêu cầu hs lấy một vài đồ dùng
HS làm theo hướng dẫn của GV
Yêu cầu hs cách cất đồ dùng vào
3.Củng cố dặn dò :
HS theo dõi lắng nghe
Gọi hs nhắc lại bài học
2-3 hs
Nhận xét tuyên dương
Rút kinh nghiệm…………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………
TB Tiếng việt: ÔN CÁC NÉT CƠ BẢN
I.Mục tiêu :
Rèn kĩ năng đọc, viết đúng đẹp cỡ chữ , mẫu chữ các nét cơ bản
Có thói quen cẩn thận , sạch sẽ
II. Hoạt động dạy học
GV
HS
1.Luyện đọc :
GV chỉ không theo thứ tự các nét cơ bản
HS đọc theo cá nhân
GV chỉnh sửa cách đọc cho hs
Y/cầu hs tìm thêm âm có chứa các nét
Một số hs đọc
Y/cầu hs đọc các âm vừa tìm được

2.Luyện viết :
- Luyện viết bảng con
HS theo dõi và viết vào bảng con
GV viết mẫu các nét cơ bản : Nét cong trái , nét HS tự nhận xét , sửa sai
cong phải, nét cong kín , nét khuyết trên , khuyết
dưới, nét xoắn , nét thắt.
GV theo dõi uốn nắn
HS luyện viết vào vở các nét trên
-Luyện viết vào vở Luyện viết Tiếng việt trang 4
GV nhắc nhở quy trình viết , tư thé ngồi và cách
cầm bút
GV theo dõi giúp đỡ uốn nắn chữ viết cho hs
- Chấm một số vở
3. Củng cố , dặn dò : Nhận xét tuyên dương những
bài viết đẹp , động viên khuyến khích bài viết HS theo dõi và luyện viết ở nhà
chưa đúng , đẹp .
Rút kinh nghiệm…………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………


Sáng thứ
Tiếng việt: ( Tiết 3, 4) : Bài 1 : TIẾNG.

TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG

Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
*********************************
TB Tiếng việt : ÔN ĐỌC, VIẾT CHỮ CÁI
I.Mục tiêu :

Giúp hs luyện đọc thuộc chữ cái và viết vào bảng con đúng mẫu chữ
II.Hoạt động dạy học :
GV
HS
1. Luyện đọc :
GV viết bảng chữ cái
HS theo dõi
Gọi hs lên bảng đọc
HS chỉ đọc không theo thứ tự
GV theo dõi giúp đỡ hs đọc yếu
2. Luyện viết bảng con :
GV hdẫn hs viết bảng con một số chữ
Những chữ 2 ô li, 3 ô li, 4 ô li, 5 ô li
HS theo dõi
GV theo dõi uốn nắn chữ viết cho hs
HS viết vào bảng con
2. Nhận xét , tuyên dương
HS đọc lại bảng chữ cái
Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
Thủ công: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY , BÌA VÀ DỤNG CỤ THỦ CÔNG
I.Mục tiêu :
-Biết một số loại giấy , bìa và dụng cụ ( thước kẻ , bút chì , kéo , hồ dán ) để học thủ
công .
-Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy , bìa để làm thủ công như : giấy báo , hoạ
báo ; giấy vở học sinh ; lá cây . . .
-Giáo dục học sinh yêu thích lao động , biết quý sản phẩm lao động .
II.Đồ dùng dạy học : -Giấy màu , bìa , hồ dán , thước kẻ …
III.Các hoạt động dạy học :

GV
1.Khởi động :
2.Giới thiệu bài : Giới thiệu một số loại
giấy , bìa và dụng cụ học thủ công.
3.Hoạt động chính : Hoạt động 1 :
-Giới thiệu giấy , bìa .
-Giấy bìa được làm từ những loại gì ?
-Giấy màu dùng để làm gì ?

HS
Hát vui
-Đọc tên bài
-Quan sát trả lời
-Bột , cây
-Học thủ công


-Mặt trước có màu gì ? mặt sau có những
gì ?
Hoạt động 2 :
-Giới thiệu một số dụng cụ học thủ công .
-Thước kẻ được làm bằng gì ? dùng để làm
gì ?
-Bút chì dùng để làm gì ?
-Đây là cái gì ? dùng để làm gì ?
-Khi sử dụng kéo ta cần tránh những gì ?
-Hồ dùng để làm gì ?
Kết luận
4.Củng cố :
-Các em vừa đuợc hướng dẫn sử dụng các

vật gì ?
5.Nhận xét dặn dò :
-Đánh giá tiết học
-Xem trước bài :Xé , dán hình chữ nhật

-Xanh , đỏ , vàng , tím ,…mặt sau có kẻ ô li
-Quan sát
-Làm bằng nhựa , gỗ . Dùng để đo , kẻ hàng
.
-Viết , vẽ , kẻ
-Kéo , dùng để cắt giấy , …
-Đứt tay
-Dán giấy , sản phẩm

-Giấy , bìa , hồ , kéo , thước , bút chì .

Rút kinh nghiệm…………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………
Chiều thứ
Tiếng việt:
( Tiết 5, 6 ) : TIẾNG GIỐNG NHAU
Rút kinh nghiệm…………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………
********************************
Sáng thứ
Tiếng việt:

( Tiết 7, 8 ) : TIẾNG KHÁC NHAU - THANH

Rút kinh nghiệm…………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………
**************************
Toán :

HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN

I. Mục tiêu
- Nhận biết được hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình
* Ghi chú: Bài tập 4 dành cho HS khá, giỏi.
II.Đồ dùng dạy học: Bộ thực hành toán - Vật mẫu: hình vuông, hình tròn bằng bìa
- Vật thật: trái chanh, khăn mùi xoa,viên bi,…
III. Hoạt động dạy học
1. Khởi động: -Ổn định lớp: Hát vui


-Kiểm tra bài cũ: “nhiều hơn, ít hơn” Gọi HS lên so sánh hai nhóm đối tượng có số lượng
khác nhau + HS lên so sánh, nhận xét
+GV nhận xét.
2.Giới thiệu bài.: .
3.Hoạt động chính:
GV
HS
Hoạt động 1:Giới thiệu hình vuông
- HS quan sát
- Giơ lần lượt từng tấm bìa hình vuông cho HS
xem và nói: đây là hình vuông
- HS: hình vuông
- Cho HS quan sát và nhắc lại hình vuông
- Quan sát và trả lời
- Đính lên bảng một số hình có kích thước và màu

sắc khác nhau, đây là hình gì?
- Quan sát và nêu khăn mùi xoa,
- HS xem hình trong SGK trao đổi nhóm và nêu gạch lát nhà
tên những hình vuông
.Hoạt động 2:Giới thiệu hình tròn
- HS quan sát
- Giơ lần lượt từng tấm bìa hình tròn cho học sinh - HS: hình tròn
xem và nói: đây là hình tròn
- HS quan sát và trả lời
- Gọi HS nhắc lại
- Đính lên bảng một số hình có kích thước và màu - Bánh xe
sắc khác nhau, đây là hình gì?
- HS xem hình trong SGK trao đổi nhóm và nêu
tên những hình tròn
Hoạt động 3:Thực hành
- Bài1: Hướng dẫn HS dùng bút chì để tô màu các - HS thực hành tô màu vào hình
hình vuông. GV nhận xét sửa chửa
vuông
- Bài 2: Hướng dẫn HS dùng bút chì để tô màu các - HS tô màu vào hình tròn
hình tròn
- Bài 3: Cho HS dùng bút chì màu khác nhau để tô - HS tô hình vuông và hình tròn màu
-Bài 4: (Dành cho HS khá giỏi)
khác nhau
+Hướng dẫn HS dùng mảnh giấy gấp thành dạng
hình vuông theo hình vẽ.
4. Củng cố:* Trò chơi: -Vừa học bài gì?
-Thi đua tìm hình vuông, hình tròn trong phòng
- HS thi đua tìm vật dạng hình
- Nhận xét tuyên dương
vuông, hình tròn

5.Nhận xét, tuyên dương, dặn dò: Về nhà tìm
những vật có dạng hình vuông, hình tròn
- Xem trước bài hình tam giác
Rút kinh nghiệm…………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………

Chiều thứ
TB Toán : ÔN HÌNH VUÔNG , HÌNH TRÒN, HÌNH TAM GIÁC
I.Mục tiêu:
Giúp hs nắm chắc , nói đúng tên các hình vuông , hình tròn , hình tam giác


Ghép các hình đã biết thành hình mới
II. Hoạt động dạy học :
GV
HS
1. Ôn tập :
Gọi hs nêu các hình em đã được học
Hs nêu , nhận xét
GV vẽ một só hình vuông , hình tam giác
ở góc độ khác nhau
Y/ cầu hs quan sát chỉ được những hình HS theodõi vừa chỉ vừa nói
nào là hình vuông , hình nào là hình tam HS nhận xét
giác .
2. Ghép hình
Yêu cầu hs xếp các hình tam giác rời thành
các hình sau
HS thi nhau xếp
HS nhận xét

3. Nhận xét , dặn dò
Rút kinh nghiệm……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
***************************
Thể dục: LÀM QUEN - TRÒ CHƠI
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
– Bước đầu biết được một số nội dung tập luyện cơ bản.
– Biết làm theo GV sửa lại trang phục cho gọn gàng khi tập luyện.
– Bước đầu biết cách chơi trò chơi.
II/ Địa điểm phương tiện :
– Địa điểm : Sân trường đảm bảo an toàn và vệ sinh.
– GV chuẩn bị: Còi, tranh - ảnh một số con vật.
III/ Nội dung và phương pháp:
Nội dung
LVÐ
Phương pháp
1. Mở đầu:
6 – 8’
GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe
– Lớp trưởng tập trung lớp 2 – 4
học sinh.
hàng ngang, báo cáo sĩ số cho giáo viên.
Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm.
*Khởi động:
Xoay cổ tay, chân, hông, gối ……
Chạy nhẹ nhàng về trước. (2 x 6 m)
GV

– Từ đội hình trên các HS di chuyển
sole nhau và khởi động.
*

*
*

*
22 –
24’

*
*

*
*

*
*

*

*

*
*

*

*

*

*

* *
GV

*
*

*

*

– GV nêu biên chế tổ tập luyện,
chọn cán sự bộ môn, phổ biến nội qui
học tập.
– Đội hình
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *

GV nêu tên trò chơi, luật chơi và thị
phạm mẫu cho hs nắm. có thể gọi 1 -2
HS thị phạm lại đ.tác, có nhận xét. Sau
đó cho HS chơi chính thức có phân
thắng thua.
–GV quan sát nhắc nhở HS đảm bảo
an toàn.

–GV biểu dương đội thắng, khuyết
khích đội thua chơi tốt hơn ở lần sau.

– GV hướng dẫn và tổ chức HS
chơi.
– Nhận xét.
3.Kết thúc
Thả lỏng: HS đi thường theo nhịp và
hát .
Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết
học.
Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân
theo nhịp, và chuẩn bị tiết học sau

*
*

*
2/ Cơ bản
a. Biên chế tổ tập luyện, chọn cán
sự bộ môn:
- Lớp trưởng là cán sự bộ môn TD, có
nhiệm vụ quản lý chung .
- Tổ trưởng có nhiệm vụ tổ chức tổ
mình tập luyện.

Nhận xét
b. Phổ biến nội quy học tập:
- Cán sự bộ môn tổ chức tập trung lớp
ngoài sân

- Trang phục trong giờ học phải đảm
bảo
- Bắt đầu giờ học và kết thúc giờ học
ai muốn ra vào lớp phải xin
phép.Được ra vào lớp khi nào giáo
viên cho phép.

Nhận xét
c. Trò chơi: Diệt các con vật có hại.

*

6 – 8’
Đội Hình xuống lớp
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
GV

*
*
*
*

*
*
*
*

Rút kinh nghiệm…………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………
Hđngll:
LÀM QUEN VỚI BẠN BÈ, THẦY CÔ GIÁO.
I. Mục tiêu hoạt động:


- Hs được làm quen, biết tên các bạn trong lớp, các thầy cô giáo giảng dạy ở lớp mình và
các thầy cô trong ban giám hiệu.
II. Tài liệu và phương tiện : tranh ảnh
III. Các hoạt động chủ yếu :
Bước 1: Chuẩn bị:
- Yêu cầu các em tìm hiểu để nhớ mặt, nhớ tên các
bạn ở tổ, trong lớp, các thầy giáo cô dạy bộ môn
giờ sinh hoạt sau chơi trò chơi: “ Người đó là ai” và
trò chơi: Vòng tròn giới thiệu tên”…
Bước 2: Tiến hành chơi:
- Gv hướng dẫn cách chơi trò chơi “ Người đó là
ai”
- Tổ chức cho hs chơi thử trò chơi “ Người đó là ai”
- Tổ chức cho hs chơi thật trò chơi “ Người đó là
ai”
- Gv hd cách chơi trò chơi “ Vòng tròn giới thiệu
tên.”
- Tổ chức cho hs chơi thử trò chơi “ Vòng tròn giới
thiệu tên”
- Sau đó cho hs chơi thật
Bước 3: Nhận xét, đánh giá:….
- Gv khen ngợi cả lớp đã biết được tên các thầy cô
giáo dạy bộ môn lớp mình và các bạn trong tổ,

trong lớp và nhắc nhở hs nhớ chào hỏi lễ phép khi
gặp các thầy cô giáo đồng thời nhớ sử dụng tên gọi
để nói chuyện khi cùng học, cùng chơi.

- HS Lắng nghe

- HS Lắng nghe
- HS chơi thử
- HS Lắng nghe
- HS chơi theo cả lớp lần lượt
từng HS lên giới thiệu tên của
mình cho cả lớp nghe.

Rút kinh nghiệm…………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………