GIÁO án mầm NON 2017 GIA ĐÌNH

KẾ HOẠCH TUẦN 1:CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH BÉ.
Thực hiện từ ngày 19 - 23/10/2015.
THỨ HAI
THỨ BA
THỨ TƯ
HOẠT ĐỘNG Ngày 19/10 /15
Ngày 20/10/15
Ngày 21/10/15
Gia đình bé.
Bé thích thể thao Bé yêu âm nhạc
ĐÓN TRẺ
Trò chuyện về gia đình của bé.
TD Sáng
Tập theo nhạc bài: Cả nhà thương nhau.
HOẠT ĐỘNG Phát triển nhận
Phát triển thể Phát triển thẩm
CÓ CHỦ
thức
chất
mĩ
ĐÍCH
Khám phá xã
Lăn bóng theo
Âm nhạc
hội
đường díc dắc bật H-VĐ: Nghe bà
Trò chuyện tìm liên tục vào 5 ô kể Chuyện
hiểu về gia đình
Nghe hát: Ngọn
của bé
nến lung linh.

TC: Thi Ai
( Chỉ số 27)
Nhanh
( Chỉ số 37)
HOẠT ĐỘNG Góc PV: Gia đình; cửa hàng bán đồ dùng nấu ăn.
GÓC
Góc XD: Xây ngôi nhà của bé
Góc HT: Tô viết chữ cái a, ă,â tô màu tranh chủ điểm.
Góc NT:hát múa về chủ điểm gia đình.
HOẠT ĐỘNG Trò chuyện về
Trò chuyện về đồ Trò chuyện về
NGOÀI TRỜI các thành viên
dùng trong gia
gia đình ít con.
trong gia đình.
đình.
TCDG:Kéo co
Trò chơi DG:
TCVĐ: Tung
Kéo co.
bóng.
HĐ CHIỀU
SH chuyên môn
Tạo hình
Vẽ và tô ngôi nhà

THỨ NĂM
Ngày 22/10/15
Ai thông minh

THỨ SÁU
Ngày 23/10/15
Bé yêu thơ.

Phát triển nhận
Phát triển
thức
ngôn ngữ.
Toán
Văn học
Nhận biết hình Thơ: Bé và mẹ
tròn, hình
vuông.
(Chỉ số 40)

Trò chuyện về
gia đình đông
con.
TCVĐ: Thi xem
ai nhanh.

Trò chuyện về
gia đình của trẻ.
TCDG: Kéo co.
Làm quen chữ
e,ê


KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ TRẺ TRÒ CHUYỆN
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CỦA BÉ.

Thực hiện từ ngày 19- 23/10/2015.
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
Trò chuyện về - Kiến thức:
gia dình của bé. Trẻ hiểu biết về
các cấp trong gia
đình.
Trẻ biết các hoạt
động trong một
gia đình.
- Kỹ năng:
Trẻ gọi đúng các
cấp bật trong
một gia đình.
- Thái độ:
Giáo dục trẻ biết
yêu thương các
thành viên trong
một gia đình.

CHUẨN BỊ
Lớp học sạch
sẻ
thoáng
mát. Đồ dùng
đồ chơi phù
hợp các góc
chơi.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hát:Cả nhà thương nhau.
- Cô gợi ý trẻ tìm hiểu nội dung bài hát
Trò chuyện về gia đình của bé.
+ Nhà con có những ai?
+ cha con làm công việc gì?
+ Mẹ con làm gì?
+ Anh con hiện làm gì?
+ Trong nhà con ai là người lớn nhất?
+ Ai nhỏ nhất trong nhà?
+ Vậy cha,mẹ có yêu thương các con mình không?
+ Đối với con mình phải làm gì?
Kết hợp giáo dục trẻ: Biết yêu thương kính trọng ông
bà, cha mẹ.Biết vâng lời, lễ phép với ông bà, cha mẹ và
còn biết giúp đỡ ông bà, cha mẹ hàng ngày.
Chuyển hoạt động


HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC SÁNG
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CỦA BÉ.
Thực hiện từ ngày 19 - 23/10/2015.
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
Tập theo nhạc - Trẻ tập các động
bài:
Cả
nhà tác phối hợp nhịp
thương nhau.
nhàng,đều đặn theo
nhạc.
- Trẻ tập đúng và

đều các động tác
trong BTPTC.
- Giáo dục trẻ biết
tác dụng của việc
luyện tập thể dục,
trẻ hứng thú tích
cực vận động cùng
cô và các bạn, có ý
thức tổ chức kỉ luật
khi tập.

CHUẨN BỊ
- Trống lắc
- máy nghe
nhạc,băng đĩa có
bài hát.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1:Khởi động.
Trẻ nghe nhạc đi vòng tròn, đi bình thường xen
kẻ đi bằng mũi chân,gót chân, cạnh ngoài bàn
chân, chạy chậm, chạy nhanh.
- Trẻ chuyển đội hình hàng ngang, theo tôt, dãn
cách hàng để tập.
Hoạt động 2: Trọng động.
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác theo bài: “
Trường chúng cháu là trường mầm non”.
+ Động tác vươn thở:Thổi nơ ( 4l )
+ Động tác tay: Hai tay đưa lên cao gập vào vai
(2lx8n )

+ Động tác chân: Nồi khụy gối, tay đưa lên cao
ra trước ( 2lx8n )
+ Động tác bụng: Cúi gập người về trước (2lx8n)
+ Động tác bật nhảy: Bật tại chổ ( 2lx8n )
- Cho trẻ tập 2 lần, chú ý bao quát trẻ thực hiện,
hướng dẫn trẻ tập đúng động tác.
Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cô cho trẻ làm động tác hái hoa, động viên trẻ
hít thở nhẹ nhàng.
- Điểm danh theo từng tổ.


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC
CHỦ ĐỀ:GIA ĐÌNH CỦA BÉ.
Thực hiên từ ngày 19- 23/10/2015.
HOẠT ĐỘNG
Góc phân vai:
- Gia đình.
- Cửa hàng bán
dồ dùng nấu
ăn.

YÊU CẦU
Trẻ tham gia
chơi và thể hiện
vai chơi.
Trẻ phân công
vai trong nhóm
chơi.
Biết liên kết giao

lưu phát triển
ngôn ngữ giao
tiếp ở các góc
chơi
Góc xây dựng - Hướng dẫn trẻ
- Xây ngôi nhà biết tận dụng đồ
của bé.
dùng xây ngôi
nhà của bé
- Trẻ biết cùng
bạn hợp tác
trong vui chơi .
- GD trẻ biết bảo
vệ môi trường
sạch sẽ.

CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
- trống lắt .
- Cô hướng dẫn trẻ về góc và gợi ý trẻ phân công vai
- Đồ dùng gia chơi trong góc chơi của mình.
đình: Nấu ăn. - Cô bao quát hướng dẫn trẻ vai chơi các thành viên
trong gia đình như: Con giúp mẹ chế biến các món ăn,
làm bánh trung thu, xếp mâm ngũ quả.
- Trẻ tham gia đóng vai người mua hàng, người bán hàng
đồ dung trong gia đình.
- Cô tham gia chơi cùng trẻ dẫn trẻ liên kết các góc chơi,
sử dụng ngôn ngữ giao tiếp văn minh.
- Khối gỗ.
- Cây xanh.

- hộp giấy
- Các loại hoa

- Hướng dẫn trẻ xây dựng tạo thành ngôi nhà,có nhiều
cây xanh. Cô cho trẻ xây hàng rào các loại hoa.
- trẻ biết sắp xếp quang cảnh hợp lí.
- GD trẻ biết giữ gìn và bảo vệ trường lớp sạch sẽ, biết
tác dụng của việc bảo vệ môi trường, rèn luyện sự khéo
léo đôi tay.


Góc học tập
Vở tập tô,
- Tô –viết chữ - Trẻ tô-viết bút chì ,tranh - Trẻ tô-viết các chữ cái a,ă,â.
cái
a,ă,â.Tô được chữ cái chủ điểm.
- Cô hướng dẫn trẻ sao chép chính xác các chữ cái a,ă.â
tranh chủ điểm. a,ă,â.
- Trẻ tham gia
chơi tích cực.
Góc nghệ tuật
Hát múa về
chủ điểm gia
đình.

- Hướng dẫn trẻ Dụng cụ cho Cô hướng dẫn cho trẻ múa các động tác đơn giản,cách
hát múa về các trẻ múa hát
nhún chân theo nhịp bài hát.
bài hát về gia
Trẻ hứng thú tham gia múa hát.

đình.
Chuyển hoạt động

Đánh giá cuối ngày.

…………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………


NGÀY THỨ NHẤT: GIA ĐÌNH CỦA BÉ
Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2015
( Chỉ số 27)
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG
CÓ
CHỦ
ĐỊNH
Phát triển
nhận thức
Khám phá xã
hội
Trò chuyện về
gia đình của
bé.

YÊU CẦU
- Kiến thức: Trẻ
biết dược các thành

viên trong gia đình.
Trẻ biết chế độ sinh
hoạt trong gia đình.
- Kỹ năng: Rèn
cho trẻ thích quan
sát khám phá,các sự
vật hiện tượng xung
quanh.
Phát triển ngôn ngữ
cho trẻ thông qua
trò chuyện về gia
đình của bé.
- Thái độ: Trẻ cảm
nhận được tình yêu
thương của các
thành viên trong gia
đình.
Giáo dục trẻ biết
quan
tâm
đến

CHUẨN BỊ
Tranh ảnh về
gia đình,tranh
lô tô.
- Nội dung
tích
hợp:
ATGT- AN

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
ổn định dẫn dắt:* Hát :Cả nhà thương nhau.
- Trò chuyện với trẻ về gia đình
Hoạt động 1:Quan sát, đàm thoại về gia đình của
bé.
+ Cô cho trẻ tham quan tranh về một gia đình.Sao đó
cô gợi ý trò chuyện cùng trẻ:
- Trong gia đình này có những ai ?
- Bố làm công việc gì?
- Mẹ đang làm gì?
- Chị làm gì?
- Em đang làm gì?
- Công việc của bố mẹ nhằm phục vụ cho ai? Vì thế
các con phải làm gì đối với cha mẹ mình?
Giáo dục trẻ biết quan tâm giúp đõ, biết yêu thương
kính trọng những người thân trong gia đình mình.
* Cô cho trẻ liên hệ thực tế với gia đình mình.
Trẻ nói được các thành viên trong gia đình, công việc
của từng thành viên.
Hoạt động 2:Hát múa về gia đình
- Cô tổ chức cho trẻ hát múa về gia đình.
- Động viên khuyến khích trẻ tham gia tích cực, hát


những thành viên
trong gia đình.
HOẠT ĐỘNG
HĐNT
Xem tranh

ảnh
về đồ
dùng nấu ăn.
TCVĐ: Mèo
và chim sẻ.

YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
- Trẻ biết Tranh ảnh về
được
tên một số đồ
của những dùng để nấu
đồ dùng để ăn.
nấu và tác
dụng
của
từng loại đồ
dùng đó.

vận động nhịp nhàng theo lời bài hát.
Chuyển hoạt động
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
*Xem tranh ảnh về đồ dùng nấu ăn.
Cô cho trẻ quan sát tranh về đồ dùng nấu ăn.
- Trẻ nêu ý kiến của mình về nội dung bức tranh.
- Cô cho trẻ nêu những đồ dùng trong gia đình mình.
Hằng ngày con ăn cơm phải làm gì?
- Ngoài dồ dùng đó ra còn đồ dùng nào để nấu ăn nữa không?
- Trẻ kể cô ghi nhận lại.
- Cô chốt lại ý và giáo duc trẻ giữ gìn đồ dùng sạch sẽ để xử

dụng được bền lâu. bộc giúp đỡ những người thân trong gia
đình lẫn nhau.
TCVĐ:Mèo và chim sẻ.
Cô nêu cách thực hiện trò chơi và luật chơi.
Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
Cô quan sát và trẻ chơi dúng yêu cầu của cô.
* Nêu gương cuối ngày.
- Cô tổ chức cho trẻ tự nhận xét về mình và các bạn.
- Cô nhận xét chung cả lớp
- Tổ chức cho trẻ cứm cờ.
- Động viên những trẻ chưa ngoan,tuyên dương những trẻ
ngoan và biết vâng lời cô.

Đánh giá cuối ngày

…………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………


……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
NGÀY THỨ HAI: BÉ KHỎE, BÉ NGOAN.
Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2015
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT
+ Kiến thức:
- Sân tập Hoạt động 1:Khởi động - BTPTC

ĐỘNG
CÓ - Trẻ biết đi vòng sạch
sẽ, - Cô dùng trống lắc tập trung trẻ thành 3 hàng dọc theo tổ.
CHỦ ĐỊNH tròn kết hợp các kiểu vạch chuẩn -Trẻ đi vòng tròn bình thường kết hợp đi các kiểu chân
Phát triển thể đi,biết dãn cách hàng ,
bóng, - Trẻ chuyển đội hình 3 hàng ngang, dãn cách đều để tập
chất
phù hợp.
chướng
BTPTC.
- Lăn bóng - Trẻ biết lăn bóng ngại vật.
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác theo bài hát “ cháu yêu cô
theo đường teo đường díc dắc
chú công nhân” động tác chân tay lên 4lx8n.
díc dắc bật bật liên tục vào 5 ô.
- Trong quá trình trẻ tập, cô chú ý bao quát trẻ thực hiện,
liên tục vào 5 + Kỹ năng:
hướng dẫn trẻ tập đúng động tác.
ô
- Trẻ tập các động
Hoạt động 2:VĐCB: Lăn bóng theo đường díc dắc bật liên
tác phối hợp nhịp
tục vào 5 ô..
nhàng,đều đặng theo
-Cô giới thiệu tên VĐCB
nhịp.
- Cô làm mẫu toàn phần 1 lần.
- Trẻ thực hiện lăn
- Lần 2 cô làm mẫu kết hợp giải thích trình tự thực hiện, kĩ
bóng theo đường díc

thuật vận động.`
dắc bật liên tục vào 5
- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện
ô.
- Tổ chức cho trẻ thực hiện theo từng nhóm.
+ Thái độ:
- Cô quan sát và sửa sai.
- Giáo dục trẻ biết
Hoat động 3:Hồi tĩnh
tác dụng của việc
Cô cho trẻ làm động tác:hái hoa,động viên trẻ hít thở nhẹ
luyện tập thể dục,trẻ
nhàng
hứng thú tích cực
vận động cùng cô và


các bạn,có ý thức tổ
chức kỉ luật khi tập.
HOẠT ĐỘNG
HĐNT
Trò chuyện về
các đồ dùng
trong gia đình.
TCVĐ:Tung
bóng.

YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
- Trẻ biết gọi Các đồ dùng

các loại đồ trong gia đình
dùng trong gia bằng nhựa.
đình.
- Trẻ biết lợi
ích của từng
loại đồ dùng.
- Trẻ tham gia
tốt trò chơi.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Trò chuyện về các loại đồ dùng trong gia đình.
- Cho trẻ xem một số loại đồ dùng trong gia đình.
- Cô gợi ý cho trẻ gọi tên,nhận biết tác dụng của từng loại đồ
dùng
- Cho trẻ nêu ý kiến của mình.
- Cô chốt lại ý và giáo dục trẻ biết gìn giữ dồ dùng sạch
sẽ,bền đẹp.
* Trò chơi: Tung bóng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô cho trẻ biết cách chơi.
-Cô quan sát và cho trẻ chơi đúng theo yêu cầu của cô.
* Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những
hoạt động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.


CHIỀU NGÀY THỨ HAI: NHÀ BÉ CÓ NHỮNG AI ?
HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG
CÓ CHỦ
DÍCH
Phát triển
thẫm mĩ.
Vẽ ngôi nhà
của bé.

YÊU CẦU
+ Kiến thức:
Trẻ thực hiện
được những nét
vẽ cơ bản để tạo
thành một ngôi
nhà.
- Trẻ biết dùng
màu tô thích
hợp với ngôi
nhà của mình.
+Kỹ năng:Trẻ
ngồi đúng tư thế
biết cách cầm
bút, biết vẽ
những nét cơ
bản
Vận động nhịp
nhàng cơ tay
+Thái độ:GD
trẻ biết giữ gìn
nhà ở sạch sẽ và

biết trang trí cho
ngôi nhà thêm

Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2015
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Giấy A4, ổn định.dẫn dắt* hát: Cả nhà thương nhau.
búp chì, sáp - Cô đàm thọai với trẻ về nội dung bài hát.
màu, bàn ghế Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.
dúng
qui - Cô giới thiệu với trẻ và cho trẻ gọi tên bức tranh trẻ biết.
cách
- Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét tranh ngôi nhà mẫuj
Tích
hợp: * Cô làm mẫu.Cô vừa làm vừa giới thiệu cách thực
Âm nhạc: cả hiện:Tay phải cầm bút,tay trái đè vỡ, khi vẽ tạo những nét
nhà thương thẳng ngang dọc để tạo thành ngôi nhà.
nhau, đố bạn - Cô gợi hỏi lại trẻ kể về các kỹ năng vẽ
Văn
học: - Cô gợi trẻ nêu cách cầm bút vẽ theo đường thẳng, cách tô
Em yêu nhà màu
em
Hoạt động 2:Trẻ thực hiện.
ATGT: Trẻ - Trẻ đọc thơ: Em yêu nhà em
đi đúng luật - Cô cho trẻ về nhóm khởi động tay cùng ngồi vào bàn thực
lệ giao thông hiên vẽ ngôi nhà.
- Cô gợi ý, nhắc nhở trẻ cách sử dụng màu tô.
Cô theo dõi ,động viên trẻ thực hiện.
- Gợi ý trẻ lựa chọn màu phù hợp theo ý thích của trẻ.
Hoạt động 3:trưng bày,nhận xét sản phẩm.

- Cô cho trẻ trưng bày và cả lớp quan sát,nhận xét.
- Cô gợi hỏi:Con thích tranh nào?Vì sao con thích.?
- Cô nhận xét chung.
- Cho trẻ về nhóm thu dọn gọn gàng sạch sẽ.


HOẠT ĐỘNG
HĐNT
Trò chuyện về
các đồ dùng
trong gia đình.
TCVĐ:Tung
bóng.

đẹp.

* Kết thúc: cho trẻ hát bài “ đố bạn”
Chuyển hoạt động

YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
- Trẻ biết gọi Các đồ dùng
các loại đồ trong gia đình
dùng trong gia bằng nhựa.
đình.
- Trẻ biết lợi
ích của từng
loại đồ dùng.
- Trẻ tham gia
tốt trò chơi.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Trò chuyện về các loại đồ dùng trong gia đình.
- Cho trẻ xem một số loại đồ dùng trong gia đình.
- Cô gợi ý cho trẻ gọi tên,nhận biết tác dụng của từng loại đồ
dùng
- Cho trẻ nêu ý kiến của mình.
- Cô chốt lại ý và giáo dục trẻ biết gìn giữ dồ dùng sạch
sẽ,bền đẹp.
* Trò chơi: Tung bóng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô cho trẻ biết cách chơi.
-Cô quan sát và cho trẻ chơi đúng theo yêu cầu của cô.
* Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những
hoạt động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.

Đánh giá cuối ngày.

…………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………….


NGÀY THỨ BA: BÉ YÊU ÂM NHẠC.
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG

CÓ
CHỦ
ĐỊNH
Phát triển
thẫm mĩ
- Hát múa VĐ
nghe bà kể
chuyện
- Nghe hát:
Ngọn
nến
lung linh.
- Trò chơi: Thi
ai nhanh

YÊU CẦU
* kiến thức:
- Trẻ nhớ được
tên bài hát,tên
tác
giả,hiểu
được nội dung
chính của bài
hát.
-Trẻ thuộc bài
hát,vận
động
theo bài hát.
- Trẻ nhớ được
các động

* kĩ năng:
- Trẻ cảm nhận
không khí cả
nhà có mặt
- Biết phản ứng
nhanh khi tham
gia trò chơi.
* Thái độ:
Trẻ thích chơi
trò chơi

Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2015
(Chỉ số 37)
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Cô thuộc lời * Ônr định,dẫn dắt:-Đọc thơ:Làm anh.
cả hai bài Trò chuyện về nội dung bài thơ.
hát.
* Hoạt động:Hát-VĐ,Nghe hát,chơi trò chơi âm nhạc.
Tích
hợp: + Hát-VĐ: Nghe bà kể chuyện
ATGT, AN - Cô bắt nhịp cho trẻ hát 1 lần.
- Cô hát kết hợp múa minh họa baì hát:Cả nhà thương nhau.
- Cô đàm thoại gợi ý cho trẻ nhớ tên tác giả,tên bài hát và nội
dung chính của bài hát.
- Cô giải thích cchs múa theo từng câu,sau đó cô cho trẻ múa
từng động tác rồi đến toàn bài.
+ Nghe hát: Ngọn nến lung linh.
- Cô giới thiệu và hát cho trẻ nghe
- Cô hát kết hợp gõ đệm theo bài hát.

Hát-VĐ :Cả nhà thương nhau.
- Cô mời từng nhóm,tổ,cá nhân
+ Trò chơi âm nhạc: Thi ai nhanh.
Cô giải thích cách chơi cho trẻ nắm.
+Hát vận động: Cả nhà thương nhau.
Mời từng tổ hát và vận động cả nhà thương nhau.
Cô mời cả lớp hát múa
+ Nghe hát:Ngọn nến lung linh.
Cô múa minh họa theo bài hát.


Chuyển hoạt động
HOẠT ĐỘNG
HĐNT
- Trò chuyện
về gia đình ít
con.
- TCGD: Kéo
co.

YÊU CẦU
-Trẻ biết được
gia đình ít con
là gia đình có
từ 1-2 con.
- Trẻ nắm được
nội dung trò
chơi.Trẻ tham
gia chơi tích
cực.

CHUẨN BỊ
Tranh ảnh
về gia đình
ít con qua
nhiều thế hệ
sống cung 1
gia đình.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
* Trò chuyện về gia đình ít con..
- Cô cho trẻ xem tranh về gia đình ít con,gia dình ít con có 2
thế hệ.
-Cho trẻ nêu ý kiến của mình.
- Cô giáo dục trẻ biết yêu thương ông bà,cha mẹ.Biết quan
tâm giúp đỡ lẫn nhau.
*Trò chơi dân gian:Kéo co.
Cô nêu cách chơi,luật chơi cho trẻ nắm
Cô cho trẻ chơi vài lượt.
Cô quan sát theo dõi trẻ chơi
Động viên trẻ chơi tốt.
* Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt
động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.

Đánh giá cuối ngày.

…………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………


……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
NGÀY THỨ TƯ: BÉ CHỌN HÌNH
Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2015
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động có
chủ đích
Phát triển nhận
thức
Nhận biết hình
tròn, hình vuông

YÊU CẦU
- Kiến thức:
Trẻ nhận biết
được
hình
tròn,
hình
vuông.
-Kỹ năng:
Trẻ có kỹ
năng
thao
tác trên đồ
vật.

Phát
triển
ngôn
ngữ
toán học cho
trẻ.
- Thái độ:
Trẻ tích cực
học
tập,
tham gia chia
sẽ cùng bạn
và được thao
tác trên đồ

CHUẨN BỊ
Mỗi trẻ 1
hình tròn, 1
hình vuông.
Đồ dung cô
giống trẻ kích
thước to hơn.
Tích
hợp:
ATGT,
PNVN 20/10

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
ổn định dẫn dắt:* Hát :Cả nhà thương nhau.
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.

-Cô gợi hỏi trẻ để tìm hiểu đồ dùng trong gia đình.
Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết hình tròn, hình vuông.
- Cô cho trẻ nói tên hình tròn, hình vuông
- Cho trẻ tìm quanh lớp đồ vật có dạng hình tròn, hình
vuông.
- Trẻ gọi tên hình.
Hoạt động 2: Nhận biết, phân biệt hình tròn, hình vuông.
- Trẻ hát bài tay thơm tay ngoan lấy đồ dùng.
Cô giơ hình tròn, trẻ chọn hình giống cô giơ lên.
Trẻ đọc tên hình cùng cô.
Cô cho trẻ lăn thử khối trụ.
Cho trẻ chọn hình vuông giơ lên.
Cô chỉ vào hình vuông cho trẻ đọc tên.
Cô cho trẻ chọn hình theo yêu cầu của cô
Trẻ chọn được hình và nói đúng tên hình.
Cô cho trẻ so sánh, nhận xét sự giống nhau và khác nhau
giữa 2 hình.
Hoạt động 3: Luyện tập nhận biết, phân biệt hình tròn,
hình vuông.


vật.

HOẠT ĐỘNG
HĐNT
- trò chuyện về
gia đình đông
con
-TCVĐ:Thi xem
ai nhanh.

Cô cho trẻ dùng đất nặn hình tròn, hình vuông. Trong
quá trình nặn cô quan sát trẻ.
Chuyển hoạt động

YÊU CẦU

CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Tranh ảnh - Trò chuyện về gia đình đông con.
Trẻ biết gia đình về gia đình Cô cho trẻ quan sát tranh về gia đình đông con.
đông con là gia đông con.
- Trẻ nêu ý kiến của mình.
đình có từ 3 con
- Trong tranh có những ai?
trở lên.
- Trong gia đình này có mấy con?
Trẻ chơi được
- Vậy gia đình đó là gia đình đông con hay ít con?
trò chơi vận
Cô giáo dục trẻ biết quan tâm giúp đỡ lẫn nhau.
động.
* Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những
hoạt động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì
sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm
cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.

Đánh giá cuối ngày.

…………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………


NGÀY THỨ NĂM: BÉ YÊU THƠ
HOẠT ĐỘNG
HOẠT
ĐỘNG CÓ
CHỦ ĐÍCH
Phát triển ngôn
ngữ
-Thơ: Bé và mẹ

YÊU CẦU
+ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên tác
giả, tên bài thơ
- Trẻ thuộc bài
thơ,nhớ dược nội
dung bài thơ.
- Trẻ lắng nghe
cô đọc thơ
+Kỹ năng:
- Trẻ đọc đúng
lời bài thơ, rõ

ràng và thể hiện
được ngữ điệu
êm dịu khi đọc
thơ, trẻ phát triển
ngôn ngữ khi
đọc thơ.
+Thái độ: Qua
nội dung bài thơ
trẻ cảm nhận
được tình cảm
của cô dành cho

Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2015
(Chỉ số 40)
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Trống Ônr định.dẫn dắt* hát: Múa cho mẹ xem.
lắc,tranh
- Cô đàm thọai với trẻ về nội dung bài hát.
minh họa.
* Hoạt động 1:Nghe đọc thơ
Tích
- Cô đọc thơ lần 1 cho trẻ nghe.
hợp:ATGT
- Tóm tắt nội dung bài thơ: bài thơ nói đến tan học mẹ đó
về dắt tay em qua phố mẹ nhắc nhở với con đi bộ sát vĩa hè
đường rất nhiều loại xe...
- Cô đọc lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh thơ chữ to.
- Cô gợi ý cho trẻ khai thác nội dung tranh và tìm chữ cái
đã biết.

* Đàm thoại nội dung bài thơ.
- Trong bài thơ mẹ nhắc nhở con điều gì? bảo bé phải làm
gì?
- Cô cho trẻ kể.
- Nếu muốn sang đường thì con phải làm gì?
- Đèn đỏ thì như thế nào nào?...
GD:Trẻ đi đúng luật lệ giao thông.
* Hoạt động 2:Đọc thơ.
- Cô hướng dẫn trẻ đọc thơ bằng nhiều hình thức như: Đọc
cả lớp, từng tổ, nhóm, cá nhân theo yêu cầu của cô.
- Động viên trẻ đọc thơ diển cảm, thể hiện được ngữ điệu
của từng khổ thơ.


em.
.

HOẠT ĐỘNG
HĐNT
Trò chuyên về
gia đình của
bé.
TCDG:Kéo co

Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
GD trẻ về an toàn giao thông.
* Hoạt động 3: trò chơi “ Về đúng nhà “
- Luật chơi và cách chơi như cô hướng dẩn.
Chuyển hoạt động

YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
- Trẻ biết được
Tranh ảnh về * Trò chuyện về gia đình của bé,
gia đình mình có gia đình
Cô cho trẻ quan sát tranh về gia đình
những ai và
- Trẻ nêu ý kiến của mình về nội dung tranh.
nhiệm vụ của
Cô cho trẻ nêu về gia đình mình
từng người.
- Trẻ kể được gia đình mình có những ai,mỗi người
có một công việc riêng.
Cô chốt lại ý và giáo duc trẻ biết yêu thương đùm bộc
giúp đỡ lẫn nhau.
* Nêu gương cuối ngày
- Cô tổ chức cho trẻ tự nhận xét về mình và các bạn.
- Cô nhận xét chung cả lớp
- Tổ chức cho trẻ cứm cờ.
- Động viên những trẻ chưa ngoan, tuyên dương
những trẻ ngoan và biết vâng lời cô.


NGÀY THỨ NĂM:BÉ YÊU CHỮ CÁI.
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG
CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển ngôn
ngữ.

Làm quen chữ
cái e, ê.

YÊU CẦU
+ Kiến thức:
Trẻ nhận biết
và phát âm
đúng chữ cái
e, ê.
+ Kỹ năng:
Trẻ phát âm
đúng và chính
xác chữ e, ê.
Tham gia tri
giác, mô tả
được đặc điểm
giống nhau và
khác nhau của
chữ e, ê.
+ Thái độ:
GD trẻ tham
gia học tập tốt
và hợp tác
chơi cùng với
bạn.

Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2015
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Tranh ảnh có ổn định dẫn dắt:thơ:Cô dạy.

chứa chữ cái Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ bằng câu hỏi gợi
e,ê.
ý.
* hoạt động 1:Làm quen chữ cái e,ê.
- Cô giới thiệu tranh có từ “nhăn nheo”
- Cô cho trẻ tìm chữ cái đã học rồi.
- Cô giới thiệu chữ cái mới e.Cho trẻ phát âm chữ cái e.
- Trẻ đưa chữ cái e.Cô phân tích chữ cái e.Cho trẻ phát âm
lại.
- Cô giới thiệu chữ cái e hoa,e in thường,e tập viết.
- Cô giới thiệu tranh tranh “cái miệng”
- Cô đi lần lược từng bước giống chữ cái e.
- Cho trẻ so sánh điểm giống và khác nhau giữa 2 chữ cái e
và ê.
* Hoạt động 2:Luyện tập.
- Cho trẻ tìm chữ cái vừa học ở xung quanh lớp.
- Trò chơi:Tìm chữ cái.
- Cô nêu cách chơi cho trẻ nắm.
- Trẻ chơi theo từng nhóm.
- Tìm chữ cái vừa học trong bài thơ.
- Thi xem tổ nào tìm nhanh nhất.
- Cô nhận xét từng tổ.
Chuyển hoạt động


HOẠT ĐỘNG
HĐNT
Trò chuyên về
gia đình của
bé.

TCDG:Kéo co

YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
- Trẻ biết được
Tranh ảnh về * Trò chuyện về gia đình của bé,
gia đình mình có gia đình
Cô cho trẻ quan sát tranh về gia đình
những ai và
- Trẻ nêu ý kiến của mình về nội dung tranh.
nhiệm vụ của
Cô cho trẻ nêu về gia đình mình
từng người.
- Trẻ kể được gia đình mình có những ai,mỗi người
có một công việc riêng.
Cô chốt lại ý và giáo duc trẻ biết yêu thương đùm bộc
giúp đỡ lẫn nhau.
* Nêu gương cuối ngày
- Cô tổ chức cho trẻ tự nhận xét về mình và các bạn.
- Cô nhận xét chung cả lớp
- Tổ chức cho trẻ cứm cờ.
- Động viên những trẻ chưa ngoan, tuyên dương
những trẻ ngoan và biết vâng lời cô.

Đánh giá cuối ngày.

………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

KÝ DUYỆT
TỔ TRƯỞNG

BAN GIÁM HIỆU



CHỦ ĐIỂM: GIA ĐÌNH
MÔN: TẠO HÌNH
THỜI GIAN: 25-30 PHÚT
ĐỀ TÀI: VẼ NGÔI NHÀ CỦA BÉ ( mẫu)
GIÁO VIÊN: NGUYỄN KIM LỤA
LỚP: LÁ 2
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG
CÓ CHỦ
DÍCH
Phát triển
thẫm mĩ.
Vẽ ngôi nhà
của bé.

YÊU CẦU
+ Kiến thức:
Trẻ thực hiện
được những nét
vẽ cơ bản để tạo
thành một ngôi

nhà.
- Trẻ biết dùng
màu tô thích
hợp với ngôi
nhà của mình.
+Kỹ năng:Trẻ
ngồi đúng tư thế
biết cách cầm
bút, biết vẽ
những nét cơ
bản
Vận động nhịp
nhàng cơ tay
+Thái độ:GD
trẻ biết giữ gìn

CHUẨN BỊ
Giấy A4,
búp chì, sáp
màu, bàn ghế
dúng
qui
cách
Tích
hợp:
Âm nhạc: cả
nhà thương
nhau, đố bạn,
đi trên vỉa hè
bên phải.

Văn
học:
Em yêu nhà
em
ATGT: Trẻ
đi đúng luật
lệ giao thông

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
ổn định.dẫn dắt* hát: đố bạn.
- Cô các con vừa hát bài gì nhỉ?
- Ai có thể kể về ngôi nhà của mình?
- nhà của con là nhà gì? ( nhà cao tầng, nhà ngói, nhà lá…)
Cô vậy các con có muốn đi tham quan những ngôi nhà rất
đẹp không? Trên đường đi đến những ngôi nhà đó là phải
qua con đường trên đường đi rất nhiều xe cộ các con đi
sát lề đường bên phải nhé!
Cho trẻ hát bài: Đi đường em nhớ.
Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.
- Cô giới thiệu với trẻ và cho trẻ gọi tên bức tranh trẻ biết.
- Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét tranh ngôi nhà mẫu của
cô.
- Ai có nhận xét gì về bức tranh?
- Ngôi nhà được vẽ bởi những nét gì? tường nhà cửa ra
vào , cửa sổ vẽ bằng những nét gì?
- Để bức tranh thêm đẹp cô vẽ thêm cây cối, đám mây, ông
mặt trời, hoa…
- Ai có thể đặt tên cho bức tranh của cô.
* Cô làm mẫu.Cô vừa làm vừa giới thiệu cách thực

nhà ở sạch sẽ và
biết trang trí cho
ngôi nhà thêm
đẹp.

hiện:Tay phải cầm bút,tay trái đè vỡ, khi vẽ tạo những nét
thẳng ngang dọc để tạo thành ngôi nhà.
- Cô gợi hỏi lại trẻ kể về các kỹ năng vẽ
- Cô gợi trẻ nêu cách cầm bút vẽ theo đường thẳng, cách tô
màu
* Hoạt động 2: cô hỏi ý định trẻ
Con định vẽ ngôi nhà như thế nào? Con còn vẽ gì cho bức
tranh thêm đẹp?
Hoạt động 3:Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ: Em yêu nhà em
- Cô cho trẻ về nhóm khởi động tay cùng ngồi vào bàn thực
hiên vẽ ngôi nhà.
- Cô gợi ý, nhắc nhở trẻ cách sử dụng màu tô.
Cô theo dõi ,động viên trẻ thực hiện.
- Gợi ý trẻ lựa chọn màu phù hợp theo ý thích của trẻ.
Hoạt động 4:trưng bày,nhận xét sản phẩm.
- Cô cho trẻ trưng bày và cả lớp quan sát,nhận xét.
- Cô gợi hỏi:Con thích tranh nào?Vì sao con thích.?
- Cô nhận xét chung.
- Cho trẻ về nhóm thu dọn gọn gàng sạch sẽ.
* Kết thúc: cho trẻ hát bài “ cả nhà thương nhau”
Chuyển hoạt động
.