KẾ HOẠCH tổ CHỨC CHẾ độ SINH HOẠT một NGÀY CHO TRẺ chủ đề nước và các hiện tượng tự nhiên

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CHẾ ĐỘ SINH HOẠT MỘT NGÀY CHO TRẺ

Thời gian

: Nước và các hiện tượng tự nhiên

Lứa tuổi

: Mẫu giáo bé

Tên hoạt động

Từ 7h đến - Đón trẻ
8h30p

Chủ đề

Nội dung
- Cô đón trẻ

- Chơi tự do

Yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành

Lưu ý

- Cô mặc gọn - Lớp học sạch - Cô đến lớp sớm mở cửa vệ sinh lớp - Cô đến

gàng.

sẽ thoáng mát.

thông thoáng lớp học.

sớm từ 15

- Thái độ niềm - Đồ chơi gọn - Cô niềm nở với phụ huynh và với - 20 phút.
nở trao đổi phụ gàng sạch sẽ.

trẻ.

huynh về tình

- Trao đổi tình hình trẻ với phụ

hình sức khỏe

huynh.

của trẻ.

- Cô nhắc nhở trẻ chào ông bà, cha
mẹ.

- Thể dục sáng.

- Cô cho trẻ tập - Trẻ xếp hàng.

- Điểm danh.

thể

dục

- Nơi tập rộng - Cô nhắc nhở trẻ về đúng hàng.

theo - Trẻ tập đẹp và rãi, thoáng mát.

- Cô tập cùng với trẻ.

- Cô tập
và chú ý

nhạc “walk hop chính xác các - Dụng cụ tập

bao quát

and run”.

trẻ.

động tác theo đầy đủ.

- Gà trống thổi nhạc.

- Quần áo của

kèn.

-

Tinh

thần cô và trẻ gọn

- Chicken dance thoải mái hứng gàng.
thú.

- Sổ theo dõi.

Từ 8h30p - Tổ chức hoạt - Tạo hình: Xé - Kiến thức:
đến 9h

động học.

- Tranh mẫu xé HĐ1: Gây hứng thú, tập trung chú ý

dán trời mưa + Trẻ biết xé dán trời mưa trẻ.
rào.

dán dải dài để rào, tranh trời - Cho trẻ hát và vận động cùng cô bài
“Cho tôi đi làm mưa với”.

làm trời mưa.

mưa.

- Kỹ năng:

- Giấy màu, hồ - Xem clip trời mưa.

+ Rèn cho trẻ dán.

HĐ2: Làm mẫu

sự khéo léo của - Vở “bé tạo * Quan sát, đàm thoại:
đôi bàn tay.

hình”.

- Cô cho trẻ xem tranh mẫu.

+ Kỹ năng xé - Nhạc bài “Cho - Trò chuyện về bức tranh.
dải dài sao cho tôi đi làm mưa - Cô cho trẻ xem tranh mẫu xé dán
không đứt đoạn. với”.

tranh mẫu của cô.

+ Kỹ năng sắp

- Trò chuyện về bức tranh.

xếp dải các dải

* Xé dán mẫu:

giấy thành trời

- Cô sẽ chọn giấy màu xanh để làm

mưa

hạt mưa. Đầu tiên cô xé những dải

sao

hợp lý.

cho

dài nhỏ, tay trái cô giữ tờ giấy màu,
tay phải cô dùng ngón cái và ngón


+ Kỹ năng bôi

trỏ xé dải dài từ trên xuống dưới.

hồ và dán hình.

Chúng mình xé sao cho không bị đứt

- Thái độ:

đoạn ở dải giấy.

+ Trẻ hứng thú

- Sau khi cô xé xong dải giấy cô sẽ

tham gia hoạt

xé nhỏ dải giấy ra thành từng đoạn

động học.

để làm hạt mưa.

+ Trẻ biết đi ô,

- Sau khi xé xong cô sẽ dán những

mặc áo mưa khi

miếng giấy nhỏ vào bài. Đầu tiên cô

trời mưa.

chấm hồ vào miếng giấy nhỏ, các
con nhớ chấm hồ phải đều tay, vừa
phải để khi dán vào bài không bị lem
ra ngoài. Chúng mình nhớ phải chấm
hồ vào mặt trắng, có bạn nào được
chấm hồ vào mặt màu không?
- Cứ thế cô dán hết những miếng
giấy nhỏ.
HĐ3: Trẻ thực hiện

- Nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, cách
chấm hồ và dán hình vào vở.
- Nhắc nhở để giấy thừa vào rổ.


- Cô đi từng bàn hướng dẫn trẻ.
HĐ4: Kết thúc
- Cô nhận xét chung giờ học.
Từ 9h đến Hoạt động vui Trẻ
9h40p

chơi

chơi

các - Trẻ chơi ở các - Đồ chơi của 1. Thỏa thuận trước khi chơi

góc chơi.

góc chơi.

các trò chơi.

- Cô giới thiệu chủ đề.

- Góc đóng vai - Trẻ biết đoàn

- Cô giới thiệu các góc chơi.

(góc trọng tâm): kết không tranh

- Cô thỏa thuận với trẻ về vai chơi.

đóng

vai

mẹ giành đồ chơi

2. Quá trình chơi:

con,

bác

bán của nhau.

- Cô đến từng góc chơi giúp trẻ thỏa

hoa quả, đồ ăn - Thỏa thuận

thuận về vai chơi, hành động vai.

nhanh,

nước vai chơi và có

- Cô đến góc trọng tâm trước (góc

kỹ năng chơi ở

đóng vai) giúp trẻ thỏa thuận. Đóng

giải khát.

+ Đồ dùng: hoa các góc chơi.

vai người bán hàng hoa quả, đồ ăn

quả, dụng cụ

nhanh.

nấu ăn, đồ ăn…

- Sau đó, cô đến các góc chơi khác

- Góc tạo hình:

giúp trẻ thỏa thuận.

xé dán trời mưa.

- Trong quá trình trẻ chơi, cô bao

- Góc xây dựng:

quát các nhóm chơi, xử lý các tình

xây hồ cá.

huống sư phạm xảy ra (nếu có).


Từ 9h40p Hoạt động
đến
10h30p

ngoài trời

- Góc thư viện

- Cô chú ý đến góc trọng tâm (góc

của bé: đọc thơ

đóng vai).

“Ong và bướm”

3. Nhận xét sau khi chơi

- Góc bé thích

- Cô đến từng nhóm chơi nhận xét.

khám phá: tranh

- Sau đó, cô tập trung trẻ vào góc

ảnh về các con

trọng tâm. Nhận xét quá trình chơi

vật.

chung của cả lớp.

Chơi với cát.

- Kiến thức: Trẻ - Khuôn bằng HĐ1: Chơi với cát
biết

đặc nhựa.

các

điểm đặc trưng - Cát, nước.
của

- Cho trẻ tập trung dưới sân trường,
cô chỉ vào cát và hỏi trẻ: cô đố cả lớp

nhỏ - Đồ chơi ngoài biết đây là gì?

cát:

mịn, khi khô sân trường: cầu - Cô cho trẻ chơi tạo hình cho cát, cô
không

đóng trượt, xích đu… có các hình khối khác nhau.

được

thành

1. Làm thí nghiệm với cát khô:

khối, khi ướt thì

- Các con hãy ấn khối hình xuống và

đóng

xem điều gì sẽ xảy ra.

được

thành khối.

=> Kết luận: khi ấn vào cát khô thì

- Kỹ năng:

không tạo ra được hình.

+ Trẻ có kỹ

2. Làm thí nghiệm với cát ướt khi đã

năng chơi trò

đổ nước.

chơi “Cáo và

- Các con hãy ấn khối hình xuống và

thỏ”, luật chơi

xem điều gì sẽ xảy ra.

các trò chơi.

=> Kết luận: khi ấn vào cát ướt thì sẽ

+ Trẻ biết cách

tạo được ra hình.

chơi

đồ

trong

chơi

- Cô mời một số trẻ lên chơi.

sân

HĐ2: Trò chơi “Cáo và thỏ”.

trường.

- Bây giờ cô và các con cùng chơi trò

+ Trẻ biết chơi

chơi “Cáo và thỏ” nhé.

với cát.

- Cách chơi: cô chọn một bạn khỏe

+ Trẻ có kỹ

mạnh, nhanh nhẹn lên làm cáo, cáo ở

năng xắn tay áo

hang của mình, các bạn còn lại là thỏ

khi chơi với cát.

vào một buổi sáng đẹp trời, các chú

- Thái độ:

thỏ con đi vào rừng kiếm ăn (bật

+ Trẻ hứng thú

nhảy tiến về phía trước bằng hai

chơi với các trò

chân, hai tay đưa lên đầu vẫy vẫy giả

chơi.

làm tai thỏ). Vừa đi kiếm ăn vừa hát

+ Chơi không

bài “Trời nắng trời mưa”. Khi hát

tranh

đến câu “ta cùng vui” là lúc thỏ đến

giành,


không

đùa

gần nhà cáo thì thỏ nói rằng:

nghịch và biết

“Trên bãi cỏ

nhường

Đàn thỏ con

bạn bè.

nhịn

Kiếm rau ăn
Rất vui vẻ
Thỏ nhớ nhé
Có cáo gian
Đang rình đấy
Thỏ nhớ nhé
Thấy cáo gian
Chạy cho nhanh
Kẻo cáo gian
Tha đi mất”
Lúc đọc xong là lúc cáo hùm lên một
tiếng rồi chạy ra bắt thỏ.
- Luật chơi: Nếu bạn nào bị bắt thì
phải làm cáo.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
HĐ3: Chơi tự do.

- Cô giới thiệu về các đồ chơi có trên
sân trường: Cầu trượt, xích đu…
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi theo ý
thích.
- Trong quá trình chơi, cô bao quát
trẻ và chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ.
HĐ4: Nhận xét
- Cô nhận xét về giờ học của cả lớp.
Từ 10h30p Vệ sinh cho trẻ - Cô hướng dẫn Rèn luyện cho - Bàn ăn khay - Cho trẻ tự đi vệ sinh, rửa tay trước - Cô tập
đến
11h30p

ăn trưa

cho trẻ cách rửa trẻ tính tự giác, đựng khăn lau khi ăn.

trung

tay, lau mặt.

những trẻ

tính kỷ luật và tay và thìa.

- Cô cho trẻ ăn tự phục vụ bản trưa.

thân.

Khay

cơm

rơi

- Cô kê bàn, kê ghế.
đựng - Mỗi bàn 8 trẻ.
vãi, - Cô giới thiệu món ăn.

khăn lau tay.
-

Nước

- Trẻ mời cô và các bạn ăn cơm.

ăn

chậm

vào

ghế

ngồi cùng

uống - Trong khi ăn cô nhắc nhở trẻ không một

bàn

(mùa đông phải nói chuyện, đùa nghịch trong khi ăn.

để dễ bao

chuẩn bị nước - Cô động viên trẻ ăn hết suất.

quát.

ấm).

- Khi ăn xong cô cho trẻ cất thìa, bát -

Những


vào đúng nơi quy định.

trẻ

chưa

- Cho trẻ uống nước và lau miệng.

biết

xúc

- Cô vệ sinh chỗ ăn.

cơm

cô

động viên
trẻ tự xúc.
Từ 11h30p Ngủ trưa

Trẻ ngủ ngon, - Trẻ không nói - Đệm, chăn gối - Cô trải phản.

Trong

đến

đủ giấc

quá trình

chuyện

14h30p

ảnh của trẻ.

hưởng tới các bạn khác.

Phòng

hạn

chế

- Cô cho trẻ đi vệ sinh.

ngủ - Cô cho trẻ nằm vào chỗ ngủ của ngủ

cô

ánh mình. Sau đó, cô đắp chăn mỏng cho quan

sát

- Có ý thức tổ sáng.

trẻ.

chức.
Từ 14h30p - Vệ sinh vận - Cô đánh thức - Trẻ tỉnh táo - Chuẩn bị đầy - Cô nhẹ nhàng đánh thức trẻ dậy.
đến

động nhẹ sau trẻ dậy.

15h20p

ngủ dậy.

- Vận động nhẹ - Trẻ ăn ngon, trẻ

- Ăn bữa phụ.

sau

ngủ

khi ngủ dậy.
dạy ăn hết suất.

đủ bàn ghế cho - Cô cất phản, cất chăn, chiếu.
ăn

quà - Cô cho trẻ cất gối, đi vệ sinh.

chiều.

- Cô chải đầu gọn gàng cho trẻ.

“Quả bóng”.

- Bát, thìa, khăn - Cho trẻ ăn bữa phụ.

- Cô cho trẻ ăn

lau miệng, nước

bữa phụ.

uống.

trẻ.

-

Khay

đựng

khăn.
Từ 15h20p đến 17h

Hoạt

động - Dạy trẻ đọc - Trẻ vui vẻ, - Sách truyện - Trẻ nghe cô đọc thơ.

chiều

thơ bài “Ông hào hứng với băng đĩa nhạc.

- Trả trẻ

mặt
ánh”.

trời

óng các hoạt động.

-

Đồ

- Trẻ chơi tự do.

chơi, - Cô trả trẻ, cô trao đổi với phụ

- Quần áo, đầu phòng học sạch huynh về tình hình của trẻ một ngày
tóc
gàng.

trẻ

gọn sẽ.

ở trường.