giáo án mỹ thuật 9 mới

Tuần 1
Tiết 1

Ngày soạn: 21/ 8/ 2016
THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI NGUYỄN
(1802-1945)

I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức:
- Học sinh hiểu biết được một số kiến thức sơ lược về mĩ thuật thời Nguyễn
2. Kĩ năng:
- Phát triển khả năng phân tích, suy luận và tích hợp kiến thức của học sinh.
- Trình bày được những nét khái quát đặc điểm mĩ thuật thời Nguyễn
- Trình bày được một số nét về nghệ thuật điêu khắc, hội họa và đồ họa
- Trình bày những nét chính về kiến trúc Kinh Đô Huế
3. Thái độ:
- Học sinh có nhận thức đúng đắn về truyền thống dân tộc, biết trân trọng và
yêu quý các di tích lịch sử - văn hoá quê hương.
II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Phương pháp trực quan, vấn đáp, đánh giá, luyện tập.
III/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên.
- Bộ ĐDDH MT9.
- ảnh chụp các công trình kiến trúc của cố đô Huế.
- Tranh, ảnh giới thiệu về mĩ thuật thời Nguyễn.
Học sinh.
- Sách giáo khoa.
- Sưu tầm các bài viết, tranh, ảnh giới thiệu về mĩ thuật thời Nguyễn.
IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp. (1 Phút)

2. Kiểm tra bài cũ: (3 Phút)
Tranh ảnh sưu tầm, bút màu, bút chì, tẩy....
3. Nội dung bài mới:
a/ Đặt vấn đề.
b/ Triển khai bài.
TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
9
Hoạt động 1.
I. Bối cảnh lịch sử.
Phút Câu hỏi thảo luận: Nêu vài nét về bối
- Sau khi thống nhất đất nước.
cảnh lịch sử?
Nhà Nguyễn chọn Huế làm
kinh đô, thiết lập chế độ chuyên
HS: Thảo luận, trình bày
quyền, chấm dứt nội chiến.
- Tiến hành cải cách nông
nghiệp, khai hoang, lập đồn
1


GV: Kết luận:

15
Hoạt động 2.
Phút Câu hỏi thảo luận:
Mỹ thuật thời Nguyễn phát triển như
thế nào? có những thành tựu gì?
Kiến trúc:

Tìm hiểu kinh thành Huế ,lăng tẩm ...
Điêu khắc:
Tìm hiểu về điêu khắc cung đình.
Đồ hoạ và hội hoạ:Tìm hiểu về tranh
“bách khoa thư văn hoá vật chất của
VN”.
Tìm hiểu về MT VN cuối thế kỷ XIX
đầu thế kỷ XX.
GV: Tóm lược và bổ sung kiến thức
cho học sinh.
HS: Thảo luận, trình bày
Sau khi các nhóm thảo luận, giáo viên
kết luận.

2

điền, làm đường…
Về văn hoá đề cao tư tưởng
Nho giáo…về kinh tế đối ngoại
thực hiện chính sách “Bế quan
toả cảng’’ nên kinh tế chậm
phát triển…
II. Sơ lược về mỹ thuật thời
Nguyễn.
1. Kiến trúc kinh đô Huế:
- Là một quần thể kiến trúc to
lớn gồm Hoàng thành và các
cung điện, lầu gác, lăng tẩm….
- Kinh đô Huế xây dựng năm
1804 khi vua Minh Mạng lên

ngôi quy hoạch lại Hoàng thành
gồm ba vòng thành gần
vuông….
- Lăng tẩm thời Nguyễn kết hợp
hài hoà giữa kiến trúc và thiên
nhiên, xây dựng theo sở thích
của các ông vua và theo luật
phong thuỷ như; lăng Gia Long,
Minh Mạng, Khải Định…
2. Điêu khắc, đồ hoạ, hội hoạ:
Điêu khắc mang tính tượng
trưng cao, nhất là các con vật;
Nghê, cửu đỉnh, tượng trưng
người và các con vật như; voi,
ngựa, rồng…điêu khắc Phật
giáo tiếp tục phát huy truyền
thống sẵn có, các pho tượng
được diễn tả công phu mang
tính hiện thực cao…
Dòng tranh khắc gỗ Kim
Hoàng,tranh làng Sình xuất
hiện vào thời Nguyễn.
Hội hoạ của thời kỳ này đã có
sự tiếp xúc với hội hoạ châu
Âu, hoạ sỹ duy nhất của Việt
Nam giai đoạn này là Lê Huy
Miến.
Năm 1925,TD Pháp mở trường
CĐMT Đông Dương,mở ra một
hướng phát triển mới cho

MTVN.


12
Phút

Hoạt động 3.

III. Đặc điểm mỹ thuật thời
Nguyễn.

Mỹ thuật thời Nguyễn có đặc điểm gì?
HS: Trả lời
Kiến trúc hài hoà với thiên
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả
nhiên, luôn kết hợp với trang
GV: Đặt câu hỏi kiểm tra nhận thức
trí, có kết cấu tổng thể chặt chẽ.
của học sinh;
Điêu khắc, đồ hoạ, hội hoạ đã
1. Nêu vài nét về bối cảnh lịch sử?
phát triển đa dạng, kế thừa
2. Nêu đặc điểm của mỹ thuật thời
truyền thống dân tộc….
Nguyễn?
Sau khi HS trả lời GV nhận xét, đánh
giá về tiết học và động viên khích lệ
học sinh
4. Củng cố: (4 Phút)
- GV: Đặt câu hỏi kiểm tra nhận thực của học sinh.

- Em hãy nêu một vài nét về bối cảnh lịch sử thời Nguyễn?
- Kiến trúc thời Nguyễn được phát triển như thế nào?
- Điêu khắc thường được gắn với loại hình nghệ thuật nào?
- GV bổ sung và chốt ý chính, tổng kết nội dung bài học.
5. Dặn dò: (1 Phút)
- Đọc và học thuộc bài trong SGK.
- Sưu tầm tranh, ảnh, bài viết liên quan đến mĩ thuật thời Nguyễn.
- Chuẩn bị: Bài 2 : Vẽ theo mẫu .

3


Tuần 3
Tiết 3

Ngày soạn: 04/ 9/ 2016
VẼ THEO MẪU
TĨNH VẬT (LỌ, HOA VÀ QUẢ)
(Tiết 2 vẽ hình)

I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết sử dụng màu vẽ (Màu bột, màu nước, sáp màu...) để vẽ tĩnh
vật
- Hiểu cách sử dụng một số chất liệu màu trong vẽ tĩnh vật
- Củng cố kiến thức về đậm nhạt và màu trong bài vẽ
2. Kĩ năng:
- Vẽ được bài tĩnh vật màu theo mẫu.
- Vẽ được các hình mảng, độ đậm nhạt của màu sắc
- Biết cách gợi không gian trong bài vẽ

3. Thái độ:
- Yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu.
II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Phương pháp trực quan, vấn đáp, đánh giá, luyện tập.
III/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên.
- Mẫu vẽ: Lọ, hoa, quả chuẩn bị mẫu lọ, hoa, quả khác nhau về hình dáng và
màu sắc để học sinh vẽ theo nhóm.
- Tranh phiên bản tĩnh vật màu của hoạ sĩ.
- Bài vẽ tĩnh vật màu của học sinh các lớp trước.
- Hình gợi ý cách vẽ tĩnh vật màu.
Học sinh.
- Sách giáo khoa.
- Bài vẽ chì của tiết học trước.
- Giấy vẽ A4.
IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp. (1 Phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (3 Phút)
Tranh ảnh sưu tầm, bút màu, bút chì, tẩy....
3. Nội dung bài mới:
a/ Đặt vấn đề.
b/ Triển khai bài.
4


TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
6
Hoạt động 1.
Phút GVg/thiệu vài tranh tĩnh vật màu đẹp,
để học sinh cảm nhận vẻ đẹp về bố

cục, về hình, về màu.
GV: Cho HS đặt lại mẫu gợi ý học
sinh quan sát, nhận xét về
Màu sắc chính của mẫu?
Màu của quả và lọ hoa?
Màu đậm, nhạt của mẫu?
ánh sáng nơi bày mẫu?
GV: Bổ sung, tóm tắt về màu sắc của
mẫu.
10
Hoạt động 2.
Phút GV: Giới thiệu ở hình gợi cách vẽ

NỘI DUNG KIẾN THỨC
I. Quan sát, nhận xét.

Học sinh quan sát, suy nghĩ, trả
lời theo câu hỏi của giáo viên;
- Màu sắc chung.
- Hướng ánh sáng.
- Độ đậm nhạt chung, và riêng
của từng mẫu..

II. Cách vẽ hình.
Quan sát mẫu để thấy các mảng
màu chính:
màu, kết hợp chỉ ở mẫu vẽ.
Phác các hình mảng màu.
HS: Quan sát,trình bày cách vẽ
Vẽ các mảng màu lớn trước, vẽ

màu cụ thể từng vật sau.
20
III. Thực hành:
Hoạt động 3.
Phút GV: Nhắc học sinh nếu vẽ màu bột thì Hoàn thành bài vẽ.
rửa nước sạch để màu trong trẻo. Nếu
vẽ màu nước thì pha ít màu…
Học sinh nhận xét theo ý mình về:
Hình, màu s¾c.
GV: Đến từng bàn nhắc nhở học sinh
làm bài, có thể bổ sung một số kiến
thức nếu thấy học sinh đa số chưa rõ
Đối chiếu bài vẽ với mẫu và điều
chỉnh khi giáo viên góp ý.
4. Củng cố: (4 Phút)
- Giáo viên cho HS treo bài và gợi ý học sinh nhận xét một số bài vẽ.
- Về bố cục. Hình vẽ, màu sắc, đậm nhạt.
- Biểu dương một số bài tốt để động viên .
- Nhận xét bổ sung những bài còn khiếm khuyết.
- GV tổng kết nội dung bài học.
5. Dặn dò: (1 Phút)
- Chuẩn bị bài sau: Bài 4
- Sưu tầm hình ảnh và chuẩn bị một số loại túi xách khác nh

5


GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6,7,8,9 LIÊN HỆ
TRỌN BỘ CẢ NĂM
* ĐÃ GIẢM TẢI THEO PHÂN PHỐI MỚI

* SOẠN THEO SÁCH CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MỚI

+ Thiết lập chuẩn Fone Times Neu Roma
+ Trình tự các bước soạn theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục.
+ Ngày soạn vào CN và Thứ 2 hàng tuần năm 2015-2016
+ Các tiết kiểm tra đều có ma trận (mất cả buổi mới song 1
tiết)
+ Giáo ngắn gon, không rườm rà, thiết lập in hai mặt bạn chỉ
việc in
………………………………………………………………………………

* NGOÀI RA CÒN SOẠN GIẢNG CÁC TIẾT TRÌNH CHIẾU
THAO GIẢNG TRÊN MÁY CHIẾU POWER POINT THEO
YÊU CẦU CỦA CÁC THẦY CÔ
* CÓ CÁC VIDEO DẠY MẪU XẾP LOẠI XUẤT SẮC TẤT CẢ
CÁC MÔN, CÁC HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TỈNH
CÙNG CÁC TƯ LIỆU LIÊN QUAN VỀ CÁC CUỘC THI GIÁO
VIÊN GIỎI CŨNG NHƯ HỌC SINH GIỎI.
* CÓ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỚI NHẤT THEO
YÊU CẦU MỚI. NHẬN VIẾT SKKN THEO TÊN ĐỀ TÀI CỦA
THẦY CÔ

Liên hệ (có làm các tiết
trình chiếu thao giảng trên máy chiếu cho giáo viên dạy
mẫu, sáng kiến kinh nghiệm theo yêu cầu)

* Giáo án
kỹ năng

MĨ THUẬT

6,7,8,9 đầy đủ chuẩn kiến thức

* Tích hợp đầy đủ kỹ năng sống chuẩn năm học
* Giảm tải đầy đủ chi tiết. CÓ CẢ CÁC TIẾT TRÌNH CHIẾU
THAO GIẢNG, CÁC VIDEO DẠY MẪU HỘI THI GIÁO VIÊN
DẠY GIỎI CÁC CẤP

* Liên hệ:
* Giáo án MĨ THUẬT đầy đủ chuẩn kiến thức kỹ năng
6


Tuần 6
Tiết 6

Ngày soạn: 25/ 9/ 2016
VẼ TRANH
ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG
(Tiết 2 - Vẽ hình)

I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức:
- Học sinh hiểu thêm về thể loại tranh phong cảnh.
- Củng cố khả năng khai thác nội dung đề tài tranh phong cảnh
- Có ý thức hơn trong lựa chọn hình ảnh.
2. Kĩ năng:
- Biết cách tìm, chọn cảnh đẹp và vẽ được tranh về đề tài phong cảnh quê
hương.
3. Thái độ:

- Học sinh yêu mến quê hương và tự hào về nơi mình sinh sống.
II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Phương pháp trực quan, vấn đáp, đánh giá, luyện tập.
III/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên.
- Sưu tầm một số tranh vẽ về đề tài sinh hoạt, chân dung..... (để so sánh).
- Một số ảnh về phong cảnh quê hương.
Học sinh.
- Sách giáo khoa.
- Tranh, ảnh về phong cảnh quê hương.
- Sưu tầm bài vẽ về phong cảnh quê hương của học sinh năm trước.
- Bút vẽ, màu vẽ,vở thực hành....
IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp. (1 Phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (3 Phút)
Tranh ảnh sưu tầm, bút màu, bút chì, tẩy....
3. Nội dung bài mới:
a/ Đặt vấn đề.
b/ Triển khai bài.
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
TRÒ
6
Hoạt động 1.
I. Quan sát nhận xét.
Phút Cho HS xem tranh,y/c HS tìm hiểu
về nội dung,bố cục, màu sắc…
GV: Đặt câu hỏi: Tranh phong cảnh
là gì?

HS: Quan sát tranh và trả lời:
GV: Giới thiệu về tranh phong cảnh
7


của thiếu nhi để HS nhận xét về bố
cục, màu sắc.
Màu sắc như thế nào.
Cảnh sắc từng mùa có đặc điểm gì?
Nên dùng những chất liệu mầu ntn
để cho tranh hấp dẫn hơn.
GV: Kết luận: Có nhiều cách tìm và
chọn nội dung để vẽ được một bức
tranh phong cảnh. Mỗi em tự vẽ cho
mình một bức tranh phong cảnh
riêng
10
Hoạt đông 2.
Phút GV: Giới thiệu: Tranh phong cảnh
thường vẽ cảnh trực tiếp hoặc vẽ từ
những ký họa ghi chép cảnh thật.Vẽ
tranh phong cảnh dù đơn giản đến
đâu vẫn cần tuân thủ các nguyên tắc
về bố cục, màu sắc và đậm nhạt theo
cảm xúc của người vẽ.
GV: Giới thiệu hình MH cách vẽ,y/c
HS: Trình bày các bước vẽ.
GV: Bổ sung, chốt lại kiến thức.
20
Hoạt động 3.

Phút Trong quá trình HS làm bài GV luôn
xem bài và góp ý cho từng HS về
cách chọn cảnh, cắt cảnh, bố cục, vẽ
hình và vẽ màu.

Tranh phong cảnh là tranh thể
hiện cảnh đẹp thiên nhiên bằng
cảm xúc và tài năng của người vẽ.
Tranh phong cảnh đẹp thể được
đầy đủ các yếu tố về bố cục, hình
khối, màu sắc và tình cảm của
người vẽ
- Có nhiều cách tìm và chọn nội
dung để vẽ được một bức tranh
phong cảnh. Mỗi em tự vẽ cho
mình một bức tranh phong cảnh
riêng
II. Cách vẽ.
Bước 1: Chọn cảnh và cắt cảnh.
Tìm và chọn góc cảnh đẹp có bố
cục đẹp có những hình ảnh điển
hình để vẽ.
Bước 2: Tìm bố cục (phác mảng
chính, mảng phụ).
Bước 3: Vẽ hình .
Bước 4: Vẽ màu.
(Vẽ màu theo không gian, thời
gian, màu tươi sáng).
III. Thực hành
- Em hãy vẽ 1 bức tranh phong

cảnh quê hương em theo ý
thích(tiếp).
- Học sinh làm bài vào vở thực
hành

4. Củng cố: (4 Phút)
- Giáo viên tổ chức cho học sinh treo, bày tranh theo nhóm.
- Học sinh tự nhận xét về: Cách chọn, cắt cảnh, bố cục và vẽ màu.
- Giáo viên tổng hợp, bổ sung cho ý kiến chung của các nhóm và đánh giá, xếp
loại.
5. Dặn dò: (1 Phút)
- Hoàn thành bài tập.
- Chuẩn bị bài sau. Bài 6.
- Tìm đọc một số bài viết về chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam.
8


Tuần 8
Tiết 8

Ngày soạn: 9/ 10/ 2016
VẼ TRANG TRÍ
TẬP PHÓNG TRANH ẢNH (Tiết 1 Vẽ hình)

I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết cách phóng tranh, ảnh phục vụ cho sinh hoạt và học tập.
- Hiểu được vai trò của tranh, ảnh trong cuộc sống và trong học tập.
2. Kĩ năng:
- Phóng được tranh, ảnh đơn giản.

3. Thái độ:
- Có thói quen quan sát và cách làm việc kiên trì, chính xác.
II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Phương pháp trực quan, vấn đáp, đánh giá, luyện tập.
III/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên.
- Chuẩn bị một số tranh, ảnh mẫu và những tranh ảnh mẫu đã được phóng.
- Bút chì, thước kẻ, màu vẽ.
Học sinh.
- Sách giáo khoa.
- Giấy vẽ A4, bút chì, thước kẻ, màu vẽ.
- Hình mẫu (tranh, ảnh).
IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp. (1 Phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (3 Phút)
Tranh ảnh sưu tầm, bút màu, bút chì, tẩy....
3. Nội dung bài mới:
a/ Đặt vấn đề.
b/ Triển khai bài.
TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
6
Hoạt động 1.
I. Quan sát nhận xét.
Phút GV: Nêu một số tác dụng của việc
phóng tranh ảnh;
Phục vụ học tập, văn hoá
Phục vụ trang trí
GV: Cho học sinh xem hai bài phóng
tranh bằng cách kẻ ô vuông và bằng

các đường chéo.
Học sinh quan sát, nhận xét và ghi
nhớ:
+ Phóng tranh ảnh nhằm phục vụ
9


cho sinh hoạt và học tập, tạo điều
kiện phát triển khẳ năng quan
sát, kiên trì, chính xác

5
Phút

II. Cách vẽ
Hoạt động 2.
1. Kẻ ô vuông:
GV: Hướng dẫn học sinh phóng tranh - Xác định chiều cao, ngang hình
định phóng, kẻ các ô vuông bằng
theo hai cách.
nhau.
- Kẻ ô vuông ở giấy vẽ to hơn ở
hình định phóng.
- Dựa vào các ô đã kẻ để vẽ hình
2. Kẻ đường chéo:
- Kẻ đường chéo, hình chữ nhật
ở hình mẫu.
Kẻ ô hình lớn theo như mẫu
Dựa vào hình mẫu tìm vị trí hình
để phóng chính xác.

Nhìn mẫu, điều chỉnh hoàn thành
25
bài vẽ.
Phút
III. Thực hành.
Hoạt động 3
GV: Yêu cầu học sinh chọn một hình Em hãy phóng tranh ảnh mà em
yêu thích.
ảnh đơn giản để phóng.
Thực hiện trên giấy A4.
GV: đến từng bàn quan sát và hướng
dẫn bổ sung.

- Học sinh làm bài thực hành.
4. Củng cố: (4 Phút)
- Giáo viên nhận xét chung tiết học và khen ngợi những học sinh có nhiều ý
kiến hay để xây dựng bài.
- Giáo viên nhận xét bổ sung và tóm tắt nội dung chính.
5. Dặn dò: (1 Phút)
- Chuẩn bị bài sau: Bài 9.
+ Sưu tầm tranh, ảnh về đề tài lễ hội.
+ Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.
10


Tuần 11
Tiết 11

Ngày soạn: 30/ 10/ 2016
KIỂM TRA 1 TIẾT

ĐỀ TÀI: LỄ HỘI

I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức:
- Học sinh phát huy được trí tưởng tượng sáng tạo trong thể hiện tranh đề tài
2. Kỹ năng:
- Học sinh vẽ được tranh theo ý thích bằng các chất liệu khác nhau
3. Thái độ:
- Làm bài nghiêm túc.
II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
- Kiểm tra - đánh giá.
III/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài
- Đề bài
- Một số bài mẫu về đề tài trò chơi dân gian
Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK
- Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét
IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp: (1 phút)
- Nắm sĩ số, nề nếp lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: (1 phút)
- Thống nhất về qui chế
3. Nội dung bài mới: (84 phút)
a/ Đặt vấn đề:
b/ Triển khai bài.
Hoạt động 1: Nhắc nhở: (2 phút)
- GV: Nhấn mạnh một số quy định trong quá trình thực hiện
- HS: chú ý
Hoạt động 2: Nhận xét (2 phút)
GV: nhận xét ý thức làm bài của cả lớp

- Ưu điểm:
- Hạn chế:
5. Dặn dò: (1 phút)
- Về nhà tập luyện thêm.
A. ĐỀ TÀI:
Em hãy vẽ một bức tranh theo đề tài trò chơi dân gian

11


B. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC VÀ CÁCH CHO ĐIỂM.
I. Phương pháp tổ chức.
- Kiểm tra theo đề
II. Cách cho điểm.
1. Xếp loại: Giỏi
- Bài vẽ thể hiện được rõ nội dung chủ đề (Hình, đường nét, màu sắc)
- Bố cục chặt chẽ sáng tạo
- Màu sắc tình cảm, sinh động, có đậm nhạt, có không gian
- Trình bày sạch đẹp
2. Xếp loại: Khá
- Bài vẽ thể hiện được nội dung chủ đề
- Bố cục tương đối chặt chẽ (Có mảng chính, phụ)
- Màu sắc tương đối hài hoà, có đậm nhạt
3. Xếp loại: Trung bình
- Tranh vẽ có nội dung nhưng chưa rõ
- Có thức về bố cục nhưng chưa hợp lí
- Tô màu hoàn chỉnh
4. Xếp loại: Chưa đạt
-

Tranh không rõ về nội dung
Bố cục không hợp lí
Tô màu chưa hoàn chỉnh
Chưa có ý thức vẽ bài

GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6,7,8,9 LIÊN HỆ
12


TRỌN BỘ CẢ NĂM
* ĐÃ GIẢM TẢI THEO PHÂN PHỐI MỚI
* SOẠN THEO SÁCH CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MỚI

+ Thiết lập chuẩn Fone Times Neu Roma
+ Trình tự các bước soạn theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục.
+ Ngày soạn vào CN và Thứ 2 hàng tuần năm 2015-2016
+ Các tiết kiểm tra đều có ma trận (mất cả buổi mới song 1
tiết)
+ Giáo ngắn gon, không rườm rà, thiết lập in hai mặt bạn chỉ
việc in
………………………………………………………………………………

* NGOÀI RA CÒN SOẠN GIẢNG CÁC TIẾT TRÌNH CHIẾU
THAO GIẢNG TRÊN MÁY CHIẾU POWER POINT THEO
YÊU CẦU CỦA CÁC THẦY CÔ
* CÓ CÁC VIDEO DẠY MẪU XẾP LOẠI XUẤT SẮC TẤT CẢ
CÁC MÔN, CÁC HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TỈNH
CÙNG CÁC TƯ LIỆU LIÊN QUAN VỀ CÁC CUỘC THI GIÁO
VIÊN GIỎI CŨNG NHƯ HỌC SINH GIỎI.
* CÓ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỚI NHẤT THEO

YÊU CẦU MỚI. NHẬN VIẾT SKKN THEO TÊN ĐỀ TÀI CỦA
THẦY CÔ

Liên hệ (có làm các tiết
trình chiếu thao giảng trên máy chiếu cho giáo viên dạy
mẫu, sáng kiến kinh nghiệm theo yêu cầu)

* Giáo án
kỹ năng

MĨ THUẬT

6,7,8,9 đầy đủ chuẩn kiến thức

* Tích hợp đầy đủ kỹ năng sống chuẩn năm học
* Giảm tải đầy đủ chi tiết. CÓ CẢ CÁC TIẾT TRÌNH CHIẾU
THAO GIẢNG, CÁC VIDEO DẠY MẪU HỘI THI GIÁO VIÊN
DẠY GIỎI CÁC CẤP

* Liên hệ:
* Giáo án MĨ THUẬT đầy đủ chuẩn kiến thức kỹ năng
Tuần 16
Tiết 16

Ngày soạn: 04/ 12/ 2016
13


VẼ TRANG TRÍ
TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ THỜI TRANG (Tiếp theo)

I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức:
- Học sinh hiểu về nội dung và sự cần thiết của thiết kế thời trang trong cuộc
sống
2. Kỹ năng:
- Học sinh biết tạo dáng một số mẫu thời trang theo ý thích.
3. Thái độ:
- Học sinh coi trọng những sản phẩm văn hoá mang bản sắc dân tộc
II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Giải quyết vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm
III/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- Hình phóng to một số mẫu thời trang .
- Hình gợi ý cách tạo dáng và trang trí thời trang.
Học Sinh:
- Đồ dùng vẽ của học sinh
- Trực quan, thuyết minh, gợi mở, vấn đáp.
IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp. (1 Phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (3 Phút)
Tranh ảnh sưu tầm, bút màu, bút chì, tẩy....
3. Nội dung bài mới:
a/ Đặt vấn đề.
b/ Triển khai bài.
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
TRÒ
6
Hoạt động 1.

I. Quan sát nhận xét.
Phút GV giới thiệu hình mẫu thời trang và
đặt câu hỏi gợi ý:
Học sinh quan sát nhận xét tranh và
trả lời câu hỏi
Hoa văn trên quần áo là hình gì.
Em có nhận xét màu sắc trên trang
phục .
Sau khi học sinh trả lời GV kết luận,
bổ sung kiến thức.
Hoa văn phong phú: hoa lá, chim
muông, con vật....
14


5
Phút

25
Phút

Màu sắc đa dạng, phối theo gam,
sắc độ sáng tối , tương phản, bổ
tục tùy theo sở thích,và lứa tuổi
của mỗi người.
II. Cách vẽ.
- Tìm hình dáng chung
- Kẻ trục đối xứng
- Tìm các bộ phận của vật
cần tạo dáng

- Sắp xếp các hoạ tiết và tô
- màu

Hoạt động 2.

Hoạt động 3.
GV: Gợi ý, bổ sung để bài vẽ của
học sinh thêm phong phú về:
- Hình dáng
- Màu sắc
- Hoạ tiết

III Thực hành
Em hãy thiết kế một bộ trang
phục dành cho em để dư sinh
nhật bạn(vẽ màu).
Học sinh làm bài thực hành.
Học sinh tự đánh giá và xếp loại
bài vẽ theo cảm nhận riêng.

4. Củng cố: (4 Phút)
- Bày một vài mẫu quần áo mặc cho búp bê.
- Giáo viên cùng học sinh đánh giá về cách tạo mẫu (hợp lý, sáng tạo) và trang
trí đẹp mắt.
- Giáo viên khen ngợi những học sinh làm bài tốt.
5. Dặn dò: (1 Phút)
- Sưu tầm các hình ảnh, bài viết về mĩ thuật của một số nước châu á: ấn Độ,
Trung Quốc, Nhật Bản....

15