GIÁO án mầm NON 2017 TRƯỜNG mầm NON

Chủ đề

KẾ HOẠCH TUẦN 1
nhánh: BÉ YÊU TRƯỜNG MẦM NON.
Thực hiện từ ngày 6 – 10/09/2016

THỨ HAI
THỨ BA
THỨ TƯ
THỨ NĂM
THỨ SÁU
Hoạt động
Ngày 6/09/16
Ngày 7/09/16
Ngày 8/09/16
Ngày 9/09/16
Ngày 10/09/16
Trường bé như Bé xây trường
Niềm vui bé đến Cô dạy bé học
Cô giáo em
thế nào?
mầm non
trường
gì?
Đón trẻ- Ăn sáng Trò chuyện về trường mầm non.
Thể dục sáng Tập theo nhạc bài: Trường chúng cháu đây là trường mầm non.
- Múa hát về - Dạo chơi sân - Trò chuyện về - Dạo chơi quan - Múa hát về
Hoạt động ngoài trường mầm non trường
công việc của các sát quan cảnh trường mầm non
trời
- TC: Kết bạn

- TC: Kết bạn
cô trong trường trường mầm non, - TC: Kết bạn
mầm non
nhặt lá rụng.
- TC: Kết bạn
- TC: Kết bạn
Hoạt động có
chủ đích

Phát triển nhận Phát triển thể chất Phát triển thẩm Phát triển nhận
thức.
Thể dục
mỹ.
thức
Khám phá xã
Bò bằng bàn tay và
GDAN.
LQVT
hội.
cẳng chân chui qua Hát-múa:Ngày - Ôn số lượng 1,2
Quan sát, tìm
cổng
vui của bé.
- Nhận biết chữ
hiểu về trường
( Chỉ số 31)
Nghe hát:Ngày số2
mầm non.
đầu tiên đi học. - Ôn so sánh
(Chỉ số 25)

TC: Ai nhanh nhất chiều dài
( Chỉ số 32)

Phát triển ngôn
ngữ
Văn học
Thơ:Bập bênh
( Chỉ số 41)


Hoạt động góc

Ăn trưa- ngủ
trưa

Góc phân vai:Cô giáo,gia đình.
Góc xây dựng: xây trường mầm non.
Góc nghệ thuật:Tô màu tranh chủ điểm
Góc học tập:Làm sách về trường mầm non
Góc thiên nhiên: chăm sóc cây.
- Cho trẻ ăn trưa, ngủ trưa

Hoạt động chiều Sinh hoạt
chuyên môn

TH: Nặn đồ
dùng đồ chơi

LQCC
Làm quen chữ

cái tập tô các
nét cong

HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC SÁNG- TRÒ CHUYỆN- ĂN SÁNG
CHỦ ĐỀ: BÉ YÊU TRƯỜN G MẦM NON
Thực hiên từ ngày 6 – 10/09/2016
HOẠT ĐỘNG
Tập theo nhạc
bài:
Trường
chúng cháu là
trường mầm non.

YÊU CẦU
- Trẻ tập các động
tác phối hợp nhịp
nhàng,đều đặn theo
nhạc.
- Trẻ tập đúng và
đều các động tác
trong BTPTC.
- Giáo dục trẻ biết
tác dụng của việc

CHUẨN BỊ
- Trống lắc
- máy nghe
nhạc,băng đĩa
có bài hát.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1:Khởi động.
Trẻ nghe nhạc đi vòng tròn, đi bình thường xen kẻ
đi bằng mũi chân,gót chân, cạnh ngoài bàn chân,
chạy chậm, chạy nhanh.
- Trẻ chuyển đội hình hàng ngang, theo tôt, dãn
cách hàng để tập.
Hoạt động 2: Trọng động.
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác theo bài: “
Trường chúng cháu là trường mầm non”.


luyện tập thể dục,
trẻ hứng thú tích
cực vận động cùng
cô và các bạn, có ý
thức tổ chức kỉ luật
khi tập.

+ Động tác vươn thở:Thổi bóng ( 4l )
+ Động tác tay: Hai tay đưa trước lên cao (2lx8n )
+ Động tác chân: Nồi khụy gối, tay đưa lên cao ra
trước ( 2lx8n )
+ Động tác bụng: Cúi gập người về trước (2lx8n )
+ Động tác bật nhảy: Bật tách chân khép chân tại
chổ ( 2lx8n )
- Cho trẻ tập 2 lần, chú ú bao quát trẻ thực hiện,
hướng dẫn trẻ tập đúng động tác.
Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cô cho trẻ làm động tác hái hoa, động viên trẻ hít

thở nhẹ nhàng.
- Điểm danh theo từng tổ.

KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ-TRÒ CHUYỆN- ĂN SÁNG
CHỦ ĐỀ: BÉ YÊU TRƯỜNG MẦM NON
Thực hiện từ ngày 6 – 10/09/2016
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
Trò chuyện về Trẻ
biết
tên
trường mầm non.
trường, địa chỉ
của trường, tên
lớp, tên cô giáo,
tên các bạn trong
lớp.
Trẻ biết các hoạt
động trong trường

CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Lớp học sạch sẻ
Trẻ hát bài:Trường chúng cháu là trường
thoáng mát.Đồ dùng mầm non
đồ chơi phù hợp các - Cô dùng câu hỏi gợi ý
góc chơi.
Trường mình có tên là gì?
Trường ở ấp nào? xã nào?
ở trường có những lớp học nào?

Vậy lớp của con là lớp gì?
Cô chủ nhiệm của con là ai?


mầm non.
Trẻ yêu trường
yêu lớp,biết vâng
lời cô giáo,có ý
thức giữ gìn vệ
sinh trường lớp.

Đến lớp con được tham gia những hoạt
động nào?
Vậy con thích hoạt động nào nhất? vì sao?
Các con có thích học ở trường không?
Các con phải làm gì dối với cô của mình?
- Kết hợp giáo dục trẻ vệ sinh trương lớp.
Chuyển hoạt động

HOẠT ĐỘNG GÓC
CHỦ ĐỀ: BÉ YÊU TRƯỜNG MẦM NON.
Thực hiên từ ngày 6- 10/09/2016
HOẠT ĐỘNG
Góc phân vai:
- Cô giáo.
- Gia đình.
- Cửa hàng bán
đồ dùng học tập.

YÊU CẦU

- Trẻ tham gia chơi và
thể hiện được các hành
động phù hợp với vai
chơi.
- Phát triển khả năng
giao tiếp, ứng xử cho trẻ.
- Trẻ biết nhường nhịn,
giúp đỡ bạn khi chơi.
Góc xây dựng
- Hướng dẫn trẻ biết tận
Xây dựng trường dụng đồ dùng xây được
mầm non, lắp trường mầm non.
ghép đồ dùng đồ - Rèn kỹ năng xây
chơi.
đường cong, xấp xếp bố

CHUẨN BỊ
- một số đồ dùng
cho cô giáo.
- một số đồ chơi
cho nhóm gia
đình.
- Một số đồ chơi
cho nhóm bán
hàng.
- Khối gỗ.
- Cây xanh, thảm
cỏ, hàng rào.
- Các loại hoa

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
- Trẻ tự phân vai chơi, hợp tác, thỏa thuận
các vai chơi như: bố mẹ đưa con đi học, cô
giáo dạy học.
- Cô tham gia chơi cùng trẻ dẫn dắt trẻ liên
kết các góc chơi, nhắc nhở trẻ thể hiện
hành động phù hợp với vai chơi.
- Cô hỏi trẻ về ý đồ xây dựng, hướng dẫn
trẻ tận dụng nguyên vật liệu để xây dựng
trường mầm non.
- Cô hướng dẫn trẻ xấp xếp hàng rào,bồn
hoa,cây xanh vào vị trí hợp lí.


cục hợp lý, phát triển trí
tưởng tượng, óc sáng tạo
cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giúp
đỡ bạn, phối hợp với bạn
hoàn thành sản phẩm,
biết lấy cất đồ dùng đồ
chơi đúng nơi qui định.
Góc học tập
- Trẻ biết vẽ, tô màu, cắt Vở tập tô, bút chì,
- Ghép chữ, làm dán, làm sách về trường tranh chủ điểm.
sách.
mầm non.
- Giấy A4, bút
màu
- Băng nhạc

chủ đề trường
mầm non.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ đồ
dùng, đồ chơi cẩn thận. Khi chơi biết
nhường nhịn bạn, không tranh giành đồ
dùng đồ chơi.

- Hướng dẫn trẻ tô màu, cắt dán trường
mầm non để làm sách.

Góc nghệ thuật
- Cắt dán, tận
dụng
nguyên
vật liệu làm
tranh chủ điểm
tô màu trường
mầm non.

- Trẻ biết tô màu trường
mầm non, tạo được tranh
chủ điểm về trường mầm
non.
- Trẻ biết hợp tác, chia sẽ
cùng chơi.
- Hát và vận động nhịp
nhàng theo nhạc các bài
hát về trường mầm non.

- Cô cùng trẻ tận dụng nguyên vật liệu cắt
dán, tô màu làm sách về trường mầm non.
- Cô hướng dẫn nhắc nhở các kỹ năng cho trẻ.
- Cô gợi ý hướng dẫn trermuas hát vận động
nhịp nhàng theo nhạc các bài hát về trường
mầm non.
- Quá trình chơi cô bao quát trẻ xử lý kịp thời
các tình huống xảy ra.

Góc thiên nhiên
- Trồng cây,
chăm sóc cây,
chơi với cát,
nước, sỏi.

- Trẻ biết phối hợp cùng - Một vài cây - Cô hướng dẫn trẻ xới đất trồng cây.
bạn, chăm sóc cây:tưới xanh.
- Hướng dẫn trẻ tưới nước chăm sóc cây.
nước, bón phân….
- Cô cho trẻ tham gia làm thử nghiệm thả vật
- Trẻ biết được tính chất
chìm nổi và nhận xét
của 1 số sự vật, hiện
- Hướng dẫn trẻ chơi với cát, nước, sỏi.
tượng xung quanh như:


nặng nhẹ, chìm nổi…

Chuyển hoạt động

Đánh giá cuối ngày

…………………………………………………………………………
………….
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………..
NGÀY THỨ NHẤT: TRƯỜNG BÉ NHƯ THẾ NÀO.
Thứ hai ngày 6 tháng 09 năm 2016
(Chỉ số 25)
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động có
chủ đích
Phát triển
nhận thức
Quan sát, tìm
hiểu về trường
mầm non

YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
-Kiến thức:Trẻ biết được - Tranh ảnh về
tên trường, địa chỉ và trường mầm
những người trong trường non.
mầm non.
.
Trẻ biết được chế độ sinh
hoạt 1 ngày của trẻ.
- Kỹ năng:Rèn kĩ năng
thích quan sát, khám phá

tìm hiểu các sự vật,hiện
tượng xung quanh.
Phát triển ngôn ngữ cho
trẻ thông qua trò chuyện
về trường mầm non.
- Thái độ:Trẻ cảm nhận

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
* ổn định dẫn dắt:Hát bài “ Vui đến trường”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
Hoạt động 1:Quan sát đàm thoại về trường
mầm non.
+ Cô cho trẻ tham quan khu vực trường
- Trường mình tên gì?
- Cô con tên gì?
- Hằng ngày đến lớp con được tham gia các
hoạt động nào?
+ Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện các
hoạt động trong tranh.
Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường lớp,
biết kính trọng cô giáo, biết yêu thương bạn
bè.


được vẽ đẹp của trường
lớp mầm non
Trẻ biết giữ gìn vệ sinh
trường lớp
GD trẻ biết quan tâm đến
bạn bè, kính trọng cô

giáo.
HOẠT ĐỘNG
HĐNT
Múa hát về
trường
mầm
non.
Trò chơi: Kết
bạn

Hoạt động 2:Hát múa về trường mầm non .
- Cô tổ chức cho trẻ hát múa về trường mầm
non.
- Động viên khuyến khích trẻ tham gia tích
cực, hát vận động nhịp nhàng theo lời bài hát.
Chuyển hoạt động

YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
- Trẻ hát múa
Sân trường *Quan sát sân trường
về
trường khô ráo sạch - Cho trẻ đọc hát bài: “khúc hát dạo chơi”
một cách tự sẽ.
- Cô gợi trẻ tìm hiểu nội dung bài hát.
nhiên
hào
- Các con thấy cảnh vật trong sân trường như thế nào?
hứng.

Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trường xanh – sạch – đẹp và
- Biết tham
yêu thương bạn bè, cô giáo.
gia chơi trò
* Múa hát về trường mầm non
chơi
đúng
Cô và trẻ cùng nhau hát và vận đông minh họa theo lời bài
cách
đúng
hát về trường mầm non.
luật
Cô mời trẻ tham gia dưới hình thức nhóm, tổ, cá nhân.
- Trẻ biết giữ
Động viên khích lệ trẻ tự tin khi hát.
gìn vệ sinh
* Trò chơi: Kết bạn
trường, lớp,
- Luật chơi: Tìm đúng bạn theo yêu cầu của cô.
yêu thương
- Cách chơi: Các cháu vừa đi chơi và hát chủ điểm trường
cô và bạn bè.
mầm non khi nghe cô gõ trống lắc và nói kết thành 2 bạn
thì các cháu thực hiện đúng theo yêu cầu của cô.Nếu ai sai
luật ra ngoài 1 lần chơi.Cô nâng cao dần trò chơi.
- Cô cho trẻ chơi theo hứng thú của trẻ.
- Cô quan sát khi trẻ chơi.


Chuyển hoạt động

* Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt
động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.

Đánh giá cuối ngày.

……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
……………………………………...................................................................................
NGÀY THỨ HAI: BÉ XÂY TRƯỜNG MẦM NON
Thứ ba ngày 7 tháng 09 năm 2016
(Chỉ số 31)
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG
CÓ
CHỦ
DÍCH
Phát triển thể
chất.
Thể dục
Bò bằng bàn
tay, cẳng chân
chui qua cổng.

YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

+ Kiến thức:
Cổng rào Hoạt động 1: Khởi động – BTPTC.
.- Trẻ biết đi vòng 0,5m, 2 quả - Cô dùng trống lắc và lời nói tập chung trẻ thành 3
tròn kết hợp các kiểu bóng.
hàng dọc theo tổ.
đi, biết dãn cách hàng
- Trẻ hát và đi vòng tròn,kết hợp đi các kiểu chân. Trẻ
phù hợp.
chuyển đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều tập
- Trẻ biết các thao tác
BTPTC.
bò thấp chui qua
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác qua lời bài hát
cổng.
“Trường chúng cháu đây là trường mầm non” tập như
+Kỹ năng:
thể dục sáng. Riêng động tác bụng tăng lên 4lx8n.


- Trẻ tập các động tác
phối hợp nhịp nhàng,
đều đặn theo nhạc
- Trẻ tập đúng và
đều các động tác
trong BTPTC.
.
+Thái độ: - Giáo
dục trẻ biết tác dụng
của việc luyện tập
thể dục, trẻ hứng thú

tích cực vận động
cùng cô và các bạn,
có ý thức tổ chức kỉ
luật khi tập.

- Trong quá trình trẻ tập, cô chú ý bao quát trẻ thực
hiện
Hoạt động 2: VĐCB: Bò bằng bàn tay và cẳng chân
chui qua cổng.
- Cô giới thiệu vận động cơ bản.
- Cô làm mẫu toàn phần 1 lần.
- Lần 2 cô làm mẫu kết hợp miêu tả, giải thích trình tự
thực hiện kĩ thuật vận động.
- Lần 3cô làm mẫu lại toàn phần 1 lần nữa.
- Cô mời 2 trẻ thực hiện vận động, cô nhắc rỏ tư thế và
cách thực hiện đến hết lớp 1 lần.
* TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu.
Cô giới thiệu tên trò chơi vận động, trò chuyện giúp
trẻ nhớ lại cách chơi, luật chơi.
Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, động viên trẻ chơi tích
cực.
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Cô cho trẻ làm động tác hái hoa, động viên trẻ hít thở
nhẹ nhàng.
Chuyển hoạt động

NGÀY THỨ HAI: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
Thứ 3 ngày 7 tháng 09 năm 2016
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU

HOẠT ĐỘNG + Kiến thức:

CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
- Sản phẩm * ổn định hát: Trường chúng cháu là trường mầm non.


CÓ
CHỦ .-Trẻ biết cách lăn nặn mẫu của - Cô đàm thọai với trẻ về nội dung bài hát.
DÍCH
tròn, dài nặn đồ cô
Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.Cô làm mẫu.
Phát triển dùng đồ chơi.
- Cô giới thiệu với trẻ bức tranh và cho trẻ gọi tên sản
thẫm mĩ.
- Trẻ biết chọn
phẩm mẫu của cô trẻ biết.
Nặn đồ dùng màu để nặn
- Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét sản phẩm mẫu của cô.
đồ chơi
+Kỹ năng:
* Cô làm mẫu
- Trẻ ngồi đúng tư
Cô vừa làm vừa giới thiệu cách thực hiện:
thế biết cách nặn
- Cô lần lượt cho trẻ trao đổi thảo luận lại cách thực hiện
+Thái độ:
theo hướng dẫn.Cô cho trẻ thực hiện và nặn theo ý của
GD trẻ biết trân
mình.

trọng sản phẩm
Hoạt động 2:Trẻ thực hiện.
mình làm ra.
- Cô cho trẻ về nhóm khởi động tay cùng ngồi vào bàn thực
hiên nặn đồ dùng đồ chơi
- Cô gợi ý,nhắt nhở trẻ cách sử dụng màu để nặn để cho sản
phẩm thêm đẹp.
- Cô theo dõi ,động viên trẻ thực hiện.
Hoạt động 3:trưng bày,nhận xét sản phẩm.
- Cô cho trẻ trưng bày và cả lớp quan sát,nhận xét.
- Cô gợi hỏi:Con thích tranh nào?Vì sao con thích.?
- Cô nhận xét chung.
- Cho trẻ về nhóm thu dọn gọn gàng sạch sẽ.
Chuyển hoạt động
.


HOẠT ĐỘNG
HĐNT
Dạo chơi sân
trường.
Trò chơi: Kết
bạn

YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
- Trẻ biết
Sân trường * Dạo chơi
quan sát cảnh sạch

sẽ, - Cho trẻ đọc hát bài: “Khúc hát dạo chơi”
vật ở trường. thoáng mát.
- Cô gợi trẻ tìm hiểu nội dung bài hát.
- Biết tham
- Cô dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, gợi ý cho trẻ kể trong
gia chơi trò
sân trường có gì?
chơi.
Giáo dục trẻ biết nhường bạn không xô đẩy nhau, giữ gìn
- Gíao dục trẻ
trường lớp sạch sẽ.
biết chăm sóc
Trò chơi: Kết bạn.
và bảo vệ cây
- cô nêu cách chơi và luật chơi
xanh.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lượt.
- Cô quan sát khi trẻ chơi.
Chuyển hoạt động
* Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt
động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.

Đánh giá cuối ngày.

…………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
NGÀY THỨ BA: NIỀM VUI BÉ ĐẾN TRƯỜNG.
Thứ tư ngày 8 tháng 09 năm 2016
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG
CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển thẫm
mĩ
* Hát-múa:
Ngày vui của bé,
* Nghe
hát:Ngày đầu
tiên đi học.
* Trò chơi:Ai
nhanh nhất

YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
+ Kiến thức: Cô thuộc lời cả
-Trẻ biết tên hai bài hát.
bài hát, tên tác
giả, hiểu nội
dung bài hát,
nghe hát và
nắm
được
cách chơi trò

chơi.
+ Kỹ năng:
-Trẻ hát đúng
lời ca hát kết
hợp múa đúng
động tác.
-Rèn khả năng
âm nhạc cho
trẻ, phát triển
thính giác, các
giác quan .

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
+ ổn định dẫn dắt: Trò chuyện về tình cảm của bé đối
với trường mầm non và niềm vui của bé đi tới trường.
Hoạt động :Hát – múa bài ngày vui của bé.
Cô bắt nhịp cho trẻ hát 2-3 lần.
Cô gợi ý đàm thoại cho trẻ nhớ tên tác giả, tên bài hát
và nội dung chính của bài hát
Cô kết hợp múa cho trẻ xem bài hát 1 lần kết hợp giải
thích cách múa theo từng câu. Sau đó cho trẻ múa theo
từng động tác rồi múa đến toàn bài.
+ Nghe hát:Ngày đầu tiên đi học.
- Cô hát diển cảm cho trẻ nghe bài hát:
-Tóm nội dung bài hát: Bài hát nói đến tâm trạng của bé
ngày đầu tiên đến lớp được đón nhận tình cảm yêu
thương của cô giá o.
Hát – múa bài ngày vui của bé.
Cô cho trẻ hát múa dưới hình thức tổ nhóm, cá nhân
động viên khuyến khích và sửa sai chi trẻ.

+ Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất
Cô phổ biến cách chơi, luật chơi


+ Thái độ:
- Trẻ yêu thích
âm nhạc

Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
Cô kết hợp giáo dục trẻ yêu thương cô và các bạn trong
lớp biết giữ gìn trường lớp sạch sẽ.
Chuyển hoạt động

HOẠT ĐỘNG
HĐNT
Trò chuyện về
công việc của
các cô trong
trường
mầm
non.
Trò chơi: Kết
bạn.

YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
- Trẻ biết
Lớp học
được
từng sạch sẽ, đồ

công việc của dùng đồ chơi
cô giáo trong gọn gàng.
trường mầm
non.
- Biết tham
gia chơi trò
chơi.
- Gíao dục trẻ
biết
kính
trọng, vâng
lời cô giáo.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
* Trò chuyện cùng trẻ về công việc của các cô trong
trường mầm non.
- Thường ngày các con gặp ai nhiều nhất?
- Công việc của cô chủ nhiệm là gì?
- Cô hiệu trưởng của trường tên là gì?
- Cô hiệu phó tên là gì?
- Ở trường còn có những cô nào nửa?
GD Mỗi cô đều có mỗi công việc khác nhau vì thế các con
cũng phải kính trọng vâng lời và yêu mến các cô.
* Trò chơi: Kết bạn
- Cô nêu cách chơi và luật chơi cho trẻ nắm.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lượt.
- Cô quan sát khi trẻ chơi.
* Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt
động nào?

- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.


Đánh giá cuối ngày.

………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
NGÀY THỨ TƯ: CÔ DẠY BÉ HỌC GÌ.
Thứ năm ngày 9 tháng 09 năm 2016
(Chỉ số 32)
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG + Kiến thức: Trẻ - 3 băng giấy * Ổn định hát bài: “Trường chúng cháu đây là trường
CÓ CHỦ
nhận biết số lượng có chiều dài mầm non”
ĐỊNH
1,2 và chữ số 2
khác nhau.
Cô gợi ý cho trẻ tìm hiểu nội dung bài hát.
Phát triển
Trẻ biết so sánh - Mỗi trẻ có 2 Hoạt động 1:
nhận thức
chiều dài 2 đối đồ dùng có số * Ôn số lượng 1,2.
- Ôn số lượng tượng.

lượng 2
Cô cho trẻ tìm quanh lớp đồ dùng có số lượng 1,2
1,2
+ Kỹ năng: Trẻ - Thẻ số 2.
Trẻ tìm và đếm trước lớp.
- Nhận biết chữ tham gia đếm
Cô giới thiệu chữ số 2. Trẻ đọc và phát âm chữ số 2
số 2
chính xác số, phát
Cô cho trẻ xếp số bút chì,đếm đặt số tương ứng.
- Ôn so sánh
âm đúng chữ số 2.
Cô bao quát chú ý rèn thao tác trên đồ vật cho trẻ.
chiều dài.
Biết
so
sánh
* Ôn so sánh chiều dài
chiềudài
bằng
Cô cho trẻ quan sát 3 băng giấy và gợi ý cho trẻ nêu
nhiều cách khác
màu sắc và chiều dài của 3 bang giấy.
nhau.
Chiều dài của 2 băng giấy như thế nào so với nhau?
Phát triển ngôn
Băng giấy nào dài hơn?


ngữ toán học cho

trẻ, thông qua việc
phát âm chữ số và
luyện đếm.
+ Thái độ:Trẻ tích
cực học tập, tham
gia chia sẻ cùng
bạn.

HOẠT ĐỘNG
HĐNT
Dạo chơi quan
sát quan cảnh
trường
mầm
non.
Trò chơi: Kết
bạn

YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
- Trẻ biết
Sân trường
quan sát cảnh sạch
sẽ,
vật ở trường. thoáng mát.
- Biết tham
gia chơi trò
chơi.
- Gíao dục trẻ
biết chăm sóc

và bảo vệ cây
xanh.

Băng giấy nào ngắn hơn?
Cô đặt 3 băng giấy và gợi hỏi trẻ băng giấy nào dài
nhất?Băng giấy nào ngắn nhất?
Hoạt động 2: Luyện tập
Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tìm nhà
Cô nêu cách chơi và luật chơi.
Trẻ chơi vài lược.
Cô quan sát bao quát lớp.
Chuyển hoạt động
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
* Dạo chơi
- Cho trẻ đọc hát bài: “Khúc hát dạo chơi”
- Cô gợi trẻ tìm hiểu nội dung bài hát.
- Cô dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, gợi ý cho trẻ kể trong
sân trường có gì?
Giáo dục trẻ biết nhường bạn không xô đẩy nhau, giữ gìn
trường lớp sạch sẽ.
Trò chơi: Kết bạn.
- cô nêu cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lượt.
- Cô quan sát khi trẻ chơi.
Chuyển hoạt động
* Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt
động nào?

- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.

Đánh giá cuối ngày.

………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………. ………...................................................
NGÀY THỨ NĂM: BÉ CHƠI ĐỒ CHƠI GÌ.
Thứ sáu ngày 10 tháng 09 năm 2016
( Chỉ số 41)
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG
CÓ
CHỦ
DÍCH
Phát triển ngôn
ngữ
- Thơ:Bập bênh
(Lê Tấn Hiển)

YÊU CẦU
+ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên tác
giả, tên bài hát.
- Trẻ thuộc bài
thơ, nhớ dược nội
dung bài thơ.

+Kỹ năng:
- Trẻ đọc diển
cảm bài thơ thể
hiện cảm xúc phù
hợp bài thơ,thể
hiện được tính

CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
-Trống
ổn định.dẫn dắt hát: “trường chúng cháu đây là trường
lắc,tranh
mầm non”
minh họa.
Hoạt động 1: Nghe đọc thơ và đàm thoại về nội dung
bài thơ.
- Cô giới thiệu tên bài thơ,tên tác giả.
- Cô đọc diển cảm bài thơ lần 1,sau đó cô tóm tăt nội
dung:Bài thơ nói về cách chơi bập bênh.
- Cô định hướng cho trẻ quan sát tranh minh họa và nhận
xét về nội dung của bức tranh.
+ Bức tranh có hình ảnh gì?
- Cô đọc thơ lần 2 kết hợp trích dẫn làm rõ ý,kết hợp giải
thích từ khó.


chất của bài thơ.
- Phát triển ngôn
ngữ cho trẻ thông
qua đọc thơ,đàm

thoại.
+Thái độ:
- Trẻ biết chơi
cùng bạn, phối
hợp cùng bạn,
không tranh giành
đồ chơi với bạn.

- Cô đàm thoại với trẻ.
+ Bài thơ tên là gì?
+ Tác giả là ai?
+ Bài thơ nói về điều gì?
- Cô khái quát lại và đọc cho trẻ nghe bài thơ một lần nữa.
Hoạt động 2:Đọc thơ.
- Cô đọc và khuyến khích trẻ đọc cùng với cô theo hình
thức nhóm,tổ ,cá nhân.cả lớp.
- Cô để trẻ tự đọc dưới nhiều hình thứ,khuyến khích trẻ đọc
diễn cảm,thể hiện cảm xúc khi đọc.
Chuyển hoạt động

HOẠT ĐỘNG
HĐNT
Múa hát về
trường mầm
non.
Trò chơi:Kết
bạn

YÊU CẦU
CHUẨN BỊ

- Trẻ hát múa về Sân trường
trường một cách khô ráo sạch
tự nhiên hào sẽ.
hứng.
- Biết tham gia
chơi trò chơi
đúng cách đúng
luật
- Trẻ biết giữ gìn
vệ sinh trường,
lớp, yêu thương
cô và bạn bè.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
*Quan sát sân trường
- Cho trẻ đọc hát bài: “khúc hát dạo chơi”
- Cô gợi trẻ tìm hiểu nội dung bài hát.
- Các con thấy cảnh vật trong sân trường như thế nào?
Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trường xanh – sạch – đẹp và
yêu thương bạn bè, cô giáo.
* Múa hát về trường mầm non
Cô và trẻ cùng nhau hát và vận đông minh họa theo lời bài
hát về trường mầm non.
Cô mời trẻ tham gia dưới hình thức nhóm, tổ, cá nhân.
Động viên khích lệ trẻ tự tin khi hát.
* Trò chơi: Kết bạn
- Cô nêu cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lượt.
- Cô quan sát khi trẻ chơi.

* Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt
động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.

CHIỀU NGÀY THỨ NĂM: NHỮNG CHỮ BÉ YÊU ?
Thứ 6 ngày 10 tháng 09 năm 2016
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG
CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển ngôn
ngữ
Làm quen với
cái tập tô các nét
cong

YÊU CẦU
- Kiến thức:
Trẻ nhận biết
và phát âm
đúng các nte
cong
- Kỹ năng: Trẻ
phát âm đúng
và chính xác
các nét cong.
Tham gia chi

giác, mô tả
được đặc điểm,
sự giống nhau
và khác nhau
của các nét

CHUẨN BỊ
- tranh ảnh có
chứa các nét
cong
- Sổ chữ cái

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
* Ổn định dẫn dắt: Thơ: “Gà học chữ”
Trò chuyện về nội dung bài thơ.
* Hoạt động 1: Làm quen chữ các nét cong
- Cô cùng trẻ tham gia 1 số tranh có chứa các nét cong
- Cô giới thiệu tranh
- Cô giới thiệu các nét cong và cho trẻ phát âm. Cô cho
trẻ tri giác nét cong
- Cô phân tích chữ cái o và trẻ tìm thẻ chữ cái o cho trẻ
phát âm.
- Cô giới thiệu các nét cong cho trẻ tập tập tô.
+ trò chơi: Thổi bóng.- Cô lần lượt giới thiệu
* Hoạt động 2: Luyện tập.
- Cho trẻ tìm chữ vừa học ở xung quanh lớp.
- Trò chơi: tạo đường cong bằng nguyên vật liệu


cong

- Thái
Giáo dục
tham gia
tập tốt và
tác tham
chơi cùng
bạn.

độ:
trẻ
học
hợp
gia
các

- Cô cho trẻ ngồi 3 nhóm. Lấy nguyên vật liệu tạo đường
cong rồi gắn vào bảng. Tổ nào nhanh, tổ đó thắng.
-Trẻ nhận xét theo ý của trẻ. Cô nhận xét chung.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lượt.
Chuyển hoạt động

Đánh giá cuối ngày.

………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………

KÝ DUYỆT
Tổ trưởng

Ban giám hiệu


KẾ HOẠCH TUẦN 2: CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP LÁ CỦA BÉ
Hoạt động

Thực hiện từ ngày 13 - 17 tháng 09 năm 2016
THỨ HAI
THỨ BA
THỨ TƯ
THỨ NĂM
THỨ SÁU
Ngày 013/09/16
Ngày 14/9/6
Ngày 15/09/16
Ngày 16/09/16 Ngày 17/09/16
Lớp lá của bé Trường mầm non Bé thích đến lớp Lớp bé có những
Bé yêu thơ
của bé.
ai?
Trò chuyện về lớp lá của bé.

Đón trẻ- Ăn
sáng
Thể dục sáng Tập theo nhạc bài: Trường chúng cháu đây là trường mầm non.
- Múa hát về - Dạo chơi sân- Trò chuyện về - Dạo chơi quan - Múa hát về
Hoạt động trường mầm non trường
công việc của các sát quan cảnh trường mầm non
ngoài trời - TC: Kết bạn

- TC: Kết bạn
cô trong trường trường mầm non, - TC: Kết bạn
mầm non
nhặt lá rụng.
- TC: Kết bạn
- TC: Kết bạn
Hoạt động
có chủ đích

Phát triển nhận Phát triển thể chất Phát triển thẩm
thức.
Thể dục
mỹ.
Khám phá xã
GDAN.
hội.
Đi trên ghế thể Hát-múa: Em đi
Trò chuyện tìm dục, đầu đội túi
mẫu giáo.
hiểu về lớp lá của
cát.
Nghe hát: Cô giáo
bé.
( chỉ số 50)
miền xuôi
TC: Thi ai nhanh

Phát triển nhận
thức
LQVT

- Ôn số lượng 3
- Nhận biết chữ
số 3
( chỉ số 56)

Phát triển ngôn
ngữ
LQVH
Thơ: Nặn đồ chơi
( Nguyễn Ngọc
Ký)
( Chỉ số 57)


Hoạt động
góc

Góc phân vai:Cô giáo,gia đình.
Góc xây dựng: xây trường mầm non.
Góc nghệ thuật:Tô màu tranh chủ điểm
Góc học tập:Làm sách về trường mầm non
Góc thiên nhiên: chăm sóc cây.

Ăn trưa- ngủ
trưa
- Cho trẻ ăn trưa ngủ trưa
HĐ CHIỀU Họp chuyên môn TH: Vẽ trường
mầm non

Làm quen chữ cái

o, ô, ơ.

KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ
CHỦ ĐỀ: LỚP LÁ CỦA BÉ
Thực hiện từ ngày 013 - 17 tháng 09 năm 2016
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
Trò chuyện về Trẻ biết tên
lớp lá của bé.
trường, địa chỉ
của trường, tên
lớp, tên cô giáo,
tên các bạn trong
lớp.
Trẻ biết các hoạt
động
trong
trường mầm non.
Trẻ yêu trường
yêu
lớp,biết
vâng lời cô
giáo,có ý thức

CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Lớp học sạch sẻ Trẻ hát bài:Trường chúng cháu là trường mầm non
thoáng
mát.Đồ - Cô dùng câu hỏi gợi ý
dùng đồ chơi phù Trường mình có tên là gì?

hợp các góc chơi.
Trường ở ấp nào?xã nào?
ở trường có những lớp học nào?
Vậy lớp của con là lớp gì?
Cô chủ nhiệm của con là ai?
Đến lớp con được tham gia những hoạt động nào?
Vậy con thích hoạt động nào nhất? vì sao?
Các con có thích học ở trường không?
Các con phải làm gì dối với cô của mình?
- Kết hợp giáo dục trẻ vệ sinh trương lớp.


giữ gìn vệ sinh
trường lớp.

Chuyển hoạt động

Đánh giá cuối ngày.

……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..,
.
HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC SÁNG
CHỦ ĐỀ: BÉ YÊU TRƯỜNG MẦM NON .
HOẠT ĐỘNG
Tập theo nhạc
bài:
Trường

chúng cháu là
trường mầm non.

YÊU CẦU
- Trẻ tập các
động tác phối
hợp
nhịp
nhàng,đều đặn
theo nhạc.
- Trẻ tập đúng
và đều các động
tác
trong
BTPTC.
- Giáo dục trẻ
biết tác dụng
của việc luyện
tập thể dục, trẻ

Thực hiên từ ngày 13 - 17/09/2016
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
- Trống lắc
Hoạt động 1:Khởi động.
- máy nghe Trẻ nghe nhạc đi vòng tròn, đi bình thường xen kẻ đi
nhạc,băng đĩa có bằng mũi chân,gót chân, cạnh ngoài bàn chân, chạy
bài hát.
chậm, chạy nhanh.
- Trẻ chuyển đội hình hàng ngang, theo tôt, dãn cách

hàng để tập.
Hoạt động 2: Trọng động.
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác theo bài: “
Trường chúng cháu là trường mầm non”.
+ Động tác vươn thở:Thổi bóng ( 4l )
+ Động tác tay: Hai tay đưa trước lên cao (2lx8n )
+ Động tác chân: Nồi khụy gối, tay đưa lên cao ra
trước ( 2lx8n )


hứng thú tích
cực vận động
cùng cô và các
bạn, có ý thức tổ
chức kỉ luật khi
tập.

+ Động tác bụng: Cúi gập người về trước (2lx8n )
+ Động tác bật nhảy: Bật tách chân khép chân tại chổ
( 2lx8n )
- Cho trẻ tập 2 lần, chú ú bao quát trẻ thực hiện,
hướng dẫn trẻ tập đúng động tác.
Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cô cho trẻ làm động tác hái hoa, động viên trẻ hít
thở nhẹ nhàng.
- Điểm danh theo từng tổ.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC
CHỦ ĐỀ: LỚP LÁ CỦA BÉ.
Thực hiện từ ngày 13 - 17 tháng 09 năm 2016

HOẠT ĐỘNG
Góc phân vai
- Cô giáo
- Gia đình
-Cửa hàng bán
đồ
dùng,đồ
chơi.

YÊU CẦU
-Trẻ tham gia chơi và thể
hiện được các hành động
phù hợp với vai chơi:
Bố,mẹ,người bán hàng.
- Trẻ tự phân vai trong
nhóm chơi,biết chơi cùng
nhau,biết thiết lập mối quan
hệ qua lại giữa các nhóm
chơi.
- Trẻ phát triển khả năng
giao tiếp,ứng xử cho trẻ.
- Trẻ biết nhường nhịn,giúp

CHUẨN BỊ
- Một số đồ
chơi
gia
đình:xoong,
chão,
muỗng,đĩa…

- Một số đồ
chơi
bán
hàngThước,v
ở,sách, bút…

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
- Trẻ tự phân vai chơi,hợp tác,thỏa thuận các
vai chơi như: Mẹ đi chợ nấu ăn,con giúp mẹ
làm việc nhà.Qua đó tạo mối quan hệ trong vai
chơi.
- Cô tham gia chơi cùng trẻ dẫn dắt trẻ liên kết
các góc chơi,nhắc nhở trẻ thể hiện hành động
phù hợp với vai chơi.


đỡ bạn trong khi chơi.
Góc xây dựng -Trẻ biết sử dụng các
- Xây dựng nguyên vạt liệu khác nhau
trường
mầm để xây trường mầm non
non
- Rèn kỹ năng xây đường
cong,sắp xếp bố cục hợp
lí,phát triển trí tưởng
tượng,óc sáng tạo cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ
bạn,phối hợp với bạn hoàn
thành sản phẩm,biết lấy và
cất đồ dùng,đồ chơi đúng

nơi qui định.
Góc học tập
- Trẻ biết cách cầm bút và
Tô-viết chữ cái tô đúng qui cách chữ cái
O,Ô,Ơ
o,ô,ơ.
- Rèn kỹ năng tô đường
nét chính xác bằng đôi tay
của mình.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn
đồ dùng học tập sạch đẹp.
Góc
nghệ
thuật
Vẽ,tô màu đồ
dùng,đồ chơi

- Trẻ biết vẽ-tô màu đồ
dùng,đồ chơi.
- Trẻ biết hợp tác,chia sẽ
cùng chơi với bạn.
- Trẻ biết sử dụng màu thích
hợp.

- Khối gỗ,cây
xanh,thảm
cỏ,hàng
rào,hoa các
loại…
- Xích đu,cầu

tuột,bập
bênh…

- Cô hỏi trẻ về ý đồ xây dựng,hướng dẫn trẻ
xây trường mầm non.
- Giaos dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng,
đồ chơi cẩn thận.Khi chơi biết nhường nhịn
bạn,không tranh giành đồ dùng,đồ chơi.

- Bàn,ghế,vở - Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút,tư thế ngồi .
tập tô,bút chì - Cô gợi ý cho trẻ tô chữ cái đúng quy trình.
- Cô nhắc nhỡ động viên trẻ thích thú trong học
tập.

- Tranh ảnh
chủ
điểm,giấy
A4,sáp màu

- Cô hướng dẫn,nhắc nhỡ trẻ các kỹ năng vẽ,tô
màu một số đồ dùng,đồ chơi.
- Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát lớp xử lý
kịp thời các tình huống xảy ra.


Góc
thiên
nhiên
Thả vật nổi,vật
chìm và chăm

sóc cây.

- Trẻ biết phối hợp cùng bạn
chăm sóc cây.
- Trẻ biết được tính chất của
một số sự vật hiện tượng
xung
quanh
như
nặng,nhẹ,chìm,nổi…

- Bình tưới
- Một số đồ
chơi
trong
góc:
chai,lọ,cát,
sỏi…

- Cô hướng dẫn trẻ tưới nước và châm sóc cây.
- Cô cho trẻ tham gia làm thử nghiệm thả vật
chìm nooirvaf nhận xét vạt nào chìm,vật nào
nổi.
Chuyển hoạt động

Đánh giá cuối ngày

……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………...............................................................................................

...........
NGÀY THỨ NHẤT: TRƯỜNG BÉ NHƯ THẾ NÀO.
Thứ hai ngày 13 tháng 09 năm 2016
HOẠT ĐỘNG

YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG